《紅瓦黑瓦》讀后感

時間：2022-07-04 11:12:25 讀后感我要投稿

《紅瓦黑瓦》讀后感（通用21篇）

　　當看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的《紅瓦黑瓦》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《紅瓦黑瓦》讀后感（通用21篇）

　　《紅瓦黑瓦》讀后感篇1

　　從小到大這十幾年來，我受的感觸數不勝，但極少是因為一本書而引發的感觸，可是在小學的時候，我讀了一本老師推薦的書，使我第一次有了如此深刻的感覺，那本書叫——《紅瓦黑瓦》。

　　這是一篇鄉村題材的小說，作者是曹文軒，錯綜復雜的情節，卻又好像一目了然。美麗安詳的鄉村風景，讀了仿佛身臨其境。這本小說記錄了主人公從初中到高中六年的曲折歷程。這六年的酸甜苦辣，喜怒哀樂，全部淋漓盡致的表現在一本看似普通的書里，顯得如此充實。每一段的過渡常以鄉村風景所代替，看完給人一種蒼涼，孤寂感。仿佛這不是一本小說而是一部電影。就是這本書讓我懂得了書能給人的不僅僅是密密麻麻的文字，而是人對世界的最好的認識。

　　初中的紅瓦房，高中的黑瓦房，體現的不僅僅是兩個故事，是“厄運中的相扶，困境中的相助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷關愛”。這本書讓我懂得感動我們的是正義的力量，感情的力量，智慧的力量和美感的力量，而這一切，與日月同在。

　　曹文軒以優美的略帶傷感的筆調，以一種悲憫與近乎追憶的情懷，為我們展示著一個個與主人公林冰休戚相關的少年的生活，也展示著他們或甜蜜或沮喪或絕望的情感世界。掩卷而思，一個個生動的形象仿佛就在眼前，“染坊之子”趙一亮由孤傲歷經無奈輟學，無緣文化宣傳隊告別胡琴，當他一心想經營自己曾鄙視的染坊，成家立業之時，一場火災無情地將他擊倒，身臨決境的他迫于想擁有棲身之所，偷了木排引來了勞獄之災。

　　許一龍，一個不容許任何人在胡琴上超越的理發師，因胡琴與趙一亮結緣、結怨，但當趙一亮蒙受重大挫折時，他依然是一位慈父，守護著趙一亮脆弱的心。主人公林冰一個才藝出色的少年對陶卉的愛堅貞不渝，卻又半遮半掩，工工整整地寫成的堆滿了華麗詞藻的情書卻不敢親手相贈，最后幾經周折又回到了自己的手中，也只能“讓它隨著流水，一閃一閃地走了。”。當然不可忘的還有喬桉，這個心靈已被扭曲的大男孩，自己始終感覺活在別人的冷眼里，他想盡法子拆散楊文富與夏蘭香、馬水清與丁玫，在陶卉母親面前捏造林冰的劣跡。

　　歷經與馬水清、林冰的肉搏之戰，最后竟成了殺死外公的兇手。當對他的冷酷與殘忍切齒痛恨的同時，我也不竟多了一份沉思，這難道不是那個年代腐敗的痕跡？

　　當我們被一個個起落跌宕、震撼人心的故事牽著走的時候，也不忘停下來欣賞曹文軒用文字精心營造的詩意的境界。

　　“秋風幾乎把所有的枯黃了的柿葉吹落下來，一院子落葉，竟把地上的磚頭都蓋滿了……那柿子長得很大，扁扁的，熟透了，橙紅色，打了蠟一樣光滑，在夕陽的余輝里，仿佛掛了兩樹溫馨的小燈籠。”

　　“此時，四野的麥子正在成熟，開鐮的日子就在眼下。浸了露水之后，這夜晚的空氣里，便彌漫著濃濃的麥香。最后幾片云彩過后，那月亮全露出來，照了這似乎無窮的麥地，泛起一片淡淡的金光。遠處的林子里，布谷鳥正啼囀著飛向天邊。田野上，沒有遮擋，空氣遠比莊子上涼爽。”

　　《紅瓦黑瓦》讀后感篇2

　　風，吹在我的臉上，我依然陶醉在《紅瓦黑瓦》這本美好的小說里。它讓我懂得的是道義的力量、智慧的力量與美感的力量，這些都在我們的生活之中。

　　這是曹文軒先生的一篇長篇小說，以林冰的視角詩意地描寫了往昔鄉村生活的淳厚風情，細膩地記錄了少男少女由少不經歷而逐漸明白人生的成長經歷。全書情節起落跌啟、震撼人心，關懷與情意蕩漾在字里行間。

　　本應由主胡演奏的一段曲子，我卻記不清楚了，臺上的演員很尷尬，停住了望樂隊趙一亮卻把他的胡琴拉響了像這種情景我也有過。

　　那次，我參加了藝術比賽，有好幾個人，我們輪流彈一首歌的一小部分，給每個人都減少一下沉重的負擔。其實就那么一小部分我已經是倒背如流了，但，我那緊張的心情還是會迫使我練琵琶的心情

