《我與地壇》讀后感范文（精選18篇）
當品讀完一部作品后，相信大家都增長了不少見聞，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的《我與地壇》讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
《我與地壇》讀后感 1
在《好運設計》這一章中，史鐵生試著為來世設計一場自己滿意的人生，卻意外地發(fā)現(xiàn)，如果少了困難和缺陷，是無法塑造成讓人滿意的人生的。這時，他終于明白如何面對自己的癱瘓，并說出了“上帝愛我”這樣的話。一個癱瘓的人不去怨恨命運，而是說出這樣的話，多么不容易啊。
文章里，史鐵生提到母親是總有一點懊悔的樣子。在他母親在世時，作者總是對母親很不尊重，也不會去體諒母親的感受，等到很久以后，史鐵生才懂得母親對自己的.操心，無奈卻已經(jīng)失去了機會。這也提醒了我，要趁現(xiàn)在好好孝敬母親，不要總和她鬧脾氣，等她不在了不要追悔莫及。
史鐵生樸實卻富有力量的文章深深地打動了我，就像文章中說的那樣，對付絕境的方法只有充分利用過程，人終有一死，我現(xiàn)在四肢健全，身體健康，又有什么理由不去努力學習，奮斗呢。
《我與地壇》讀后感 2
初讀這篇文章時，我就被作者那樸實無華的文字，深沉幽邃的情感，意蘊綿長的哲思所深深地打動。于是，當我靜下心來再讀這篇文章時，我發(fā)現(xiàn)，這篇文章中所浸透的對人生的感悟，對生活的理解，對生命的揣摩已不再是表面浮起的清波，而是作者內(nèi)心最深處，靈魂最地層，在經(jīng)歷了數(shù)十年的堅苦勵煉之后，所積淀下來的`洪流蕩漾。特別是第二部分也就是作者對自己母親描寫最為集中的一部分，它給我留下的印象格外深刻，下面我就來談談對這一部分的理解。
有些事情發(fā)生得實在太快、太突然，不等你想明白，搞清楚，它就赤裸裸地擺在你面前，暴風驟臨一般讓你喘不過氣來，而你所能做的只是默默地承受。作者無疑是令人同情的，在他活到最狂妄的年齡上卻忽然殘廢了雙腿，在他人生篇章即將奏響之時卻猛然印上了休止符，這樣的打擊的確是巨大的，不論換作誰，也會吃不消的。
《我與地壇》讀后感 3
史鐵生沒有放棄自己的生命，頑強地艱難地一步步走了過來，因此，文壇上多了一名新秀。當他的第一篇文章被發(fā)表的時候，他想與母親分享快樂，但已是“子欲養(yǎng)而親不待”了。母親沒有留下過什么雋永的誓言，或是恪守的教誨，她只想讓兒子活下去，簡單快樂地活下去，此時此刻，作者也感受到了母親堅忍的一直和毫不張揚的`愛。
《我與地壇》給予了我們警示—要勇敢面對挫折，珍惜親情，正確對待人生，不要輕言放棄，要懂得理解，堅強等等，有很好的引導作用。
史鐵生的文章讓人學會了感恩，學會了堅強。也讓我們進行了一次心靈的搜索和對生命的詰問，對生命的意義又加深了理解。
《我與地壇》讀后感 4
地壇，只是一個荒廢又無人看管的舊園子罷了，史鐵生喜歡去那兒享受悠閑與寧靜，或看看書，或歇息歇息，又或打個盹兒。過了一段時間，園子里就多了一些人：一對年邁的老夫妻，高大和矮小成了對比；一位總喜歡繞著園子跑幾圈的長跑者；一位愛唱歌，卻經(jīng)常會唱錯調(diào)的小伙子；還有一位無言的哥哥和弱智可憐的妹妹。時間一長，大家也就慢慢熟悉了，史鐵生的性情也不像他剛剛癱瘓時那樣喜怒無常。在這個園子里待了無數(shù)個春夏秋冬，看過無數(shù)次花開花落，或許當時青春羞澀，或許為了證明自己勇敢膽大，卻不經(jīng)意間懂得其道理后后悔萬分。
