讀《我要做好孩子》有感集錦
認真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀《我要做好孩子》有感集錦，歡迎閱讀與收藏。
讀《我要做好孩子》有感集錦1
星期一，老師推薦我們看黃蓓佳寫的《我要做好孩子》。到了下午我就買到了手里，看了第一遍，舉得一點也不好看，后來，我仔細看了這本書。
書中的主人公是六年級的學生，名字要金鈴，她是個機敏、善良、正直的孩紙，跟陌生人都是自來熟。記得有一次，金鈴和正在推自行車的哥哥和姐姐談上了話，那哥哥姐姐請她到自行車上坐坐，順便把她送回了家。她跟媽媽卉紫講了這件事，卉紫嚇了一跳，叫金鈴以后不要隨便跟陌生人講話。金鈴一聽，大聲說道：“好了，我已經不是一個二年級的學生了。”
在一次意外事件中，金鈴一家被詐騙了3000元錢。故事是這養的：在一次體育課上，金鈴在50米短跑中因無意中絆倒了同學李林，李林小腿骨折，送去了醫院。卉紫得知這件事之后，買了點水果去看李林。到了晚上，李林的媽媽向卉紫索要3000塊錢，說是醫療費。金亦鳴（金鈴的爸爸）氣的差點沒暈過去，堅決不給錢。后來金鈴放學回家的時候，有個人抓住金鈴，說要金鈴的爸爸媽媽給李林家3000塊錢。金鈴點點頭。突然反咬一口那人的手臂，然后撒腿就怕。這回金鈴是真的跑出了50米短跑的水平。金鈴回家之后，告訴了卉紫，金亦鳴也回來了，也說了李林一家的.騷擾。卉紫知道，不給不行的了，一家人就開始湊錢了。金一鳴剛發下來800元，卉紫在賣國卷，金鈴則是把手上的表給賣了，賣了20元。回到家金鈴給卉紫20元，對卉紫說：“媽媽，我把表賣了，這是20快。”卉紫覺得女兒長大了，能為家里分擔煩惱了。
我覺得金鈴很可愛，因為她是一個敢做敢當的好孩子。
讀《我要做好孩子》有感集錦2
黃蓓佳，我國著名作家，我特別喜歡讀她的作品，特別是《我要做好孩子》這本書。這本書寫了一位金玲同學快樂的學習生活。這本書不僅可以讓我們解除六年級學習的壓力，還可以讓我們有更好的心態。
現在，我就來向大家來介紹介紹吧。小金鈴最大的特點是跟誰都能夠"自來熟"，男女老幼、尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時不時還能讓對方笑得前俯后仰。從她的學校到家，一路上要經過四個小雜貨店、三個小吃攤、一個美發廳、一個修自行車攤，還有一個新開張的禮品店。這些店里的老板和伙計，都是金鈴的‘忘年交’金鈴聰明、善良，正直，幽默，好學、熱情、樂于助人，她什么都好，除了數學。在她身上，我好像又看到了自己的'影子，因為我也是數學不好。她胖胖的，每個人看到她的臉上都會忍不住揪一把，從小到大，她的臉被許多人掐過，用她的話說就是：都快被揪出老繭來。金鈴和她的家庭都是比上不足比下有余，整天過得快快樂樂，一副天塌下來有地接著的樣子。
雖然金鈴是一個虛構的人，但她又像我們現實當中的人一樣，她是個平凡的人，但有時卻做了不平凡的事，例如：有一次，胡梅和劉婭如在沙發上瞎鬧，把張靈靈家的沙發墊弄壞了。老師問于胖兒，于胖兒舉報了金鈴和尚海。起先金鈴還覺得莫名其妙，來到辦公室后被老師責罵了一頓，老師要他們寫一千字的檢查，再賠十塊錢給張靈靈。金鈴當時絕對是個局外人，當時，她正在畫畫，每次都畫得很投入，容不得一絲的敗筆與失誤。事后，她問于胖兒，這事有沒有她，于胖兒說沒有。金鈴又問于胖兒有沒有尚海，于胖兒也說沒有，于胖兒說他不敢說劉婭如和胡梅，因為她們是好學生，胡梅又是他同桌，每次考試都要抄他的，金鈴想：好學生、壞學生……難道她在同學們心中是壞學生嗎？好學生犯了錯誤就該縮起頭讓壞學生背黑鍋？三好學生再多，獎狀再多，可人格上只有零分！她金鈴看不起他們，于是金鈴把這件事跟老師說清楚，當然一千字的檢查免了，金鈴一分鐘也不耽擱，立即向張靈靈討回十塊錢。
