假如給我三天光明讀后感1000字（通用23篇）
讀完一本書以后，你有什么領悟呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編收集整理的假如給我三天光明讀后感1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如給我三天光明讀后感1000字 篇1
歌德說,讀一本好書，就是在和高尚的人談話。暑假里，我徜徉在書的海洋，認識了許多高尚的人:《三國演義》塑造了一個神機妙算、聰明絕頂的諸葛亮;《夏洛的網》刻畫了一位重情重義、奉獻生命的蜘蛛夏洛;《青銅葵花》展現了一位樸實善良、堅強無比的青銅……他們的精神熠熠生輝!可是《假如給我三天光明》里的海倫·凱勒卻用她獨特的人格魅力，吸引我，鼓勵我，慢慢指引我走向正確的方向。
這本書的作者是海倫·凱勒，美國盲聾女作家兼演講者，內容主要講的就是海倫因患急性腦溢血使得她再也聽不到悅耳的聲音，看不到事物，這讓她感到特別痛苦。后來在莎莉文小姐的教育和幫助下，她走上了學習的道路，頑強拼搏的她在黑暗中走出了一條光明大道。海倫用心來感受這個世界，所有的這一切都是知識所帶給她的，知識給了她生活的勇氣，給了她挑戰命運的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于成為家喻戶曉的人物。
海倫·凱勒的傳奇人生也讓我開始自我反思。去年爸爸媽媽開飯店的時候，媽媽就沒有時間管我了。我開始放松自己，想玩就玩，愛干什么就干什么，日子過得好不自在啊!完成作業的效率也越來越低，成績如過山車一樣，時好時壞!沒有了媽媽的那雙眼睛盯著，我浪費了大把大把的時間，光陰似箭，日月如梭，就這樣我渾渾噩噩地度過了一個學期，看著自己那不如人意的成績單，我決定到書中去尋找力量，不能再這樣頹廢下去了!
圖書館的書多得如繁星，讓人應接不暇。尋著尋著，一個女孩，一個身殘志堅的女孩照片吸引了我，于是打開這本《假如給我三天光明》，剛看了幾頁，它就像吸鐵石一樣吸引著我。我極力透過文字搜尋海倫·凱勒的精神�？赐暌院�，走到哪兒腦子里都是浮現海倫·凱勒求知的身影，心里更是住著一個海倫·凱勒。海倫·凱勒自強不息、堅持不懈的品質，值得我去學習。從那以后，我發誓要改掉自己拖拉、浪費時間的壞毛病!每當飯店不忙的時候，我就會找一個包廂，安安靜靜地完成當天計劃好的作業，認認真真讀書，汲取文字的力量。當飯店忙的時候，我就會放下手中的作業，去給客人端茶送水、擇菜洗菜、收拾餐具、清理垃圾……甚至還當起了收銀員!有時也會很累也想偷懶，但一想到身處逆境的海倫·凱勒我就咬咬牙關堅持下來了!看到爸爸媽媽不分晝夜忙碌著，看到爺爺滿頭銀發依然在洗碗，看到奶奶弓著腰在打掃衛生……我還有什么理由不努力讀書呢?這個暑假，我制定了學習計劃，利用好每分每秒，高效率完成我的學習任務，看到爸媽臉上會心的微笑，我知道，我在改變，是海倫·凱勒給我的力量!
她，像一盞明燈，照亮我前進的道路;她，像一絲春雨，滋潤我干涸的心靈;她，像一段階梯，指引攀登人生的高峰……她就是頑強拼搏、惜時如今的海倫·凱勒。我會永遠銘記這個名字，更牢記她積極樂觀、勇攀高峰的精神，讓精神之花開遍人間。
假如給我三天光明讀后感1000字 篇2
我看過許多女作家的書比如：冰心、蕭紅、殷健靈……但是這學期給我印象最深的是美國的盲聾女作家海倫.凱勒。海倫.凱勒是美國著名的聾盲女作家、教育家。她出生后十九個月就雙目失明，又聾又啞，但她以驚人毅力學完小學到大學全部課程。她的作品有：《老師：安妮·莎利文》、《假如給我三天光明》、《走向光明》、《我的生活》等14部。
《假如給我三天光明》是海倫.凱勒的一本自傳，她以真實、樸素、優美的筆觸再現了她堅強、樂觀的生活態度，將自己不平凡的一生娓娓道來。作者將苦難的一生描寫得如此平靜，讓人熱淚盈眶、激動不已....
從小在無光、無聲、無語的黑暗世界里，海倫早已對未來絕望了，只要她睜開雙眼，發現眼前一片漆黑，耳邊一片寂靜，就像跌入了噩夢的深淵，驚恐、悲傷極了。直到莎莉文老師的到來，把她從一個在痛苦中掙扎的女孩，變成一個被哈佛大學錄取，品學兼優的女孩兒，后來成為了一名傳遞愛心，給人帶來溫暖，震撼世界的慈善家......我想說，海倫.凱勒是人類永遠的驕傲！
前有海倫.凱勒，后又尼克.胡哲。他們都是身殘志堅，不向命運低頭的偉人。1982年12月4日，胡哲出生于澳大利亞墨爾本，他天生沒有四肢，只有左側臀部以下的位置有一個帶著兩個腳趾頭的小“腳”。因身體殘疾，胡哲從小飽受人們對他的嘲笑和欺辱，他曾經甚至想溺死自己，但都沒能成功。尼克.胡哲被拒絕52次后，他獲得了一個五分鐘的演講機會和50美元的薪水，開始演講生涯。尼克.胡哲的幽默演說,受到許多人追捧，更是激勵了一代人積極面對人生的勇氣。在他看來，所有的痛苦都是人生寶貴的財富，在他心中，自己所做的一切只要能改變一個人的生命，那么一切都是值得的。一個殘疾人都能活出自己，溫暖他人，帶給人們堅持下去的力量，對夢想充滿希望，身體健康四肢健全的我們，不更應該做出貢獻，朝著夢想前進嗎？
合上書本，我心中的情感一言難盡。激動？感慨？幸福？悔恨？好像都有。比起海倫和胡哲，我擁有的很多了，但我又何曾真正的珍惜和感恩呢？
海倫說過：“我努力尋求知識，目的在于為人類貢獻一點兒力量。”從一個殘疾人身上，我們看到了人類最美好的心靈，最善良的天性。我們應該學習海倫.凱勒，每天都懷著友善、朝氣和渴望去生活，我們的人生才有意義，才會增添更多歡樂與幸福！
假如給我三天光明讀后感1000字 篇3
“你是我的眼，帶我領略四季的變化……”，相信這首歌大家都聽過吧�？墒�，這世間有太多的盲人了，他們看不到春夏秋冬，看不到風雨雷電，看不到這大自然的美麗。今日，我和小伙伴們也要來感受感受這當盲人的感覺。
我的任務是蒙上眼睛后，把垃圾扔到垃圾桶中去。于是，我先閉上眼睛，在腦中開始下載四（1）班教室的“百度地圖”，最終，“百度地圖”安裝完閉，我開始試驗效果，“嗯……先向右轉45度，之后向前走，再右轉，然后左轉，啊哈，原先這么簡單就能夠到達目的地——垃圾桶啊！真是小菜一碟！”
之后，由小曾來體驗，她系上紅領巾后，細心翼翼地走出座位，然后，借用桌子這個工具一張一張地走過去，最終，走到了拐角處，她開始放慢了腳步，可是，很快，她就勝利地完成了任務。
看著其他同學都如愿以償地體驗到了當盲人的感覺，我也開始摩拳擦掌，躍躍欲試了，小曾為我蒙上了雙眼，頓時，眼前黑漆漆的一片，伸手不見五指，這黑暗讓我感到恐懼，讓我感到天旋地轉。我也借助桌子開始往前走，第一張……小菜一碟，第二張……啊！有些忐忑不安，第三張，我的膽子開始漸漸大起來了，步子也漸漸加快了。
到拐角處了，我仍然有條不紊地拐彎，快到目的地了，可是我的耳邊突然響起了兩種聲音，一種是“不對不對，向右轉，要向右轉。”第二種是“對的，對的，別相信他，他在騙你！”這兩種聲音格外刺耳，讓我無法確定正確方向。