到后來，史鐵生愛上了寫作，就連寫作也喜歡在這園子里、悄悄躲在陰影里寫。一見到人會立刻把本子合上，把筆叼在嘴上，似乎本子里裝著什么天大的奧秘。這個充滿著休閑舒適的地壇，載滿了他的`喜怒哀樂，這些心情應該記錄在他生命中的筆記本上。
生，活的；命，能力。
可以是一株小苗，也可以是參天大樹；可以是飛舞的蝴蝶，也可以是此時正立于花骨朵兒之上的蜻蜓。世上萬物皆有生命，也有自己的方向，人又何嘗不是？
改，變更；變，變化。
史鐵生在母親的期望下，穩(wěn)定了情緒，變得愿意接受。世上萬物皆會改變，他們會改變，但卻未知未來。
年，幾載；歲，歲月。
我看到那對老夫妻，年輕時一個花容月貌，一個風流倜儻，現(xiàn)經(jīng)流年折磨，皺紋爬上面頰，滄桑無比。世上萬物皆有年華輪回，他們的時間，一直在身旁不斷流逝。
生命如同年華易變。
青春如同煙花易逝。
史鐵生，他的一切生命在于地壇，你的生命又在何處朝你招手？——后記
《我與地壇》讀后感 5
“不要熄滅破墻而出的欲望，否則鼾聲又起。”
讀完史鐵生先生的《我與地壇》，猶如幾顆巨石投進平靜的海面，在我心中卷起濤濤巨浪。我感受到了一股力量，他生命的力量，從他的文字中透出，傳予我力量，堅強的力量。
史鐵生先生的人生跌宕起伏，或許單用一朝落魄都還遠遠不夠。在他意氣風發(fā)，心中懷著鴻鵠壯志的年紀，上天卻突然熄滅了他世界的光—他失去了他的一雙腿。在接下來的人生中，他都只能在輪椅上度過。盡管此時，他只有二十一歲。
在風華正茂的年紀，對未來懷有無限憧憬時，他余生卻只能禁錮于一座小小的輪椅中。剛開始，他還無法接受這樣一個事實，他憤怒，他咆哮，他怒吼，他無比憤慨地想質(zhì)問上天為何如此不公。他的生命之花好像一瞬間凋謝了，花團錦簇的前路也變得黯淡無比。他開始頹廢，自暴自棄，僅僅二十歲出頭的他便有了古稀之年老人滄桑的面容和心靈。
他說“死必然降臨，那為何不活下去試試？”他跳出往日陰霾，從無數(shù)個對于“死”的.執(zhí)念中，悟出了“生”的道理。苦難是人生不同的音符，讓我們奏出華美又獨一無二的樂章。
史鐵生或許渴望健美的體魄，但他有堅強的內(nèi)心。而我們此時，眺望前方，前路漫漫亦燦燦，何不笑對人生，人間驕陽正好，風過林梢，彼時我們正當年少！
《我與地壇》讀后感 6
《我與地壇》作者史鐵生，一位在21歲患病，只能依靠輪椅生活的人。這本書最早是劉老師安排丁同學讀的，丁同學說作者太窩囊了實在看不下去，我很是好奇，所以初秋季節(jié)來親身體會。
21歲，真正的人生剛剛拉開帷幕，就失去了站起來的能力，等同于人生一切的幸福與美好戛然而止。作者形容當時的自己“失魂落魄”，而地壇成為他逃避一切的“世界”。文中每一個字、每一個場景都流露出作者心中的痛楚、對未來的迷茫，所以我理解了十二歲的丁同學為什么讀不下去，如果不是到了接近不惑之年的歲數(shù)、經(jīng)歷過些許挫折，我想我也體會不了文字中所表達的作者心境。
身為母親，面對孩子遭遇的人生重大挫折，心中的那份痛感受更為強烈。勸慰的言語是蒼白的，只能默默的陪伴，陪伴孩子從逆境、甚至絕境中成熟、超脫，忍耐、理解孩子在這個過程中的言語傷害、行為異常。《秋天的懷念》短短百字，感受到母親對兒子的愛。
鬼谷子言：順境讓人安逸，逆境讓人成熟，絕境讓人超脫。順境中學習感恩，逆境、絕境中學習忍耐。《好運設計》中有很多對人生的思考：對付絕境的辦法只剩下過程。生命的意義就在于你能創(chuàng)造這過程的美好與精彩，生命的`價值就在于你能夠鎮(zhèn)靜又激動地欣賞這過程的美麗與悲壯。你看到了目的的虛無你才能夠進入這審美的境地，你看到了目的的絕望你才能找這審美的救助。