　　到了參加比賽的那天了，我看見臺下人頭攢動，我心里慌得可憐。我一直在鼓勵著自已：范思哲，你不要怕，你準備得那么好肯定不會有問題的，加油！到我來彈奏了，老天可真是有些欺負人，我彈了一半，卻記不清楚后面應該彈什么，我尷尬地停住了，望了望臺下的觀眾，他們有的在偷笑，有的吃驚地看著我，還有的在竊竊私語。

　　正當琵琶老師的臉上要浮起一臉失望的表情時，我旁邊的伙伴卻把她的琵琶彈響了，她把每一個音符都摸得極準，我想陷在泥沼中忽然得了救星似的，又立刻隨著音樂跟了下去。啊！頓時，我的心靈像打開的匣子一樣，是那么痛快舒服，哈哈！多虧了那個好伙伴，把我的尷尬給消滅了，心里充滿歡快。之后，我彈琵琶無論如此都有一種愉悅、愉快感，都會有一種自己也不知道怎么來的快樂。

　　感謝曹文軒，讓我知道別人幫助我的重要性是多么之大；感謝曹文軒，讓朋友把我當時的尷尬給消滅了；感謝曹文軒，讓我明白友誼是多么的重要。

　　《紅瓦黑瓦》讀后感篇3

　　風，吹著我的臉。我已沉浸在《紅瓦黑瓦》這樣一本美好的小說中。它感動我們的是道義的力量、智慧的力量和美感的力量，而這些就在我們身邊。

　　我最喜歡的章節是丑人。這一章主要寫了在艾雯老師的幫助下，林冰的作文水平提高了很多。艾雯老師指出林冰的作文雖然寫得很炫目，但最少真誠。艾雯老師指出他看書太少，于是借給林冰很多優秀的書籍閱讀，并且認真地幫他修改每一篇作文，林冰逐漸提高了作文水平，他又變得非常自信了。讀完這章，我想如果沒有艾雯老師的真心幫助，林冰不會有這么大的進步。而艾雯老師對林冰的幫助是無私的，并且最后艾雯老師贈給林冰很多書，那就是一筆精神財富啊！

　　每當我看到這一段時，我就會想起盛老師第一次教我們寫作文的情景。四年級上學期剛開學不久，盛老師便布置了第一篇作文。作文一布置下來，我就發愁了：怎么寫啊？我亂寫了一篇，就交給了盛老師。一周之后，盛老師把作文本發了下來，我翻開作文本一看，一個大大的良字展現在我眼前，評語說：文章缺少細節描寫，詞語太貧乏，認真修改，老師相信你能寫得很好。看來我只能修改了，于是我重新寫了一篇。

　　過了兩天，作文本又發下來了，我急切地翻開本子，看到盛老師給我寫的評語是：孩子，你寫得比上次有進步，作文不怕改，越改越出好文章，你能把結尾再改改嗎？我這才看到我的作文本上，老師給我圈出了好詞好句，也把錯別字和不通順的地方幫我劃了出來，并且在每一段的旁邊寫了密密麻麻的批注。看著老師批改的作文，我受到了鼓舞，馬上拿起筆進行第二次修改，這可是我第一次這么認真寫作文啊！經過兩次修改后，我終于看到作文本上出現優秀的成績。自從這件事以后，我慢慢開始喜歡上作文課，因為我發現我也可以寫出優美的文字，這多虧了盛老師的激勵。

　　林冰遇到了艾雯老師，我遇到了盛老師，她們既是好老師，又是我們的好朋友！

　　《紅瓦黑瓦》讀后感篇4

　　在這期暑假里，我讀了許多書，有：《辮子姐姐成長物語》、《摩登校園里的大人物》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》……其中，最讓我記憶猶新的書就是《紅瓦黑瓦》。

　　《紅瓦黑瓦》這再簡單不過的名字，背后卻是一段十分美好的回憶，可愛的淋冰；大氣的馬水清；汗淋淋的謝三百；驕傲的喬桉；可憐的丁黃氏和丁楊氏……紅瓦和黑瓦的意思就是初中和高中，紅瓦房是初中，黑瓦房是高中。每個人都可以上初中，但是高中不是每一個人都可以上得了的.。我想：“作者曹文軒，可能是回憶起了，他在紅瓦黑瓦的那些事情，以‘淋冰’等主人公，和大家一起分享自己的童年趣事。”

