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初一年級讀后感600字范文（通用20篇）
當閱讀了一本名著后，大家一定都收獲不少，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的初一年級讀后感600字范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一年級讀后感600字 1
古詩在中國上下五千年的歷史中，有著非凡的意義，古詩雖然只有短短的幾行字，但卻可以表達許多事物、景物，就這么屈指可數的幾個字，便透露出詩人的心情，把景物描寫的.淋漓盡致。
我們在小的時候，都背過這一首詩：死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
這是南宋愛國詩人陸游在臨終之前給兒子所寫的《示兒》，陸游畢生從事抗金和收復失地的正義事業。
雖然屢遭投降派排擠、打擊，但愛國熱情始終沒有消減，在臨終之前還念念不忘收復祖國的失地。
詩中說：我本來就知道人一死就什么都不知道了，只是為沒有親眼看到祖國的統一而感到悲傷。
待到南宋軍隊收復北方中原的那一天，在家里祭祀祖先的時候，不要忘記把這件事情告訴你們的父親。
雖然在陸游生前不能看見祖國統一，但第三句“王師北定中原日”，表明詩人雖然沉痛，但并未絕望。
他堅信總有一天宋朝的軍隊必定能平定中原，收復失地。
這時南宋遺民林景熙寫了一首《讀陸放翁詩卷后》，詞意極為沉痛，其末四句云：“青山一發愁蒙蒙，干戈況滿天南東。
來孫卻見九州同，家祭如何告乃翁。
”這四句詩說的是陸游在臨終前不能看見祖國統一，要他的子孫在祖國統一之后告訴他，但是統一中國的不是宋王朝，而是新興的元帝國，這樣的消息在家祭時怎樣告訴他老人家呢？
《示兒》表達了陸游想要統一的夢想。
作為一個現代人，我們也要為祖國做一些事，雖然現在祖國統一了，但我們也要建設祖國，讓祖國更加繁華。
初一年級讀后感600字 2
十九世紀的法國正處于拿破侖帝國的后期過渡與七月王朝初期的時期，這是最好的時代，有風光的外省城鎮、保皇貴族的沙龍，有六月起義的街壘和大學生們聚居的拉丁區;這也是最壞的時代，有橫尸遍野的戰場、破舊敗落的平民窟，有骯臟的下水道、陰暗孤寂的修女院。
《悲慘世界》(lesMiserables)在法文中譯為“受苦的人們”。無論是一生痛苦悲慘的冉·阿讓、含恨而死的芳汀或從小便備受人間痛苦摧殘并失去童年快樂的珂賽特，都是資本主義法律的受難者。冉·阿讓僅僅因為饑餓而為姐姐的孩子們偷了一塊面包，便被判了十九年的苦役。在被釋放之后，即使他成為了一位樂善好施的市長，也因為曾經是苦役犯而被沙威探長追鋪，一生都不得不逃亡。
但作為資本主義法律的代表人物，冉·阿讓的追捕者，有著一顆“木頭的心”的沙威并沒有因“施難者”的`位置而避免他的苦難。
作為法律維護者，沙威理應鐵面無私地將冉·阿讓作為苦役犯逮捕入獄，可他因為人性中尚未泯滅的善良而違背了自己應盡的職責，也許沙威因為“個人動機”而犧牲職責。但這是他“忠于良心”，以資本主義法律的角度來看，“善良便是懦弱，理想應當只求無可指責”，但若以人道主義的立場來講，這次“出軌”卻可以計入他上天堂的善舉。
他是“正義”與仁愛斗爭的犧牲品，他的選擇死亡是因為他的價值觀的崩塌。在極度的困惑中，他選擇了在絕望的孤獨中離開人世，沙威的死是一個不可避免的悲劇。
我并不能斷言沙威究竟是一個好人或是一個惡人，他是一個惡貫滿盈的好人，也是一個忠于職守的惡人。
初一年級讀后感600字 3
母愛是只小小的船，悠悠地劃行在平靜的水面。母親搖著愛的小船，把希望掛在帆上，把沉重裝進船艙，把思念藏入船底，把笑容露在臉上�！肚锾斓膽涯睢愤@篇文章告訴了我，母愛是一座無形的橋，你永遠也探索不到她有多深奧；母愛是一杯甘泉，在你酷熱難耐的時候，撫慰你躁動的心；母親的愛就像空氣，無論什么時候我都可以感受到母愛的氣息。
