愛心樹學生讀后感

時間：2022-01-14 12:34:33 讀后感我要投稿

愛心樹學生讀后感六篇

　　認真品味一部名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的愛心樹學生讀后感六篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛心樹學生讀后感六篇

愛心樹學生讀后感六篇1

　　暑假里，我和媽媽共讀一本繪本，名叫《愛心樹》，這是美國天才作家謝爾·希爾弗斯坦寫的最著名的繪本，講述了一個不求回報的愛的故事，非常耐人尋味。書的封面色彩鮮亮，有一個頭發亂亂的，穿著亮綠色T恤和紅色背帶褲的小男孩在一棵樹下半蹲著，露出滿懷期待的神情，伸出手準備接住一顆紅蘋果。

　　翻開繪本，全本都是黑白色，與鮮艷的封面形成了巨大的反差，給我一種深深的壓抑感。書中的孩子小的時候經常在這棵大樹下嬉戲，大樹伸出枝條，像媽媽的懷抱一般迎接著向她奔來的男孩，她抖落身上的樹葉讓男孩追逐，還折落下枝條給孩子做一個皇冠；當男孩爬樹時，她的枝條化作手臂一直守護著它；當他要蕩秋千時，大樹又把“手”疊放在下面，生怕他摔著。男孩玩累了，大樹落下蘋果給他吃，陪男孩玩捉迷藏。當男孩感到很熱時，大樹傾斜著身子，垂下長長的樹枝幫他擋住陽光讓他休息。我感到這棵大樹就像一位真正的母親，她一直在給予，而從來不圖回報，也不計后果。男孩成年后帶著女朋友再次來到這棵大樹下，在樹身上刻下愛心，兩人在樹蔭下談戀愛，大樹感到很快樂。不過，男孩更多的時候并不在這里，大樹很孤獨，失望地抱住自己。男孩回來要錢，大樹把蘋果給他去賣了換錢；到了中年，他想蓋一座房子，于是大樹又毫無保留地將她的枝條和樹葉獻了出來，這時大樹還稱他為“孩子”。大樹一直都稱他為“孩子”，“孩子”快老的時候，他要離家遠行，于是大樹又毫無保留地將她的軀干給了男孩，可男孩哪怕最后的一根有生命的樹芽也沒留給大樹，連同曾經刻下的愛心一同給擄走了。最后，晚年的男孩又回來了，一事無成。大樹被他索取得只剩了一個老樹墩，還努力伸了伸身子供他坐下來休息。這棵愛心樹的故事讀著真是很悲涼，真正愛一個人應該怎么做呢？

　　我想起旅行中遇到的一對父子，像同事，像朋友。我們被一場大暴雨困在井陘石頭村，父子倆把我們帶回了石家莊。開車的`父親輕輕一句“百年一遇的大雨，千年一遇的緣分”，笑著與我們告別。這份陌生而暖心的愛會一直陪伴著我的成長。我也要成長為一個獨立有擔當的人，力所能及地幫助別人，“贈人玫瑰，手留余香”，而不是像那個書中的男孩一樣，做一個只知道索取，永遠長不大的“孩子”。

愛心樹學生讀后感六篇2

　　今天上午，趙老師用我們新裝的多媒體，播放了韓家鋮帶來的一本圖畫書《愛心樹》，書上講的故事非常讓我感動。

　　一棵愛心樹愛上了一個孩子，那個孩子每天都到愛心樹這來，爬到樹上去蕩秋千，渴了就摘掉樹上的一個果子吃，累了就躺在樹下睡一覺。時間過得非常快，幾年后，那個孩子長大了，他又一次來到樹下，那棵愛心樹說：“孩子，爬上來吧！到我的樹枝上來蕩秋千吧！”孩子說：“我已經長大了，不再蕩秋千了，我需要一點錢，你能給我一些錢嗎？”大樹說：“很抱歉，我沒有錢，你把我身上的果子全摘去，賣了它你就有錢了。”孩子爬上樹摘下了所有的果子拿走了，大樹很快樂！

　　又過了幾年，孩子又來了，大樹高興地說：“孩子，爬上來吧！到我的樹枝上來蕩秋千吧！”孩子說：“我已經長大了，不再蕩秋千了，我需要一棟房子，娶一個妻子，生好多好多孩子，你能給我一棟房子嗎？”大樹說：“很抱歉，我沒有房子，但是你把我身上的樹枝全砍下來吧！那樣你就有房子了。”孩子把大樹身上的樹枝全砍下來了，大樹很快樂！

　　又過了幾年，孩子又來了，孩子說：“我要到遠方去航行，但我沒有船，你能給我一艘船嗎？”大樹說：“很抱歉，我沒有船，但是你把我的樹干全砍掉吧！這樣你就有船了。”孩子把大樹身上的樹干全都砍了下來，大樹很快樂！

　　又過了幾年，那個孩子又來了，大樹說：“我已經沒有東西可給你了，但是我還想給你點什么。”孩子說：“我需要一個板凳來休息，你能給我一個板凳嗎？”大樹說：“你坐到我身上來吧！”大樹盡量把肚子挺高，孩子坐了下來，大樹很快樂！

