讀童話故事有感
讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的讀童話故事有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀童話故事有感1
夜，十分寂靜，星星在天上眨著它們明亮的眼睛，而我因為今天參加運動會后過于興奮而無法入睡，于是隨手模來一本書，那是我已不知看了多少遍的《賣火柴的小女孩》，我希望它能使我入睡。
當看到一半時，我的心一下子沉了下去，不知不覺，我已淚流滿面，苦澀的淚水不停地向外涌。這世界也太不公平了，為什么小女孩的命運與我的命運相差這么大呢？在哪寒冷的冬天，我們可以在家中靠著暖氣，吃著那小女孩無法得到的'烤鴨時，小女孩有可能還在刺骨的寒風中，光著腳，懇求過往的人能買一盒火柴。她太可憐了。
像她這樣天真的小女孩，應該有屬于她那快樂的童年，應該與她同齡的小朋友們那樣在學校里聽老師上課，應該穿上五彩繽紛的彩衣在游樂場里玩耍，應該在除夕夜里吃著好多好東西和爸爸媽媽一起迎接新年的到來，而賣火柴的小女孩只能眼睜睜地望望這個，望望那個，卻不能得到，她必須要賣出這些零碎的小火柴。
讀到這兒，我仿佛看到了小女孩渴望回家的面容，聽到了小女孩因賣不出一枝火柴的啜泣聲，于是我繼續往下讀，最后，小女孩帶著所有的悲傷，與奶奶飛上了“天堂”，我心情久久無法平靜，這個結局使我為這天真可愛又可憐的小女孩而感到傷心和惋惜，
當我再一次讀完《賣火柴的小女孩》這個故事后，我希望我能學會珍惜這小女孩都無法想到的幸福生活，珍惜我們所有的學習機會，每當我們感到不快樂或不知足時，想一想賣火柴的小女孩，想想她的悲慘生活。珍惜我們現在美好的生活吧！
評析：盡管是一片讀后感，小作者卻運用了敘事手法開頭，是這類文章的創新，接下來，又用更多敘與感的手法，用大量的篇幅寫了小女孩眾多的：應該“，卻她什么也沒有；最后又自己與小女孩的生活作對比，有幾個“珍惜”一次感受了自己對生活的看法。
此文，是一篇具有獨特之處的好文章！
讀童話故事有感2
前幾天，我從圖書室里借來一本《安徒生童話》看來這本書以后，令我感觸最深的還是一篇名叫《賣火柴的小女孩》的童話。
故事主要寫了：一位可憐的小女孩在冰天雪地里賣火柴，她出身貧困，即使在圣誕節也不得不出去賣火柴。在那樣風雪交加的世界里。她又冷又餓，但她沒有選擇，連她穿的一雙鞋也不小心丟失了。她只能靠懷里的火柴來取暖，但這畢竟只是火柴，即便能給予小女孩一絲溫暖，但對于這樣寒冷的.夜晚來說，也只是杯水車薪而已。
比起小女孩吃不飽穿不暖的生活，我們可比她幸運多了，在新年的時候，我們能擁有一套套美麗的新衣服；能擁有許許多多的壓歲錢；能擁有精致的小禮物。而小女孩，她也擁有了許多，不過她擁有的永遠都是刺骨的寒風，冰冷的大雪和饑餓的身軀，但是，她還擁有一個夢，一個可以讓她和老祖母重逢的夢；一個可以讓她遠離饑餓的夢和寒冷的夢；一個可以讓她充滿溫暖的夢。
