【推薦】讀《童年》有感
當品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀《童年》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《童年》有感1
書籍是人類進步的階梯。暑假里，我天天漫步在書的沙灘上，心曠神怡。忽然，我發現了一顆美麗的貝殼――《童年》。
《童年》這本書的作者是高爾基，他是蘇聯著名作家。這本書講述了主人公生活貧窮，非常不幸。但他有一顆堅強不屈的心，積極樂觀，努力生活，為國家做出貢獻。他的故事讓我幼小的心靈受到深深的震憾。
這本書主要講了阿廖沙自小就非常不幸。他很小時父親就去世了，他和媽媽到了爺爺家里住。但是爺爺很暴力，經常打他和他親愛的奶奶。兩個舅舅為了爭奪財產，不惜明爭暗斗，總是搞得兩敗俱傷。阿廖沙的童年是充滿悲劇和痛苦的。阿廖沙經歷了小時候的不幸生活，長大的阿廖沙意志格外堅強，他在一次戰斗中遭受炸彈的襲擊，傷勢嚴重。大家都認為他會喪命，可是他卻意外地醒過來了。由于他被炸傷，不能繼續參加革命，可他卻主動要求在記者站工作。但隨著病情一天天地惡化，他全身不能動，但他在妻子和鄰居的幫助下，堅強地寫下了自己的親身經歷。自傳體小說《童年》從此誕生，精彩的內容讓后人贊嘆不已。
童年是美好的，童年是歡快的。我的童年是非常幸福的，有那么多人愛我，關心我。我最親愛的爸爸媽媽時刻呵護著我，還有許多老師和同學們時刻關心著我，我也深愛著他們。我有一個長期奔波在外
的爸爸，他擔起了整個家。我們家生活的重擔全部壓在他的肩上，原本年輕帥氣的爸爸因為勞累，現在他已經有些蒼老了。他一有時間就回家看望我們，我每次問他：“爸爸，您每天這么忙，累不累？”爸爸總是以微笑回答我。我有一個天天在家里細心照顧我的好媽媽，她總是那么有耐心。時光匆匆，媽媽不再像從前那樣漂亮年輕，歲月已經在她白皙的臉上留下痕跡，她那雙明亮的眼睛也有了疲倦。有一次，我對媽媽說：“媽媽，您辛苦了！讓我為您洗洗腳吧！”媽媽感動地說：“好孩子，你長大了，也懂事了。”就在我轉身的霎時間，我清楚地看見在媽媽眼眶里打轉的淚花。我的童年是多么幸福，而書中主人公阿廖沙是多么不幸。我要珍惜我快樂的童年時光。
《童年》這本書讓我知道了現在的美好生活來之不易，所以我們要珍惜現在美好的幸福生活。我要熱愛生活，努力學習，讓自己的未來變得更加美好。
讀《童年》有感2
這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關心別人，幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
再往前走就來到了我們的教學樓前，莊嚴的五星紅旗飄揚在正中央！正在我們歇著的時候，爸爸卻讓我跟他玩土豆絲的游戲。讀《童年》有感600字作文這些東西要先方先出，冰箱打開時間不能超過10秒鐘哦。“叮鈴鈴”？同學的愛是快樂的。“哎呀呀，不好，餓了，沒吃的，咋辦，我只好灌了兩口礦泉水。
讀《童年》有感3
童年是最快樂的時光，童年是最純真的夢想。童年是滿載糖果的船，繽紛而香甜；童年是布滿貝殼的沙灘，多彩而絢麗。但高爾基的童年卻是一片昏暗的天空，讓人感到煩悶。
高爾基4歲時死了父親，便與母親在外祖父家生活，后來，母親到別處謀生，他就跟著外祖母，外祖母深深地影響了他。可在這里，他過得并不愉快，因為外祖父與米哈伊洛、雅柯夫兩位舅舅很讓人討厭。外祖父脾氣暴躁，動不動就打人，有一次把高爾基打得生了場大病，在床上躺了好幾天。兩位舅舅也一樣，他們報復外祖父和高爾基的父親，虐待自己的妻子，還害死了“小茨岡”伊凡。半盲者格里戈里說，外祖母是卡希林家最好的人，其他人他都討厭。幾乎每一天，這個家都會發生“戰斗”，似乎這里從未安寧過。我從“我渾身的皮給打得又粗又硬，簡直可以拿它縫手套！”這句話體會到，高爾基當時的家教很嚴，他外祖父脾氣也很壞，也很殘忍。
