中學生看魯濱遜漂流記的讀后感
當認真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的中學生看魯濱遜漂流記的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
中學生看魯濱遜漂流記的讀后感1
生活像一架鋼琴，有的人在鍵盤上彈奏得惟妙惟肖；而有的人卻彈奏得焦急、悲傷的琴聲。琴音如何，取決于彈奏者對待生活的態度。
英國小說之父笛福的《魯濱遜漂流記》是一部廣為流傳的世界文著。講述了主人公魯濱遜在一次航海中遇險，流落到一個荒島生活了28年。雖然吃盡苦頭、困難重重，但魯濱遜并沒有氣餒，而是靠自己努力戰勝困難。最終，回到了自己的故鄉。
魯濱遜對生活艱辛的樂觀態度是我非常震撼。在那個一無所有的荒島生活，困難重重，魯濱遜并沒有因此而對生活失去信心，而是對生活充滿希望，用樂觀的態度在荒島上生活。魯濱遜的樂觀精神讓我不由得生出敬佩之情。
其實每個人都會有失落。在生活中，有些中學生因被老師批評或壓力太大，就變得很低落，無心向學，甚至有人輕生。其實那些中學生都應該向魯濱遜那樣，不應該用低落的態度來看待事情，不要把事情的結果看得很壞，而是要用樂觀的態度來對待這件事，相信奇跡會發生。
記得五年級的時候，有一次語文測驗，我只得了很低的分數，離我的目標分還差很遠，因此被老師批評了我。所以從那時候開始，我變得消沉，對事情不抱好結果，上課的時候走神，甚至開始厭學語文。就在我無精打采的寫作業時，一句話從我耳邊響起，“消沉面對事情是徒勞的，應該要用樂觀的態度來面對，凡事都有一線光明。記住，人是為了自己的希望才活著的！”想到這句話，我重新振作起來，把消沉的態度拋之腦后，認真的學習。沒錯，這次測驗不理想，下次一定行！最終，經過我的努力，我的語文成績明顯提高了。
《魯濱遜漂流記》這本書讓我受益匪淺，教導了我要用樂觀的態度面對生活和事物，人是為了自己的希望才活著的，繼續消沉下去，只會浪費自己的時間。
中學生看魯濱遜漂流記的讀后感2
這本書，描述了主人公在荒無人煙的小島上生存了長達28年的歷險生活的全過程，告訴了我們一個道理：一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中也終將會成為一個成功者，一個英雄。這本書就是《魯濱遜漂流記》。這是一部歷險小說，小說的作者丹尼爾·笛福是受當時一個真實的故事而得到啟發，從而創作的。
笛福因其代表作《魯賓遜漂流記》這部小說里的主人公魯賓遜寫成與困難抗爭的典型，因此他被視作英國小說的開創者之一。在他的筆下，魯濱遜不安于現狀、勇于行動、勇于追求、不畏艱險的精神久久徘徊在我的腦海中。在生活中，很多人都僅僅滿于現狀，渴望自己不經過任何風浪就能幸福的度過一生，而他們卻不知道沒有經歷過大風大浪的人是經不過任何打擊和挑戰的。就像“所有的苦難都是有價值的”這篇故事一樣，一個農夫請求上帝讓他的田地明年一切風平浪靜，上帝同意了他。可是到了來年收獲的'時候，農夫驚奇的發現，他的田地里竟然沒有結出一粒麥子！這是為什么呢？因為，對于麥子來說，風雨、干旱、蝗蟲……都是必要的，但是當麥子一旦避開了所有的自然的災難，麥子也就長不出麥穗了。我們人也一樣，如果一心安于現狀不積極求索的話，人也只不過是個軀殼擺了。
在書中，如果魯濱遜一開始就聽他父親的話做事、生活，那么他的人生一定沒有想后來那樣精彩、刺激；如果在他眼中只有充滿著金錢，還有衣來伸手飯來張口的生活，那么他就不會懂得怎樣用自己的雙手去生活，也就不會制作面包了。他按照自己的意愿去做，去思考。雖然每次都困難重重，但是他依然堅持不懈，勇于向世界挑戰。
我們應當像魯賓遜學習，遇到挫折和失敗永不放棄，學會毫不畏懼的面對困難，這樣一定可以成為一個生活的強者！
