- 相關推薦
六年級《地心游記》讀后感想（精選50篇）
當認真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的六年級《地心游記》讀后感想，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級《地心游記》讀后感想 篇1
《地心游記》講得是一個叫阿克賽的男孩兒，他有一個古怪的叔叔，他是一個礦石學家，他會熟練使用他的錘子，磁石，吹管等挖礦時候需要的物資。他的脾氣非常暴躁，完全從自己的主觀意識出發。阿克賽即是他的侄子，又是他科學實驗的助手。一天阿克賽和他的叔叔發現了一本神秘的書，它來自冰島，里面有一些奇怪的文字，這些文字可能是一個什么秘密。他叔叔就想這本書的秘密挖掘出來，于是廢寢忘食去破解這個謎團。但是秘密卻被阿克賽先發現了。這個秘密說在冰島有一個斯奈弗火山，那兒有一條通往地心的路。于是他們就開始了前往地心的探險。在探險中他們認識他們的向導漢恩斯.布杰克。經過一段慢長的時間他們終于走出了斯丹畢，走向斯奈弗火山，在火山底部薩克奴姍洞口進入地心。
在進入地心的過程中，他們經歷了缺水，迷路，看到了地殼下面的大海，巨大的石頭，還發現了筆，說明以前有人來過。他們到達地心以后，他們又面臨了食物不足的問題。就在食物完全吃完陷入絕境以后，他們突然發現地下的火山要爆發了。他們很快想了一個辦法，利用熱巖漿和水汽的巨大沖力可以把他們沖出地心。就這樣他們出來了發現自己到了地中海中間的斯特隆博利。在當地居民的幫助下他們登上了法蘭西皇家游船伏爾吐諾號到達馬賽，然后回到漢堡。
讀完這本書，我有這樣一些想法。通過讀這本書，我知道了做事情要敢于嘗試，多思考，不要盲目相信一些事，因為自己嘗試過的才能找到真正的答案。要有強烈的好奇心，這樣你才能有自己的觀點和看法。在危機時刻要沉著冷靜，只要你冷靜下來，你才能快速思考，找到解決問題的辦法。
六年級《地心游記》讀后感想 篇2
這幾天，我讀了一本不應錯過的科幻小說《地心游記》，作者是法國作家儒勒·凡爾納。讀了這部小說，我被書中一環扣一環的故事情節吸引住了。
書中講了“我”阿克賽爾、“我”的叔叔李登布洛克教授與向導漢斯在一封密碼信的指示下想進入地心。途中他們經歷了缺水、迷路、風暴等困難；發現了地下海洋、巨型植物、地下巨人、史前巨獸……最后再一次火山爆發中重回地面。
文中我被他們三個人的勇敢、機智所折服。李登布洛克教授是一位聰明的礦物學家，途中解決了很多科學難題；漢斯是個沉著冷靜、有經驗的向導，在困難中多次救過“我”和叔叔；而“我”在這次探險中學到了不少東西。我認為他們為了證實真理，能勇敢地進入地心，面對未知的前方不畏艱險，克服重重困難，這是我所敬佩的。他們和《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫一樣，能在困境中看到希望，不畏艱險地勇往直前。
我認為我們應該學習他們的精神，做一個不畏艱險、勇敢機智的人，這樣我們才能克服困難、取得成功。書中最后問了一個問題：“如果有一天有一封密碼信出現在你的面前，你愿意開始一場難以置信的旅行嗎？”這個問題給我留下了深深地思考。我認為如果能做出決定準備勇往直前的人，一定是不怕困難、勇敢機智的人。只有這樣，才能取得成功，受益匪淺；而膽小懶惰者，是永遠不能享譽這份榮耀的。
我相信我們只要有一顆不怕困難、堅強勇敢的心、就一定能征服一切高峰！
六年級《地心游記》讀后感想 篇3
期末的時候，我拿到了一本《地心游記》，一開始還不怎么感興趣，只是隨手打開看看，才看了幾頁，我就被劇情和文筆給吸引住了。
《地心游記》講述的是男孩阿克塞爾和他的叔叔無意間找到一個紙條而登上地心之旅的故事。一路上，他們歡喜過，害怕過，最終突破了這次探險。
雖然這是一本科幻小說，但卻不亞于真實的作品，作者凡爾納感覺像真正經歷過一樣，把它寫得淋漓盡致，看到最后我都有種身臨其境的感覺。
《地心游記》中我最佩服的就是阿克塞爾，僅僅十幾歲的一個男孩，就要和他的叔叔一起去危險的地下探險。出發前，叔叔為了突破他的恐高癥，就每天帶它去高塔上俯望，經過每天1小時的練習，他漸漸克服了恐高。在途中，他和叔叔還有向導走失了，他一點都沒有慌張或者是害怕，因為他們過來時是沿著水源來的，阿克塞爾就不停的尋找水源，最后成功找到了他叔叔。在我看來，阿克塞爾真的很勇敢，也機智。
看了《地心游記》后，我覺得我也要像小主人公一樣，讓自己有一些變化。
我家小區里狗很多，而我卻很怕狗，每次都會繞道走或者等狗走了我再走。那天下午放學回家，我本以為這個點了不會有狗出來，可一進小區，就看見兩只狗站在路中央，好像在吵架。本來我想等它們走了再進去，但是狗的主人，也就是那兩位阿姨一直在交談，似乎一時不會停下來。這時我心里突然冒出了一個人——阿克塞爾，他在死火山旁都沒有慌亂，而我眼前不就是兩條狗嘛，沒事！我鼓起勇氣，大跨步地走了上去。我從它們的最邊上走過去，不敢直視，余光掃見其中的一只狗在盯著我，怕它來咬，半帶著小跑越過了它們！還是有點害怕啊！
不過，這之后，我發現自己不再像以前那么怕狗了，經常能自如地從它們身邊經過。
有時候勇氣不能給你全部，但它能在你面對困難、危險時幫助你前行，不膽小，不退縮。
六年級《地心游記》讀后感想 篇4
當我翻開《地心游記》，我就被它深深地吸引了。
本書作者是法國著名作家凡爾納，他巧妙地將幻想與科學結合，讓讀者進入了一個奇幻而未知的世界。
“我”和叔叔從斯乃費火山口出發，向地心探險，途中見到了許多奇妙而不可思議的景象。
當我們進入地下40英里，叔叔告訴我，這已經是地球地殼可能的最大深度了。
根據前人的科學論斷這里的溫度應該達到1500℃，然而現在只有27·6℃，完全違背了科學先驗知識。
這真是太不可思議，沒想到這么深的地下竟然還有如此適宜的溫度存在。
還有更奇妙的，“我”和叔叔來到了一個大洞穴中，此時，他們驚奇地發現，在一個窟窿中竟透出一束陽光，我們便從窟窿爬了出去。
沒想到發現了一個“世外洞穴”。
書中這樣描寫道：“它仿佛是由一些巨型的云團所組成的；那些令人捉摸不定的水蒸氣只要遇冷凝結，就隨時都能為我們降下一場滂沱大雨。”叔叔告訴“我”，這是由于地殼運動使一動植物被沉積地層下，埋到這里。
沒想到在這地下75英里處，竟然有如此神秘的洞穴，真令人驚訝。
其實在生活中也有許多奇妙的景象，那次我和爸爸一起爬山。
途中，我們遇到的一種奇特的石頭。
他外表粗糙，好似被一層厚的東西包裹起來。
爸爸說，可能是遠古時這里發生了火山爆發巖漿遇到巖石，就包裹住，冷卻就變成了這樣。
到達山頂，竟有個大水庫，或許這就是個火山口。
成了死火山就形成了大水庫。
地球的一草一木都讓人驚嘆不已，正如凡爾納所說“人類對地球的了解僅限于地球半徑的千分之十二范圍內”，我們還需要需要繼續去探索，去了解更多更多。
在書本向我們展開了一幅幅見所未見的地心奇觀外，作者語言幽默，設置情節扣人心弦，人物個性鮮明，也讓我印象深刻。
六年級《地心游記》讀后感想 篇5
《地心游記》是一部十九世紀科幻探險小說，堪稱驚世之作。故事中描繪地心探索旅行中的奇妙景色可謂一絕，讓我為之著迷，這樣的探索歷程令我流連忘返。
故事講述了住在德國漢堡的黎登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然發現了一張羊皮紙，他從這張羊皮紙字里行間中得到了啟示：前人薩克奴姍曾到過地心旅行。于是，黎登布洛克教授便帶著他的侄子阿克塞以及足夠的糧食、儀器和武器等，從漢堡出發，到了冰島又邀請了一位向導漢恩斯隨行。他們三人按照前人的指引，由冰島的斯奈弗火山口下降，經過了好幾個月的旅行，其間經歷了迷路、缺水、遭遇史前生物攻擊等種種危險，歷經千難萬險的同時也收獲了地下海、史前人骨等驚世發現。最后，由于巖漿沖擊，又從另一個火山口重新回到了地面。全書記載了幾位主人公在旅途中遇到的艱險困難和展現了地底的種種奇觀，使我大開眼界，嘆為觀止。
書中人物黎登布洛克教授為了探索人類未知的地心秘密，體現出勇往直前、堅忍不拔的精神讓我為之欽佩。其中最令我折服的是當他們一行人嚴重缺水時，黎登布洛克教授并沒有放棄，仍然與困難做斗爭，克服一切艱難險阻，堅持不懈地帶領大家到達地心，獲得最終的勝利。他擁有超人的意志力，足以體現出他對科學的執著追求。
讀完這本書我明白了一個道理：我們要在懷疑中探索，在探索中成長，不斷地學習和掌握新知識新技能才能提升自身的能力。我們要為自己的目標而奮斗，堅持不懈地努力，敢于冒險，磨練自己，勇敢地接受生活和學習中任何挑戰，這樣才能獲得成功。
六年級《地心游記》讀后感想 篇6
最近，我讀了一本書，它叫《地心游記》。
正是懷著對未知世界的那份好奇，讓里登布洛克教授能排除萬難堅持不懈地探索地心的奧妙，讓我們讀者也獲得了不少的科學知識。感謝《地心游記》，感謝里登布洛克教授，讓我開闊了視野，也大大激發了我的好奇心。
這本書講的是住在德國漢堡的黎登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然發現一張羊皮紙，并從中得到了啟示：前人阿恩·薩克奴姍曾經到過地心旅行。于是，他在五月二十七日帶著他的侄子阿克賽和足夠的食物，以及儀器和武器，請了一位向導，毅然決然地從冰島的一個火山口下降。經過幾個月，歷經了迷路、缺水、史前生物等危機。有了地下海、史前人骨等重大發現。