所以，生活終會給你答案，一切都是最好的安排。不亂于心，不困于情，不畏將來。
《我與地壇》讀后感 7
在高中時期我們就學了史鐵生的《我與地壇》，說來慚愧，我們當時在上這篇課文的時候，我沒怎么用心看這篇文章，沒體會到母親對兒子那種深沉的愛。在后來重讀這一篇文章，文字很樸實，很平淡，簡潔，但卻深深打動了我。
在我看到史鐵生獨自搖著輪椅去地壇散散心，母親目送他出門，隨后又偷偷的跟著他，他發(fā)現(xiàn)了母親卻還是假裝沒看到時，我被打動了，忍不住流下了眼淚。母親其實很害怕他會想不開輕生，同時又不想讓兒子知道自己的害怕，只是用沉默的方式關愛著兒子；而史鐵生的內(nèi)心是痛苦的，他難以接受雙腿殘廢的事實，那時候的他沒有感受到他的母親因他而承受著更大的痛苦與折磨。
據(jù)史鐵生回憶，當母親送他出門的時候，說:“出去活動活動，去地壇看看書，說這挺好。”許多年后他才漸漸明白，母親的話實際上是自我安慰，是暗自的禱告，是給他的`提示，是懇求與囑咐。只是在母親猝然去世后，他才有余暇設想。
《我與地壇》在書寫他與母親的點點滴滴，沒有熱烈、哭嚎、哀勵、宣泄等所有激烈的表達方式，也沒有最常見的赤裸抒情，只是用一種內(nèi)斂到近乎壓抑的語調(diào)，講述著母親看似平常的幾件小事自己母親過早離世帶給他無法挽回的損失與至痛。
在人生的得與失面前，我們的父母總是顯得比我們更緊張或是更喜悅，我們所表露出的痛苦遠不及我們加給父母的痛苦程度之深。
《我與地壇》讀后感 8
在1991年《我與地壇》發(fā)表后，韓少功曾說：“這篇文章的發(fā)表，對當年的文壇來說，即使沒有其他的作品，那一年的文壇也是一個豐年。”其評價之高，讓人驚嘆。但凡是認真讀過史鐵生文字的人，想必心里或多或少都會升起欽佩之感。這篇文章還被節(jié)選進了中學的教科書，許多人接觸史鐵生便是從那時開始。
時至今日，《我與地壇》的魅力依舊經(jīng)久不衰。史鐵生親切樸實的文風，深邃澄澈的思想和寬厚博大的情懷，感染著一代又一代人。文中對生與死的感悟，對苦難的思索，對母親的懷念，都深深觸動著讀者的心靈。
“心血傾注過的地方不容丟棄，我常常覺得這是我的姓名的昭示，讓歷史鐵一樣的生著，以便不斷地去看它，不是不斷去看這些文字，而是借助這些蹣跚的腳印不斷看那一向都在寫作著的心魂，看這心魂的可能與去向！”
命運多舛的史鐵生，經(jīng)過十五年苦苦探索，終于為自己的人生找到了答案。這篇《我與地壇》更是集結(jié)了他多年來對苦難深切的感悟和對生命孜孜不倦的思索。這是他的`思想歷經(jīng)十五年的煉化和沉淀，凝練成樸實而寬厚的文字，展現(xiàn)在我們面前。
2010年的最后一天，史鐵生與世長辭。死亡對于他來說，“是一件不必急于求成的事，是一個必然會降臨的節(jié)日”。他化用徐志摩的詩，為自己寫好了墓志銘：輕輕地我走了，正如我輕輕地來，掃盡塵囂。
《我與地壇》讀后感 9
《我與地壇》是當代文壇著名的作家史鐵生地作品。史鐵生是一位非常特殊的作家，他雙腿癱瘓，又常年患病，且一直在和病魔作斗爭。而《我與地壇》中記載了他的平常生活中最平凡的一部分，也是最有意義的的一部分。
那天，他進入了一座歷盡四百年滄桑的古園，那就是地壇。只是一場沒有預謀的相遇，卻給了史鐵生一次生命的奠定和寄托。古園歷經(jīng)一切的滄桑與風雨之后，只為等到這個雙腿癱瘓，不幸的青年。
在這個古園中，史鐵生邂逅了形形色色的人，有純真小孩，有追夢的青年，也有正享天倫之樂的老年人。也在這個古園中，感受到了上帝對他的彌補，讓他在這個古園中，領略到了四季的風景，早晨與黃昏的輪回。
