時代廣場的蟋蟀讀后感15篇
當品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編收集整理的時代廣場的蟋蟀讀后感，歡迎閱讀與收藏。
時代廣場的蟋蟀讀后感1
寒假里，我讀了《時代廣場的蟋蟀》這本書。這本書讓我受益匪
淺，從中我懂得了友情很重要。
這本書講的是蟋蟀柴斯特，在人情冷漠的紐約，幸運的遇到了聰明的塔克老鼠和忠誠的亨利小貓，蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，自己也成了震驚整個紐約的演奏家！然而功成名就后的柴切斯特卻滿心失落思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來。
最后，在朋友們的理解和幫助下，他終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
友情可以幫助我們，讓我們從黑暗走向光明，讓我們從孤單走向充實。友情還可以帶給我們許許多多的快樂，當我們傷心的時候，它會讓我們快樂起來，當我們遇到困難的時候，它會幫助我們解決困難，這讓我想起了我的好朋友欣欣。當我傷心的時候，她會走上前用她的幽默讓我變得快樂。當我遇到困難的時候，她會幫助我解決困難。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題怎么也想不出來。這時欣欣走了過來，輕輕的笑了笑對我說：“這道題不會寫了嗎？”我說：“是的。”“我來教你吧。”欣欣說道。經(jīng)過欣欣的教導(dǎo)，我順利地把這道題解決了。我對欣欣說：“欣欣，謝謝你。”她聽了以后給了我一個甜蜜的笑容，并且說：“謝什么，我們倆是好朋友啊。”聽完，我也給了她一個比蜜還要甜的笑容。當我遇到困難的時候她會幫助我，當她遇到困難的時候我也會幫助她。就這樣，我們一直相互幫助，相互謙讓，共同學(xué)習，共同進步。是友情讓我們的關(guān)系變的越來越親密，是友情讓我們的學(xué)習更上一層樓，是友情讓我們變的更加優(yōu)秀！
朋友，是守候在你身邊的繁星，朋友，是溫暖你一生的陽光，我們一定要好好珍惜朋友之間的友情，讓生活變得更加美好！
時代廣場的蟋蟀讀后感2
四年級寒假，我看了美國作家喬治·塞爾登寫的桐華小說《時代廣場的蟋蟀》一書，看完這本書后，我覺得這本書真是太有趣了，我也想變成一只蟋蟀，有書中的那些經(jīng)歷。
一天晚上，我睡著了，我做了一個長長的夢，在夢中，我變成了蟋蟀柴斯特……
在書中暢游，“我”，也就是小說的主角——柴斯特，因為意外事件到了紐約最繁華的地方——時代廣場，遇到了很多朋友，我用音樂幫助了我的朋友們，也成為了震驚整個紐約的演奏家。最后，我放棄了紐約的繁華與榮耀，選擇回到自己的家鄉(xiāng)，選擇了自然與心靈的寧靜。
最有趣的是，我夢游吃掉了兩塊錢，我并沒有逃跑，而是和朋友們一起想辦法，把兩塊錢補回來了。我的朋友亨利貓對老鼠塔克說：“你不是存了很多錢嗎?拿來吧!”朋友塔克老鼠愁眉苦臉地搖搖頭說：“那是我一輩子的錢呀!”但是，塔克擔心“我”會因為還不起錢被關(guān)在籠子里面，最終還是把他存的錢拿了出來，幫助我渡過了難關(guān)，替我還清了欠別人的帳。我非常感激我在時代廣場遇到的這兩個善良友好的朋友!
“曾玓，起床了!”我正要伸出手去跟兩個朋友擁抱，卻被媽媽的聲音吵醒了。我清醒過來，原來我是在做夢呀!我不是蟋蟀柴斯特，我是小學(xué)生曾玓。
現(xiàn)在回想起《時代廣場的蟋蟀》這本書中的很多情節(jié)，我還是回味無窮。這本書寫得太生動了，我越來越喜歡這本書了!通過閱讀這本書，我懂得了很多道理：做錯了事，不要逃避，要想辦法解決才行;友誼非常重要，如果朋友需要幫助，我應(yīng)該像塔克、亨利那樣，去幫助朋友!
