螞蟻?zhàn)x后感（通用31篇）

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的螞蟻?zhàn)x后感，希望對(duì)大家有所幫助。

　　螞蟻?zhàn)x后感 1

　　昨天，媽媽帶我去了電影院，看《別惹螞蟻》。我和媽媽買好票，進(jìn)了數(shù)碼影廳。我找了個(gè)座位坐下，看這還未開始的銀幕提了個(gè)問(wèn)題：螞蟻是害蟲呀，怎么不能惹呢？

　　電影開始了，它主要講的是：一個(gè)小男孩非常頑皮，有一天，他的媽媽出差了，他拿著一支水槍對(duì)準(zhǔn)螞蟻洞把水打了進(jìn)去。螞蟻們非常生氣，夜里用一種神奇的藥水把他變小了，抬進(jìn)了螞蟻洞。螞蟻官讓他做一只螞蟻（這個(gè)螞蟻不是肉體上的螞蟻，而是心理上的）。要讓他心理上是螞蟻必須有一個(gè)老師來(lái)教他，一支母螞蟻?zhàn)呱吓_(tái)說(shuō)：我愿意當(dāng)他的老師！這支母螞蟻教著他怎么做一只螞蟻。就這樣一天天過(guò)去了，直到有一天，一個(gè)男人拿著消滅蟲子的藥來(lái)打他們，螞蟻們團(tuán)結(jié)起來(lái)打敗了那個(gè)男人。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，小男孩非常勇敢，螞蟻王獎(jiǎng)給他一瓶神奇的藥水。他高興地跑出了螞蟻洞喝下了藥水，立刻長(zhǎng)高長(zhǎng)大了。正是因?yàn)樗�在螞蟻群中學(xué)會(huì)了互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，所以他給剛剛出差回來(lái)的媽媽說(shuō)對(duì)不起，您出門的時(shí)候我忘記給您說(shuō)再見了！媽媽高興的.笑了。他在和小朋友玩之前，也不忘給他的螞蟻朋友帶一些糖果呢！

　　看完了電影我解決了一個(gè)問(wèn)題：雖然螞蟻是害蟲，但他們很團(tuán)結(jié)。可是問(wèn)題又來(lái)了：難道人還不如螞蟻嗎？不？是的？這兩個(gè)答案在我腦子里徘徊。是的是因?yàn)楹芏嗳说乃刭|(zhì)比他們差。例：螞蟻在同伴遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)不顧自己的生命去救同伴；而有些人卻只顧自己的利益不管別人。不是是因?yàn)槿祟惖目萍急任浵伆l(fā)達(dá)。

　　我有一個(gè)愿望：希望全人類不要自私自利、口吐臟話，這樣才是一個(gè)幸福美滿的大家庭。

　　螞蟻?zhàn)x后感 2

　　周末我閱讀了一篇文章，叫《螞蟻和玻璃杯》，我認(rèn)為寫得很好，在這里和大家分享。

　　有兩只螞蟻誤入了玻璃杯中。開始，它倆慌慌張張地在杯底四處觸探，想尋一個(gè)縫隙爬出去。不一會(huì)兒，它們發(fā)覺(jué)這根本不可能。于是，它們開始沿杯壁往上爬。看來(lái)，這是通向自由的唯一出路。然而，玻璃太滑了，它們剛爬了一點(diǎn)，便重重地跌下來(lái)。揉揉摔疼的身體，起來(lái)，再次向上爬，卻又跌下來(lái)，兩次，三次，四次……有一次眼看就要到了，卻還是跌了下來(lái)。而一次又一次的跌下來(lái)，越跌越疼，好半天，才能喘過(guò)氣來(lái)。一只說(shuō)：“咱們不能在冒險(xiǎn)了，否則會(huì)粉身碎骨的。”另一只則說(shuō)：“剛才咱們不是離勝利只有幾步了嗎？”說(shuō)罷，它又開始爬，一次又一次跌下，再一次又一次繼續(xù)攀登，終于它摸到了杯口，用盡最后一點(diǎn)力氣翻了出去。而那只螞蟻卻永遠(yuǎn)留在了玻璃杯里。

　　在我和弟弟之間就發(fā)生了這樣的事情：一次，奧數(shù)老師發(fā)下練習(xí)卷，并告知這次的題目都是六年級(jí)的奧數(shù)題。回家后我一看題，真是難啊！于是便和弟弟一起做。前四道被我們一一攻克，可第五道就難住了我倆。我們抓耳撓腮，不知從何下手，只有跳過(guò)做后面的'。還剩最后兩題了，又被難住了。反復(fù)思考，終于解決了，只有前面的第五題了。這時(shí)弟弟累了，決定就此作罷，我卻堅(jiān)持要完成。剩下我一個(gè)人解題，就更困難了。我在草稿紙上反反復(fù)復(fù)嘗試計(jì)算，琢磨了半天，終于做出來(lái)了。交卷后我得了九十五分，而弟弟只得了八十五分，差的十分就是那道題的分?jǐn)?shù)。

　　讀了文章，告訴我們一個(gè)道理：誰(shuí)在最困難的時(shí)候，沒(méi)有喪失信心，誰(shuí)就有可能贏得成功！作文

　　螞蟻?zhàn)x后感 3

　　今天我讀了一篇文章《書本里的螞蟻》，從中學(xué)到了許多道理。下面我就給大家講講這個(gè)故事。古老的墻角邊，孤零零地開著一朵小花，在風(fēng)中輕輕的歌唱。一只小螞蟻?lái)樦�花枝往上爬，爬累了后靜靜地睡在了花蕊里。路過(guò)的小姑娘采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里面，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。

　　小螞蟻和書本里的字成了好朋友，覺(jué)得自己也變成了字。于是，書本里多了一個(gè)會(huì)走路的字，第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁(yè)，第二天就跑到了第50頁(yè)，第三天又跑到第200頁(yè)，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒(méi)有人翻動(dòng)過(guò)了，而這些字從沒(méi)想動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳，“我們真是太傻了。”字對(duì)自己說(shuō)，現(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂(lè)呀！于是，舊書不再是一本安安靜靜的書了。有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書來(lái)看。

　　啊！這本難道是她原本看厭的舊書嗎？寫著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。第二天，小姑娘忍不住又打開書來(lái)看，她更加驚奇了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻，問(wèn)到：“你是一個(gè)字嗎？”小螞蟻回答：“是的，我原來(lái)是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書本里，是會(huì)走路的`字了。”“會(huì)走路的字？”

　　小姑娘明白了，從此以后，這本書里的字，每到晚上就走來(lái)走去，書里的故事也就變來(lái)變?nèi)ィ�每天都�?huì)有一個(gè)新的故事。讀完這篇文章后我明白了一個(gè)道理：只有認(rèn)真觀察生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，才能從中獲得新的樂(lè)趣。小螞蟻就是快樂(lè)的根源，或許以前被你遺忘掉的樂(lè)趣，現(xiàn)在認(rèn)認(rèn)真真的撿起來(lái)吧，它會(huì)給你帶來(lái)更多的驚喜！我覺(jué)得我以后不管是看書、學(xué)習(xí)、和玩耍都應(yīng)該是認(rèn)認(rèn)真真，注意觀察，可能你的一不小心就會(huì)丟掉一個(gè)快樂(lè)的源泉。

　　螞蟻?zhàn)x后感 4

　　我曾經(jīng)因?yàn)樗�的弱小而忽視它，甚至有因�(yàn)樗�的卑微而殘殺它的記錄。但自從讀了《英雄小螞蟻》后，我卻開始敬重它們，格外的敬重。

　　書上寫到地上掉下一塊蛋糕，馬上引來(lái)了螞蟻。它們聞了聞，就轉(zhuǎn)身離去了。可沒(méi)過(guò)多久，來(lái)了至少幾百只，浩浩蕩蕩地奔向蛋糕。蟻軍一見食物，就立刻四散開來(lái)，貪婪地吞食起來(lái)。當(dāng)把所有碎屑都吃完，只剩最后一塊大塊的蛋糕時(shí)，它們重新聚在一起，想把它抬回穴去。可雖然是掉下的蛋糕塊，對(duì)渺小的螞蟻來(lái)說(shuō)，它還是個(gè)龐然大物，要比自己大幾十倍。它們失敗了。但它們并沒(méi)有放棄，再次試圖用自己瘦弱的身軀把蛋糕舉起。沒(méi)想到，蛋糕塊竟奇跡般的移動(dòng)了，一點(diǎn)一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，雖然慢，但始終向著它們的'蟻穴……

　　看到這里，我被深深地震撼了。是什么，讓它們有如此勇氣面對(duì)困難？是信心，是努力，是堅(jiān)持！想到這里，我不禁把頭深深地埋入胸前。

　　那天剛下過(guò)小雨，地上有些濕滑，我隨爸爸媽媽去登山。剛上山，我信心十足，要和爸爸比賽。還沒(méi)等媽媽宣布開始，我就沖上山去。這一沖本來(lái)是想拿冠軍的，沒(méi)想到，山路馬上給了我一個(gè)下馬威。我腳下一滑，一下子滑倒了。爸爸連忙跑上來(lái)，扶起我，一邊用手幫我擦泥漬，一邊說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，你繼續(xù)爬，稍微注意一點(diǎn)就行了！”可是我已全沒(méi)了興致，搖搖頭說(shuō)：“我還是算了吧。”媽媽也趕上來(lái)了，見我并沒(méi)什么大事，也鼓勵(lì)我說(shuō)：“男孩子這么摔一下有什么關(guān)系，繼續(xù)往上爬！”聽媽媽也這么說(shuō)，我那不爭(zhēng)氣的眼淚一下子滾下來(lái)了。不是痛，是委屈。媽媽遞過(guò)紙巾要我自己擦干眼淚，爸爸則在一旁嘲笑起我來(lái)：“還說(shuō)要和我比賽呢？這還沒(méi)比就認(rèn)輸了。這可不是男子漢！”現(xiàn)在我知道，爸爸那是激將法，可在當(dāng)時(shí)，我只知道委屈地哭。

　　今天，小小的螞蟻?zhàn)屛冶陡袘M愧。是的，以后不論前進(jìn)的道路多么泥濘，我一定不能再止步，再逃避，一定要戰(zhàn)勝自己，勇往直前！但愿同學(xué)們看了后也會(huì)有所啟發(fā)。

　　讓螞蟻精神伴著我們一起成長(zhǎng)!