現在的我們多幸福呀，吃得好，穿得好，在父母的百般呵護下，簡直是經不起風雨的“溫室花朵”。高爾基生活得很艱難，他只上過一年學，并且靠撿垃圾來維持生活。他要承受失去親人的痛苦，而我們呢，有著幸福的家庭，爸爸媽媽辛辛苦苦賺錢供我們上學，我們不僅可以坐在明亮的教室里學習，還可以盡情地玩耍。與他相比，我們是多么的幸福！這樣，我們又有什么理由不好好學習呢？
讓我們珍惜現在的時光，努力學習吧！
讀《童年》有感4
暑假期間，媽媽和我去書店買書，書店里的書真是玲瑯滿目、樣樣俱全啊!關于什么樣的書都有……我邊走邊看，看見很多和我一樣大的同學手里都拿了同一本書叫《童年》，看到這種情景我義無反顧的從千萬本書中選中了它!
剛到家，我立刻打開書，進入他的世界，在他的世界里，那時他才三歲，父親就死了，母親把他放在外祖父家，他一直跟著外祖父和外祖母一起生活。因為母親的回來，兩個舅舅以為母親要嫁妝，所以，鬧著要分家。因為父親的死，母親也住了進來，給這個本不富裕的家增加了份不小的負擔。在家里外祖父的脾氣非常不好，外祖母因為一句話曾遭到外祖父的*打，我趁機想報復外祖父，把他心愛的圣像剪了，因為圣像是外祖父的另一天命。母親因為家庭的負擔不久就改嫁了，和馬克西莫夫結了婚，離開了他。經過幾年的艱苦生活，糧食的急缺，外公把外婆趕出了家，也讓他去人間要飯……
在他的世界里如此痛苦和艱難，但卻使他養成了不向丑惡現象屈膝的性格，而現在的我們更應該珍惜現在的幸福生活，快樂的度過每一天!
讀《童年》有感5
這本書主要講了小小年紀的阿廖沙失去了爸爸后，又不幸地失去了弟弟，后跟母親一起到了姥姥家，其間他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美童話的熏陶，在姥姥家認識了一群親人，同時，他也親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產爭吵打假以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年。在這本書里可以借著閱讀，了解到世界各民族的風情人俗，生活方式；更可以發現，跟民族幾乎都有想似的善惡觀念，而且會為相似的事情而感動，感化。
童年，本是我們無憂無慮，可以盡情玩耍，是我們美好的回憶。而在阿廖沙上，童年確是不堪回首的地獄一般，家里的人只有殘忍和自私，沒有一絲絲的溫暖，生活在這個家中，讓人感到窒息。但幸運的是，還有外祖母，和像外祖母一樣的人去愛護他，保護他，又讓他得到了溫暖。
我不禁為阿廖沙的童年感到惋惜，原本快樂的童年，卻是這樣。不過，我相信，阿廖沙是一個堅強的人，他一定會好好地努力，擺脫這樣的生活，畢竟，向他這樣的童年誰都不愿意去過，他真是一個可憐的人啊。
這本書也告訴了我一個道理：人活著就要向善，就要誠實，正直，就要勤勞，勇敢，要永遠追求美好的事物，去好好度過一個屬于自己的童年。
讀《童年》有感6
我們的童年就像一輛豪華的小轎車，里面載滿了糖果、玩具以及我們的歡聲笑語和快樂時光。就在最近，我讀了一本書，叫《童年》。這本書寫了主人公阿廖沙在童年與母親、外公外婆和舅舅等人一起度過的時光，主人公的童年可和我們不一樣，書中生動地描寫了他們當時生活的困難和他們好不容易獲得了一點點溫暖時的開心等種種情感。這本書最使我深受啟發的是，主人公三年級畢業時發生的一件事情。