金鈴這種冷靜、嫻熟的解決事情真讓我佩服。我很喜歡這本書，但更喜歡故事中的金鈴。
讀《我要做好孩子》有感集錦3
記得以前讀過很多書，例如：《愛的教育》《童年》《海底兩萬里》等等。但是其中讓我最喜歡的是一本名叫《我要做好孩子》的書。
這本書主要寫了一個活潑可愛的、胖乎乎的小女孩在學校和家里發生的事，雖然這些事平淡無奇，但是卻和我的生活息息相關，所以我很喜歡這本書。這個胖乎乎的小女孩名字叫金鈴，她是一個六年級的小學生，在她身上，可以尋找到我自己的'面影。金鈴有著同我們一樣的遭遇，得不到老師的表揚、家長的肯定。所以整本書以小主人公金鈴的話“我要做好孩子”作為全書的中心話語，貫穿全書，久久回蕩在我的耳邊。
金鈴一直在努力著做一個家長和老師眼中的好孩子。但是怎樣的孩子才是好孩子呢？有些老師認為，只有學習成績好的孩子才會是好孩子；而有的父母認為，只有聽話的孩子才是好孩子。我覺得，其實每一個孩子都是好孩子，不管他們成績多么差。就拿我們班來說，我們班有這樣的一群人，他們雖然經常考試成績不理想，但他們卻是運動健將。每次在運動會時，都是他們大展身手、為班級爭光的時候。他們只是成績稍微差了點，難道這樣就要被視為壞孩子嗎？許多人喜歡把大多數孩子排列在好孩子的行列之外，把好孩子的光環固定在某幾個寵兒的身上，甚至不負責任地把我們分成三六九等，他們難道不知道，這樣會傷害我們幼小的心靈嗎？我們還只是一個孩子呀！為什么要被分為好孩子和壞孩子呢？難道只要好孩子才會有大成就嗎？作者黃蓓佳就是因為能夠用心
傾聽我們的心聲，能夠與我們的心靈息息相通，懂得不能把孩子分成三六九等，所以她才可以寫出這么一本反應我們心聲的書。
其實，每一個孩子都是善良的、純潔的，每一個孩子都是好孩子。希望老師和家長能夠走進我們，了解我們的心靈。
讀《我要做好孩子》有感集錦4
這是一部適合少年兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。小學六年級學生的金鈴，是一個成績中等，但機敏、正直、善良的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“斗爭”。最后，她和同學們一起滿懷信心地走進升學考試的考場。
這本書中，最讓我感動的是金鈴看到幸幸無家可歸時，主動要求把幸幸領到家里，卻被媽媽拒絕。后來爸爸要求金鈴過幾天的數學考試考到90分以上才能留下幸幸。金鈴答應了。也許是她的善良讓上天感動，數學一直不太好的她考了個98分！后來，善解人意的她知道幸幸喜歡的.禮物，又想方設法買給她。要知道，這個禮物非常昂貴，可金鈴卻毫不吝嗇的給了幸幸。試想，如果是別人，會把一個與自己毫不相關的人帶到家里來嗎？會盡一切能力挽留她嗎？會相金鈴一樣如此大方嗎？大多數人都不會！多么善良、有同情心的女孩子啊！為了幸幸，可以在最后關頭奮筆疾書，取得前所未有的好成績。為了幸幸，可以“機關算盡”地籌錢給她買禮物。相比之下，在日常生活中，有些同學見了乞丐都不會給予施舍，更不用提讓他們像金玲一樣樂于助人了。如果世界上再多一些像金玲這樣的人，該有多好！！