在這本書中，德國科學家里登布洛克受前人的一封密碼信的影響，帶著他的侄兒和向導進行了一次穿越地心的探險旅行。他們從冰島的一座火山口下去，穿越長長的地心山洞，又橫渡了地心大海，沿途克服了缺水、迷路、暴風雨等艱難險阻，還在地底發現了許多奇跡，最后終于從西西里的一座火山被噴回了地面。
這本書記載了旅途上的艱險歷程和地底的種種奇觀。主人公除了黎布登洛克教授和阿克賽，還有漢恩斯。漢恩斯曾多次運用知識，拯救了黎登布洛克教授和阿克賽。可以說，如果沒有漢恩斯，黎布登洛克教授或者阿克賽早就死在地心里了。
《地心游記》讓我感受到了科學家的品質——堅韌不拔，以及他們對科學、對未知的執著追求、勇往直前、不斷探索的精神。也體會到了知識的重要性。
六年級《地心游記》讀后感想 篇7
今天我看了一本書，書名叫《地心游記》，我覺得這本書很好看。
這本書大致講的是：阿克塞爾和他叔叔里登布洛克教授絞盡了腦汁，終于破解了羊皮紙上的密語，并和向導漢斯開始了地心之旅。經歷了千辛萬苦，他們在一次火山爆發中被“沖”了出來，重新回到了地面。
我覺得這本書好看的原因是：故事情節驚險，令人激動；書里還用了很多修辭手法，如排比、比喻等；它還把一些名人和恐龍插入故事。接下來就說說我看書時的感受吧！
當我讀到破解謎語那幾章時，我特別激動，著急得恨不得把那些知道這個密語的人找過去，然后讓他告訴叔侄倆這是什么意思。
找到洞穴小溪后不久，阿克塞爾和他叔叔走散了，提燈也滅了，他開始在黑暗中奔跑。他會不會遇上鬼？或者被石頭撞破頭？他的手腳已經被石頭劃破了，再這樣下去，他會不會傷口感染而死掉呢？想到這里，我不寒而栗。帶著恐懼和擔心，我翻到了下一章。后來，阿克塞爾的頭撞上了尖巖石，暈倒在地。不過，他的運氣很好，泥石流不但沒有把他埋住，反而將他沖到了他叔叔腳邊。“呼——差一點就被埋了！”我大大地松了一口氣。
最讓我吃驚的是，阿克塞爾他們在“地中海”上航行時，居然遇到了魚龍和蛇頸龍！有長脖子的蛇頸龍，和有著鱷魚嘴的魚龍，不是在恐龍時代才有嗎？！怎么會穿越到人類生活的年代呢！難道有人在這里做過類似于《侏羅紀公園》那樣的實驗？可是那時候的科技怎么可能比現代科技還發達呢！我一肚子都是疑問。這真是太不可思議了！我非常的驚訝！
我覺得這本書很適合我們這個年齡的人看。因為它想象很豐富，讓我們腦中自然而然就浮現出那個場景，并把它轉化成一個在動的畫面，所以我向大家推薦這本書。
六年級《地心游記》讀后感想 篇8
這個假期，我閱讀了法國著名小說家儒勒·凡爾納的長篇小說?地心游記?，這本小說深深的吸引了我。
凡爾納的海洋三部曲被人所熟知，但《地心游記》，同學們就很少聽說了，那就先從他的主要內容說起吧。
本書的主人公阿克塞爾有一個性格古怪的教授叔叔，名叫黎登布洛克。在一個偶然的機會下，他得到了一張古老的羊皮紙上有很多奇怪的符號。阿克塞爾不經意間破譯了紙上的內容，上面記載了一個探險家薩克努塞姆在冰島的約庫爾火山上發現了通往地心的入口，并且已經成功到達了地心。當他們看完后，黎登布洛克準備立刻出發，而阿克塞爾在他叔叔不斷地開導后，也迫于無奈決定與叔叔一起去了冰島。在冰島，他們又雇了一個愿意與他們一起去地心的向導漢斯。當他們來到一個約庫爾火山，很快發現了通往地心的入口，于是三人開始向地心進發。在通往地心的路上，他們遇到了地底海洋、巨大的蘑菇云和海上的狂風暴雨…….但是，當他們僅離地心一步之遙時通往地心的唯一入口因地球板塊運動被一塊大石頭擋住了。他們決定用炸藥將其炸開，但炸藥的爆炸中引發了地震。他們趕快逃了橫渡地下海洋時的木筏上，最后又火山爆發巖漿把他們的小筏隔著涌上來的水給推了上去，當回到陸地上時三人都很安全。黎登布洛克把這件事公布于眾，成了享有全球的科學家。
這本書跌宕起伏的情節是吸引我的重要原因，同時我感覺文中的黎登布洛克有著與《海底兩萬里》中的尼摩船長一樣的為科學獻身的精神。當下的我們應認真學習，長大后去完成這些書中不可能完成的傳奇！
六年級《地心游記》讀后感想 篇9
這是一部描寫到地心探險的小說。出自法國科幻作家儒爾˙凡爾納的筆下，他豐富的想象力把我們帶到了一個奇幻的地心世界。講的是德國科學家李登布洛克教授得到薩克努塞姆的一封密碼信，通過破譯后發現有人曾到過地心。于是李登布洛克教授就和侄子阿克賽爾來到羊皮紙上所寫的地方，并在冰島聘請了向導漢斯，由斯奈爾菲爾火山口進入地下，開始了他們的地心探險之旅。他們從冰島的斯奈菲爾火山口出發，一直向著地心方向下降，在地下，他們一路克服了缺水、迷路等種種磨難，也見到了食人魚，像恐龍一樣的動物，甚至還見到了野人，最終他們憑借堅強的意志在一次火山噴發中從西西里島的斯德隆布利火山回到了地面。
這本書中的三位主人公堅忍不拔的精神深深地感染了我：李登布洛克教授有著科學和縝密的心思，甘愿為探索科學奉獻出自己的生命，他用自己的行動告訴我們，科學是偉大的。這本書語言幽默，情節扣人心弦。我認為最驚心動魄的是向導漢斯、阿克賽爾和李登布洛克教授在離地心不遠的地下河遇到了風暴，大風把他們的小船吹得差點沉下河。后來，一個火球襲擊了他們，這個帶電的火球落下后，將木筏上所有的鐵器都磁化了。半白半藍的火球如同一刻直徑10英寸的巨大炸彈，慢慢的移動著，在風暴的抽打下急速旋轉。它朝我們來了，它爬上木筏的骨架，然后跳到食品包上，然后又輕輕飄下，一個反彈，掠過火藥箱。多么恐怖！我們都要被炸上天了這本書不僅情節使人驚心動魄，更讓我印象深刻的是向導漢斯。這位強壯、忠誠、勤懇的冰島人，用雙手、雙腳完成自己的使命，正是他在嚴重缺水的時候找到了一口井，才得以救活大家。
這本書讓我明白在探索科學的道路上只有堅持不懈、執著才能取得最后的勝利。
六年級《地心游記》讀后感想 篇10
最近我看了一本科學小說，這本小說是凡爾納四部曲中的一部，它是根據儒勒·凡爾納1864年創作的《地心游記》改編的。
傳說，在冰島的某個火山口之下，隱藏著一條路途，這條路不但直通地球核心，還將通往一個光怪陸離的地心世界。
這個被大多數人嗤之以鼻的“無稽之談”，卻讓一對兄弟心馳神往--身為大學教授、地質學家的特雷弗布蘭登?弗雷澤，就此提出一套看似稀奇古怪的假說設想，卻因此淪為學院笑柄，學術名聲幾乎毀于一旦;而哥哥馬克思則身體力行，為了搜尋傳說中的“火山通道”，自此多年前下落不明。 可這些都不能阻擋特雷弗打破沙鍋搜尋到底的決心，為了繼續研究，他甚至差點無家可歸。一次偶然，特雷弗和侄子肖恩喬什?哈切森在一本古籍里發現了一張古老的羊皮紙，為了尋個究竟，他們毅然決定，前往冰島探險!在沿途，他們還偶遇了美女向導漢娜安妮塔?布雷伊姆，而漢娜的父親，正是當年和馬克思有所聯系的老科學家。按照計劃，他們一行將跋涉登山，如果一切順利，也許在太陽下山之前，便可以收工回家。然而，一切的確別有洞天!意外的一陣電閃雷鳴，頃刻便將三人劈入了神秘洞穴。洞穴外山石封壓，而沿著洞穴往里走的他們，卻又不慎踏上了崩塌的地面跌入了無底深淵。他們在里面探索，發現了肖恩爸爸的墳墓，還遇到了各種奇怪的生物，并最終順利地逃回了地面。呵呵，最后是從火山里噴出來的，還好喬恩在洞里拿了不少拳頭大的鉆石，賠給了那個老伯。喬恩從地心世界帶出來的鳥，也不知道飛到哪去了。
看完這本小說之后，我有很多感慨，也有許多疑問。恐龍的滅絕、人類的起源等現在還沒有具體的說法。
世界還有很多未解之謎，等著我們去探索。
六年級《地心游記》讀后感想 篇11
愛幻想、喜歡探險的人都會喜歡上《地心游記》這本書。這本書的作者是19世紀法國著名的科幻小說和冒險小說家儒勒·凡爾納。
故事講的是礦物學教授里登布洛克偶然得到了一本薩克努塞姆的一本書，在書里發現了一封密碼信，在侄子阿克賽爾的幫助下終于成功破譯了密碼信，薩克努塞姆在密碼信中說他去過地心深處，并指明了路線。為了一探究竟，里登布洛克帶著侄子以及一們冰島向導漢斯從斯奈菲爾火山口下去，開啟了探險之旅。
讀到這里，我的心不由得懸起來，心想這個里登布洛克瘋了吧，就憑書里的那么個紙條就去冒險，萬一突然火山爆發那可怎么辦？再說了，如果這個薩克努賽姆并沒有下去，只是依據猜想和推測而留下的紙條呢？那不就白跑一趟了嗎？可是轉念又一想，如果動不動就怕死那還怎么當探險家呢？如此一來，我又禁佩服起里登布洛克教授來。
他們仨順著火山管繼續向下滑到達底部時已經在海面以下一萬英尺了。這時，他們面前出現了兩個岔道口，他們走了其中一條，但是結果卻發現走進了一條死胡同，并且這時他們已經沒有了飲用水，于是只能原路返回選擇另一條通道，可是在另一條通道里他們仍然沒有找到水，只能認命繼續向下走，在一塊巖石石壁的后面他們聽見了水聲，將石壁鑿開終于得到了泉水。在接下來的旅程里他們迷路了，又遭遇了暴風雨，然后又沒有了食物，最后機緣巧合從西西里島的火山管內被噴回了地面。看到這里，我一顆懸著的心才稍稍平復下來，心想：他們的經歷還真是一波三折，都要趕上唐僧師徒取經路上遇到的九九八十一難了！不過，還好，他們平安歸來了。
讓我們和書中的主人公一起開啟探險之旅吧！
