讀者的讀后感范文（通用31篇）
讀完一本名著以后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的讀者的讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀者的讀后感 1
《寄小讀者》是中國現(xiàn)代著名作家冰心奶奶的作品，講述了冰心奶奶在海外的奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了冰心對(duì)祖國、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。
剛開始讀這本書時(shí)感覺有一些詞句很深?yuàn)W，讓我看不懂，于是就產(chǎn)生了不想讀下去的念頭。后來，老師讓我們每人都要讀一本冰心作品《寄小讀者》，我才捧起書來繼續(xù)讀。漸漸地，我被書中有趣的情節(jié)吸引了。從書中，我感受到了冰心奶奶有一顆不泯的童心，她說：“除了宇宙，最可愛的只有孩子�！�
她在《通訊二》中寫到：由于自己的幼稚，導(dǎo)致了一只小老鼠命喪在小狗虎兒的口中，為此，她一直感到傷心和自責(zé)。冰心奶奶熱愛大自然，大自然在她的筆下被描繪得美侖美奐。當(dāng)她在輪船上看到海水時(shí)，這樣描寫到：“海水竟似湖水，藍(lán)極綠極，凝成一片。斜陽的金光，長蛇般自天邊直接到欄旁人立處。上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開了來�！边@樣的描寫使讀文的人，仿佛身臨其境。
冰心奶奶說過：“假如文學(xué)的創(chuàng)作，是由于不可遏抑的靈感，則我的作品之中，只有這一本是最自由，最不思索的了�！睆倪@本書中讓我感受到了冰心對(duì)母親的愛。在《通訊十》里，冰心用純真的感情講述著母愛故事：“她愛我，不是因?yàn)槲沂恰摹�，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字！她的愛是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是我是她的`女兒�？傊�，她的愛，是屏除一切，拂拭一切，層層的麾開我前后左右所蒙罩的，使我成為‘今我’的原素，而直接的來愛我的自身�！边@段話深深打動(dòng)了我，讓我感受到了：愛，就是生活中堅(jiān)定地信念，同時(shí)也讀懂了冰心的一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界�！�
生活中需要愛，愛可以讓軟弱的人變得堅(jiān)定，讓絕望透頂?shù)娜酥孬@希望與信心。冰心奶奶用她的故事教會(huì)了我們?cè)鯓尤�，怎樣去發(fā)現(xiàn)、享受、珍惜生活中一切美好的事物。
讀者的讀后感 2
健康來復(fù)的路上，不幸多歧，這幾十天來懶得很；雨后偶然看見幾朵濃黃的蒲公英，在勻整的草坡上閃爍，不禁又憶起一件事。
一月十九晨，是雪后濃陰的天。我早起游山，忽然在積雪中，看見了七八朵大開的蒲公英。我俯身摘下握在手里，——真不知這平凡的草卉，竟與梅菊一樣的耐寒。我回到樓上，用條黃絲帶將這幾朵綴將起來，編成王冠的形式。人家問我做什么，我說：“我要為我的女王加冕。”說著就隨便的給一個(gè)女孩子戴上了。
大家歡笑聲中，我只無言的臥在床上——我不是為女王加冕，竟是為蒲公英加冕了。蒲公英雖是我最熟識(shí)的一種草花，但從來是被人輕忽，從來是不上美人頭的。今日因著情不可卻，我竟讓她在美人頭上，照耀了幾點(diǎn)鐘。
蒲公英是黃色，疊瓣的花，很帶著菊花的神意，但我也不曾偏愛她。我對(duì)于花卉是普遍的愛憐。雖有時(shí)不免喜歡玫瑰的濃郁，和桂花的清遠(yuǎn)，而在我憂來無方的時(shí)候，玫瑰和桂花也一樣的成糞土。在我心情怡悅的一剎那頃，高貴清華的菊花，也不能和我手中的蒲公英來占奪位置。
世上的一切事物，只是百千萬面大大小小的鏡子，重疊對(duì)照，反射又反射；于是世上有了這許多璀璨輝煌，虹影般的光彩。沒有蒲公英，顯不出雛菊，沒有平凡，顯不出超絕。而且不能因?yàn)榇蠹叶紣垭r菊，世上便消滅了蒲公英；不能因?yàn)榇蠹叶季炊Y超人，世上便消滅了庸碌。即使這一切都能因著世人的.愛憎而生滅，只恐到了滿山谷都是菊花和超人的時(shí)候，菊花的價(jià)值，反不如蒲公英，超人的價(jià)值，反不及庸碌了。
所以世上一物有一物的長處，一人有一人的價(jià)值。我不能偏愛，也不肯偏憎。悟到萬物相襯托的理，我只愿我心如水，處處相平。我愿菊花在我眼中，消失了她的富麗堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞澀，博愛的極端，翻成淡漠。但這種普遍淡漠的心，除了博愛的小朋友，有誰知道？
讀者的讀后感 3
在暑假里，我讀了《寄小讀者》這本書，冰心奶奶在二十九封信中寫了自己生活中發(fā)生的一件件小事，每件小事中都充滿著愛。每讀完冰心的一篇通訊，我都深受感動(dòng)，感慨萬千，有時(shí)眼睛也濕潤了。
在通訊二中，冰心奶奶告訴我們這樣一件事：一個(gè)很清靜的夜晚，“我”正在看書，一只才剛剛學(xué)會(huì)覓食的小老鼠，悄悄地來到桌子底下吃著掉落的餅屑。“我”太驚慌了，一手拿書砸下去。那時(shí)，柔軟的小老鼠竟沒有離開，可能是它太幼小了，沒有力氣離開。此時(shí)，小狗虎兒一口咬住小鼠，一會(huì)兒便沒了聲息。
一般人的想法是，老鼠是壞蛋，死了也不值得同情。但是冰心奶奶卻不這樣想，她在想老鼠媽媽此刻的`心情，老鼠媽媽見孩子好久都沒回來，心想一定是急壞了，如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子沒了，那一定是痛苦萬分的。冰心奶奶說她從小就沒做過不仁愛的事情，但如今卻為一只小鼠墮落，她覺得自己就像個(gè)罪人一樣，懺悔不已。盡管那是一只小小的老鼠，但它也有自己完整的生命和感情。冰心奶奶小時(shí)候?yàn)檎圩愕捏傲鳒I，為受傷的的黃雀嗚咽，給受傷的海鳥包扎。對(duì)待小動(dòng)物都是如此有愛心，可見她的愛心有多大！雖然別人覺得這只是一件針尖大的事，但我從冰心奶奶身上感受到了博大的愛。任何生命都是神圣的，都是值得珍惜和愛護(hù)的，盡管是微不足道的小生命。在生活中我們要處處愛別人，別人也會(huì)愛著我們。母愛、父愛、兄弟之間的愛、子女對(duì)長輩的愛、師生之間的愛、人們對(duì)小動(dòng)物的愛，這社會(huì)只要充滿愛，才能創(chuàng)造出更加和諧更加美好的明天。
冰心奶奶還能將心比心，能考慮到別人的心情和感受。我們?cè)谧卉嚂r(shí)，應(yīng)該為老人讓座，一個(gè)微笑，就是最好的表達(dá)。在坐電梯時(shí)，一旦出現(xiàn)超載的情況下就應(yīng)該主動(dòng)讓出來，退一步海闊天空。在遇到有人需要幫助時(shí)，我們應(yīng)該伸出熱情的雙手去幫助他，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。讓我們都來做一個(gè)充滿愛心的人，幫助別人，快樂自己。
讀者的讀后感 4
這本書主要是以兩個(gè)小小的日記為例子，告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽髂芰�。我把這個(gè)主要內(nèi)容分成三點(diǎn)：
第一點(diǎn)是：“他總是專心的聽講，筆記也記得很好�！蔽易x到這里，不由得想起了我自己：我上課的時(shí)候，總是控制不住自己，老要和別人說說話，有時(shí)還玩一會(huì)兒小東西。那筆記就更不用說了，老師要求抄的我就隨便抄點(diǎn)，不要求抄的我連看也不看，怪不得我的作文進(jìn)步不大。我暗自下了決心，一定要改掉這些壞毛病，專心聽講，從課文中學(xué)習(xí)好的寫作方法。