作者因為雙腿癱瘓，脾氣變得怪癖異常，失去信心，望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的`動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地回來，母親一直都默默地忍受這一切，她沒有怪兒子，還不顧重病在身要帶兒子去北�？椿āＶ钡讲∷狼�，牽掛的依然是自己的殘兒和孤女。
母親的溘然長逝，讓兒子從自怨自哀的狀況中猛然醒悟，回憶母親生前對自己的愛，兒子終于懂得要珍惜生命，要勇敢的活下去。是母愛點亮了兒子的心燈，更是母愛讓兒子重新獲得生活的力量和勇氣。
請珍惜你現在與母親之間的時光吧，人生苦短，仔細母愛吧！不要等到“樹欲靜而風不息，子欲養而親不待。”珍惜你擁有的母愛，因為它是世界上最偉大、最無私的愛，擁有就是一種幸福。
初一年級讀后感600字 4
有匹黑駿馬在人性間奔騰……
《黑駿馬》中的主人公“黑駿馬”是匹漂亮的優種黑馬，溫順，聰明又強壯。從小生活在貴族人家，受過良好的訓練，主人非常喜歡它。但好景不長，主人家里有了變故，黑駿馬不得不被賣掉。輾轉在各種人之間，嘗盡人間的酸甜苦辣，最后僥幸有了個好歸宿，安享晚年。
縱觀黑駿馬的一生，它遇見過各種各樣的人，有喝多了酒就拿馬撒氣的醉漢;有動輒抽鞭子的馬車夫;當然也有拿動物當成朋友的好人家……
黑駿馬有很多優秀品質。在我看來，它誠實可靠，堅定勇敢，溫順友善。但可憐的是，它遭受了許多磨難，我不禁想：這就是人類與動物的友好相處?它的眼睛看到了人性的善惡美丑，而我在書中見證了它的一生，同樣看到了人性的.缺點。動物除了不會說話，不如人聰明，又有多少缺點呢?為何我們要漠視這些具備人類的優秀品質，且富有靈性的動物呢?
回想起小時候養過的一條狗，它明明忠厚老實，溫順友善，卻因鄰居的迷信而失去生命，它的血被用來“治病”，肉也被吃了，骨頭卻給了那無從得知的另一只狗吃了。
這就是人，人生是美好的，但也是丑惡的。黑駿馬奔騰的一生，都是為了人，人們總是將自己的想法與行動施加在動物上，無論是好、是壞，毫不顧忌。
我在想：如果有一天人類能真正理解動物，那人性也就將改變。人們能夠反思自我，那一定大異于從前。
最后，再談黑駿馬。曾經朝氣蓬勃的它;強壯無比的它，在奔騰一生后，瘦弱，有些頹唐。這不是它的錯，是人的錯，它經受不住人性的磨難。
希望在人性間奔騰，能有終結之日……
初一年級讀后感600字 5
誠信在我們身邊，比如在路上，在公交車上，在教室里，甚至在家里，處處都有它的影子。
誠信就像人的身體，沒有了它，就好像人們缺胳膊少腿一樣，世界會大亂的。
有一天，在放學的路上，我撿到了十元錢，可是這十元錢是誰的呢，我想丟這錢的人一定會很著急的，于是我就在撿錢的地方等待著失主回來，過了一會兒，一個年輕的叔叔向我走來，問：“小朋友，你在干什么?”我指著手里的十元錢對他說：“我剛才在這里撿到了這十元錢，我在等它的主人來認領呢!”
那位叔叔說：“把它交給我吧，這錢是我剛才路過時掉下來的!”我心想：如果真是他掉的，他會過來找錢，可是他沒有找錢，卻問我在干什么。我于是對他說：“這錢不是你掉的，不然你為什么不往地下找錢，卻問我在干什么，所以你不是這錢的主人!”叔叔說：“這孩子真聰明!好吧，我承認這錢不是我丟的，我只是想要這十元錢，不想被你看出來了。”說完就灰溜溜的離開了。
又過了一會兒，一位騎著三輪車的老奶奶彎著腰好像在找什么似的，從東邊到西邊來來回回走了好幾趟，從她那焦急的眼神中，我仿佛找到了真正的`失主，于是我走上前去問到：“老奶奶!您在找什么呢?”老奶奶說：“我在找十元錢，這錢是我撿破爛換回來的，不小心弄丟了，這可是我一天的生活費呀!”我聽到這里，就把錢拿出來對老奶奶說：“老奶奶，我剛才在這里撿到了這十元錢，您是真正的失主，就把它還給您吧!”老奶奶接過錢，激動的對我說：“太謝謝你了!孩子!”