　　聽完了這個故事后，我們有些同學都哭了，我在想為什么那個孩子不說不要呢？那棵大樹為了他已經一無所有了，他只會問大樹要東西，卻一點也不想付出，他這樣做很不好，他砍大樹的樹枝和樹干時也不想想大樹疼不疼。說到這里，我想起了爸爸、媽媽和老師給我們的付出和關心，這棵大樹就像我們的家長和老師一樣，我們應該想想能為他們做點什么呢？

愛心樹學生讀后感六篇3

　　孩子需要金錢，大樹沒有，卻給了他蘋果;孩子需要房子，大樹沒有，卻給了他樹枝;孩子需要船只，大樹沒有，卻給了他自己的樹干，大樹很快樂……過了很久，孩子已成了一位白發蒼蒼的老人，他又回到了那棵給予他很多很多，但自己卻只剩下樹墩的大樹旁。孩子累了，不像從前一樣和大樹一起捉迷藏、玩耍。大樹吃力地挺直了腰，讓孩子坐在自己身上。孩子坐下了，大樹很快樂……

　　這個故事就是《愛心樹》。

　　讀到這兒，你是否已經流下了感動的眼淚?這是一棵平凡樸實的樹，也是一棵為了自己深愛的孩子而給予了他太多太多的愛的樹。

　　孩子這時可能在沉思：大樹給予我的難道只是蘋果、樹枝與樹干嗎?這些東西能夠用金錢來衡量嗎?我留給大樹的是什么呢?也許只有那溫暖又深遠的回憶。孩子用他那雙已經渾濁的眼睛注視著四周的這一切，依然是熟悉的地方，可曾經枝繁葉茂的大樹已經變成了蒼老孤獨的樹墩。孩子的心里充滿著憂傷，淚水模糊了雙眼，他哭了：“大樹給予了我一切，甚至是生命，而我卻只有索取。我后悔啊……”

　　是啊，大樹的無私奉獻，大樹的博大胸懷，都讓我們感動。他為男孩付出了那么多，卻一點兒也不求回報。在我的生活中，也有兩棵這樣的大樹在時時庇護著我，為我遮風避雨，他們就是我親愛的爸爸、媽媽。無論何時何地，他們一直在我身旁，給我世上最深最厚的愛，讓我無憂無慮地健康成長。而我卻習以為常地享受著這一切，不以為然。今天《愛心樹》讓我感到了心靈的觸動，我的眼睛也濕潤了。爸爸、媽媽對于我只有無私的給予，卻從不求回報。正如詩中所云：“誰言寸草心，報得三春暉。”我可不能做那故事中的孩子。我也要做一個懂得感恩懂得愛的孩子。

愛心樹學生讀后感六篇4

　　端午假期，我讀了繪本——《愛心樹》。

　　這本繪本主要講了一個小男孩和一棵大樹的故事。孩子很喜歡大樹，而大樹呢，也很喜歡孩子。小男孩幾乎每天都會跑到樹下收集樹葉，做成各種標本，也常常爬上大樹，在樹上蕩秋千，與大樹玩捉迷藏。累了、倦了，還會在樹蔭底下休憩打盹兒。大樹和孩子互相陪伴，嬉戲，孩子很開心，大樹也很開心。但是，時光流逝，孩子慢慢長大了，不再與大樹一起玩耍，大樹感到很孤寂。

　　有一天，孩子回來看大樹，大樹對他說：“來吧，孩子。再到我的樹上蕩秋千，或者到樹陰底下睡會兒覺。”“我已經長大了，不再玩這些啦，我需要一點兒錢。”大樹回答：“我沒有錢，我只有一些蘋果和樹葉，你把蘋果摘下來賣了吧!”孩子爬到樹上，拿走了大樹的蘋果，高興地賣了錢。后來，孩子接二連三地拿走了大樹地樹枝和樹干，去自己享受了。只有當他遇到困難的時候，才想到了大樹。最后，孩子變老了，走不動了，他又來到大樹跟前，而大樹呢，只有一個老樹墩了。大樹看見孩子，就熱情地招呼他，“來吧，到我這里來坐一會兒吧!”孩子說：“可以啊!”孩子就坐到了大樹墩上，這時的大樹是那樣的高興和激動。

　　讀完這本繪本，我覺得文中的那棵大樹就是我們的爸爸、媽媽，文中的那個孩子就像我們。孩子只有碰到困難和坎坷的時候，才會來找大樹;而大樹，一直都是無私奉獻著，盡全力支持孩子。只要孩子提出要求，大樹都是盡其所有付出，可大樹自己卻從未向孩子索求過什么，他只是熱切地盼望能見到自己的孩子，見到了，就高興，心滿意足。其實，我們的父母就是那棵愛心樹，所以我們要好好學習、懂禮貌，做一個懂得感恩、孝敬父母的好孩子。