最終，我觸摸到了一個又硬又涼的物體，我明白了，這是飲水機的桶，我興奮極了，但還是不敢疏忽怠慢，我開始慢慢往下蹲，手忽然間碰到了一個十分潮濕的東西，“啪！”我放心大膽地將垃圾扔進了垃圾桶。
別以為任務已經完成了，回座位的路更是危險重重呢！我低著頭，開始重新回憶教室的地形，之后，我提心吊膽地邁出了第一步，隨著步數的增多，我的心就像被一根麻繩不斷地糾住了似的。最終，我感覺到拐角處了，也就是說，離我的座位就不遠了，我的心跳開始加速，“撲通”，“撲通”！就像有無數只瘋狂的小兔子在我的心中跳躍，這時的我，什么都聽不見，心中沒有一絲雜念。��！我感到我絆到了什么東西，原先，是班中調皮的男生想要絆我，我只好無奈地繞開了。最終，我順利地到達了座位，心中的一塊沉重的大石頭也放了下來。
這三分鐘的黑暗就如同三個世紀那么漫長。當我拆下紅領巾的那一瞬間，我想對自我和身邊的每一個人說：“讓我們好好保護自我的眼睛，珍惜此刻所擁有的一切吧！”
假如給我三天光明讀后感1000字 篇4
本周臨漳一中遭遇停電，假如給我三天黑暗，我會看到什么？
假如給我三天黑暗，我會看到青春。周二，從校門口走近教學區，夜景璀璨的臨一悠然化身為黑美人，流露出猶抱琵琶半遮面的靦腆。走近教學區，高二教學樓傳來陣陣歌聲，悅耳的曲調讓人駐足，該是怎樣一群趕考少年。用歌聲宣誓自我對高考的誓言，張揚青春的不羈，不知是怎樣的班團體，有著怎樣的師資隊伍。不覺已到高一9班的門口，少年不識愁滋味的他們，又是另一番風景。我與語文教師同時在9班，看這群孩子瘋。藝術班的孩子天生活潑，黑暗的教室充滿神秘感，幾個同學圍成一圈講著貼合場景的鬼故事，有的同學小聲歌唱，有的同學圍著玩真心話與大冒險，班委查人數，保證人員齊全。不曾想，自我竟如此陪著他們度過兩節課，陪伴是最長情的告白。太過年輕的他們像山澗朝暮，揮斥方遒，無憂無慮！
假如給我三天黑暗，我會看見愛的燈光。黑色朦朧中臺燈與水成為稀有資源，不覺已是晚自習放學時分，班主任被主任“十八道金牌”召回。回去的走廊樓梯口有班主任手機發出的燈光，學校里有教師將車開到各個交通要塞，開著燈光為學生的照明前行的路。燈光不明不暗卻暖人心田。班主任的隨叫隨到，任課教師的堅守崗位，在黑暗中綻放光芒，每位教師為學生搭起安全的長城，我們臨漳一中在全縣停電的風暴中固若金湯。教師不僅僅是教書育人，更像燈塔、指南針，當學生航海迷�；虮╋L雨來臨時，我們依舊引領他們走到目的地彼岸。
假如給我三天黑暗，我會看到我自我的心。小學一年級時，教師問，你的夢想是什么？我回答教師。那個年紀太容易崇拜一個人，覺得當教師被學生喜歡很酷，大學自然而然報了河北師范大學。頂崗讓夢想照進現實，我自我親身經歷著教師背后的苦與甜，也享受著如今累到趴著睡會再繼續戰斗活力澎湃，仿佛譜寫屬于我的活力燃燒的歲月。有學生（9班劉世超）曾跟我說:教師是學校給我們選擇的父母，朋友是自我選擇的家人。有學生說:自我努力的速度必須要超過父母老去的速度。我在頂崗中理解一次又一次的洗滌，學生的純真與熱情告訴我為什么當教師，不是被崇拜不是被社會認可，并且那份人內心深處的純潔、熱情、與身處其中的悠然自得。黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明，假如給我三天黑暗，我看到了自我的內心！
假如給我三天光明讀后感1000字 篇5
最近我閱讀了一本名為《假如給我三天光明》的書，它給了我無限啟迪，本書是由美國盲聾女作家海倫·凱勒所寫的自傳。
海倫在不到兩歲時，由于一場疾病而失明、失聰。從此，她的世界變得黑暗無聲，她是多么渴望能夠聽到聲音、見到光明呀，哪怕三天也好！
為了體驗一下海倫的世界，我用布條蒙住眼睛，雙手捂住耳朵，眼前一片漆黑，原本喧鬧的世界一下子寂靜無聲。一開始我還覺得挺好玩兒的，但體驗了不到十分鐘，我就深刻體會到了海倫的世界是多么的可怕！我才走了幾步路，不是撞到桌子，就是碰到椅子，腿也撞淤青了，腳也崴了。聽不到任何人的聲音，整個世界變得黑暗冷清。我害怕極了，趕緊松開雙手，扯下了布條。我深深地吸了一口氣，感覺這個鮮活的世界又回來了，原來的一切是多么美好呀！
對于我們平常人來說稀松平常的學習、生活，海倫她都無法體會到。七歲那年，她在安妮老師耐心的引導下，學習了盲文，并學會了閱讀。從此，她對生活充滿了希望，這也讓她體會了什么是愛。
接下來，海倫在求學生涯中遇到了許許多多的困難，她以不屈不撓的精神學會了說話、寫作。最終努力得到了回報，她成功地實現自己上哈佛大學的夢想，這是需要多么大的毅力呀！
大學畢業以后，海倫投身于慈善事業中，建立了一家一家的慈善機構，專為殘疾人服務，后被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像！
讀完這本書后，我心潮澎湃，久久不能平靜。這奇跡般的經歷，使我對這位女子肅然起敬，在這光鮮亮麗的背后，作為聾盲人的她，要付出比正常人多幾倍的心血和汗水她曾經經歷了多少艱難困苦我不禁聯想到了自己在之前的學習、生活中遇到一點點挫折就退縮，而不是去努力克服、解決它。就拿籃球來說，在籃球場上，我很害怕被球砸到，于是就有意識的去躲避球，隊友傳球來時也不敢正面接球、搶球，錯過了一次又一次的進球機會�？赐赀@本書后，我頗受鼓舞：面對困難不要害怕，而是要去直面并戰勝它，要有海倫那種面對困難，沉著、冷靜、戰勝它的勇氣和決心。
海倫不僅是盲人的榜樣，也是我們正常人的榜樣。她的堅韌，她對命運的抗爭，以及后來她對社會的回饋，對美好生活的向往與不懈追求，都值得我們每個人學習。作為正常人的我們，應當珍惜當下所擁有的美好生活，用自己的辛勤努力去追求自己想要的生活，成為那個想要成為的人！
假如給我三天光明讀后感1000字 篇6
學期初，毛老師向我們推薦了一本書——《假如給我三天光明》。一聽這個書名，就引起了我的好奇心。我立刻買了這本書，津津有味地讀了起來。
每次讀這本書時，我都會感動得熱淚盈眶。這是海倫·凱勒寫的一本自傳體散文。在19個月時，一場疾病奪去了海倫的視力和聽力。從此，她生活在無邊的黑暗之中。她的性格變得暴躁起來，在家扔東西，亂打人，還常常把自己鎖在房間里……她認為，一切都是媽媽的錯。
自從遇到了善良的沙利文小姐，海倫有了變化。她以無限包容和耐心教會了海倫很多知識。經過沙利文小姐和海倫自己的努力，海倫進入帕金斯學校學習，四年后，她如愿考進了的哈佛學，并開始嘗試寫作。成年后，她始終致力于殘疾人事業，被認為是美國最偉的女性之一。海倫不僅是個盲人，還是個聾人，她最向往的就是像正常人那樣去感知這個美麗可愛的世界。
她在書中寫道：如果給她三天光明，第一天，海倫希望能看見那些仁慈、溫柔和陪伴她的生命有價值的人，體會自然的美；第二天，她希望參觀博物館，體驗時代的千變萬化，去劇場觀看表演；而最后一天，海倫要好好欣賞一番自己所在的城市，渴望發現新的喜悅。
