馴鹿六季讀后感（通用9篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的馴鹿六季讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
馴鹿六季讀后感 篇1
格日勒其木格。黑鶴，蒙古族，與兩頭乳白色蒙古牧羊犬相伴，在草原與鄉(xiāng)村的結(jié)合部度討童年時(shí)代，他有出版過《黑焰》、《鬼狗》、《黑狗哈拉諾亥》、《血駒》《叼狼》、《旗駝》等多部作品曾獲得多種獎(jiǎng)項(xiàng)，有多部作品被譯介到國(guó)外，可惜我見得不多又識(shí)得不廣，只讀過他寫的書一本，那就是《馴鹿六季》，讀了《馴鹿六季》這本書之后，我就被它深深的迷住了。
開始是引子“我”睡覺時(shí)被一個(gè)執(zhí)拗的力量吵醒了，睜開眼睛是一只白的耀眼的小獸，這只調(diào)皮天真的小獸，是誰(shuí)呢？讓我們一起來瞧瞧吧！
因?yàn)槲覉?zhí)意要去上學(xué)，媽媽才來接我，最后出車禍身亡，爸爸得知消息以后領(lǐng)我去醫(yī)院看了媽媽，后來爸爸帶我去了一個(gè)鎮(zhèn)子，開啟了我新的生活，一次我跟著幾條馴鹿走進(jìn)了森林，但是失去了鹿的蹤跡，再后來我走不動(dòng)了，索性靠著巨大的樹休息了一會(huì)兒，后來我沉沉地睡著了，但我醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身在一個(gè)帳篷內(nèi)，就因?yàn)檫M(jìn)了這個(gè)帳篷才開始了新的生活。我擁有了一頭白色的馴鹿，這是在森林里非常罕見的，我給它取了個(gè)名字，叫做“海德薇”，我感受到我考慮還得為這個(gè)名字也是用了許多心思的，他看《哈利波特與魔法石》這本書時(shí)“海德薇”是哈利波特的貓頭鷹的名字。我在森林里待了一段時(shí)間后，學(xué)會(huì)了幾個(gè)馴鹿鄂溫克詞語(yǔ)有：托克魯~克鹽袋子、恩靠~苔蘚、奧倫~馴鹿、細(xì)路~吃飯……
時(shí)間一天天的過去了，我和秋鳥也越來越熟悉了。秋鳥已經(jīng)帶著我走遍了森林的每一個(gè)角落，我們?nèi)タ达L(fēng)，去探訪冬眠里的熊，我在這里經(jīng)歷了馴鹿鄂溫克人的六季。
啊！這真是個(gè)快樂而又充滿了挫折的六季。
馴鹿六季讀后感 篇2
暑假里，媽媽帶我去圖書館借了一本書《馴鹿六季》，這是格日勒其日格·黑鶴著名的動(dòng)物小說。這本書把我?guī)нM(jìn)了遼闊的大興安嶺原始森林中，讓我感受到了大自然濃郁的神秘氣息。
這本書描述了主人公因失去母親而悲傷，然后開始沉默，一言不發(fā)。于是他的父親帶他去海拉爾東山，想讓他從悲傷的情緒中走出來，而他卻追著三頭馴鹿誤打誤撞地進(jìn)了一片森林，隨后被秋鳥帶到鄂溫克人的營(yíng)地，他和秋鳥在這片森林里共度了六季（鄂溫克人的一年），使他漸漸從失去母親的悲傷中走出來的故事。