中學生看魯濱遜漂流記的讀后感3
讀了《魯濱孫漂流記》這本書之后，我的感受頗多，特別是魯濱孫的行為與動作描寫，心理描寫也是十分細致的。很好的刻畫出了魯濱孫那高大、堅強的人物形象和品德，從而使讀者們更加感覺到他是一個有血有肉的人物，一個栩栩如生的生存者。在讀完了這本書時，魯濱孫他那光輝的形象一直浮現在了我的眼前。
這一個漂流的故事，要從一艘翻了的小船說起。有一艘船不幸翻了，船上的人幾乎都喪命了，可是一個叫魯濱孫的水手在這一場災難中幸運的活了下來，他找到了一個四面為海的小島，開始了他的生存之旅。在這場生存的過程中，他從一個迷茫的求生者，逐漸成為了“探險者”，就在28年之后，他成功的逃離了這一座孤島。在如此危險的環境中，他仍然臨危不亂，沉著冷靜的解決了困難，他靠著自己生存的信念，最終克服了困難。
在這一場與孤島抗爭的時期中，魯濱孫有在抗爭中勝利的時候，也有失敗的時候。可是他最終戰勝了戰爭，他完全征服了這一個強大的“巨人”。魯濱孫在這座小島上并不孤單，因為在這一座島上還有他的動物好朋友—貓，他曾丟失的老貓神奇地回來了，還帶回了三只小貓，可是后來貓越來越多，魯濱孫越來越煩，只能將它們都趕走。后來食人的野人來了，常常在小島上開起血淋淋的“人肉宴”。這些野人常常將自己同伴當成食物吃，魯濱孫想救下幾個野人，所以他發起了進攻，救下了一個野人，并將他命名為“星期五”，他教會了他英文，從此他們兩個成為了好朋友，這了是他第一個在島上結交的朋友，他不再孤單。28年后，他把“星期五”帶回了英格蘭。他是一個樂于助人的人，在“星期五”生命受到了食人族的迫害時，他不顧自己的安危，救下了他。
整整28年，要是平常人，在島上可能一個星期都活不下來，魯濱孫的堅持、樂觀、冷靜的態度值得我們學習和發揚。他在沒有別人幫助的情況下，自己動手為自己創造出了一個世外桃園，精神可佳。
中學生看魯濱遜漂流記的讀后感4
最近我讀了一本叫《魯濱遜漂流記》的課外書。書本的主人公叫魯濱遜，很喜歡冒險。他是一個不滿足于現狀、性格獨立而又極其堅強的人。為了實現自己的理想，甚至不聽父母的善意勸告，堅持的走向航海冒險之行。書中的每個故事都很精彩，但是“驚險遭遇”這一小節讓我頗為印象深刻。那是，在一次航海中，魯濱遜航行在大海中的船，遇到了強大的逆風。海浪一個接著一個的拍打在船身上，傾盆大雨就像倒著來下一樣。禍不單行還遇見了船身浸水。船入水，這意味著馬上就要沉船了。魯賓遜這時候心里驚恐萬分了，他深深的悔恨為什么自己不聽父親的話。
可是在慌亂之中他沒有等著死神的降臨，他振作精神，跪在抽水機旁，拼命的抽水。在沒有獲救之前他仍然努力的抽水。好在天無絕人之路，終于有船靠近他們，他們獲救了。而除了他和幾位水手之外，其他的人全部遇難了。死里逃生之后，有的邀約他去倫敦，有的船友勸他回家。他內心開始糾結了“回去怎么面對自己的父母，又會被多少人嘲笑呢”？船長鼓勵他道“年輕人，勇敢地向前進吧，不要回頭！應該堅持自己的理想。”船長的話給了魯濱遜莫大的鼓勵，他還在船上學航海知識，學數學，學做生意。把貨物放在船上，然后到各港口區賣。功夫不負有心人在船上收獲了第一桶金。
讀到這里，我看到魯濱遜的成長，在面對每個危險和困難的時候，由剛開始害怕、坐以待斃到不畏困難、臨危不亂。他這種獨立，百曲不折的精神難道不正是我們要學習的地方嗎？在生活中在學習中，我就是一個很畏懼困難阻擾的人。遇到困難不想面對只想逃避。魯濱遜的航海經歷告訴了我：“任何時候只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。相信自己，一定行的！親愛的同學們讓我們一起做一個勇于面對困難的人吧！
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