在這古園里的日子中，史鐵生也經(jīng)歷和感受到了母親的離世和失母之痛。在這個古園中，他走入了自己的宿命之路中，拿起了紙和筆，將自己的'心靈感悟用筆寫在了紙上。
通過他的文字，我們也感受到了他所感受，看到了他所看到的世間繁華或云淡風輕，明白到了他的心之所向。
史鐵生的不幸，令人心痛；史鐵生的自責，使人動容；史鐵生的那份真實，讓人感到了力量。
在快樂中融入些凄涼，在悲痛中點綴些陽光，在失望中加上些陽光，在釋放中露出點躲藏，這是這篇文章是我感受到的美麗。這也是就是文學美，或者是作者的心靈美吧！但最終鑄造出這一奇觀的，我想應該是史鐵生在少年之時的那份辛酸，為今天所帶來的力量。
《我與地壇》讀后感 10
時光飛逝，當我重重的放下《我與地壇》時，想起其中一段描寫史鐵生失去雙腿之后，艱難的生活下去的時候，我的感觸很深。
一個失去雙腿，下半生只能靠輪椅移動的人，能繼續(xù)堅持活下去，并且還出版了多本書、散文集，這無疑是一個令人震撼的人。我想到了自己，史鐵生先生在如此艱苦的'條件下，還能堅持到底，我想，我們還有什么理由放棄，不努力。這使我想到了很多人。司馬遷、海倫·凱勒、張海迪，還有那些偉人們。他們同樣是令人敬佩的。他們和普通人不同，但做出了普通人無法做出的事。他們沒有自暴自棄，他們沒有破罐子破摔，他們選擇了與坎坷的命運斗爭，他們選擇了與上帝安排的命運對抗，他們選擇了常人不會選擇的堅難困苦。他們想過放棄，想過不努力。可他們摒棄了這些想法，最后走上了新的道路，走向了成功、輝煌和燦爛的人生。他們雖然天生比我們差，但他們最終的成就卻比我們強。為什么？因為他們勇于拼搏、勇于抗爭、勇于奮斗。他們雖然體質(zhì)弱，但真正強大的是他們心中的勇氣與力量。他們積極向上，他們頑強拼搏，他們被載入史冊，成為一塊塊里程碑。你說，我們和他們有什么不同？可以說，你體質(zhì)比他們強，但是你創(chuàng)造出來的奇跡遠遠比不上他們曾經(jīng)的輝煌。
如果你想放棄，想不努力了，那么請看看他們。他們這一塊塊里程碑，就會成為你前進的動力和目標與希望。
《我與地壇》讀后感 11
《我與地壇》是史鐵生先生的代表作品，這篇文章有著作者對死亡的剖析，最終得出“死亡只是一個必將到來的節(jié)日，那么就安心來迎接”的結(jié)論；有著對親情的謳歌，為母愛的無私奉獻而贊美，因為母愛喚醒了他沉睡的心；有著對生命的向往：那一個永遠無法得到榮譽的長跑女孩，那一對從中年相伴直至步入老年的夫妻，那一個對妹妹無比愛護的哥哥……一個個在地壇的故事是如此的美好與純真讓人向往。
對我印象最深的，還是開頭史鐵生先生在地壇孤寂的思考死的事情，和他的沒落與悲憤。是啊，一個人在青春的大好年華中折斷雙腿，只可以在輪椅上生活，這對一個有理想有夢想的人是多大的.打擊呢！但是在細細的思考中，他明白了很多。在母親的關注下，他在一次次用心靈與死神的搏斗中，他放棄了死亡與沒落，向著文壇進發(fā)，成功的成為一名作者。
生命對于我們每個人來說，都只有一次，對于這僅有的一次，我想我們應該好好把握。誠然，人生難免有許多坎坷，但這不應成為逃避生活的理由，與其悲傷痛苦，草率結(jié)束自己的生命，不如將它看作是生活賜予我們磨練自己的機會。正是一次次的挫折，才讓這個世界充滿樂趣。沒有故事的世界是呆板的，所以，我認為，挫折即成長，《我與地壇》一書，正是對挫折與成長的詮釋。
《我與地壇》讀后感 12
地壇它不僅僅是地壇，那里是作者重生的地方；那里埋藏著母親的愛；那里擁有著許許多多人的故事。