六年級《地心游記》讀后感想 篇12
我讀了被譽為“科學時代的預言家”凡爾納早期著名的科幻小說《地心游記》。《地心游記》發表于1864年，主要講述了德國漢堡的里登布洛克教授受十六世紀冰島學者阿爾納的一封密碼信的啟發，和侄子阿克賽爾、向導漢斯，進行了一次穿越地心的探險旅行。
凡爾納出生于法國南特的一個律師家庭，他自幼喜歡旅游和航海，酷愛科學和幻想。他一生寫了上百篇科幻小說，作品被譯成五十四種文字在世界各地出版，《地心游記》是儒爾凡爾納的又一本科幻小說。凡爾納的科幻小說大多是以在當時的技術條件下無法完成的探險旅行為主題，有的在時間軸線上展開，穿越了過去、現在和將來；有的在空間軸線上展開，涵蓋了天上地下、地球內外；更多的則是二者兼而有之。我在讀這篇小說時，就好象親自經歷了一次探索地心的冒險，隨著主人公的命運而為他們的勇敢和互幫互諒的精神而折服。在跟隨這本書歷險的同時，我知道了許多有關地層結構及考古學的知識。但我認為，地心沒有另一個世界，只有巖漿和熾熱的地核，因為地心的溫度讓人無法忍受，所以動植物不可以生存。但世界充滿了未知！
他們都很勇敢，都富有冒險精神。其實，很多人都希望自己可以生活在溫暖的環境中，希望自己不受到風吹雨打，平平安安地度過一生。如果我們像小蝸牛一樣，一遇到風吹草動，馬上就躲進殼里，那怎么還能體會到生活的情趣呢？
人的一生應該是多姿多彩的，我們應該不斷地去探索，為自己確定的目標而奮斗，堅持不懈的去努力，敢于冒險，不斷地磨煉自己，勇敢地接受生活的挑戰，這樣才能成功。科學的真理總是從幻想開始，展開想象的翅膀，堅定自己的信念，將智慧與勇氣結合起來，任何人都可以成功。
六年級《地心游記》讀后感想 篇13
在寒假中的一次，我去圖書館偶然發現了《地心游記》這本書，當時我一看見這個名字，便懷著滿滿的好奇心，展開了這次奇妙的閱讀之旅。
《地心游記》這本科幻小說是“世界科幻小說之父”儒勒·凡爾納的代表作品，小說講述了德國科學家黎登布洛克與侄子阿克賽、向導漢斯，帶著一封神秘的密碼信前往地心探險的奇妙旅程。
書中的阿克賽讓我感觸很深，在旅行前他還只是個優柔寡斷的大孩子，就連從鐘樓往下望都不敢，但他并沒有放棄，堅持每天嘗試，直到自己不恐高了為止。他還在經歷了眩暈、饑渴、黑暗、迷路、熾熱等一系列考驗之后，逐漸成長起來，并且從最初對黎登布洛克叔叔的惟命是從，逐漸發展到與他平等地討論問題，最后竟對他叔叔發號施令起來，這種變化就是從不斷的挑戰和堅持中收獲的。
在生活中，許多孩子都會嘗試，但如果第一次失敗了，就不會再去嘗試。想著：反正我試過了，我就是不會，再試也沒用。記得在我四年級的時候，學騎自行車，媽媽在旁邊扶著，我還沒騎幾下，便摔倒了。于是我便賭氣，不學自行車了。媽媽親切地撫摸著我，對我說：“摔疼了對吧，寶貝？但你一定不要放棄哦，媽媽相信你。”就是因為這句話，我才堅持了下去。現在想想，當時我是多么不懂事呀！幸好媽媽給予了我鼓勵。讓我們都向阿克賽學習，做事的那種執著和不斷挑戰的勇氣吧！
《地心游記》還讓我知道了許多道理：做事一定要堅持到底，不能輕易放棄任何一絲希望。遇到危險時要像漢斯那樣沉著、冷靜。相信大家讀完后一定會受益無窮的！
六年級《地心游記》讀后感想 篇14
最近，我讀了由“科幻之父”法國作家凡爾納寫的《地心游記》。這本書讓我學到了很多的科學知識，讓我非常的喜愛。
這篇文章主要講了德國漢堡的里登布洛克教授受十六世紀冰島學者阿爾納的一封密碼信的啟發，和侄子阿克賽爾、向導漢斯，進行了一次穿越地心的探險旅行，他們在地底深處看到波濤洶涌的大海、巨大的蘑菇林、狂風暴雨、耀眼的電閃雷鳴、攝人心魂的巖漿奔騰……
一個神奇的地下世界躍然紙上，展示曲折生動、饒有趣味的地底情節。你們看了題目，一定覺得這只是講一次旅游吧！一開始我也這樣覺得。但是，打開書以后可是，如果你細心品讀的時候呢，你卻覺得，其實，它是在給你講知識呢！這樣的知識有一種魔力，能把讀者深深的吸住，一拿上這本就不愿放下。讀了這本書，我知道了不管做什么事，都要有冒險精神和堅持不懈的精神，這樣才能成功。
記得有這樣一個故事：水從高原流下由西向東，渤海口的一條魚逆流而上。它的游技很精湛，因而游得很精彩，一會兒沖過沙灘，一會兒劃過激流，它穿過了湖泊中層層的漁網，也躲多無數水鳥的追逐。它逆行了著名的壺口瀑布，堪稱奇跡。又越過了激水奔流的青銅峽谷，博得了眾魚的眾聲喝彩，它不停的游，最后穿過山澗，擠過石罅，游上了高原。然而，它還沒有來得及發出一聲歡呼，瞬間卻凍成了冰。若干年后，一群登山者在唐古拉山的冰塊中發現了它，它還保持著游一動的姿勢，有人認出這是渤海的魚。
這是一條勇敢的魚，然而它沒有成功，它極端逆向的追求，卻只得到了死亡，但是活出了人生的光彩，讓人敬佩。
六年級《地心游記》讀后感想 篇15
很久以前看過這本書，現在已經拍攝了3D版的電影，更想寫寫對這本書的印象。
“地心游記”是一部描寫冒險的書，它出自“科幻小說之父”法國作家凡爾納之手，他也被譽為“科學時代的預言家”，（我們最了解的應該是他的那本《環繞地球八十天》，我就是看了那本書后才找到這本來看的）。這本書描寫地非常精彩，全書講述李登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然得到了一張羊皮紙，發現前人曾到地心旅行，李登布洛克教授決心也做同樣的旅行。他和侄子從漢堡出發，到冰島請一位向導，他們按照前人的指引，由冰島的一個火山口下降，經過三個月的旅行，歷盡艱險和種種奇觀，最后回到了地面。書中的漢斯，阿克塞爾，李登布洛克教授在地心環游了地球一周，好幾次險些失去了寶貴的生命。他們從魚龍的嘴里死里逃生，遭遇水源的危機……最終他們終于排除萬難，在一次危險的火山噴發中被炙熱的炎漿噴到了地中海的斯德隆布利島。
一本好書，就是一輪太陽。一千本好書就是一千輪太陽。燦爛千陽，會照亮我們前進的方向，也會讓這個世界所有的秘密在我們面前一覽無余地展開。凡爾納就是這樣一個偉大的作家，他一生寫了六十六部小說，一共一百多萬字，一百多年來，他的作品一直受到世界各國讀者的喜愛。在跟隨這本書歷險的同時，我知道了許多有關地層結構及考古學的知識，他似乎在用非常有力的科學理論向我們論證著自己無法實現的科學幻想之夢一般，讓我們讀著他的小說，不自覺地走向地球的中心。
地球的中心到底有什么？有夢的孩子才會成功，讀這樣的書，讓我們更堅持為自己確定的目標而奮斗，這個前提，當然是有科學的理論。看這個電影時，也可以先看看這本書，書籍遠比電影寫得更值得相信哦！
六年級《地心游記》讀后感想 篇16
在一個無風的夜晚，我靜靜地坐在沙發上看電視。突然，新聞上說美國夏威夷島上的火山近日爆發，使當地面積擴大了數倍。
這條新聞引起了我的好奇，我心想：火山中的巖漿是從地心中噴出來的，既然火山爆發的威力那么大，那么地心中有什么呢？這時，我突然想起了被我束之高閣的一本書——《地心游記》，我立馬被吸引過去，便津津有味地看了起來。
我打開書的第一頁，上面寫著：本書作者凡爾納，法國著名科幻小說家。代表作有：《神秘島》《氣球上的五星期》《格蘭特船長的女兒》等，被譽為"科幻小說之父"。本書主要講述了一對父子和一位冰島向導從火山口一直到達神秘的地心世界，歷經千難萬險后順利回到地表的故事。
從此，我每天手不釋卷、廢寢忘食地去讀這本書。一星期后，我終于讀完了全書。這本書的主人公一共有三個，他們分別是一對父子和一位當地向導。在到達地心前，他們需要通過火山管道下到地心。途中兒子與父親、向導走失了，通過他的堅持不懈以及他過人的智慧，終于找到了父親，并順利地抵達了神秘的地心世界。從這個章節可以看出父親的機智勇敢，兒子的沉著冷靜。在到達地心后，他們需要穿過一片沸騰的海洋才能回到地表。在這途中，向導幫了很大的忙。作者在這段用了很多科學知識以及結合各種自然現象，最終三人駕駛著船到達對岸。書中的人物都有著對科學探索的獻身精神。
讀完這本書后，我不僅學到了很多科學知識，書中的主人公更是帶給我很多人生的啟示。他們為科學獻身的精神和諸多優秀品質將永遠激勵我成長。
六年級《地心游記》讀后感想 篇17
前幾天，我看了法國作家儒勒·凡爾納寫的《地心游記》這一本書。因為以前看過同名電影，所以我特地看了這本原著。
這是一本凡爾納早期的科幻小說之一。主要內容是：德國科學家李登布洛克教授受阿爾納·薩克努塞姆一封密碼信的啟發，就和自己的侄子阿克塞爾、向導漢斯進行了一次穿越地心的探險旅行。一路上克服了缺水、迷路、風暴等各種困難，終于在一次火山噴發中從西西里島的斯德隆布利火山回到了地面。本書主人公主要有三個，固執而有堅定信念的教授，冷靜平和的向導漢斯以及初出茅廬后來逐漸成長起來的的毛頭小伙子阿克賽爾這么個三人探險小隊，每人都有自己的特點和別人學習的地方。他們一起歷經磨難，進行了一次驚險而奇妙的旅途。雖然凡爾納那個年代的對地心的認知在現在的眼光看來好多都不是真的了，但作者淵博的地理知識仍然讓我感到驚奇！難怪人們要叫凡爾納為“文學家中的科學家”“科幻小說的鼻祖”。
本書最讓我感到奇特的是在地心里的那片蘑菇林，里面有大大小小的蘑菇，小的看不見，大的有一座房子那么大。那該是多壯觀的景象啊！