看著老奶奶逐漸遠去的背影，我開心的笑了。
初一年級讀后感600字 6
老舍先生是一位非常著名的小說家和據作家，在這個寒假，我讀了他的代表作——《駱駝祥子》，給我感觸很大。
這本書真實地描繪了北京小車夫—祥子的悲慘命運：祥子一心想通過自己的勞動求得一種獨立而自由的生活。他，是一位快樂而善良的人，卻總得不到上帝的疼愛——經過自己多年的努力，好不容易買來的新車卻被搶走；委曲求全地家給了虎妞，卻為難產而死的她安葬而賣掉了自己的新車；自己喜歡的小福子也因被買到白房子而自殺……如此悲慘的命運，給了祥子很大的打擊。使原本善良、正值的他變得墮落，幾乎喪失了對生活的信心。之后他變得懶惰狡猾，自私而暴力，得了一身臟病，成為一堆行尸走肉，最終敗落于世。成為真正的悲劇。
對于祥子的悲劇，想必然我們都會十分同情。他本是一個善良而正直的人，卻因命運不好而落得如此下場，更讓人憐惜。其實，如果他能堅持得住，也必然不會有此下場。
讀完《駱駝祥子》這部老舍先生筆下具有悲劇色彩的巨作之后，我的第一感覺就是：理想與現實并不相符。不能堅信理想是必然的，面對現實，要坦然接受，不能像祥子那樣，被命運砸滅了理想，最終敗落于世。從一個本來正直、善良、對生活充滿信心的人變得墮落、自私。
不過，向祥子這樣奮斗、善良而正直的.人，在現代，必然會成為一個對國家，對社會作出奉獻的人，也一定會成為一個幸福的人。但惡劣的命運打敗了他的信念，使他最終敗落于世。當然，在我們這樣的好環境里，沒有那樣的痛苦，更沒有那樣的悲劇，所以我們一定要珍惜眼前的美好環境，努力學習，不要辜負國家的希望，為祖國獻一份力。
初一年級讀后感600字 7
《項鏈》是法國作家莫泊桑的一部短篇小說。女主角是馬蒂爾德，一個被資產階級虛榮心腐蝕的人。虛榮心導致了她悲慘的生活。生活就像一場戲，也許無意中的選擇會讓你付出痛苦的代價。
馬蒂爾德是一個虛榮的女人，她從她的好朋友福蕾斯捷夫那里借了一條精致而昂貴的項鏈來參加一個派對。果然，她成了晚會上觀眾的焦點，贏得了大家的目光。當時，她像珍珠一樣耀眼。晚會結束后，壞消息來了——她脖子上的項鏈不見了。但她沒有告訴她的.朋友這個事實，而是選擇買一條真正的項鏈給她的朋友，但她從來沒有想過，正是因為這條項鏈，讓她過著尷尬的生活，讓她成為一個惡心的強壯的女人，項鏈的價格遠遠超過了她的生活水平。尷尬的生活持續了十年，十年后又遇到了她的朋友，卻知道哪條是假項鏈。
十年換來一個晚上的焦點，如果不是她的虛榮心，她會花十年的時間來滿足一段時間嗎？如果不是虛榮心，也不會導致這樣的結果，如果她失去了項鏈，選擇告訴她的朋友，她不需要償還十年的債務嗎？沒有人能說清楚，因為沒有如果，這是她的選擇，他們自己的選擇，跪下也想繼續下去！
雖然結局是一場悲劇，但馬蒂爾德還是要承擔，在當今社會有多少人能做到呢？
面對繁榮的世界，我們面臨著許多選擇，一個選擇可能會決定我們的生活。面對困難，如果他選擇崛起，他就會成為一個成功的人，如果他選擇沮喪，那么他注定是一個失敗者。
我們不能選擇我們的出生和環境，但我們可以選擇我們自己的未來和改變自己。不要因為環境和出生而抱怨，我們可以選擇改變自己。
初一年級讀后感600字 8
老舍是中國著名的小說家、作家和戲劇家，但我認為他是一個思想家。他作品中的人物給許多讀者留下了深刻的印象，也給了人們無盡的思考和啟示。給我印象最深的是祥子，他從最初的希望到最后的墮落。
祥子是社會上很普通的人，所以他所表現出來的感受是最真實、最恰當的。老舍先生選擇的角色不得不說是獨一無二的，總能在細微的地方體現整個事物的精致。祥子就是一個活生生的例子，這讓我很佩服。讀完整本書后，仔細回憶好的情節和句子，一些感覺也出現在我的腦海中：封建社會給人們帶來無盡的傷害，阻礙人們的思想和行動，導致社會落后，增加貧富差距，使人們失去原來的本性。所以，我很高興我出生在這個開放的時代。
