四年級(jí)學(xué)生讀后感范文通用
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)學(xué)生讀后感范文通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)學(xué)生讀后感范文通用1
一個(gè)周末，我看完了一本動(dòng)物小說(shuō)——《狼王夢(mèng)》。主人公紫嵐的命運(yùn)像電影一樣在我的腦海里播放——
一年冬天，母狼紫嵐的肚子里懷了大公狼黑桑的種，卻沒(méi)想到，黑桑的身軀被野豬的獠牙刺穿了。紫嵐下定決心，要完成黑桑的狼王夢(mèng)。
一天，紫嵐太餓了。它受不了肚子里的寶貝和自己一起挨餓，也為了寶貝出生后能吮吸到充裕的奶水，鋌而走險(xiǎn)去養(yǎng)鹿場(chǎng)偷鹿崽。結(jié)果被那里的狗追逐，絕境里，它分娩了。因天降大雨，它的一只雄性狼崽去世了；后來(lái)，紫嵐特別看重長(zhǎng)子黑仔。對(duì)它精心照料，卻因?yàn)槭韬龃笠舛顾鼞K死在雕爪之下；它又把愛(ài)意全部送給次子藍(lán)魂兒，卻因?yàn)樗鼘?duì)藍(lán)魂兒的期望太高而使它被捕獸夾夾住；它將精力放在僅剩的狼兒雙毛身上，但雙毛因后天關(guān)系變得懦弱，紫嵐為了把雙毛培養(yǎng)成優(yōu)秀的狼王，獻(xiàn)出了自己的前腿，卻沒(méi)想到，雙毛在狼王寶座的爭(zhēng)奪戰(zhàn)上輸給了自己的自卑。
紫嵐悲痛欲絕，在像公狼卡魯魯求愛(ài)失敗后，將希望寄托在狼女媚媚身上。為了媚媚能懷上優(yōu)秀的.狼種，它冒死咬死草狼吊吊，在卡魯魯來(lái)到石洞，希望帶走媚媚時(shí)，它放棄了自己對(duì)卡魯魯?shù)膼?ài)，為了亡夫黑桑的遺愿，將卡魯魯和棲息大半輩子的石洞讓給了女兒媚媚，流浪天涯。為了狼孫能安全長(zhǎng)大，它與當(dāng)年擒走愛(ài)子黑仔的老雕殊死搏斗，最后與老雕同歸于盡。
讀了這篇小說(shuō)，我感受到了生活的不易、母愛(ài)的偉大。我不禁為這匹虛構(gòu)的母狼的神圣所感動(dòng)。
四年級(jí)學(xué)生讀后感范文通用2
暑假里，我讀了好幾本書(shū)，但是有一本書(shū)讓我終生難以忘懷，那就是楊紅櫻老師的《非常老師》。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是五位老師與同學(xué)們之間發(fā)生的真實(shí)而感人的故事，有讓班上最膽小女生大膽舉手的“偶像老師”舒昂；有同學(xué)們認(rèn)為最有魅力的“漂亮老師”米蘭花；有同學(xué)們最喜歡的“個(gè)性老師”江老師；還有會(huì)變魔法的“神秘老師”蜜兒等。其中，我最喜歡善解人意的“新潮老師”羅伊。因?yàn)樗坏獗砻利悾倚牡厣屏迹錆M愛(ài)心。
莫欣兒的父母離婚了，她的成績(jī)直線下降。羅老師放學(xué)后找到莫欣兒，講了吳緬的故事：吳緬的爸爸媽媽想要離婚，吳緬說(shuō)：“你們和不來(lái)就離婚吧。”羅老師讓莫欣兒理解和尊重了父母的離婚選擇，讓她的`內(nèi)心豁然開(kāi)朗。由此可以看出，羅老師是個(gè)時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，善于做學(xué)生思想工作，善于幫助學(xué)生打開(kāi)心結(jié)的好老師。