　　螞蟻?zhàn)x后感 5

　　我在寒假讀了《螞蟻，加油！》，這本書里寫了名叫費(fèi)爾達(dá)的小螞蟻帶領(lǐng)伙伴在進(jìn)行體育訓(xùn)練和比賽中遇到困難不退縮，勇往直前的故事。通過(guò)讀書我懂得了小螞蟻身上體現(xiàn)的奮勇拼搏、樂(lè)觀向上的體育精神。

　　在寒假里，我觀看了平昌奧運(yùn)會(huì)的`運(yùn)動(dòng)健兒的比賽，自己學(xué)習(xí)了滑冰，在讀書和運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中對(duì)體育精神有了更深刻的體會(huì)。

　　費(fèi)爾達(dá)隊(duì)的小螞蟻們，從一點(diǎn)也不了解有哪些體育項(xiàng)目到慢慢的熟悉并開始體育訓(xùn)練，螞蟻們都非常認(rèn)真。在第一次與勇士隊(duì)比賽的時(shí)候，費(fèi)爾達(dá)隊(duì)失敗了，但是他們沒(méi)有退縮，而是更加努力訓(xùn)練。在第二次比賽中，他們沒(méi)有正常發(fā)揮，所以也很快敗下陣來(lái)，但是他們也沒(méi)有氣餒，繼續(xù)用樂(lè)觀向上的心態(tài)頑強(qiáng)拼搏，終于，在第三次比賽中取得了勝利。

　　我在學(xué)習(xí)滑冰的過(guò)程中，開始也像費(fèi)爾達(dá)他們似的，一點(diǎn)不會(huì)，遇到了很多困難。穿上冰鞋，在冰上滑動(dòng)的時(shí)候，總是彎不下腰，屈不下腿，教練讓我們?cè)诨瑒?dòng)之前向前助跑，可是我怕摔跤總是不敢抬腳，而且在開始的幾天里也是一動(dòng)就摔跤。我在看到平昌奧運(yùn)會(huì)中武大靖哥哥獲得了500短道速滑的冠軍時(shí)心情很激動(dòng)，媽媽告訴我武大靖哥哥在平時(shí)訓(xùn)練是也一定摔過(guò)很多次，克服了很多困難，才在世界大賽中奪得冠軍的。我也要向武大靖哥哥學(xué)習(xí)，像費(fèi)爾法隊(duì)的小螞蟻學(xué)習(xí)，不怕困難，勇往直前，刻苦訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)教練的指導(dǎo)，在我的堅(jiān)持練習(xí)后，我現(xiàn)在終于掌握了滑冰的基本要領(lǐng)，能在冰場(chǎng)上自由的滑行。

　　通過(guò)讀書和運(yùn)動(dòng)，我明白了做任何事要想取得好成績(jī)，都要發(fā)揚(yáng)奮勇拼搏、樂(lè)觀向上的精神。在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我要像費(fèi)爾達(dá)和體育健將們學(xué)習(xí)。

　　螞蟻?zhàn)x后感 6

　　《小螞蟻學(xué)本領(lǐng)》這篇童話，講了一只小螞蟻因找不到食物心向蜘蛛學(xué)織網(wǎng)的本領(lǐng)的故事，它以為有了一張網(wǎng)，就可一勞永逸地等食物自投羅網(wǎng)了。但經(jīng)過(guò)和蜘蛛的一夜相處，小螞蟻終于明白了：世上是沒(méi)有一勞永逸的事情的，只有靠自己不懈的努力，才能做好。

　　這篇童話，使我想起自己七歲時(shí)的一件事。有一天，爸爸從市場(chǎng)上買回一株玫瑰。我看見那鮮紅的花朵，就被吸引住并且喜歡上它了。我興致勃勃地請(qǐng)爸爸，讓培玫瑰。“我保證把它栽培好！”我說(shuō)。爸爸說(shuō)：“好吧！說(shuō)話要算數(shù)啊！”我聽了高興得一蹦三尺高。

　　起初，我給那玫瑰無(wú)微不至的照顧，耐心地除草，小心地施肥、澆水，一天至少看三次……但過(guò)了一段時(shí) 間后，我便開始覺(jué)得厭煩了，興致陡減。心想：每天都要為它澆水，施肥、除草、松土……真麻煩。還不如把那玫瑰花連盆放進(jìn)一個(gè)盛滿水的桶里，花有水養(yǎng)著，又可以把雜草淹死。隔幾天再把花盆拿出來(lái)，施點(diǎn)肥，而且這么做省時(shí)又省力，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？我一邊照自己想的動(dòng)手做，一邊心想：“成功后，爸爸一定夸我聰明能干的。”

　　過(guò)了一個(gè)星期，我想：花該吸夠水了，草也該淹死了吧？我懷著成功的'希望跑到桶邊，卻被眼前的景象嚇呆了，桶里的玫瑰花已死了，還傳出一陣陣爛泥爛花的腐臭味。我又急又悔，便“哇”的一聲哭了起來(lái)。爸爸聞聲趕來(lái)，得知了事情的經(jīng)過(guò)，對(duì)我說(shuō)：“這就是想一勞永逸的結(jié)果啊！以后可記住啦！”我聽了，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　讀了《小螞蟻學(xué)本領(lǐng)》這篇童話后，我真正懂得了：世上是沒(méi)有一勞永逸的事的，只有踏踏實(shí)實(shí)地去做，才能得到成功。

　　螞蟻?zhàn)x后感 7

　　短文《兩只螞蟻》是“蕓蕓眾文”中的一員。文中螞蟻、巨石都是世界的一份子，可以忽略不計(jì)的一粒塵埃，以有無(wú)生命、智慧之區(qū)別，《兩只螞蟻》中的主人翁同時(shí)面對(duì)巨石，雖然微不足道卻具備毅力與智慧，這何嘗不是各有千秋呢？

　　在《兩只螞蟻》中，螞蟻兄弟去執(zhí)行任務(wù)，不料，“半路殺出個(gè)程咬金，”一塊巨石擋住了去路，面對(duì)突入其來(lái)的龐然大物，一只螞蟻經(jīng)過(guò)一次、再次……多次努力后終于爬越巨石。另一只螞蟻嘗試兩次沒(méi)有成功便繞道而行，也完成了巨石對(duì)它弱小身軀的考驗(yàn)，那它們是靠什么來(lái)解決困難的呢？

　　堅(jiān)持并非笨腦筋，當(dāng)我讀到第一只螞蟻爬過(guò)巨石時(shí)，這種鍥而不舍的精神感染著我，使內(nèi)心不禁蹦出一句話：這種百折不撓、堅(jiān)持不懈的精神不正是在生活學(xué)習(xí)中，我們所需要的嗎？

　　另一只螞蟻顯然是“智多星”，遇事冷靜，善于分析、隨機(jī)應(yīng)變的頭腦使我完全折服。是的.，許多事是不能靠武力解決的，馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)出了兩位杰出人物，拿破侖想用槍炮武力征服世界失敗了，而海倫·凱勒用筆和事跡成功的感染了全世界。”難道這不是對(duì)智慧的另一種詮釋嗎？

　　有時(shí)解決數(shù)學(xué)難題，我總想以各種理由去逃避，當(dāng)心中響起“遇到困難就逃避，這是懦夫表現(xiàn)，坦然面對(duì)問(wèn)題，多動(dòng)腦筋，努力嘗試，才是真正的勇士所為這句話時(shí)”。數(shù)學(xué)難題反而輕而易舉就解開了。

　　《兩只螞蟻》使我明白了在生活中不但要做“打不死的小強(qiáng)”具有鍥而不舍、百折不回的精神，還要有遇事冷靜、隨機(jī)應(yīng)變的智慧，這真是刻骨銘心的人生感悟呀！

　　螞蟻?zhàn)x后感 8

　　《螞蟻告訴我們》這篇文章使我真正地認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)和友誼的重要性。如果螞蟻們?cè)谖ｋU(xiǎn)時(shí)刻不團(tuán)結(jié)一致，那么等待著螞蟻群的只有死亡。但僅憑團(tuán)結(jié)并不能使它們擺脫危險(xiǎn)境地，還需要一些敢于犧牲的螞蟻，只有具備這兩個(gè)條件，才使螞蟻得以生存。

　　這又使我想到了另一篇文章《人蟻大戰(zhàn)》，它是一篇科幻小說(shuō)，給我們講述了同一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量。

　　這一事件發(fā)在亞馬遜河畔的拉脫維娜農(nóng)場(chǎng)。那里有300個(gè)農(nóng)業(yè)工人栽種著玉米甘蔗和咖啡。一個(gè)早晨，一位警察來(lái)通知場(chǎng)長(zhǎng)西蒙：有一個(gè)長(zhǎng)約10公里，寬約5公里的大食肉蟻群正沖向你們的.農(nóng)場(chǎng)，它們所到之處都變成一片死亡的海洋。為了大家的安全，你們現(xiàn)在必須馬上撤到河對(duì)岸去，不然的話就來(lái)不及了！送走警察后，西蒙馬上讓隊(duì)長(zhǎng)們組織各隊(duì)疏散到河對(duì)岸。下午隊(duì)長(zhǎng)們都說(shuō)工人們想和螞蟻斗一斗，它們想通過(guò)戰(zhàn)斗來(lái)保衛(wèi)這美麗的家園。一天過(guò)去后，一切準(zhǔn)備就緒。傍晚當(dāng)蟻群靠近時(shí)，人們用盡了所有辦法也沒(méi)把蟻群消滅。這時(shí)農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)想出一個(gè)辦法，把與亞馬遜河相接的大水閘打開，這樣可以淹死這蟻群。但這個(gè)排水閘在300米之外，誰(shuí)去完成這個(gè)任務(wù)非常危險(xiǎn)。西蒙覺(jué)得應(yīng)該自己去冒險(xiǎn)，他命令三個(gè)后備隊(duì)員在必要時(shí)出來(lái)營(yíng)救。四個(gè)人準(zhǔn)備完畢，感人的一幕出現(xiàn)了，西蒙正準(zhǔn)備沖出卻被兩個(gè)后備隊(duì)員抓住，接著另一個(gè)年輕后備隊(duì)員沖了出去，最后終于打開了排水閘，把蟻群消滅。

　　這個(gè)故事中如果蟻群不團(tuán)結(jié)起來(lái)難道能讓自然界造成巨大的破壞？而人們?nèi)绻�不團(tuán)結(jié)又怎么能夠把蟻群消滅？所以大家做事一定要團(tuán)結(jié)，俗話說(shuō)的好，天時(shí)不如地利，地利不如人和。

　　螞蟻?zhàn)x后感 9

　　最近，我在語(yǔ)文書上看到了《兩只螞蟻》這個(gè)故事。

　　故事內(nèi)容是這樣的。在一個(gè)螞蟻洞里，有許多許多螞蟻，其中有兩只螞蟻?zhàn)顑?yōu)秀，一只聰明伶俐；另一只遇到困難不放棄，迎難而上。它們兩個(gè)都很受螞蟻王后的器重，有一天螞蟻王后派它們兩個(gè)去完成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，它們走著走著，被一塊大石頭擋住了去路，聰明伶俐的'那只螞蟻試一二次，爬不上去，便繞道而行，完成了任務(wù)。遇到困難不放棄的螞蟻毫不猶豫的爬了上去試了一次·二次·三次……累得氣喘吁吁，最后，它終于爬上去了，也完成了任務(wù)。