三天光明，對常人來說只是人生短暫的一瞬間，而對于雙目失明的海倫來說，卻是可望不可及的。書中的字里行間，無不洋溢著海倫對生活的熱愛，她用熱情的態度勸告我們珍惜眼前所有的一切，好好地使用我們的生命。
其實，我們的身邊也有不少這樣的例子。2010年中國“達人秀”年度總冠劉偉就是生活中我們親眼所見身殘志堅的好榜樣。他兒時不幸遇車禍，失去了雙臂，生活很困難。在困境中，他也曾對人生失去過信心，在媽媽的助和鼓勵下，不僅憑著自己頑強的毅力學會了用腳寫字，學會了用腳彈鋼琴。一支支世界名曲從他的腳尖涌出，那么動聽，那么令人震撼。殊不知，為了練習彈琴，他的腳磨破了多少皮，在琴鍵上留下多少斑斑血跡。經過日復一日的苦練，才會有今天的輝煌。
讀完這本書，我從中獲得了學習的動力。我找到了自信、堅強與樂觀。一部好書能讓我受益終生，它不但讓我們增長知識，還告訴我們要珍惜自己所擁有的一切，并且努力追尋自己的夢想。
他們作為殘疾人，尚且能如此從容地面對生活中的困境，取得這么偉的成就。而作為我們擁有健康身體、舒適的生活環境，更沒有理由浪費生命，虛度光陰了，應該以全部的熱情來珍惜生命、熱愛生命！
假如給我三天光明讀后感1000字 篇7
清晨，陽光透過樹枝灑落在窗前，伴著和煦輕柔的微風，和著小鳥歡快的歌謠；我捧著《假如給我三天光明》靜靜的品讀……
《假如給我三天光明》中海倫·凱勒以一個身殘志堅的女子的視角，告誡身體健全的人們應該珍惜生命，珍惜自己所有的，珍惜造物主所賜予的一切，珍惜人類精神的美……
自強不息，是人們通往成功彼岸的橋梁；自強不息，是人類偉大意志力的偶像；自強不息，是偉大是經歷和平凡故事的完美結合！樹根深埋于陰暗的泥土，卻能分享樹頂上的喜悅：海倫·凱勒，一個聾啞失明的平凡的女孩，憑著那份堅定的意志力，多年來堅持寫作，最終被授予“總統自由獎章”，成了美國盲聾女作家和殘障教育家！
合上書本，我思潮起伏，想到了一位不能站立的女孩，但她的靈魂卻在飛翔，她的生命因自強不息而美麗。她——就是杏林子。
杏林子曾經說過：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，也可能蛻變為一只五色斑斕的彩蝶。”是的，杏林子她飽受過風雨，貌不驚人；是的，杏林子她雖然外表丑陋，但是憑著她那心中永不磨滅的自強不息，她最終蛻變為“一只五色斑斕的彩蝶”！
杏林子12歲時就患上了“類風濕關節炎”，就因為這樣的病，使她頭不能轉，肩不能舉，手不能抬；使她不能寫字；使她的夢想破碎了……但是，她并不放棄，并不絕望，并不向病魔屈服……就是這樣的一位女青年，憑著她那堅定的意志，憑著多年來的寫作不綴，著書四十余本，被評為“臺灣十大杰出青年”。她用自己的行動，鼓勵世人奮發向上，向世人綻放自己生命的光彩！
這讓我相信，只要努力就能創造出奇跡，她們在那種艱難的情況下還能堅持學習和向病魔斗爭，難道她們的精神不值得我們學習？
她的樂觀堅強感染了每一個人，讓我學會了以自信，樂觀的心態來面對成長道路上的各種挫折與不幸。只要充滿信心來面對生活的挑戰，不向任何困難低頭，就一定能成為生活的強者！從她們的自強精神中，我仿佛看到了一絲絲希望，讓希望之火重新在生命里點燃點燃……
我雖然只是一個平凡普通的女孩，但是我可以用真誠的雙眼去打量這個世界，在感悟每一次日出，每一縷春風，每一條細流的平凡時，要用更新的，更高的文化知識來充實自己，更希望在平凡中創造出耀眼亮點！
假如給我三天光明讀后感1000字 篇8
閑來無事，信手拈來一本書《假如給我三天光明》，相信很多人都已拜讀過且爛熟于心，但是不同年齡、不同環境、不同經歷的人，讀書的感悟是不同的，細讀之下，感慨頗多。
書中主要內容寫了海倫·凱勒在變成盲聾啞人后對生活失去信心，情緒暴躁，思想消極，感覺現實生活中沒有了希望，直到后來遇到安妮。莎莉文，在老師的幫助關愛下，海倫·凱勒學會了閱讀，認識了許多字，感受到了身邊無處不在的愛，以驚人的毅力、頑強的精神克服常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。
我曾經試著蒙住雙眼在熟悉的家里走動，結果寸步難行，第一感覺：恐懼！當你眼睛看不見，當你不知道下一刻會發生什么事的時候，就會覺得身邊到處充滿危險，到處都是深淵，其結果就是極度恐懼，從而一步都不敢移動，感覺從此生活一片黑暗，你被無情的拋棄了！
每個人一生中都會遇到困難、挫折和失敗，當遇到時，不要失望害怕退縮，而要正確地面對，要想方設法地將其克服，“不經歷風雨，怎能見彩虹”，精致的瓷器都要經過多次烈火的鍛造，命運往往在最艱苦的逆境之后出現轉機，任何時候都不要放棄希望，堅持到底，永不放棄，要有樂觀向上的良好心態。海倫·凱勒在巨大的打擊及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心最終走向成功！
人的一生是短暫的，我們似乎從未想過海倫·凱勒的世界，一個失明聾啞人尚且可以懷著感恩的心情去生活，去感謝上蒼去感謝愛，我們這些健全的人就更應該有著感恩的思想，感謝上蒼賜予我們那么多美好的東西：健康、親情、友情、工作、衣食無憂……所有的一切都值得我們去感恩，發自內心的感恩！
而現實環境中，我們每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天的不公自暴自棄，人際交往也是阿諛奉承，爾虞我詐，精于算計，糾結于為“已失去”的東西痛苦不堪，為“得不到”的東西百般煩惱，卻偏偏對實實在在“擁有”的東西不知珍惜，不懂得好好把握。驀然回首，這樣做是否值得？生命的意義何在？人生的價值何在？什么才是最寶貴的東西？我想說：活著真好，健康真好，能有工作真好，能夠學習真好，感恩愛真好，不要到失去時才去醒悟，才去嘆息，才會覺得失去的東西實在太寶貴！
假如給我三天光明讀后感1000字 篇9
為何選擇這本書作為親子閱讀的書目？出于幾個原因：首先，是被書名所吸引。一看書名，“假如給我三天光明”，定是發生了什么離奇的故事，原早就道聽途說是關于一個盲女海倫·凱勒的故事，這本書的作者是一位對社會有重大貢獻和影響的人，但是我從沒有仔細閱讀過，愈發好奇想了解這個人。其次，是被故事所打動。在書店隨意翻看了幾頁，就有點愛不釋手了。復雜又真實的心理活動，美麗的詞匯所描繪的大自然的景象，似迎面徐徐展開的一副畫卷，沁人心脾，精美的插圖更是增添了幾分美感。我覺得這本書是能夠吸引我，也同樣能夠使孩子喜歡看的書。再次，是想學習海倫的精神，一種永不放棄的精神。通過海倫的經歷，教育和影響我的孩子，同樣也啟迪自己。
每晚，我在為兒子朗讀這本書中的幾個章節，不禁被樸實而優美的文字、細膩的白描手法、如同身臨奇境的描繪所吸引和震撼了！簡直不敢相信這是出自于一位又聾又啞的盲女之手！難怪兒子總是想多聽幾篇，我一般朗讀三十至四十分鐘左右，很想多看幾篇，但由于晚上的閱讀時間不能影響到兒子的睡眠，不可能一下子閱讀完，有種欲罷不能的沖動。有好幾次，我朗讀書中的情景，不禁潸然淚下，幾度哽咽。兒子也聽得流淚，擦拭著眼角，不想讓我看到他感動時的那份脆弱。我們倆持續了一段時間，才完整的讀完了這本書。我想，任何一個讀過這本書的人，一定會被海倫·凱勒的經歷所打動，一定會被她的故事所吸引，也一定會被她創造的一個個奇跡所震撼！