最令人害怕的`地方就是在“地中海”里會飛的魚，它們有刀一樣鋒利的牙齒，飛來飛去，用槍也打不死，真是太恐怖了！看得我手心冒汗……
這本書寫的很是滑稽幽默。常常叫我哈哈大笑，最好玩的是教授一開始工作居然四天四夜不吃飯，連帶著其他人也不吃東西陪他一起受罪，直到他說吃飯才吃飯。這是個固執的老家伙！
我覺得《地心游記》是一本充滿傳奇色彩的科幻小說。它值得大家一讀，向朋友們推薦！
六年級《地心游記》讀后感想 篇18
一天，我在家里閑著沒事做就鬧著要爸爸帶我去看書，剛走進書店的三樓就被一本叫做《地心游記》的書吸引住了，便拿了一本看了起來。
上面講述的是阿克賽爾與他的叔叔收到一封密碼信，破譯了密碼以后竟然發現這是一封通往地心的介紹信。入口是火山。好奇心強的叔叔便拉著阿克賽爾去探險，于是旅程便開始了。
在旅程開始的前一天阿克賽爾總是勸叔叔不要去探險，入口可是火山。萬一自己有不測自己的未婚妻怎么辦呢。恰好相反他的未婚妻要他去鍛煉一下。阿克賽爾只好認命去探險了。
其中有一段是這樣的：阿克賽爾與他的叔叔走散了，自己的水壺里面的水又不多了。他就往里走。
走了一段路不知不覺他把水喝光了，面對著漆黑的洞，他又憑借著自己所學到的知識找到了自己的叔叔。第二天口渴難忍的阿克賽爾便向叔叔要水喝。雖然叔叔的事物夠吃幾個月，但水只剩下不到半壺。叔叔見阿克賽爾的嘴唇都干裂開了，便給了他一點水。他們又利用自己所學的地質知識找到了水源。砸破石頭，水緩緩地流了出來，一直流向地底，有了這條小溪的支持，他們對通往地心越來越有希望。
終于他們憑借著堅強的毅力與頑強的探索精神來到了地心，地心沒有熔巖，反而有大海和陽光，在海里還有許多遠古巨獸在搏斗，他們往前面一個巨大的蘑菇森林走去，交談著彼此的心聲。
就在這時，一只巨獸猛撞過來，他們一讓，那巨獸便把入口撞塌了。
讀到這里我被阿克賽爾的這種頑強的精神所折服。
想知道他們是怎么出來的嗎？看了這本書就知道了。
六年級《地心游記》讀后感想 篇19
“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我是個愛讀書的小男孩，暑假里，我盡情暢游在書海中，其中“科幻之父”儒勒·凡爾納的科幻小說《地心游記》給我留下的深刻的印象。
《地心游記》講的是三個人到地心探險的故事。黎登布洛克教授和他的侄子阿克塞爾發現了一張關于進入地心的羊皮紙，他們帶上向導漢斯，三人從冰島的一個火山口進入地心探險。他們經過三個月的艱險旅行，最后終于從西西里島的火山口安全返回地面。
讀著這本書，我仿佛也和教授他們一起進入了那個未知的地心世界。地心有種種令人驚異的景象，有波濤洶涌的大海、巨大的蘑菇林、遠古時期的海獸……這些都深深地吸引著我。雖然如此，但地心探險卻充滿了艱險，他們不認識路，面臨缺水的威脅，還要經歷暴風雨等種種在地面上難以想象的困難，但是他們都沒有退縮，而是非常勇敢地面對了這些問題，這種精神值得我們學習。我是一個三年級的小學生，一向膽子比較小，做事缺乏恒心、耐心，一遇到困難就打退堂鼓。記得去年暑假，媽媽讓我去學騎自行車，我一直不敢騎，非要爸爸扶著車才肯騎，有一次爸爸悄悄松開手，我摔了一跤，從那以后無論爸爸媽媽怎么鼓勵，我都再也不敢騎了。在暑期小提琴練習時，為了參加考級，每天都要練習，對此我沒少抱怨，甚至還因為怕練琴而掉過眼淚。現在想想真是不應該啊，或許早點看這本書我就有戰勝困難的勇氣了。
讀了這本書，我不僅獲得了許多科學知識，也明白了：人應該不斷磨練自己、勇敢地接受挑戰，培養堅強的意志。遇到困難時，要沉著冷靜地去面對，積極開動腦筋想辦法，這樣才能渡過難關，獲得成功。
六年級《地心游記》讀后感想 篇20
《地心游記》這本書的作者是儒勒·凡爾納（1828—1905），他是19世紀的法國著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽為“現代科學幻想小說之父”。
《地心游記》是一部科幻小說，講一個叫里登布洛克的德國科學家，受前人的一封密碼信的影響，帶著侄兒阿克賽爾和向導漢斯，進行了一次穿越地心的探險旅行。他們從冰島的一座火山口下去前往地心（也稱地核），沿途克服了缺水、迷路、暴風雨等艱難險阻，終于從西西里的一座火山回到了地面。
在這個故事中，每個主人公都有值得我們學習的地方：登布洛克叔叔意志很堅定、很有毅力，盡管他的侄兒一直勸他不要去，但他堅韌不拔，最終雖然沒到達地心，但是看到了許多平常人看不到的奇幻美景；侄兒阿克賽爾懂得把事情反過來想，當登布洛克叔叔從正面讀不出密碼信的時候，他懂得把密碼信換一個方向讀；向導漢斯遇到什么事情都鎮定自若，當他們剛開始這個異乎尋常的探險時，只有他義無反顧地接受了這個探險行動。這些都是我們學習的好榜樣。
這本書充滿了幻想，情節雖然很驚險，但并不怎么恐怖。作者的想象力令我佩服，他設計的故事情節比我所能想到的不知豐富多少倍，并且也符合生活實際，不讓人有不合理的感覺：比如通過密碼信告訴后人通往地心的道路、用山峰的影子辨認火山口、在鐘樓上訓練如何克服恐高癥……作者把一個虛構的故事講述得如此合情合理，讓人感覺仿佛是真實發生的。
《地心游記》，不管是書中的人物形象還是作者創作時的想象力和嚴謹性，都值得我好好學習。
六年級《地心游記》讀后感想 篇21
我是在看了電影《地心歷險記》之后才讀了《地心游記》這本書的。它是一本科幻冒險小說，是法國作家儒勒·凡爾納所著。
《地心游記》寫于1864年，是凡爾納早期的作品之一，書中充滿了奇思妙想。我本人從小不喜歡看書，這本書是我最喜歡的，包括凡爾納的《神秘島》、《海底兩萬里》等，我都一一拜讀了。
《地心游記》主要講述的是一個德國科學家李登布洛克偶然發現了一封密碼信，在他侄子阿克塞爾意外地解讀了密碼信后，便決定帶上侄子前往地心。在進入地心之前，還經人介紹認識了當地人向導漢斯。三個人從冰島的一處火山口開始進入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴風雨等種種在地面上難以想象的困難，在一次火山噴發后又回到了地面上，卻是在地中海的斯德隆布利島上。
從這本書中我不僅豐富自己的想象力，還從書中學習到很多科學知識。
本書刻畫了三個鮮活的人物——“我”、叔叔李登布洛克教授、向導漢斯。
在進入地心之前，“我”是一個優柔寡斷的小子，是在叔叔的強迫下進入地心的，在其間還多次退縮要求返回，在經歷了一系列的考驗之后，最后變得成熟、勇敢、堅強。
李登布洛克教授是一個博學而且意志堅定的學者，雖然脾氣暴躁，但深受讀者的喜愛。
向導漢斯雖然是一個沉默寡言的人但一次又一次拯救了大家。他是一個冷靜而細心的冰島人，而且還是一個勇敢的人，有始有終的人。
這樣的三個人物都是我所喜愛的。這本書吸引我的不僅是豐富的科學知識，還有這三個鮮活的人物。
六年級《地心游記》讀后感想 篇22
寒假，我看完了《地心游記》，它讓我領略了地心的美麗風光。
《地心游記》是被譽為“現代科學幻想小說之父”的儒勒·凡爾納的得意之作，全書主要寫了：19世紀中期，德國漢堡科學家黎登布洛克教授在一本古老的書中偶然發現了一張寫著密碼的羊皮紙，經過兩天兩夜的努力，終于破譯了密碼，發現上面記敘著先人薩克奴姍曾到過地心。于是黎登布洛克教授及他的侄子以及冰島向導漢恩斯在地心進行了一次驚天動地的探險，途中曾遇到過危險，也曾欣賞過許多地心美景，最終他們回到了漢堡，黎登布洛克教授成了一名快樂的科學家。
書中的三位主人公有著不同的特點以及性格。黎登布洛克教授在研究時很專注，為了研究一張羊皮紙，他甚至兩天兩夜廢寢忘食！同時，他也很堅毅，勇往直前。教授的侄子阿克賽雖然年紀輕輕，卻跟著一位偉大的科學家去探險，途中雖然打過退堂鼓，但每天都堅持下去，沒有放棄。在探險中，阿克賽不斷磨煉自已，使自已成為了一個堂堂正正的男子漢。還有向導漢恩斯，他強壯、忠誠、堅毅、沉默寡言，他用自已的手和腳，多次使黎登布洛克教授和阿克賽幸免于難，他還在探險中造船、掌舵……
看著這三個主人公，我就會聯想到身邊的一類人。這一類人沒有冒險和探索精神，不會勇敢面對生活中的挫折和困難，最終只能成為溫室里的花朵，平平和和地度過一生。還有我們這些小朋友，有的小時候習慣了衣來伸手、飯來張口，一有點不滿足自已的想法就耍小脾氣。就這樣年齡長大了，心靈卻沒長大。
《地心游記》這本書讓我受益匪淺，它讓我明白了做人要堅忍不拔，勇往直前，為自已的目標而奮斗，不斷地磨煉自已，勇于接受生活中的挑戰，才能成功。
六年級《地心游記》讀后感想 篇23
寒假里我讀了法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的一本科幻小說——《地心游記》。
這是一部描寫到地心探險的小說。儒勒·凡爾納用他豐富的想象力把我們帶到了一個奇幻的地心世界。這本書用精彩的語言了講述了這樣一個故事：地質學家李登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然得到一張羊皮紙，通過破譯后發現有人曾到過地心。于是李登布洛克教授就和侄子阿克賽爾來到羊皮紙上所寫的地方，并在冰島聘請了向導漢斯，由斯奈爾菲爾火山口進入地下，開始了他們的地心探險之旅。在路途中，他們一路克服了缺水、迷路等種種磨難，也見到了食人魚，像恐龍一樣的動物，甚至還見到了野人，最終他們憑借堅強的意志在一次火山噴發中回到了地面。這本書中的三位主人公堅忍不拔的精神深深地感染了我：李登布洛克教授有著堅定的決心，甘愿為探索科學奉獻出自己的生命，不走完這次旅程決不返回，他用自己的行動告訴我們，科學是偉大的。侄子阿克賽爾，他十分年輕，但他非常聰明，正是他破譯了羊皮紙上秘密，他毅然跟隨叔叔冒著生命危險到地心去探險，并成為叔叔的好幫手