我們似乎一出生就比小女孩幸運，我們有愛我們的爸爸媽媽；有疼我們的爺爺奶奶；有善良和藹的老師；還有一個溫暖舒適的家。和小女孩比起來，我們的生活優越多了。我衷心感謝偉大的黨和優越的社會主義制度！
讀童話故事有感3
在寒假里我讀到了一本童話書，名字叫《小公雞歷險記》。這本書很好看，里面收集了數個有著深刻意義的童話故事，先說一篇吧。
從前有一只小公雞，它在家族里常被那些自認為了不起的大母雞欺負。它便帶了一個口袋打算找國王去評理。它在路上分別遇上了狐貍，河水，帶刺的灌木，它們都被小公雞一一請進了它的口袋，后來它見到了大王，稟明來意，沒想到國王居然把小公雞趕到雞舍里去了，晚上小公雞把狐貍放了出來，狐貍把國王的.雞都咬死了。第二天，國王見所有的雞都死了，小公雞也不見了，便讓騎士們去殺死小公雞，小公雞正在逃跑，看見騎士追了過來，便放出了小河，攔住了騎士們，可他們又坐著船追來了，于是小公雞又放出了灌木，把騎士們的臉都刺破了。小公雞終于回到了家，它問其他的雞：“今年誰當家啊？”“是您啊。”雞們溫柔的說。原來 我們的小雞已經長大了，成了一只大公雞。
這篇故事好聽吧，它給了我們一個教訓，只有經歷過風雨才能真正的長大，需要去外面闖蕩。
讀童話故事有感4
我始終記得這樣一句話：“近朱者赤，近墨者黑，讀格林童話有感。”這句話用在我們對書的選擇上也非常的合適。因為一本好書可以影響一個人的一生，一本壞書也可以影響一個人的一生。對于處于“人之初”的我們來說，人生最初的幾本書尤為重要。我從小就愛看童話和寓言故事，因為它具有感化和教育我們兒童的力量。在這些書中，我最愛的是《格林童話》。在那些新穎、鮮活、生動的童話中，我找到了另外一個多彩而真實的世界，幼小的心靈認識和感受到了什么是真善美，什么是假惡丑，以一顆充滿童真的心看待自己身邊的一切。
在《格林童話》的故事中，既有我還牙牙學語時就認識的老朋友：美麗純潔的'白雪公主、幼稚純樸的小紅帽、可愛善良的灰姑娘……，也有我認字之后結識的新朋友：漂亮機智的馬琳、樸素善良的漢斯、自作聰明的小卡特里斯……。我非常喜歡這些形形色色的朋友，關注著他們每個人的命運，常常為他們悲傷的結局感到惋惜，為皆大歡喜感到快樂。我對故事中那些純真善良的人物充滿了愛，而對那些陰險、狠毒的人物充滿了恨。在《格林童話》神奇美妙的故事中，還常常會有一對戀人出常他們的愛情有歡樂，也有曲折，讀后感《讀格林童話有感》。在他們由于壞人的破壞而分手時，我為他們捏一把汗;在他們“有情人終成眷屬”時，我又為他們開心。總之，我牽掛著《格林童話》中的每一個人物，和他們一起快樂，一起憂傷，一起跌倒，一起爬起。豐富多彩的故事情節常常使我深深的陶醉在《格林童話》神奇的世界中。
《格林童話》這本書使許多像我一樣的小朋友有了一個夢幻般的天堂，有了夢幻般的朋友，讓我們的世界變得十分充實，對未來充滿了純真的美好的期待。更重要的是，它會更加凈化我們的心靈，讓我們以一顆充滿愛的心去追逐自己的夢想。《格林童話》真是一本適合小朋友們讀的好書呀!