　　我比較欣賞遇到困難不放棄，迎難而上的這只螞蟻。

　　因?yàn)樗�使我想到了自己，一天�?shù)學(xué)老師給我們留了幾道練習(xí)題，眼看我就要做完了，突然一只“攔路虎”攔住了我的道路，我便問(wèn)同學(xué)，可是他們也正為這一道題犯愁呢。他們說(shuō)：“還不如去檢查其它題，何必把時(shí)間都浪費(fèi)在這一道題上呢。”可我不這樣想，我想這道題我一定要做出來(lái)，想著想著，我就想到了李白。他小時(shí)候不愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常逃學(xué)，到外邊去玩耍。一天他還是照例逃學(xué)，走著走著，他看見一個(gè)老婆婆正拿一根大鐵棒在石頭上磨，李白走過(guò)去問(wèn)：“老婆婆，你在干什么呢？”老婆說(shuō)：我在磨繡花針。”李白說(shuō)：“鐵棒那么粗，那么長(zhǎng)何時(shí)才能磨成繡花針呢？”老婆婆有些生氣地說(shuō)：“ 只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針！”李白聽了老婆婆的話覺(jué)得很慚愧，于是他趕緊回到學(xué)堂。從此他變得非常勤奮。最后成了唐代著名的大詩(shī)人，享有詩(shī)仙的美稱。想到這，我拿起筆重新做題試了一次·二次·三次……最后終于解決了難題。真是功夫不負(fù)有心人。

　　我欣賞迎困難而上的這只螞蟻，因?yàn)樗�和我性格相似。今后我還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，去攻克學(xué)習(xí)上更大的難關(guān) ！

　　螞蟻?zhàn)x后感 10

　　今天，我讀了《昆蟲記》之《紅螞蟻》。主要寫了作者對(duì)動(dòng)物為什么走到陌生的地方還能回來(lái)感覺(jué)很困惑。

　　為此，法布爾抉擇用紅螞蟻來(lái)實(shí)驗(yàn)。他跟蹤長(zhǎng)約五米的蟻群。紅螞蟻生性貪婪，不會(huì)生活，去把其他螞蟻的卵搶回去幫自己干活，令人厭惡。作者跟蹤這些“亞馬遜人”來(lái)到了一個(gè)黑蟻窩。只見紅蟻們迅速鉆進(jìn)黑蟻窩，將卵搶到手，黑蟻和紅蟻展開了戰(zhàn)爭(zhēng)，紅蟻們?nèi)〉脛倮�，打道回府。但這些貪婪的家伙格外笨拙，它們?nèi)�時(shí)走那條路，回來(lái)還走那條路，常常丟了性命。

　　此外，法布爾還做了很多實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它們不是依靠嗅覺(jué)回到家的，而是靠視覺(jué)以及記憶力。作者又想領(lǐng)會(huì)它們的'記憶力是如何的靈敏，便拿另外一種峰作實(shí)驗(yàn)。法布爾將一只珠蜂的獵物從原來(lái)的地點(diǎn)放到了別的地方，但它們很快就找到了……于是，他驗(yàn)證了自己的猜測(cè)！

　　看到書中的紅螞蟻團(tuán)結(jié)一心，使我想到了四年級(jí)所學(xué)課文中的螞蟻，依靠聰明機(jī)靈和團(tuán)結(jié)一心挽救了自己。我們?nèi)逝暑惛鼞?yīng)該要團(tuán)結(jié)智慧，但不能像紅蟻一樣貪婪霸道，把“別人的孩子”搶來(lái)。我們要勤勞善良、樂(lè)于助人，我們要同甘共苦、努力奮斗……同時(shí)，我們要像它們一樣不畏艱難勇往直前，但不能魯莽——像紅螞蟻一樣不動(dòng)腦筋，墨守成規(guī)，認(rèn)準(zhǔn)一條逝世路。

　　法布爾還讓我想到了竺可楨，通過(guò)常年的精確觀察，掌握了氣候變更的規(guī)律。它們一樣認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)，做了再做。他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望勝于饑餓的人對(duì)面包的渴求，一直堅(jiān)持努力，用事實(shí)說(shuō)話！我也要努力成為他們那樣的人，加油！

　　螞蟻?zhàn)x后感 11

　　《螞蟻時(shí)代》是由著名幻想文學(xué)家貝爾納韋伯著成，這是一部科幻小說(shuō)，卻蘊(yùn)含著深刻的哲理。

　　這本書講述了人類社會(huì)與螞蟻社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，歷時(shí)數(shù)年，始終未分勝負(fù)。當(dāng)螞蟻聯(lián)邦的首都貝羅崗北人類一舉摧毀后，舊的王朝消亡了，新的王后誕生了---第133任褐蟻聯(lián)邦王朝蟻后史麗布尼。為了復(fù)仇，史麗布尼向人類社會(huì)發(fā)出了戰(zhàn)爭(zhēng)令，數(shù)億只全副武裝的遠(yuǎn)征軍從地球內(nèi)部如潮水般向人類世界進(jìn)軍。

　　全書中最可笑的事，便是螞蟻大軍一直認(rèn)為它們的敵人是手指，而并未看到手指本身的`主人，但人類同樣有著可笑之處，他們忽略了在這個(gè)地球上存在了一億多年的渺小物種，在各種漫長(zhǎng)的殘酷的物競(jìng)天擇的考驗(yàn)過(guò)程中，無(wú)數(shù)像恐龍這樣曾經(jīng)不可一世的物種都相繼從這個(gè)星球上消失，唯有螞蟻活了下來(lái)，人們不曾思考過(guò)這是為什么，即使是這樣一個(gè)小的物種，也與人類的文明進(jìn)行了碰撞。

　　這本書讓我意識(shí)到，在地球上，不僅是人類一種物種擁有自己的文明，即使人類現(xiàn)在在地球上不可一世，也會(huì)與其他物種的文明發(fā)生沖突，一切都在提醒著我們，人類不是主宰地球的唯一主人，任何試圖獨(dú)步天下，憑借各種手段想要消滅其他文明的沖突和對(duì)抗都將以失敗告終。人類總認(rèn)為自己是最強(qiáng)大的生物，而對(duì)像螞蟻這樣渺小的生物不屑一顧，即使螞蟻是地球上第二大物種，在人類眼中也不過(guò)是一群隨隨便便就可以消滅的小蟲。

　　當(dāng)人類回顧自己的歷史時(shí)，螞蟻早有它們自己的規(guī)章秩序，人類不過(guò)在300萬(wàn)年前出現(xiàn)，文明才有100年，但螞蟻不一樣，在一億年時(shí)間里，它們完全有機(jī)會(huì)學(xué)到很多很多，螞蟻社會(huì)的文明在提醒著我們，各個(gè)物種都有自己的文明，人類并不是大主宰，當(dāng)我們僅僅思考動(dòng)物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的發(fā)展時(shí)，是不是應(yīng)該思考，它們的文明又如何發(fā)展呢？

　　地球是所有生物共同的家園，是所有文明的集成之地，我們沒(méi)有權(quán)利統(tǒng)治一切，也不應(yīng)去規(guī)劃這世間萬(wàn)物。

　　螞蟻?zhàn)x后感 12

　　在一個(gè)枝繁葉茂的森林里，有著郁郁蔥蔥的大樹、清澈見底的小溪，小溪不時(shí)發(fā)出叮叮咚咚的“琴聲”。

　　在一顆大樹底下的大洞里，住著螞蟻一家。

　　每次工作，他們不是單獨(dú)出動(dòng)，而是齊心協(xié)力，從不丟下一個(gè)人，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、豐衣足食的生活。

　　但其中有一個(gè)叫皮皮的小螞蟻，他總覺(jué)得自己的家里不夠精彩，直到有一天，一群商人從森林經(jīng)過(guò)，說(shuō)：“這兒可真不好，還沒(méi)有咱們那高樓林立的城市好呢”，另一個(gè)人說(shuō)：“就是，真想早點(diǎn)運(yùn)完貨，離開這該死的鬼地方”小螞蟻更想出去了。

　　在一個(gè)伸手不見五指的黑夜，小螞蟻看爸爸媽媽已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，心想我終于可以出發(fā)了。”于是小螞蟻踏上了出發(fā)之路。

　　走著走著，小螞蟻看見一個(gè)龐然大物，斗膽問(wèn)：“你是什么？為什么擋住了我的去路？”“哈哈，我就是你的天敵食蟻獸”小螞蟻記得媽媽說(shuō)過(guò)它是我們的天敵，于是抱頭鼠竄，撒腿就跑，一直跑到河邊，心想：“我就算淹死也不能被吃掉”，于是，奮不顧身往河里跳。食蟻獸想：這小子，點(diǎn)還挺多。在河里，小螞蟻拼命掙扎......

　　當(dāng)它奄奄一息的.時(shí)候，小魚游過(guò)來(lái)，把它扶上了岸，小魚問(wèn)：”你為什么要跑河里來(lái)呀？”小螞蟻把情況一五一十的告訴了小魚，小魚說(shuō)：“你為什么要跑出來(lái)，家才是最溫暖的。”小螞蟻聽了后悔莫及，早知今日，何必當(dāng)初。

　　小螞蟻心想：“我之所以落到今天這個(gè)地步，是因?yàn)槲覜](méi)有聽話，如果我聽父母的話，在家里好好工作，哪會(huì)落到今天這個(gè)地步”

　　就在小螞蟻?zhàn)坊谀�及的時(shí)候，爸爸媽媽來(lái)了，爸爸說(shuō)：“你去哪了，我和大家找了你三天三天。”小螞蟻哭著說(shuō)：“爸爸，我再也不亂跑了，我要做一個(gè)好孩子！”

　　從此，小螞蟻明白了一個(gè)道理：雖然外面的世界很精彩，自由很可貴，但是你脫離集體后，就感受不到家庭的溫暖。

　　螞蟻?zhàn)x后感 13

　　這種螞蟻不會(huì)哺育兒女，也不善于尋找食物，哪怕食物伸手可及也不會(huì)拿，所以必須有人伺候他們吃飯，幫他們料理家務(wù)。紅螞蟻偷別人的孩子，讓他們?yōu)樽约旱牟孔宸��?wù)。遭到劫掠的是其他種類的螞蟻鄰居，紅螞蟻把它們的蛹后回來(lái)，蛹孵化后就成為了陌生人家中干活賣力的傭人了。”