第二點(diǎn)是：“他尤其喜歡讀書，輔導(dǎo)員和教師介紹過的書刊，他總是讀得很仔細(xì)�！倍嘧x課外書，積攢詞語才能寫好作文。這一點(diǎn)我是有體會(huì)的，我雖然課外書讀得也很多，但總是讀得很快，只注意了故事情節(jié)，而不注意記憶書里的優(yōu)美詞語，所以老師的評(píng)語中總是寫著“詞語不豐富”。可我的姐姐卻和我恰恰相反，她也喜歡讀課外書，而且讀得很仔細(xì)，她還特別愛看詞語豐富，對(duì)自己寫作有幫助的書籍。像《優(yōu)秀作文選》之類的書啊，她讀得可多了。每次到家，我看她的`作文評(píng)語中總是寫著“詞語豐富、語言生動(dòng)”。相比之下，我比姐姐差遠(yuǎn)了。以后，我在看課外書時(shí)，一定要注意積累詞語。
第三點(diǎn)是：“你們現(xiàn)在的語文課本，里面有很多思維性很強(qiáng)的，寫得很好的故事和詩歌。”我讀到這里，回憶了一下，我們的課文里幾乎都是思維性很強(qiáng)的，寫得很好的故事和詩歌。我不由得想到，解放前的窮苦孩子多可憐呀，他們渴望讀書，可是連書都沒有，怎么讀呀！有的地方日本人還強(qiáng)迫中國孩子讀日本文字的書。高玉寶想上學(xué)卻只能是夢(mèng)想。相比之下，我生在這么好的條件下，既有老師輔導(dǎo)，又有家長關(guān)心，可我為什么不好好抓緊現(xiàn)在的有利條件認(rèn)真讀書呢？我讀完這本書后，下決心一定要像冰心奶奶說的那個(gè)孩子一樣，上課專心聽講，多看好的課外書，做一個(gè)有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。
讀者的讀后感 5
借著親子閱讀的機(jī)會(huì)，翻閱了冰心先生的《寄小讀者》。 原本對(duì)文字不感興趣的我，居然看了第一篇就立刻被深深的吸引了。 一直膚淺的認(rèn)為兒童文學(xué)就等同于幼兒園老師或主持人鞠萍姐姐的關(guān)愛與稚趣的文字形象。當(dāng)下也存在著一些視聽劇目對(duì)兒童身心成長的誤導(dǎo)和部分家長忙于崗職而疏忽了培育子女健全人格的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象與本書作者推頌的真善美形成了鮮明對(duì)比讓我覺得深思。 打開書卷，看到“冰心 — 一九二三年七月二十五日”這些具有凝固時(shí)光的文字時(shí)：自己的年齡逆行了二十多年；看著、看著：身邊的花草建筑發(fā)生了變化，時(shí)光返梭，回到了自己的和小伙伴爭搶誰先玩滑滑梯的場(chǎng)景。
冰心用博愛純真的心懷、流暢易懂的文詞，細(xì)膩傳神的描繪了各種情、景、人。就這樣自己沐浴在這優(yōu)美詩歌般的清風(fēng)中，冰心已然交替成為了我的'好姐姐、好老師、好知己。 當(dāng)我讀到由于本能的因素，發(fā)生了作者拍打小鼠的事情后，作者表現(xiàn)出的忐忑、自責(zé)的心緒讓我覺得特別真實(shí)。然后通過母親的循循指引讓我們一起塑造愛惜生命，慈悲為懷的健康人格。 又如同讀到——“朋友，我以一身兼作了得勝者與失敗者——看見過力士搏獅么？”描繪了作者處于在病患之中的真實(shí)心境，并以幽默的比擬讓讀者感同身受，并產(chǎn)生與作者一同對(duì)抗病灶的必勝信念”。
冰心先生擅長各種描寫，只言片語間即可讓情景自然傳神的交融。比如這一段——寫著幾個(gè)大字：“別忘了小小”。我的心忽然一酸——以及—— “上蒼，使母親和我的體質(zhì)上，有這樣不模糊的連結(jié)。血赤是我們的心” 時(shí)，頓時(shí)整個(gè)身心被冬日里的暖陽一般的親情母愛所包圍，久久不能釋懷。
于是，伴隨著冰心先生描繪的詩畫心聲中，我略帶塵垢的心靈被先生的文字滌省了一次，重塑我對(duì)世間真善美的堅(jiān)定信念，并讓我迫不及待的與家人一起分享。
讀者的讀后感 6
“旅行始終是行走的，只有累了才會(huì)稍稍停頓。在每個(gè)這樣短暫的停頓中間，有的是流星般燦爛的美好，到了再次出發(fā)的時(shí)候，絕不停留。”
這句話來自于《讀者天南地北》的開篇語。沒有華麗的語言進(jìn)行修飾，但卻有格外一番深意。在常人眼里看來，讀者是一本雜志；但在我看來，他是一盞指明燈，是優(yōu)秀的文化典藏。這本《天南地北》就是用平淡無奇的語言去描繪了不同區(qū)域的不同風(fēng)光或者說不同習(xí)俗。比如說中國的美食為中庸調(diào)和，以熱食，熟食為主；德國的美食被稱為結(jié)實(shí)結(jié)正，意謂大塊吃肉大口喝酒；法國的則為原汁原味，因?yàn)榉▏侠淼木裨谟谕怀鍪澄锏脑�；而意大利則戲稱為“媽媽的味道”……
而在描繪風(fēng)俗的同時(shí)，更多的也在于描繪那些旅游勝地的美景，更巧妙的是讀者的作者能寓情于景，用景物來告誡人們一些深刻但在我們的生活那樣淺顯的道理。
有一篇小故事叫做“兩片海，兩種人”，大意是：在巴基斯坦有兩片海。一片海為活水，那里生機(jī)盎然，鳥兒們?cè)谀谴钗葑∠�，人們也幸福的居住于此；而另一片海確是死水，沒有鳥兒的鳴囀，游動(dòng)的魚兒，飄舞的樹葉，更沒有孩子們的歡笑，但這兩片海卻相距不遠(yuǎn)，那為何差距如此之大？
相信許多人都會(huì)與我提出同樣的問題，原因卻是那生機(jī)勃勃的那片海，不守著每一滴海水不放，每當(dāng)流入一滴水時(shí)，同時(shí)也會(huì)放出一滴水;而另一片海卻把海水全部儲(chǔ)存起來，滴水不放，絲毫不懂得付出，而就是因?yàn)槿绱�，這里才會(huì)成為一片死海。
而在我們的生活中又何嘗不是如此，有的.人像那一片活水一樣，接受和付出在同樣速度的進(jìn)行;而有些人就像那死水一樣，不肯付出。而學(xué)會(huì)付出的人，往往能得到回報(bào)，而這份回報(bào)則是那些不肯付出的人窮盡一生都可能得不到的，他就是活下去或者活的比其他人更好，原因只是因?yàn)樗麄兌蒙睿欢硪恍┤酥荒苁刂约耗窃械哪切┵Y本，不肯為自己的生活，為社會(huì)做出奉獻(xiàn)，最終郁郁寡歡。這些看似淺顯的道理，卻又有那樣多的人不知，不懂，他們不知道付出的重要性，不懂得生活的意義……
所以，請(qǐng)記住，這個(gè)世界上有兩片海，同時(shí)也有兩種人。而也請(qǐng)你爭取去做那有生機(jī)的海水……
讀者的讀后感 7
輕輕翻開《冰心·寄小讀者》，細(xì)細(xì)地讀起來。
這是一本冰心奶奶寫給小朋友的書，文筆清新佳麗，語調(diào)溫柔親切。如一泓清泉，溫婉地流淌在我們的心底。讀冰心奶奶的書，不會(huì)有陌生的感覺，因?yàn)樗H切的像自己的老祖母。
童年是美好的，是純真的。讓兒童讀到好的書，冰心奶奶就做到了。光是給小朋友的就有《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》。
這三本著作中，我最喜歡《紙船》這首詩歌。這首詩1923年8月由上海乘約克遜號(hào)郵船赴美國留學(xué)途中創(chuàng)作的'。主要是寫她在船上從不丟棄每一張紙，她總是把那些紙留著，在沒事的時(shí)候把它們疊成一只只小船，拋到海里。雖然有的被大風(fēng)卷到船上的窗子里。有的被海浪打濕了，沾在船邊上，可冰心一點(diǎn)兒也不灰心，每天都在疊，總是希望它們能漂到她想去的地方，就是母親那里！冰心還想告訴母親，不要驚訝這只小船進(jìn)到自己的夢(mèng)里，因?yàn)檫@是她至愛的女兒含著淚疊的。千千萬萬的小船寄托著冰心對(duì)母親的思念。
《最后的安息》我也很喜歡，可以讀出翠兒的悲苦和人世的不公。
讀《斯人獨(dú)憔悴》、《兩個(gè)家庭》，讓我感到封建社會(huì)的慘痛和不公。《繁星》、《春水》等詩歌溫婉而又雋美�！秳『蟆酚昧撕芏鄡�(yōu)美的修辭，寫到了愛娜劇后的心理等等。這每一篇文章，都是一章佳品，讓我們讀后就永遠(yuǎn)留在了心底，揮之不去。
這厚厚的一本《寄小讀者》寄托的就是冰心奶奶對(duì)小朋友的喜愛和關(guān)心。這種愛是純潔的，一個(gè)污點(diǎn)也沒有。文中好多寫封建社會(huì)的文章，生活在封建社會(huì)的人們只有“認(rèn)命”，為了生計(jì)碌碌終生。跟她們比較，我們的生活多么美好，那我們就應(yīng)該去奮斗。冬天已經(jīng)過去，我們的任務(wù)就是迎接嶄新的春天！我想，這應(yīng)該就是冰心奶奶想用這些文字告訴我們的吧！是啊，讀冰心奶奶的文章，要會(huì)讀，要用心去品，才能讀懂。
輕輕合上這本書，放在書架上。我知道，這本書會(huì)是我一生的財(cái)富。
讀者的讀后感 8
今年暑假，學(xué)校開展了好書伴我成長活動(dòng)，我積極參與了，我和大家一起分享《讀者》。