讀童話故事有感5
《神筆馬良》這本書相信有許多人都看過，其中的馬良不但很聰明，而且有著頑強不屈的精神。
馬良他自幼父母雙亡，只靠自己砍柴割草過日子。他特別喜歡畫畫，有一次他經過學館，想向里面的老師借一支筆來畫畫，可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水。不過馬良是個有志氣的孩子，從此他就每天用樹枝在地上畫畫。后來他的畫功有了相當大的進步，在地上畫了一只小母雞，老鷹就成天在上面打轉。
終于，有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺，那位老爺爺給了馬良一只神筆，這只神筆是無論畫什么都會成真。他就專門幫窮人畫畫，誰家沒犁耙就給別人畫犁耙，沒水牛就畫水牛。可世上沒不透風的墻，這事讓貪心的財主知道了，就要馬良畫金元寶，可馬良看透了有錢人的'壞心腸所以就是不畫，財主就把馬良關進了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關不住他的。
后來他又來到了另一個城市，不過馬良不小心把一只白鶴畫活了。這事傳到了皇帝耳朵里，皇帝就要馬良畫搖錢樹，馬良答應了，因為他想借此機會把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫了一片茫茫大海，再在大海中央畫了一座小島，小島上有一顆搖錢樹，皇帝叫馬良趕快畫船，畫完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船，馬良開始畫風，風越來越大，皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒聽見繼續畫風，海浪向船撲了過去，船翻了。
皇帝死后這個故事就傳開了，但馬良到哪里去了大家都不清楚，不過他永遠留在人們心中。
這故事正是告訴了我們要做一個正直的人，而且學習要下決心，還要樂于助人，不要被壞人所利用。
讀童話故事有感6
我曾經認為老師讓我們初一的學生寫《安徒生童話》的讀后感，是因為大腦神經錯亂。《安徒生童話》在我還沒出生時媽媽就給我讀了，老師竟讓寫這么幼稚的讀后感。但當我無可奈何的開始寫時，我發現我現在對《丑小鴨》的感受已不僅僅是“人做事要持之以恒”這么簡單的道理了。
《丑小鴨》是著名的童話故事，媽媽在我很小的時候，就給我念這個童話故事，并告訴我：一個人要經歷種種磨難后才能取得成功。而我幼稚的頭腦就只停留在了這簡單的故事情節和這短短的一句話中了。但當我今天再用我似乎有些成熟的思想去看這篇簡單的童話時，我發現它可一伴隨我們一生。
文中的丑小鴨“被鴨子咬，被雞群啄，被看管養雞場的那個女傭人踢，在冬天里受苦。”可是，他還是始終懷著一顆感恩的心：“啊，謝謝老天爺！我丑得連獵狗也不要咬我了！”；而且，他始終是充滿著希望的：“我想我還是走到廣大的世界上去好。”“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！”所以，在他遭受了無數次的挫折后，他終于從丑小鴨變成了天鵝：“他不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝！”
于是，我明白了：面對自己遭受的挫折，我們應該有一顆感恩的心——感謝父母生養了我們，感謝大自然給予我們生存下去的機會；我們應該始終充滿希望——我們要堅信，挫折是暫時的，道路是曲折的，前途是光明的`，總有一片艷陽天屬于我們！
推己及人，我又想到：我們面對正在遭受挫折的人，無論是我們的同事，我們的學生，還是任何人，我們不應該像“鴨子”一樣去咬丑小鴨，不應該像“雞”那樣去啄丑小鴨，不應該像“養雞場的女傭人”一樣去踢丑小鴨，而是應該相信，他也有一天會像自己那樣“那么年輕，那么好看！”
