金色花讀后感

時(shí)間：2022-09-07 13:01:09 讀后感我要投稿

金色花讀后感（通用7篇）

　　讀完一本名著以后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家收集的金色花讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

金色花讀后感（通用7篇）

　　金色花讀后感篇1

　　“它并非只是一朵寧?kù)o亮麗的花，它的不甘泯滅的美令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。”——題記

　　試可想象：望不到邊的沙漠里，黃沙那不可阻擋的力量一次次席卷著、掃蕩者那看似平靜，平靜得毫無(wú)生機(jī)的黃土，當(dāng)一切臣服于它時(shí)，一株仙人掌與它“爭(zhēng)鋒”著。它不高大，但他扎根結(jié)實(shí)；它不美麗，但它綠色的膚狀卻能給人以生命的希望。它那堅(jiān)定的意志任風(fēng)吹雨淋，任那滄海桑田，卻矢志不移——我要開出一朵金色的花。

　　不知過(guò)了多久，它用堅(jiān)韌和汗水，生命與靈魂凝聚了一朵金色的花，那一剎，世界仿佛失去了顏色，黃沙再大的怒吼也顯得疲憊與無(wú)奈。說(shuō)它似金，不，它流光似溢，早已賽過(guò)任何金子內(nèi)蘊(yùn)的價(jià)值。它是奮斗的證明，它的美是一株本是丑陋的生命頑強(qiáng)不懈的結(jié)晶，它用那份無(wú)與倫比的美，唱響了生命最具意義，最具尊貴的樂章。

　　它的執(zhí)著以及它的美麗讓我想起了山谷里的百合，石縫間的松柏。當(dāng)百合還是一根小苗是，與身具來(lái)的氣質(zhì)讓它受盡了奚落，但“我要開花”的信念支持著它，最后創(chuàng)造了懸崖上的奇跡，我不禁感嘆“時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。”同樣石縫間的松柏不高大，不蒼翠，它扭曲，旋轉(zhuǎn)，卻有堅(jiān)韌得讓人太過(guò)心疼，它身上的每一道結(jié)痂，歷經(jīng)的磨難留下的痕跡，它每一根直刺的松針，又都象征著它那不朽的精神。

　　古之圣賢，又有哪個(gè)不是生于憂患的？孔子早困厄，編制《春秋》；屈原遭放逐，作《離騷》；韓非被囚秦國(guó)，寫下《說(shuō)難》、《孤憤》；貝多芬雙耳失聰，譜寫《生命交響曲》……歷經(jīng)磨難是成才路程中不可缺少的一道關(guān)卡。

　　讀了《金色花》，讓我見識(shí)到了美麗與頑強(qiáng)的結(jié)合，也給予了我在今后的人生道路上無(wú)限的勇氣。未來(lái)的道路勢(shì)必坦克，勢(shì)必布滿荊棘，但是只要堅(jiān)守自我，百折不撓地向前邁進(jìn)，一定會(huì)見到那朵立于天地交接的金色花。

　　愿我的人生也能開出絢麗的金色。

　　金色花讀后感篇2

　　讀完這首簡(jiǎn)短、溫馨而意味深長(zhǎng)的、贊美母親的小詩(shī)，我感受到了許多。

　　泰戈?duì)栍猛鄣南胂蟀炎约鹤兂梢欢涿利惖慕鹕ǎ瑸槟赣H送去芳香、遮擋陽(yáng)光，那該是多么感人的畫面啊!

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該用自己一點(diǎn)一滴的行動(dòng)報(bào)答著偉大而無(wú)私的母愛。

　　可視看看周圍的同學(xué)吧!