小說中的每一片樹林、每一聲鳴叫、每一絲涼風(fēng)，都像一幅幅立體的畫面，我仿佛身臨其境，在這本書中，若是問我最喜歡誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地說是秋鳥，他不僅教給少年在森林中生存的技巧，還一次次救了少年。他冷靜、執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難和辛苦。書中這樣寫道：“秋鳥的傷口開始流血，還好，那里沒有大的血管。真的是一個(gè)巨大的傷口。但是當(dāng)我扶著他站立起來之后，他卻若無其事地繼續(xù)行走，只是那只受了傷的腳，看起來有點(diǎn)跛而已。”每一個(gè)人看一本書，都會(huì)看到屬于自己的東西，也會(huì)從內(nèi)心里獲得一種屬于自己的感受，我看《馴鹿六季》，看到的是：我們不能被困難擊倒，要在困難中快速成長(zhǎng)，我明白了，有時(shí)候挫折的出現(xiàn)可以讓我們破繭成蝶，變得更加成熟與強(qiáng)悍。
人是強(qiáng)大的，也是渺小的。在成長(zhǎng)的過程中，有些傷痛無法避免，而神圣的大自然，充滿著令人鼓舞的力量。大自然教會(huì)我們：真正的成長(zhǎng)，便是學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)接受。
馴鹿六季讀后感 篇3
古木參天，萬(wàn)木崢嶸，這是一個(gè)自小生活在東南沿海的我，對(duì)于北方森林僅有的想象。然而《馴鹿六季》一書，填補(bǔ)了我對(duì)森林殘缺的認(rèn)知。我仿佛跟隨著作者走進(jìn)大興安嶺林地里，那里有萬(wàn)傾林海和江河湖泊；那里靜謐且清新，仿佛有著凈化心靈的魔力；那里有馴鹿鄂溫克人和他們的馴鹿。
初拾此書，心中不禁疑惑：一年有春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，何為六季？原來，鄂溫克人一直沿用自然的歷法，一年有六個(gè)季節(jié)——那瑞給、能奈、驕格、寶勒、奧倫勞哈、它個(gè)。真有意思！
本書講述少年因失去母親而整日渾渾噩噩，把自己關(guān)閉在用對(duì)這個(gè)世界的憤懣和對(duì)現(xiàn)實(shí)的拒絕織就的牢籠之中。為了幫他走出陰霾，少年的父親帶著他來到海拉爾東山。
在那里，他追逐著三頭馴鹿闖進(jìn)一片森林，被一名叫“秋鳥”的老人，帶到了馴鹿鄂溫克族的營(yíng)地。在那里，秋鳥帶著少年走遍森林的每個(gè)角落，他們?nèi)タ达L(fēng)，去探訪冬眠中的熊，去林中滑雪板，去經(jīng)歷馴鹿鄂溫克人的六季。
在那里，少年學(xué)會(huì)一些馴鹿鄂溫克語(yǔ)；學(xué)會(huì)怎么在森林里生存；學(xué)會(huì)如何與森林中的動(dòng)物們和諧相處。與此同時(shí)，少年慢慢地接受母親離去的現(xiàn)實(shí)，發(fā)自內(nèi)心地微笑感受新的生活。原來，生活不止眼前的茍且，還有等待探尋的遠(yuǎn)方。
書中“秋鳥”這個(gè)人物給我留下深刻的印象。在馴鹿鄂溫克語(yǔ)中，秋鳥形容飛龍的嘴的樣子，飛龍是森林中的花尾榛雞。為此，“秋鳥”還特意噘起嘴，看起來像鳥的喙。除了名字獨(dú)特之外，更讓我佩服的是，秋鳥在遇到困難時(shí)毫不退縮的錚錚鐵骨，有一種從骨子里散發(fā)出來的硬氣，真是一名鐵打的漢子！今后，我也要像秋鳥那樣，不畏艱險(xiǎn)，哪怕只有一丁點(diǎn)希望，也要硬著頭皮去闖一闖。破繭成蝶的.過程縱然艱辛，成功后，定會(huì)看到一番別樣的景色。
輕輕合上書頁(yè)，我仍意猶未盡：書中的一幕幕一幀幀在腦海中放映，那扣人心弦的情節(jié)，令我與少年，與秋鳥一起，追逐著風(fēng)的足跡，去品嘗用鹿奶做成的奶茶，去領(lǐng)略這大自然中別樣的美！