　　《紅瓦黑瓦》里講述這淋冰所讀的油麻地中學，和他的室友：謝三百、馬水清、劉漢林，一起在油麻地中學度過的一段美好的時光。她們一起與喬桉作對；一起幫助馬戲團里的小姑娘秋；一起幫助丁黃氏、丁楊氏渡過難關……最后，他們終于在紅瓦黑瓦里畢業了。作者曹文軒，為我們展示著一個個主人公，也向我們展示著主人公們那豐富的情感世界。“染坊之子”趙一亮由孤傲經歷無奈的輟學。無緣文化宣傳告別胡琴，當他一心想經營他曾經鄙視的染坊時，一場火災再次將他無情的擊倒……

　　難怪李師江先生說：“曹文軒是小說界的汪國真。”讓我們一起讀曹文軒的小說，讓我們一起分享身邊的小說。“好讀書，讀好書”讓我們一起讀書吧！

　　《紅瓦黑瓦》讀后感篇5

　　《紅瓦黑瓦》這部小說是曹文軒寫的，主要寫了發生在油麻地中學的事。油麻地中學一共有六幢房子，其中三幢是紅瓦房，屬于初中部，另外三幢是黑瓦房，屬于高中部。小說就因為這六幢的房子顏色而得名。讀了這部小說，我好想也經歷了這一段中學時光。通過閱讀這部小說，我認識很多哥哥姐姐：作文寫得很優秀的林冰，汗淋淋的謝百三，愛照鏡子的馬水清，可惡的喬桉，外號叫“口水龍”的許一龍，地主的兒子楊文富……

　　在《紅瓦黑瓦》中，有些人物給我留下了深刻的印象：謝百三，整天汗淋淋的，宿舍被他打掃得干干凈凈，教室也被他打掃得一塵不染，絕對是一個愛勞動，愿意為集體做貢獻的優秀班長。林冰，作文篇篇精彩，每次都能得到老師的夸獎和贊賞，胡琴拉得也很棒，所以在學校的文藝宣傳隊中拉主胡。小說中的爺爺也讓我忘不了，因為爺爺為奶奶以及很多人熱心服務過，但他從來沒有任何怨言。最討厭喬桉，因為他總是用仇視的目光看著他人，總是欺負比他弱小的人。

　　從小說中眾多的人物身上，我學到了很多，也得到了很多：做人要心存善良，當別人有困難之時，伸出援助之手，同學之間要珍惜彼此的友誼……帶著這份財富，我會生活得很快樂，很幸福。

　　《紅瓦黑瓦》讀后感篇6

　　我花了三天時間讀了曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》。這本書主要描述的是發生在上世紀六七十年代主人公林冰在讀初中和高中期間所接觸的人以及發生在他周圍的故事。書中描寫的人物都很有自已的特點，比如描寫林冰的好朋友馬水清很慷慨，有比較多的零花錢，經常請同學們吃豬頭肉；喬桉同學脾氣很壞，總是指使別人做這做那，高高在上，同學們都離他遠遠的；林冰喜歡的女同學陶卉長得很漂亮，有一雙巧手，很擅長刺繡；女老師艾雯長得雖然非常丑陋，但是她很老實，她愛學生，把學生們當成了自已的孩子……

　　從這本書中，我看到了同學之間的深厚的友誼：同學趙一亮因為家里發生火災，變得一貧如洗，只能去偷木伐上的木頭。當他們在接受公安局的調查時，雖然大家都知道弄散木排的人是趙一亮，但為了保護這位同學的聲譽，都守住了秘密沒有說出去。這種做法在現在的我們看來是不對的，但是讓我看到了同學之間深厚的友誼。

　　書中也讓我看到了老師對學生的愛：在大串聯的時候，為了防止學生走丟，老師們想了一個辦法：她們自費給每個同學每人發一個小瓷鳥，小瓷鳥用力吹一下就會發出悅耳的鳥叫聲，這種獨特的鳥叫聲成為互相聯絡的信號。雖然我們生活的時代和書中描述的生活環境完全不一樣，現在的我們可以無憂無慮地在舒適的環境中生活和學習，但同學間的友誼同樣值得我們珍惜，我們同樣要懷著一顆感恩的心去愛辛勤的老師和自已的家人。

　　《紅瓦黑瓦》讀后感篇7

　　手捧“曹文軒”叔叔的《紅瓦黑瓦》，久久的胡琴聲在我耳邊徘徊。這本書中，情節豐富，內容生動有趣，感情細膩。讓我受益匪淺。

　　《紅瓦黑瓦》顧名思義，紅瓦是初中校舍，黑瓦便是高中校舍。紅瓦黑瓦是油麻地鎮唯一的中學和高中，它是當地人們的理想。所以那里的人們總是想自己的孩子，將來先進紅瓦，再進黑瓦。