。 最后是向導漢斯。這位強壯、忠誠、勤懇的冰島人，用雙手、雙腳完成自己的使命，正是他在嚴重缺水的時候找到了一口井，才得以救活大家。這本書讓我和主人公一起在地心探險，我仿佛看到在地球縱橫交叉的隧道里他們在陡步跋涉。無邊的地下海里吹著猛烈的風，巨大的魚拍打著海水，激起一陣一陣的大浪。我也仿佛和他們一起經歷黑暗中的饑渴、眩暈、勞累和喜悅，讓我明白在探索科學的道路上只有堅持不懈、執著追求才能取得最后的勝利。
六年級《地心游記》讀后感想 篇24
最近，我讀了一本儒勒·凡爾納的科幻小說《地心游記》。
《地心游記》主要講述的是一個德國的科學家李登布洛克教授偶然發現了一封密碼信，在解讀了密碼信的內容后便決定帶上侄子阿克塞前往地。在真正進入地心之前，還經人介紹認識了向導漢斯。三人從冰島的一處火山口開始進入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴雨的種種在地面上難以想象的困難后，再一次火山爆發后回到了地上。其中，我最喜歡李登布洛克教授，從某個角度來看他是脾氣暴躁，其實，在他的背后還隱藏著另一面。就讓我來介紹一下吧：他還是一個博學而具有堅強意志的學者。正是這個倔強的科學家，在整個探險過程中一次有一次的為大家解決了許多學術上的問題。
李登布洛克教授曾經還這樣說過：“一個意志堅強者，只要他的心臟還在跳動，他的肌肉還在繃著，他就不會沮喪絕望的。”正是這句話激勵著我勇攀高峰。
記得有一次，我數學測試才考了70多分，感到十分落魄。心想：我那么努力的學習，為什么才考這些分，只聽老師布置回家要簽名，心里就像熱鍋上的螞蟻，忙的團團轉。回家后，我連忙鼓起勇氣，拿起試卷對爸爸說到對不起，我這次沒考好，請爸爸給我一次改正的機會。本想爸爸會罵我，結果他不但沒罵我，而且還教育我：“你不比別人差，人生的路上不可能平坦，每個人都有自己的挫折，要坦然面對。”我這時才領悟到：無論遇到多么大的困難我一直都跨越過去，然而我面對這些困難的一直都沒有嗎？從此，我把這句話銘記在心。刻苦努力的學習，功夫不負有心人，再也沒考過70多分。
讀完了這本書，我明白了我們應該向李登布洛克教授學習這種不畏艱險的精神，從而勇往直前。
六年級《地心游記》讀后感想 篇25
《地心游記》是法國著名作家儒勒·凡爾納寫的，講了一個德國科學家李登布洛克偶然發現了一封密碼信，在解讀了密碼信的內容后便決定帶上侄子阿克賽爾前往地心。在前往地心之前，還找到一個向導漢斯，三個人從冰島的一處火山口開始進入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴風雨等種種在地面上難以想象的困難，在一次火山噴發后又回到了地上
這本書主要描寫了三位主人公：科學家李登布洛克、侄子阿克賽爾、向導漢斯。阿克賽爾一開始還是一個優柔寡斷，膽小怕事的毛頭小伙子，但是通過地心探險后，使他變得勇敢、堅強。特別是當他們在大海上遭遇風暴時，他的叔叔也已經絕望的說：“我們這下完了。”但是阿克賽爾卻沒有放棄，即使叔叔放棄了他也決定不放棄。正是由于這種堅強的意志，使他們幸運的逃離了風暴的危險。李登布洛克教授是一個博學而具有堅強意志力的學者。他在找到密碼信后，廢寢忘食也要把這封信破解開來；在火山管里，教授雖然沒有氣壓表，但他憑借多年的經驗，計算出頭頂上地層的厚度；他還憑借著自己的勇敢和機智在火山噴發時逃回了地面、安全脫險等等。向導漢斯則是一個忠誠、機智、勇敢的冰島人。在整個探險過程中，他用豐富的經驗，強壯的身體幫助大家度過一個個難關。
這三個主人公中我最欽佩的是李登布洛克教授，我印象最深的還有教授說的那句話：“一個意志堅強者，只要他的心臟還在跳動，他的肌肉還在繃著，他就不會沮喪絕望的。”當我們遇到困難，一定要象他一樣冷靜清醒，在我們的生活中，凡是自己要做的事，都要努力堅持，絕不輕言放棄。我想，我一定要努力學習知識，做一個象李登布洛克教授那樣有智慧的人。
六年級《地心游記》讀后感想 篇26
最近我讀了凡爾納寫的小說《地心游記》，它講述了德國的布洛克教授和他的兒子收到一封來自地心的神秘密碼信，從而對地心產生了濃厚的興趣，于是，他和侄子阿克賽爾、向導漢斯進行了一次穿越地心的探險旅程。他們從冰島的斯奈菲爾火山進入，一路克服了缺水、迷路、風暴等各種困難，經歷了暈眩、饑渴、黑暗、熾熱等嚴酷的考驗后，最終在一次西西里島的火山爆發時回到了地面。
凡爾納的科幻小說總是能深深地吸引我，我幾乎一口氣就讀完了這本書。跟隨這本書歷險的同時，我了解了許多有關地層結構及考古學的知識。書中對登洛克教授有十分細致的描寫，他有著急躁的性格和充沛的精力，給我留下了深刻的印象。雖然書中對教授的兒子阿克塞爾只進行了少量的描寫，但我非常喜歡他，因為他就象我一樣，是個不懂太多科學的毛孩子，還只會任性地對教授胡亂發號施令。
在探險途中，他懂得了人不僅要學會坦然面對事實，接受現實，也應該去相信科學，從生活中探尋真相并感悟真理，理解自然現象的真實意義，體會它們的存在價值。探險使他成長為了一個了不起的大孩子。特別是在遇到缺水困難時，阿克賽爾雖然打起了退堂鼓，但最終被教授對科學鍥而不舍的追求精神以及親情的力量感染了，憑借毅力戰勝了對生的渴望，毅然留在了探險路上。
平時，在生活和學習中，我經常會因為好奇，興致勃勃地開始做一件事，但是，每當事情不像開始時那樣有趣和順利時，我就抱怨起來，給自己找些借口就撂挑子不干了。看了這本書，我真要學習主人公們勇敢堅強和堅持探索的精神。我懂得了：無論做什么事，不僅要有創新冒險精神，還要具備不達目的不罷休的實際行動，才有可能獲得成功。
六年級《地心游記》讀后感想 篇27
那個光怪陸離的世界，是否已經沒有人能夠編織出來了？你可以說它是夢，但夢境怎有可能這么絢麗、真實，引人入勝？帶你游歷一場真實的夢。
從阿恩·薩克奴姍到黎登布洛克教授，從一張羊皮紙到冰島的斯奈弗火山口，儒勒·凡爾納，用他那極盡綺麗的筆法，沉穩又不失趣味的向我闡述了地心的奇妙。
你想象過火山中竟然有著鐘乳石，小溪，甚至更多嗎？紅棕色的石英結晶閃閃發光，美的不敢想象。你見過比人還高的蘑菇嗎？海草巨大的仿佛蟒蛇，漂浮在海面；原始的植物在懸崖峭壁上屹立，高達一百英尺；乳齒象的化石遍布各地，令人驚嘆不已。你嘗試過在一望無際的地心海洋上漂流嗎？波浪翻涌間，時不時跳出一兩條已絕種的雙鰭魚……
這就是科幻的魅力。它可以帶你暢游東西南北，天上地下，無所不能。它雖然是幻想，但毫無疑問，它更推動了現代科學的發展，奠定了現代科學的基礎。在科學基礎上建立的想象，一定比不切實際的空想有根據得多。
想一想，如果沒有儒勒·凡爾納，如果沒有他的科幻小說，我們這個世界會不會枯燥許多？實際上，科幻并不只只屬于他一個人。這位“科幻小說之父”甚至聲稱自己從未對科學有過特別的興趣，另一方面，他從未接受過科學方面的教育。
所以說，只要愿意，我們每個人都可以創造自己的《地心游記》。那里面的奇思妙想，屬于大家。一千個人就有一千個《地心游記》。
讀《地心游記》最大的收獲，就是明白了一個道理：每個人都可以是科學家，每個人都可以有屬于自己的科幻。
六年級《地心游記》讀后感想 篇28
在上一個周末，我讀了一本法國著名科學幻想小說作家儒勒·凡爾納寫的《地心游記》。儒勒·凡爾納是19世紀的小說家，創作了大量優秀文學作品;對科幻文學流派有重要的影響，被譽為“科幻小說之父”。他寫的科幻小說我都喜歡看，今天我們繼續探索他的這本被列入世界文學名著的書吧!
一天，一位德國的科學家李登布洛克偶然在一本破舊不堪的冰島書中，找到了一個密碼信。在解讀完后，知道了這個密碼信說在六月底，斯奈菲爾的約庫爾斯爾塔里斯這座山的影子會落在火山口上，于是他們開始了地心之游。
他們進入地心后，克服迷路、缺水、暴風雨等種種地面上難以置信的困難，并看見了地面上看不見的植物與動物。比如沒有尾巴、沒有眼睛、早已被認為滅絕的硬目科魚、龐大無比的魚龍和有著龜甲的蛇頸龍等。
讀了這一本書，不禁被書中的事物、新奇的情節吸引了。書里的動物描寫是那么活靈活現，讓人有身臨其境之感。情節寫得最為突出，作者用主人公的心理描寫，寫出了當時的情況是危險還是安全;是絕望了還是抱有希望;是應激動還是應低沉;刻畫得十分詳細。
看著、看著，自己的心情也隨情節而起伏。這本書并讓我明白了遇事冷靜、臨危不亂才能解決棘手的問題，比如文中的向導漢斯，他在船翻了的時候，之所以他能救下科學家與他的侄子，是因為他有著冷靜、遇事不亂的頭腦!
我以后也想寫出像這樣的書，我現在要做的就是好好學習，讀更多的書。同時，讀了這本書，我明白了一個道理：在面對困難時，不要驚慌失措，要冷靜思考。只有這樣，我們才能抓住機會，將困難打倒!