現(xiàn)實(shí)中的我也是幸運(yùn)的，因?yàn)槲乙灿幸晃幌窳_老師那樣曉之以理，動(dòng)之以情的老師——吳老師。那一次，我們班的班長(zhǎng)楊肖鋆同學(xué)語(yǔ)文考試考砸了，心情十分糟糕。她偷偷地躲到角落，小聲地抽泣著。吳老師看見(jiàn)了第一時(shí)間找到她，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“楊肖鋆同學(xué)，俗話說(shuō)：‘失敗乃成功之母。’一次考試算不了什么，關(guān)鍵是要正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)加油努力，只有這樣才能取得成功。落淚是最懦弱的表現(xiàn)。”吳老師的一番話，猶如一盞明燈，照亮了楊肖鋆心中的陰影，激勵(lì)著她重新站了起來(lái)。你們說(shuō)，楊肖鋆是不是和書(shū)中的莫欣兒一樣幸運(yùn)呢？看來(lái)，吳老師就是我們身邊的“羅老師”啊！
《非常老師》這本書(shū)讓我留下了非常難忘的印象和非同一般的感覺(jué)。其實(shí)，書(shū)中的“羅老師”就在我們身邊，我們和她的學(xué)生一樣的幸福，一樣的快樂(lè)。
四年級(jí)學(xué)生讀后感范文通用3
暑假期間我讀了《會(huì)飛的教室》一書(shū)，作者是德國(guó)著名的小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家、新聞?dòng)浾摺和瘜W(xué)作家：艾里克·科斯特納，他生于1899年，距今已經(jīng)有120年左右。書(shū)中講述了一些少年通過(guò)想象，自編自導(dǎo)自演了一出舞臺(tái)劇，劇中有煩惱，有爭(zhēng)執(zhí)，但處處洋溢著同學(xué)之誼，師生之愛(ài)和朋友之情。交織出一個(gè)感人的故事。
其中，我最喜歡的就是"凱旋而歸"這一節(jié)，講的是：兩隊(duì)正在雪地上打的火熱朝天，雪球像一顆顆子彈在人群中穿梭時(shí)，戴馬亭小分隊(duì)神不知鬼不覺(jué)的`已經(jīng)偷偷摸摸地潛入了艾嘉蘭家的地下室里，漆黑漆黑的，走了一段路才看見(jiàn)透出的一點(diǎn)點(diǎn)微光，越往下光就越亮，而且泥土帶著馬鈴薯的味道。走著走著，他們聽(tīng)到有人說(shuō)話，說(shuō)話的人正是葛羅迪。旁邊站著一個(gè)敦實(shí)的大家伙，身旁還站著其他職校生，大家伙正要掄起胳膊打葛洛迪一拳時(shí)，后背一股強(qiáng)大的力量把他打暈在地，其他職校生愣在原地，還沒(méi)看清楚發(fā)生了什么。"了！"葛洛迪大叫到。職校生一看他們?nèi)硕啵瑐}(cāng)皇而逃，戴馬亭小分隊(duì)順利救出葛洛迪。
走著走著，馬提斯大叫道："糟了，聽(tīng)寫(xiě)薄！"葛洛迪沮喪地說(shuō)："他們當(dāng)著我的面燒成了灰……"
就在這時(shí)，艾嘉蘭走了過(guò)，鞠了一躬，把手中的紙包給了戴馬亭："你們的聽(tīng)寫(xiě)薄已經(jīng)被燒掉了，現(xiàn)在我把它還給你們，好給老師個(gè)交代。" "謝謝"戴馬亭接過(guò)紙包，對(duì)艾嘉蘭肅然起敬，也鞠了一躬……
這節(jié)故事讓我也懂得了：只有以客觀的態(tài)度對(duì)待人們，才不會(huì)有失公正。
四年級(jí)學(xué)生讀后感范文通用4