馴鹿六季讀后感 篇4
有多少人在大自然中見過白色的鹿？想必不多，因?yàn)榘咨谏掷镞^于顯眼，還沒有成年便被那些偷獵者捕殺。
格日勒其木格·黑鶴就幸運(yùn)地遇見一只白鹿，因?yàn)槟嘎箾]有奶水，所以由文中的小主人公親手養(yǎng)大，他從秋鳥（鄂溫克族的一位獵民）那兒學(xué)會(huì)了少量的馴鹿鄂溫克語(yǔ)，在馴鹿鄂溫克人眼中，馴鹿是神圣的，在我眼中同樣如此，尤其是白色的鹿，更為純潔神圣。
在秋鳥的關(guān)愛下，小主人公學(xué)會(huì)了怎么保護(hù)森林，學(xué)會(huì)了怎么和動(dòng)物們和諧相處，學(xué)會(huì)了如何當(dāng)好動(dòng)物和森林的守護(hù)神，成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)男∧凶訚h。海德薇在經(jīng)歷了種種磨難與搏斗之后，也長(zhǎng)大成一只強(qiáng)悍的馴鹿。它每天跟著小主人公在叢林中盡情感受森林、雪海、秋風(fēng)、明月、大熊、鶇鳥的世界，每次讀到這里，我就會(huì)納悶兒，他們是不是有著不同尋常的交流？
小說中的每一片樹林、每一聲鳴叫、每一絲涼風(fēng)，都像一幅幅立體的畫面，我仿佛身臨其境，坐在白樺木小船上，感受微風(fēng)吹拂臉龐的愜意，清涼解渴的湖水沁人心脾，好像能聞到鹿奶做的奶茶那令人垂涎三尺的香味兒……
當(dāng)小主人公與鄂溫克人度過了他們的六季，不得不回到屬于自己的現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)，秋鳥似乎是在告訴我：分別，只是再次見面的開始；作者似乎也在告訴我：人類和大自然的關(guān)系從來就沒有走遠(yuǎn)。
我真心希望自己有一天能成為大自然的孩子。
馴鹿六季讀后感 篇5
大興安嶺的鄂溫克人一年有美妙的六季，那有可口的列巴、香濃的鹿乳茶、神秘的馴鹿小徑，還有頭戴紅巾的少年、“圣誕老人”秋鳥、白色“神獸”海德薇。
讓我們一起走進(jìn)書中吧。少年本打算出國(guó)上學(xué)，親眼目睹母親因車禍離世，他從此關(guān)閉了自己的世界。聽從心理醫(yī)生的建議，父親帶他來到了美麗的大興安嶺叢林中。在這里，他和“圣誕老人”秋鳥一起探險(xiǎn)，和小鹿海德薇一起成長(zhǎng)，少年、秋鳥、海德薇，是他們讓這片森林又多了一份故事。
秋鳥，一個(gè)文化水平不高卻見多識(shí)廣的鄂溫克老獵人。在這一年里，他照顧著少年，帶少年一起在這片林子里探險(xiǎn)，去滑雪、去探訪正在冬眠的熊、去坐樺皮小船，他教會(huì)了少年在林中生存的技巧，還賦予了他一個(gè)有趣的名字：角個(gè)。這是馴鹿鄂溫克語(yǔ)中夜鷹的意思。我想秋鳥用“角個(gè)”給少年命名，大概也有希望少年像夜鷹一樣快樂歌唱的美好心愿吧。
幫“角個(gè)”打開心靈世界的開關(guān)的，還有一只白色馴鹿海德薇。海德薇和角個(gè)和有著相似經(jīng)歷，它出生不久就失去了媽媽。少年和秋鳥悉心照料著小馴鹿的一切，海德薇也歡樂地暢享著森林里的美好。海德薇曾失蹤半年，這段時(shí)間里，海德薇可能遇見了比自己強(qiáng)大好幾倍的野獸，也可能遭到了偷獵者的追捕。
