《給家長的第二封信》讀后感400字
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定都收獲不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的《給家長的第二封信》讀后感400字，希望對大家有所幫助。
《給家長的第二封信》讀后感400字1
經(jīng)過一天的辛苦學(xué)習(xí)，我們終于等來了放學(xué)時間。而就在回家的路上，我卻抿嘴壞笑著，因為黃老師給同學(xué)們布置了一項任務(wù)。這回，我可要好好過把間諜癮。
回家后，我不緊不慢地奉上黃老師《給家長的第二封信》，媽媽則趕忙坐上沙發(fā)。她拿過信，正反兩面一看，她立刻驚訝至極地問：“這一定有很多字吧”，“沒錯”，我裝作奮筆疾書的樣子，“說出來嚇?biāo)滥悖?872個字！”媽媽一聽，做了一個“暈倒在沙發(fā)上，大張嘴巴”的姿態(tài)，目瞪口呆。于是她聚睛會神地看了下去，當(dāng)看到黃老師表揚同學(xué)的地方有我的名字時，她便會露出一副為我驕傲的表情，再用甜言蜜語夸夸我。正當(dāng)我在好好地觀察媽媽的反應(yīng)時，一只手搭上了我的肩膀：“我們談一談，好嗎？”我點點頭。“這上面有許多同學(xué)的名字，可就短短一個月不到的時間，老師便能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點，還把誰干了什么都記得清清楚楚。你想想，要是你同學(xué)的家長也可以像黃老師一樣，咱們班豈不是成了‘學(xué)霸班’了嗎？”“也是，不過，還是你先成為‘學(xué)霸老媽’吧！”我開開玩笑，而媽媽卻鄭重其事地?fù)u搖頭，“學(xué)習(xí)是你自己的事，家長只是你們的終生做人教師。上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時完成，不拖拉，你就能越來越好。但這只針對課內(nèi)，課外書也得看，才好更多的汲取課外知識！”我再次嚴(yán)肅地點了點頭。媽媽欣慰地笑了：“好啦，今天放松一下，散散步。”我高興地跳起來了，可我卻在心里攥緊了拳頭：一定不能讓媽媽失望！不能讓老師們的辛苦栽培付之東流！
看過《給家長的第二封信》后，我明白了黃老師對大家的一番苦心，讓我們共同進步，齊心協(xié)力一起跑向終點。
《給家長的第二封信》讀后感400字2
星期三下午，一放學(xué)回家，我便迫不及待打開書包，拿出這封“有史以來”最重要的信，對媽媽鄭重其事地講：“媽媽，黃老師又給你一封信了。快來看呀！”“怎么又有信啊？”媽媽露出不屑與嫌煩的神情。“可能現(xiàn)在你覺得沒有新奇之處，但仔細(xì)看就可以體會到其中的奇妙之處了。”我不緊不慢地回答著。接下來，我們開啟了一段“曲折離奇”的讀信過程。
剛開始，媽媽看得飛快，不到兩分鐘，第一部分就看完了。“還是沒有什么特別，沒新意，沒啥看頭啊。”我媽嘟嚷著。我用手往下指了指，暗示她，并反駁道：“往下看，會有新發(fā)現(xiàn)和驚喜的地方。”接著，我媽往下看，不一會兒，信中的內(nèi)容已經(jīng)完全俘獲了她的眼球，她入了神，就是用銅鑼敲也難以將她的神拉回來。第一個是上課積極發(fā)言，王緣、韓子琪、趙玲楠……找來找去唯獨就沒有我的名字，媽媽有點急了，開始翻來覆去地找，瞧她那樣，真令人好笑啊！終于，皇天不負(fù)有心人，媽媽在最后一行找到了我的名字，我媽那緊皺的眉頭也得以舒展開來。我陪我媽看完信后，發(fā)現(xiàn)我的名字出現(xiàn)了9次。我太高興了！！！但如果跟王緣，韓子琪她們比，我就算九牛一毛而已，怎么可以和她們混為一談呢？我覺得自己十分渺小，就好像是一位登山家要登上一座遙不可及的大山一樣，我有理想，但心有余而力不足。可這時，我媽要使出殺手锏——大道理了。她對我說：“你看王緣、余果他們，次次上光榮榜，就是五（4）班的‘頂梁柱’！是五（4）班的驕傲！是五（4）班的`榜樣！而你呢……”這些話就不講了，要出丑的，聽得人要發(fā)瘋、頭疼了。煩人啊！
這封信，算好信呢？還是壞信呢？你們覺得呢？
《給家長的第二封信》讀后感400字3
這次國慶假期，黃老師再次給我們一封信，讓我們帶回家給家長看。我先大致地看了一下，一看，這封信有試卷那么大的紙正反兩面，而且密密麻麻的，沒有空白處。我被黃老師的認(rèn)真和負(fù)責(zé)驚訝到了。我驚嘆：黃老師竟然觀察得這么仔細(xì)呀！
我回到家，等媽媽回來，馬上就把這第二封信給媽媽看，媽媽一聽黃老師又寫了一封信給她，連包都沒來得及放下，就從我手中接過這封信，開始細(xì)細(xì)地閱讀起來，邊看邊對我說：“兒子，黃老師真是一個敬業(yè)、負(fù)責(zé)、大愛的好老師呀！你看，這封信寫了這么多，可以看出黃老師為你們這群學(xué)生傾注了多少心血！”當(dāng)看到信中黃老師表揚我了，臉上情不自禁地流露出喜悅之情。
媽媽看完后，被黃老師的認(rèn)真和細(xì)心感動了。對我說：“老師把這封信寫好再打好排版出來要花多少功夫啊！孩子，你應(yīng)該感到幸運，這是我見過的最優(yōu)秀的老師！”
“不過--”，媽媽話鋒一轉(zhuǎn)，“你看一看黃老師對待學(xué)生的態(tài)度，再看一看你的學(xué)習(xí)態(tài)度，你認(rèn)為你對得起黃老師嗎？”我啞口無言。我想：是呀，我的學(xué)習(xí)態(tài)度確實不好，對于學(xué)習(xí)，我沒有認(rèn)真對待。
我一定要努力學(xué)習(xí)！我在心中暗下決心：就算為了黃老師，我也不能辜負(fù)她對我們的一番苦心，讓自己在學(xué)習(xí)、品德等各個方面都要更上一層樓！
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