我一上初中，便定了《讀者》這一本書。原是看到同學(xué)們都訂，我也不好意思不定，所以才定的，但當(dāng)我打開它的第一頁，就被它深深吸引了，里面的一些短小而驚駭?shù)墓适绿N(yùn)藏著一個(gè)個(gè)深深的哲理，讓人不得不佩服作者的聰明才智。
我有一個(gè)習(xí)慣，看一本書，總是會(huì)認(rèn)真地看它的.卷首語。我覺得一本書的卷首語是非常重要的，而《讀者》的每一篇卷首語都會(huì)告訴人們一個(gè)深深的的道理，讓人們的映像十分深刻，引起人們的沉思。
我映像最深的是愛的專題上的一篇。有一位母親因出了車禍，神經(jīng)變得有些不正常，還經(jīng)常做一些奇怪的舉動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì)離家出走，她的丈夫也因此操透了心。
有一天，這位母親摸索著竟來到了兒子的學(xué)校。突然，她的病犯了，竟然在馬路上手舞足蹈起來，引來了許多路人駐足觀賞。兒子放學(xué)了，看到了媽媽，不由分說，抱住了媽媽，叫到媽媽。正在這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來，兒子不由自主的縮了縮。母親此時(shí)露出愛憐的目光，并脫下了身上那件僅有的襯衫，披在兒子身上。剛才還在哈哈大笑的人們露出了眼淚。
是啊，母愛是偉大的，它既體現(xiàn)在驚天動(dòng)地的大事上，也體現(xiàn)在日常生活中。而我們?cè)谄綍r(shí)恰恰忽略了這種愛，每一次微笑，每一個(gè)眼神，每一次回眸，每一聲叮嚀，我們真的真的忽略了。
依稀記得，我幼時(shí)特愛吃荷包蛋，媽媽每次都會(huì)煎給我吃�？呻S著時(shí)間的增長，我的叛逆心理越來越強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)就和媽媽頂嘴，那一次早上起來，老媽給我做了荷包蛋，我興奮極了，該快跑過去吃，發(fā)現(xiàn)里面有蛋殼，我生氣的丟下碗筷，去上學(xué)了，回來后，媽媽怕我餓，又重新煎了荷包蛋，還把手給燙了，我那時(shí)連句對(duì)不起都沒有，現(xiàn)在想想我那時(shí)真是不懂事，現(xiàn)在，我真心跟媽媽道歉。
讀者讓我收獲了很多，讓我明白了一個(gè)個(gè)大道理，了解了一個(gè)個(gè)感人的故事，聽到了一個(gè)個(gè)幽默詼諧的笑話。我喜愛《讀者》。
讀者的讀后感 9
收起全文夏天，是一個(gè)收獲與感動(dòng)的季節(jié)。
在這個(gè)季節(jié)里，我們可以收獲許多讓我們?yōu)橹袆?dòng)的人和事。最近，我閱讀了一本好書，它就是秦文君老師寫的《你好，小讀者》。我覺得這本書寫得很真實(shí)，書中有許多情節(jié)和我生活中經(jīng)歷的一模一樣。比如，我有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，覺得背書學(xué)習(xí)很難，遇上難題頭都想疼了，也找不到答案。秦文君老師告訴我們有個(gè)好方法：聽一段音樂，翻一本畫冊(cè)，或是給同學(xué)撥一個(gè)電話……，看一則小幽默，也許學(xué)習(xí)效果會(huì)更佳。我嘗試著用了這個(gè)方法，試后感覺非常好，非常舒服。在此，我非常感謝秦文君老師教給我一個(gè)排解學(xué)習(xí)厭煩情緒的法寶。日常生活中，有時(shí)讓我頭痛的是媽媽的嘮叨聲，說這個(gè)，說那個(gè)，沒完沒了。我有時(shí)會(huì)沒好氣地頂嘴，結(jié)果惹得媽媽很生氣、很傷心，我也不開心。書中說“孩子的出生之日就是母親的受難日，她一直甘愿做一座橋梁，讓孩子通過她走向世界。
要試著去理解父母……”于是，我也試著站在媽媽的角度去思考，媽媽對(duì)我嘮叨，是希望我更進(jìn)步，也是相信我能夠更好，她是在關(guān)心我。這樣一想，我也就理解了媽媽的“嘮叨”，并學(xué)會(huì)從中尋找到正確的方向，使自己受益無窮，做出自己最好的一面。 平時(shí)，我總是覺得自己遇到的難題、困難比別人要多得多，讀了這本書后，我知道了每個(gè)人隨時(shí)都會(huì)遇到難題、困難，書里說“哪一個(gè)人的成長不經(jīng)歷一番挫折，走一段彎路？和風(fēng)細(xì)雨算什么壯麗的.人生？”現(xiàn)在我不怕困難了，因?yàn)槲抑懒耍詈蛯W(xué)習(xí)中遇到難題是我很正常的事，是對(duì)自己的考驗(yàn)，這次在這里跌倒，下次就盡量克服它，我相信自己會(huì)有勇氣戰(zhàn)勝它。
謝謝秦文君老師，讓我學(xué)會(huì)不怕困難，用好方法解決困難。同時(shí)，也感謝媽媽對(duì)我的“嘮叨”。我會(huì)學(xué)著讓自己慢慢成長起來，在成長中學(xué)會(huì)感恩。
讀者的讀后感 10
沒有她的日子是孤寂的，沒有她的心靈是空虛的，沒有她的指引是無目的的前進(jìn)，她是誰？她就是《讀者》。她改變我，改變很多人的人。剛剛?cè)チ藭�，教輔書占據(jù)了柜臺(tái)，我半天摸不著頭腦，《讀者》跑去哪里了，這樣來回了幾次，我都沒有看見她的身影，幾天了，想放棄了，直接訂閱吧。從人流里鉆出去的時(shí)候，我瞧見了一個(gè)還從未細(xì)看過的`角落，不由得走了過去，熟悉的金黃楷字，別具一格的圖畫，深藍(lán)的封面，我立刻有說不出的欣喜，趕緊抽了一本，好似怕別人搶去，踏實(shí)與親切的感覺，我難以形容，《讀者》！久違的《讀者》！永遠(yuǎn)的《讀者》！讓我重新獲得了心靈的慰藉。雨接連的下著，針針密布在我的傘上，路人行色匆匆，我回頭看了看書店，出來了一群又一群的人，手里是五花八門的書，沒有《讀者》樸實(shí)淺淡的封面。我笑了，隱沒在雨里的笑，他們看到了分?jǐn)?shù)與物質(zhì)的財(cái)富，卻忽略了最真摯的，最純凈的心靈生活，但我擁有，我因此自豪，自從我認(rèn)識(shí)了《讀者》，一個(gè)好朋友，一生的朋友。
我?guī)е蹲x者》走了好長一段路，把嬉戲留在了雨里。我仰著頭，看天，灰蒙蒙的，雜亂的天，沒有任何東西遮擋的天，腳下滑，滑到了《讀者》的路上，封面浮現(xiàn)在我的腦海里。兩只將要鵬翔的天鵝，傍晚的黑色加重了湖水的深邃與憂郁，一剎那，它成了一幅最美的畫，沒有雜質(zhì)的畫，它就像《讀者》，勤懇的蜜蜂多年來不曾停頓的編織著一個(gè)美麗的夢(mèng)，勞碌著一餐心靈的饕餮盛宴。回首望，望不盡《讀者》腳下的天穹，翹首看，看不穿讀者永遠(yuǎn)的愛。每日守候著同一個(gè)的理想的不同寓言，《讀者》孜孜不倦的教導(dǎo)著一輩又一輩的年輕人，給他們目標(biāo)和方向，給他們一個(gè)溫暖的世界。雖然世界在變，周圍在變，《讀者》的理念不會(huì)變，讀者的愛更不會(huì)變。
讀者的讀后感 11
人們常說：“她見證了中國一個(gè)世紀(jì)的歷史，她的心永遠(yuǎn)和孩子在一起，孩子們的心中也永遠(yuǎn)有她的位置�！边@個(gè)人就是我國現(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家——冰心！她寫的《寄小讀者》心物相映、情景交融，讓我讀后收獲頗多。今年寒假我和孩子一起閱讀了冰心的《寄小讀者》，走進(jìn)文學(xué)家冰心的生活，我感受到了母親牽掛子女的濃郁氣息。
在這幾十篇通訊錄中，我看出了冰心老人以親切的口氣贊美了自然；贊美了祖國；贊美了母親的偉大，以清麗、優(yōu)雅的文筆將童心躍然紙上。雖然每篇通訊錄字跡不多，但我從十分精湛的語句中讀出了冰心對(duì)祖國的熱愛，對(duì)母親的熱愛和對(duì)孩子深深的喜愛。
這本書主要訴述的是冰心在上海、神戶、韋爾斯利、沙穰、默特佛、新漢壽、白嶺、意大利等世界各地的“歷險(xiǎn)”。大多寫了冰心看見的風(fēng)景、聽見的故事；冰心和她媽媽往來的信札以及冰心濃濃的思鄉(xiāng)之情。冰心不僅用典雅輕靈的文字描述出一幅幅絢麗的圖畫，抒發(fā)對(duì)人生的'感悟，更詮釋了自己“愛的哲學(xué)”。