　　林冰，是油麻地中學的學生。再鋪完床之后，他認識了和他同一個宿舍的人。它們分別是：馬水清、謝百三、和劉漢林，林冰是他們中最小的一個。在逛街之后，他們發現有一個名叫喬桉的人霸占了林冰的屋子，后來，馬水清一怒之下把喬桉連人帶褥子統統扯到了地上。剛過了一天，他就與班主任保持著一種最親切的關系，被馬水清知道后，他重復著一句話：“喬桉想當班長！”。這個短句被大家傳來傳去的，全班同學看喬桉的時候不再像一個人，而像看著一顆野心。在選舉前夕，馬水清告訴林冰了一個關于喬桉的故事：喬桉的父親就是他外公。他十歲時，放火燒了那東西的房子，和他母親一起走了三百里公路逃到了現在的鄒莊。這個消息也傳了出去。大家最終選了謝百三當班長。

　　這本書讓我明白了：“每一件事，每一個人，都是作者用自己的情感去醞釀、去編織。沒有任何虛假，只有無時無刻不讓讀者感受到溫暖的感覺，關懷與情意蕩漾在字里行間。才能使讀者感動，產生共鳴。”。

　　《紅瓦黑瓦》讀后感篇8

　　剛剛接觸《紅瓦黑瓦》的時候，我還以為它講述的是有關磚瓦的故事。可當我深入細致地閱讀時，我才知道，它敘述得是關于一個中學生——林冰在初中、高中生活的相關故事。

　　這部小說是曹文軒老師的一篇長篇小說。它以油麻地為背景，從林冰的視角詩意般地描寫了往昔鄉村生活的純厚風情，細膩地記錄了少男少女由少不經事到逐漸明白人生的成長歷程。書中情節起落跌宕、震撼人心，關懷與情意蕩漾在字里行間，書中各個人物形象鮮明生動，各具特色，給人留下了深刻的印象。

　　最打動我的，還是書中那許許多多的為人處世的道理。比如說對于別人的優點，我們要正確看待，不能因為在某一項比不過別人就嫉妒別人。別人有的優點，無論如何，你都要承認，要取人之長，補己之短。相反，對于別人的缺點更要正確看待，不能因為他有缺點而看不起他，甚至嘲笑諷刺他。我們同學之間相處，不正是要相互學習、相互包容嗎？從書上，我還意識到怨恨是個可怕的東西，因為怨恨，有時我們就會為一點點小事就懷恨在心，就去嫉妒別人，排斥別人，這樣不但會影響團結，而且會使我們的心胸變得狹窄起來，讓我們變成一個令人討厭的人，所以，我們不要因為一點小事就怨恨他人，這樣對誰都不好。

　　油麻地的生活，使林冰他們那群少男少女在不經意中成長起來，在他們成長的背后，是永遠的紅瓦房與黑瓦房。我們也是一樣，在生活中成長，在小事中明白生活的多姿多彩，懂得人生的真諦。

　　《紅瓦黑瓦》讀后感篇9

　　在人生中，一定讀到過幾本好書，它曾經使你如癡如醉。我讀的其中一本好書是《紅瓦黑瓦》……

　　《紅瓦黑瓦》情節十分生動，把每一個場景、人物、動作和表情都描寫得栩栩如生，人物仿佛就在你眼前。

　　在這個動人的故事里，林冰在升初一第一天進宿舍時，認識了3個好朋友，馬水清、謝百三、劉漢林。林冰在沒進黑瓦房（高中）時，人一直矮矮的，因此林冰一直十分自卑。馬水清家十分富有，經常請林冰、劉漢林和謝百三幾個吃烤肉。劉漢林十分強壯，當他們回到宿舍時，看見喬桉睡在林冰的床上，劉漢林一把將喬桉拉到地上。謝百三十分勤快，把他們的宿舍打掃得干干凈凈，自己卻滿頭大汗，也因為他的滿頭大汗使他成為了班長。趙一亮是在文藝宣傳隊中拉主胡的，他十分自傲，家里也十分富裕，但是一場大火，燒毀了他家的萬貫家財，也燒毀了他的前程。許一龍，又稱口水龍，是油麻地鎮上胡琴拉得最好的一個。喬桉非常可惡，他毀了楊文富與夏文蘭的愛情，也殺了他的外公，經常將馬水清打得頭破血流。

　　讓我們丟掉自卑，學習謝百三的勤快，學習林冰的樂于助人，學習許一龍那高超的胡琴技術，學習楊文富努力取得好成績，讓積極、善良永遠陪伴這我們。讓我們永遠排斥喬桉的那樣行為，把邪惡和仇恨拋到九霄云外去吧！

　　《紅瓦黑瓦》讀后感篇10

　　讀書是我最感興趣的事，一有時間就讀書。我讀曹文軒的純美小說情有獨鐘，他的小說寫得十分樸實，我看了之后，回味無窮。暑假，我讀了幾本曹文軒的小說。其中，《紅瓦黑瓦》讓我感觸特別深刻，也可以說是受益匪淺。