在阿廖沙三年級即將畢業時，由于他在學校里表現優秀，學校頒發給他一張獎狀、兩本書以及一點獎學金。當天，他回到家，把獎狀給了外公，外公喜出望外，說要好好收藏著。而阿廖沙呢?他原想把那兩本書好好看完，珍藏起來，又想到，家里現在的經濟如此貧困，大家都過著吃不飽，穿不暖的生活，自己怎能如此自私，明明可以把書賣掉，自己卻要留著呢?于是，他飛奔到附近的小書店，換回了幾個小錢，再加上獎學金，全交給了外婆。外婆看見他如此孝順，流下了熱淚……
讀《童年》有感7
幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。——題記
每個人的童年或如蝴蝶般五彩繽紛；或如畫一般爛漫天真；或如云朵般純潔無暇，可高爾基的童年卻是悲慘的。阿廖沙自幼喪父，母親把他帶回外祖父家，外祖父一家十分陰險，外祖父經常毒打阿廖沙，而高爾基只上過三年學，十一歲便踏入社會。開始了自食其力的生活。當過學徒，撿過垃圾，當過搬運工，當過守夜人盡管受盡折磨，但聰明的外祖母，單純的小茨平，勤勞的格里戈里使阿廖沙成為了正直善良的孩子。書中還展現了19世紀70年代俄國社會的黑暗。童年是高爾基的真實寫照，更是俄國社會的縮影。它藝術地再現了當時俄國殘忍可怕的環境。
和阿廖沙相比，我們的童年是快樂的，是沒有痛苦可言的。兇狠的外祖父，也許是無法想象的痛苦。讀完這本書，我為出生在和平年代而慶幸。衣來伸手，飯來張口，我們如溫室中的花兒一般，但仍不知足，總是奢求更多。
《童年》使我難忘，我從中受益匪淺。屠格涅夫曾說過：“想得到幸福，你首先得學會吃苦”美好的生活就應該有所付出，才會長久，有所爭取才會得到。幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。
讀《童年》有感8
童年我們每個人都經歷過，有著快樂，有著幸福，有著人生中最值得回憶的那刻，也有著恐怖，悲慘，令人不敢回想。
高爾基3歲喪父，失去了能夠給予他另一種不同愛的親人，外公脾氣暴躁，經常打外祖母和高爾基，這也令高爾基在小時候出現了陰影。高爾基結識的知心朋友也被兩個兇狠的舅舅給害死了，隨著一個個親人的離去，高爾基最后也被他的外祖父趕出了門外以撿垃圾為生。
這么愚蠢的一家子中，外祖父性格暴躁、乖戾、貪婪、自私，兩個舅舅也是粗俗、自私、市儈的模樣盡顯，毫無保留，但是期間女性的力量雖然微弱，但是卻盡顯著魅力的存在，也是高爾基能夠不斷堅強成長的動力因素，外祖母的善良、和藹、富有感情在他生命中給予他絲絲的安慰，這位偉大的外祖母總是有一種特殊的親和力，總覺得她有講不完的故事，而且是那么的愛她的子女們，即使是兩個舅舅那樣的人，也并沒有請求外祖父去嚴厲懲罰他們，就連平時的外祖父毫不留情的打罵，外祖母也能一忍再忍。
孩子的童年是他成長最關鍵的一個環節，要是經常給孩子看到一些暴力行為，對于孩子的成長都會存在或多或少的不好情緒，也會成為以后不顧后果做出一些事情的導火線，(觀后感 www.guanhougan.net)高爾基的童年中除了一些教育和友誼，讓人覺得沒有什么再值得回憶，在歡樂中，悲傷中，愛與恨的交織中，他的童年過得如此之快，讓人了解到他的愛，他的恨，也讓人品味著冥冥之中黑暗的光明。
現在的我們豐衣足食，過著在舒適不過的生活，已經不能夠跟高爾基的童年相提并論了，雖然年代的不同也決定了這個家庭的悲劇存在的，但是一個天堂一個地獄，一個充滿陽光一個充滿黑暗，換而想想，我們的幸福來之不易，珍惜眼前是我們最好的動力，活著，不為了什么，就為了一家人過得平平安安，幸福而穩定。
讀《童年》有感9
童年，對現在的孩子來說，就像生活在蜜罐里一樣。可這些孩子并不知道，有些人的童年充滿不幸、艱苦與黑暗。高爾基的《童年》中，阿廖沙的童年就是個鮮活的例子。