時代廣場的蟋蟀讀后感3
暑假里，我讀了一本書，主人公柴斯特和老鼠塔克，亨利貓還有柴斯特的主人瑪利歐。書中講的是一個小男孩撿到了一只叫柴斯特的蟋蟀，小男孩非常喜歡它，把它當做自己的寵物寶貝。柴斯特發(fā)現(xiàn)主人很愛它，它為了報答主人，用自己美妙的聲音幫助了小男孩一家擺脫了困境。因此，柴斯特也出了名。可出了名的柴斯特卻因為這件事而悶悶不樂。它想念起了自己的家鄉(xiāng)，很想回去。最后，在朋友們的幫助下它終于回到了自己深愛的家鄉(xiāng)。這個故事就是——《時代廣場的蟋蟀》。這是一本可以撫摸你靈魂的書。
一個風和日麗的下午，生活在康涅狄格州的小蟋蟀柴斯特，循著香味跳進了野餐籃里，美美地飽餐了一頓。不料，樂極生悲，它被一袋牛肉壓在底下，被帶上了前往紐約的火車，從此，開始了一段神奇之旅……
到了紐約，遇到到了史麥德利先生，他是歌手家，在史麥德利先生的教導(dǎo)下，柴斯特的歌聲也越來越努力，在努力下，柴斯特的歌聲在紐約舉世聞名。也為收留他的小男孩一家擺脫了困境。
這只真誠、勇敢、樂于助人的蟋蟀——柴斯特，讓我感受到了友誼的珍貴和真情的力量。只要我們都有一顆像柴斯特那樣善良的、真誠的心，我們的世界將會變得更美好，更光明。人們的生活會更加快樂、幸福。
可是，柴斯特在音樂事業(yè)的高峰期退隱，回康涅狄格州，因為它失去了快樂，所以回到老家。在離別時，柴斯特對瑪利歐戀戀不舍，使我的心深深震撼…...
柴斯特還是只充滿鄉(xiāng)愁的蟋蟀，在外時間久了，他感到自己并不快樂，最后在伙伴們的幫助下回到了故鄉(xiāng)。這個故事告訴我們，可以有冒險的精神，但玩耍只是一時的快樂，家是我們最安全的港灣，小伙伴們，冒險過后記得回家哦!
時代廣場的蟋蟀讀后感4
這是一個發(fā)生在地鐵站的故事，蟋蟀柴斯特從沒想過離開康涅秋洛州鄉(xiāng)下的草場，可是誰不貪吃呢？貪吃的它跳進了一個野餐籃里，被帶到了紐約最繁華的地方時代廣場的地鐵站。
在人情冷漠的紐約城，它遇見了塔克老鼠和亨利貓，還用美妙的聲音找到了愛它的主人瑪利歐。柴斯特用美妙的音樂，讓瑪利歐一家擺脫了困境，同時自己也震驚了整個紐約城和音樂家們，然而功成名就之后的柴斯特，卻思念起了自己的家鄉(xiāng)的自由自在的生活。在朋友和瑪利歐的鼓勵和幫助下，它回到了他深愛的家鄉(xiāng)。
書中的每一個角色都塑造的十分鮮活，瑪利歐的父親是一個樸實的人，他十分善良，做事實在，守信用。記得他曾經(jīng)說過這樣一句話：“雖然生活十分貧困，但我們絕不能做虧心買賣，占小便宜。”塔克老鼠和亨利貓也有許多優(yōu)點：有善心、有愛心、有同情心。尊敬他人，善待他人，他們這些優(yōu)秀品質(zhì)都十分值得我們學(xué)習。而最值得我們學(xué)習的還是我們的主角柴斯特，它成名了之后并沒有忘了朋友們，而是更加珍惜他們的友誼了；它成名后，本可以一直好好地生活下去，但是并沒有選擇這樣，而是更加思念自己的故鄉(xiāng)了，更加向往自由。
故事的最后，在主人和朋友的幫助下，它回到了期盼已久的故鄉(xiāng)了。的確，自由是十分重要的。看看那些囚徒們，被關(guān)在里頭，沒有了自由，自由是金錢換不回來的。我們還要做一個樸實實在的人。不管生活多么貧苦，都不能做一些見不得人的壞事，人要活得誠實，要有信用，這些就是這本書給我最大的感受。
時代廣場的蟋蟀讀后感5
在熱鬧的紐約，人潮涌動；在紐約小小的角落里，有一個小小的報刊店；報刊店的報紙上，有一個小小的籠子；在籠子的角落處，曾經(jīng)有一只會演奏流行歌曲的蟋蟀。