六年級《地心游記》讀后感想 篇29
在寒假期間我閱讀了凡爾納的名著之一《地心游記》
我覺得《地心游記》是一部充滿了傳奇色彩的小說。可它的誕生與當時的歷史和社會背景是分不開的，一方面，歐洲殖民者們出于了建立各自的殖民的目的，掀起了一股探險狂熱，在短短的幾世紀的時間中他們征服了尼羅河的源頭，撒哈拉大沙漠，非洲大陸，南北兩極，地球上人跡未至之處越來越少，另一方面，科學技術方面，特別是考古學和地質學得到了前所未有的發展.這本書正是在這樣的背景下應運而生的。本書的主要內容是德國科學家李登布洛克教授意外發現前人薩克塞姆一封密碼信的啟發協同侄子阿克薩爾和向導漢斯，進行了一次穿越地心的冒險旅行。他們從斯奈菲爾火山口下降一路上克服了缺水，迷路，風暴，空氣，水等等的困難，最終在一次火山噴發中從西西里島的斯德隆利火山回到地面上。
這本書的人物性格也各有不同。就比如李登布洛克教授是一個精力充卻又性格急躁的人物，但是就因為他急躁專制的性格讓他理所當然地成為了三人探險小隊的頭兒，可這位固執得有時顯得可笑的教授卻有著堅定的信念和頑強的意志，他相信科學相信數學，盡管有時它也會犯一些誒低等的錯誤。還有冰島向導漢斯是一個冷靜，平和，對一切顯的漠不關心，甚至連說話多簡單到了極點。
我通過閱讀這篇文章，使我懂得了，做任何事情要想成功就必須要有堅定的信念和頑強的意志，不管遇到了什么困難，我們只有堅持，不放棄，就一定可以成功。
六年級《地心游記》讀后感想 篇30
一張奇妙的羊皮紙，記錄了一封奇妙的密碼信，這……來自冰島。
里登布洛克是德國漢堡城約翰大學的教授，專研究地質學。里登布洛克教授的脾氣很古怪，動不動就生氣。里登布洛克教授的侄兒阿克賽爾是一個19歲的大孩子，他愛上了里登布洛克教授的養女格勞拉。
里登布洛克教授和阿克賽爾發現了一本由冰島著名探險家阿爾納·薩克努塞姆手寫的一本書，那本書里夾著一張羊皮紙，羊皮紙記錄著一封密碼信，密碼信里寫著：
七月之前，斯卡爾塔里斯的影子會落在斯奈菲爾的約庫爾火山口，從該火山口下去，勇敢的旅行者，可以下到地心深處。我已經到過那兒。
阿爾納·薩克努塞姆
里登布洛克教授和阿克賽爾出發了，在冰島，他們遇到了忠誠的向導漢斯·布杰爾克，他們一起開始了驚心動魄的地心之旅。
一路的黑暗，無形的岔路口，他們創造了一個又一個的奇跡：證明地心溫度不高、發現山洞里大海、看到高如樓房的猿人、火山爆發沒有燒化他們、沒有水喝時出現的的小溪……
他們從一個火山口進去，又從另一個火山口出來，穿越了地中海。
一個羅盤，讓里登布洛克教授成了最快樂的科學家；阿克賽爾因娶了格勞拉而成了最快樂的男人。
地心真的有大海嗎？真的有高如樓房的猿人嗎？真的有比樓房還高的蘑菇林嗎？這些疑問困擾我，我想大家讀了這本書也有同樣的感受。
一個驚心動魄的旅程甚至發動了我的內心：去地心玩玩，行不？
六年級《地心游記》讀后感想 篇31
“一個意志堅強的人，只要他的心臟還在跳動，他的肌肉還在繃著，他就不會沮喪絕望”這是多么鏗鏘有力的話，聽這個話讓人有種奮進的動力。
跟隨里登布洛教授的腳步，我來到了斯奈佛火山腳下開始了場奇異的游歷，腳下的熔巖皺紋長達一英里多，向上冒起的水蒸氣，能讓我感受到地心的溫度，斯奈佛火山就站在哪里，他俯視著我，就像一位溫和的老人一樣。任由我們在他身上行走，在他的腳上還有一些人家，他也不發火，一直在哪安靜了五百多年，就像一位護神一樣，守護著冰島。
來到火山口前，望著底下的深淵，令人懼怕。但來到火山底下時，我也隨著這本書浮想聯翩。他們為了找水源而敲開巖層，發現了一百度的水，他們在地中心的海里揚帆起航，看兩頭遠古巨獸大戰。我跟著主人公阿克塞爾的心情變化。當阿克塞爾走失時，我內心也同樣焦急，當他們看到遠古時期的動植物時，我也感到驚訝，當阿克塞爾發現食物不夠時，我十分擔心他們的處境，當他們安全歸來，我也夢想能夠像阿克塞爾一樣來到火山底部，向地心進發！
讀完這篇小說，我仿佛親臨其境的經歷了一次探索地心的冒險，在跟隨這本書歷險的同時也讓我知道了許多有關地層結構和考古學的知識。特別是里登布洛克教授勇于探索和堅持不懈的精神值得我借鑒和學習。
從這篇小說中，我的內心收獲了很多隱性的東西。人，應該要敢于嘗試敢于冒險，只有這樣不斷地去磨練自己，挑戰自己，才能成為意志堅強的人。
六年級《地心游記》讀后感想 篇32
《地心游記》是一部19世紀的科幻探險小說，是由法國著名作家凡爾納出版，書中描寫的地心探索過程和奇妙景色，讓我贊嘆不已，仿佛身臨其境一般。
這本書主要講了一位教授在舊書上找到了一張羊皮紙，上面寫了有一個火山口可以到達地心的神秘路線，教授對此深信不疑，不管侄子阿克塞怎樣反對，教授還是決定去探險。他們按照前人薩克奴姍的指引，從冰島斯奈佛火山下降，經過幾個月的漫長旅行，經歷了迷路、缺水、等重要危險。最后，他們在另一個火山口，由于火山噴發再次回到了地面上。
文中有許多好的修辭手法，像這句，“然后他像一顆子彈似的穿過房間，像雪崩似的下了樓梯，一直沖到科尼爾街，飛快地沿著科尼爾街向前奔去。”這句話是一個動作描寫，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了黎登布洛克教授奔跑的速度非常快，反映出他內心的焦慮。
我最喜歡文中的黎登布洛克教授，他作為一個科學家，身上最讓人敬佩的是那股不怕失敗，永不放棄的冒險精神，為了研究科學不怕困難，有著堅定的信念和頑強的意志。我一定要向黎登布洛克教授學習他那不怕失敗、永不放棄的精神！
這本書讓我知道:要想體驗到生活的無限樂趣，就必須勇于探索和發現，向自己的目標奮斗，堅持不懈的努力。
六年級《地心游記》讀后感想 篇33
幾天前剛讀完由著名科幻小說家儒勒·凡爾納的一本科幻小說----《地心游記》。儒勒·凡爾納用他豐富的想象力把我們帶到了一個奇幻的地心世界。
地質學家李登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然得到一張羊皮紙，通過破譯后發現有人曾到過地心。于是李登布洛克教授就和侄子阿克賽爾來到羊皮紙上所寫的地方，并在冰島聘請了向導漢斯，由斯奈爾菲爾火山口進入地下，開始了他們的地心探險之旅。
在地下，他們一路克服了缺水、迷路等種種磨難。最終他們憑借堅強的意志在一次火山噴發中從西西里島的斯德隆布利火山回到了地面。
書中不僅情節驚心動魄，更讓我印象深刻的是書中的三位性格迥異的人物。李登布洛克教授是一個精力充沛卻性格急躁的人物，他是科學界的泰斗。他固執卻有著堅定的信念和頑強的意志，正是他的這份對科學的執著追求，才使這個團隊勝利穿越地心。另一位同樣可敬的是冰島人漢斯，他誠實守信，不怕困難，認真踏實地履行當向導的職責。漢斯頭腦冷靜且動作靈敏，憑著這些，他幫助教授克服了種種困難。阿克賽爾經過這次地心之旅，也由一個毛頭小伙長成了一個真正的男子漢。
通過讀這本書我學到了只有堅持不懈，不怕困難才能取得成功，在以后的學習中，我們也會遇到各種各樣的困難，只有擁有這種精神我們才能戰勝困難。
六年級《地心游記》讀后感想 篇34
假期里面我讀了儒勒·凡爾納的一本科幻小說——《地心游記》。讀完這本書以后，我深深感動。
這是一部描述到地心探險的小說。儒勒·凡爾納用他豐富的想象力把我們帶到了一個奇幻的地心世界。故事講述了19世紀中期德國的登布羅克教授在一本古老的書籍里偶然得到了一張羊皮紙，發現前人曾到地心旅行，里登布羅克教授決心也作同樣的旅行。
他和侄子從漢堡出發，到冰島請一位向導，他們按照前人的指引，由冰島的一個火山口下降，途中歷盡艱險和種種奇觀，經歷迷路、缺水、史前生物等種種險情，也得到了地下海、史前人骨骸等驚世的發現，經過三個月的旅行，最后回到了地面。全書以緊湊的筆法記載了旅途上的艱險經歷和地底下的種種奇觀，我不禁嘆服作者不僅文筆幽默流暢、情節波瀾起伏，而且有著浪漫而合乎科學的非凡想象力，把讀者帶進了一個超越時空的幻想世界。
我覺得凡爾納是一個非常厲害的作家，之前就讀過他的《海底兩萬里》里面也有很多新奇的描寫，他把現代科學積累的有關地理、地質、物理、天文的許多知識綜合起來，從這里我猜想凡爾納一定是一個對科學特別精通的人，他的想象搞笑而不荒謬、合理而不死板，個性引人入勝。讀完這本書我覺得我們每個人都應該學會勇敢，敢于去奮斗，遇到困難要勇敢的去解決。
六年級《地心游記》讀后感想 篇35
大家好，紅領巾廣播站又和大家見面了。今天我向大家推薦一本好書，名叫《地心游記》。
這本書主要講了一個從小失去父母的孩子阿克賽爾，被好心的叔叔奧托·李布登克洛教授收養，他是一位地理學家。奧托·李布登克洛教授在一本書中發現了一封煉金術師阿爾納·薩克努塞姆的密碼信，破譯后便知道從冰島的斯納菲爾山約庫爾火山口下去便能到達地心！教授便帶好了行李，帶著侄子向冰島斯納菲爾山約庫爾火山口進發，到了冰島，他們在好心人的幫助下請了向導漢斯。漢斯帶著叔侄兩人來到火山口，開始下降。下降中途遇到了缺水、迷路等困境，它們都堅強地挺過去了。在地下李布登克洛海里航行時遭遇風暴，使他們航行了幾百海里卻重回起點，是薩克努塞姆的指示讓他們繼續下降。一次突如其來的火山爆發，使他們從意大利西西里火山口出來，回到了地面。
很多人都希望自己可以生活在溫暖的環境中，希望自己不受到風吹雨打，平平安安地度過一生。如果是這樣的話，那么這樣的生活也就太沒意思了，人的一生應該是多姿多彩的，我們應該不斷地去探索，為自己確定的目標而奮斗，堅持不懈的去努力，敢于冒險，不斷地磨煉自己，勇敢地接受生活的挑戰，一件事想成功并不能只靠勇氣，需要天時、地利、人和。當然遇到困難時，也要堅持住，不能顯得軟弱無力。摔倒了，一定要再次站起來，只要堅持住，所有的困難
都會被克服。只要你擁有勇氣、擁有智慧，無論做什么事，都會成功。
六年級《地心游記》讀后感想 篇36
寒假里，我讀了法國著名科幻作家儒勒·凡爾納的小說：《地心游記》。這本書也是凡爾納的代表作之一。他的書很神奇，讀著讀著，就好像被帶進了一個奇妙的世界，哪些驚心動魄的冒險令人有點興奮不已，同時，又讓人膽戰心驚。