這又使我聯想到一個故事：一個人打仗解放后正要回家。可他被地雷炸斷了一條腿，于是他打電話對爸爸媽媽撒謊說：“爸爸媽媽，我有一個朋友，殘疾了，可不可以帶到家里來？”父母嚴厲到拒絕了他。結果，
他跳樓身亡。其實，就算帶到家里來，最多也只住幾個月就回家。何必如此呢？如果真有這件事，還能讓他和朋友的友誼加深，成為一對“有難同當，有福同享”的好朋友。況且這只是兒子的騙局，他們總是以這種自私的心態去面對別人，把兒子引向了死亡。生活中這樣的人比比皆是，他們總是以自我為中心，自私自利，從來沒有想過幫助別人。如果世界上的人再多一點同情心和愛心，這個世界將變得更加美好。
讀《我要做好孩子》有感集錦5
本文以樸實、流暢的語言，向我們介紹了一個這樣的故事：開學才一個月，升學考試就緊鑼密鼓地操練起來。主人公金鈴與同學們每天做一大堆的試卷，三天一小考，五天一大考，累得都不成人樣了。學校打印室的老師揉著通紅的眼睛，找校長說要辭職。3月底，學校為六年級畢業生舉行了一次模擬考試，考的是數學，為防止作弊，學校采取了很多措施，可謂十分嚴格。
考到一半時，金鈴的試卷在空中飛舞了起來，導致試卷從倪志偉開的窗戶飛了出來。另一個班的`同學也出了亂子，結果兩個班全被封卷，成績被作廢。
現在孩子們進入高年級以及今后進入中學、大學，學習任務逐漸加深，就會形成一種很大的壓力。每天要做N張卷子，要抄不知多少頁的題，每天要復習多少頁的書，明天還要考幾次試。作者抓住孩子們在此時的心理，使人物更加豐滿，故事更加圓滑通暢。作為一個中學生的金鈴，頗具潛力卻害怕數學，面臨著不能升入好孩子的行列，生怕掉入差生的泥坑里，這是教學方塊化的過錯，用唯一的標準來衡量人是不對的，很好地表達了孩子們的心聲。總而言之，這篇文章真是富有魅力啊！
讀《我要做好孩子》有感集錦6
暑假是看書的最好時間，燦爛的陽光灑在樹上，我吹著空調，走進了黃蓓佳大作家的暢銷大作——《我要做個好孩子》。
這本書的主人公是金鈴，她是一位小學六年級的學生，學習成績中等，但為人善良、正直。金鈴為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力。最難能可貴的.是，和家長、老師做了許多“抗爭”，始終保留心中那一份天真、純潔。最后他和同學們一起充滿信心的走進升學考試的考場。小說里的人物形象鮮明，情節生動，情感真切，讓我深深地著迷。
讀書能明理，說得一點也不錯。自從看了這本書，我明白了許多道理。我從《要命的數學》中明白了，做人要誠實守信，做錯事，要敢于承擔。從《貓和鼠，你喜歡哪個》中我明白了，大自然中，生命應該是平等的，無論是弱小還是強大，高貴還是卑賤，優秀還是平凡，我們都應該得到尊重。希望所有的爸爸媽媽能明白，不要處處與別人家的孩子比較，不要老是別人家的孩子是最好。我們每個孩子也一樣，都希望被爸媽看重、被肯定。因為我們也在努力著，希望自己能成為一個更好的孩子，也希望得到別人的肯定和贊美的。我認為好孩子不一定要成績好，誠實守信、善良正直等品德才是好孩子的標準。
我印象最深的故事——病急亂投醫。這個故事主要講了精靈，數學很差，他的媽媽——趙卉紫，覺得她有學習障礙，就帶他去腦科醫院看病，結果醫生說他沒問題，經過很久在特級教師孫老師的提醒下在明白，金鈴數學不好的原因是她對數學不感興趣，對自己沒有信心。從這個故事中讓我明白了興趣是最好的老師。有興趣和信心，什么事情都能做好。