在讀這本書之前，我一直很想成為大明星。我要被很多人崇拜、很多人追捧，就算再忙，那樣的日子過得肯定也會很逍遙。每當我想入非非的時候，感覺就像在空中飛舞的風兒，自由自在地奔跑，撿起花瓣和清香，開心得都能把自己迷醉！可是，讀了這本書之后，我的想法發(fā)生了改變。
柴斯特是一只小小的蟋蟀，但是它有著特別高的音樂天賦，任何一首曲子只要一聽就會演奏，而且曲調(diào)動聽婉轉(zhuǎn)；任何一種節(jié)奏只要一瞬就能掌握，轉(zhuǎn)眼間就能表演出來。這還不是最厲害的，它彈奏出來的音樂，能讓匆匆趕去上課的小孩子們留步，能讓為家庭奔波的大人們駐足，能讓喧鬧的紐約安靜下來……柴斯特成了明星！
可是這種萬人羨慕的生活，它覺得怎么過都有點怪怪的。它越來越想念家鄉(xiāng)，這種思鄉(xiāng)之情就像是一只蝴蝶，遠離了屬于自己的花朵，它不快樂。最后，柴斯特果斷地離開了這里，回到了家鄉(xiāng)。
我開始沉思，對我來說到底什么樣的生活才是美好的？我的腦海里閃過了在書中亨利貓說的一句話："既然柴斯特的一生是它自己的，它就應(yīng)該去做它想做的事，如果成名只是讓它覺得不快樂的話，那么成名又有什么意義呢？"
傾聽自己心靈的聲音，我發(fā)現(xiàn)自己并不是真的想當大明星，僅僅只想活得更自由快樂。大明星那么忙，哪有什么自由和快樂？而我可以看喜歡的書，玩喜歡的游戲，做喜歡的手工，畫喜歡的畫……很是自由快樂！
時代廣場的蟋蟀讀后感6
《時代廣場的蟋蟀》是一篇感人至深的好文章。蟋蟀柴斯特從沒想過離開康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場，但因貪吃跳進了野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，它幸運的柴斯特認識了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠憨厚的亨利貓，還認識了愛它的主人——男孩瑪利歐。柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的友情，幫瑪利歐一家擺脫困境，自己也成了震驚紐約的演奏家！然而功成名就的柴斯特卻滿心失落，特別思念鄉(xiāng)下自由的安靜生活。在朋友的理解幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
讀完這個故事，我忽然想到去年的一段經(jīng)歷。暑假我家姑姑搬了新居，邀請我去她家小住。她家既寬敞又漂亮。第一天我好興奮，東走走，西看看。姑姑家的書房好大，書架上整整齊齊地擺放著各種各樣的書籍，電腦安安靜靜的放在寫字臺上。我坐在電腦前，高興地隨椅子轉(zhuǎn)起來。我想，什么時候我也能擁有這樣豪華氣派的書房，那該多好……
可是住了幾天后，我不禁地想念我的小房間了。為什么呢？因為姑姑家的東西都很貴重，不論做什么事都得小心翼翼，生怕碰壞了什么，所以很不自在的。我的房間雖小，可是那里的一切我都很熟悉，而且那兒充滿了我兒時的記憶。在那里我可以自由地玩耍，那才是屬于我的小天地。姑姑家的大空間雖好，但它不屬于我。于是我開開心心地回家，回到我簡單的小屋住。
《時代廣場的蟋蟀》這本書讓我讓我明白了一個道理：珍惜自己擁有的才是最快樂的。俗話說得好，知足才能常樂嘛！
時代廣場的蟋蟀讀后感7