　　故事講述了小主人公林冰的初高中生活，描寫了他與同學之間發生的令他難忘的事。我最喜歡的故事就是林冰與他的高中語文老師艾雯之間發生事。林冰剛上高中，寫的第一篇作文就被艾雯老師評為全班最差，令他很不福氣，把作文本給撕的粉碎。艾雯老師卻絲毫沒有生氣，她耐心地指出他作文中的不足：語言太過花哨，缺少純樸和真實。老師并給了他兩大箱子的書，讓他大量增加閱讀。

　　看完這個故事，我陷入了沉思。自從升到五級以來，我的作文一直就得到好評的次數不多，缺點不正和林冰的缺點一樣嗎？我常常把作文寫得太過虛幻，沒有扣人心弦的場景。親人之間的關心、師生之間的情誼、同學之間愛護、朋友之間的相助、困難中的堅持......這些點點滴滴的小事都是我寫作中所缺少的情感。看看曹文軒的小說里，故事講的都是一些生活小事，比如，去同學家做客，或是一次勞動。但寫的卻都那么引人入勝，令人著迷，我不禁暗暗贊嘆曹文軒的文筆之好：把一件小事寫好，才是真正的功夫！

　　我的夢想是當一名作家，總有一天，我也要像曹文軒一樣成為大名鼎鼎的作家。

　　《紅瓦黑瓦》讀后感篇11

　　暑假里我讀了一本書叫《紅瓦黑瓦》，書里的故事非常感人，我被深深地打動了。

　　書中的人物，都有自己的特點：馬水清很慷慨，有比較多的零花錢，經常請同學吃豬頭肉；喬桉同學的脾氣比較壞，總是指使別人做著做那，高高在上的，同學么都離他遠遠的；陶卉長得很漂亮，有一雙巧手，很擅長刺繡；女老師艾雯長得雖然丑陋，但是她是腳踏實地的老實，她很愛學生，把同學當成了自己的孩子。

　　從這本書中，我看到了同學之間的深厚的友誼：同學趙一亮因為家里發生火災，變得一貧如洗，只能去偷木伐上的木頭，當他們在接受公安局的調查時，雖然大家都知道弄散木排的人是趙一亮，但為了保護這位同學的聲譽，都守住了秘密沒有說出去。雖然這種做法在現在的我們看來是不對的，包庇了同學錯誤的行為，但還是讓我看到了同學之間深厚的友誼。書中也讓我看到了老師對學生的愛：在大串聯的時候，為了防止學生走丟，老師們想了一個辦法：她們自費給每個同學每人發一個小瓷鳥，小瓷鳥用力吹一下就會發出悅耳的鳥叫聲，這種獨特的鳥叫聲成為互相聯絡的信號。看了這本書，我的感受是：雖然我們生活的時代和書中描述的生活環境完全不一樣，現在的我們可以無憂無慮地在舒適的環境中生活和學習，但同學間的友誼同樣值得我們珍惜，我們同樣要懷著一顆感恩的心去愛辛勤的老師和自已的家人。

　　《紅瓦黑瓦》讀后感篇12

　　寒假里，我讀了一本書，名叫《紅瓦黑瓦》，我深受感觸。

　　這是一本由曹文軒純美小說系列中的其中一本小說。它主要講述了少男少女由不經事而逐漸明白人生的成長歷程。這本小說以油麻地為背景，從一個中學生的角度詩情畫意地描寫了昔日里鄉村生活的淳厚風情。小說中有許多帶有深刻含義而又讓人琢磨不透的句子，如：“風吹著那封信，發出清脆而單調的紙響。后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了——在我的身后，是紅瓦黑瓦房，是永的紅瓦房和永遠的黑瓦房。”我的疑惑是：為什么作者說永遠的紅瓦黑瓦房呢？讀完這本書之后的我，才知道其中的意思了，原來這紅瓦房和黑瓦房里有著許多在主人公心中不可磨滅的故事啊！

　　我深受感觸的是：在一些在外學習的中學生里，他們的父母大都和他們分開著，所以這些中學生們最親的人就是同學們和老師們了，他們有些和諧共處，有些則是脾氣暴臊。在油麻地學校里，發生著許多不同尋常的事，讓人感到不可思議，我也不例外，有時都會尖叫起來，實在是有點可怕了，因此，睡覺前總是看一點兒，不敢多看。

　　厄運中的相扶、因境中的相肋、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛——感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切日月同在，《紅瓦黑瓦》又讓我明白了做人要有主見，不能盲目聽從他人指揮。