在肆虐的山雨中，母狼紫嵐身懷五子，在雨中跑來(lái)跑去，為自己生子而準(zhǔn)備。在暴風(fēng)雨中分娩，無(wú)疑是九死一生，何況她的前面還坐著一只狗。這樣做也是有風(fēng)險(xiǎn)的，一只雄性小狼被凍死了……
紫嵐的夢(mèng)想是讓自己的狼兒登上王位，可三個(gè)兒子都死于非命，她的女兒還不認(rèn)她做媽媽了。紫嵐就這樣被拋棄了；可她還在為她的狼孫著想，在捕殺金雕時(shí)隕落了。
這就是我最近看的《狼王夢(mèng)》。
在本文中，黑仔表現(xiàn)的總是有點(diǎn)自以為是，每次打獵，他總單獨(dú)行動(dòng)。而在狼的`世界里，一般都是群體作戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)精神。可他一直都是單獨(dú)行動(dòng)。因?yàn)樗軆?yōu)秀，從未失敗，大家也公認(rèn)為他很優(yōu)秀，就忽視了天空的威脅。有一天，他的媽媽帶著其他幾個(gè)孩子去打獵，又像往常一樣默認(rèn)了他的自由行動(dòng)，結(jié)果就被金雕叼走了……如果他能遵守狼文化，跟著他的媽媽一起行動(dòng)，也許就不會(huì)發(fā)生這種悲劇了……寫(xiě)到這里，我在想，在我的生活中我有沒(méi)有像黑仔這樣過(guò)呢？
藍(lán)魂兒有點(diǎn)貪吃，如果他沒(méi)有盯著捕獸夾上的羊肉，應(yīng)該也不會(huì)被捕獸夾夾住。雙毛太過(guò)懦弱，長(zhǎng)期依靠別人，從未想過(guò)獨(dú)立，在挑戰(zhàn)狼王的時(shí)候，被狼王嚇暈后打死。至于媚媚，沒(méi)有什么太大的毛病……
不過(guò)在他們身上還是有許多值得我學(xué)習(xí)的地方——狼媽媽雖然粗心，但很勇敢；黑仔雖然自以為是，但懂得學(xué)以致用；媚媚雖然內(nèi)向，但團(tuán)結(jié)友愛(ài)；藍(lán)魂兒雖然貪心，但永遠(yuǎn)保持底線，使自己自尊自強(qiáng)！
四年級(jí)學(xué)生讀后感范文通用5
在暑假里，我讀了《雙面獵犬》這本動(dòng)物小說(shuō)，內(nèi)容特別讓我記憶猶新。這本書(shū)主要講了獵犬和母豺共同患難后結(jié)成了一家。通過(guò)朝夕相處，可洛嘎卻一心思戀主人忘恩負(fù)義，被達(dá)維婭推進(jìn)怒江死去了。
達(dá)維婭回到豺群，生下白眉兒不久后便死去了，白眉兒被迫做苦豺，地位低下，當(dāng)苦豺的生活非常痛苦，但它卻堅(jiān)持不懈的生活下去，后來(lái)老天開(kāi)眼，使白眉兒成為村長(zhǎng)阿蠻星的`優(yōu)秀獵犬。
這篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)中我最喜歡的是這三個(gè)主角:達(dá)維婭、白眉兒、阿蠻星。我欣賞達(dá)維婭的地方是：達(dá)維婭和洛嘎在野猴嶺他們?yōu)榱松妫_(dá)維婭裝被摔死不惜被猴群咬的遍體鱗傷、還斷了半條尾巴，最終還是騙過(guò)了猴王，一舉攻下野猴嶺；我欣賞白眉兒的地方是：在白眉兒在四面楚歌，豺王逼迫的環(huán)境下作出了許多大公豺天天做夢(mèng)都想練成的“空中撕喉”，還有在豺群都猶豫不敢前進(jìn)時(shí)白眉兒第一個(gè)沖上去和敵人進(jìn)行搏斗。白眉兒這種堅(jiān)持不懈、勇于前進(jìn)的精神難倒不值得我們學(xué)習(xí)嗎?我欣賞阿蠻星的地方是：他擁有君子一言、駟馬難追的好品質(zhì)！