與其說《我與地壇》是一本書還不如說這是作者的一生是作者發(fā)自內(nèi)心的對生命、母愛與這個世界的種種感慨。
地壇——重生在作者最痛苦的時期是地壇陪著作者度過的。作者常覺得這中間有著宿命的'味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。這又何嘗不是宿命呢，每個人的生命中都有一個地方與生命緊緊相連而地壇就是屬于作者的那個地方，它溶于作者的血肉里。
重生——母愛古往今來許許多多的人都歌頌過母愛。而在這篇文章里作者并沒有用過多的詞匯描寫母愛卻讓人感受到了母愛。母親看著兒子因為失去雙腿了而痛苦萬分卻無能為力，如果可以他寧愿受傷的是自己。從古代的“臨行密密縫”到現(xiàn)代“兒子的一切苦難，在母親那里都是加倍的”母愛無處不在。我們要珍惜母愛享受母愛的同時不要忘了感恩，不要像作者一樣失去后才懂得珍惜。
重生——不放棄我們要學習作者即使失去了雙腿；即使曾迷茫過；即使曾想放棄過生命。可他終是堅持了下來。人生總有許許多多的挫折無法避免，但生活還是要繼續(xù)。所以，孩子請你一直堅持到最后。不為別人只為你自己你的家人，你要對得起為你日夜操勞的父母；你要對得起那些期待的眼神；你要對得起你自己。
《我與地壇》讀后感 13
史鐵生，一位令人尊敬的作家，一位“文壇保爾”。用一支筆，一本本子，一輛輪椅，創(chuàng)造了無數(shù)個奇跡。而這本《我與地壇》就是無數(shù)奇跡中的一顆繁星。
這是一本散文集，講述的是史鐵生在地壇附近的家中生活的故事，也提到過一些治腿的細節(jié)。第一篇就直入主題，分為7個小節(jié)，都沒有題目。第一篇給我們講了地壇的美景和作者悟出的一些生活哲學和對作者來說一些值得紀念的人的故事。
《合歡樹》這篇文章則有些像作者的自傳。作者托物言志，借合歡樹來比喻母親，表達了作者無盡的思念和母愛的深沉。
《我21歲那年》是作者在雙腿癱瘓后在醫(yī)院度過的日子，認識了很多與他一樣的人，還與醫(yī)生，護士們搞好了關系。不僅學會了很多哲理，還發(fā)現(xiàn)了自己心中那個真正信仰的神——精神。
《我的夢想》講的`是作者想如果他的腿還是健全的，就一定去田徑隊。他還有一個偶像——短跑，跳高冠軍劉易斯。可他有一次被打敗，后來才知道他的對手服用了興奮劑。他家鄉(xiāng)的人卻依然寬容地送他回了祖國。我懂得了寬容是很重要的，我們在日常生活中也要給殘疾人寬容和愛。
《我與地壇》這本書我還有很多沒有寫在這上面。還想了解更多的話，建議大家買來看。這本書可以教我們非常多的生活哲理，教我們?nèi)绾巫鋈耍涛覀內(nèi)绾蚊鎸ι詈同F(xiàn)實。可以說，這本書就是史鐵生留給這個世界無價的禮物。
《我與地壇》讀后感 14
下班回家中央十臺正在介紹著名作家史鐵生的《我與地壇》。2010年的最后一天的凌晨著名作家史鐵生去世享年59歲，他的散文《我與地壇》表達了生命的困難和意義，他用一種盡善盡美的文字詮釋了平常人難以企及的境界，留給我的只有三五言，“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日”史老師如此精到的感悟真的令人震撼。我于是百度搜索，關于《我與地壇》的全文，很久沒有這樣用心的的去讀一本書，一個鋼鐵一樣堅強的漢子。21歲時雙腿癱瘓，后來患嚴重腎病，與他相依為命理解他的母親又早早的離世了，打擊接踵而至，他卻沒有被擊倒，他就如同他的名字一樣的鋼鐵般的堅強，在血與火的熔煉中得到永生。史老師的《我與地壇》語言平時實的`就像在自言自語，娓娓道來，如一杯淡淡的清茶，沁入心扉。似一泓清泉，潺潺流淌。他在靜靜的用心在感悟，感悟生命，感知生與死，追悟?qū)δ赣H的恩情，感化大自然的一朝一夕，一草一木，一蟲一鳥。這是文章的最后的一段;