我讀了一本書，名字叫《時代廣場上的蟋蟀》。這本書主要講了一只來自農(nóng)村的蟋蟀，偶然間來到紐約時代廣場的地鐵站，它被一個名叫瑪利歐的小男孩撿了回去，并把它安定在它的家——火柴盒里，它遇到了一對知心朋友，老鼠塔克和享利貓。
成了它們的好朋友。后來，在朋友們的幫助下，它一躍成為了紐約著名的演奏家，但在這樣的環(huán)境下，小蟋蟀卻逐漸想念起自己的故鄉(xiāng)——農(nóng)村了，最后，還是在朋友們的幫助下，回到了令自己魂牽夢繞的農(nóng)村鄉(xiāng)下……在這本書里，我最喜歡的，就是小蟋蟀柴斯特。小蟋蟀柴斯特就像是個初次進城的純樸的鄉(xiāng)下人，都市的一切對它而言充滿了新鮮感，但也同樣叫它無助與害怕。它就像個可愛，守本分的鄉(xiāng)下小男孩，讓人發(fā)自內(nèi)心地去欣賞它。其中有一個場景，我很喜歡。那就是他去吃中國晚餐的時候。因為這里把柴斯特寫得非常的可愛的聰明。很討人喜歡。我喜歡的場景還有很多。比如說瑪利歐哀求他媽媽把那些可愛的小東西留下的時候，塔克看瑪利歐替他爸爸照顧報攤的時候……很多很多的。讀到“第十二章”時，我仿佛也像史麥德利一樣嚇壞了，一只平凡的蟋蟀竟然能演奏出《基督精兵進行曲》。蟋蟀柴斯特那嘹亮而韻味無窮的鳴叫，另我回味無窮。我仿佛也聽到了它的鳴叫。
讀到“第十四章”，我又再一次的感覺到了它聲音的奇妙：往來的行人和車輛全都靜止了。公共汽車、轎車、走路的男男女女……全都停了下來。在樂曲持續(xù)的這幾分鐘里，時代廣場靜的就像傍晚的草原一樣。這一小節(jié)，充分的體驗出那聲音的美。它另我陶醉！讀到最后時，我又有些失落，它要離開馬利歐，去回故鄉(xiāng)了。
這個結(jié)局有些另人失落，它似乎不是那么的美好，又似乎是那么的完美。我愛這只叫柴斯特的蟋蟀，他給我們帶來了歡樂，我也會記住它那嘹亮而韻味無窮的鳴叫！
時代廣場的蟋蟀讀后感8
假期里，我閱讀了一本叫《時代廣場的蟋蟀》的書，作者是美國喬治塞爾登的著作之一。書里講述了一只叫柴斯特的蟋蟀，，因為貪吃跳進了一個野餐籃里，被帶到了一個豪華的城市---紐約的時代廣場的地鐵站，遇到了地鐵站旁邊報攤的小主人，瑪利歐。還與聰明又狡猾的塔克老鼠，忠誠憨厚的亨利貓結(jié)成了深厚的友誼。柴斯特用它那絕妙的音樂天賦獲得了大家的喜愛，也幫助瑪利歐一家擺脫了困難，自己也成為了震驚中外的小演奏家。然而，獲得成功的柴斯特卻開始思念自己故鄉(xiāng)安靜的生活，塔克老鼠對這個決定很不高興，但是在朋友的理解和幫助下，它終于順利回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
因為柴斯特剛從鄉(xiāng)下過來，所以經(jīng)常闖禍。因柴斯特半夜夢游，走著走著，走到了錢箱上，誤把一張兩元的鈔票當作柳樹葉子吃掉了一半，塔克老鼠給它出了許多壞主意，叫它逃跑，或著把鈔票剩下一半也給吃掉，或者陷害掃車站的清潔公，因為前幾天他用掃把打了塔克的尾巴，又或者把東西打破，嫁禍給小偷。柴斯特毫不猶豫地搖頭拒絕了。結(jié)果，他被關(guān)在了籠子里。又有一次，柴斯特邀請小伙伴們開了一個小形聚會，不小心把報攤個燒著了，伙伴們都叫它快跑，可是，柴斯特只是跳回了籠子里，準備好了接受一切的懲罰。有一句話讓我久久難忘,那就是:“我的錯誤由我來承擔。”這只可愛的蟋蟀啊，它舍不得離開它的小主人和它的小伙伴們。