　　《紅瓦黑瓦》讀后感篇13

　　我最近看了一本書——《紅瓦黑瓦》，這本書的作者是曹文軒。

　　《紅瓦黑瓦》，顧名思義，紅瓦就是初中校舍，黑瓦就是高中校舍。紅瓦黑瓦是鎮上唯一的中學，也是鎮上人的理想。只要好好讀書，將來先進紅瓦，再進黑瓦。

　　《紅瓦黑瓦》這本書讓我印數像最深的就是主人翁林冰。他是一個小學教師的兒子，害羞這個毛病一直伴隨著他。早在小學的時候，他就被同學們稱為“公丫頭”。但他非常善良，在幫助別人時很熱情。文靜的他寫得一手好文章，而且是班里最棒的。他的班主任兼語文老師艾雯，這位林冰的啟蒙老師。她對林冰非常照顧，把自己兩箱書給林冰看，使林冰從中吸取知識，作文水平得到了很大的提高。好朋友馬水清家很富有，經常請他們吃豬頭肉。家里有一大片柿子林，林冰經常去他家吃柿子并分散給村里的人。趙一亮拉得一手好胡琴，但無緣黑瓦。當他一心想經營他鄙視的染坊時，一場無情的大火再次將他無情的擊倒，迫于無棲身之所，偷了木排引來牢獄之災。

　　故事中用詩樣的語言描寫著水鄉迷人的風光。一叢叢蘆葦隨風搖曳，側耳似乎可聽見沙沙的聲響。河面上橫跨著一座古樸的石橋，橋下飄泊著幾只小船。天空時時飛過一群群鳥兒。

　　讀完這本書細想起來，書里的每個細節都是讓人流連忘返，作者通過生動的人物刻畫和傳伸的景物描寫，展現了舊時鄉村中學的美好生活。

　　《紅瓦黑瓦》讀后感篇14

　　在這個寒假里，我和劉亦韓一起閱讀了曹文軒的小說《紅瓦黑瓦》。

　　在剛開始閱讀時，我就引導劉亦韓在讀一篇文章時，首先要對作者有一個了解。所以我和劉亦韓共同閱讀了曹文軒的簡介，知道了曹文軒是1954年，在江蘇鹽城出生的。是中國作家協會會員，北京大學教授等信息。

　　其次，我們又對小說的內容提要進行了共同閱讀：他讀我聽。因此也了解了《紅瓦黑瓦》是從一個中學生的視角，詩意的描寫了往昔鄉村生活的風情，細膩的記錄了少男少女由少不經事到逐漸明白人生的成長歷程。然后我們就開始仔細閱讀這篇小說了：他有時間他閱讀，我有時間我閱讀。在此過程中，我們會把自己對小說的理解。體會告訴對方，也會詢問對方的觀點和感悟。這時是最有意思的：有時我們會有相同的理解，有時會有截然相反的觀點，但不論贊同還是爭論，我們都體會到了讀書的樂趣。

　　通過這次親子閱讀，我也有了很深的感悟。首先我覺得以前和孩子交流的太少了，眼看著孩子一天天長大，而我們還把他看做小孩子，這是不對的，孩子長大了，我們也得平等的看待他們。其次，我感到和孩子在一起，是一件快樂。幸福的事情。有時從孩子的角度看一件事情，你會感到很有趣的，仿佛也把我們帶回了童年。

　　親子共讀讓我們感受了讀書的樂趣，也感受到了暖暖的親情。

　　《紅瓦黑瓦》讀后感篇15

　　上周，我讀了曹文軒的小說集之一《紅瓦黑瓦》。以前，我還讀了他的其他作品，如，《青銅葵花》，《草房子》等。我認為《紅瓦黑瓦》是《草房子》的續篇。讀完了這本書，我深有感受。

　　這本書主要描寫的是：主人公林冰和他的其他三個好友，馬水清、劉漢林、謝百三的校園生活。還細膩地記錄了一些少男少女由不經事而逐漸明白人生的成長歷程。

　　在我的眼中，馬水清是愛照鏡子的，劉漢林是吃苦耐勞的，謝百三是勤快、愛勞動的，林冰是害羞的。她們四個人在一起，讓我看到了真正的友誼。

　　給我留下印象最深的就是—主人公林冰。他有一個害羞的毛病，他從小時候就是這樣，一直沒能改掉這個毛病，同學們以前都愛叫他“公丫頭”，還有，在他每次陶卉都躲躲閃閃，很害羞，缺點歸缺點，人無完人，每個人都有缺點。林冰的優點也是不少的，它非常善良，別看他非常害羞，在幫人方面，他也總是很熱情的，而且，他的寫得非常出色，這都是我要向他學習的。

　　不過，最打動我的還是書中包含了許多為人處世的道理。比如說別人的優點，我們要正確看待，不能因為在某一項比不過別人就嫉妒別人。相反，別人的缺點也要正確看待，不能因為他有缺點兒看不起他，甚至嘲笑他。我們同學之間相處，就應該相互學習，相互包容。