　　我們看到這一段，一定會(huì)非常痛恨紅螞蟻，憐惜它們的鄰居——黑螞蟻。即使紅螞蟻如果不這樣做就會(huì)死亡，但我還是會(huì)討厭它們，因?yàn)樗鼈優(yōu)榱俗约海�就殘酷的抓別人的孩子當(dāng)自己的奴隸。它們讓我想到了八國(guó)聯(lián)軍侵占中國(guó)，火燒圓明園，它們也是法西斯主義者。

　　“黑蟻紅蟻混戰(zhàn)在一起，一方要保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)，另一方則竭力要把它奪走，真是觸目驚心。不過(guò)交戰(zhàn)雙方的力量過(guò)于懸殊，結(jié)果毫無(wú)懸念，紅螞蟻大獲全勝。”

　　看到紅黑螞蟻戰(zhàn)斗場(chǎng)面如此壯觀，我不禁想到古代那些對(duì)戰(zhàn)斗和戰(zhàn)爭(zhēng)有著瘋狂熱愛(ài)的人。這些熱愛(ài)戰(zhàn)爭(zhēng)的人，神話中有阿瑞斯，現(xiàn)實(shí)中有希特勒，昆蟲中有紅螞蟻。

　　讀完這個(gè)章節(jié)后，我產(chǎn)生了許多對(duì)螞蟻不一樣的看法。首先，以前我認(rèn)為螞蟻是一種非常熱愛(ài)和平的昆蟲，現(xiàn)在才明白了，螞蟻像人一樣，有的熱愛(ài)和平，有的熱愛(ài)戰(zhàn)爭(zhēng)，人類中，有一些人靠盜劫為生，昆蟲中同樣如此。其次，以前我認(rèn)為螞蟻非常軟弱，因?yàn)槲颐看屋p輕地碰一下它們，它們就立刻逃跑，不會(huì)反擊。

　　然而，其實(shí)每一位螞蟻都是蠻橫的地頭蛇，它們逃跑只是因?yàn)閷?duì)人類的恐懼，在它們的.思想上已經(jīng)根深蒂固，但如果遇到敢來(lái)侵犯的昆蟲，它們一個(gè)個(gè)就會(huì)抱著必死的心，與敵人們瘋狂戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，馬革裹尸，有的勝利歸來(lái)，它們的形象在我心目中發(fā)生了天翻地覆的變化。

　　螞蟻?zhàn)x后感 14

　　朋友，你看過(guò)《酷蟻安特爾歷險(xiǎn)記――把大象搬進(jìn)螞蟻窩》這本書嗎?“把大象搬進(jìn)螞蟻窩”，也許看到這幾個(gè)字，你心里暗暗發(fā)笑，這怎么可能?不會(huì)是在做夢(mèng)吧?。其實(shí)我一看到書名時(shí)，也深有同感。但媽媽說(shuō)，這是在汶川大地震后，作家霞子為了重建孩子們精神家園，而向地震災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)的一本很有意義的書。聽完媽媽的話，我就將信將疑地看了起來(lái)。哪知直到看完仍愛(ài)不釋手。

　　書中有一只聰明的螞蟻安特爾，為了保護(hù)家人流落他鄉(xiāng)，后來(lái)在一只昆蟲朋友的幫助下，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，終于回到家中，并按照蟻后臨終遺言當(dāng)上了新蟻后。出乎意料的是，擺在安特爾面前的卻是一個(gè)岌岌可危，即將崩潰的家。冬糧被盜，天下毒雨(人類噴灑殺蟲劑)，大象想方設(shè)法要?dú)У羲鼈兊募覉@，食蟻獸天天堵著洞口要吃它們……面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，安特爾選擇勇敢地面對(duì)一切，用智慧和勇氣積極尋找克服困難的辦法。它發(fā)布了新蟻后的命令-----把大象搬進(jìn)螞蟻窩!看到這里，我驚得目瞪口呆：螞蟻那么渺小，怎能把大象這個(gè)龐然大物搬進(jìn)螞蟻洞?安特爾不是發(fā)瘋了吧?后來(lái)看到最后，才知道這只不過(guò)是安特爾使的一招，它想讓大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，勇敢面對(duì)一切困難。最終蟻群制服了大象，打跑了食蟻獸，迎來(lái)了一個(gè)安寧豐盛的冬季。

　　合上這本書，我心里久久不能平靜，我被“勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”的`螞蟻精神而感動(dòng)。螞蟻雖然體積渺小，但它無(wú)所畏懼，永不言敗的精神卻不得不讓你感到它的偉大。從螞蟻身上，我想起了我自己，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到點(diǎn)困難挫折時(shí)，我就煩躁不安，就想放棄。現(xiàn)在想來(lái)，我連一個(gè)小小的螞蟻都不如，真是慚愧得面紅耳赤呀!我們應(yīng)該向螞蟻那樣，遇到困難勇往直前，絕不退縮，那樣才能享受到成功的喜悅。

　　螞蟻?zhàn)x后感 15

　　達(dá)里是一只普通的小螞蟻，每天從事繁重的勞動(dòng)，但是達(dá)里無(wú)怨無(wú)悔。有一次他居然從樹叢里抱著一只大蟑螂走了800里，當(dāng)他把蟑螂拖到洞穴時(shí)，大家都震驚了，螞蟻國(guó)國(guó)王不住地夸她能干，力氣大。

　　在螞蟻國(guó)的食品倉(cāng)庫(kù)里，堆放著大量的食物。有一次螞蟻們齊心協(xié)力，把一塊兒巧克力拖進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，想把它放上去。不知哪位螞蟻不小心把垛碰到了，垛頂?shù)囊粋�(gè)大米包落了下來(lái)，真不得了，這還不把螞蟻們咋個(gè)折胳膊斷腿的。在這千均一發(fā)的時(shí)刻，達(dá)里一步向前，頂住米包，它高喊著：“快閃開！”那螞蟻們逃離險(xiǎn)區(qū)，才放下米包。螞蟻們紛紛贊揚(yáng)他的獻(xiàn)身精神，達(dá)里說(shuō)：“為了大家，沒(méi)什么。”

　　國(guó)王上為了豐富大家的業(yè)余生活，決定舉行一次全國(guó)性舉重比賽，鼓勵(lì)大家踴躍報(bào)名。第一次全國(guó)比賽場(chǎng)面宏大，熱鬧非凡。達(dá)里不負(fù)眾望，取得了全國(guó)重量級(jí)比賽的舉重冠軍，獲得螞蟻國(guó)大力士的稱號(hào)。當(dāng)它拿到金光閃閃的獎(jiǎng)牌時(shí)，心里異常激動(dòng)，心想：以前我脫過(guò)蟑螂，頂過(guò)下路的米包，賣了那么大的力氣，誰(shuí)給過(guò)我獎(jiǎng)勵(lì)？看來(lái)我應(yīng)該注意節(jié)省力氣，留著重大比賽時(shí)用。

　　達(dá)里自認(rèn)為找到了做螞蟻的真理，從此再也不像以前那樣賣力氣的干活了。

　　當(dāng)全國(guó)第二次舉重比賽開始的時(shí)候，達(dá)里自然信心十足，抱著拿冠軍在和獎(jiǎng)牌的愿望走上賽場(chǎng)。可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他連去年記錄的'一半兒也沒(méi)達(dá)到，而讓平時(shí)不起眼兒的，默默勞動(dòng)的黑黑得了冠軍。螞蟻國(guó)轟動(dòng)了，螞蟻們高高舉起黑黑，向它祝賀，當(dāng)螞蟻國(guó)王向黑黑發(fā)授獎(jiǎng)牌的時(shí)候，達(dá)里溜到一個(gè)角落里，哇哇大哭起來(lái)。

　　到很久很久以后，螞蟻達(dá)里才明白：投機(jī)取巧，處處偷懶兒，身上的力氣是會(huì)消失的，所以才失去了當(dāng)大力士的資格。

　　從此達(dá)里又投入了緊張的工作，爭(zhēng)取明年把大力士的稱號(hào)奪回來(lái)。

　　這篇文章告訴我們“一分耕耘，一分收獲。”好成績(jī)是刻苦練習(xí)出來(lái)的，而不是靠投機(jī)取巧得來(lái)的。

　　螞蟻?zhàn)x后感 16

　　在一個(gè)角落里，有一只小螞蟻一天它順著花騰爬在花芯里睡覺(jué)，一個(gè)特喜歡看書的小女孩正好路過(guò)隨手摘下了這朵花做夾在書本里做書簽。小螞蟻被這書本夾扁了，它在書本中竄來(lái)竄去，書本里的字見它這么自由快活，就問(wèn)她也是個(gè)字嗎 它沒(méi)有回答，書本中的字也跟著它竄來(lái)竄去，因此書本每天都有不同故事，小女孩發(fā)現(xiàn)了，看到小螞蟻就問(wèn)，你也是一個(gè)字嗎 是的，螞蟻說(shuō)。我的家住在書的每一個(gè)角落，每天我都會(huì)換地方所以每天都會(huì)有不同的故事。從此小女孩不用買其它的書了。

　　這個(gè)故事告訴我們，要善于發(fā)現(xiàn)，多讀課外書。一只被書夾扁了的小螞蟻，你想不想認(rèn)識(shí)這只神奇的.小螞蟻呢

　　我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后，都覺(jué)得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)。

　　這次，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》，深有感觸。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里，被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書本中走來(lái)走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再繼續(xù)買別的書了。

　　一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫，我覺(jué)得本來(lái)乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿了活力，似乎它們都會(huì)像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來(lái)、跳動(dòng)起來(lái)，引起了我讀書的欲望。書中的每一個(gè)小小的字，因?yàn)樵谝归g出來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長(zhǎng)短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我有時(shí)也覺(jué)得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過(guò)的神奇的積木了！而漢字的神奇魅力還不止于此。

　　這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景，我就會(huì)想起我們讀書的情景，我覺(jué)得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事，就好比是我們?cè)谧x書時(shí)，剛開始你讀一遍，或許沒(méi)有什么特別的印象。但當(dāng)你再讀第二遍、第三遍時(shí)，你也許會(huì)有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)，新的理解，你也許會(huì)覺(jué)得同一篇文章，今天讀起來(lái)就仿佛是新的一個(gè)故事了。

　　《書本里的螞蟻》，以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界，熱愛(ài)這個(gè)世界。

　　螞蟻?zhàn)x后感 17

　　中午，我讀了一篇寓意很濃的故事——《螞蟻和蟈蟈》，這篇故事使我一生受益。

　　這篇故事主要講的是：一只不愛(ài)勞動(dòng)的蟈蟈，在炎熱的夏季看見勤奮的螞蟻在田野間尋找冬天的糧食，便嘲笑螞蟻是徒勞，到了冬天，鵝毛大雪紛紛降下，田間里已經(jīng)沒(méi)有任何食物，蟈蟈已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，他想到螞蟻家去要點(diǎn)食物，但螞蟻冷淡地說(shuō)：不愛(ài)勞動(dòng)的人，是永遠(yuǎn)得不到食物的。蟈蟈只好繼續(xù)乞討。