后來海德薇突然出現(xiàn)在營(yíng)地里面，文中寫到：“我輕輕地抱住了它的脖子，這時(shí)我才意識(shí)到，它的脖頸已經(jīng)變得如此粗壯。海德薇，已經(jīng)長(zhǎng)成為一頭大馴鹿了。”擺脫困境的海德薇成長(zhǎng)成一頭威風(fēng)凜凜的大馴鹿。
少年也和它一樣，在這片美麗的森林里，最終放下了失去母親的痛苦，變成了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的男子漢。他變得強(qiáng)悍，擁有了獨(dú)自面對(duì)一頭熊的勇氣。而少年真正的成長(zhǎng)，是接受母親離去的事實(shí)，就如書中所說：“她已離去，就像森林中的風(fēng)，可是只要我愛他，他就會(huì)永遠(yuǎn)在我的記憶之中。”
風(fēng)搖曳，葉飄落，人生的美妙在這一時(shí)刻展現(xiàn)得淋漓盡致。遇到挫折我們不要把自己關(guān)在鐵盒子里，勇敢面對(duì)，你就能發(fā)現(xiàn)大自然的美好，你就會(huì)變得特別強(qiáng)大。
馴鹿六季讀后感 篇6
這個(gè)暑假，我拜讀了格日勒其木格黑鶴的《馴鹿六季》這本書。讀罷，小說中的每一片樹林、每一聲鳴叫、每一絲涼風(fēng)，在我的腦海中都像是一幅幅立體的畫面。我仿佛身臨其境，坐在白樺木小船上，感受微風(fēng)吹拂臉龐的愜意。清涼解渴的湖水沁人心脾，置身其間，好像能聞到鹿奶做的奶茶那令人垂涎三尺的香味兒……
在故事中，“我”從失去媽媽以后就不再說一句話，也不再微笑過。不忍“我”過度悲傷，爸爸帶“我”離開北京，來到海拉爾東山。在那里，他追逐“我”三頭馴鹿在森林迷路了。一位叫秋鳥的鄂溫克人找到了“我”，并把我“撿”回了他的營(yíng)地。在那里，秋鳥帶著“我”去經(jīng)歷馴鹿鄂溫克人的六季。在那里，少年學(xué)會(huì)一些馴鹿鄂溫克語(yǔ)，學(xué)會(huì)怎么在森林里生存，還學(xué)會(huì)了如何與森林中的動(dòng)物們和諧相處。與此同時(shí)，少年慢慢地接受母親離去的現(xiàn)實(shí)，發(fā)自內(nèi)心地微笑感受新的生活。這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，原來，生活不止眼前的茍且，還有等待探尋的遠(yuǎn)方。
初讀此書，令我驚愕的是：一年春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，何為六季？原來，鄂溫克人一直沿用自然的歷法，一年有六個(gè)季節(jié)——那瑞給、能奈、驕格、寶勒、奧倫勞哈、它個(gè)。“能奈”是我最向往的季節(jié)，因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)美麗的小神獸——海德薇出生了，它是一只被媽媽拋棄的美麗又可愛的白色馴鹿。
書中我最敬佩的人要數(shù)秋鳥了。他勇敢，遇事冷靜的態(tài)度已經(jīng)深深地烙印在我心里。要說起勇敢，誰(shuí)都比不上他。有一次，秋鳥掉進(jìn)了偷獵者的陷阱里，大腳被里面的尖樁劃出一道駭人的傷口，那真是巨大的傷口。當(dāng)“我”把他拉進(jìn)來，并包扎好傷口將他扶起來時(shí)，他卻若無其事地繼續(xù)行走，只是那受傷的腳看起來有點(diǎn)跛而已。