這本書讓我受益匪淺，知道了什么才是真正的友誼，每個人都會犯錯，犯錯并不可怕，可怕的是犯了錯不敢承認。
時代廣場的蟋蟀讀后感9
“友誼的力量是無窮的！”看完了這本《時代廣場的蟋蟀》，我情不自禁地發(fā)出贊嘆，友誼的力量是無窮的――讀《時代廣場的蟋蟀》有感。我的眼前仿佛出現(xiàn)了這三個親密伙伴：柴斯特、塔克、亨利。
柴斯特是一只蟋蟀，他在無意中跳上了開往紐約的公共汽車，從鄉(xiāng)下來到了紐約的時代廣場。途中，它認識了一對朋友――貓亨利和老鼠塔克。在這對朋友的幫助下，小蟋蟀最終回到了那片屬于它的田野。
我不禁想到了我自己，我以前的朋友不是太多，可自打讀了這本《時代廣場的蟋蟀》之后，我跟著學(xué)會了寬容，改掉了以往的那個火爆脾氣，試著用微笑去看待生活。就在這不知不覺中，我的朋友一下子多起來。我還找到了兩位真正的知心朋友――范興榮和陸永健。我們在學(xué)習上共同進步，在生活上互相幫助，我們?nèi)齻�總是形影不離。如果我是柴斯特，那他們一定就是塔克和亨利。 作文網(wǎng)
感謝柴斯特和他的朋友們，是他們讓我知道了友誼那股力量的巨大！是他讓我了解了友誼真正的含義。
有時，我可能會和朋友間發(fā)生一些磨擦，可轉(zhuǎn)念一想：“我也有做得不對的地方，一定是我什么地方惹他生氣了。”于是便道個歉，我們就又和好如初了。
友誼的力量是無窮的！一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個世界。也正是有了友情，世界才更加真實，更加美好，友誼是可以跨越時代，時間是永遠不能把友誼帶走的。一個世界充滿友誼，就等于人人之間充滿善意。
這本書中的友情感動了世界，感動了你我。我喜歡這本書，因為它妙趣橫生，更因為這份真摯的友情令我感動。
友誼的力量是無窮的。
時代廣場的蟋蟀讀后感10
一本喜歡讀的書給我?guī)砗芏嗟目鞓罚槐竞脮谶M大腦產(chǎn)生很多個美好的幻想，我喜歡讀各類書籍，而讓我真正認識到友誼是多么美好的一本書是——《時代廣場的蟋蟀》。
我一直都很喜歡小昆蟲，喜歡在樓下的草叢中找尋它們的蹤跡，而且還專門飼養(yǎng)了一只小蟋蟀，也寫過有關(guān)它的作文，但有關(guān)蟋蟀的童話故事，還是媽媽給我購買的一本書——《時代廣場的蟋蟀》。
在這本書里講了一只名叫柴斯特的蟋蟀生活在美國康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場里，他從沒想過離開它自己的家鄉(xiāng)，一個偶然的就會讓他離開了自己生他養(yǎng)他的地方，一時的貪吃跳進了一個野餐籃里，被帶到紐約最繁華的地方——時代廣場的地站。初來乍到，陌生的環(huán)境讓他很孤獨，只有用自己的音樂來趕走寂寞和周圍人對它的冷漠，好聽的音樂遲早會被人發(fā)現(xiàn)和欣賞的，總之，蟋蟀——柴斯特是幸運的，他遇到了聰明又略帶唯利是圖的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人公男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂回報了朋友們，也幫助瑪利歐一家拜托了困境，自己也成了一個震撼紐約市的演奏家。()然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下美好的生活，在朋友的幫助下回到了自己的故鄉(xiāng)。