愛心樹學生讀后感六篇5

　　晚上寫完作業，孩子拿起書迫不及待的爬上床，蓋上被子，開始我們的親子共讀時刻。甜甜很喜歡親子閱讀，傾聽著媽媽的聲音，和媽媽一起從圖中、文字中感受故事帶來的感動。

　　其實，《愛心樹》在孩子小時候和她讀過，那時候她比較小，不是完全理解。這次，當我們再來閱讀時，她很安靜,我還以為她在似開小差,于是就問她聽完有什么想法,她幽幽地說：“媽媽，大樹難過了……”沉默了一會，我對她說：“是不是覺得爸爸媽媽像大樹，你是那個小孩？”甜甜點了點頭，可能她從故事中想到了自己。我拍著她說：“睡吧，媽媽愛你！”甜甜點點頭對我說:“媽媽我愛你們”，慢慢進入了夢鄉。

　　我又翻開了書，想著這篇故事的深意。大樹給予了一個男孩成長中所需要的一切，把無私博大的愛給予了小男孩，而自己卻不圖一絲一毫的回報；男孩則為了自己，不停地向樹索取，直到樹為他獻出了自己的一切。對于大樹來說，他對男孩的愛是一種深沉的愛，一種無私的給予和奉獻；對于男孩來講，這是一種自私的感情，當他需要時，他就一昧的索取，為了自己的幸福，絲毫不管大樹的生活。

　　看著看著，就想到父母、朋友、孩子。每一個人來到這個世上，都不是無牽無掛的，父母給予其生命，老師為其啟智，朋友為其排憂解難。他們都是我們生命中的那棵愛心樹，在我們需要他們的任何時候，都會毫無怨言地幫助我們，支持我們。而我們，尤其是現在的孩子，大多都是寵愛有加，自私不顧及別人，像那個男孩，有了快樂獨自享受，而遇到困難了，立刻就會想起大樹。這是一個溫馨、又略帶哀傷的動人故事。最感人的地方就是樹的無私、無怨；最催人淚下的是樹奉獻出了一切，卻很快樂。猶如父母的叮嚀、囑托、嘮叨，無不包含著深深的愛。可最終大樹得到了什么，他雖自以為是快樂的，但我覺得那是一種傻傻的和無可奈何的快樂；父母又得到了什么，如果孩子長大之后尊敬、孝順，那豈不是錦上添花，比大樹活得快樂、幸福呢！

　　生活需要我們擁有愛心，在索取的同時要有回報；要懂得感恩，幸福的生活要一起享受。

　　感悟：父母是孩子最好的老師和朋友，我們一定要用自己的一言一行去教會孩子知道感恩，知道付出，而不是一味索取。

　　予人玫瑰，手有余香。有付出才有回報。常懷感恩之心......愿孩子們在書的海洋中學到更多的知識，讓自己變得更加優秀，讓自己的人生更加充實、有意義。

愛心樹學生讀后感六篇6

　　最近在博客上看到有媽媽推薦了好幾本兒童繪本,于是便在當當網上購買了<愛心樹>,<動物絕對不應該穿衣服>,<發明家奇奇兔>,<大衛,不可以>這四本書。從找書到買書全部在網絡上進行，只需動動手指，無需冒著烈日跑書店，網絡真是個好東西呀。下面匯報一下兒子看完這四本書的感受：

　　《愛心樹》這是一個由一棵有求必應的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子，共同組成的溫馨，又略帶哀傷的動人故事。大樹用他全部的生命陪伴男孩兒一生，為他創造了一生。下班回家就把書拿給兒子，他就迫不及待地要求我給他講。兒子是第一次看到這種黑白色的繪本，還問我：“媽媽，這是畫畫的書嗎？”書一開始比較簡單，越到后面越是感人，講到后面，我發現兒子眼睛在東張西望，我以為他沒有興趣了，于是便加快了講述的速度。還未講完，我突然發現了兒子眼里飽含淚水，哽咽地說：“媽媽，我們不要小男孩了，快拿剪刀把他剪下來。”“為什么呀？”，“因為小男孩把大樹所有的東西都拿走了。”我一時不知道如何來回應他，于是便隨口說：“我們不要做小男孩，我們來陪伴大樹吧。”確實這是一本很感動的書，但是我應該如何來引導兒子呢？

　　動物絕對不應該穿衣服>是一本有趣的書，兒子看了后，哈哈笑了笑，沒有什么特別的感受。

　　發明家奇奇兔>講述了奇奇兔是一個發明家，它曾經發明過舉世聞名的“胡蘿卜清洗機”、“復活節彩單描繪機”、“預防狐貍襲擊兔窩機”和“迷惑獵人機”等等。兒子挺喜歡這本書，并對奇奇兔發明的各種機器的圖紙有強烈的興趣。

　　大衛,不可以>這本書，兒子也挺喜歡的，讓我給講了好幾遍。每次講到大衛光著身子就跑出去玩的那一頁，就會哈哈大笑。

　　相信很多媽媽都給自己的寶寶買過這些書，非常有趣。我覺得最特別是《愛心樹》這本書，因為它有別于其它兒童繪本快樂，有趣的主題，雖然略帶憂傷，但卻能帶給我們的是一種暖暖的感動。這真是一本非常精典的書。可是現在我挺困惑的是，兒子看到這本書，就要去找剪刀來把小男孩剪下來。我該怎么來引導兒子呢？

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