我最不喜歡的是這三個(gè)人物：小老頭、巫婆、老黑狗。小老頭天天讓白眉兒偷雞，自己整天只會(huì)喝酒，被別人揭發(fā)偷雞還不承認(rèn)。我討厭巫婆的封建迷信，隨便就說(shuō)白眉兒是小偷轉(zhuǎn)世，應(yīng)該除掉，以絕后患。我也討厭老黑狗，只想自己、不想別人，是一條自私的狗。《雙面獵犬》讓我相信：堅(jiān)持不懈和勇于前進(jìn)，就能擁有尊重。
四年級(jí)學(xué)生讀后感范文通用6
“我的童年就是一只蜂窩，各色各樣人的知識(shí)和思想就是蜜，源源不斷地儲(chǔ)進(jìn)來(lái)。極大地豐富了我的心靈。自然，其中不乏骯臟、味苦的東西，但只要是知識(shí)，就是蜜！”這是我在這本高爾基的著作《童年》中最喜歡的一段話。
今年寒假，我拜讀了這本世界文學(xué)巨人的名著。這其實(shí)就是高爾基在寫(xiě)自己不幸的童年。通常，如果有人問(wèn)我們：“你的.童年幸福嗎？”我們都會(huì)回答：“幸福！”即使是窮困的孩子，也不例外，因?yàn)榇蠹叶紦碛衼?lái)自親人的愛(ài)。高爾基的童年雖然有愛(ài)他的人，但是，那些人都會(huì)打罵他，還有許多人仇視他。剛讀這本書(shū)，我很為高爾基打抱不平，不過(guò)，再次讀時(shí)，我明白了，打，就是愛(ài)。其實(shí)，我很同情高爾基，我長(zhǎng)這么大還從未被打過(guò)，很難想象，被打是多么的痛苦。
高爾基的童年不僅要接受肉體的傷害，還要接受精神的傷害。他看見(jiàn)他的外公經(jīng)常打罵心地善良的外婆，甚至還把三根發(fā)針扎進(jìn)了外婆的頭皮里，勇敢的外婆親自把發(fā)針拔了出來(lái)，把高爾基嚇了一大跳，把我也嚇了一大跳；兩個(gè)舅舅為了他媽媽沒(méi)有拿走的嫁妝鬧得要分家；虛偽的繼父踢打他的母親……這些事情讓小高爾基看在眼里，怕在心里。
可以說(shuō)，高爾基童年的快樂(lè)太少了，就連跟鄰居玩一下，也得被打！相對(duì)而言，我們就太幸福了，有美滿的家庭，和睦的家人，愛(ài)我們的親人，和學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。想想高爾基的童年吧，我們一定要珍惜現(xiàn)在的每分每秒，不要浪費(fèi)幸福的時(shí)光，珍惜所有的一切吧！
四年級(jí)學(xué)生讀后感范文通用7
《犟龜》這本書(shū)主要講的是一只普普通通的烏龜陶陶的故事。它要去獅子洞參加獅王二十八世的婚禮。
一路上，它遇到了很多朋友。先遇到了蜘蛛，蜘蛛說(shuō)：”你這么慢，肯定趕不上婚禮。“”我的腿雖然短小但很結(jié)實(shí)，只要一步一步堅(jiān)持走，一定能趕上“陶陶回答說(shuō)。陶陶就繼續(xù)往前走，他走了很久感覺(jué)有點(diǎn)累，想停下來(lái)歇會(huì)兒，不料遇到了蝸牛師師，并問(wèn)了一下路，師師說(shuō)陶陶走錯(cuò)了方向，可是師師有些糊涂，用它的觸角須亂指一氣，最終師師縮回殼里想了半個(gè)小時(shí)，才搞明方向，告訴陶陶要往北走。就這樣，陶陶朝北繼續(xù)堅(jiān)持不懈地走。幾天后，它遇到了壁虎茨茨，茨茨同樣也是不贊成陶陶去獅子洞參加獅王的婚禮，因?yàn)樗X(jué)得陶陶非常得慢。陶陶仍然堅(jiān)持不懈地走著，不管別人怎樣評(píng)論或不贊成，它都相信自己：只要努力，一定能趕到。陶陶日夜兼程，一天晚上，它遇到了一群烏鴉，問(wèn)了一下路，可那群烏鴉并沒(méi)有說(shuō)怎樣去獅子洞。