《假如給我三天光明》共分三部分，第一部分主要講述的是海倫·凱勒如何從一個愛發脾氣的又聾又啞的古怪盲女轉變為愛好求知、性格溫存、飽覽群書、知識淵博、并且能夠開口說話甚至成為一名演講家和教育家、為殘疾人造福的故事，描述了她跌宕起伏的一生。第二部分講述了海倫的啟蒙老師同時也是陪伴她一生、犧牲了自己一輩子光陰的受人敬重的安妮。莎莉文老師的故事，安妮如何克服心中的沮喪和失落，突破層層阻礙和困難，引導海倫走出人生的低谷，克服身體的障礙，成為一名對社會有重大貢獻和影響的人。第三部分則是海倫的想象，如果上天給她三天的光明，能夠讓她看到一切，她所期望的這三天應該如何去度過的想象。這三天的想象是甜蜜的，也是酸楚的；是充滿激情的，也是令人感慨萬千的！
假如給我三天光明讀后感1000字 篇10
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳體作品，被譽為“世界文學史上無與倫比的杰作”。由海倫·凱勒的三本著作《我的生活》《走出黑暗》《老師》及知名散文《假如給我三天光明》精心匯編而成。本書詳細講述作者失明的過程、成長的歷程和感受，真誠地再現莎莉文老師無微不至地教導，也真實客觀地澄清一些誤解。在閱讀的過程中，我們隨著作者在黑暗中掙扎，在光明中暢快，感受風的溫柔、雨的滋潤、人的真實。同時，作者開誠布公的心令人震撼和感動，激勵著讀者真誠、真實、勇敢。
《假如給我三天光明》整本書我倒是第一次看，第一次接觸它是在中學課本，海倫泰勒的'精神讓正在成長中的我們感動不已，海倫泰勒是19世紀了不起的人物，她又聾又盲，世界對她非常不公平，但即使是這樣不公的命運，她也沒有放棄自己，在艱難的人生中不斷的像陀螺一樣轉動，永不放棄自己，用自己的努力改變自己的人生。后來她寫了這本《假如給我三天光明》，她是我們學習的榜樣。
可能大多數人接觸的海倫的讀本是成人讀的，而這本是小學課本讀物，《假如給我三天光明》是作為常青藤閱讀書系之一再次出版的，因為出版的對象是小學生，所以封面以及整本書的色調還是以暖色調為主，一看到封面就能讓小朋友們感受到不一樣的溫暖，小女孩跟她的媽媽一起在描繪著什么，周圍的景色使得畫面更加的溫暖感人，感受到家的溫馨，是家的溫馨，是自然的一種美好，也是希望的一種象征。
我們常聽說當上帝關上一扇門的同時，也會打開一扇窗。這句話并不是玩笑，當然當我們遭遇困難，不是努力前行，而在不斷怨天尤人的時候，那扇窗也許永遠不會到來，或者說已經到來，而你永遠看不到它在哪里，唯有像海倫一樣，無所畏懼的向前，不怨天尤人，不怕艱難，用心尋找光明，總有一天，你會發現那扇窗的存在。海倫失去了聽覺和視覺，但她在莎莉文老師等人的幫助和教導下，不僅學會了說話閱讀，還學會了打字寫作。生活雖然并不一帆風順，她付出的努力也比別人多得多。但因為父母的關愛，因為專業老師們耐心的教導，因為朋友們的幫忙，她的人生多了一份與眾不同的責任感，反而有了別樣的精彩。
我們的人生比起海倫來說好的太多了，海倫尚且能做到這樣，為何我們不能，勇往直前，無所畏懼，生命不綻放出不一樣的光彩。
假如給我三天光明讀后感1000字 篇11
當你一天早上醒來發現你看不到世界，聽到聲音，和別人交流時，你會怎么想？ 也許你會感到害怕，無助，甚至易怒，然后你會絕望，沮喪，停滯，或者更努力地改變一些東西。
1988年出生在一個美國家庭，海倫 · 凱勒兩歲時因為疾病，聽不見，看不見，也不能交流。他的父母想盡辦法讓她好起來，但都沒有用。很難想象她會如何面對這一切。她是個不快樂的孩子，想都不敢想。但是海倫怎么了？盡管屢遭挫折，但這一切都無法阻止海倫在遇到她生命中的真命天子時，對學習的熱情和興趣: 她的老師蘇利文小姐。
海倫·凱勒的老師，沙利文小姐曾經是一個孩子是不完美的，后來經過手術和她自己的努力成為一名教師，并有教育海倫的能力。她用獨特的教學方法海倫學到了很多東西，無論是控制或學習情緒的技巧，特別是讓海倫觸控體驗通過理解文字的含義，在她的手的書寫感受形狀的手掌的文本，因此它可以沒有看不見的海倫甚至還學會了講很多的話，真的是太神奇了。通過寫作的不懈努力，海倫學會了五種語言，閱讀了大量的書籍，人根本終于可以溝通，最終上了大學，真的難以想象，一個奇跡。
假如給你三天光明，對于學生一個正常人來說，也許會覺得這沒什么，因為需要我們通過每天都擁有無限的光明，能夠直接看到社會這個國家美好的世界，所以這不會讓我們有很大的期盼。但對于海倫·凱勒來說，如果企業能有三天的光明，他會有多么的欣喜啊！她也許會抽出一天的時間來看望他們自己公司所有的親人和其他老師；第二天她也許會去看看自己更加喜歡的風景、植物或者是存在一些研究動物；第三天她也許會把一些發展自己印象管理比較全面深刻的書籍再讀一遍或者寫一些相關文章來抒發自己的情感，讓更多不同的人為了能夠提高認識到了自己。
當然，海倫·凱勒最應該感謝的是安妮·莎莉文老師。是她用自己的知識和無限的耐心以及許多不同的方法讓海倫·凱勒能夠戰勝自己取得成功。同時海倫的成功也離不開她那驚人的毅力和堅強的意志，我們要學習海倫·凱勒這種堅持不懈的偉大精神。
在你自己失敗或遇到一些挫折的時候，要努力可以想辦法一點點去解決，千萬不要氣餒，因為在這個世上還有比我們更不幸的人，如果對于他們國家都在不斷努力，那我們中國又有一個什么理由不努力呢？
假如給我三天光明讀后感1000字 篇12
今年暑假，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，深有感觸。
海倫·凱勒以一個殘疾人特有的敏感和細膩，表達了這樣一種生活態度：應該熱愛生活、珍惜生命、充分發掘潛力，享受美好的生活，不虛度光陰、不浪費天賦。
海倫·凱勒在文中提出：“如果人們把生命中的每一天看作是生命的最后一天”。因為如果我們把活著的每一天都看作是生命的最后一天，我們就一定會更加珍惜它，就一定會利用它做更有意義的事，這樣，生命的價值就更高了。
海倫·凱勒在文中寫到朋友們的生活態度其實就是大多數人的生活態度。在日復一日、習以為常的生活中，我們失去了鑒賞世界的好奇心甚至能力。我們的感官變得麻木遲鈍，我們的心靈變得平庸呆滯，我們不會激動，不會動心，不會感恩，只會沒有目的地、按部就班地消磨時光。
對于擁有光明的人來說，“假如給我三天光明”是沒有意義的，但對作者、對所有失去光明的人來說，“假如給我三天光明”卻是她們一生最大的愿望。
讀罷《假如給我三天光明》，我明白了：一定要熱愛生活、珍惜生命、珍惜光陰，珍惜現在所擁有的一切。
在19世紀，有一位震驚世界、感動世界的女孩，她叫海倫·凱勒。她的著作《假如給我三天光明》系統地介紹了她豐富、真實而偉大的一生。