　　我也有一次這樣的小故事，雖然故事很短，但寓意濃厚。

　　一個(gè)星期六，爸爸媽媽不在家，我看見家里有點(diǎn)臟，便想把家里打掃一下的欲望。心動(dòng)不如行動(dòng)，我先用掃把把家里掃了一遍，再用拖把把家里拖一遍，隨后，再細(xì)心地用抹布將桌子擦干凈，雖然有點(diǎn)累，但為了家里的.衛(wèi)生不被污染，辛苦一點(diǎn)是值得的。

　　下午，爸爸媽媽回來(lái)了，看見屋里的衛(wèi)生是多么的干凈，便問(wèn)起我，我很自豪的回答：是我干的，怎么樣，家里干凈吧！”爸爸媽媽夸了我，便請(qǐng)我吃了一頓豐盛的晚餐。

　　是啊，這個(gè)故事說(shuō)明：貪圖安逸，不勞而獲是可恥的。唯有勞動(dòng)是最光榮的，也是獲取知識(shí)和糧食的最好方法。讓我們一起光榮勞動(dòng)吧！

　　螞蟻?zhàn)x后感 18

　　多么悲壯的場(chǎng)面！多么發(fā)人深思的情節(jié)！多么令人敬佩的英雄！這些都是我讀完《螞蟻告訴我們》后發(fā)出內(nèi)心的贊嘆。文中描繪的情景真是驚心動(dòng)魄，仿佛歷歷在目。這篇文章中的螞蟻們個(gè)個(gè)都是昆蟲中的英雄，它們雖然沒(méi)有干過(guò)什么轟轟烈烈的大事情，但是它們的所作所為不得不使我們深深感到欽佩。

　　當(dāng)火舌突然間撲到了蟻巢時(shí)，巢中的螞蟻驚恐萬(wàn)狀，但它們并沒(méi)有四處逃竄，而是見險(xiǎn)而上，一起噴出蟻酸。不知有多少“勇士”在烈火中犧牲，終于螞蟻們齊心協(xié)力撲滅了大火。戰(zhàn)斗結(jié)束了，螞蟻們還把犧牲的同伴安葬。這是我第一次覺(jué)得團(tuán)結(jié)的珍貴，感受到團(tuán)結(jié)的力量。我們不是常說(shuō)“人心齊，泰山移。”嗎？其實(shí)，螞蟻也懂得這個(gè)道理，所以它們就利用“團(tuán)結(jié)”——這個(gè)強(qiáng)大而無(wú)法抗拒的力量，戰(zhàn)勝了一次又一次的災(zāi)難。而螞蟻們勇往直前撲火的這種品質(zhì)又是可貴的'。我們也要勇敢，無(wú)論什么困難，我們都要勇敢地去面對(duì)，去征服。只有去征服，才能證明自己的勇氣，增加自己的閱歷。當(dāng)我讀到螞蟻們安葬自己的同伴時(shí)，又深刻地感到了“友誼”這個(gè)詞。螞蟻們?cè)趹?zhàn)斗中，同時(shí)它們還互相保護(hù)對(duì)方，使對(duì)方不受傷害。在那時(shí)，可是生死關(guān)頭啊，但螞蟻們?nèi)匀挥浿�要保護(hù)同伴，這份友誼可謂是無(wú)價(jià)之寶。人與人之間同樣需要互相愛(ài)護(hù)，互相關(guān)心。但是我們?nèi)藗兌纪�往連這小小的螞蟻都不如。

　　如果火變大了，螞蟻們就變成蟻團(tuán)脫離火海，最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路又使我們肅然起敬了。當(dāng)洪水肆虐，水漫延到地上，襲擊蟻巢時(shí)，為了逃生，眾多螞蟻又聚攏在一起，抱成一團(tuán)，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會(huì)被波浪打落水中。在蟻球快靠岸的時(shí)候，蟻群一排一排在上岸——得救了，但是蟻球最里層的螞蟻們已經(jīng)無(wú)力上岸了，它們成了英勇的犧牲者，可它們卻顯得無(wú)怨無(wú)悔。這說(shuō)是“舍己救人”。別以為只有人才會(huì)這樣，昆蟲也知道這個(gè)道理，昆蟲也擁有這種思想，它們也會(huì)為了救自己的同伴而舍去自己。想當(dāng)年，有多少解放軍戰(zhàn)士、紅軍戰(zhàn)士為了別人寧可犧牲自己寶貴的生命。無(wú)論是人還是動(dòng)物，這種精神我們都要弘揚(yáng)它，將它世世代代傳下來(lái)，因?yàn)檫@是我們中華民族的精神。

　　螞蟻，昆蟲中的英雄，你能告訴我們的太多太多，就讓我們?cè)诮窈蟮娜松�道路上慢慢地去體味它、挖掘它，將它移植于自己的心中吧。

　　螞蟻?zhàn)x后感 19

　　假期里，我讀了《螞蟻?zhàn)R途的秘密》這本書，它的內(nèi)容非常豐富，我從里面學(xué)到了不少知識(shí)呢！

　　第一部分《多姿多彩的生活》

　　我特別喜歡《我們的學(xué)校》這篇文章。那兒的學(xué)校環(huán)境很優(yōu)美，小伙伴們無(wú)憂無(wú)慮地與大自然親近，從中學(xué)習(xí)知識(shí)。校園既是同學(xué)們玩耍的樂(lè)園，又是學(xué)習(xí)的小天地，我特別喜歡“山溪里，飄著歌聲；竹林間，蕩著笑語(yǔ)。”在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)他們很幸福。我也很愛(ài)我們的校園，我們的'校園干凈、美麗，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天粉妝玉砌，就像一幅美麗的畫卷。里面處處充滿了同學(xué)們朗朗的書聲和歡笑聲，它就像一部記錄同學(xué)們成長(zhǎng)過(guò)程的攝像機(jī)。這樣的校園，怎能讓人不愛(ài)？

　　第二部分《走進(jìn)名人》

　　給我印象很深的是陳毅，陳毅剛五歲半，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，同學(xué)們都稱他是“神童”，其實(shí)他每次聽課前，總要先預(yù)習(xí)，把不懂的詞和句畫出來(lái)，聽課時(shí)，格外留心，再有不懂的地方直接問(wèn)老師。可是我就做不到這一點(diǎn)，不是不想問(wèn)，有時(shí)就是不敢問(wèn)，現(xiàn)在我明白了，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，多學(xué)多問(wèn)，就是學(xué)習(xí)成績(jī)好的秘訣。

　　第三部分《秋日絮語(yǔ)》

　　每一篇文章寫的都很精彩，主要是告訴我們要善于觀察和感受。《秋天的味道》中寫到“秋天的風(fēng)，卷起了片片黃葉，在街道和巷子里吹……大白菜，土豆，蘿卜，冬瓜等堆滿了菜店的棚子”，“葡萄純正濃烈的滋味，每粒都碩大無(wú)比，閃著鮮艷的紫紅色”這一段就是作者經(jīng)過(guò)仔細(xì)地觀察，用心地感受寫出來(lái)的，讀起來(lái)讓人覺(jué)得寫得很生動(dòng)，很有生活的氣息。我平時(shí)也善于觀察周圍的事物，能夠發(fā)現(xiàn)事物的獨(dú)特之處，但是總結(jié)的不夠生動(dòng)。今后，我不僅要多觀察，觀察了還要及時(shí)記錄，才能有所積累。

　　第四部分《燦爛的文化》

　　《哪吒鬧海》這個(gè)小故事我特別喜歡，它講述了哪咤雖小卻嫉惡如仇，為民除害，我很佩服他的膽識(shí)。各種美麗的神話傳說(shuō)內(nèi)容豐富多彩，包羅萬(wàn)象，就像一座巨大的寶庫(kù)，我要好好閱讀，從里面汲取智慧和營(yíng)養(yǎng)。

　　書，是我的最愛(ài)。《螞蟻?zhàn)R途的秘密》我非常喜歡。

　　螞蟻?zhàn)x后感 20

　　當(dāng)我靜靜地讀完楊紅櫻的《一片樹葉，兩只螞蟻》這篇童話故事，我真想大聲地對(duì)兩只螞蟻說(shuō)：“你們好可愛(ài)喲！”

　　《一片樹葉，兩只螞蟻》主要講了螞蟻黑黑和螞蟻黃黃到樹下乘涼，螞蟻黑黑把樹葉當(dāng)成涼棚，螞蟻黃黃把樹葉當(dāng)成涼席，一個(gè)說(shuō)涼棚好，一個(gè)說(shuō)涼席好。他們吵呀吵，吵到后來(lái)誰(shuí)也不理誰(shuí)，一個(gè)在上，一個(gè)在下，眼不見，心不煩。但時(shí)間久了，他們都感到有些乏味和孤獨(dú)，于是，通過(guò)咬洞（寫信）的方式相互打招呼和好了。下雨了，他們一起在樹葉下躲雨。天晴了，他們一塊兒到樹葉上看彩虹。他們一會(huì)兒把樹葉當(dāng)成涼棚，一會(huì)兒把樹葉當(dāng)成涼席。通過(guò)分享同一片樹葉，他們終于成了好朋友。

　　這篇童話故事讓我明白了一個(gè)道理，當(dāng)我們對(duì)事情的看法不一樣時(shí)，可以互相交流，用分享代替爭(zhēng)吵。因?yàn)榉窒聿皇鞘�去，而是互利合作，收獲的是快樂(lè)。

　　其實(shí)，在我們同學(xué)當(dāng)中，不也常常發(fā)生這樣的事嗎？為了一點(diǎn)小事，就互不相讓。稍有一點(diǎn)兒不合意，就互不理睬，和那兩只不懂分享的小螞蟻是一樣一樣的。

　　記得有一次，坐在我前面同組的某同學(xué)問(wèn)我借書，我沒(méi)借給他。因?yàn)槲蚁耄瑫�是我�?，是媽媽花錢給我買的，憑啥要借給他？為這事，他好像很不高興。我想，你不高興，我還還不樂(lè)意呢。

　　但那次放學(xué)后發(fā)生的事，卻讓我慚愧了好幾天。那天，輪到我們組值日。當(dāng)我們打掃完衛(wèi)生準(zhǔn)備回家時(shí)，天開始下起了雨。由于沒(méi)帶傘，我便站在走廊上等雨停了再走。這時(shí)，只見他走到我身邊說(shuō)：“我有傘，我們一起走吧。”當(dāng)時(shí)我真不敢相信會(huì)是他。見他已經(jīng)打開了傘，我猶豫了一會(huì)兒，還是和他在一把傘下朝校門口走去。就在我們互說(shuō)再見時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)他的左半身已經(jīng)被雨水打濕了。這一刻，我感動(dòng)了。