而我喜歡這一篇同童話的原因主要是因為，文章中的丑小鴨是多么像我，雖然很多人都這么認為，但我的經歷一定和他們不同。
在小學曾經十分風光的我，當來到了外國語時，突然被眾多超級優秀的學生埋沒了，這可給我這個曾經遙遙領先的學生開了一個大大的玩笑。我最擅長的數學卻在考試中一次次失利，數學課上的一遍遍出錯，同學們不屑的眼神，一次次刺穿我我脆弱的心靈，讀書筆記我整天愁眉苦臉的，甚至認為我的人生被外國語毀了。一次偶然的數學培優考試我得了全班第三，雖然這曾經是我的兵家常事，卻使我的思想發生了翻天覆地的變化，我開始了“丑小鴨”的漫長旅程。我拉回了被攪的東倒西歪的思緒，我變得單純而陽光，在數學課上我找回了自信，盡管仍經常犯錯，同學們對我無語了，都懶得嘲笑了。但我卻認為這是我進步的過程，我不怕被笑話！我終于又融入了課堂，我原有的聰明，終于顯示在了難得然同學們直撓頭的數學題上了。明顯的進步是我找到了似乎被遺失的成功感，我要讓老師和同學們知道，我擁有優秀學生的素質，我永遠是好學生！看誰笑到最后，我一定會變成白天鵝！
丑小鴨讀后感：感謝《安徒生童話》，我會一直做“丑小鴨”，直到我變成白天鵝，飛到最高的藍天，那里有別人看不到的風景和最明媚的陽光，仰望藍天吧！
讀童話故事有感7
“唉，多么可憐的小女孩！”我合上語文書，眼前不禁浮現出小女孩瘦小的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運感到痛惜。
《賣火柴的小女孩》這篇課文主要講了在又黑又冷的大年夜里，一個賣火柴的小女孩因為沒有賣掉一根火柴，敢回家，最后凍死在街頭的事，揭露了資本主義社會的黑暗，表達了作者對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。
當我讀到小女孩幾次劃著火柴看到的幻想這一段時，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會，小女孩在微弱的.火柴光中看到的暖烘烘的大火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，這一切對小女孩來說都只能是幻想，根本無法實現。比起小女孩，我是多么幸福，從小到現在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛我在學校，老師同學關心我。生活是多么美好！如果小女孩生長在新中國，她一定也能向我們一樣，背著書包高高興興去上學，坐在明亮的教室里聽老師講課如果小女孩生長在新中國，在大年夜里，她一定和爸爸媽媽一起在家吃團圓飯如果小女孩生長在新中國，她一定會為祖國的迅猛發展感到驕傲如果……
讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文后，我似乎長大了，朦朧中懂得了什么……
讀童話故事有感8
童話故事一直陪伴著我們成長，好的童話故事讓人學會思考，讓人學會愛，讓人有，經典如《白雪公主》《灰姑娘》，傳統的閱讀方式，讓我們用一貫的善惡辨別法，這個世界不能只用黑白來區分，人，也不只能用好壞來評論。為什么童話故事中，所有的后媽都是邪惡的呢，所有后媽帶來的小孩都是壞的呢？樣子是丑的，性格是壞的，下場也是最慘的，不！我跟孩子說：不。
有個故事叫《森林里的三個小矮人》。故事概括：一個女孩的媽媽死了，后媽帶來了一個長得很丑的姐姐，后媽很嫉恨她，讓她在冬天到森林里去采草莓，她在森林里遇到三個小矮人，因為她的善良和友好得到了他們的祝福，并成為了國王的妻子，后媽為了讓自己的女兒成為王后，害死了這個女孩，當然，最后的結局是王后復活了，從此幸福快樂的生活了，后媽跟她的女兒也受到了懲罰。