掩卷而思，我收獲滿滿——人生之路總是布滿荊棘，當(dāng)你遇到挫折與不幸。不能一味沉浸在痛苦之中，要從痛苦中走出來，重新接受生活。記得初入這個(gè)學(xué)校，我是條普普通通的毛毛蟲。我成績(jī)一般，一切顯得那么平凡。老師從來也不看好我，也不太相信我。那天，我絞盡腦汁非常認(rèn)真寫出的文章，卻換來老師這樣的質(zhì)問：“哪兒抄來的？”我滿心的成就感全都被這鐵錘似的問題敲碎了。難道我在你們心中就真的這么差嗎？不行，我要蛻變！
蛻變的日子是最痛苦的。當(dāng)大家都開心快樂地玩耍時(shí)，我獨(dú)自立在學(xué)習(xí)的枝頭，吮吸著知識(shí)的養(yǎng)分，享受著學(xué)習(xí)帶給我的陽(yáng)光雨露。春天，我靜靜地聆聽自己的成績(jī)?nèi)缬旰蟠汗S般節(jié)節(jié)向上的聲音；夏天，我像“出淤泥而不染”的荷花一般，不與其他人一起追求一些無謂的東西；秋天，我為了讓自己的生命如秋楓那樣紅火而不懈努力；冬天，我學(xué)著那傲然挺立的臘梅自信地迎接風(fēng)霜雨雪的挑戰(zhàn)。冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？雖然我還要經(jīng)歷許多困難磨難，但我相信，黎明前的黑暗是短暫的，勝利女神正在前方向我招手。
破繭成蝶的過程縱然艱辛，成功后，定會(huì)看到一番別樣的曙光。
馴鹿六季讀后感 篇7
這個(gè)暑假，我讀完了這本《馴鹿六季》。
這本書的作者格日勒其木格是蒙古族人，出版過多部小說，曾經(jīng)獲得過多種獎(jiǎng)項(xiàng)。
這本書講的是“我”在失去母親后與馴鹿鄂溫克人秋鳥和馴鹿海德薇一起在大興安嶺度過鄂溫克六季的故事。故事開頭，“我”正準(zhǔn)備和來接“我”的媽媽一同回家，一位夢(mèng)想成為賽車手的青年闖了紅燈，媽媽就這樣走了。這沉重的打擊，使他關(guān)閉了自己。在自己的世界里，自己的殼里。這是在媽媽離開的那一刻，他用自己對(duì)這個(gè)世界的憤懣，和對(duì)現(xiàn)實(shí)的拒絕織就的殼。他用這種方式來拒絕時(shí)間，拒絕已經(jīng)發(fā)生的一切。直到他遇見秋鳥，一個(gè)馴鹿鄂溫克人，他慢慢的打開心扉，接受了一切。
這本書中除了“我”秋鳥以及馴鹿海德薇。還有一個(gè)偷獵者——老白。老白時(shí)刻提防著秋鳥，因?yàn)樗溃詮那帏B不做獵人后，他就成了義務(wù)護(hù)林員。老白總是趁他不注意在山上偷獵滿足自己的貪心。最后卻作繭自縛，與被自己殺死的駝鹿長(zhǎng)眠在了一起。
老白被自己的貪心害死了，千萬(wàn)人被自己的私心害死了。可是還有人心甘情愿地跳入這萬(wàn)劫不復(fù)的黑暗深淵，樹木減少，沙塵肆虐，河流污染，冰川坍塌，哪一個(gè)不是拜我們私心所賜，大自然已面目全非，又有多少地方能是大興安嶺一樣？為什么一些古老的生物活了幾百萬(wàn)年之久，數(shù)量卻在近幾年迅速下跌。這還不是拜我們所賜！生物鏈環(huán)環(huán)相扣，所有事物息息相關(guān)，沒有人站在頂端，如果我們繼續(xù)這樣不愛護(hù)自然，遭受報(bào)應(yīng)的將會(huì)是我們自己啊！就拿冰川來說吧。萬(wàn)年冰川正在坍塌，當(dāng)他們?nèi)咳诨Ｆ矫嬷辽贂?huì)上升六十六米，氣溫至少會(huì)上升十二度。那么大量的橋梁，房屋都會(huì)被沖毀。許多繁華的城市都將毀于一旦，遭受報(bào)應(yīng)的，不還是我們自己?jiǎn)幔?/p>