　　好在經(jīng)歷了這件事，我不再自私獨(dú)享，開始學(xué)會(huì)了與他人分享，并在分享中收獲了友誼和快樂(lè)。

　　合上《一片樹葉，兩只螞蟻》這篇童話故事書已經(jīng)有些日子了，但兩只螞蟻在分享了同一片樹葉后說(shuō)出的那句令人感慨的話，依然在我耳邊響起：

　　“如果我一直把樹葉當(dāng)成涼棚，我就看不到這么美的彩虹了！”

　　“如果我一直把樹葉當(dāng)成涼席，剛才我已經(jīng)被雨水淋透了！”

　　讓我們學(xué)會(huì)分享，收獲快樂(lè)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)！

　　螞蟻?zhàn)x后感 21

　　在暑假里，我讀了一本書，這本書給我留下了非常深刻的印象，這本書的名字就叫做《書本里的螞蟻》。

　　這篇主要講了：一只黑黑的小螞蟻趴在花芯里睡覺(jué)，路過(guò)的小姑娘采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書本里，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本里，被夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻每天在書本里跑來(lái)跑去，第一天小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁(yè)，第二天就跑到了第50頁(yè)，第三天又跑到第200頁(yè)…… “它們”每天編出一個(gè)個(gè)精彩有趣的小故事。有一天，小姑娘翻開這本陳舊的書來(lái)看，啊！這本她原來(lái)看厭的舊書，寫著她從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。第二天，小姑娘又忍不住又打開書來(lái)看，她更加驚奇了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事……從此以后，小姑娘再也沒(méi)有買過(guò)新故事書了。

　　在這本書里，還有一篇既有趣又具有教育意義的童話故事，叫《給烏鴉的罰單》，故事主要講了：一只烏鴉把鳥糞拉在了一個(gè)高高瘦瘦的光頭身上，后來(lái)警察阿龍給烏鴉開了一張五元錢的罰單，光頭聽了，以為自己聽錯(cuò)了，說(shuō)：“這真是一個(gè)笑話！把罰單開給一只烏鴉？烏鴉會(huì)給警察先生五片樹葉？五塊卵石？還是五條毛毛蟲？”，烏鴉接過(guò)罰單，說(shuō)：“這是人類的罰單，我現(xiàn)在雖然沒(méi)人類的錢，但是我一定會(huì)交清罰單的！”說(shuō)完，烏鴉就飛走了。阿龍的這個(gè)舉動(dòng)被很多人當(dāng)成笑話，因此，他一輩子都沒(méi)有得到提拔，直到退休。退休后的阿龍經(jīng)常在樹林里散步，回憶著從前的生活，他想起曾經(jīng)有過(guò)成為英雄的`夢(mèng)想，想起自己曾經(jīng)給一只烏鴉開過(guò)一張罰單。其實(shí)，在阿龍給烏鴉開罰單后不久，伐木工人在一個(gè)樹洞里發(fā)現(xiàn)了一堆硬幣，他仔仔細(xì)細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，剛好是五元錢。這個(gè)故事告訴我們：犯了錯(cuò)誤沒(méi)有關(guān)系，只要能夠認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正，都是值得表?yè)P(yáng)的！

　　這本書的作者是著名的兒童文學(xué)作家——王一梅奶奶，作者抓住了小孩子的心理，用小動(dòng)物擬人方式寫出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣并富有哲學(xué)道理的小故事，讓我通俗易懂，我非常喜歡這本書！

　　想象是心靈的工作，有助于創(chuàng)造出幻想。 讓我們插上幻想的翅膀，在想象的天空里，沐浴在愛(ài)的雨露和陽(yáng)光中，讓無(wú)憂的童年播下快樂(lè)的種子。

　　螞蟻?zhàn)x后感 22

　　我讀了一篇文章，叫《將軍和螞蟻》，從中，我受到了很大的啟發(fā)。

　　公元十四世紀(jì)，有一位將軍被強(qiáng)大的敵人打敗了，他喪失了所有的勇氣和信心，他的軍隊(duì)也潰不成軍。就在這個(gè)時(shí)候，將軍看到了一只螞蟻，它扛著一粒玉米，試圖爬過(guò)一度垂直的墻。將軍注視著螞蟻，心中默默地?cái)?shù)著：一，二，三，四，五，……六十九。螞蟻始終沒(méi)有成功。將軍想，螞蟻不可能成功了。可就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，螞蟻在嘗試第七十次的時(shí)候終于把那玉米推過(guò)了墻頭。將軍被感動(dòng)了。從這只螞蟻身上，將軍找回了勇氣和信心，他重整軍隊(duì)，打敗了強(qiáng)大的敵人。

　　從文中的“它在努力地扛著一粒玉米，試圖爬過(guò)一賭垂直的墻”這句話我體會(huì)到這只螞蟻的毅力很強(qiáng)，那粒玉米的重量不知是螞蟻體重的多少倍，我想，這也許不亞于一個(gè)人去托起一只大象吧！從“努力”、“試圖”和“垂直”這三個(gè)詞可以看出螞蟻要爬過(guò)這堵墻是非常難的.，也許很多人都不敢相信，我也不敢相信，一只小小的螞蟻，竟然能背著重于自己身體幾倍的東西翻過(guò)一堵垂直的墻。但是螞蟻相信自己，只要自己努力了，嘗試了，就沒(méi)有不成功的事。

　　文中有一句話很讓我感動(dòng)“第一次，玉米粒被稍稍頂起，很快又掉了下來(lái)。螞蟻連一絲憂郁都沒(méi)有，接著就開始了再次的努力”。從“連一絲憂郁都沒(méi)有”，我體會(huì)到螞蟻那種永不言敗的精神，是呀，很多事情往往不會(huì)第一次就能成功，因此，我們不能放棄，俗話說(shuō)得好“失敗乃成功之母”。雖然我們不能我們失敗一次就選擇放棄，但也不能盲目地重新去試，應(yīng)給總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)。為什么失敗乃成功之母呢？就是因?yàn)槟阍��?jīng)失敗過(guò)了，有了失敗的經(jīng)驗(yàn)，最后，把你所有失敗的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái)，你就成功了。

　　通過(guò)這篇文章，我明白了：做每一件事，都不能因?yàn)闀簳r(shí)的失敗而認(rèn)為這就是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)。應(yīng)該好好想想：是什么原因?qū)е伦约菏�敗？自己如果日后再碰到類似的事情該怎么做？從這次的失敗中，我又得到了什么教訓(xùn)？但是，光做到這些還不太夠，還應(yīng)該給自己必勝的信心，因?yàn)橛辛诵判哪憔陀锌赡艹晒Γ�而沒(méi)有信心你就不可能成功。

　　螞蟻?zhàn)x后感 23

　　在寒假的一天，我看了一篇名叫《螞蟻》的文章，可真是出類拔萃呀！我讀了后，心情久久不能平靜下來(lái)。這篇文章主要講了一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，叫來(lái)同伴，齊心協(xié)力，將食物抬回去。當(dāng)一群螞蟻發(fā)現(xiàn)許多食物時(shí)，則傾巢出動(dòng)，而遇到困難仍然鍥而不舍。所以，我要學(xué)習(xí)螞蟻們那種齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致的精神。想到這，我情不自禁地想起一件丟臉的事。

　　有一次，由于我們505班要上一節(jié)英語(yǔ)公開課，所以同學(xué)們必須要做好充分的'準(zhǔn)備。而我們的英語(yǔ)老師也不例外。就在這一天，英語(yǔ)老師命令我們，說(shuō)：“全班同學(xué)分好六人小組，然后一起合作畫出一幅鄉(xiāng)村的圖畫！”話音剛落，同學(xué)們馬上按照老師的吩咐，分成一個(gè)個(gè)六人小組。而我們的六人小組就是附近的同學(xué)組成的。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)開門見山地說(shuō)：“那么畫鄉(xiāng)村怎么辦呢？”聽了后，我心里想：畫畫我只是一般，從來(lái)都沒(méi)有重視過(guò)，所以這就別“麻煩”我了。于是，我假裝若無(wú)其事的樣子，什么也沒(méi)聽見似的。同學(xué)們聽完這句話，眼睛都不約而同地投射到我這里來(lái)。于是，我一針見血對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我也沒(méi)辦法，我的繪畫技術(shù)差勁了，只會(huì)令你們失望的，所以不能找我了！”組員們聽完后，沒(méi)精打采，愁眉苦臉的。這時(shí)，我才好好地松了一口氣。回來(lái)家里后，我撲在床上，細(xì)心回想起剛才的情景，覺(jué)得很慚愧，很后悔。這時(shí)，我的媽媽進(jìn)來(lái)了，我忍不住跟她說(shuō)了剛才發(fā)生的事情，聽后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你們是六人小組，畫畫應(yīng)該要團(tuán)結(jié)一致地合作才對(duì)呀，而且你的組員那么支持你，所以你應(yīng)該好好珍惜，不令他們失望，齊心協(xié)力把畫畫好！”終于，我醒悟了，并躡手躡腳地拿起鉛筆把依山傍水的鄉(xiāng)村完完全全畫了出來(lái)。

　　通過(guò)這件事，我汲取了深刻的教訓(xùn)，懂得了以后一定要和別人齊心協(xié)力地做好每一件事，不會(huì)令父母、支持我的同學(xué)失望的！

　　螞蟻?zhàn)x后感 24

　　短暫的寒假生活結(jié)束了，在這個(gè)假期里我讀了很多有趣的圖書，有神話傳說(shuō)、有歷史故事、有名人傳記，也有勵(lì)志小說(shuō)。正所謂“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，通過(guò)閱讀，讓我在不同的故事當(dāng)中汲取到了大量的知識(shí)，更學(xué)到了很多生活常識(shí)和人生體驗(yàn)，為我的成長(zhǎng)進(jìn)步提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。特別是一本名為《螞蟻，加油》的勵(lì)志故事，更是妙趣橫生，寓意深遠(yuǎn)，讓人過(guò)目難忘。下面，就讓我和大家一起走進(jìn)這本書中所展現(xiàn)的奇妙世界吧。故事講述了螞蟻費(fèi)爾達(dá)為了教同伴一些特殊的生活技能，例如投松針、跳小溪等，開展了一系列的訓(xùn)練，但是效果都不是很好。后來(lái)，無(wú)意中他看到了一場(chǎng)人類世界的體育比賽，讓他覺(jué)得非常震撼，覺(jué)得要是像人類那樣有系統(tǒng)地訓(xùn)練和比賽，所有的螞蟻就會(huì)更加健壯，睡覺(jué)也會(huì)更香，再也不會(huì)有平時(shí)訓(xùn)練中出現(xiàn)的氣喘吁吁、疲憊不堪的情況了。用費(fèi)爾達(dá)的話講就是“你們看到的也許就是這樣體魄的螞蟻！他是壯士，他能搬運(yùn)一座山”。