書中的里登布洛克教授，他是一位地質學家，他雖然脾氣暴躁、吝嗇“知識”，但卻是“一個非常能干的人”，“一個名副其實的學者”，“一口知識的深井”。他具有堅韌不拔、勇往直前的性格，為了實現自己的夢想，從不在困難面前退縮。
《地心游記》里講述了里登布羅克教授在一本古老的書籍里偶然得到了一張羊皮紙，他發現了前人曾經到地心旅行過，于是里登布羅克教授決心也作一個同樣的旅行。
他和侄子出發了，他們到冰島請了一位向導，他們按照前人的指引，由冰島的一個火山口下降，途中他們歷盡艱險和種種奇觀，經歷了迷路、缺水、等種種險情，與此同時，也得到了地下海、史前人骨骸等驚世的發現，經過三個月的旅行后，他們回到了地面上。
書中的故事情節非常緊湊，凡爾納以他奇異、非凡的想象力，把我帶到了一個幻想世界。讀起來叫人喘息的機會都沒有。我好像和他們一起經歷著迷路、干渴。
在這本書里我了解到了很多知識，這本書包含了各種科學知識。我也夢想著也能做一次這樣奇妙的旅行。
六年級《地心游記》讀后感想 篇37
在寒假中，我讀了了三本書——《紅巖》《地心游記》和《季羨林散文》，其中《地心游記》這本書讓我感悟很深。
《地心游記》是一本幻想小說，講的是一位德國的礦物學教授李登布洛克在侄子的幫助下破解了羊皮紙上的秘密，便和冰島獵人漢斯一起去地心探險，克服了重重困難，才到達地心，發現了在地心中許多沒有眼睛的動物、遠古的植物，和傳說中的地心人，最后在一次火山爆發中回到了陸地，大家也返回了自己的家鄉。
在這本書中，我最敬佩的人是冰島獵人漢斯，漢斯在這本書中言語很少，但是卻起到了很大的作用，他是一位聰明、能干、心細、知難而進、忠實的向導。在通往地心的旅途中，讓我記憶猶新的，是主人公缺水的那幾個環節，水在一天天的減少，在地心中也沒有水。如果我是他們中的一員，估計早就已經放棄了，可是聰明的向導漢斯，卻靠著自己的智慧，找到了含有鐵質的地下水，讓教授李登布洛克一行人絕處逢生。
和漢斯相比，我可就差遠了，經常不動腦筋，比如：在小時候的某一天，媽媽把衣服褲子洗好了曬出去，下午下起了雨，媽媽讓我收起來，我走到陽臺，不管三七二十一，就把衣服褲子一個個給拉了下來，全部掉到了地上，沾了灰塵被媽媽痛罵了一頓。但漢斯卻憑著自己的努力在絕境中找到了救命之水，他是多么的聰明呀！冰島獵人漢斯，他忠實、聰明、能干、心細、是我學習的榜樣。
六年級《地心游記》讀后感想 篇38
《地心游記》是一部科幻小說，它的作者是儒勒·凡爾納。它講述了一位教授和他的侄兒以及他們的向導在地心探險的經過。
教授和他的侄子發現了一張神秘的羊皮紙，他們按照羊皮紙的指示來到了冰島。他們來到冰島后，雇了一個向導，來到了一個火山口，開始深入地心。他們就進入火山口不幾天，他們就沒有水了，幸虧他們的向導發現了一條地下河，他們才沒有被渴死。不久之后，教授的侄兒因為沉迷于觀察地質結構而迷路，幸好大密度的空氣把他呼救的聲音傳到了正在找他的教授和向導的耳朵。到達地心后，他們發現了一個與地表十分相似的世界，在那里，他們遇到了水怪，烈火，還有巨大的食肉動物，他們險些喪命。他們在那里看見了許多已經滅絕的動植物，如恐龍，翼龍，古人類的尸體，變成煤炭的樹木。由于沒有出路，他們炸掉了一塊巨石，沒想到卻引發了一場火山爆發。他們坐著木排隨著流水進入了洞口，巖漿推著他們像坐電梯一樣上升，最終被從一個火山口噴了出來，結束了他們的冒險之旅。
在他們沒有水的時候，沒有被嚇得半途而廢，他們堅持著往下走，才發現了地心美妙的世界，經歷了讓人終生難忘的一段旅程。讓我們懂得了做任何事要堅持不懈，不管遇到什么樣的困難都不能半途而廢。
六年級《地心游記》讀后感想 篇39
地心游記主要講了一個德國的科學家李登布洛克偶然發現了一封密碼信。知道了密碼信的內容后，他帶上侄子阿克賽爾以及向導漢斯，從冰島的一處火山口進入地心，克服了種種困難，隨著一次火山噴發回到了地面上。
在一次探險中，阿克賽爾因為觀察花崗巖石層走進了一條岔道，與叔叔、向導分離了。當他想把臉洗一下，然后喝口水繼續上路，可他驚愕地發現，漢斯小溪竟然已經不知所蹤！我能深深地感覺到阿克賽爾的絕望。但慶幸的是：他隨著巖石流滾落下來，居然沒被任何一塊致命的石頭砸中，只是頭上撞出了血。
叔叔告訴他：今天是8月9日，也就是說，阿克賽爾一人在黑暗中度過了4天。這一點連阿克賽爾自己都覺得很吃驚。
他們到達了“李登布洛克海”后，他們上了木筏，想渡海到對岸去。
他們忙活了半天，卻發現了一個很奇怪的事：羅盤指針居然指向北方！
阿克賽爾總算明白發生什么事情了：由于那場暴風雨，他們被刮回了北岸，也就是他們出發的地方。哦，天哪！他們竟然回到了起點！我為他們感到同情。
到了最后，他們隨著火山爆發到了地中海上的斯德隆布利島！這真是令人難以置信：他們的入口是冰島的一座火山，出口卻是西西里島上的另一座火山！這兩座火山足足相隔16000多英里！
讀完了這本書，我真的也想去地心看一看呢！
六年級《地心游記》讀后感想 篇40
今天，我一口氣讀完了《地心游記》這本書，書中曲折有趣的故事把我深深地吸引住了，使我回味無窮。
書中講了一個有趣的探險故事：書中的主人公，十九世紀德國著名礦物學家李登布洛克教授一天無意中在一本由十二世紀冰島作家寫的《王記》古書中發現了一張滿是污垢的羊皮紙。紙上怪異排列的如尼字母引起他極大的興趣。經過幾個小時的譯讀，他和他同樣是礦物學家的侄子終于破譯了這些字母，從而不遠萬里來到冰島，與一個能干的向導漢斯做了次十九世紀最為離奇的旅行——地心探險。經過三個月的旅行，歷經了千辛萬苦和種種奇觀，最終成功返回地面，成為當時最快樂的人。
開始，我也認為李登布洛克去地心探險的想法簡直是異想天開，甚至是荒唐可笑的。因為在我看來，地心溫度高達上萬度，別說人，就是鐵在那里也會成為汽態。而李登布洛克教授卻為自己所假設的想法愿意冒生命危險，正是這點讓我對他深深敬佩。另外，李登布洛克教授和他的侄子以及向導漢斯在地心遇到困難時團結互助的精神也讓我感動。有一次，在極度缺水的情況下，李登布洛克教授一次又一次地抵制住把最后一口水喝光的誘惑，把這口水留給了更為口渴的侄子，喚回了他正在離去的生命。
李登布洛克和他的團隊那種執著奮進的精神令我敬佩，我也要和他們一樣，做一個堅強、勇敢、勇于探索的人！
六年級《地心游記》讀后感想 篇41
利用暑假，我一口氣讀完了《地心游記》。這本小說真是太棒了。看完以后，我的大腦好像停留在了地下深處。那里有無邊的黑暗，美麗的海洋，碩大的海獸，甚至還有巨人！
這本書講述的是德國科學家黎登布洛克教授根據一張兩百多年前的密碼信，帶著他的侄子阿克賽和向導漢斯開啟了一次穿越地心的探險路程。他們從冰島的斯奈弗火山口下降。經歷了缺水、迷路、暴風雨和缺少糧食、高溫等各種各樣的困難，終于在一次火山爆發中回到了地面。
他們還在地下深處見到了許多難以想象的奇觀和動物。無邊無際的“地中海”，人類古尸、放牧的巨人……作者的想象力讓我佩服的五體投地。他成功把我的思想帶到了地下深處。我也想到地下深處去探險，但是很遺憾，我沒有羊皮紙密碼信。
不過，我可以從黎登布洛克、阿克賽、漢斯身上學到很多可貴品質比如黎登布洛克教授，他是一個科學狂人，為了科學事業可以廢寢忘食，他不拘小節，脾氣暴躁，還常常鬧笑話。可是他思維靈活、意志堅強、知識淵博。面對黑乎乎的地下深處。他沒有慌亂，意志堅定的一次次走出困境。還有阿克賽，旅途開始時他膽小、懦弱，可是歷經艱險后，他變得勇敢、堅強、獨立。也是一個很了不起的人。我還要向漢斯學習生存技巧，以及面對困難時的波瀾不驚。這些可貴品質都很值得我們學習。
最后我給自己訂立了一個目標：每月讀一本世界名著，充實自己，說不定我也能發現一封神奇的密碼信呢。
六年級《地心游記》讀后感想 篇42
最近，我閱讀完了來自“科幻文學之父”儒爾·凡爾納筆下的著作《地心游記》，我從中懂得了許多課堂之外的科學知識。
這本書主要講了李登布洛克教授在一本古老的舊書中發現了一張羊皮紙，上面記載了阿爾納.塞克努塞姆曾經到過地心的種種游歷。教授知道后收拾行裝和阿克塞爾一起前往賽奈菲爾火山。他們在路途中邀請了一位向導，名叫漢斯。他們從冰島的火山口攀巖下降，在地心里經過三個月的旅行，一路上克服著缺水、迷路、風暴，甚至遭遇到了史前巨獸的艱難險阻，最終同心協力、排除萬難返回到了地面。
儒爾·凡爾納用他那生動的文字，把我們帶入了這次地心冒險。我仿佛看到了地心中波濤洶涌的大海，高大茂密的蘑菇林，與史前巨獸生死搏斗的場景……李登布洛克教授雖然很固執、急躁，卻有著堅定的信念和頑強的意志，正是他這種相信科學、相信數字的執念，最終才能勝利回歸。聯想到我們的實際生活，要想取的好成績，就一定要先付出辛勤的汗水，認真掌握好老師教導我們的點點滴滴，積累足夠多的課外知識，才能在考試中保持良好的狀態，取得滿意的成績。再想一想我們平時的生活，有許多細節，總要你親自動手去嘗試著做。有時可能還會經歷一些挫折，只要你有勇氣、有信心，就一定能掌握著其中的奧秘。
讀了這本書，我深刻的認識到了：人的一生不會像湖面那么平淡而無趣，而是像大海一樣多姿多彩。我們應該不斷地探索和挑戰，勇敢地接受生活中的坎坷，才能取得更大的成就！
六年級《地心游記》讀后感想 篇43
這幾天，我讀了一本不應錯過的著名科幻小說《地心游記》，作者是法國作家儒勒·凡爾納。讀了這部小說，我被書中一環扣一環的故事情節吸引住了。
書中講了“我”阿克賽爾、“我”的叔叔李登布洛克教授與向導漢斯在一封密碼信的指示下想進入地心。途中他們經歷了缺水、迷路、風暴等困難；發現了地下海洋、巨型植物、地下巨人、史前巨獸…… 最后再一次火山爆發中重回地面。
文中我被他們三個人的勇敢、機智所折服。李登布洛克教授是一位聰明的礦物學家，途中解決了很多科學難題；漢斯是個沉著冷靜、有經驗的向導，在困難中多次救過“我”和叔叔；而“我”在這次探險中學到了不少東西。我認為他們為了證實真理，能勇敢地進入地心，面對未知的前方不畏艱險，克服重重困難，這是我所敬佩的。他們和《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫一樣，能在困境中看到希望，不畏艱險地勇往直前。