在這本書中，冰心向小朋友介紹她的旅途。書中最令人感動(dòng)的是，她多處寫了母愛的偉大，她常常跟她母親在一起聊天，她們聊起小時(shí)侯的故事，而她的母親時(shí)不時(shí)就會(huì)滴幾滴眼淚下來……她們深厚的感情和她們的故事使我深受感動(dòng)。
其中，我最喜歡冰心筆下的風(fēng)景，比如“潺潺的溪流”、“芊芊的芳草”。讀起來清新自然，讓我有一種心曠神怡的感覺，心情十分愉悅。在深切體味每篇通訊精髓的同時(shí)，我用心欣賞那典雅雋永的文字。
讀著讀著，我的眼睛就濕潤了，是啊，母親給了我們生命，含辛茹苦的把我們扶養(yǎng)長大，她給予我們的愛是不變的、博大的、甘醇的、溫和的。母親給我們的愛猶如一片天空浩瀚博大，又如濤濤大海熱烈奔放，更是一洼溫泉悉心暖人。那一刻我和女兒目光相視，從深邃的眼眸中我看到了她對(duì)親情的理解，眉眼間流轉(zhuǎn)著深深的愛戀。
讀者的讀后感 12
我偶然從家里翻找出一本書，是一本蒙著一層灰塵的黑色外殼的書，書的封面正上方有一幅圖畫，畫中有一位小姑娘正躺在一片云朵中，有許多的荷葉，讀《寄小讀者》有感500字。圖下方寫著書的名字——《寄小讀者》，題目下方是作者，我一看，嘴巴立刻張成了“O”字形。原來這是冰心奶奶的一篇散文集啊，于是我饒有興致地閱讀起來。
經(jīng)過幾個(gè)星期閱讀，我忽然發(fā)現(xiàn)冰心奶奶是一位有著童心的大孩子。她和孩子們一起游戲，一起玩耍，和孩子們一起談?wù)撔氖�，她的一切事情都和孩子有關(guān)系。她是一個(gè)熱愛孩子、關(guān)心孩子的人。她將一生全都奉獻(xiàn)給了兒童事業(yè)。
我認(rèn)為冰心奶奶不僅僅是一位熱愛兒童的作家，她也是一位關(guān)愛親人的`人，她在日本留學(xué)的時(shí)候，她也不忘給家中父母寫信，匯報(bào)自己的身體情況，不讓父母擔(dān)心。她還給家中的弟弟妹妹們寫信，提醒他們要好好學(xué)習(xí)，保證身體健康，照顧好父親、母親。
在《寄小讀者》中，我還有一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)，那就是冰心奶奶不僅兒童描寫得形象生動(dòng)，而且冰心奶奶寫風(fēng)景也寫得惟妙惟肖，水平堪稱是一流的。
我最喜歡的是冰心奶奶在約克遜號(hào)上寫的信，因?yàn)楸哪棠淘谶@幾封信中用了大量的篇幅描寫海上的景色，其中用了許多比喻，擬人等修辭手法，讓我讀完文章之后有一種恍如身臨其境的感覺。從中我還學(xué)習(xí)到了冰心奶奶這種優(yōu)秀的寫作方法和優(yōu)美語句。
此時(shí)此刻，我又將此書重新瀏覽了一遍，當(dāng)我合上最后一頁時(shí)，我將所有的思緒全部整理起來，列出了滿滿一張紙，所有寫好作文的要點(diǎn)。我最后將它們?nèi)細(xì)w納起來，總結(jié)出了兩點(diǎn)：
一是要留心身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事情。
二是要注意平時(shí)積累，多用各種修辭手法和好詞好句。
這就是我認(rèn)為冰心奶奶能寫出好文章的原因所在。
讀者的讀后感 13
人們常說：“她見證了中國一個(gè)世紀(jì)的歷史，她的心永遠(yuǎn)和孩子們?cè)谝黄�，孩子們的心中也永遠(yuǎn)有她的位置�！边@個(gè)人就是我國現(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家——冰心！
她寫的《寄小讀者》心物相映、情景交輝，讓我讀后受益匪淺。這本書主要描寫了四個(gè)方面：歌頌童真、歌頌?zāi)笎�、歌頌自然、歌頌祖國�?/p>
令我印象最深刻的一件事是冰心奶奶做出壓小白鼠的動(dòng)作之后，她后悔了，后悔奪取了這個(gè)幼小的生命。
面對(duì)小鼠，冰心奶奶十分的愧疚。讓我感動(dòng)之余，又想起了一件事：
那是一天早上，我騎自行車去買早餐。在回來的路上，我正一心想著要快點(diǎn)回家。
可沒想到，在路上，有一個(gè)和我差不多大的女孩正騎著自行車，帶著一個(gè)三四歲左右的孩子。突然，那個(gè)小孩的鞋子掉了。他開始哭了起來。而我就在他們的后面。只見那小孩兒的淚水如泉水一般，從眼睛里流了出來，仿佛如小獅子似的。眼淚在他天真的臉上流下了一道道灰色的印跡，仿佛眉毛都讓淚水糊得屏在一起。此時(shí)有一個(gè)念頭從我的腦海深處升起。我去幫那小孩兒拿拖鞋。但是我又想，這多么簡單的事情只要他們自己去做就行了，何必去幫他們。
這點(diǎn)舉手之勞幫一下有何妨？眼看我已經(jīng)離他們?cè)絹碓浇�，我感覺到我的血正在往我的腦袋上涌過去，可最后，我沒幫他們撿。只見那個(gè)小女孩停下了車，好像有些生氣，將拖鞋撿回來。
我想著：如果我?guī)退龘炝�，也許小女孩的表情是燦爛的，如果我?guī)退龘炝�，也許我的'心情是放松的，一天的心情也會(huì)很好。但是我沒有，心中竟然在猶豫不決。我甚至覺得我應(yīng)該去嘲笑自己決定的這一件事情。
碰到這樣的事情，就像腦袋里有一個(gè)惡魔，它正在驅(qū)趕著天使的到來。我有些后悔沒有幫助他們，雖然我與他們沒有什么交情，但對(duì)他們，我仿佛總有一種歉意在里面。
俗話說：“世上沒有后悔藥�！笔前。∥覀兗词购蠡谧隽四羌�，可是又有什么作用呢，反而不認(rèn)識(shí)其中的錯(cuò)誤，去改正它，不讓它再次出現(xiàn)，不要對(duì)自己所做的一切再后悔！
讀者的讀后感 14
在《讀者》中，我看到了《爸爸，請(qǐng)陪我走一走》這篇文章。這篇文章講述的是：一位女兒要求爸爸陪她走一走，后來對(duì)爸爸說了這么一句話：“我想和你走一走，是因?yàn)槲蚁霝槲业纳罡兄x你。”孩子說的話令父親深深地感動(dòng)。當(dāng)我看完這個(gè)故事的時(shí)候，也被這人世間最美好的情感——親情所震撼！
就這樣，在無數(shù)個(gè)與讀者相識(shí)的日子里，每一瞬間，那真、善、美，在我的心底里升華成了一輪明月，一盞明燈。在與《讀者》交往久了的'過程中，我發(fā)現(xiàn)：是它讓我體會(huì)到“送人玫瑰，手留余香”的精神力量；當(dāng)我遇事心灰意冷的時(shí)候，它就像一位知心朋友，為我解開心愁，鼓勵(lì)我：“上帝關(guān)上了一扇門，同時(shí)也會(huì)打開一扇窗。”戲劇化的編制考試印證了這一點(diǎn)，以為考錯(cuò)了，沒希望了，沒想到，原來另一扇窗已為我打開，打開《讀者》，這里有的是一片凈土、陽光和干凈的空氣，是我舒展心境時(shí)的去處。
愿所有的人，加入到閱讀《讀者》這一行列中來，愿所有的人人生如詩，優(yōu)雅、美好！
《讀者》是本雜志，其中的文章包羅萬象，也包羅了許多真正的道理和人與人之間的愛與寬容。
就好像讀了《大地的耳朵》這篇文章，讓我懂得了不可以以貌取人。讀了《打翻了的油燈》讓我知道了是生活中仔細(xì)觀察，鑄造“干洗大王”喬利·貝朗。讀了《狼的另一面》之后，知道了狼與狼之間也有著愛，而狼們沒有人們那么貪婪，他們只是捕殺可以供他們吃飽食物而已，所以我們要學(xué)會(huì)知足，不能讓我們比狼還貪心。讀了《孩子的魚》以后，我知道了要多讓孩子自食其力，不要讓孩子成為溫室里的花朵！
其中還有好多文章，他教給我時(shí)間的珍貴和友誼的重要，而有時(shí)候，我又覺得它就是一位知心朋友，也是一位深不可測(cè)，知識(shí)淵博的老師，他教給了我許多人生道理。
讀了這本雜志后，我覺得心胸開闊了許多，眼光放遠(yuǎn)了，懂得更多了。
讀者的讀后感 15
曾在《讀者》這本書上看到了一個(gè)這樣的故事：“我”每次在郵局取了稿費(fèi)后，總要給在門口老乞丐一元錢。有一次我給他投錢的時(shí)候不小心把身份證一起投了進(jìn)去。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)身份證不見后，就轉(zhuǎn)身向郵局走去，我的身份證果然就在那老乞丐手里，我走過去后他埋怨我說：“叫你多少聲你怎么連頭都不回？”“我”一直行色匆匆，怎么會(huì)留心身后乞丐的吶喊呢？“我”剛想從他手里拿過身份證，他卻把手向后揚(yáng)了揚(yáng)，說道：“你是個(gè)好人，每次都給我錢，可是你在給錢的時(shí)候，從來不彎腰，錢往碗里一扔，哐地一聲，有時(shí)候還蹦出來了，那“哐”的一聲讓人聽了心里很不舒服�！薄拔摇闭f我很忙，再說我不喜歡彎腰，從來也不曾向誰彎過腰。而他卻說“我”剛才就在馬路的對(duì)面向一個(gè)人彎了腰�！拔摇弊屑�(xì)一想，剛才在馬路對(duì)面停了一輛小車，下來的是一位領(lǐng)導(dǎo)，他對(duì)我有恩，他在車?yán)锟匆娏宋�，并把車停下來，和我打招呼。估�?jì)我當(dāng)時(shí)確實(shí)有點(diǎn)受寵若驚的意思，我想也許，我潛意識(shí)地彎了腰。也許，在潛意識(shí)里，對(duì)誰彎腰對(duì)誰不彎腰，已成定勢(shì)。 小荷