一開始，我尊重有目標、敢于奮斗的祥子，但由于社會風氣等外部原因，他在不知不覺中逐漸墮落。祥子曾經是封建社會的“叛逆分子”，但他一開始就像在那里，“叛逆”失敗的原因不僅僅是外部原因，還有自己的原因。毫無疑問，祥子有毅力，但他沒有足夠的`毅力去追求自己的目標。他堅定的信念也在一件又一件事上搖擺。最后，祥子沒有動力，沒有目標，沒有信念。我不禁為祥子感到遺憾，但這也是很多人的經歷，從最初的堅定到搖擺，最后完全放棄�，F在想想，如果祥子有“堅持青山不放松”的意志力，結局很可能會有所不同。
祥子的形象在我的腦海中留下了深刻的印記。也許幾年后，當我再次回味時，我會有一種不同的感覺。有時候，堅持會讓事情的結果不一樣。不得不說，《駱駝祥子》的啟發會讓我的醫生受益終生。
初一年級讀后感600字 9
《匆匆》是朱自清寫的一篇散文，細膩刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者的為時光飛逝的無奈與惋惜。在我們的生活中，何嘗不像文章中所說的那樣呢？
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！苯疱X不能買回我們過去的歲月，流逝的光陰也無法再挽回�！跋词值臅r候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去�！睍r間屬于每一個人，時間的流逝無處不在，沒有聲音，沒有影子，悄悄的從身邊淌過。
有些人，認為時間不夠用；有些人，認為度日如年。聰明的人，會緊緊抓住身邊的每一分，每一秒，去做有意義的事；愚蠢的人，整天無所事是，對于他，時間是漫長的，但是老時總會嘆道：“黑發不知勤學早，白手方悔讀書遲。”我們會無奈的感嘆時間的飛逝，但是又有什么用呢？
“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了�！边^去的日子，沒有痕跡，回首過去，什么也不存在。我們為何不從現在開始，展望未來，抓緊每分每秒呢？
“我赤裸裸的'來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？”在過去的日子中，沒有任何意義，沒有任何游絲樣的痕跡。上帝賜予我們生命，就證明我們的存在是有意義的，我們為什么不利用有限的生命去創造無限的價值呢？
從呱呱落地，到十二歲的現在，四千多日子已在一轉眼間閃過。光陰似箭，日月如梭，在過去的四千多日子里，我們做過些什么呢？《滿江紅》中寫道：莫等閑，白了少年頭，空悲切。我們為何不從現在行動，不放過身邊的每一瞬間，珍惜生命中的每時每刻，讓生活變得更加充實。
雖然我們赤裸裸的來到這世界，但是我們滿載而歸！
初一年級讀后感600字 10
“童年”一詞入耳，或許多數人的腦海中浮現出的，是那純潔無瑕的笑容，是那足以洗凈世間污濁的銀鈴般的歡笑，是那些年的童言無忌，是那歲月中的無憂無慮。然而，高爾基的《童年》，卻與之截然不同。
幼年喪父，外祖父的暴戾毒打，自私自利的舅舅們，為爭奪家產的勾心斗角……年幼的主人公阿廖沙，就這樣沒有尊嚴地活在這骯臟得令人作嘔的環境里。家，在人們眼中，是為自己遮風擋雨的避風港，是親人柔和的噓寒問暖，但在阿廖沙的心目中，卻是無比的冰冷，冷漠得令人咋舌，毫無溫馨可言。他惶恐，不安，惆悵，一聲不吭地承受著這不屬于他稚嫩的夢魘侵蝕。在這動蕩不安的世界，沒有人可以選擇自己的命運，只有呼嘯的寒風凜冽，無言地傾訴著世道的不公與殘酷。在阿廖沙本應天真無邪的童年時光里，唯一值得慶幸的，就是在外祖父很辣的鞭打下和藹可親的外祖母，她常常給阿廖沙講故事，潛移默化地教他做一個不為錢、權、名、利奴顏婢膝的人。這無盡的漫漫長夜，薄弱的碟翼該如何飛越？遙不可及的破曉時分將分隔黑夜白晝，阿廖沙帶著撫不平的記憶傷痕，獨自走在這追逐虛無遙遠的路上，外祖母的愛化作繁星點點點綴著天空，為他照亮前路，伴他前行。這條路通往哪里，沒有人知曉答案，但愿會像他期許的`那樣，在這條道路的彼端，是觸手可及的陽光明媚，照耀在他堅毅的臉上。