　　我們很少幫家長(zhǎng)干活兒，有時(shí)幫父母拿下東西都懶的動(dòng)，倒一杯開水都會(huì)“大言不慚”地向媽媽索要“勞務(wù)費(fèi)”，也許是媽媽為我們付出的太多太多了，外面被母親的愛環(huán)繞著，只是一味的索取愛，卻不懂得去回報(bào)。

　　泰戈?duì)柣貓?bào)母愛的詩(shī)句，喚醒了我麻木的心，他讓我深味母愛的偉大，讓我反思自己并熱愛生活。

　　金色花讀后感篇3

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我翻開了語(yǔ)文書。咦！《金色花》？我一看這題目就感覺這篇課文一定會(huì)很有趣！

　　《金色花》這篇課文主要寫了：一個(gè)神奇的兒童把自己想象成一朵金色花，并由此想象到：與媽媽“捉迷藏”，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛，一天里與媽媽的三次嬉戲，構(gòu)成一幅耐人尋味的畫面，表現(xiàn)家庭之愛、母子之愛以及人類天性的美好與圣潔。孩子想象成一朵金色花，為媽媽做事，看媽媽工作，讓媽媽聞到花香，投影媽媽讀書的地方。孩子之所以不讓媽媽知道，是因?yàn)?他懂得母愛是無(wú)私的，對(duì)母愛的回報(bào)也是無(wú)私的，他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，所以就只是撒嬌，瞞著媽媽。世界上最偉大的莫不過(guò)于母親。“母愛是無(wú)私的，母愛的回報(bào)也是無(wú)私的”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。

　　母愛是無(wú)私的，在我們身邊也有許許多多的例子。如：當(dāng)我們生病時(shí)，母親是一直照顧我們的，母親是寸步不離的照顧我們。而母愛的回報(bào)也是無(wú)私的，在我們身邊也有許許多多的例子。如：當(dāng)母親的腳扭傷時(shí)，你應(yīng)該去慰問(wèn)一下母親，當(dāng)母親一定是說(shuō)：“我沒事，你不用擔(dān)心”這一類的話語(yǔ)，可這全都是騙你的，你應(yīng)該幫母親揉藥酒，幫母親做家務(wù)。 “世上只有媽媽好”這句我們從小就會(huì)得兒歌唱的一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，我們應(yīng)該孝順父母，母愛是無(wú)私的，母子之愛以及人類天性的美好與圣潔！

　　金色花讀后感篇4

　　“假如我變成一朵‘金色花’，只為了好玩，長(zhǎng)在那高枝上，笑哈哈地再風(fēng)中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞，母親，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？”

　　在母親沐浴后，母親嗅到這金色花的芬芳，然而“卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的”。更奇妙的是，當(dāng)母親午飯后坐在窗前讀書時(shí)，“我便要投我的小小的影子在你的書頁(yè)上，正投在你所讀的地方。但是你會(huì)猜的出這就是你孩子的小影子嗎？”

　　當(dāng)母親黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，這孩子終于變回來(lái)了，又成了母親的孩子，聽母親講故事。

　　這是一代宗師，一代文學(xué)大家泰戈?duì)栍盟衿娴南胂罅α攘葞坠P就把母子之間的親情描繪得淋漓盡致，出神入化，讀了這篇文章我深深的被這種母子之間的親情所感染，人與人之間需要友情、戀情、親情。

　　我想，假如我是百靈鳥，在朋友憂傷的時(shí)候，我會(huì)為他獻(xiàn)上一首歌；假如我是一臺(tái)空調(diào)，在炎熱的夏天我會(huì)為媽媽送去一陣涼風(fēng)，在寒冷的冬天我會(huì)為媽媽送去一陣暖風(fēng)；假如我是一只雄鷹，為了千家萬(wàn)戶的幸福、祥和我會(huì)晝夜在祖國(guó)的天空中翱翔；假如我是孫悟空，我就要鏟除所有壞人……

　　金色花讀后感篇5

　　《金色花》是一首泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)。泰戈?duì)柺怯《戎脑?shī)人，作家，藝術(shù)家，社會(huì)活動(dòng)家，他是向西方介紹印度文化和把西方文化介紹到印度的很有影響的人物，是亞洲第一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。