我想，這么一個(gè)故事，告訴我們講了一個(gè)莫大的道理。無論是誰，尊嚴(yán)是一定有的。像文中的“我”一樣，對(duì)老乞丐的做法實(shí)在不對(duì)，最重要的是“我”沒有把這個(gè)老乞丐的'尊嚴(yán)放在心上。為什么“我”不能夠向老乞丐彎腰而向領(lǐng)導(dǎo)彎腰呢？然而“我”卻沒有發(fā)覺，這又說明了什么？在這個(gè)世界上，有許多我們沒有發(fā)覺的事情，而這些事情，也許就在某個(gè)人的心中留下了深刻的印象，甚至是傷心，對(duì)你的人品、言行等一舉一動(dòng)都懷有另一種認(rèn)識(shí)。
一個(gè)人的成就，不單單體現(xiàn)在物質(zhì)基礎(chǔ)上，生活中的言行、品質(zhì)處處都可以體現(xiàn)�，F(xiàn)在的社會(huì)，就像文中的“我”一樣，擺脫不了世俗的觀念。為了創(chuàng)建新的社會(huì)，讓我們擺脫世俗的看法，去營造一個(gè)和諧美滿的社會(huì)吧！
讀者的讀后感 16
暑假里，我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》一書。讓我感受最深的是《通訊二》中的小故事。
一天夜晚，冰心和她的父母在看書、吃果點(diǎn)。突然看見一只小鼠出來覓食。冰心驚叫了起來。大家都向下看著它，可是那只小鼠被大家看著也不走。于是冰心用書把它扣住。小鼠柔軟的小身體在書頁下無抵抗地蜷伏著，微微顫抖。冰心的母親看見后，連說：“何苦來！這么馴良有趣的一個(gè)小活物……”話猶未了，她家的小狗撲了上去逮住了它。
冰心聽到小鼠在小狗嘴里凄苦的啾啾聲時(shí)，她的心里仿佛被射了一箭。后來她的母親說：“我看它實(shí)在小得很，無機(jī)得很。否則一定跑了。初次出來覓食，不見回來，它母親在窩里，不定怎樣的想望呢�！边@些話讓冰心最終流下了眼淚。因?yàn)樗靼滓磺猩�，在造物者眼中是一般大小的�?/p>
這種經(jīng)歷我也有，它讓我想起曾養(yǎng)過的小倉鼠——皮皮和米米。
五歲那年，媽媽給我買了兩只小倉鼠。剛來時(shí)，它們活潑好動(dòng)極了。一會(huì)兒在籠子里滑滑梯、轉(zhuǎn)圈圈；一會(huì)兒又貪心地把食物塞滿兩個(gè)小臉蛋，偷偷運(yùn)回窩去。我可喜歡它們了�？墒怯幸淮挝�?guī)鼈兂鋈ネ妫徊恍⌒乃鼈冦@進(jìn)了汽車的防火層。最終爸爸用食物把它們騙了出來�？赡苁菒灥锰昧耍酌字惺盍�。晚上它躺在我的手心里，小身體微微顫抖，眼睛緊閉著，我的眼淚就不自覺地流了下來。第二天早上米米死了，我非常傷心。
這之后，我還養(yǎng)過其他小動(dòng)物。不幸的是都逃不脫死亡的.命運(yùn)。每次看到它們死去的時(shí)候，我的心里也仿佛被射了一箭。所以冰心奶奶講述的這個(gè)故事，讓我讀著很有同感。生命無大小，地球上生活的每一種生命都值得我們愛護(hù)和尊重！
在文章的最后，冰心奶奶責(zé)備自己，長大后就缺乏了對(duì)生命的愛心，這又給我們敲響了警鐘。是��！如果我們每個(gè)人都延續(xù)著兒時(shí)的這份愛心，那么這個(gè)世界就不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭和破壞自然的問題。只有世界充滿愛，我們的生活才會(huì)更加美好！
讀者的讀后感 17
今年暑假，我閱讀了好幾本課外書，其中一本是冰心先生的《寄小讀者》。我很喜愛這本書，我把讀后的感想寫下來，與大家一起分享。
冰心先生是現(xiàn)當(dāng)代女作家，是兒童文學(xué)作家。她的《寄小讀者》記敘了作者遠(yuǎn)渡重洋，在異國他鄉(xiāng)的生活，抒發(fā)了心中的眷戀、思念和感傷之情，作品中充滿了對(duì)小讀者的愛，浸潤著濃厚的母愛、手足之情。
《寄小讀者》被分成四大部分，總共有六十三個(gè)通訊。其中很多通訊所寫的事情就是她童年的回憶。這些回憶與我們這個(gè)年齡是相通的，我們很能理解，也感受了很多。有的通訊寫的是她途中所見所聞所想。例如，通訊一就是冰心要遠(yuǎn)足，她也十分喜歡這次遠(yuǎn)行，但心中卻舍不得離開父母及弟弟們。這里包含了冰心對(duì)家對(duì)父母弟弟們濃濃的愛。通訊二寫的是令冰心先生傷心的一件事情，描寫的是夜深人靜時(shí)一個(gè)第一次出來覓食的小老鼠在偷吃餅屑，小鼠一邊吃一邊看著冰心先生，冰心驚悅地呼喚后小鼠不走，后小狗虎兒從簾外跳將進(jìn)來，小鼠仍是不跑，結(jié)果小鼠命傷犬口。冰心先生對(duì)于小鼠的死感到傷心。試想，鼠是害物，對(duì)于害物的幼崽的死冰心先生都傷心難過，說明冰心先生對(duì)于動(dòng)物的愛心。通訊十寫的`是冰心先生央求她的母親述說她童年的事，通過母親對(duì)作者童年的回憶再次感受博大無條件的母愛。我的母親也是無條件地愛我，有時(shí)我的母親對(duì)我溫柔有余，有時(shí)對(duì)我嚴(yán)厲有加，有時(shí)對(duì)我怒吼打罵。我知道，這是母愛的不同表達(dá)方式，我的母親深愛著我，如同我深愛著她。
《寄小讀者》是冰心先生想把自己的童年回憶和一些有意義的事情寫給我們這些小讀者看。看完之后讓我們?nèi)ジ形颍賱?dòng)筆寫一寫自己的童年。童年是美好的，是值得我們回憶的，我們應(yīng)該記住這些童年回憶。沒有幸福的童年就沒有一生的快樂。我們要永遠(yuǎn)擁有一顆童心。就像高爾基說的：“只有童年時(shí)代人們才生活得幸福，因?yàn)楹⒆觽兊纳钍菬o憂無慮的，成人們?cè)跒樗麄児ぷ�。所以�?yīng)該注意，讓人們終生保持兒童的感情和思想狀態(tài)。”
讀者的讀后感 18
今年暑假，我找來了《冰心散文》，不經(jīng)意讀起了《寄小讀者》中的通訊五。讀著讀著，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚。回憶起臨行時(shí)，姨母問她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應(yīng)�！笨善鋵�(shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛。
讀著讀著，我的眼睛濕潤了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。是呀，有誰能扯斷這濃厚的母—子情呢？母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛，這種愛是永恒不變的，是溫和的、是細(xì)碎的。然而也正是這種愛時(shí)刻圍繞著我們，又是太細(xì)小了，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩，那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀的愛。
現(xiàn)在的家庭大部分只有一個(gè)孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當(dāng)作中心，不管母親的感受。大家，我們是“生在福中不知福”，試想一下，如果有個(gè)孤兒流浪在社會(huì)，有誰會(huì)對(duì)他問寒問暖，又有誰會(huì)關(guān)心他呢？