讓我們來看看這個故事吧
既然女孩的媽媽不幸去世了，爸爸要工作，還要照顧小孩，那就找個后媽吧，后媽一出現，就是惡毒的嗎？我說不！不應該讓后媽來承受這個女孩失去了母親的責任。所以我們就接受她吧。雖然她很自私，每天都對自己的親生女兒很好，給她喝牛奶，不讓她干活，可是，這樣她就是壞人了嗎？我說不！那只是自私，不是壞。每個人，包括我們自己，愛都是帶有一點點自私的，不是嗎？
故事的情節要如何去詮釋，我們天真的小孩，來到不只是黑，也不只是白的灰色地帶。
后媽帶來的姐姐比較慘，因為一般她都長得很丑（每次看到相同的情節，我都深表同情）。可是長得丑并不是她的過錯啊，小矮人也是很丑的.，可是他們很善良（收留了白雪公主），很勤勞（每天都到森林里去干活）。小朋友們不也是很喜歡小矮人的嗎？所以小朋友一定要知道，一個人的外貌并不會影響別人會喜歡你的程度。只是后媽帶來的姐姐又蠢又懶又不講衛生，這就讓人討厭了！灰姑娘每天忙著干活，整天灰頭灰臉的，可是她去參加舞會的時候，不是也打扮得漂漂亮亮的嗎？如果王子一眼看到的灰姑娘臟臟的，臭臭的，還會請她一起跳舞嗎？估計也會嚇得捂著鼻子落荒而逃了吧！所以小朋友要記住了：隨時都要注意自己的形象！
故事中的后媽最終受到了應有的懲罰，所以，要記住每個人都要為自己所做的事承擔后果。()王后最終也會活過來的，這讓人對生活充滿了想像和期待……
孩子的世界是單純的，但從來不是蒼白，紅藍黃綠青橙紫，五彩繽紛的童話世界，來吧，讓我們一起探索與參與！
讀童話故事有感9
讀了《月亮離去》這篇童話，我的心久久不能平靜下來。我驚奇地發現，科技發達了，人們對身邊的一草一木卻越來越不在意了，對身邊的人和事越來越不放在心上了。身邊的美好一切了，在很多人的眼里已經熟視無睹，甚至是視而不見了，這是多么可悲啊！
在《月亮離去》這篇童話里，月亮是一個由來自織女星的兔子人所建造的。兔子人不愿看到夜晚的地球是那樣孤單，那樣可怕，如同死寂一般，更不愿看到恐龍在夜晚沒有了一絲生機，才花了一千年的時間造出了一個月亮來。野人愛月亮，攀在枝頭上觀賞月亮；古人愛月亮，寫出奇麗的詩歌贊美月亮……可是，到了現代，兔子人卻執意把月亮帶走了。因為現代人寧可沉浸在俗氣的霓虹燈中，在紙醉金迷中醉生夢死，也不愿沐浴在皎潔的月光下漫步，回憶美好的童年時光。人們不再賞月亮，不再贊月亮，甚至也懶得抬頭望一望月亮。這傷透了兔子人的心，她帶著對人類的失望和埋怨，帶著月亮悄悄離去了。
的確，在人類社會進入了經濟發展的快車道以后，特別是隨著高科技時代和網絡時代的到來，人們對身邊的事物越來越冷漠了，很多人住在同一幢樓房的.人，一輩子也不會打上一聲招呼，真有些“雞犬之聲相聞，老死不相往來”的感覺。有些人甚至為了金錢，為了地位，出賣自己最好的朋友，犧牲自己至親的人，哪怕是失去身邊的一切也在所不惜。就像那些吸毒分子，從不把生命當作一回事。為了毒 品，從富人到窮鬼，從白領到乞丐，從良民到殺人惡魔，最終鬧得個妻離子散，一命嗚呼的可悲收場。當他真正醒悟的時候，已經沒有回頭的余地了。
看完這篇童話，我真的感觸很深。希望所有的人都來讀讀這篇童話，齊來關注那個被帶走的月亮，關注我們身邊的美好一切。
讀童話故事有感10
有一個小女孩，在過圣誕節時，在外游蕩，最終懷著美好地愿望去世了，她的表情是那么的純潔，那么的安祥，邊上沒有一個人為她舉辦葬禮……
為什么？為什么我們有厚厚的棉衣穿她卻沒有；我們有厚厚的棉帽子棉手套她卻沒有；為什么我們可以坐在溫暖的教室里讀書而她卻要在寒冷的街上賣火柴。這一切的一切都是為什么？
當時的人們為什么會那么冷酷無情？雖然他們都從小女孩的身邊走過，但都不理睬小女孩。自顧自的向前走去，并不伸出他們的愛心之手來幫助小女孩啊！