不記得陰晴或圓缺，看過的花開花謝已在時間中塵封。日復一日，年復一年，我們享受著雙親的寵溺嬌慣，卻忘記了我們總該獨立，忘記了他們總會老去�；蛟S，我不會有阿廖沙的悲慘遭遇，但我的心會同他一樣炙熱，對周圍的冷眼與嘲諷不屑一顧。
初一年級讀后感600字 11
我想我讀的這本書可能很普通，只是一個不知名的人寫的一本書。媽媽媽媽勸我：“讀完之后，我覺得我會寫其他書。這本書沒什么好寫的�！钡艺J為這是一本好書。它之所以是一本好書，是因為它蘊含著作者的感情�？磥磉@本書記錄了一個貓家族的故事，但有心人能從作者的話語中感受到作者對這些小貓的愛和懷念。
讀完這本書，你就會知道為什么作者稱貓為貓“你是不會說話的人�！斑@本書講述了一個貓家庭陪伴作者近20年的故事，我認為作者寫的序言非常感動：“養了這么多年的貓，我理解我們貓的每一種肢體語言和眼睛：他們的快樂和悲傷、寬容和狹隘、冷漠和孤獨、激情和力量、愛和復仇，我也可以大致理解他們的語言，他們在不同的鏡子下有不同的要求：饑餓、口渴、溫暖、自由，甚至上廁所等等。各種各樣的貓都有各種各樣的性格和品質：我們的智慧和勇氣、溫柔和謙虛、善良和誠實、天真和純潔、嫉妒和自私、狡猾和貪婪和專橫，他們無與倫比的父愛和母愛；當然，他們的孝順、軟弱、內向、敏感、懷疑和野性。"
我想所有養寵物的人一開始都把寵物當作一種樂趣，但后來，你會越來越覺得它是你的忠實伴侶，最后你會發現你已經把它當作你的親戚了。這本書最好的地方是它清楚地寫下了這個過程。當你看到一個軟弱的小生命在你手中誕生、成長和成年時，你是多么的`快樂。而作者把這種感覺寫得淋漓盡致，心中的喜悅，言語中蘊含的愛情都充滿了。書中小貓的一舉一動都透露出一種靈氣，仿佛一只可愛的小貓正向你奔來。其實每一本書都是作者的心血，知道用心去體驗，你就會有一些不同的理解。
初一年級讀后感600字 12
在浩瀚書海中，一本《如何利用時間》讓我受到最大的啟發。
在一次課上，教授在桌子上放了一個裝水的罐子。然后又放進剛好放完的的鵝卵石，剛好填滿罐口，他問道學生：“這罐子是不是滿的。”所有同學異口同聲地回答說：“是�！苯淌谛χ鴨�，“真的嗎?”隨后又放進了一些碎石子，搖了搖，再加一些，再問學生：“你們說，這罐子現在是不是滿的?”這回他的學生回答的不快，最后有個學生膽怯地說道：“也許沒滿�！薄昂芎�。”教授說完后，又從罐子口放進了沙子，倒完后，于是再問學生，全班同學這下信心多了，答道：“沒有滿�！�
這個故事給我們什么啟示呢?從時間觀念來說，那就是：善于利用時間的人，會永遠找得到充實的時間。
所謂時間就是金錢，時間有時比金錢還要珍貴。珍惜時間就是珍惜生命。能否利用好自己的時間，與學習效率有很大的聯系。無法合理利用時間的孩子往往缺少自我控制能力，缺乏不斷前進的動力，就譬如，如果你不先將大的‘鵝卵石’放進罐子里去，你也許以后永遠沒機會再把它們再放進去了。因為善于利用自己時間的人將會獲得高效率的'辦事結果，也是最能出成績的人。
現階段，有些青少年因迷戀于上QQ、玩電腦游戲而浪費自己的學習時間。上QQ、玩電腦游戲并非壞事，只是不要過渡的沉醉其中。適當的玩可以放松心情，而過渡的玩，后果會讓自己的學業一落千丈，即使你擁有知識淵博的頭腦，時間久后，大腦無法汲取新知識，留下的只是殘余的渣水。青少年們，該時刻利用好自己的學習時間，別整天沉醉于網絡。
蘇霍姆林斯基有句名言——每個兒童，就其天資說，都是詩人。成功=好好利用時間+自信+知識+艱苦奮斗。
初一年級讀后感600字 13
冰心奶奶曾說：“多讀書，讀好書，好讀書�！笔罴倮�，我細細品讀了一本讓我終生受益的書——《蜻蜓眼》。