地球也是我們的'“母親”，我們?cè)谒膽驯е猩�，它為我們提供源源不斷的資源和食物，可人們卻不珍惜眼前的一切，不珍惜“母親”對(duì)我們的愛。為了自己的利益，破壞大自然，使以前的樹林變成了高樓大廈；以前的綠洲變成了大—片沙漠；以前清澈見底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”；以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體；以前的聲聲鳥語變成了嗓音……使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應(yīng)該珍惜地球母親對(duì)我們的愛，否則后果不堪設(shè)想。
祖國更是我們的“母親”，想當(dāng)年，外國人想侵占我們的土地，多少熱血兒女為保衛(wèi)祖國，不惜在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血，最終不使祖國被人侵占。而今，仍有許多海外“游子”不能回到“母親”的懷抱，香港、澳門已陸續(xù)與“母親”重逢，但寶島至今流浪在外。有一句話說：“老之后，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”祖國母親已張開懷抱，迎接“游子”的歸來！
母愛猶如濤濤大海，母愛猶如一片天空，母愛猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛，回報(bào)母愛，贊美母愛！
讀者的讀后感 19
在一個(gè)天空黯藍(lán)，蟬歡叫的夜晚，我坐在書桌旁，拿起《讀者》，細(xì)細(xì)地品味著文中的一字一詞。
當(dāng)我看到一篇文章時(shí)，停頓了一下，眼淚禁不住奪眶而出。這篇文章講述的是一位可憐的母親和一位自私的兒子之間發(fā)生的真實(shí)故事——20xx春節(jié)時(shí)，母親給兒子打電話："孩子，回家吧！我為你準(zhǔn)備了你愛吃的東西。"兒子回："媽，今年廠里加班，我不回去過年了。何況我又升職為組長，不好好表現(xiàn)怎行呢？我已把1500元錢匯到你的賬頭上去了，拜，明年見！"說完后，兒子把電話掛了。"……"然而在后幾年里，母親期盼已久的兒子依舊沒回來，母親日夜?fàn)磕c掛肚。而兒子卻說他年年升職，年年寄回的.錢多幾千、幾百。后來兒子升職當(dāng)了總經(jīng)理，出差時(shí)沒空，居然叫秘書回復(fù)。你們說他自不自私呢？
兒子未免太不好了，不知道一年不回去，母親的思念和傷心會(huì)更深，何況母親還特意準(zhǔn)備了兒子愛吃的東西，就盼看他一眼；不知道金錢寄回去后，也不能減少母親日夜的懷念，難道他不知道一句話"金錢能使鬼推磨"嗎？這樣他為了金錢去奮力勞動(dòng)，不去看爹媽，反而成了"鬼"難道他不知道，母愛不能和金錢比嗎？就算他有再好的工作，再多的金錢，而不會(huì)去看母親。難道母親愿意用幾年的時(shí)間來換取你有金錢又高職位嗎？她愿意嗎？難道她兒子沒聽過唱遍的著名歌《�；丶铱纯础穯幔恳苍S就算他知道，也不會(huì)對(duì)母親好。如果是這樣，那么他對(duì)母親的熱愛已轉(zhuǎn)到更高的職位更多的金錢了，別人就更不要說了。
這時(shí)，我忽然感到蟬叫變得傷心了，天空此時(shí)烏云密布，一陣傾盆大雨落了下來，連老天爺此時(shí)都在為那可憐的母親哭泣……
讀者的讀后感 20
有一個(gè)人非常愛孩子。無論在狂風(fēng)暴雨的海上，還是冰天雪地的沙壤；無論在異國皎潔的月光下，還是他鄉(xiāng)美麗的清晨。她用她那支深情的筆，寫下對(duì)家鄉(xiāng)、祖國母親的思念，還有對(duì)小朋友的問候。
她就是親愛的冰心奶奶�！都男∽x者》是冰心奶奶和小朋友之間的通訊，它宛如閃爍的繁星，照耀一代又一代的心。
冰心奶奶對(duì)孩子的愛是真誠的，永遠(yuǎn)充滿尊重。她說，只有在童心來復(fù)時(shí)拿起筆，絕不敢以成人繁雜之心，來寫通訊。在她的眼里：藕荷色的小蝴蝶，背著圓殼的蝸牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜亂唱的`青蛙，在花叢中閃爍的螢火蟲，都是極溫柔及其孩子氣的。她在異國生病了，仍不忘祖國的小朋友，瞞著醫(yī)生給小朋友寫信。她調(diào)皮地說，病中不必裝大人，自然不妨做小孩子。醫(yī)生和看護(hù)都不來拘管你，正是童心再現(xiàn)的時(shí)候。冰心奶奶真像一個(gè)小孩子！
冰心奶奶對(duì)孩子的愛又是那么深沉，給予我們無限的希望。因?yàn)槲覀兪亲鎳奈磥恚鴿M懷激情地說：“親愛的小朋友們，你們正是年富力強(qiáng)的時(shí)節(jié)，正在以燦爛的青春，貢獻(xiàn)給壯麗的事業(yè)，做一個(gè)歷史的主人�！边@種情懷和梁啟超先生的，“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年�！笔嵌嗝聪嗨瓢�！因?yàn)樵谒麄兊男睦�，少年的�?qiáng)盛與衰敗，也是國家的強(qiáng)盛與衰敗。
冰心奶奶愛孩子，更愛祖國母親。記得G20小記者培訓(xùn)的時(shí)候，周繼山老師給我們講述了小記者采訪冰心奶奶的經(jīng)歷。那時(shí)，99歲高齡的水心奶奶臥病不起，身體十分的虛弱。她早已拒絕所有的媒體的采訪，周繼山老師也擔(dān)心冰心奶奶的拒絕，最后，他懷著忐忑的心情帶領(lǐng)小記者走進(jìn)病房，沒想想，冰心奶奶接受了采訪，這也是她最后一次接受采訪。
這是多么高貴的品格啊，因?yàn)樗龕酆⒆樱运肋h(yuǎn)不會(huì)讓孩子失望。冰心奶奶給我們的是愛，是希望！
讀者的讀后感 21
在這個(gè)暑假，我懷著激動(dòng)的心情，去看這本冰心作品集里面的《寄小讀者》。
《寄小讀者》這本書讓我看了十分感動(dòng)，而我現(xiàn)在才深刻地體會(huì)到，愛，就是生活中堅(jiān)定的信念。
在我們的生活中，每個(gè)人都需要愛，需要被愛。如果沒有愛，天空就會(huì)變成灰色的;生命就會(huì)枯萎。每當(dāng)我們看見那一些珍貴的野生動(dòng)物被捕、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里，就會(huì)從心里發(fā)出一陣陣怒火;每當(dāng)我們忽略了腳的下的生命，在它們高興地搬運(yùn)食物的時(shí)候，我們將它們踩在腳下，心底就會(huì)涌起一絲絲波瀾。
“幽蘭！未免太寂寞了，不愿意要友伴么？”“我正尋求著呢！但沒有別的花兒肯開在空谷�！边@句話讓我百聽不倦，這句話告訴我們“要快樂，不要寂寞�！�
當(dāng)我看完了冰心的`《寄小讀者》，那第二篇通訊始終使我難忘。“……一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅地喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛�！�
從冰心奶奶寫的字里，我們可以看出，這是一只很可愛的小老鼠，仿佛要忍不住想去靜靜地將它捧在手心，細(xì)細(xì)地去觀賞。若在平時(shí)，我們看到老鼠的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)起一絲的憐憫之心。但是那是只老鼠是多么地校
“小朋友們，請(qǐng)容我懺悔！一剎那我神經(jīng)錯(cuò)亂地俯將下去，拿著手里的書，輕輕地將它蓋上。上帝！他它竟然不走。隔著書頁，我覺得他柔軟的小身體，無抵抗地蜷伏在地上。”冰心奶奶這樣說我也能體會(huì)到她的苦忠。”
因?yàn)閻凼俏覀冃枰靡簧ンw會(huì)的情感。用雙手輕輕地放在胸口，你感覺到了嗎？這是你的心跳，是你的生命，是你的愛。愛就藏在你的心中，愛是生活的信念，是一生都陪伴著你！
讀者的讀后感 22
最近看了一本《讀者》，其中一段讓我沉思了很久。
這是犯人和富商之間的對(duì)話。囚犯說：“我媽小時(shí)候買了兩雙鞋，一雙布鞋，一雙皮鞋。我哥哥說他想要皮鞋，但我媽媽告訴他，好孩子應(yīng)該懂得謙虛。我故意說他想要布鞋。我媽媽表揚(yáng)了我，給了我皮鞋。富商還對(duì)他說：“我小時(shí)候也遇到過和你類似的事情，但我說出了自己的想法。比賽結(jié)束后，我也得到了我想要的東西。這種看似簡單的對(duì)話，卻蘊(yùn)含著多么大的奧秘��！
事實(shí)上，成功或失敗有時(shí)只是一個(gè)想法的'區(qū)別，經(jīng)過努力才能成功。努力得到的是正義，是人們渴望的。但這并不是不擇手段地尋求利潤。