如果當時有一個人伸出他們的援助之手那么小女孩就不會去世。難道我們我們生活在這樣一個“大同社會”還不懂的知足么，還不好好學習么？我們和那些孤苦伶仃的人比起來我們真的是比他們好多了，都無法用語言來形容了，我只有用我的行動來表達我對他們的同情之心。我們一定要好好學習啊！
在這個世界上，有我們這些生活在幸福而快樂的家庭里的`孩子，我們有父母的疼愛，有老師的教導，有同學的關心，還有一個溫暖的“被窩”在時刻溫暖著我們，使我們不感寒冷，無憂無愁。可是，在快樂的日子里，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們，他們沒有一個溫暖的被窩，生活在冰冷的世界。我們是幸福的，我們要珍惜這幸福快樂的童年，好好地學習知識，學習本領，去圓我們五彩繽紛的夢。
讀童話故事有感11
今天我讀了德國作家約·佩斯圖姆寫的《三貓歷險記》。故事主要講了：有三只貓很喜歡冒險，大家叫它們歷險貓。有一天，歷險貓聽白鷺說有個島上有七顆月亮石，便想去看一下。他們答應把得到的七顆月亮石分給白鷺一顆。于是他們綁著氣球飛過大海，來到了那個小島，很快找到了月亮石，可不幸的.是，遇上了海盜，剛剛逃脫，又遇上了鋸齒魚，多虧三只小海豚相救，三只貓拿月亮石作為報答。后來，他們帶著最后一顆月亮石回到了家，并把這最后一顆月亮石送給了白鷺。其中一只貓說：“我們在島上時富可敵國，現在又一無所有了。”
這篇故事告訴我們，三只貓雖然一無所有，但是他們收獲了歷險的驚險和快樂，也收獲了別人的幫助，這是誰也感受不到的。
當三只貓得到七顆寶石后，按照自己許下的諾言把最后一顆月亮石也送給了白鷺，可見他們很講信用，不會欺騙別人。我敬佩他們！
讀童話故事有感12
我曾經讀過一篇童話故事——《賣火柴的小女孩》，它感動了我，使我至今記憶猶新。
文中主要寫了可憐的小女孩在除夕大雪天里去賣火柴，她一根火柴都沒賣出去；不敢回家，怕她爸爸打她，只好縮在墻角里……她又冷又餓。在饑寒交迫中小女孩擦了幾次火柴，并且出現不同的畫面：有火爐、烤鴨、美麗圣誕樹……最后出現疼她的外祖母，她怕外祖母跟前幾次一樣隨著火柴的熄滅而消失，便把剩余的火柴都擦了起來，跟外祖母到了一個沒有寒冷沒有饑餓的地方去了。第二天清晨，可憐的小女孩被凍死在墻角，并且嘴角露出了微笑。
讀到這兒，我淚流滿面，我非常同情小女孩悲慘遭遇。憎恨當時社會的黑暗、不公平。假如這賣火柴小女孩生活在新社會里，決不可能出現這種悲慘結局。
每天早晨當我睜開雙眼的'那一刻，媽媽那張慈祥的臉、那雙充滿愛的目光便把我包裹起來。我現在才知道：為什么我每天梳洗結束后能吃到可口的早餐、在課堂上我不用擔心學習用品是否齊全……媽媽，謝謝您！是您，在我還在夢鄉里的時候就早早的起床為我……。
我們能夠在父母的呵護、疼愛下幸福、健康地成長；在寬敞明亮的教室里學習；在老師的諄諄教導下茁壯成長……想想我們現在的生活多幸福、多美滿。我們要珍惜現在的生活，好好學習，天天向上。
讀童話故事有感13
漫長的暑假又來臨了，小朋友們，你們在這段時間讀了不少書吧！在這個暑假，我讀了一本書，這本書的名叫《童話故事》
這本書的來歷很特別，是爸爸媽媽在我6歲生日那天一同送給我的禮物，那時，我不愛學習，不喜歡看書，幾乎從來沒碰過書，無論爸爸媽媽怎么勸我，我也根本不把話放在心上。后來，這本書啟發了我，這是因為《童話故事》上的.《丑小鴨》故事。
從前，有一只丑陋無比的鴨子，因為太丑，所以人人都稱它為丑小鴨，它的哥哥姐姐見到它，不是諷刺它，就是嘲笑它，它越來越自卑，可是，它一點也不灰心，雖然所有的人都笑話它，在丑小鴨經過了重重磨難以后，它終于變成了美麗無比的白天鵝，從此，它快樂地生活了下去。