這本書文字優美，情節跌宕起伏，字里行間流淌著綿綿的情誼，不愧是一部獲得過國際安徒生獎的佳作。小說以小孫女阿梅的成長為線索，講述了上個世紀三四十年代，中國絲綢商杜梅溪在法國馬賽偶遇法國姑娘奧莎妮，兩人一見鐘情，相親相愛，并生了四個兒女，即使生活艱難，他們一家人也依然情誼融融，相互激勵著……
“蜻蜓眼”其實是太爺爺送給奶奶奧莎妮的一塊珍貴的寶石，它給這一家人和讀者們帶來了喜怒哀樂，帶來了無盡的感動。我感動于奶奶奧莎妮，她在那個動亂的年代里受到了多少苦，流了多少淚，卻微笑著面對生活，用脈脈的溫情關愛著一家人。她的和藹可親，讓我情不自禁地想起了教過我們班那一位位溫柔體貼，愛生如子的老師。怎能忘記，我在跑步時摔倒了，是她把我扶進了教室，在我的傷口上輕輕地涂上了藥水，還關心地問我：“還疼嗎？”這就是她對我的愛呀！怎能忘記，在我學習偷懶時，是她把我帶到了辦公室里，曉之以情，動之以理，悉心教導我：“沒有付出，哪來的收獲？”她是多么關心我的成長呀！怎能忘記，您生病了，可她還是忘不了給我們講課批作業，從不耽誤一節課，她是多么敬業��！
雖然老師們和我們沒有血緣的`關系，但她們的默默關懷，對學生們真摯的愛將永遠留在我們的心中。那份真摯的愛如山間清泉，將鼓勵學子們活出自己的精彩……
漫漫的暑假過去了，但《蜻蜓眼》猶如一輪閃耀著愛的光芒的太陽，溫暖著我正在成長的心房，讓我重新定位自己，微笑地走向前方。
初一年級讀后感600字 14
故事不長。讀完后，我第一次覺得吳丁是個偉大的人。作為一名皇帝，他可以三年不說話，以獲得一名賢惠的首相。普通人根本做不到這需要多大的勇氣。然后突然有一天，他以天帝夢想的名義說話，告訴大臣們，天帝向自己推薦了一位賢惠的大臣。畫完圖像后，人們去找這位賢惠的大臣，這也顯示了他的機智。在天帝的旨意下，大臣們沒有理由咀嚼舌根。
追根溯源，是因為武丁在農村住了很多年，從來沒有擺過王子的架子，虛心好學，不恥下問，掌握了很多知識，交了很多下層的`普通人，和一些奴隸交了朋友。因為當時的階級觀念，武丁不得不這樣做，奴隸是后來被武丁任命為左相的傅說，從這一點也可以看出武丁的良苦用心。
讀完這個故事后，我讀了《史記》·《殷本紀》，節選原文如下：
皇帝小B崩，子皇帝武丁立�；实畚涠〖次�，思想復興，卻沒有得到其佐。三年來，政治決定在墓宰中觀察民族風格。武丁夜夢見圣人，名叫說。夢見群臣百官，都不是。因此，百工營求之野必須在傅險中說出來。是時候說它是徐旭，建在傅險里了�？吹轿涠。涠≌f也是。得而與之，果圣人，舉相，殷國大治。于是他用傅險的姓叫傅說。
后來，我去了解了武丁的生活，因為我以前從未聽說過武丁，也很少讀歷史。
我知道他是商高宗，然后我不知道高宗是什么意思。我只知道太宗是開國皇帝，因為我聽得太多了！后來，我知道高宗是皇帝死后一個受到高度贊揚的寺廟名稱，類似于村里的祠堂！然后我看到了武丁盛世的一個詞。我以前只聽說過康乾盛世，但康熙、雍正和乾隆是由三位皇帝創造的�？梢哉f，武丁皇帝也可以創造一個繁榮的時代。太棒了。
初一年級讀后感600字 15
《意林》講述了很多感人的事情，包括《請允許我不愛秋冬》。讀完這篇文章，我懂得珍惜母愛，懂得孩子對母親的愛，這是世界上最好的愛。
星期一，緊張而興奮，因為教學競賽開始了，有學校領導擔任評委，有教育專家出席。老師正要去教室，但藝術老師闖了進來。她告訴老師，城里兒童繪畫比賽的主題是“我最喜歡的人”。孩子們畫得很認真，但有很高繪畫天賦的“我”卻把媽媽畫成了老巫婆。看到這幅畫后，老師非常驚訝：畫中的母親一點也不漂亮。她的眼睛很奇怪。一只畫成渾濁的'霧，另一只眼睛的眼角有淚水滴下來，而她的手是奇怪的紫黑色。讀到這里，我的心里充滿了疑惑，但好奇心驅使我看了下去。