"但是太陽，它每時每刻都是夕陽也都是旭日。當它熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是它在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時。那一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。
有一天，在某一處山洼里，勢必會跑上一個歡蹦的孩子，抱著他的玩具。
當然，那不是我。
但是，那不是我嗎？宇宙以其不息的欲望將一個歌舞煉為永恒。這欲望有怎樣一個人間的姓名，大可忽略不計。"
《我與地壇》讀后感 15
讀了《我與地壇》這篇文章之后，作者不一樣的人生引起了我的思考。
作者的命運坎坷，他在二十歲的時候失去雙腿，在那個人生最狂妄的年齡，這殘酷的事實讓他“曾一連幾小時專心致志地想關于死的事”。但他是幸運的，在那個繁華的城市中找到了地壇這一處僻靜的地方。他索性日日躲進地壇，去觀察，去深思，去體味人生，去尋找希望……在地壇中看一對老夫婦走在夕陽的余暉下，聽那熱血的青年永不間斷的唱歌，看不幸而漂亮的女孩消失在大欒樹下，聽長跑運動員坎坷曲折的人生……園中的這些人和這些事，創(chuàng)造出一片生命的森林，給予了史鐵生無限的感動和鼓勵，喚起了他沉睡的意志，堅定地向前，最終，他還是沒有向命運低頭。
曾經(jīng)聽過他人說，命運這個詞應該拆開看，“命”是父母給的'生命，“運”是我們后天的運作。命是與生俱來、無法改變的，但是我們可以依靠自己后天的運作得出一個最好的結(jié)果。有些人一出生便捏得一手好牌，但即使這樣他也會打出最爛的結(jié)果，有些人卻能把一手爛牌打的漂漂亮亮。我不由得想起了這次網(wǎng)課，因為是在網(wǎng)上學習，隔著手機屏幕老師無法知道你真實的學習情況。這樣我們就面臨著兩個選擇，要么選擇娛樂放棄學習，要么選擇學習放棄娛樂。我覺得越是這種時候，我們就越應該嚴格約束自己，認真學習。命運此時就把我掌握手中，我們應當做出最正確的選擇。
命運給予我們的不是失望之酒，而是機遇之杯。因此，讓我們毫不畏懼、充滿歡愉地把握命運。
《我與地壇》讀后感 16
《我與地壇》這本書使我感觸頗多，一個病人的痛苦，一個兒子對母親的懷念，又或是一個有病作者談生命。
我常以為生命是強大的，像我先前種下的豆種子。記得那年正值寒假，忘了去了哪，總之這豆子小十天沒被澆水，回來一看，它正在一條裂口中昂首，生命變得那樣不堪一擊。就像破土而出的.豆芽，我無意間碰倒了，就再也沒起來。我想珍惜每一天吧，就像媽媽說：“珍惜今天，因為你永遠不知道明天發(fā)生什么。”
我認為生命絕不是平等的，我悟性挺高，但我數(shù)學、英語題的錯誤80%的原因是不仔細。可笑的是，從小學讓用“＞”排序，我都看成“＜”，上次數(shù)學考試倒好，根本沒看見這題！分類時，記得清楚“-0。168”把“。”看成了“，”，還想著怎么會有“-0”？是的，我絕對不勤奮，不細心。
然而生命又是公正的。我相信只要我沉靜下來，細心、用心做好每一件事，我會變得十分優(yōu)秀。有些事可以在后天彌補，能否成功的關鍵在于自身是否想改變，所以要重拾信心。