讀完書，我覺得自己就像丑小鴨，因為小時候我太笨，什么都不會，還常常被人嫌棄，我很失望，有時，我甚至會想：王奕然呀王奕然，你來到這個世界上是干什么的，難道你天生就是別人的笑柄嗎？后來，我不甘心就這樣被人嘲笑。我在家里埋頭苦練，認真學習，終于趕上了他們，接著，他們看到了我的進步，把我當成了最好的朋友。
當丑小鴨變成了白天鵝的時候，它可能做夢都沒有夢到這一天，就像從一個失敗者變成一個成功者。
其實，我們每一個人都像是丑小鴨，但只要堅持不懈，不放棄，我相信，終有一天，我們都能變成“白天鵝”。
《童話故事》是一本好書，因為里面包含了許多好故事，希望大家一起關注《童話故事》。
讀童話故事有感14
安徒生不是上帝，所以我們其實不必在意他的誕辰日。可是因為他的童話太偉大了，結果我們便確信，他的降生也是一個童話，我們便連帶著他的生命的開始日一起紀念。這是我們人類對于自己喜歡的杰出者一向的做法，這是人類的一個非常天真和詩意的思路，人類的杰出就這樣被維護了，人類的努力也就這樣天天堅持。
——梅子涵
看著一個個想象豐富，意境優美的生動故事，再配合故事后面童話家的點評，對安徒生童話以及安徒生本人有了更深一步的理解和認識，并被他們深深打動。安徒生用他的鵝毛筆、用童話寫出了多少快樂、多少傷情、多少詩意的惦記和感恩、多少生命的耽誤和安慰，還有多少多少的希望……把我們從狹隘和黯淡帶到高處的無限和明亮。告訴我們真善美的內涵并打動我們。
就像《豌豆上的.公主》，真正的公主能透過二十張床墊子、二十條鴨絨褥墊，感覺到豌豆的存在。可見，真實的一面始終是可以讓人察覺到的，不會被外在的現象掩蓋。
像《賣火柴的小女孩》，一個小女孩不得不在除夕夜，走上街頭，赤著腳，走在雪地里。這個不幸的剪影作為那個不公平時代最好的見證，讓我們的同情心和善良，在這里得到滋潤和洗禮。而這個一無所有的小女孩，卻用她微薄的渴望和夢想幫助了我們。
像《小伊達的花》，真正讀懂它的孩子不會傷心，因為成長的歷程本就如此。童話詩人還說，明年夏天生命又可以生長，比以往任何時候都來得美麗。
透過故事，我們仿佛可以觸摸到作者詩意的靈魂，也看到了作者的夢想和情感，甚至從小人魚的身上看到了作者。看到了這位戴著高高禮帽，羈旅漂泊的丹麥人，追求的不朽的靈魂。他甘心化為泡沫，為的是擁有一份“純”——純藍海里的純美歌聲，像靈魂一樣無影無蹤，也如同靈魂一樣，并非每個人都能擁有。生活中，完美主義者不多，然而，安徒生的故事里，經常會有一種意境，感染著讀者，使完美成為一種自身的需要和追求。
讀安徒生童話故事有感
讀童話故事有感15
坐在教室考試時，我打開了自己的思緒，眼前不禁浮現了賣火柴的女孩的背影，心理暗暗為小女孩的悲慘命運感到痛惜。太可憐了，太不幸了，多么可憐的小女孩呀!
我自言自語;"為什么小女孩什么也沒有?沒有多彩的'童年，沒有幸福的生活。小女孩向往的幸福在哪里?如果小女孩出現在我身邊，我一定要把她請到我家來，讓她和我一起生活，一起享受幸福的生活。
當我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想時，心里不由得再一次為女孩悲慘的命運嘆息。是的，在貧富不均的黑暗社會里，小女孩在微弱的火光中看到的暖暖的火爐，香噴噴的烤鵝、美麗的圣誕樹，這一切對小女孩來說只能是幻想，根本無法實現。比起小女孩，我是多么幸福，從小到大我都能吃飽穿暖。在家里，爸爸媽媽疼愛我，在學校老師同學關心我，生活是多么美好!
如果小女孩生長在中國，她一定也能和我一樣，背著書包高高興興地去上學，坐在明亮的教室里聽老師講課;如果小女孩生長在中國，在大年夜里她一定會和家人吃團年飯;如果小女孩生長在中國，她一定會感受到我們的祖國是一個溫暖和睦的大家庭……
此時此刻，我思緒萬千，同情、希望、自豪一起涌上心頭。
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