雖然這個故事寫的20世紀60年代的童話故事，但它卻感動了我和爸媽，首先教會了什么是“友誼”，有了“友誼”是多么美好，從一個素不相識的三位陌生人，成了一群影影不離的好伙伴，可以說它是一個將萬年冰雪融化的一個感人故事。
最后我想說的是：“一只蟋蟀，一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個冰冷的世界”。三只小動物間的故事足以感動世界，更何況我們?nèi)四兀?/p>
時代廣場的蟋蟀讀后感11
放下《時代廣場的蟋蟀》，我的耳邊仿佛響起了那只蟋蟀響亮動聽的歌聲。
《時代廣場的蟋蟀》這本書的主人公是一只名叫柴斯特的蟋蟀，因為臘腸的誘惑，它偶然跳進了野餐籃，被帶到了時代廣場地鐵站；因為它如歌的鳴唱，它偶然被帶回了報攤；因為它和朋友在晚會上過于興奮，他們偶然造成了火災(zāi)；因為傷心自責，它也偶然讓全紐約聽到了自己憂傷的鳴奏。
讀了這本書，我認識到，一件偶然的小事，真的會改變?nèi)说囊簧τ谖襾碚f，也是這樣。記得剛上幼兒園時，老師要求每個小朋友都要選擇一種樂器學(xué)習。我十分想學(xué)架子鼓，但很可惜我沒有被選上，一個偶然的機會，我被分配到了大提琴班。剛開始的一個月，指導(dǎo)老師只讓我們學(xué)習握弓和拉空弦，我心想：“怎么連首完整的曲子都不教呢？”我產(chǎn)生了抵觸情緒。兩個月過去了，老師終于開始教我們拉曲子了，我的內(nèi)心開始有了小小的期待。隨著老師的悉心指導(dǎo)，我學(xué)會了第一首曲子《小星星》，我慢慢找到了自信心和成就感。經(jīng)過日復(fù)一日的練習，我會拉的曲子越來越多了：《牧歌》、《天鵝》、《蜜蜂》……樂曲的種類也越來越豐富：圓舞曲、小夜曲、進行曲……誒？這不就是書中的柴斯特蟋蟀在報攤上演奏的音樂嗎？讀這本書時，我心中也一直回響著我練琴時熟悉的琴聲。我和大提琴的相遇雖也是偶然，但它帶領(lǐng)我走進了音樂的殿堂，讓我的生活充滿了不一樣的聲音，我真希望，有一天我演奏的大提琴曲子，也能被大家都聽到。
當我又一次翻開這本書，柴斯特蟋蟀美好的歌聲再次響起……我想，只要我們發(fā)現(xiàn)和接納生活中的那些偶然，也許美好就會悄然而至。
時代廣場的蟋蟀讀后感12
最近，我讀了一本書——《時代廣場的蟋蟀》，這本書講了原來住在美國康涅狄格州里的一個草場里的蟋蟀柴斯特，因為貪吃跳進了野餐籃，被帶到了紐約。在紐約，柴斯特先結(jié)識了瑪麗歐一家，然后和老鼠塔克與貓亨利成為了非常要好的`知心朋友。但是在一場派對上，柴斯特和朋友們不小心引發(fā)了火災(zāi)。柴斯特的朋友們?yōu)榱瞬蛔屗悔s走，想出了一個辦法——讓柴斯特演奏它從收音機里聽來的曲子。柴斯特很快就因為它美妙的演奏而出名了，它的朋友們也為它自豪。最后，老鼠塔克與貓亨利為柴斯特舉辦了告別派對，柴斯特回到了它的家。
從這本書中，我知道了有幾個知心朋友是多么的重要，你的知心朋友可以在你需要幫助的時候幫助你，可以在你感到傷心的時候安慰你，還可以在你開心的時候陪你一起縱情歡笑。
現(xiàn)在我在六年級下學(xué)期的學(xué)習時間已經(jīng)過半，我和我的好同學(xué)、好朋友只有半個學(xué)期的時間用來共同學(xué)習、共同進步了，所以我更加深刻地感受到有幾個知心朋友真是非常重要。每當我受傷，總有幾個知心朋友關(guān)心我，問我：“傷口疼不疼？好點了嗎？”當我考試失利的時候，總有幾個知心朋友安慰我：“別灰心，下次你一定能夠考出好成績。”當我遇到難題不不會解的時候，也總有幾個知心朋友鼓勵我：“別著急，我們一起攻克它。”