　　文中，沐浴著母愛的“我”幻想有朝一日變成一朵金色花，默默無(wú)聞地為母親做些事情，能讓她生活地更美好，抒發(fā)了母子情深。詩(shī)的開頭大膽假設(shè)，想象自己變成了圣潔金色花，為下文自己的為母親默默奉獻(xiàn)的行為奠定了基矗詩(shī)的第一部分寫出了“我”變成了金色花后，開始和媽媽捉迷藏，偷偷的看母親工作。詩(shī)的第二部分，介紹了孩子的三次嬉戲。“我”與母親的第一次嬉戲——默默的散發(fā)香氣，讓母親為之精神一振。與母親的第二次嬉戲反映出了“我”無(wú)時(shí)不刻都牽掛、思念著母親，把自己小小的影子投在母親的書頁(yè)上，讓母親不被光線刺傷眼睛，又不讓母親發(fā)現(xiàn)，給母親一個(gè)小小的驚喜。第三次嬉戲是在牛棚里，突然還原成母親調(diào)皮可愛的`兒子跳到母親跟前，讓母親大大地?fù)?dān)心了一回，又大大地驚喜了一次。

　　文末的一個(gè)“壞”字貶義詞褒用，突出媽媽見了我又驚又喜，但又嗔怪“我”。這次對(duì)話充滿嬌嗔、愛意和母子情深。這篇文章寫出了孩子的調(diào)皮，但他又懂得母愛是無(wú)私的，對(duì)母愛的的回報(bào)也是無(wú)私的，不圖媽媽的夸獎(jiǎng)。

　　由此，我聯(lián)想到了生活中的我。我們拿什么來(lái)回報(bào)母親的愛?母親需要的有時(shí)僅僅只是一句親切問(wèn)候，或是一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，她就會(huì)感到十分欣慰。再想想自己過(guò)去對(duì)母親的嘮叨置之不理，甚至橫眉冷對(duì)，我們沒有感到一絲內(nèi)疚嗎?讓我們都來(lái)為自己的母親做些什么吧。

　　金色花讀后感篇6

　　古今中外對(duì)于母愛的頌歌不勝枚舉，或是孩子縈繞于母親膝下求歡；或是母親如容納百川的大海，從無(wú)怨言地包容孩子所有的缺點(diǎn)與委屈。而世界文壇巨匠泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)《金色花》獨(dú)辟蹊徑，以孩子的口吻敘寫母子情深，并且借助童稚奇特的想象，虛實(shí)相間地營(yíng)造了一個(gè)色彩繽紛、撲朔迷離的童話世界，譜寫出了一首人間最動(dòng)人、最和諧的母愛贊歌。

　　詩(shī)中流露出的感情像一條幽谷密林中的小河，給人一種率真質(zhì)樸的美。詩(shī)歌用第一人稱，以孩子的口吻表達(dá)著對(duì)母親的愛戀。眾所周知，孩子的想象力是無(wú)窮的。在他們眼中，世界萬(wàn)物都具有人的思維，人與萬(wàn)物既可以對(duì)話，也可以相互變換。我們不是常發(fā)現(xiàn)孩子面對(duì)大海時(shí)會(huì)把海帶認(rèn)作海的女兒頭上飄著的發(fā)帶，而面對(duì)花叢時(shí)，又會(huì)把蝴蝶看成是一朵朵跳著快樂舞蹈的碗豆花嗎？那么，當(dāng)有一個(gè)小孩兒夢(mèng)想自己變成一朵金色花“長(zhǎng)在樹的高枝”上時(shí)，我們就可以理解他的良苦用心了。他要同媽媽捉迷藏，“悄悄地開放花瓣兒”，散發(fā)出誘人的花香，投影在媽媽的書桌上。天哪，這么小的孩子已有如此的愛心，他是在用自己搖曳的舞姿、淡雅的芬芳、玲瓏的身影去陪伴母親、撫慰母親。這個(gè)小小人兒的愛心，又是從哪兒來(lái)的呢？細(xì)讀原詩(shī)，不難發(fā)現(xiàn)，這愛源于母親深厚而寬廣的愛，這種愛從詩(shī)中母親尋找和呼喚孩子時(shí)情不自禁流露出的焦急心態(tài)而一覽無(wú)余。這難道不是人間最平凡而又最偉大的母愛嗎？我們?cè)趪K嘖稱奇的同時(shí)又不禁點(diǎn)頭嘆服。