為了動(dòng)物們能有個(gè)安穩(wěn)的住所，也為了我們自己，請(qǐng)收手吧，請(qǐng)愛護(hù)自然吧。
馴鹿六季讀后感 篇8
暑假期間，我有幸閱讀了蒙古族作家格日勒其木格·黑鶴埋藏在記憶深處的故事——《馴鹿六季》，這本書把我?guī)нM(jìn)了遼闊的大興安嶺原始森林中，讓我感受到了大自然濃郁的神秘氣息。
《馴鹿六季》講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)北京少年，因?yàn)檐嚨準(zhǔn)チ藡寢尡瘋^度而自閉，醫(yī)生建議離開北京外出旅游，于是他跟隨父親前往中國(guó)北方的大興安嶺。在大興安嶺，少年偶遇在原始森林中生活的馴鹿鄂溫克老人秋鳥，少年和老人一起共同生活了一段時(shí)間，那片森林成了少年和秋鳥的世界。秋鳥帶著少年，走遍那片森林的每一個(gè)角落，經(jīng)歷了馴鹿鄂溫克人的六季。馴鹿鄂溫克人常年生活于森林之中，一直沿用古老的自然歷法，一年共有“那瑞給”、“能奈”、“驕格”、“寶勒”、“奧倫勞哈”、“它個(gè)”這六個(gè)季節(jié)。少年最喜歡“它個(gè)”這個(gè)季節(jié)，這個(gè)季節(jié)是一個(gè)大雪封山的冬天，而且，馴鹿海德薇可以在這一季節(jié)很好地隱藏自己，因?yàn)樗钠っ菢O其稀有的雪白色。
少年有幸見識(shí)到中國(guó)北方原始森林中最后的隱秘世界——無邊的針葉林，鄂溫克人的馴鹿?fàn)I地，浩蕩的馴鹿群，以及許多生存在森林深處的野生動(dòng)物。從小生活在城市里的少年從來沒有如此親近自然與森林，他跟隨鄂溫克老人學(xué)習(xí)森林中的生活智慧，學(xué)會(huì)尊重森林中生靈，學(xué)會(huì)與自然和諧相處，少年成長(zhǎng)了許多，逐漸變得強(qiáng)悍，也能以新的角度看待周圍的世界，內(nèi)心更加強(qiáng)大。最終，少年終于能夠接受母親的離去，也終于原諒父親，與父親和解。雖然男孩最終回到了城市，但他仍然惦記著那片森林和馴鹿。
讀了這本書，我感觸很多：我很向往秋鳥和男孩在森林里的生活，雖然森林里的生活十分艱辛，比如遇到偷獵者布下的狠毒陷阱，或者是有熊攻擊他們的馴鹿群，這是在城市無法感受到的；我也十分敬佩故事里的鄂溫克人秋鳥，他不僅教給少年在森林中生存的技巧，還一次次救了少年；我也很佩服這個(gè)少年，他能逃離悲傷，成長(zhǎng)得更為強(qiáng)大。其中，我最大的感悟是：我們不能被困難擊倒，要在困難中快速成長(zhǎng)，我明白了有時(shí)候挫折的出現(xiàn)可以讓我們破繭成蝶，變得更加成熟與強(qiáng)悍。我想這應(yīng)該也是作者寫這本書的初衷吧。
同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)習(xí)書中主人公的那份頑強(qiáng)、執(zhí)著、勇于面對(duì)困難的精神吧，當(dāng)遇到痛苦和不幸時(shí)，我們不能永遠(yuǎn)在痛苦中掙扎，要與不幸作斗爭(zhēng)，不讓自己倒下，這時(shí)，我們就成長(zhǎng)了。
最后，希望大家也讀讀這本書，相信你們也會(huì)有所感觸，也能從這本書中得到戰(zhàn)勝困難的力量。
馴鹿六季讀后感 篇9
這個(gè)暑假，是這本書讓我在如此繁忙和倉(cāng)促的城市中感到了些許的寧?kù)o。