正因為我有這么多知心朋友，也正因為我馬上就要像書中的蟋蟀柴斯特最后一樣，都要和自己的知心朋友們分離，所以每當我輕輕地捧著這本《時代廣場的蟋蟀》，細細品讀的時候，我的眼角總閃著耀眼的淚光。
時代廣場的蟋蟀讀后感13
我在暑假里讀了一本紐伯兒童文學(xué)銀獎的書，書名叫《時代廣場的蟋蟀》，作者是美國作家喬治·塞爾登。
《時代廣場的蟋蟀》介紹了一只從來沒想過要離開家鄉(xiāng)康涅狄格州鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特，因為貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方――時代廣場地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的享利貓，還遇到了愛它的主人—瑪麗歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦匯報了朋友們的真摯友情，幫助瑪麗歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個紐約的演奏家！然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下，他終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
《時代廣場的蟋蟀》這本書通過生動的故事告訴我們小朋友在生活中要充滿愛心、向往自由。
蟋蟀柴斯特的主人瑪麗歐充滿愛心，瑪麗歐一家人是開報攤的，瑪麗歐在賣報時，聽見一個聲音，于是，他順著聲音走去，在垃圾堆里找到了蟋蟀柴斯特，就把它帶回報攤，擦掉了他身上的贓物，用火柴盒做了個家，把蟋蟀柴斯特放進去，還給它吃了點巧克力和水。因為瑪麗歐愛心拯救了柴斯特，也因為柴斯特的愛心幫助了瑪麗歐一家人，使他心，如：扶老人過馬路、幫助弱小的小朋友、幫受傷的小動物養(yǎng)傷等，讓我們的生活和學(xué)習們一家人過上幸福的生活。作為小學(xué)生，我們也要有愛充滿愛心，充滿歡樂。
蟋蟀柴斯特最后放棄了功名成就，回到了鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活，對于蟋蟀柴斯特來說，出名非它所愿，純粹是出偶然，而自由才是他的一種自我選擇。作為新一代的學(xué)生，我也要向往自由，追求自由，但在追求自由的道路上，我們首先想到的是責任，我們要好好學(xué)習，天天向上，做老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。學(xué)好本領(lǐng)，才能獲得更大的自由。
希望同學(xué)們有空閱讀一下這本好書――《時代廣場的蟋蟀》。
時代廣場的蟋蟀讀后感14
前天，我看完了一本書叫做《時代廣場的蟋蟀》，讀了這本書，我深有感觸。蟋蟀因為太貪吃爬進了野餐籃，陰差陽錯被帶到了紐約的時代廣場，后來，被一個叫瑪利歐的小男孩找到并把它當做了自己的寵物取名叫做：柴斯特，它還認識了兩個新朋友一個是亨利貓還有一個是塔克鼠。柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個紐約的演奏家。然而功成名就的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