我現(xiàn)在突然醒悟，既然給了我聰明(當然只是有點)何不給其配上勤奮與自律？既然媽媽給我遺傳了體育天分，不太用功就拿了羽毛球保定市冠軍、河北省季軍，我要努力打球呢？我要再努力拉二胡呢？
珍惜生命，珍惜你當下所擁有的吧！努力吧，真期待努力后的我！
《我與地壇》讀后感 17
每次都想提筆來描寫母愛，但是卻不知如何下筆。《我與地壇》這篇文章告訴了我：“母愛是無法描寫，只能用心去感受。”
《我與地壇》這篇文章是作者在他人生最失落時，彷徨時所做的，他那時腿殘廢了，而地壇則是作者逃避現(xiàn)實的風港，而他那時卻忽略一直為他沉默的母親的感受。
我覺得全文的情感線索是圍繞母親對“我”深沉的愛。是把地壇、母親與“我”三者聯(lián)系起來，作者的母親是位平凡的母親，但平凡中又顯示著她的偉大。
她的平凡在于她與所有的母親一樣都那么疼愛自己的子女，但是她選擇的.愛的方式不同，當自己子女因受到重大的打擊，以致心灰意冷時，常常會選擇一個寧靜而荒蕪的地方逃避現(xiàn)實，來撫慰自己心靈上的傷口，而大多數(shù)母親會說你不要想不開，別忘了你還有母親，別丟下我。
而作者的母親卻沒有像其他母親一樣勸解自己的兒子，而是由著自己的兒子做任何決定，難道她不愛自己兒子。不，她愛。當她為兒子幫忙準備的時候，她多想問兒子你去那干什么，能不能讓我陪你一起去，但是她沒有，她從未求要過，她知道兒子做任何決定都會經(jīng)過一番考慮，也得給兒子獨處的時間，不想增重他的壓力。
但是，她也會去地壇尋找兒子的身影。但是在她找到之后，卻又悄悄的走了。在她母親逝世了之后，作者才反省，最終醒悟了到底自己追尋著怎樣的幸福之路。地壇很大，從而可想而知，有過兒子的車轍地方，必定有母親的足跡。
《我與地壇》讀后感 18
我與史鐵生共同走進了地壇，它剝蝕的琉璃，淡褪的朱紅。坍圮的高墻和散落的玉砌雕欄絲毫沒有遮住地壇的光輝，地壇露出了它的本質(zhì)：老柏樹愈見蒼幽，野草荒藤自在坦蕩。地壇洗盡了鉛華，顯出樸質(zhì)與簡約。于是，一個失意的人就搖著輪椅進入了一個廢棄的園子。
園子荒蕪但并不衰敗，從蜂兒、螞蟻、瓢蟲、露水中我仿佛嗅到了生命的氣息，纖細弱小的身體卻蘊藏著無盡的生機。我想，人生也如同這園子一般，可以貧困遇挫但不能屈服。一個人若是被命運擊垮了，那么他豈不是連這些細小的生物都不如？
史鐵生在園子里思考著死與怎樣活的問題。最后他終于想通了：死是一個必然會降臨的節(jié)日。而我們生存，就要實現(xiàn)我們的價值，把個體有限的生命融入到豐富的世界去。
母親對史鐵生產(chǎn)生了很大的影響和激勵。可以說，園子是用自己的胸懷包容著作者，母親是用愛包容著作者，“有過我和車轍的地方也都有母親的腳印，”這是史鐵生對母親的理解與感激。
一個鮮活靈動的繽紛的世界，不僅讓史鐵生感到不管怎樣微弱纖細的生命都能按自己的方式活著。都有存在的理由，也讓我對生命有了新的`認識與思考。作為個體，生命是有限的；但從人類和宇宙的整體看，生命是生生不息，是永恒的。我常常想支撐著史鐵生以殘疾的身軀活下去的力量是什么，感恩，感恩母親，感恩生命也許是最好的答案。《我與地壇》表現(xiàn)的對生命的理解，值得我們有一輩子的時間去思考。
【《我與地壇》讀后感】相關文章：
《我與地壇》 .03-16
我與地壇讀后感《我與地壇》 讀后感11-14
我與地壇教案11-22
《我與地壇》說課稿09-26
《我與地壇》教案03-23
我與地壇教案11-22
我與地壇感悟05-24
我與地壇讀后感我與地壇讀后感讀后感阿12-13
我與地壇心得體會初中 《我與地壇》心得02-27
我與地壇閱讀筆記05-21