這本書是格日勒其木格·黑鶴所著，一聽這長(zhǎng)如流水的名字就知道他是一個(gè)熱愛森林，草原和自然的人。而從這本書的名字中就可以得知這是一本關(guān)于馴鹿，關(guān)于自然題材的一本書。從我第一眼看到這本書，就被它質(zhì)樸且又不失趣味的氣質(zhì)吸引了。今天，我就為大家揭開這本書神秘的面紗。
當(dāng)看到第一章時(shí)，我就有一種想繼續(xù)看下去的沖動(dòng)。這是故事的開始，主人公是一位男孩，他的母親剛剛?cè)ナ溃赣H帶他出去散心，但卻意外地來到了鄂溫克族人秋鳥的營(yíng)地。整本書都在描述男孩來到營(yíng)地后的的所見所聞和一路上遇到過從未遇到的情景，這些使他忘記失去母親的悲痛，喚起了他對(duì)森林中生靈的敬畏和珍惜。
在這本書中，我第一次認(rèn)識(shí)了駝鹿這種動(dòng)物，它體格龐大，擁有驚人體格的鹿類。書中是這樣介紹的，“它的頭從水中浮起時(shí)緩慢而極富儀式感，像大洋中浮出水面換氣的鯨，緩緩的升起，水從它的背脊上尋找這隆起的肌肉間的凹陷處流下，被浸濕的棕紅色皮毛帖伏在它的身軀上，凸顯出那巨大的肌肉。”這些段落讓我感到它是這叢林中真正的巨獸，強(qiáng)壯，高大，不可一世，滑稽又不失肅穆。
當(dāng)然，這本書中也出現(xiàn)了殺戮的血腥畫面，獵人設(shè)下的圈套，動(dòng)物的爾虞我詐，都使我感受到人類的狡詐和大自然暗藏的危險(xiǎn)。男孩和鄂溫克族人秋鳥頑強(qiáng)，勇敢地守衛(wèi)著這片森林，無論是巨大的猛獸，還是貪婪的獵人，他們都會(huì)不顧一切地保護(hù)森林的生靈。這是我最欣賞的地方。
說到底，讓我印象最深的就是這本書中對(duì)于馴鹿的細(xì)致描寫，栩栩如生，仿佛在自己的面前就有一頭馴鹿，巨大的鹿角在陽(yáng)光的映照下在青青草地上映射出精美而又不失威武的倒影，身上潔白如雪，沒有絲毫雜質(zhì)，靜靜地在那里盤坐，微微抬起神圣的頭顱，深邃的眸子洞察著周圍的一切風(fēng)吹草動(dòng)，豎起耳朵，充分地展露出它的成熟氣魄。
男孩和秋鳥走遍森林的每一個(gè)角落，他們?nèi)タ达L(fēng)，去探訪冬眠中的熊，男孩在那里經(jīng)歷了鄂溫克族人的六季。在這些日子中，他慢慢成長(zhǎng)，變得強(qiáng)悍，甚至有機(jī)會(huì)可以獨(dú)自與一頭熊對(duì)峙。時(shí)光證明了他的成長(zhǎng)。但，他真正的成長(zhǎng)是接受母親的離去。就像他自己說的：“她已離去，就像森林中的風(fēng)，可是，只要我愛她，她就會(huì)永遠(yuǎn)在我的記憶中。”我能感受到他對(duì)母親那種深沉的愛。我想，正是因?yàn)槟赣H的離去，才真正地使他成長(zhǎng)。
現(xiàn)如今，人與自然環(huán)境的關(guān)系出現(xiàn)了緊張和對(duì)立，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)不斷受到破壞。由此，必須要建立人與自然和諧與共的新文明。為保障人與自然的和諧，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，才更需要像男孩和秋鳥這樣的人一起，為地球的環(huán)境盡自己的微薄之力。
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