《假如給我三天光明》這本書主要講了在海倫·凱勒19個月大的時候因為一次高燒失去了光明和聽力，幸運的是她遇到了蘇立文老師，在她的幫助下，海倫克服了常人難以克服的困難，成功完成了學業，并在畢業后四處奔波，為殘疾人服務。這本書中，海倫以盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時間看到世界，將會去做哪些事，包括去看看幫助過自己的人，去感受自然以及品味藝術世界。
我們在平時的學習中，常常會抱怨作業太多，考試時，總會抱怨時間太少，題目太難�？蛇@些困難和海倫所碰到的困難相比，真的是太微不足道了。假如給我三天光明，我也會像海倫·凱特一樣，盡可能地為一些人送去我力所能及的幫助。
黑暗會使我們更加珍惜光明，寂靜會讓我們懂得聲音的美妙。世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，只能靠心靈去感受。人生最大的災難不在于過去的創傷，而在于不把未來放棄。只要我們有意志，像海倫·凱特一樣，任何事情都會做成功。
假如給我三天光明讀后感1000字 篇13
假如你要是看不見光明了，那么要是給你三天能看見光明的機會，你最想看見什么？最想做一些什么？最開始看到那本書的時候，我開始對這本書感興趣了。
海倫的出身的家庭是好的，但是她也是不幸的，因為一場疾病導致變成了一個看不見聽不見的人。不管外面是白天還是黑夜，她都是看不見的，也看不見任何的色彩，從那天起，她的世界只有無盡的黑暗，可是這卻不是她最慘的，最慘的竟然還有她也聽不見了，她聽不見美妙的音樂，她也沒有辦法聽見任何人說的話�？墒羌幢闶窃谶@樣的情況下面，她卻還能取得成績，這真的是不易的，也是讓人佩服的。
不過在她年少的時候，其實也要慶幸莎莉的到來，給她的人身帶來光明，也讓她的一身徹底的改變，她更是在看不見和聽不見的情況下考取了哈佛大學，這在很多的時候也真的是一個奇跡��！讓人不得不感嘆起她的一生。
人一生下來并不是平坦的，也注定會有很多的磨難，可是即使在歷經命運中的坎坷的時候，你要是能依然像海倫一樣積極且微笑的面對每一天，那么你就不會再覺得生活中有什么坎坷是過不去的了。
在看完《假如給我三天光明》之后，我是真的被海倫所折服，她在身體條件的缺失下還能有所作為，回頭看看我們自己，我們要是面對她所遇見的事情，我們能否像她一樣呢？一樣積極的面對每一天呢？甚至最后還做出了別人覺得做不成的事情呢？
我其實是不知道的，因為我是膽怯的，我不敢去想想要是那些事情發生在我的身上，我會怎么樣？我能做到像她一樣嗎？我害怕答案是否定的，因為那很難，但是我卻又覺得，既然別人能做到，那就證明這件事情并不是不能做到的，只是還是要看自身的堅持。當我看完《假如給我三天光明》這本書的時候，我真的開始覺得，我算是幸運的，至少和海倫比起來，我是一個健全的人，所以我還有什么理由不去努力呢？像海倫都那么努力，那么的自強。即便命運待她并不是那么的好，但是她卻也從來沒有向命運有所低頭，這不令人敬佩嗎？不過再一想，海倫之所以能夠創造出那些奇跡，不也正因為她的心是一個不屈不撓的心嗎？
說實在的，看完整本書之后，我真的是很感慨的，也開始覺得這個世界上面是存在可以創造的奇跡，而且一件事情你要是沒有全力以赴，那么就不要說奇跡不會發生，因為沒有努力過的話，你是根本就不知道奇跡的。而海倫就是這樣，她也是通過不停的努力才創造了奇跡。
假如給我三天光明讀后感1000字 篇14
在今年暑假的時候，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我印象深刻。這本書主要記敘了主人公海倫·凱勒，在小的時候，她因發高燒失去了聽力和視力，后來父母找了位老師——安妮。莎利。她就在安妮。莎利老師的幫助關愛下，克服了常人無法想象的困難，她還自學了五種語言，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人事業，經常幫助殘疾人，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，并為他們創造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家和教育家的故事。
當我讀到，海倫·凱勒她非常努力學習，自學了五種語言，還完成了哈佛大學的學業時，我覺得她真的很堅強很厲害。她一個聽不見看不見的人，竟比我們一些正常人還要優秀，有多少正常人能有她這樣的堅強毅力。我們這些正常人，能看能聽，卻比她一個殘疾人還要不如。她是要比我們付出多大的努力才能得到如此之成就啊。想到這，我想，我一個正常人，要是像她一樣努力，也一定會很優秀，或者，比她更優秀。所以，我要努力學習，我要像她一樣那么成功！只要努力，加上自己的行動，夢想一定會實現的！
當我讀到，海倫·凱勒說，要是給她三天光明，她一定會怎么做時，我忽然覺得，原來能看能聽是件這么好的事。想起我還經常抱怨說這不好那不好，夏天聽著那些蟬在那鳴叫，我會覺得很吵，可在海倫·凱勒的眼里，一切都是那么美好�？上�，她聽不見看不到。她令我感觸很深，讓我覺得原來我是這么幸福，每天可以聽到老爸老媽的嘮叨，聽著他們的聲音，看著他們的面容，享受世界帶給我的快樂與幸福。所以我更要好好珍惜我的一切，珍惜上天給我帶來的幸運，不再埋怨，因為海倫·凱勒比我更不幸，她堅強的精神深深的刻在了我的心里，她是我永遠的學習榜樣，人生榜樣。
讀完了這本書，我獲益匪淺，懂得了很多人生哲理：生活要樂觀，無論遭到了多大的不幸，都要勇往直前，繼續朝著自己的目標前進，這樣，目標才會實現；對于我們現在的生活，我們要感到知足，感激父母給予我們生命，給予我們健康的身體。讓我們幸�？鞓返爻砷L；努力學習，活到老，學到老，做個有內涵的人，做個優秀的人……這本書讓我懂得了很多，相信你看了也一定會有我這樣的感觸。
假如給我三天光明讀后感1000字 篇15
暑假生活對于某些人來說是枯燥無味的，但對于某些人來講是豐富多彩的，如果你覺的暑假是枯燥無味的話不妨尋找一些樂子，比如說讀書，讓暑假生活更加有趣。
“對于中學生來說，暑假就應該多讀書，多思考，開拓你的思維�！蔽以谝槐咀魑臅峡吹降囊痪湓�，是馬克·吐溫說的。
19世紀有兩位傳奇人物，一位是拿破侖，另一位是海倫·凱勒，我不由得想起，我之前買了一本海倫·凱勒的書，里面寫的都是她成長的歷程。我也很想知道，海倫·凱勒到底是怎樣的一個人呢？我要有在《假如給我三天光明》中去遨游。