書本不知不覺看完了，我懂得了道理更多了。我想，只要我們要盡心盡力做好每一件事情，在爸爸媽媽眼中，我們都是好孩子。
讀《我要做好孩子》有感集錦7
《我要做個好孩子》這本書的主人公是一個名叫金鈴的小女孩，她身高⒈ 4米,體重50公斤，是個標準的重量級選手。
金鈴最大的特點是跟誰都能“自來熟”，男女老少、尊卑貴賤，她一概都能搭上話、聊上共同的話題，時不時把對方逗得哈哈大笑。
她學習中等，不好也不壞，但她是個可愛、善良的小女孩。
有一次，一位修車的老爺爺突然中風死了，丟下一個五六歲的小女孩——幸幸。幸幸的父母早就離婚了，夫妻倆都很自私，誰都不肯要幸幸，生怕這孩子拖累了自己。金鈴想把幸幸帶回家，但媽媽不同意，她提出，只要金鈴能考到優秀就把幸幸留下來。金鈴一心想把幸幸留下來，考試時非常細心，終于考到了優秀—— 98分。媽媽沒辦法只好把幸幸留了下來。金鈴像一個小母親似的很負責地把幸幸抱到浴缸里，先用熱水把幸幸全身沖了一遍，然后仔細地打上肥皂，再從脖子開始依次搓洗。兒童節時金鈴買了一個連自己都沒有的，很貴的芭比娃娃以及一本格林童話作為禮物，送給了幸幸。就是這么一個有母親味的小女孩，還非常重情義。
邢老師生病時，金鈴覺得邢老師是為了班級而累病的.，她買了一束康乃馨送給老師，為了不讓老師生氣，金鈴把班上的壞事說成了好事，善意的謊言讓老師開心地笑了。
其實，每個同學都和金鈴一樣，都愿意做個好孩子。也許我們的父母只希望我們有所成就，但大家不要忘了要像金鈴一樣關愛父母、助人為樂，做個好孩子。
讀《我要做好孩子》有感集錦8
自從學校的讀書活動開始的那天，我就迷上了《我要做好孩子》這本書。今天我又把這本書讀了一遍，每讀一遍都有新的收獲。這本書的主人公是金鈴。她是新華街小學六年級的學生，是個學習中等的學生，但她是個機敏。善良。正直的好孩子。
在寒假里，主人公金鈴過的很不愉快，每天只能看半個小時的電視。那時候，你問她喜歡貓還是老鼠，她說：“我喜歡老鼠，因為老鼠可以啃掉她的學習資料，那就不用學習了，她每天的生活就會很愉快。”為了做一個家長和老師心中的好孩子，金鈴做了種種努力，為了在家長和老師心中保留那份純潔。天真。善良與家長和老師做了種種“戰斗”，和同學們一起面對這激烈的升學考試的`考場。
書中展示了一個個小學畢業生們的學校生活，成功的描繪了金鈴。尚海等人物。這本書的語言幽默、情節生動、感情真切，不僅僅讓我仿佛進入了六年級的生活，還給我帶來了許多快樂和思考。金鈴有許多優點是值得我們學習的，我一定要做個好孩子。
讀《我要做好孩子》有感集錦9
讀了這本書，讓我感受了許多，它主要描寫了一個小學六年級的學生，主人公的名字叫金鈴，是一個學習成績中等，但非常機靈、善良和正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”而做出的種種努力，同時也描寫出了學生心中那份自然的天真和純潔與家長和老師做出的許多“抗爭”。在金鈴的身上我們可以學到很多高貴的品質，她雖然成績一般，知識面卻很廣，品質也非常優秀，她的真正和善良給我留下了深刻的印象。比如：她關心同學、愛護小動物、處事大方等等。
我要說的就是一件她愛護小動物的`事。那天，張靈靈同學把她的蠶寶寶隨便的扔掉了，金鈴便悄悄的把蠶寶寶裝進自己準備的盒子里，盒子里放滿了桑葉，其實班里最近這樣的現象很多，因為最近學校門口有人專門賣這些蠶寶寶給同學們，每次金鈴都會悄悄地把大家養了又扔的蠶寶寶收起來放到自己準備的盒子里，因為金鈴不忍心看著這些蠶寶寶就這樣被大家扔了，“這畢竟是一只大自然賦予生命的小動物呀！”金鈴自言自語的說著。看到這里時我能夠深刻的感受到了金鈴的善良可愛。