　　這本書內容震撼人心，無時無刻不讓我回味。

　　《紅瓦黑瓦》讀后感篇16

　　“理想的書籍，是智慧的鑰匙。”多讀書可以開拓我們的視野。今天我讀了《紅瓦黑瓦》這本書，這本書是《草房子》的續篇，它給我帶來了許多獨特的體會和深刻的感受。

　　《紅瓦黑瓦》，書中主要寫了成績優異的主人公林冰和同學馬水清、謝百三等在念初中時發生的一些友情故事。這本書內容豐富多彩：當我讀到學同學給害羞的林冰起了個叫“公丫頭”的外號時，我捧腹大笑。當我讀到大串聯這章時，只有林冰和陶卉兩人在繁華的上海，僅有的五塊錢生活了幾天。我十分可憐他們。當我讀到許一龍的死對頭趙一亮由于他的家被火燒了，全部的家當都沒有了，被迫偷上等木頭，被抓了。當他被抓的時候，許一龍坐著小船追警察，可是一不小心，掉到了水中。但是還對警察大叫：“別抓他，不就是扛幾根木頭嗎，放了他。”我非常感動，因為趙一亮是許一龍的死對頭，我為他們純真的友誼而感動。

　　不過，最打動我的，還是書中那許許多多的為人處世的道理：只要堅持不懈，遇到困難，不放棄，不害怕，想辦法去克服困難，就能成功。我們要正確看待別人的優點，不能因為在某一項比不過別人就嫉妒別人，嫉妒是一種恐怖的行為。別人有的優點，無論如何，你都要承認，要取人之長，補己之短。我們同學之間相處，正是要相互學習、相互包容。

　　油麻地的淳樸生活，使他們在不經意中成長，我們也是一樣，在生活中成長，在小事中明白生活的多姿多彩，明白人生的真諦……

　　《紅瓦黑瓦》讀后感篇17

　　剛剛接觸《紅瓦黑瓦》這本書的時候，我還以為它講述的是有關磚瓦的故事。可當我深入細致地閱讀時，我才知道，它敘述得是關于一個中學生——林冰在初中、高中生活的相關故事。

　　紅瓦房是初中校舍，黑瓦房是高中校舍，只因油麻地鎮只有這兩所學校，所以家長們都讓孩子用功讀書，先上紅瓦房，再上黑瓦房。從故事里走出一些孩子，他們各有各的特色：樂于助人，但非常膽小的主人公林冰，“從褲子里掏出一枚小鏡子，轉動著臉照一照”為標志性動作的馬水清，體格強壯、汗淋淋的謝三百，愛打籃球、誠實憨厚的劉漢林，機智勇敢、天資聰穎的陶卉……

　　不過，最打動我的，還是書中那許許多多的為人處世的道理。比如說對于別人的優點，我們要正確看待，不能因為在某一項比不過別人就嫉妒別人。別人有的優點，無論如何，你都要承認，要取人之長，補己之短。相反，對于別人的缺點更要正確看待，不能因為他有缺點而看不起他，甚至嘲笑他。我們同學之間相處，不正是要相互學習、相互包容嗎？從書上，我還意識到怨恨是個可怕的東西，因為怨恨，有時我們就會為一點點小事就懷恨在心，就去嫉妒別人，排斥別人，這樣不但會影響團結，而且會使我們的心胸變得狹窄起來，讓我們變成一個令人討厭的人，所以，我們不要因為一點小事就怨恨他人，這樣對誰都不好。

　　《紅瓦黑瓦》讀后感篇18

　　這是一部以一個中學生的視角詩意的描寫了往昔鄉村生活的淳厚風情，細膩的記錄了少男少女由少不經事而逐漸明白人生的成長歷程。

　　林冰、馬水清、謝三百、劉漢林、姚三船、陶卉、夏蓮香等一群小伙伴在紅瓦房與黑瓦房的升學期間，有福同享，有難同當，有痛苦，有歡樂，有甜蜜，有苦澀……他們團結在一起，與困難作斗爭，一次又一次，完成上天對他們的考驗！

　　厄運中相扶、困境中相助、孤獨中理解、冷漠中脈脈溫馨和殷殷情愛……感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。是的，他們遇到種種困難，而促使他們不放棄的力量是什么？是親情、是友情、是關愛之心、是理解之心……形成了一道堅不可摧的墻，為身邊的朋友、親人，阻擋風雨，每個人都難免會有傷心、難過、悲哀、心酸的時候，但只有克服困難，堅持不息地向前走，才能見到希望的曙光！

　　生活就是如此，變幻莫測，讓人琢磨不定，無法推敲，命運亦為如此，但未來并非如此，未來的一切，取決于自己，你付出多少，就能得到多少，相反，你好不付出，希望之神就永遠不會站在你那邊，那是再后悔，就是老大徒傷悲了！