他年幼喪父，被母親和外祖母帶去了充滿殘暴、黑暗的家庭外祖父家，阿廖沙在那里受盡折磨。正是因為他受的苦難數不勝數，所以阿廖沙很小的時候就成了一個成熟的孩子。
但是，即便阿廖莎生活在如此艱苦的環境中，受盡了外祖父的打罵，見到了世間一切的丑惡無情，明白了人間所有的艱難黑暗，它依然保留這孩子的童真，即使外祖父告誡他不許去大街上，就算被藤條打的死去活來，他還是愿意與那里的孩子盡情玩耍，依然會認真的聽外祖母講童話故事。在家里，所有人都被殘暴的黑暗控制著，只有他沐浴在童真的陽光中。這種“失衡的圖景”這種能從如此艱苦的環境中找到屬于他自己的快樂，讓我驚嘆不已。
讀了這本書后的一個星期，奧數班舉行了一次分班測試。測試剛開始時，那些填空題對我來說簡直小菜一碟，選擇題更是讓我覺得勝券在握，可越到后面越難了，幾何是我的弱項，偏偏出了五道幾何題，后面的六道大題甚至有三道不會做，這可令我慌了神。好不容易熬了過去，過了幾天發成績，本以為至少能有一百以上的我，看到八十七分的成績，愣住了，過后的一個星期我都沮喪不已，沉浸在痛苦之中，但當我想起了《童年》我恍然醒悟，痛苦也不能改變分數，不如化悲傷為動力，樂觀向上，像阿廖沙一樣，下次還會有好結果啊！
在無窮無盡的無聊日子里，痛苦就是節日，失火就是娛樂。在光滑平潔的臉上，傷痕也是一種點綴。這是這本書給我最大影響的話。是啊，在艱苦的日子里找到的快樂，也一定是最大的快樂。
讀《童年》有感10
每個人都擁有一個快樂的童年，如今，童年已經隨著時間慢慢地流去。每當回想起自己的童年，就想到《童年》這本書，想到書中趙斌有一個令人感慨，令人欣慰的童年！
書中的趙斌，生活非常的艱苦。家里有三個哥哥，一個幼小的弟弟。大哥在小學當老師，二哥在念高中，三哥在鄉中學念初中。不久，媽媽因病過世了，趙斌悲痛不已。三個哥哥不在家，所以趙斌只好和爸爸一起在家照顧弟弟，一起干活。時間一天一天地過去了，趙斌也該上學了，可是家里沒怎么多錢，所以大哥就在家教趙斌讀書學習，哥哥認真地教，弟弟就專心地學，就這樣，經過了他的刻苦專研，終于踏入了初中的校門。漸漸地，他也走進了高中的校門。而在學校里，趙斌也受了不少的委屈，但最后，趙斌還是被分配到團中央直屬機關單位從事少先隊工作。但是，在趙斌心里還有一個最大的陰影：他從來沒上過小學，也沒帶過一次鮮艷的紅領巾。而趙斌也說過：假如再給他一次童年，他希望自己上一次精彩又快樂的小學生活……
趙斌告訴我們：苦難，也是一所學校！童年是屬于自己的，我們要好好珍惜，好好面對，千萬別錯過！
讀《童年》有感11
在我的記憶中，童年是美好的，是快樂的，是無憂無慮的，然而，當我讀完高爾基的《童年》后，我才知道：幸福的童年總是相似的，不幸的童年各有各的不幸。
高爾基的童年跟我們的童年是截然不同的，他四歲喪父，寄養在外祖父家，他的外祖父是一個兇狠殘暴的人，他還有兩個整日為爭奪家產而吵鬧的舅舅，只有外祖母在這個充滿仇恨的大家庭里保護他，呵護他，讓他不受到傷害。他在外祖父家里受盡了磨難，11歲的時候，他的母親也死了，隨后他也被外祖父狠心地趕出了家門，用高爾基自己的話來說，他這是走向了“人間”。
我今年也11歲了，正是當年高爾基獨自闖蕩社會的年齡，如果換作是我，整日需要面對這么多的苦難，我又該怎么辦呢？對于這點，我是想也不敢想。這本書讓我更加明白了，一個人不管有多么悲慘的命運，只要堅強、勇敢、樂觀，就能把握命運，綻放青春，開創自己的未來，正如袁枚詩云：苔花如米小，也學牡丹開。我想我們青少年更加需要這些優秀的品質，在困難和挫折面前不退縮，目標堅定，成就美好人生。
讀《童年》有感12