我們上的是一門口語交際課，題目是“我愛四季”。面對許多陌生的老師，孩子們緊張地變成了小木頭，課堂氣氛似乎被冰鎮了，老師微笑著激勵著我們。狐貍突然，沉默的“我”舉起手，“我”的聲音很小但很清楚：“老師，我不喜歡秋冬嗎？”幾乎每個人都轉過頭來看我。這時，我的同桌站了起來：“她是個怪人，他不愛秋冬，連媽媽都不愛�！薄拔覑畚业膵寢尅蔽曳瘩g道。“我媽媽是個清潔工，秋天，落葉掃不完，媽媽累了氣管炎。”我的聲音在顫抖，“冬天下雪，我和媽媽半夜起床掃雪，媽媽的手凍傷，經常出血。”媽媽的右眼有白內障，什么都看見，左眼總是流淚，晚上她流淚給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，是這雙手養活了我們全家。之后，我看見很多人舉起右手，眼淚模糊了我的眼睛。
讀完后，我淚流滿面，媽媽，我愛你，孩子對媽媽的愛，為什么不是世界上最好的愛呢？
初一年級讀后感600字 16
我對昆蟲了解不多。當我拿起這本書時，我對昆蟲很好奇。記錄的昆蟲和我認識的昆蟲有什么區別？
《昆蟲記》中介紹了黃蜂、赤條蜂、狼蛛、蟬、螢火蟲、螳螂等昆蟲。
有一次，我碰巧看到了狼蜘蛛的章節。當我看到這個標題時，我不禁感到有點滲透。蜘蛛對我來說很可怕。還有一只“狼”，真的有點滲透。原因是小時候回老家在院子里玩的時候，突然看到一直比我手掌大幾倍的蜘蛛向我走來。我很害怕，“怦怦直跳”，跑了。從那以后，我的心里留下了陰影。
狼蛛也沒有讓我失望，他的殺蟲手段也不一般。
文章中描述的'狼蜘蛛有一個小故事——狼蜘蛛與木匠蜂搏斗。木匠蜂在狼蜘蛛洞外發出“嗡嗡”的聲音，引出一只狼蜘蛛。狼蜘蛛猛地沖了過來。轉眼間，木匠蜂死了。狼蜘蛛一定是致命的，這說明他的毒素很強。后來作者說狼蜘蛛剛好刺穿了木匠蜂的神經中樞。狼蜘蛛真聰明。
然而，狼蛛怎么能如此準確地刺到那里呢？這可能是他的本能之一。這是大自然賦予狼蛛的一項技能。
雖然狼蛛在無形中殺蟲，但他并不貪婪，而且很有愛心。
母親全心全意地照顧孩子的卵子孵化，整天背著卵子。這讓我想起了人類母親在十月懷孕，母愛總是那么偉大。
狼主人可以生下許多小狼蜘蛛，所以狼蜘蛛的母親不能照顧每一個，小狼蜘蛛不會讓他的母親擔心，好好照顧自己，非常聰明。啊！我想我必須向他們學習！不要讓你的母親擔心。
《昆蟲記》這本書讓我認識了很多昆蟲，對我以前認識的昆蟲有了新的認識。這一切都歸功于偉大的昆蟲學家法布爾。
初一年級讀后感600字 17
最近，我們學了《烏塔》這篇課文，文中小烏塔那種竟敢獨自一人游歷歐洲的勇氣令我好不敬佩，所以在學習這篇課文的時候，我學得特別認真。
這篇文章主要寫“我”在羅馬認識了一位年僅14歲的小朋友烏塔，在“我”與烏塔的.樊談中，我了解到了她正在讀小學，這次暑假獨有一人游歷歐洲的故事。
當我讀到“烏塔說她在家里就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便……介紹得十分詳細”時，我頓時被烏塔那充分的準備驚呆了，要是我出門的話，我一定會讓我的爸爸媽媽給我準備，我只要自己帶著東西出門就可以了。從未想過去設計旅行路線或去閱讀那個地方的旅游指南，可以說是根本沒有動過那個念頭。而烏塔就不一樣了，她為這次旅行整整準備了3年，讀了很多有關她所要旅行地方的書籍，掙了許許多多的旅費，而且還掌握了自己怎樣的獨立自主的生活，怎樣的勤儉節約。其實，不只是我，也有許多中國孩子跟我一樣，從小就生活在父母的溺愛里，顯得驕生慣養，做什么事都依賴別人，從來不自己單獨做。有時家長給一個星期的零花錢，我們會不到一天就花光了，然后繼續向爸爸媽媽要，一點也不覺得難為情。而外國小朋友就不同了，他們每花一分錢都在想這些錢怎樣花才劃得來，不僅每花一分都精打細算，而且還會怎樣掙錢，這充分說明了外國小朋友與中國小朋友所受教育的差異。
這篇文章告訴我們中國孩子是家里的寶貝，依賴心強。而外國孩子做事，處事有條有理，獨立生活能力強，見識廣，知識豐富。我想:這種差異是否也應該引起我們中國的教育重視呢?