　　上帝對每個人都是平等的，沒有偏愛，所以，不要抱怨上帝的不公，想想自己，你自然會明白。

　　《紅瓦黑瓦》讀后感篇19

　　一個可愛又非常喜歡寫作文的孩子，就這樣無聲無息的來到了這座紅瓦房前——他就是林冰，一個文靜的、靦腆的又害羞的男孩子，。第一天就有了好朋友并幫他出氣的好伙伴馬文清，馬文清家里很有錢，他爸爸在上海，媽媽死了，沒有爸爸媽媽的約束，他花起錢來也很大方，沒事就請我們去鎮里吃豬頭肉、買菱角等，而且作者描述豬頭肉時是這么說的：‘要了一大盤豬頭肉，堆得尖尖’，可見當時那么貧窮的情況下馬文清的大方及奢侈。馬家院有兩棵柿子樹，馬文清媽媽活著時每年都會把柿子送給鄉親們吃，可見馬文清媽媽也是個很善良大方的人。

　　認識馬文清后，林冰每到周末或放假就到馬文清家玩，吃住都在馬家，馬文清的爺爺也很喜歡這個靦腆的男孩，總是拿出好吃的來招待林冰，總的來說馬文清一家人都是善良大方的。在油麻地有紅瓦房和黑瓦房，紅瓦房是初中部，黑瓦房是高中部，紅瓦房中，自卑、記仇、嫉妒心重的喬安總能時不時搞點事情出來。

　　最后的喬安走上極端，殺死了他的外公，也就是他的爸爸，他出生在一個人道德丑陋的家庭，注定他后來的殺人。相處幾年下來，，一直的友情還保持著，但留不住馬文清猶豫而又匆匆的腳步，馬文清去當兵了，再也沒有看到他，同學們之間也慢慢在疏遠…厄運中的相扶，困境中的幫助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動我們的是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。

　　《紅瓦黑瓦》讀后感篇20

　　手捧著著名作家曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》，久久的胡琴聲在我耳邊回響，這一曲曲的琴聲是林冰拉出的，優美的琴聲中飽含著他對同學們深厚的友情，友情是一朵永不凋謝的花。

　　林冰是個小學教師的兒子，害羞這個毛病一直尾隨著他，走進中學，來到紅瓦黑瓦房里，林冰認識了三個好朋友，馬水清、謝百三、姚三船，同學們之間純真的友情點亮了他的生活。最好朋友馬水清對待林冰就像自己的親人一樣。林冰家庭貧窮，經常吃不飽飯，馬水清家境殷厚，于是每個星期都帶林冰去集市上吃一盤豬肉，暑假的時候，馬水清邀請林冰在自己家小住，秋天時，他們還伴著一絲絲微風摘柿子，有說有笑，他們的友情就像一條嘩嘩流淌的河流，永遠不會停止。

　　合上《紅瓦黑瓦》我便想到了我最好的朋友孫媛媛，從二年級起她就一直陪伴我，最不能忘記的還是二年級和她一起同桌時候的情景，我的數學不怎么好，她常常停下筆，耐心地教我。中午吃過午飯，我們一起在陽光窩下開心玩耍，歡笑聲蕩在我們周圍，現在我們也是很好的朋友，體育課上自由活動時，我們常常默契地組合在一起，相互陪伴，我們之間的友情就好像是一朵永不凋謝的花。

　　友情就好似一盞明燈，照亮了純樸的友誼，友情又像一曲胡琴，拉響了同學之間美好的友情，友情它更是一朵永不凋謝的花，開在你我心中。

　　《紅瓦黑瓦》讀后感篇21

　　今天，我看了曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》里的“染坊之子(二)”里面的情節很感人。它講述了林冰的朋友趙一亮，因為當時初三學生太多，不可能個個上高中，所以與學校無緣了。

　　趙一亮沒有上高中后，剛開始天天在家里不睡覺，盯著屋頂發呆，他母親看了這種狀況很擔憂，怕他腦子出問題，便去學校找林冰，讓林冰去她家看看趙一亮。

　　有一次，林冰到趙一亮家請他和許一龍比拉胡琴，結果趙一亮拉得特別好，氣得許一龍吐了兩口血。后來，趙一亮開始有了信心幫助父親做生意，幫顧客染衣服。可是在將要過年的那些天，天氣干燥，天上沒下一滴雨，但是天氣很冷，使河水結冰，就在三十夜的那天夜里，突然有人喊：“救火啊，救火啊!”村里的人起來了，出門一看，是趙一亮家的染坊著火了，人們趕緊把所有的水龍搬到那兒，可是火已經燒到趙一亮家的屋子了，人們正拿著水龍擠水，可是沒有一滴水，原來河里的冰還沒有融化，過了好一會兒，冰終于融化了，等水龍將火滅了的時候，趙一亮的家已經成了廢墟。以后幾天，趙一亮天天去河邊偷木頭造房，最后被公安局抓走了。

　　讀了這個故事以后，我心里有太多太多的感慨，我知道了以前的人們生活是多么的不容易呀，趙一亮受了打擊以后竟然連房子也造不起來，我們一定要珍惜現在的幸福生活，努力學習知識，將來一定要把祖國建設得更加富強，讓我們每一個人都生活在幸福環境之中。

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