讀過之后才知道，原來海倫·凱勒是一位殘疾人，具有盲聾啞三種生理缺陷，但是她卻沒有向命運低頭，反而更加努力，在她十九個月時，她失去了視覺和聽覺，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系。但是在她的生命中遇見了莎莉文老師，她跟著莎莉文老師開始學習、認字，接觸到知識后，她發現自己找到了一條通往光明的道路。她不但克服了語言的障礙，還學會了說話，她用一年的時間完成了大學前的學業，考入美國最高學府哈佛大學，而且克服心理的障礙，為了幫助殘疾人還做了演講。這種不屈不撓的頑強意志真讓人佩服，這種樂觀精神真值得我們學習。
在這本書里，海倫·凱勒熱愛生活，勇于探索，珍愛友情愛家人也愛自己的老師，在受到許多關懷和幫助之后，她又把愛心傳遞下去，幫助那些殘疾人，希望那些殘疾人能向她一樣熱愛生活，不再自生自滅。海倫·凱勒也熱愛讀書，盡管自己看不見字，也要想盡辦法來讀書。并對許多文學作品視如珍寶，還喜歡收藏許多作品。就如書中說到：知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧。說的就是知識是幸福，因為有了知識，就能看到到人類有史以來活動的音符，否則就會不懂得人類生命的樂曲。她用實際行動證明，知識就是力量，知識的力量是無窮無盡的。她用知識創造了多少人間奇跡，她身上有許多我們學習的地方。
生活中許多人也會有許多缺陷，但你如果不在意這些缺陷的話，那你就是一個非常完美的人。也許你在生活中遇到非常困難的問題的話，那你就要像海倫·凱勒一樣堅強，勇敢的面對，那么烏云總是會被驅散，正義必定會戰勝邪惡。
從《假如給我三天光明》這本書中讓我明白了，身為一個健康的人，本身就是一件非常大的幸福，我們擁有健康的身體何不幸福呢？我們應該珍惜現在的每一天，珍惜你現在健康的生活，海倫·凱勒對我們說，請善待你的眼睛吧，我們還要用它不斷探索世界，大膽嘗試，發現生命中更多的美好。
假如給我三天光明讀后感1000字 篇16
瀟瀟雨夜，打開窗戶，聽著雨滴敲打樹葉的聲音，微風驚動樹枝的聲響，望著路燈下飄灑的銀絲般的細雨，我心里充滿了對海倫·凱勒的敬佩！
這幾天我正在讀《假如給我三天光明》，這本書里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我無窮的力量。作為正常人的我很難想象一個雙目失明、失聰、失語的人可以用心去感知天地萬物，用心去傾聽世上最美妙的聲音，用心去欣賞世上最美麗的風景！
海倫本來也是一個聰明活潑的小女孩，半歲的時候就會說一些簡單的語言，剛一歲就會走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學得多。然而好景不長，幸福時光總是結束得太快，19個月的時候，連日的高燒使她昏迷不醒，當她再醒來時耳朵聾了，眼睛瞎了，一張靈巧的小嘴也不會說話了，從此她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵！一個19個月大的小孩在無聲無光的世界里要想與其他人進行有聲語言的交流，幾乎是不可能的，對一般人來講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的！
幸運的是海倫遇到了一位非常優秀的老師—安妮?莎利文。莎利文老師不但打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀,再到用語言與他人交流，海倫付出了比同齡人多上千萬倍的努力，她接受了命運的挑戰，以驚人的毅力面對困境，為人類創造了奇跡！
正是由于她這種驚人的毅力，才使她進入了很多健康人都難以進入的哈佛大學，畢業后她四處奔波創建一家家慈善機構，為殘疾人造福。她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界，因此她受到了許多國家政府的贊揚和嘉獎！
海倫的一生是不平凡的，“不平靜”的，它給予人們極大的鼓舞，給其他殘疾人以生活的勇氣和力量，給我們健全的人太多的啟示。這使我感到：我們這些健康的人，不能遲疑，不能虛度光陰，應珍惜這美好的時光，好好學習，長大了成為一個對社會有用的人！
看完這本書，我深刻地認識到：一個人能否取得成就，不在于條件的好壞，而在于他有沒有奮斗精神。有時候我總抱怨作業太多，累得手疼；考試沒得滿分埋怨題太多，時間太少；抱怨爸爸不開車接送我，我還得自己騎車上學！和海倫相比這是問題嗎？這算困難嗎？這些問題太微不足道了！一個人只要有遠大的理想和目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能發揮自己的主觀能動性，創造條件，實現自己的目標！
假如給我三天光明讀后感1000字 篇17
《假如給我三天光明》的作者是美國的海倫·凱勒。她以自己的痛苦經歷和對美好的渴望，勸誡人們要懂得珍惜。海倫·凱勒在19個月大時因一場疾病導致失明、失聰、失語，直到7歲時遇到了安妮·莎莉文老師，才感受到語言的神秘，領悟出知識的神奇。海倫·凱勒憑借著自己驚人的毅力，掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字，以優異的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。她的精神也鼓舞了很多人，這樣一位身患數種殘疾的人都可以學會聽、說、讀、寫，而我們現在擁有令人賞心悅目的視覺，靈敏聰慧的聽覺，口齒伶俐的語言表達，健康充滿活力的身體……所以更應該好好珍惜我們所擁有的一切，并且好好利用起來。
珍惜生命。今年安全生產月的主題是“生命至上，安全發展”。安全的本質就是企業的生命、員工的生命。我認為安全工作怎么抓都不過分，誰抓都不越位。許多事情和事物可以有第二次，可人的生命卻不能。生命是無價之寶，我們要萬分珍惜。有了生命可以創造一切，失去生命就喪失一切。
珍惜時間。每個人一出生到世上，生命的倒數計時器就已經啟動，不管你是什么樣的人，都無法讓它停止，因為時光一去不復返。我作為一名安全生產管理人員，深知肩上的責任有多大。在這有限的時間里，不斷充實自己，做好日常安全生產管理工作。
珍惜生活。安全生產是一個企業發展的生命線，安全生產管理人員則是這條生命線的關鍵點。安全生產管理工作對企業可以為正常生產經營提供保障,對員工可以預防和減少安全事故和職業危害。因此，我更加熱愛這份工作。因為熱愛，所以珍惜。在安全教育培訓中，我經常用觸目驚心的事故案例來講述那血淋淋的教訓，也會告誡學員要珍惜現在所擁有的幸福生活。
珍惜健康。無論對家人、對社會、對自己的事業，健康的作用和重要性毋庸置疑。我們技安環保部所做的職業健康和環境保護工作對職工的健康至關重要。所以，我們也要高度重視，認真搞好這項工作。珍惜健康，就是不要因為情感失落而痛不欲生，不要因為人生失意而悲痛欲絕，也不要因為事業的失敗而肝腸寸斷……
我們要珍惜生命，珍惜健康的身體，珍惜每一天，珍惜現在所擁有的一切。海倫·凱勒也用自己的人生告誡我們：珍惜不是享受，珍惜是奮斗，奮斗是最好的珍惜，奮斗才能擁有美好的明天，才能讓生命換發出燦爛的光彩!