在我的生活中，我也遇到過類似的事情。上次媽媽去二期廣場(chǎng)買東西，但是這個(gè)地區(qū)有很多小偷。一個(gè)七八歲的孩子看起來不像壞人。沒想到他的巨人是慣偷！手法高明，作案時(shí)一點(diǎn)也不緊張。他的手正在打開母親的錢包，一個(gè)善良的人提醒母親，孩子跑了，商店的保安跑過來喊道：“抓住小偷！他剛才在商店里偷了東西。然后他被抓住了。真是善者流芳百世，惡者遺臭萬年�。∷隽艘患䦃氖�，卻毀了自己的未來。這不就像書中提到的囚犯嗎？
人不是圣賢，誰能無過。當(dāng)我們想犯錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)該仔細(xì)考慮，以減少錯(cuò)誤的發(fā)生。你不能因?yàn)橐粋�(gè)想法的差異而魯莽行事。這本書真的讓我受益！
讀者的讀后感 23
每次，當(dāng)我買回一本《讀者》，我都會(huì)品味著“卷首語”，我覺得，一本書的“卷首語”是不可缺少的，《讀者》的每一篇“卷首語”都會(huì)告訴人們一個(gè)深深的道理，讓你不容易忘記。
成語不可缺少：必不可少的。如：毛澤東《論持久戰(zhàn)》：“所有這些，造成了和造成著為中國最后勝利不可缺少的.重要的條件�！庇秩纾核饺斯ど虡I(yè)是新民主主義經(jīng)濟(jì)不可缺少的一部分，我們要扶助它發(fā)展。——鄧小平《躍進(jìn)中原的勝利形勢(shì)與今后的政策策略》
成語必不可少：絕對(duì)需要，指不達(dá)到某種目的就不能做成某種事情。如：鄧小平《在中央政治局常委會(huì)上的講話》：“判死刑也是一種必不可少的教育手段�！庇秩纾菏称肥侨巳吮夭豢缮俚�。
讀者的讀后感 24
今天在《讀者》上讀到了這么一段話，是這么寫的：“……而那些”考不考大學(xué)，考什么大學(xué)，讀什么專業(yè)，畢業(yè)找什么工作，讓家人、學(xué)校，甚至社會(huì)替我們選擇，搞得自己最后也不知道自己究竟喜歡什么，對(duì)什么真的感興趣“得學(xué)生是無趣得；那些”大學(xué)一畢業(yè)就攢錢、找父母要錢、借錢買房子，把自己變成一個(gè)不敢冒險(xiǎn)、小心謹(jǐn)慎、天天想著供房供車，失去了年輕人該有的朝氣、勇氣和隨之而來的.各種機(jī)會(huì)和可能性“的學(xué)生是無趣的，那些評(píng)價(jià)人只會(huì)把興奮點(diǎn)集中在財(cái)富和地位上，很少去真正感受一個(gè)人的精彩之處的人、媒體和社會(huì)是無趣的……”
這種想法與我自己的追求多樣人生的生活信念是如何一致，然而我自己卻做得不成功，似一只蝸牛一個(gè)蜷縮在一個(gè)角落里看著精彩世界卻遲遲地沒有行動(dòng)。難道我也要成為這樣一些無趣的人嗎？我不甘心，我要改變，我要實(shí)現(xiàn)自己那些美麗的愿望。
讀者的讀后感 25
這個(gè)暑假學(xué)校安排我們寫一篇有關(guān)《讀者》的讀后感，為了完成作業(yè)我便認(rèn)真地閱讀。這一讀，讓我愛不釋手。它像長者，指引年輕人走好人生的旅途；它像哲學(xué)家，在侃侃而談中給人以啟迪，讓人從中得到些許人生感悟。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，它象一股清泉，凈化著人們的心靈，它讓你引發(fā)對(duì)大自然、對(duì)社會(huì)以及對(duì)人生的思考。讓你懂得去關(guān)注親情、珍惜友情。那一篇篇睿智的文章，給你鼓勵(lì)，看哪一些漫畫或幽默故事，讓你開心，啟迪心靈，給人以愛心、正義、睿智、純真的引導(dǎo)和熏陶，使我們充滿了一顆感恩的`心。
成語侃侃而談：侃侃：理直氣壯，從容不迫。理直氣壯、從容不迫地說話。如：《論語·鄉(xiāng)黨》：“朝，與下大夫言，侃侃如也。”又如：卻從來不曾見過象這位蠻子般的那末侃侃而談，旁若無人的氣概�！嵳耔I《桂公塘·三》
成語從容不迫：從容：不慌不忙，很鎮(zhèn)靜；不迫：不急促。不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。如：《舊唐書·劉世龍傳》“而思禮以為得計(jì)，從容自若，嘗與相忤者，必引令枉誅�！庇秩纾哼@些人從容不迫地叩了頭，花費(fèi)了半點(diǎn)鐘以上的時(shí)間�！徒稹都摇肥�
讀者的讀后感 26
在《讀者》中，我看到了《爸爸，請(qǐng)陪我走一走》這篇文章。這篇文章講述的是：一位女兒要求爸爸陪她走一走，后來對(duì)爸爸說了這么一句話：“我想和你走一走，是因?yàn)槲蚁霝槲业纳罡兄x你�！焙⒆诱f的話令父親深深地感動(dòng)。當(dāng)我看完這個(gè)故事的時(shí)候，也被這人世間最美好的情感——親情所震撼！
就這樣，在無數(shù)個(gè)與讀者相識(shí)的日子里，每一瞬間，那真、善、美，在我的心底里升華成了一輪明月，一盞明燈。在與《讀者》交往久了的過程中，我發(fā)現(xiàn)：是它讓我體會(huì)到“送人玫瑰，手留余香”的精神力量；當(dāng)我遇事心灰意冷的時(shí)候，它就像一位知心朋友，為我解開心愁，鼓勵(lì)我：“上帝關(guān)上了一扇門，同時(shí)也會(huì)打開一扇窗�！睉騽』木幹瓶荚囉∽C了這一點(diǎn)，以為考錯(cuò)了，沒希望了，沒想到，原來另一扇窗已為我打開，打開《讀者》，這里有的是一片凈土、陽光和干凈的`空氣，是我舒展心境時(shí)的去處。
愿所有的人，加入到閱讀《讀者》這一行列中來，愿所有的人人生如詩，優(yōu)雅、美好！
讀者的讀后感 27
當(dāng)我買回一本《讀者》，我都會(huì)品味著“卷首語”，我覺得，一本書的“卷首語”是不可缺少的，《讀者》的每一篇“卷首語”都會(huì)告訴人們一個(gè)深深的道理，讓你不容易忘記。
請(qǐng)耐心地聽我把這個(gè)故事講一遍。光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來，這是它的第七次失敗。然而過了一會(huì)兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了……
第一個(gè)人注視著這只螞蟻，禁不住說：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不回啊！我現(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺得自己應(yīng)該振奮起來，來勇敢地面對(duì)他在生活中的那些困難。第二個(gè)人注視著這只螞蟻，也禁不住說：“可憐的`螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！
一只小小的螞蟻途徑了7次失敗都還不放棄，而讓現(xiàn)在的我們呢？也許1次小小的挫折有可能會(huì)讓我們放棄了以及整個(gè)人生，就比如一些高考失敗的高中生吧！這是多么令人可悲的事啊。如果高考失敗換做故事里的兩個(gè)人的話，我相信他們絕對(duì)不會(huì)選擇對(duì)人生放棄的，要么就去重考，要么就找工作，就從低層慢慢做起，再苦再累也會(huì)忍著。
這種精神就是值得我們學(xué)習(xí)的，只要心中有盞不滅的燈，生活就會(huì)展開新的出路和生機(jī)。
讀者的讀后感 28
一期一期地欣賞，一年一年地品味。從《讀者文摘》一向讀到《讀者》，看著你從一株幼苗長成一棵參天的大樹。二十多年來，我無論走到哪里，你都像知心朋友一樣陪伴著我，牽著你的手一起走過燦爛如花的日子，也走過風(fēng)霜雪雨的夜晚。
我是你的讀者，你卻是大家的《讀者》。我的生活中因?yàn)槟愕拇嬖诙陡谐鋵?shí);我的生命因?yàn)槟愕膮⑴c而更加精彩。有時(shí)你像一位愛嘮叨的母親，絮叨帶著沉香的往事，讓我清新益智;有時(shí)你又像一位知心姐姐，為我抹去臉上的淚水;更多的時(shí)候你是我的良師益友，教我如何生活，如何做人!
你雖然沒有《古文觀止》的雅氣，四書五經(jīng)的大氣，可是，就是因?yàn)槟愕钠椒捕c眾不一樣的風(fēng)格，才奠定你逐鹿群雄的基礎(chǔ)，才使你走進(jìn)如此輝煌的天地!