還說(shuō)：”你這么慢，是肯定不會(huì)趕到的。你沒(méi)看我們都穿著喪服嗎，我們剛剛安葬完獅王二十八世。“”哦，這令我太難過(guò)了。不過(guò)，我的想法是不能變的'。“于是，陶陶繼續(xù)向獅子洞趕去，過(guò)了幾天，烏龜陶陶來(lái)到了一片森林，那里男女老少所有動(dòng)物都在。它問(wèn)了一只小猴子獅子洞怎么走，小猴子說(shuō)：”你不就在獅子洞前面嗎？“”這是慶祝獅王二十八世的婚禮嗎？“陶陶問(wèn)。”哦，不是，是獅王二十九世的婚禮。“說(shuō)完，婚禮就舉行了。陶陶很高興，因?yàn)樗恢闭f(shuō)：”我能趕到，我一定能趕到。“
我們要學(xué)習(xí)烏龜陶陶?qǐng)?jiān)持不懈，永不放棄的精神，相信自己，什么事都能做到。
四年級(jí)學(xué)生讀后感范文通用8
《從百草原到三味書(shū)屋》中，魯迅寫(xiě)百草原的無(wú)限生機(jī)，雪地?fù)澍B(niǎo)的趣味橫生，寫(xiě)出了無(wú)限的童年。其目的是與枯燥乏味的讀書(shū)生活形成鮮明的對(duì)比，突出了封建的教育扼殺了兒童的天性，實(shí)際是魯迅對(duì)封建教育制度的批評(píng)和否定。而且也表現(xiàn)了魯迅先生兒童時(shí)代得自然的.熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真，幼稚，歡樂(lè)的心理。同樣主題的還有《五猖會(huì)》，其中的兒童對(duì)五猖會(huì)的精彩內(nèi)容心馳神往，歡快的心情。而父親卻一定要“我”背出“一字也不懂”的《鑒略》的內(nèi)容。
《無(wú)常》表現(xiàn)了無(wú)常鬼對(duì)“下等人”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。魯迅筆下的這些鬼物都是活的，像人一樣有喜怒哀樂(lè)，魯迅先生把他們看成種種人世間生活的折射，看成人類思想和生活的組成部分。它們雖然是人創(chuàng)造的，但既經(jīng)過(guò)創(chuàng)造，就擺脫了人的控制，形成一種神秘的力量。而書(shū)中的十則故事，給我印象最深刻的還是《藤野先生》，當(dāng)時(shí)，中國(guó)在日本人的心中的確是一個(gè)弱國(guó)，被他們叫做“東亞病夫”當(dāng)我看到《藤野先生》中的那一段話，更是心痛不已——“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人自然是低能兒……”他看著自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國(guó)人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨，可恥！
《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。現(xiàn)在我們身處和平年代，就更要發(fā)憤圖強(qiáng)，爭(zhēng)取為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光，為社會(huì)爭(zhēng)光，為中國(guó)爭(zhēng)光!從此，摘掉“東亞病夫”的名字，換上“英雄兒女”的光榮稱號(hào)！
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