　　于是他就組織螞蟻們開始模仿著訓(xùn)練，并組成勇士隊(duì)和費(fèi)爾達(dá)隊(duì)兩個(gè)蟻穴的兩支隊(duì)伍進(jìn)行比賽，最后費(fèi)爾達(dá)帶領(lǐng)螞蟻伙伴們獲得了最后勝利。當(dāng)然，這期間也發(fā)生了許多生動(dòng)有趣的故事，比如第一天學(xué)習(xí)賽跑，所有的螞蟻熱情高漲，到了晚上，跑道上還有35869只螞蟻在練習(xí)，結(jié)果第二天那些螞蟻的腿疼得要命，只能在床上翻一翻身，什么活也干不了；比如第一次標(biāo)槍比賽，場(chǎng)地被看熱鬧的螞蟻擠占了，導(dǎo)致比賽無(wú)法進(jìn)行；又比如為了贏得比賽，費(fèi)爾達(dá)組織螞蟻向跳蚤學(xué)習(xí)跳高等等，不一而同。可以說(shuō)，《螞蟻，加油》這本書以高超的`擬人手法，全方位向我們展現(xiàn)了螞蟻們的體育世界，嘻笑打鬧中讓我們仿佛身臨其境，與螞蟻朋友們共同經(jīng)歷了一次美妙的童話故事。而這之后，也讓我們對(duì)故事中螞蟻們勤學(xué)苦練，虛心學(xué)習(xí)每一項(xiàng)體育技能過(guò)程中所展現(xiàn)出的不斷超越自己，相互間真誠(chéng)的團(tuán)結(jié)與友愛(ài)表示贊美。特別是對(duì)作者想要通過(guò)故事本身所傳達(dá)的時(shí)代精神，更會(huì)潛移默化地化為我們的一種人生信念和追求。這種通過(guò)故事所展現(xiàn)出來(lái)的精神既是對(duì)社會(huì)中尊崇公平、公正競(jìng)爭(zhēng)的濃縮，又是對(duì)生活中永不放棄、永不氣餒、永不低頭的體現(xiàn)，更是對(duì)人與人之間友誼與團(tuán)結(jié)、和平與公平、關(guān)愛(ài)與尊重的完美詮釋，這也正是這本書最大的魅力所在。我相信，看完這本書，我一定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，爭(zhēng)作一名新時(shí)期合格的少先隊(duì)員。螞蟻加油！同學(xué)們加油！自己加油！

　　螞蟻?zhàn)x后感 25

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”。這天，我讀了《螞蟻和玻璃杯》這一篇文章，心里刮起了好一陣狂風(fēng)暴雨，久久不能平息。

　　這篇文章主要講的是兩只螞蟻不幸的掉入對(duì)于它們來(lái)說(shuō)相當(dāng)于“萬(wàn)丈深淵”的玻璃杯。一只螞蟻在一次又一次的冒險(xiǎn)并失敗后，還是報(bào)以自信的態(tài)度，毅然決定又一次冒險(xiǎn)，最后終于勝利了，擺脫了可惡的玻璃杯！而另一只螞蟻因?yàn)檩p易放棄，眼巴巴地看著自己的同伴獲得自由！

　　每當(dāng)我讀到“誰(shuí)在最困難的時(shí)候，不喪失信心，誰(shuí)就可能取得成功。”我心中不由得波濤起伏。爬出玻璃杯的螞蟻靠著自己的堅(jiān)持不懈，永不言敗，憑借自己的信心和堅(jiān)持到底終于獲得成功，取得自由，自己以自己的能力救了自己！而那只被困在玻璃杯的螞蟻的輕言放棄，令自己之前的努力功虧一簣，也令自己沒(méi)有了那種鍥而不舍的高貴精神！它可知道，它這么一放棄，放下的不是自由，而是毅力！

　　我也發(fā)生過(guò)這樣的'事。我一年級(jí)的時(shí)候還不會(huì)跳繩，想想別的同學(xué)，那可是跳繩于喝水那般簡(jiǎn)單。想到這，我總是不自覺(jué)臉紅。于是，我下定決心一定要學(xué)會(huì)跳繩！

　　回到家，我拿起繩子，開始自學(xué)起來(lái)。剛開始，我的手腳簡(jiǎn)直是不協(xié)調(diào)，不是手搖得快，就是腳跳得快，像只熊一樣笨拙，為此我累得滿頭大汗、氣喘吁吁。跳繩也很不聽話，專門和我作對(duì)，也不讓我跳準(zhǔn)一下。一會(huì)兒拿失手；一會(huì)兒甩到自己；一會(huì)兒絆到腳，害我?guī)缀跛さ鼓_；一會(huì)兒撈到我的頭發(fā)，像是中邪似的！呀！我的頭發(fā)被繩子掛著了！我像個(gè)泄氣的皮球，賴在椅子上不起。但轉(zhuǎn)念一想：“有志者事竟成！成功貴于堅(jiān)持！”于是，我又握上了繩柄。再來(lái)，我就不信這小小的跳繩能把我難倒！我請(qǐng)教了跳繩像小燕子一樣輕盈的姐姐，姐姐先讓我聯(lián)系空搖，我沒(méi)拿跳繩。手腳揮著空氣，奇怪！居然又輕快又容易。漸漸，我有了一點(diǎn)跳繩的感覺(jué)，我拿起跳繩，按姐姐說(shuō)的：“抓緊繩柄，手腕用力，雙腳并齊，輕輕跳起，不要跳太高。”每天一空下來(lái)就練習(xí)幾遍，幾天下來(lái)，我竟然學(xué)會(huì)了跳繩！這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就好似是獲得了珍貴的奇珍異寶！

　　通過(guò)這件事，我想起了著名的海伍德曾說(shuō)過(guò)的一句名言：“。對(duì)一個(gè)有毅力的人來(lái)說(shuō)，無(wú)事不可為。”是啊，只要有毅力，有信心，能堅(jiān)持不懈，什么事對(duì)我們來(lái)說(shuō)不就像是芝麻綠豆小的事嗎？

　　螞蟻?zhàn)x后感 26

　　假期里，媽媽給我買了一套書《做最好的自己》。當(dāng)時(shí)我才剛上小學(xué)，對(duì)讀書的興趣不大，可當(dāng)翻開這本書時(shí)，我才知道，這套書里藏著這么多的人生道理。《螞蟻的故事》、《百合花開》、《兩只螞蟻》這些故事深深的印在我的腦海里。今天，我就給你們介紹一下《兩只螞蟻》吧！

　　有一天，兩只螞蟻在樹葉上散步，風(fēng)吹過(guò)，一不小心，兩只螞蟻都掉進(jìn)了樹葉底下的玻璃杯中。它們慌張地在玻璃杯四周觸探，想尋找一個(gè)縫隙爬出去。不一會(huì)兒，它們便發(fā)現(xiàn)，這根本不可能。于是，它們順著杯壁向上爬，這是通向自由的唯一路徑。然而，玻璃的表面太光滑了，它們剛爬了兩三步，便重重的跌下去。它們?nèi)嗔巳嗨ぬ鄣纳碜樱�爬起�?lái)，再次往上爬。但是每一次爬上去，又會(huì)重重地跌下來(lái)。三次、四次、五次……有一次，眼看快爬到杯口了，可惜，最后一步卻失敗了。這一次比任何一次摔得都疼，好半天，兩只螞蟻才喘過(guò)氣來(lái)。一只螞蟻站起來(lái)說(shuō)：“我們剛才不是快成功了嗎？我們?cè)僭囈淮危俊闭f(shuō)完，它開始重新攀登，終于，它爬過(guò)了杯口，用最后一點(diǎn)兒力氣，翻過(guò)了這道透明的'圍墻。

　　另一只螞蟻問(wèn)它：“快告訴我，你成功的秘訣是什么？”杯子外面的螞蟻回答：“接近成功的時(shí)候可能最困難，誰(shuí)在最困難的時(shí)候不放棄，誰(shuí)就可能贏得勝利。”

　　這篇文章讓我受益匪淺。當(dāng)那只螞蟻爬過(guò)杯口時(shí)，我想到：做事情就像爬樓梯一樣，越爬到上面越累。當(dāng)你體力消耗很多了，沒(méi)有人知道下一步會(huì)不會(huì)登頂，再往上走一步都艱難，此時(shí)只有堅(jiān)定的信心才能到達(dá)勝利的巔峰！

　　這樣的精神并不只存在于書中，也存在于我們身邊。在學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)400米的比賽中，需要的正是這種精神。四年級(jí)我第一次參加了400米比賽。學(xué)校的操場(chǎng)是200米一圈，第一圈，我覺(jué)得一點(diǎn)都不費(fèi)體力，很輕松，覺(jué)得400米也沒(méi)多100米多少嘛。可是到了第二圈時(shí)，整個(gè)身體就仿佛被掏空了一樣，體力嚴(yán)重透支，手腳都快抬不起來(lái)了，特別的想停下來(lái)。可是，現(xiàn)在是比賽啊！我不能中途放棄。咬咬牙，使出自己全身的力氣擺臂、抬腿，向前跑，我要做那只永不放棄的螞蟻！終于到了終點(diǎn)，此刻我覺(jué)得名次并不是最重要的了，重要的是我堅(jiān)持了下來(lái)！

　　所以，一本好書，可以影響人的一生，也可以成為我進(jìn)步的階梯！

　　螞蟻?zhàn)x后感 27

　　在一個(gè)角落里，有一只小螞蟻一天它順著花騰爬在花芯里睡覺(jué)，一個(gè)特喜歡看書的小女孩正好路過(guò)隨手摘下了這朵花做夾在書本里做書簽。小螞蟻被這書本夾扁了，它在書本中竄來(lái)竄去，書本里的字見它這么自由快活，就問(wèn)她也是個(gè)字嗎 它沒(méi)有回答，書本中的字也跟著它竄來(lái)竄去，因此書本每天都有不同故事，小女孩發(fā)現(xiàn)了，看到小螞蟻就問(wèn)，你也是一個(gè)字嗎 是的，螞蟻說(shuō)。我的家住在書的每一個(gè)角落，每天我都會(huì)換地方所以每天都會(huì)有不同的故事。從此小女孩不用買其它的書了。

　　這個(gè)故事告訴我們，要善于發(fā)現(xiàn)，多讀課外書。一只被書夾扁了的小螞蟻，你想不想認(rèn)識(shí)這只神奇的小螞蟻呢

　　我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后，都覺(jué)得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)。

　　這次，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》，深有感觸。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里，被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書本中走來(lái)走去。于是，隨著這些字的'不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再繼續(xù)買別的書了。