假如給我三天光明讀后感1000字 篇18
在今年這個特殊又漫長的寒假里，我看了十多部中外經典文學作品，每一部都觸動人的內心，令人震撼。當我重溫到《假如給我三天光明》這部作品時，再次深深地被海倫的超強毅力所感動，她用自己堅韌不拔的意志創造了一個個奇跡。上天在關上一扇門后，一定會打開另一扇窗。是的，這句話在海倫身上得到了充分的體現。
假如給我三天光明，我會用我的雙眼來看什么呢？我來不及細思，因為我試著閉上雙眼，頓時陷入令人深感恐懼的黑暗的深淵，我便迫不及待地睜開雙眼環顧四周，真好，一切如常。失明失聰失語的海倫的答案是：第一天，我要看看每一個善待我、陪伴我的人，感謝他們讓我的生命變得有意義。在這忙忙碌碌的一天，我要久久凝視好朋友的臉龐，將他們的美麗心靈在臉上的投影銘刻于心，我要看曾經讀過的盲文書和有視力的人們閱讀的印刷書籍，是它們為我的生命和精神之船指明了最好的道路，下午要去森林遠足，用大自然的美麗景觀來讓眼睛陶醉。第二天，我將懷著敬畏的心情，去看太陽以自己的光輝喚醒沉睡大地的壯麗全景，瀏覽三千世界的過去與現在，去博物館參觀，通過藝術來探索人類的靈魂，了解人與自然的歷史。第三天，我要到為生活奔波的人們活動的地方去，周游紐約這座城市，進一步了解人們是怎樣工作和生活的。
匆匆的三天，白天觀人觀景觀歷史，晚上看戲劇文學觀喜劇，多么緊張又充實的三天！是啊，對于一個活了88年，而且有87年是在一片黑暗且死寂中度過的人來說，如果給她三天光明，該是一個多么奢侈的企望！在海倫的一生中，她由懵懂無知到考入哈佛大學，從無法說話到通曉五國語言并到處演講，從簡短的只字片語到創作多部宏幅巨作，從自我幽閉的狹小空間走向關愛世界的慈善事業，她努力過程之艱辛可想而知。海倫在書中有一段深深觸動我的話：“我，一個盲人，能夠給有視力的人一個提醒——給將要充分利用視力這一天賜之物的人一個告誡：像明天就要失明那樣去使用你的眼睛。同樣的道理也適用于其他官能。最大限度地用好每一個感官，享受世界通過大自然賦予你的幾種接觸方式給你帶來的方方面面的快樂和美。”是啊，作為一個官能正常的人，我陷入了沉思。
作為一個初中生，此刻，我重新審視我的生活與學習，原來，太多的美被忽略了，被理所當然化了。我應該珍惜現在所擁有的一切，不枉度青春！
假如給我三天光明讀后感1000字 篇19
“當‘黑瑪麗’車聲隆隆離開德士堡時，老丁咻地揮了揮手中的馬鞭，回頭指著徐徐而關的黃色大門：‘安妮，走出這個大門以后，就別再回來了，聽到了沒？祝你一切順利！’”是的，安妮·莎莉文沒有回來，她在別處找到了自己生存的價值。
安妮·莎莉文，與1866年4月14日在麻省出生。從小患有很嚴重的砂巖，脾氣也十分暴躁。1876年2月，安妮和弟弟吉米被送去德士堡。在四年之內，她失去了弟弟，也不被周圍的人所接受。但是她并沒有放棄希望——在1880年，14歲的她認識了香邦先生，央求他讓自己去上學。20天后，安妮來到她生命中的第二個轉折點——珀金斯盲人學院。在哪里，她改掉了她的壞脾氣，沙眼也被治好。在20歲時，她從盲人學院畢業并代表同學在臺上演講，取得了很大的成功。同一年，她來到凱勒上尉家去做他女兒的家庭教師。但是她沒有想到她的教導將會培養出一位20世紀最偉大的女性——海倫·凱勒。在接下來的數十年里，她一直陪伴著海倫。1936年10月20日，安妮·莎莉文去了。死后，她和她的學生一起唄授予“羅斯福勛章”。
安妮·莎莉文，雖然在生命的前14年中受到了親戚和陌生人得欺凌和手術失敗的絕望。但她并沒有放棄對美好生活的期望，去尋找那份美好。最后，她終于成功了。現在總會見到一些窮人會怨天尤人：為什么我那么苦啊……但那些人卻很少會像安妮一樣，大聲喊出：“我要上學！”安妮她不顧周圍人的冷嘲熱諷，勇敢地找到了考察團的香邦先生，說出了自己十多年來的心愿，這點又有多少人能夠做到？誰會敢于反抗命運，反抗注定了的微不足道？安妮·莎莉文，這個14歲的女孩做到了。
當海倫長大成人，名揚四海時。總會看到一個帶著微笑的老婦人坐在演講臺旁靜靜聆聽著海倫的演講。她就是安妮·莎莉文。從她成為海倫的家庭教師起，她就從未抱怨過：無論是海倫曾經耳朵暴躁脾氣，還是自己和海倫長期奔波于各地而十分疲勞，都沒有過。曾有一個記者想要寫她的文章，她卻不屑一顧地說：“我的生活是自己的私事，不必大家費心。”她就是一直這樣默默無聞地付出著，鑄就了海倫·凱勒。
如果說海倫·凱勒是一個奇跡，那么安妮·莎莉文就是創造奇跡的人。她的堅定和對海倫無微不至的關懷，最后終于有了回報。海倫·凱勒是世界文學史上的驕傲，更是安妮·莎莉文老師的驕傲。
假如給我三天光明讀后感1000字 篇20
記得四年級的時候，看過海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。這是一個盲人女作家的自傳小說，看后我感慨萬分，受益頗多。
記憶中最深刻的自然是她想得到的三天光明。雖然只有三天。但是她卻是那么憧憬，那么期待。她想第一天先去看看自己親愛的沙利文老師。那位細心照料她的老婦人，教會她寫字、手語，陪她曬太陽，蕩秋千的女教師，像媽媽一樣親切陪伴她成長的沙利文老師。
這是海倫·凱勒感恩的心促使她作出這樣的決定。文章字里行間中都真情流露出對老師的感激。海倫·凱勒她多么希望去農場散散步，看看拖拉機的運轉，聞聞稻谷、青草的味道，把整顆心都浸泡在金黃色的、淡綠色的世界中。走在蜿蜒的小徑間，帶著鄉村風味的小帽子，那真是別有一番風味啊!