今日，我陪你走過坎坷，明天你陪著我們的子孫走向芳草凄凄的坦途——
“生活不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活不是沒有感動(dòng)，而是缺少能夠感動(dòng)的心靈。很多的感動(dòng)，或許緣于瞬間的小事，而正是那么多的小事，讓我們的`心中充滿感動(dòng)。”是啊，如果說我們的生活是一片毫無波瀾的湖水，那么《讀者》便是這片湖水里泛起的點(diǎn)點(diǎn)漣漪，它用真摯的情感串起我們的心，親情，友情，感情，都在這一刻化成一葉葉小舟，駛向那片名叫“感動(dòng)”的彼岸。
這本書給我?guī)砹藦奈从羞^的讀書經(jīng)歷。以往，為那一篇篇美麗而真實(shí)的感情童話深深震撼；以往，為那一股股感動(dòng)人心的親情力量止不住地流淚；以往，為那一段段感性哲學(xué)的小故事思考人生……情感的交織，智慧的碰撞，人性的比較，就像一個(gè)個(gè)滿滿的包裹，充實(shí)著我的人生。在《颶風(fēng)中的兩個(gè)瞬間》文章中，我看到了一位偉大而又平凡的人在應(yīng)對(duì)颶風(fēng)時(shí)，選擇犧牲自我換取其他8個(gè)人的生命，正如小說人物福爾摩斯所說：“為了公眾的利益，我會(huì)毫不猶豫的理解死亡�！倍髡咦罱K的點(diǎn)睛之筆更是全文的亮點(diǎn)，每場(chǎng)災(zāi)難都是對(duì)人類的嚴(yán)峻考驗(yàn)，就在這些考驗(yàn)中，我們往往會(huì)看到最光芒四射、最鏗鏘峻拔的魅力人性。
在《一杯溫開水》中，我感受到了，一杯白開水都會(huì)蘊(yùn)含著一份感動(dòng)，蘊(yùn)含著一份愛，它啟示了我，其實(shí)我們的生活中有許多細(xì)小的事物，也許它看上去普普通通，其貌不揚(yáng)，可是在某一個(gè)特定的時(shí)間和空間里，它會(huì)成為一份盛滿感動(dòng)的小禮盒，讓打開它的你流下幸福的眼淚。在《感情的出口》中，我以一個(gè)特殊的視角見證了一段平凡卻感人至深的凄美感情，還記得那句話“因?yàn)橛懈星椋@世上，就不會(huì)再有一個(gè)人的出口。”久久徘徊在我的耳畔，也許我沒有經(jīng)歷過轟轟烈烈的感情，但我明白了感情并不是想象中的甜美可人，一段真正的感情需要悉心的呵護(hù)，更需要能夠承擔(dān)那份職責(zé)的決心。
在這本書里，我讀到的不僅僅是一個(gè)個(gè)感人小故事，最大的收獲便是懂得了許多待人處事的態(tài)度與情感，明白了感動(dòng)是需要去尋找，需要自我去感觸的，它一向都在你我的身邊。去留心身邊的那些人，那些事，也許我們就不會(huì)再抱怨命運(yùn)的不公，取而待之的將會(huì)是會(huì)心而又燦爛的微笑，每當(dāng)陰霾籠罩之時(shí)，不要低頭埋怨，抬起頭仔細(xì)尋找，也許你就能找到那縷照亮心靈的期望之光。也許，這本書并沒有世界名著那么出名，那么深沉，那么偉大，可是它用樸實(shí)的文字和真摯的情感向我們展示了一個(gè)微觀的感動(dòng)世界。如果說世界名著是正餐，每日必須，那么這本書就是甜點(diǎn)，它會(huì)在我們酒足飯飽之時(shí)再送上一份來自內(nèi)心深處的甜。
讀者的讀后感 29
“風(fēng)景秀麗，趣味無窮，多元文化，開拓眼界，人生啟迪”，這便是我對(duì)《讀者》一書的評(píng)價(jià)。讓我們感受著熟悉的書香氣息，翻開簡單和諧的封面，走進(jìn)《讀者》的世界。
漫步于《讀者》這片寧靜的樹林，我體會(huì)著溫暖的陌生人所透露出的和諧的社會(huì)；感受著愛酒的史學(xué)大家在艱苦歲月中的.樂觀與堅(jiān)強(qiáng)憎惡著戰(zhàn)爭甚至讓一只鳥兒為了生命放棄自由；感嘆著永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡的真相；品味著簡單卻融入了濃濃親情的外婆菜。我驚嘆于經(jīng)濟(jì)學(xué)家堪比“詹姆斯·邦德”的計(jì)算能力；敬佩于霍華德·休斯用一次又一次沖擊人生的信念與那敢于走出自己的路的勇氣；好奇于一位“最熟悉中國的美國人”眼中的中國；驚異于小布什通過樂觀所贏得的總統(tǒng)大選；陶醉于手中清風(fēng)裊裊，暗香盈袖的茉莉花與“慢”的那份嫻雅與靜好；
真正感染我的是一篇外表并不光鮮出彩，語言并不并不深?yuàn)W難懂，但內(nèi)容卻讓人回味無窮的《父與子》。
在一位父與子的的演繹下，即使是迷信，依舊讓人覺得那么美好，高尚；即使是謊言，依舊讓人覺得感動(dòng)，幸福。每位父親各自用著自己的方式，表達(dá)著自己對(duì)兒子的愛，德國的卜勞恩用自己的畫筆，勾勒出一對(duì)幸福的父子，向兒子以及千千萬萬的父子傳遞溫暖，即使面對(duì)死亡，他依舊帶著父親獨(dú)特的微笑，讓兒子樂觀，快樂的生活下去，將最后的一點(diǎn)光芒灑向人間。父親善意的謊言，兒子對(duì)于勝利的追求，父與子的相互信任，成就了一段用凄美的微笑，高尚的謊言所造就的童話，人生最大的恩典莫過于父親用犧牲為兒子換來的美好童年。無論如何，人生是美好的！
合上這本帶給我無數(shù)啟迪的書，心中豁然開朗，面對(duì)以后的人生之路，我仿佛更有信心，遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)處的美景，依然回味無窮。
讀者的讀后感 30
柔和的燈光，淡淡的茶香，細(xì)細(xì)品味著《讀者》。
深夜，靜靜的躺在床上，手捧著一本《讀者》，每天閱讀它已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。每次閱讀過后，都能讓我產(chǎn)生對(duì)人生，生活，親情，友情等新的領(lǐng)悟。它無聲卻時(shí)刻告訴我許多平時(shí)學(xué)不到的哲理，在這里，我一個(gè)人品味，一個(gè)人細(xì)想，無人打擾。一篇篇充滿智慧的.文章，給我鼓勵(lì)，一幅幅幽默的漫畫，給我快樂。在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)下，有這么一本書，總是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間凈化我們的心靈，指引我們正確的方向。它讓我學(xué)會(huì)去關(guān)注身邊的細(xì)節(jié)，去發(fā)現(xiàn)在我身上的親情以及友情。在《讀者》的熏陶下，“感恩”這個(gè)詞漸漸地在我心中滋長、蔓延。
讀者的讀后感 31
今年暑假，學(xué)校開展了好書伴我成長活動(dòng)，我積極參與了，我和大家一起分享《讀者》。
我一上初中，便定了《讀者》這一本書。原是看到同學(xué)們都訂，我也不好意思不定，所以才定的，但當(dāng)我打開它的第一頁，就被它深深吸引了，里面的一些短小而驚駭?shù)墓适绿N(yùn)藏著一個(gè)個(gè)深深的哲理，讓人不得不佩服作者的聰明才智。
我有一個(gè)習(xí)慣，看一本書，總是會(huì)認(rèn)真地看它的卷首語。我覺得一本書的卷首語是十分重要的，而《讀者》的每一篇卷首語都會(huì)告訴人們一個(gè)深深的的道理，讓人們的映像十分深刻，引起人們的沉思。
我映像最深的是愛的.專題上的一篇。有一位母親因出了車禍，神經(jīng)變得有些不正常，還經(jīng)常做一些奇怪的舉動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì)離家出走，她的丈夫也所以操透了心。
有一天，這位母親摸索著竟來到了兒子的學(xué)校。突然，她的病犯了，竟然在馬路上手舞足蹈起來，引來了許多路人駐足觀賞。兒子放學(xué)了，看到了媽媽，不由分說，抱住了媽媽，叫到媽媽。正在這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來，兒子不由自主的縮了縮。母親此時(shí)露出愛憐的目光，并脫下了身上那件僅有的襯衫，披在兒子身上。剛才還在哈哈大笑的人們露出了眼淚。
是啊，母愛是偉大的，它既體此刻驚天動(dòng)地的大事上，也體此刻日常生活中。而我們?cè)谄綍r(shí)恰恰忽略了這種愛，每一次微笑，每一個(gè)眼神，每一次回眸，每一聲叮嚀，我們真的真的忽略了。
依稀記得，我幼時(shí)特愛吃荷包蛋，媽媽每次都會(huì)煎給我吃。可隨著時(shí)間的增長，我的叛逆心理越來越強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)就和媽媽頂嘴，那一次早上起來，老媽給我做了荷包蛋，我興奮極了，該快跑過去吃，發(fā)現(xiàn)里面有蛋殼，我生氣的丟下碗筷，去上學(xué)了，回來后，媽媽怕我餓，又重新煎了荷包蛋，還把手給燙了，我那時(shí)連句對(duì)不起都沒有，此刻想想我那時(shí)真是不懂事，此刻，我真心跟媽媽道歉。
讀者讓我收獲了很多，讓我明白了一個(gè)個(gè)大道理，了解了一個(gè)個(gè)感人的故事，聽到了一個(gè)個(gè)幽默詼諧的笑話。我喜愛《讀者》。
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