初一年級讀后感600字 18
在這本書中，卡耐基從心理和生理的角度分析了人的一些憂點，講明了原因，又提供了解決的有效方法。書中的語言簡單明了，并且結合生動的具體的實例，增強了它的可讀性和趣味性。
這本書告訴我思想的重要性。不僅是卡耐基所學到的重要的一課，也是我所學到的最重要的一課。個人的特性，都是思想造成的。我們的命運決定于我們的心理狀態。生活的快樂與否，完全是由思想造成的。憂慮會使人一文不值，挫折是整個事情的一部分——是你要爬到最高峰所必須經過的有益的訓練，不要讓憂慮阻礙你的步伐，要善于利用思想的力量，發現人生的.美好，通過改變心情自救，事情會在你快樂中變得簡單�？鞓肥亲詈玫尼t生�，F在的年輕人往往意志薄弱，受到一點點的打擊，便從此一蹶不振，有些甚至走向極端。這時候，我們應像卡耐基所說的要善于利用思想的力量，想想自己的得意事，化悲傷、怒氣為快樂，或許反而能達到“退一步，海闊天空”的效果。
我對書中一段話印象深刻，卡耐基說：“一個人想要集所有人的優點于一身，是最愚蠢、最荒謬的行為。”可如今我們時常一看到別人的某些長處便抱怨自己的不足，希望能與他們并齊。其實，我們不必為此憂慮，個人有個人的特點，“模仿等于自殺”，保持個性，做最真實的自己才是永遠的真理。
卡耐基發現，有很多的人之所以成功，只因為他們開始的時候有一些障礙他們的缺陷，促使他們加倍努力而得到更多的報償。正如威廉博士所說的：“我們的缺陷對我們有意外的幫助”。彌爾頓因為瞎了，反而寫出更好的詩；貝多芬因為聾了，發誓作出最好的曲子；托爾斯泰如果不是受生活折磨，可能永遠也寫不出那些不朽的小說。
初一年級讀后感600字 19
簡，有著堅強的性格。即使她背負著自然與社會給她的一切不幸，微不足道的她卻依然獨自主宰著自己的命運。這使她成為英國19世紀中一名少有的獨立女性。
小時侯，簡愛在寄居的舅媽家里，和驕橫殘暴的表哥約翰發生沖突，瘦小的她卻敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你這男孩…………”后在學校與海倫相識，彼此相互照顧。直至海倫感染病菌而死去，冷酷的校長無視于著一切，但簡一個人悲痛了幾天幾夜。
長大了起初，她先在富有英俊的羅切斯特先生做家教，之后與羅切斯特先生相戀。他們愛得義無返顧。可是簡她在此時卻毅然離他而去，憑借自己一人的力量在外闖蕩漂流。這種“風瀟瀟易水寒，壯士一去不復反”的堅定主張與不悔行動，完全是夏洛蒂筆下一名勇敢獨立女性的一座不朽的里程碑。
那天，我雖然花了兩小時將此書“啃”光，但卻花了幾個星期的時間將它不停的回味。十六歲一個不該輕言“愛”的花季卻想說：“他們如此堅定的愛情真是令人羨慕！”——
簡，沒有雙親，沒有錢財，雪上加霜的是她并不漂亮。因此她在世人眼中她更失去了魅力！可羅切斯特一點也不在乎這一切而將自己那顆火熱的'心赤裸裸的交給了簡。隨后，回來的簡，再次看到這位曾經俊俏的羅切斯特為了救自己已“瘋”的妻子而失明并且殘廢。即使是如此巨大的糟糕的變化，卻一點也沒改變簡對他的愛。簡毅然重新回到他身邊，無微不至的照顧他！
大概正是這顆不離不棄的“真心”感動了上天，在書的結尾羅切斯特先生最終再次“重見光明”。給我們以書外，漫漫的深思。女主人公并沒有《紅樓夢》中林黛玉的柔情，沒有《傲慢與偏見》中伊麗莎白的美麗，但她“簡”以自己的頑強獨立獲得了眾人的肯定。
初一年級讀后感600字 20
故事以莉迪亞的死拉開序幕。
莉迪亞的死不是故事的開端也不是故事的結局，但卻是這個家庭走向更好的開始。
這本書里，有母親瑪麗琳終其一生也沒完成的夢想，雖然也掙扎過，但沒有結果。這也是促成莉迪亞死的原因之一。也有父親詹姆斯從小受到的歧視，沒有朋友，所以在他的世界里有朋友更重要一些。還有喜歡天文并努力實現自我夢想的哥哥內斯，一向想得到疼愛卻飽受忽視的妹妹漢娜，以及讓莉迪亞看到另一種生活的杰克。
那里的每一個人都是主角，他們都飽受生活帶給他們喜與樂，苦與悲；他們都肩負著別人對他們的期盼，也都想找到了真正的自我。
故事的情節緊湊連貫，跌宕起伏，讓人沉浸在其中。
生活中的我們也會活在別人的期盼之中，父母長輩總是不期望我們走一些他們走過的彎路，也期望我們能實現他們未曾實現的夢想從而彌補他們人生的遺憾，我們雖然明白要找到真正的自我，但卻在愛的牢籠下不知方向，不知去向。我們寧可讓自我委屈一些也不愿意傷害那些愛我們的人，可這只是我們的初衷，若不是真正的熱愛我們很難堅持到最后。
好在，故事的'最后，他們每一個人都找到了真正的自我。
或許，我們還在掙扎，不明白自我想要什么，或者忘了自我想要的是什么。
或許，我們明白自我想要的是什么，可現實中有太多的羈絆。
別太糾結，別太聽信別人，能夠聽，但別全信；誰也不是你，誰也不能替你過一生。也別再為那些想做而沒做的事情找漂亮的借口，想做就去做了，過了這個時候都不是最好的時候。
那些愛我們的人也會愿意放手成全。
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