第二天，她想去了解歷史，用最短的時間，去看自己忽略過的曾經。所以去博物館看，是最簡單最方便的。看看自己的祖國是怎么樣成長的，看看自己失明的那些歲月發生著怎樣驚人的事件。雖然自己沒有親身經歷過世界的曾經，但是至少在未來可以回味那些看不見的故事。她多么希望能看到一幅幅色彩艷麗的圖畫，她多想在藝術的殿堂里領略世界的真善美，多么希望用眼睛去看這美好的世界，用她的心靈去品味。
第三天，她想去看看日出。每一天都有日出，可是又有幾個人仔細地認真地去看過呢?在我們擁有的時候，不去好好地觀賞，在失去之后，就會追悔莫及。太陽不見得會有永遠，但是海倫·凱勒去看過了就不會有遺憾。在陽光下，看看世界的富裕、貧窮、善良、邪惡、寂靜、純美、樸素……在早晨看看世間百態，世界在自己心里，就是永遠。當她閉上雙眼，她依舊看得見。
雖然沒有看到最后，但是已經有了無窮的記憶陪伴遙遠的以后。她還會想去看看人類那充滿幽默的滑稽喜劇，觀賞那一個個滑稽的動作，上揚的嘴角，品讀人類心中的喜悅。
她看了，她想了，她不會再孤單了�？吹綕M足了，想到幸福了，就好了。世界的美好，她只能看一點點，但是她存在在世界的心中，至少她的人生是圓滿的。
眼睛是心靈的窗戶。揮霍了我們能夠擁有的，我們便將永遠丟失了。失去了就會變得彌足珍貴，可是卻永遠追悔莫及。看見世界的過去，看見世界的將來。我們將用眼睛一直去看，也要用心一直去體會，去感悟。
通過《假如給我三天光明》，我明白了，要珍惜身邊所擁有的幸福，用一顆感恩的心去回報社會。
假如給我三天光明讀后感1000字 篇21
海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！ 日記
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇。我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。
在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量�！�
知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福�。�
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
假如給我三天光明讀后感1000字 篇22
當我合上書本，閉上眼睛回想書中的內容時，仍意猶未盡，這本書給我了心靈的震撼，書的頁數算不上多，可每翻一頁卻都帶給我無限的暇想和許多難以言表的感受�！都偃缃o我三天光明》這本書令我明白了許多深刻的道理。作者海倫·凱勒度過了88個春秋，可是卻有87年生活在毫無色彩的黑暗中，除了看不見光明，而且也聽不到自然萬物的聲音，她卻努力改變命運，最后學會了說話，還獲得了學士學位。
海倫.凱勒是個堅強的名字，是奇跡的名字。命運是殘酷的，病魔無情地奪走了她的視力和聽力，使她呆在一個完全封閉的世界，但她卻不自暴自棄，用心去感知天地萬物，用心去傾聽大自然的旋律；用心去欣賞那獨特的風景！她仍在追求著屬于自己的幸福。這難道還不足以值得我們學習嗎？相比之下，我們耳聰目明，沒經歷過那種痛苦，卻還不如海倫.凱勒,她的困難比我們更多更大，可還不是勇敢地克服了嗎？而我們在生活中遇到難處，總是依賴他人，我們應該更加勇敢地去克服困難。
漫長的黑暗是可怕的，世界在海倫.凱勒眼中只是無盡的黑暗，猶如陷入一個黑色的深淵，這孤寂，這痛苦，是常人根本無法忍受的，眼前雖然是一片漆黑，可她的內心卻是彩色的。給她無窮動力的是那美好的希望，是希望領著她前進的，成長中難免有許多挫折讓我們來面對，我們也要對未來充滿希望，努力地去追逐生命。海倫.凱勒說'善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的厄難�？吹竭@話我愧從心生，因為我總是不愛護好眼睛，寫完作業就立刻看書，看好書又去看電視，眼睛的使用一刻都停不下來，所以視力也下降了不少，還戴上了眼鏡，所以我決定少使用眼睛，讓眼睛擁有更多的休息時間。
此時，我有一絲疑惑，到底是什么讓海倫.凱勒獲得成功的呢？我想了很久，終于想出了一個自己比較滿意的答案，應該是她那驚人的毅力。然而，現在的我們總是不滿于現狀，總是抱怨作業太多，抱怨考試題目太難，與海倫.凱勒相比，這些還算是困難嗎？這些問題太微不足道了！一個人只要有毅力，就會有無窮無盡的力量，無論什么困難，都可以靠自己的毅力來獲得成功。
《假如給我三天光明》這本書包含了許多的道理和啟示，使我受益匪淺，我要以海倫.凱勒為榜樣，讓自己變得更加堅強，更加勇敢。
假如給我三天光明讀后感1000字 篇23
在夜深人靜的時候，我的房間依然開著燈，我拿起了出自海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書，津津有味的讀著，體會著來自書中的世界。
這本書的女主角是海倫·凱勒，她出生在一個幸福的家庭，過著快樂的生活�？墒窃旎耍鞓房偸嵌虝旱�，小海倫生了一場重病，醫生說是急性胃充血和腦充血，然而醫生們對此卻毫無辦法，于是便對她判了"死刑".可是在一個明媚的清晨，她身上的高燒卻退了，家人對此萬分欣喜，卻沒想到這場大病使她失去了光明失去了聲音，從此她就和有聲有色的世界隔絕著。誰能想到，那時的她僅僅是一個一歲半的娃娃呀！于是，隨著年歲的增長，她的脾氣變得越來越暴躁，直到小海倫六歲零九個月的時候，安妮·莎莉文走進了她的生命，同時豐富的知識和精彩的世界也進入到了她原本黯淡的生命中，為她的生活增添了許多色彩。她每天都要學習生字，為了摸盲文，有時還會把自己的手指磨破，但是她卻一如既往的堅持學習知識。
當海倫還在劍橋女子學院學習的時候，因為莎莉文老師知道海倫聽不到也看不見，所以每天都會把在課堂上講的知識內容快速的寫在海倫的手上，而海倫只能快速的去讀懂它。自習課的時候，海倫還要再查盲人字典去學習一些不懂的地方。雖然作業很多，對她來說還很難，可她依然堅持著，認真對待學習不輕言放棄，不像我似的作業一多就不認真寫，缺少認真堅韌的學習態度。最終她考上了哈佛大學。雖然她是一個生活在黑暗中的女生，但她卻是一個能給人類帶來光明的勇者。
書中說了她最大的愿望就是給她三天光明，第一天，她想看看身邊的莎莉文老師，想看看身邊的朋友。她把這一天，給了朋友，給了那些有生命和沒有生命的東西。第二天，她想看太陽升上天空和夕陽落下時的樣子。她把這天給了人類和自然的歷史面目。第三天，她想再次看一看太陽的升起和落下。她想在現實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。她是多么的渴望光明��！
這本書中的三個樸實卻又飽含深情的愿望，也告訴了我們要珍惜現在的一切。朋友們，珍惜這幸福的生活吧，用美麗的心情去擁抱這美好的世界吧，人生都會有挫折的，但是你要樂觀要勇敢的去面對它，向著新的生活，向著幸福和更加精彩的明天出發！
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