書中最讓我印象深刻的是塔克，是一只老鼠。老鼠在人們的印象中是狡猾陰險，惹人討厭，于是有句諺語‘老鼠上街人人喊打’，形容老鼠再適合不過了，但是在書中塔克并不是扮演著一個狡猾陰險，令人厭惡的角色，它是一只聰明仗義，也有攢錢的小癖好的老鼠，甚至他和亨利貓成為了朋友。
我也喜歡文中的每一個人，尤其是擁有高尚情操的柴斯特，沒有自私自利的意識，他用自己能給予的愛去溫暖身邊的每一個人。他勇敢，善良，雖然他一次又一次的在報攤為主人闖下了彌天大禍，但是，他并沒有逃之夭夭，一走了之，他更多的是留下來澄清他所犯過的一個又一個的錯誤，用最真誠的力量去挽回自己留下的可能。而且，他用自己嘹亮而優(yōu)美的歌聲去打動了在時代廣場的每一個人，幫助瑪利歐一家擺脫困境，幫助他們渡過難關(guān)。直到柴斯特回到康涅狄格州，愛的溫度并沒有退縮。
我讀了這本書后，首先非常羨慕蟋蟀，貓和老鼠不平常的友誼，然后使我懂得了我們每個人，每個同學(xué)都應(yīng)該愛惜友誼，都有一個寬容的心，學(xué)會互相關(guān)愛，互相幫助。那么人間將會充滿愛，充滿歡聲笑語的樂園。
時代廣場的蟋蟀讀后感15
這本書是洪老師介紹我們班的同學(xué)們的，這是著名的喬治.塞爾登寫的。寫的是柴斯特從沒想過離開康涅猶格州鄉(xiāng)下的草地，可它卻貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到紐約的地方——時代廣場的地鐵車站，遇到了塔克和亨利，還有小男孩——瑪利歐。在三只動物的晚宴中，白利尼一家才剛回去，它們就跳了出來，它們就把旁邊的物品，都擦了干凈，把它們找到了的食物拿了出來：兩塊臘腸，一片火腿，三片腌肉，還有一些生菜和番茄，一大團涼拌茶，兩塊巧克力，還有放冰塊的飲料。不久，不知道是誰把火柴盒里的火柴把報紙燒了起來，塔克連東南西北都分不清了，這時，亨利說：快把可樂拿來。塔克說：被我喝光了。保羅列車長跑了過去，煙霧騰空而起，透過火場里的濃煙和火光，有人很驚訝地發(fā)現(xiàn)，竟然有一只貓，一只老鼠和一只蟋蟀正在跑著跳著，慶幸它們死里逃生。讀這個故事，我感到了：在火中我們也要像亨利一樣，去救自己的朋友，不能慌張，要沉著冷靜。有些人就像亨利一樣，在生活中做出貢獻。不滿，有怒火，都應(yīng)該壓制自己。靜下心與孩子交流，打開孩子的心結(jié)。也許，你一句溫暖的話語，改變的卻是一個人的人生。
班里總有學(xué)習成績很不理想的孩子。我是怎么對待他們的呢？我是很負責地給他們課外進行再次輔導(dǎo)。但是捫心自問，我的出發(fā)點很大一部分是為了自己班的平均成績能提高一點。估計這樣的輔導(dǎo)也就成了純粹的功課輔導(dǎo)。只要他會做這樣的題目就行了。其實這樣也是你好我好，大家好的事情了。但如果仔細地想想看，當講了一遍又一遍的時候，我沒有生氣？沒有焦灼？是的，我生氣，甚至憤怒。也有老師說：“我寧可教100個好學(xué)生也不想教一個教幾十遍都不會的學(xué)生。”當然這是沒辦法時的調(diào)侃。孩子之間的思維能力的發(fā)展速度有差異，一個孩子的各種思維能力的發(fā)展也有差異。他在低年級的時候掌握不了這個知識，而我們老師卻那么著急。強迫著小孩一定要弄懂，家長老師不惜
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