　　讀著讀著，我們仿佛觸摸到發(fā)絲的濕潤(rùn)與柔滑，仿佛嗅到花的清香與女子沐浴后的芬芳，仿佛聽到孩子銀鈴般的嬉笑聲和母親溫婉的責(zé)問(wèn)聲。這優(yōu)美清麗的畫面、自然和諧的音韻以及滲透于字里行間的真摯愛心也許就是這篇散文詩(shī)永遠(yuǎn)具有藝術(shù)魅力的真諦。

　　讀完此詩(shī)，我深深領(lǐng)悟到：沐浴在母親愛河中的童年是金色的童年，它就是一支神奇的夢(mèng)幻曲，是一幅鮮亮無(wú)比的畫卷，還是一首寫不完的詩(shī)。

　　金色花讀后感篇7

　　假如我變了一朵金色花，只是為了好玩，長(zhǎng)在那棵樹的高枝上，笑哈哈地在風(fēng)中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我么？你要是叫道：”孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花的香氣，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。當(dāng)你吃過(guò)中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》,那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要投我的小小影子在你的書頁(yè)上，正投在你所讀的地方。但是你會(huì)猜得出這就是你的小孩子的小影子么？當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來(lái)，又成了你的孩子，求你講個(gè)故事給我聽。 "你到哪里去了，你這壞孩子？” “我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話了。

　　《金色花》無(wú)疑又是一首充滿大膽新奇想象之作，詩(shī)人借用“金色花”這一擬物，把童稚之心表現(xiàn)得如幻如真。

　　通常人們寫到孩子的童真和頑皮時(shí)，大概只能想到寫他怎樣的可愛，如何的淘氣，怎樣的在媽媽面前撒嬌作癡，或故意做違拗之語(yǔ)，以引起媽媽更多的注意和關(guān)愛。

　　而泰戈?duì)柕南胂髤s常常在人們的意料之外，他選取了“金色花”這一喻象來(lái)處理這一普通題材。偉大的作家大多都具備這種才能，善于在人們司空見慣的事物中挖掘出與眾不同的奇妙之處。

　　小孩子要跟媽媽來(lái)一次調(diào)皮。他不采用別的方式，而單單要變作樹枝上的一朵金色花，笑嘻嘻地跳著，搖擺著，俯視著他媽媽的一切工作，又讓他媽媽找不見他。

　　變成金色花的孩子是一刻也不肯得閑的，千方百計(jì)地給他的媽媽搗著亂、逗著趣。他要讓媽媽聞見花香，卻不知這香氣是從她孩子身上散發(fā)出來(lái)的；他要將自己金色花的影子正投到媽媽所讀的書頁(yè)上，歡舞跳躍著伴著媽媽的視點(diǎn)游移，卻又不讓媽媽猜出這便是她自己孩子的影子。黃昏的時(shí)候，玩夠了鬧夠了的孩子這才從樹上下來(lái)，落到媽媽的面前，纏著要講故事聽。而當(dāng)媽媽責(zé)怪他跑到哪里去了時(shí)，孩子卻神秘而又自豪地答了一句：

　　“我不告訴你，媽媽。”

　　他是在極力將調(diào)皮成功的喜悅掩飾著哩！

　　沒有什么比孩子的世界更可愛了。沒有什么人對(duì)童心的體察比泰戈?duì)柛从臓T微的了。這便是一個(gè)偉大詩(shī)人的高明之處。

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