讀了《童年》一書，我被高爾基童年的故事深深的感動了！
書中真實的描述了高爾基自己苦難的童年，反映了當時社會生活的一些典型特征。特別是繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情、真實生動的圖畫。它不斷揭示了那些“鉛一樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍許多優秀的普通人物。其中“外祖母”的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。正是這些普通人物給了幼小的高爾基良好的影響，讓他養成了不向丑惡現象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人。
高爾基在書中描寫了“外祖母”的身影、容貌和言行，書中寫道：“外祖母說話好似在用心地唱歌，……她馬上成為我終身的朋友；成為最知心的人；成為我最了解、最珍貴的人――是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量，以應付困苦的生活的。”讀到這里，我情不自禁的想起了自己的祖母。
我的祖母不識字，但她比當老師的爺爺還管得我嚴，讓我細小的壞習慣逐漸的改變。她的心地很善良。有一次，他在回家的.路上發現了一只受傷的小貓，祖母就把它抱回了家，經過祖母幾天的精心照料，小貓很快恢復了健康。現在可愛的小貓還成了我們家不可缺少的一員了呢！
高爾基在書中詳細的描述了自己苦難的童年。和高爾基比起來，我的童年是是幸福快樂的，我天天都過著衣來伸手、飯來張口的幸福生活，可我卻還不滿足，遇到一點點不順心，就發脾氣，還天天玩電腦、打游戲……，《童年》徹底改變了我的觀念，以后我要聽爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的話，好好學習，天天向上，和同學和睦相處，讓笑容陪伴著我度過這快樂的童年！
讀《童年》有感13
童年，聽到這個詞，你們聯想到的一定是快樂、幸福的童年，而我想到的卻是阿廖沙那悲慘的童年。
是的，這本書叫《童年》，主要描寫了小主人公阿廖沙三歲到十歲的苦難童年生活，抨擊了小市民階層庸俗無聊、空虛自私的丑惡嘴臉，又展現了勞動人民的正直勤勞、淳樸善良。
阿廖沙三歲喪父，來到外祖父家，經常被外祖父痛打。再想一想我們現在的生活：衣來伸手，飯來張口。但是我們還是不滿足，只想奢求世界上更好、更想要的東西。
此刻，我們就應該悔過以前的奢望，就應該不再浪費任何所擁有的東西，學會珍惜現在所擁有的一切便足夠了。我們應該自立起來，不能指望一切都依靠父母，對自己充滿信心，獨立勇敢地面對生活。
人生中固然不可能一帆風順，每當要放棄時，我們應該想一想高爾基是怎樣堅持下來的，這樣，我們才能夠在痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找期望，保持一個好的心態，堅信光明一定會到來。
溫室的花朵經不起風雨。從這一點來說，經歷苦難未必是一件壞事，它能豐富我們的人生經歷，磨礪我們的意志，讓我們成為一個自強自立的人。
黑暗過去，東方的太陽總會升起，光明會照亮人間。只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，屬于你的光明就一定會到來。
讀《童年》有感14
最近我讀了一本書《童年》，雖然書早已讀完，但書中的一幕幕還不停在我腦海中放映著，讓我難以忘懷
這本書是以作者高爾基三歲至十歲的童年生活作背景，講述了自己早年喪父，寄居在外祖父家，小小年紀就嘗到了辛酸的事兒。故事用小不點高爾基的眼睛來敘述，他那天真的想法和特別的家庭，把我吸引住了。