　　一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫，我覺(jué)得本來(lái)乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿了活力，似乎它們都會(huì)像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來(lái)、跳動(dòng)起來(lái)，引起了我讀書的欲望。書中的每一個(gè)小小的字，因?yàn)樵谝归g出來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長(zhǎng)短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我有時(shí)也覺(jué)得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過(guò)的神奇的積木了！而漢字的神奇魅力還不止于此。

　　這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景，我就會(huì)想起我們讀書的情景，我覺(jué)得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事，就好比是我們?cè)谧x書時(shí)，剛開始你讀一遍，或許沒(méi)有什么特別的印象。但當(dāng)你再讀第二遍、第三遍時(shí)，你也許會(huì)有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)，新的理解，你也許會(huì)覺(jué)得同一篇文章，今天讀起來(lái)就仿佛是新的一個(gè)故事了。

　　《書本里的螞蟻》，以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界，熱愛(ài)這個(gè)世界。

　　螞蟻?zhàn)x后感 28

　　一篇好的文章，在我們多讀幾遍后，總會(huì)讓我們從中感悟到文章表面看不到的內(nèi)容，而這些內(nèi)容也是故事同樣要告訴我們的。《兩只螞蟻》就是這樣的一篇文章。

　　《兩只螞蟻》這個(gè)故事講的是，有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來(lái)到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當(dāng)它爬到大半時(shí)，就會(huì)因?yàn)閯诶邸⑵＞攵�跌落下�?lái)。可是它不氣餒，一次次跌下來(lái)，又迅速地調(diào)整自己，重新向上爬去。另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過(guò)墻去。很快的，這只螞蟻繞過(guò)墻來(lái)到食物前，開始享受起來(lái);而零一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。

　　這則故事乍一看，首先只會(huì)讓人們笑話“笨螞蟻”傻傻地只知道爬墻，卻不懂得動(dòng)腦筋思考，活該吃不到美味的食物。你看人家那只“聰明螞蟻”多善于思考，就應(yīng)該吃到美味的食物。

　　我也同樣認(rèn)為，在大多數(shù)情況下，“聰明螞蟻”的那種遇到困難，能夠善于思考、開動(dòng)腦筋，想辦法解決困難的做法是對(duì)的。比如有一次，我想吃罐頭，可是罐頭蓋被爸爸?jǐn)Q得非常緊，我用手使勁地?cái)Q了幾下沒(méi)有擰開，差點(diǎn)就要放棄吃罐頭的念頭，這時(shí)我忽然想起了熱脹冷縮這個(gè)自然知識(shí)。于是我就用一個(gè)盆子接了一些熱水，然后把罐頭泡在熱水里。過(guò)了幾分鐘，我將罐頭從熱水里拿了出來(lái)，再次用力的一擰，罐頭蓋一下子就被擰開了，我如愿以償?shù)爻缘搅颂鹈赖墓揞^。這就是“聰明螞蟻”的方法。

　　我們?cè)倏纯础氨课浵仭薄４蠹矣袥](méi)有發(fā)現(xiàn)，作者在文章中敘述“笨螞蟻”爬墻時(shí)用到了“毫不猶豫、不氣餒、迅速調(diào)整”等一些積極褒義的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行描述，這說(shuō)明作者認(rèn)為“笨螞蟻”雖然笨，但它的所作所為依然有值得我們學(xué)習(xí)的可取之處——“迎難而上”的精神。

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中確實(shí)經(jīng)常會(huì)碰到一些沒(méi)有什么好辦法，必須硬著眉頭解決的困難。這個(gè)時(shí)候，我們就需要向“笨螞蟻”學(xué)習(xí)。有一次，我被老師留在學(xué)校，需要完成一項(xiàng)抄課文的任務(wù)才能回家。可是抄課文是我的'弱項(xiàng)，因?yàn)槲以诔�課文的過(guò)程中總是出錯(cuò)，這樣我就需要重新抄一遍。于是我就一遍遍地抄課文，卻又總是有錯(cuò)誤。最后還是爸爸來(lái)班里接我的時(shí)候，在我身旁邊叮囑我抄慢一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，最后我用了比平時(shí)多一倍的時(shí)間終于才把課文抄過(guò)關(guān)。

　　“聰明螞蟻”和“笨螞蟻”都有它們的長(zhǎng)處。在生活中，我們會(huì)遇到許多事情，這些事情也許可以用聰明才智來(lái)解決，有些困難可能需要我們發(fā)揚(yáng)“迎難而上”的精神來(lái)克服。所以在《兩只螞蟻》這則故事中，我們要汲取兩只螞蟻的可取之處，讓自己在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候能夠更加從容不迫地解決困難。

　　螞蟻?zhàn)x后感 29

　　我讀過(guò)這樣一個(gè)故事，講的是一只從沒(méi)見過(guò)大世面的螞蟻，它有一天和伙伴們來(lái)到一個(gè)地球儀前。那螞蟻看見別的螞蟻停止前進(jìn)，就獨(dú)自上了地球儀，開始了“環(huán)球旅行”。旅行結(jié)束時(shí)，還向別的螞蟻吹噓著一個(gè)個(gè)離奇的環(huán)球旅行故事。

　　這篇童話，我原認(rèn)為是在譏諷沒(méi)見過(guò)大世面、自以為是、狂妄自大的人。但換個(gè)角度看，結(jié)果卻完全不同。

　　小螞蟻雖然沒(méi)見過(guò)世面，但它卻認(rèn)識(shí)世界，它的地理知識(shí)是從哪來(lái)的呢？是學(xué)的，它熱愛(ài)學(xué)習(xí)，它從另一個(gè)地方認(rèn)識(shí)了世界。另外，無(wú)論如何，它快樂(lè)。它在“環(huán)球旅行”結(jié)束后是快樂(lè)的！它旅行也好，吹牛也好，它都是快樂(lè)的。這都是它勇于嘗試帶來(lái)的。它在別的螞蟻不敢前行的情況下，能擺脫強(qiáng)大的'心理壓力前進(jìn)，它是只敢于嘗試的螞蟻！“這是一個(gè)地球，到今天為止，還沒(méi)有一只螞蟻?zhàn)鲞^(guò)環(huán)球旅行。這項(xiàng)任務(wù)只好由我來(lái)完成了。因?yàn)槲蚁嘈牛�我是一只杰出的螞蟻。”從這句話我看出了成功者所應(yīng)具備的心態(tài)。雖然這有點(diǎn)自大，但卻說(shuō)明了小螞蟻?zhàn)孕拧��?lè)觀，它確實(shí)是一只杰出的螞蟻。雖然它在旅行結(jié)束后吹牛，但它是快樂(lè)的，而且這樣的旅行對(duì)于一只小小的螞蟻來(lái)說(shuō)，也算是很偉大的了。

　　在我們班上，杰生同學(xué)就敢于嘗試。在課堂上，他總是舉手發(fā)言，他的發(fā)言，有時(shí)雖然錯(cuò)了，但他說(shuō)出了自己內(nèi)心最想說(shuō)的。他是快樂(lè)的，他因?yàn)楦矣趪L試而快樂(lè)！

　　敢于嘗試，就能帶來(lái)像小螞蟻一樣發(fā)自內(nèi)心最深處的快樂(lè)。雖然他可能是錯(cuò)的，但世界因敢于嘗試而快樂(lè)！

　　螞蟻?zhàn)x后感 30

　　最近，我在我們語(yǔ)文教科書上看到了一個(gè)故事，這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。

　　兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最后，他終于爬了過(guò)去。另一只螞蟻使了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。有人說(shuō)第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦筋，第二只螞蟻聰明，也有人說(shuō)兩只螞蟻都令人佩服。

　　我認(rèn)為兩只螞蟻都令人佩服。第一只螞蟻遇到問(wèn)題堅(jiān)韌不拔，鍥而不舍。在生活中，許多事情我們都要有第一只螞蟻這樣的精神，就比如學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中是沒(méi)有任何捷徑的，這樣靠我們的努力，才能取得優(yōu)異的.成績(jī)。而第二只螞蟻雖然沒(méi)有像第一只螞蟻那樣堅(jiān)持不懈，但他試了一次，兩次爬不上去，便繞道而行，說(shuō)明第二只螞蟻懂得靈活變通，在生活中，也有許多事情需要靈活變通，所以我們?cè)谧鍪聲r(shí)，不僅要有第一只螞蟻的毅力，還要有第二只螞蟻的靈活變通，只要這樣，就什么事都做得成。

　　這個(gè)故事給我的啟發(fā)是：我們?cè)谧鍪聲r(shí)，不僅要有第一只螞蟻的毅力，還要有第二只螞蟻的靈活變通，

　　螞蟻?zhàn)x后感 31

　　讀了南帆的作品《螞蟻》后，我掩卷深思。螞蟻的生命也很寶貴，它們的生活也很有意義。螞蟻雖然膽怯，但它們信念堅(jiān)定、自足。那次在我的書桌上，也曾發(fā)現(xiàn)過(guò)一只螞蟻，它帶著一縷細(xì)細(xì)的.陽(yáng)光投射在桌面上，它微小的身軀在陽(yáng)光的照射下，透徹晶瑩，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。它在書桌上膽怯地爬行。最后終于下定決心朝著一個(gè)方向前進(jìn)。

　　我跑去拿了一個(gè)餅干，捏下一粒餅干屑，放在離螞蟻不遠(yuǎn)的前方。它慢慢爬過(guò)去，聞了聞。當(dāng)它終于明白，這是一粒餅干屑時(shí)，我想它高興的快暈了過(guò)去。我不禁感慨，一粒餅干屑竟讓它如此快活，幸福。雖然渺小，但可以滿足它的欲望。對(duì)我來(lái)說(shuō)，一根手指就可以輕易地將它捻成碎末。一粒餅干屑，對(duì)人來(lái)說(shuō)，是十分微不足道的，而對(duì)于螞蟻，卻能填飽它們的肚子，打起精神，感到幸福。

　　若是你得到一粒餅干屑，你一定會(huì)毫不猶豫的扔掉它。螞蟻懂得珍惜，雖然只有一粒，但是積累起來(lái)，漸漸就相當(dāng)于一整塊餅干。“千里之堤，毀于蟻穴”，不要小看它們，我們通常自足于眼前的幸福，卻無(wú)法主宰自己的命運(yùn)，這是我們的不足。螞蟻都很勤勞，它們用自己的雙手制造出舒適的巢穴。在山上的螞蟻，當(dāng)熊熊大火燃燒起來(lái)時(shí)，它們很團(tuán)結(jié)。

　　不是獨(dú)自一人落荒而逃，而是緊抱成一團(tuán)，一起滾下山。在外層的螞蟻會(huì)掉進(jìn)火海，壯烈犧牲。但是，大多數(shù)螞蟻都會(huì)順利脫離險(xiǎn)境。螞蟻的生命雖然渺小，但它們是值得尊敬的。

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