同學們，我們不僅要做個成績優秀的孩子同時也應該像金鈴一樣做個善良，愛護大自然，愛護小動物的好孩子。
讀《我要做好孩子》有感集錦10
人生的道路漫長而多彩，有時會風平浪靜行駛順利，而有時卻是驚濤駭浪，人生道路漫長而多彩，在陰云中我學會堅強，在陽光中學會歡笑在書本中懂得道理，這本書就是《我要做個好孩子》
這本書的主人金鈴在興華街小學讀六年級，是一位標準的重量級選手，因為他的臉，鼻子，下巴都是肉嘟嘟的，一看就叫人喜歡，而且他的性格也十分開朗，男女老幼尊貴卑賤一概都能打得上話，但是他的成績平平，語文排徊在85分左右，數學就不那么妙了英語還行90幾分，他的成績比上不足比下有余。
金玲因為數學不好考過一次80分，但是金鈴要好，在小升初考試之前找了一位老師為金玲輔導功課金玲的數學，經過他的努力慢慢好了起來，從以前的80多分直線上升到95。在生活中，我也有和金鈴相仿的經歷。我的數學水平也只有80多分，我也是個要好的孩子，為了能讓我的.數學成績提高，我下定決心要好好努力提高，我的數學成績讓他發光發熱。
為了讓效果更好，我專門做了一張提高表貼在墻上，時刻監督自己，一切準備好后便開始。數學課上，我比以前更認真的聽講，作業每道題都認真思考。三個星期后的考試我從83分上升到了89分，我就有了效果，我比之前更加努力的學習，后面的測試，我從89分上升到了92分。我成就感滿滿，笑道嘴角扭到了耳根子。
經過了這件事，這本書給我帶來許多啟示，我也明白了：不經歷風雨，怎會有彩虹。
讀《我要做好孩子》有感集錦11
《我要做好孩子》是黃蓓佳所寫的。這本書記載了黃蓓佳女兒的生活、家庭的生活、女兒在學校的生活。
正如文中所寫：刑老師又說：“真的，你已經是個好孩子了。一個能寫出這么好的文章的學生，憑什么不能稱為好孩子呢?老師現在已經想的很通，好孩子的內涵太豐富，它全不全是由100份組成的。老師的看法是給予金鈴一種鼓勵，可金鈴不想停留在這里，而是要向前沖刺!我們也要學習金鈴，不要總停留在一個位置，而要向前沖刺。
但是，光靠著老師，家長的.鼓勵只會讓孩子誤入歧途，沾沾自喜。導致目中無人，驕傲自大。而金玲的數學老師一向對她很嚴厲，讓金鈴每次做作業都做得膽戰心驚，然而對數學失去了信心。態度是需要來衡量的。這樣，既能使孩子在得到夸獎時，還能得到一定的評判。
在生活中，我們也遇到過這樣的事情。我數學考了95分，而大部分的人只考了90分以下，最多的只考了88分。而回到家媽媽說：“不錯，不錯。下次再好好努力。”爸爸卻說：“你為什么不考個98分、99分、100分。你這次才考了95分，就在這里炫耀。”我很清楚父母的意思：媽媽是讓我下次也考個第一，還給了我鼓勵。而爸爸卻要讓我每次都考個100左右。
不管你看沒看過這本書，家長對孩子總是有一個希望：讓孩子成材。書中的金玲在一些地方給我們做住出榜樣，我們也要向她學習。大家不妨也去圖書館借這本書，你們也會有所收獲的。
讀《我要做好孩子》有感集錦12
好孩子，好孩子不是次次100分，也不是三好學生獎狀滿房，而是善良、正直、寬容、大度。而《我要做好孩子》的金鈴就是這樣一個孩子，她想象豐富，卻有些粗心大意。
《我要做好孩子》這本書主要寫了金鈴在六年級所發生的事，她從原本意志薄弱到后來因孫奶奶的幫助而對自己有了信心，俗話說：信心是成功的一半。金鈴的學習成績逐漸上升，進入了班級前十名。