在書中，最讓我記憶深刻的，是作者在外祖父家沒多久時，寫下的一句話：有很多事情我想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了了。他就是在這樣一個黑暗生活中長大了。一個粗野自私的外祖父，把他打得沒直覺，把外祖母打留學；兩個舅舅成天打架、爭吵；從小和外祖父長大，不怎么見到母親，父親很早就離開了他只能默默地把這些難受放在心里，不能鬧。但他并沒有被這些黑暗壓倒，反而鍛煉成為一個堅強的人，憑借他自己的力量努力成為優秀的人。
這時突然想到自己，在一個滿是愛的家庭中，條件好，和朋友也十分友好，有時還去羨慕別人，頓時感到無限羞愧。
書中每個人物都鮮活而真實，使我不自覺地被吸引。當看到他的朋友離開，家里發生爭吵時，我好像變成了阿廖沙，心中充滿了悲傷、害怕。看到阿廖沙的悲慘經歷，感到十分心痛。這是一本開卷有益的書，讓我讀出了許多道理。
讀《童年》有感15
寒假里，我閱讀了高爾基自傳體三部曲的第一部——《童年》。這本書向我們藝術地展示了阿遼沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，并反映了十九世紀70到90年代的俄國社會風貌。
阿遼沙是一個3歲便失去了父親的孩子。在喪父不久之后，他與母親，外祖母搭船去投奔他在尼日尼的外祖父，他的外祖父是一個脾氣暴躁，吝嗇的人。在外祖父家，他經常受到外祖父的虐待，兩個舅舅也討厭他，所以阿遼沙過的并不快樂。母親由于無法忍受這種生活而最終黯然離去，只有外祖母對這個形同孤兒的孩子特別憐愛，處處照顧他，護著他。阿遼沙在外祖母的愛撫下度過了一段溫馨且快樂的日子，讓他受傷的心靈得到恢復。阿遼沙在坎坷與磨難中一點點的成長了，直到母親和外祖母去世，阿遼沙給狠心的外祖父趕出了家門。十一歲的阿遼沙為了生存，不得不走向社會。他飽受了屈辱，吃盡了辛苦，但他還是熬過來了。他的童年是多么悲慘啊!
和阿遼沙相比。我的童年卻是五彩繽紛的，是飽含著關愛的。我有父母愛，奶奶疼，他們都是那么的關心我。記得有一次，我打開電腦，想聽聽音樂放松一下，于是伸手打開音響。但是自從媽媽整理過房間后，音響擺放位置高了一大截，我夠不著音響了。沒辦法，我只得爬上椅子，站在椅子上，盡最大可能伸長手臂，終于碰到了開關，把音響打開了。誰想到，我縮回手時太大意了，竟碰倒了裝藥的瓶子，這倒還好，可這個瓶子滾哪兒不好，偏偏滾到媽媽化妝用的眼影盒那兒，“哐當”一聲把眼影盒撞到了地上眼影被摔得四分五裂，媽媽聽到響聲后就趕了過來，正好看到這一幕，見她皺起了眉頭，我趕緊走上前事情發生的原因，并用誠懇的態度認了錯，媽媽舒展開眉頭，說道：“下次小心點。”說完便去收拾眼影了。哪像阿遼沙犯了錯就要遭到毒打，被外祖父打得昏了過去，還生了一場大病，是多么可憐啊！
在學習知識上，與阿遼沙相比更有著天壤之別。我們的學校干凈整潔，教室寬敞明亮，設施齊全。更重要的是。老師對我們非常關心，辛勤的將豐富的知識灌輸給我們，哺育我們幸福成長。而阿遼沙只有外祖父偶爾教識字，上學時撿垃圾掙學費，身上留下的味道使他受到同學的嘲笑。走向社會，他一面自學，一面掙錢養活自己。哪像我們吃得好，穿得好，快快樂樂進學校？和阿遼沙相比，我們擁有這樣美好的童年，幸福的生活，真不應該身在福中不知福！
讀了《童年》這本書，我要學習阿遼沙不怕困難的精神，頑強的意志和堅定的信念，團結同學，學好功課，長大了好報效祖國。
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