我認為我們應該學習他們的精神，做一個不畏艱險、勇敢機智的人，這樣我們才能克服困難、取得成功。書中最后問了一個問題：“如果有一天有一封密碼信出現在你的面前，你愿意開始一場難以置信的旅行嗎？”這個問題給我留下了深深地思考。我認為如果能做出決定準備勇往直前的人，一定是不怕困難、勇敢機智的人。只有這樣，才能取得成功，受益匪淺；而膽小懶惰者，是永遠不能享譽這份榮耀的。
我相信我們只要有一顆不怕困難、堅強勇敢的心、就一定能征服一切高峰！
六年級《地心游記》讀后感想 篇44
《地心游記》是一部描寫探險的小說，它出自于“科幻小說之父”儒勒.凡爾納之手，也是他最具代表性的作品之一，發表于1864年，也是世界科幻小說中的經典之作。
這本書描寫得非常精彩，書中說了德國礦物學教授黎登布洛克發現了一張羊皮紙，羊皮紙上說了有人去過地心探險，所以黎登布洛克教授和他的侄子就踏上了驚心動魄的地心之旅。他們到冰島找了一個奇怪的向導，向導的名字叫漢恩斯，教授他們在地心環游了地球整整一周，好幾次差點丟了自己寶貴的生命，他們從雨龍嘴里死里逃生，遭遇缺水的危機，還經歷了迷路、暴風雨、高溫等種種常人難以想象的困難，最終他們排除千難萬險，在一次火山噴發中，位于地中海的斯德隆島被火山噴到了，經過了三個月的旅行，歷經種種危險，最后回到了地面。
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”所以我們要多讀書，多看書，要反復通讀品味，這樣我們就會進步。
這本書告訴我們要勇敢面對每一次挑戰，要勇往直前，不要畏懼，要勇敢無畏，堅持是勝利。
凡爾納巧妙將幻想與科學結合，不但能使人們從中獲取豐富科學知識，更能激發青少年熱愛科學，向往探險的熱愛，讓我們追隨黎登布洛克教授的足跡，一起去體驗那種驚心動魄，飽覽壯麗的自然美景吧！
六年級《地心游記》讀后感想 篇45
快樂的寒假里我們玩得盡興、吃得盡興，但也不能忘了吃精神大餐。這個寒假里，我看的其中一本《地心游記》讓我意猶未盡。
這本書講了作者與叔叔經歷了一次奇妙的歷險，去地心探索奧秘。他們一次次進入困境，但又一次次脫離險境，他們的那份情，那種意，也讓我記憶深刻。書中的內容巧妙地將科幻與科學相結合，既讓我了解了一些科學知識，也讓我學習了他們不畏艱險的精神。
其中有一個故事讓我感觸很深，就是主人公阿克賽與他的叔叔、向導走散了。當時他陷入了一個迷宮，燈也破了，進入一片黑暗。阿克賽情緒低落了，無助地坐在地上，正當他完全放棄時，仿佛聽到了叔叔在叫喚自己，于是又打起精神，仔細聽聲音。經過叔叔不斷地“提示”，阿克賽堅強的斗志終于走出了困境，他們又重逢了。在生活中，我也會有這樣的遭遇，在陷入困境時，首先自己不能失去斗志，只要努力克服困難，一定會走出困境的。
我覺得，他們整個探險過程離不開三個詞，那就是：研究、專心、團隊。研究：把心力集中在學問上，才能事半功倍。專心：專心致志，可以向成功靠得越來越近。團隊：只有萬眾一心才能填海移山。生活中，我們也離不開這三個詞，只要你做到這三個詞，任何困難都阻攔不了你，做到這三個詞，生活將無比光彩！
六年級《地心游記》讀后感想 篇46
在這個寒假里，老師推薦我們同學看了幾本書，其中有一本就叫做——《地心游記》。
《地心游記》，顧名思義，當然是主人公在地心冒險咯！這本書主要講述了這樣一個故事：黎登布洛克教授是一位地質學家，他十分熱愛科學研究和探險。因為一封密碼信的解開，他帶著侄兒阿克賽和向導漢恩斯，開啟了一次驚心動魄的地心歷險。三人從冰島的斯奈弗火山口下落，一路遇到了缺水、迷路、暴風雨等艱難險阻，但是黎登布洛克教授憑借著自身智慧和勇往直前的精神把這些困難都一一克服，并最終帶領同伴沿著噴發的火山回到了意大利。
在某一章中，黎登布洛克教授的侄兒阿克賽猶如一只離群的雁，不經意間離開了他們的探險團隊，迷路了，恐懼、緊張、失望一起涌上了心頭。不過黎登布洛克教授的侄兒阿克賽并沒有我們想象中的那么膽小，他首先冷靜地分析了自己的處境，確定了自己前進的方向，而他自己認為：這一做法應該能使自己早日回到他們的探險隊伍。
在這一章中，黎登布洛克教授的侄兒阿克賽做的非常正確，他身上的品質是我們沒有的，我們應當向他學習，做事認真思考。遇事慌亂，自亂陣腳是不對的，我們而是應當像他一樣，遇事沉著冷靜，想好對策，三思而后行。
這本書中，他們的團結精神值得我們學習，這本書，真是一本好書！
六年級《地心游記》讀后感想 篇47
周末，我讀了“科幻之父”凡爾納的著作《地心游記》。
這本《地心游記》是科學性和文學性融為一體的一部小說，主要講德國科學家李登布洛克教授從前人薩克塞姆的一封密碼信里得到啟發，于是帶著侄子阿克塞爾和向導漢斯進行了一次穿越地心的探險。他們經過整整三個月的地底探險，雖然沒能到達地心，但是獲得了許多科研成果，并最終在一次火山噴發中從西西里島的斯得龍布利火山回到地面。
讀完《地心游記》，我好像跟隨凡爾納親自經歷了一次探索地心的冒險。我仿佛看到了在地心深處，有波濤洶涌的大海，巨大的蘑菇林，遠古時期海獸及令人心驚動魄的搏斗，以及原始古猿在森林中放牧乳齒象……一個又一個生動逼真而令人驚心動魄的場面深深地吸引著我。
讀完《地心游記》，我更被文中的人物深深感動著。李登布洛克教授固執，但卻有著堅定的信念和頑強的意志，正是他的這份對科學的執著追求，才使這個團隊勝利穿越地心。同樣可敬的冰島人漢斯，他誠實守信，不怕困難，認真踏實地履行當向導的職責。雖然語言不通，但頭腦冷靜且動作靈敏，憑著這些，他幫助教授克服了種種困難。阿克賽爾經過這次地心之旅，也由一個毛頭小伙長成了一個真正的男子漢。經歷了地心之旅的他們告訴我，遇到困難時，要堅持住，不能顯得軟弱無力；摔倒了，一定要再次站起來，只要堅持住，所有的困難都會被克服！
生活中不也是這樣嗎？無論做什么事，只要你擁有勇氣、擁有智慧，就會成功。
六年級《地心游記》讀后感想 篇48
最近，我讀了被譽為“科學時代的預言家”凡爾納早期著名的科幻小說《地心游記》。這是爸爸給我推薦的，這本書引起了我很大的興趣。
《地心游記》發表于1864年，主要講述了德國漢堡的里登布洛克教授受十六世紀冰島學者阿爾納的一封密碼信的啟發，和侄子艾克賽爾、向導漢斯，進行了一次穿越地心的探險旅行。他們歷經了很多的困難和危險，也看見了很多很多奇妙的美景，整本書都洋溢著神奇的想象和堅韌的毅力！
艾克賽爾在一開始的時候總是打退堂鼓，尤其是剛剛進入火山口，因為誤入歧途導致缺水以后，他說什么都要放棄去尋求真相。可是他的叔叔確一直給他鼓勵，并且通過自己的行動讓艾克賽爾明白了只要有勇氣，有毅力，堅持不懈就會取得成功。而他們能在那么多次的危險中化險為夷，都多虧了艾克賽爾叔叔那些淵博的知識以及漢斯豐富的實踐經驗。看來無論是做什么事情都是和知識分不開的。
這個故事真讓我入迷，我也經常會想地球是什么樣的？里面有寶貝嗎？下面的人是怎么站在地球上的？這本書帶給我更多的想象和期盼，我好想知道地球里面到底有什么？現在我可要好好學習了，那樣我才會有能力去探險。就像媽媽說的一樣，大家可不需要一個什么都不會的人。對待生活和學習我也應該不斷地去探索，為自己確定的目標而奮斗，堅持不懈的去努力，敢于冒險，不斷地磨煉自己，這樣才能成功。
六年級《地心游記》讀后感想 篇49
今天，我閱讀了“科幻小說之父”——凡爾納的代表作之一——《地心游記》。正如我的推薦者所言，這真是一部耐人尋味、扣人心弦的經典作品。
由于一張羊皮紙的沖突，阿克塞爾和著名教授黎登布洛克告別了女傭人馬爾塔和美麗善良的女孩格勞班，隨著向導漢斯開始了一次地心旅行。一路上他們遭遇了風暴，見到了大火球，歷盡了千辛萬苦，有好幾次險些失去了寶貴的生命，終于掌握了地心的結構。最終，他們排除萬難，在一次危險的火山爆發中，被炙熱的巖漿噴到了地面，結束了這次旅行。
讀完了這本書，我深有感觸，一本好書就像是一輪太陽，會照亮我們前進的方向，也會讓世界上所有秘密在我們面前一覽無余展現。正是因為布洛克教授對科學的熱愛，愿意去鉆研科學，他才會成為一個受人尊敬的科學家。而凡爾納，更是一位偉大的作家，他一生一共寫了66篇小說，他的作品不僅文筆流暢，情節波瀾起伏，而且有著浪漫而合乎科學的非凡想象力，把讀者帶進了一個超越時空的幻想世界！
我在看這篇小說時，就好像親自經歷了一次探索地心的冒險，隨著主人公的命運而為他們的勇敢和互幫互諒的精神而折服。人的一生是多姿多彩的，我們應該不斷去探索，為自己的目標而努力奮斗，敢于冒險，敢于接受生活的挑戰，這樣才會取得成功，讓我們向著自己的夢想——前進。
六年級《地心游記》讀后感想 篇50
同學們，你們喜歡旅行嗎？喜歡探險嗎？那我們就來一場說走就走的旅行。《地心游記》滿足你所有的好奇心。
這本書講述了德國漢堡的利登布洛克教授發現一張羊皮紙的秘密：有人曾到地心旅行。于是，他帶著年輕的侄子和向導漢斯布杰克出發了。一路上，他們經歷缺水、走失、暴風雨突襲、史前巨獸格斗、高熱、火山爆發等重重危機，完成一段亦真亦幻的旅行，最終回到了漢堡。
讀完此書，我深深感觸到生命力的頑強不屈：他們能從斯奈佛山——冰島的一座火山下到地面以下四千八百英里，并發現了＂漢斯小溪＂、＂利登布洛克海＂和＂阿克塞爾島＂，分別以三人的名字命名。旅途中，他們的食物大量丟失，最終卻能利用火山爆發的熔巖順流而上，從火山口和巖漿一起出來，到了斯特隆博利。這樣一個偉大的事跡，怎能不讓世人敬佩？。
這本書還告訴我許多科學知識。比如阿克塞爾的理論：地心熱是存在的，太陽只是給我們帶來了光明而下到海平面以下三十英里時，溫度會接近1300度，足以把人變成烤雞！
這本科幻小說還很有趣，比如：利登布洛克教授想了兩三天都沒想出來羊皮紙暗藏的秘密，卻被阿克塞爾扇風時無意發現了：這張羊皮紙上的單詞只不過是全部倒過來了而已！如果大家想揣摩可以和我一起來讀一讀這本書，一起來體會大自然那頑強的生命力。我在這里推薦這本書，希望大家能和我一樣喜歡。