金鈴有一顆悲天憫人的高貴心靈，她的人品又那么優秀，在他發現小鳥被幾個孩子傷害，她奮不顧身，趕走了孩子，救了小鳥。而且他對蠶寶寶也發出善心，向它伸出了援助之手，回家把它們養了起來，還因為它們而四處找桑葉。對比她，我有些慚愧，也有些驕傲。我經常對路邊奄奄一息的.小動物置之不理，有一次還放火燒了螞蟻洞，使洞前留下許多螞蟻的溫熱尸體，使許多螞蟻家庭妻離子散家破人亡，相比她的慈善，我自愧不如。但是她在成績不好時瞞過媽媽，還用膠帶紙將媽媽的簽名撕下再貼在試卷上，以仿照媽媽簽名。而我卻勇敢的承認。
在艱難的人生路途中，我們祝愿金玲越走越好！
讀《我要做好孩子》有感集錦13
寒假里，我懷著好奇的心情讀了著名作家黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》一書。
書中主人公金鈴是一個六年級學生，她是一個成績中等，但機敏、善良又非常正直的女孩。金鈴思維敏捷，她常常會有與眾不同的想法，讓老師們又好氣又好笑，為了做一個讓家長和老師都滿意的“好孩子”，金鈴作了種種努力，但為了保留心中的那份天真、純潔、她又與家長和老師作了種種抗爭……
看完這本書，許多故事情節又浮現在我眼前。金鈴不僅機敏、善良、正直，而且她還敢于和壞人、壞事作斗爭。她們班上有許多好學生：胡梅、劉婭如、倪志偉……一次，他們去邢老師補課時，胡梅和劉婭如發生了矛盾，她們亂扔墊子把老師家弄臟了。第二天，老師查處這件事情時，當時在場的于胖兒為了不讓好學生把他當成“壞蛋”，就說是金鈴和尚海干的.，可金鈴并沒有和尚海一樣把屈辱咽到肚子里，而是當場檢舉了胡梅和劉婭如，向老師澄清了事實。讀到這里，我明白了一個道理：好學生并不一定就是好孩子，無論成績好與壞，品德才是最重要的。如果我們都能像金鈴一樣做一個有道德的人，那我們的生活一定會更加和諧、更加美好！
讀《我要做好孩子》有感集錦14
今天我讀了一本叫《我要做好孩子》，是黃蓓佳寫的。我一翻開書本，才讀了幾行，漸漸地我就喜歡了這本書。大概讀了幾個小時，我就把整本書給讀完了。讀完了這本書，我從這本書中感受到黃蓓佳寫的很具體，很真實，很明確，很仔細，很細致，很認真。這本書的主要人物是：金鈴、金鈴的媽媽（趙卉紫）、金鈴的爸爸（金一鳴）。具體介紹了金鈴，說金鈴很粗心，很馬虎，更重要的'是，她有50公斤的身體，保準的重量級選手。因為胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大，臉蛋上被人揪過上千回，用她的話說，都快揪出老繭來了。也介紹了金鈴的爸爸（金一鳴），在本市以最著名的一所大學里教書，在本市以最著名的一所大學里教書，副教授已經當了5年，目前正在往教授這道門檻上跨越，因此挺忙，不怎么管家里的事。也介紹了金鈴的媽媽（趙卉紫），不熟悉的人容易聽成“卉子”，覺得像日本名字。我覺得書本里的金鈴跟我一樣：粗心、馬虎......我希望我和書中的金鈴一起努力，好好學習，天天向上！長大找到一個好工作，找一個上知天文，下知地理的好丈夫！我也希望我們一起努力，堅持到底，遇到困難，勇于站出來“挑戰”。
只有知道自己的短處才能補，要補就要向別人學習，從別人的優點中
找出自己需要的東西，用來彌補自己的不足。
我建議你們也讀一讀這本書哦！
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