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錢學森初中的讀后感范文（精選26篇）
當賞讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的錢學森初中的讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
錢學森初中的讀后感 篇1
我讀完《錢學森》這篇感人肺腑的文章，閉上眼睛，錢學森那光輝的形象揮之不去。為啦中國更快的發展，他放棄在美國的洋樓，充足的資金和先進的設備，從而使中國盡快的追上其他國家。
當我讀到“當時，錢學森享受著優厚的待遇……一刻也沒有忘記自己的祖國。”這句話時，我感受帶很慚愧，錢學森抵制住美國的各種誘惑，回祖國效勞，我也是十分愛過的，我雖然談不上位祖國效勞，但也可以從小事做起，愛唱國歌……
當我讀到“留學生中有人權到……走向光明。”時，我感受到錢學森不覺得中國差，不怕苦，不怕累，而我呢，雖然不用做這種抉擇，但卻連最起碼的考驗都經受不住，還談什么大事？
我從“此刻……建設祖國"這句話時我感受到錢學森心里時時刻刻都有祖國，把祖國放在心上。我也時時刻刻都把班級放在心上。有一次，有個同學出于好奇，偷了班級里的東西，被我發現了，他想我放他一馬，但我拒絕啦，他要回啦班級財產。
“愛”，這個字包含了中國在他心中無比的地位，包含了錢學森對祖國的喜愛……錢學森，中國的救星！
錢學森初中的讀后感 篇2
這兩天我在家里讀了錢學森傳，錢學森那優秀的品質和遠大的理想讓我感受頗深。
錢學森天姿聰穎，是我國著名的科學家。他1935年便考取公費留學，前往美國，獲得了碩士學位。最先我認為錢學森會憑借他的才華在美國吃香喝辣，但我心胸太窄，完全想錯了。錢學森學而不厭，拜了馮·卡門為師。馮·卡門是大名鼎鼎的空氣動力學教授，他是航天科學起步時的頂尖人物。錢學森拜這樣有名氣的人為師，我看見了他那遠大理想，我想要在這樣的大人物面前還能出風頭，那么錢學森可真是才華橫溢了。可是錢學森上大學時有許多東西沒有學到，這給了他很多困難，但他勤能補拙，難題漸漸變得得心應手，錢學森的學習精神值得贊揚，他的愛國主義精神更是令人敬佩不己。
在錢學森未歸國時，他己做出了奉獻：用研究出的火箭導彈狠狠教訓了法西斯侵略者。錢學森提出要回去報效祖國時，美國軍官竟把他關在牢里，讓他繼續為美國效力。我讀到這兒時感到無比氣憤，也十分惋惜錢學森暫時不能回國。聰明的他把自己想要回國的愿望寫成信夾在書里悄悄地寄給周總理。這使我對他的愛國之心敬佩得五體投地。當知道錢學森成功回國，我真是“欣喜若狂”。錢學森回國后不僅報效了祖國為祖國制造了多種高科技的武器，還為國家下一代的青少年做宣傳與幫助，積極支持國內下一代的學習。
《錢學森傳》這本書中錢學森的頑強努力的學習精神和愛國主義精神，使我銘記在心，有朝一日，我也要像錢學森那樣成為一個對國家真正有用的人才。
錢學森初中的讀后感 篇3
錢學森這個名字每個人都很熟悉，因為他是世界上著名的科學家，還是一位熱愛國家的人。在讀了《錢學森》一文后，我感悟深刻。
《錢學森》一文主要講述了熱愛國家的錢學森身在美國，享受著榮華富貴，但他一心想回到祖國，為人民做事，但他回國之事卻受到阻撓，在經過漫長歲月后才回到祖國，并為祖國做出貢獻的事。
讀了這篇文章，我不禁對錢學森產生了敬佩之意。他不求榮華，只為人民和祖國，努力學習，為的是能為人民做事，為祖國做出貢獻。
“我是中國人，我現在做的一切，都是在做準備，為的是回到祖國為人民做點事。”錢學森的話充分體現了他的愛國之情。錢學森愛國的品質是多么值得我們學習，是啊，我們是中國人，我們有義務用自己的努力將祖國變得富強起來。我們現在的發奮學習，是為了為人民做事，為祖國做出貢獻，為了建設祖國更美好的明天。
現在，我們的祖國是多么強大，多么富饒，一次次的成功代表著中國從此走上了致富之路，而這成功，是成千上萬個愛國人士，成千上萬個祖國的棟梁，成千上萬個像錢學森這樣的才子共同用努力創造出來的！
“我們日盼夜盼的，就是祖國能從黑暗走向光明，祖國需要我們，我們就應該回去。”錢學森的話多么誠懇，說出了心聲，說出了愛國之情。我們是中華兒女，是炎黃子孫，心中早已烙下中國印，無論走到哪祖國都在我心中。
錢學森使我為之驕傲，是我的榜樣。他的言語行動激勵我更加熱愛我的祖國，對祖國充滿信心！
錢學森初中的讀后感 篇4
錢學森是世界著名的“中國導彈之父”，他的技術讓我們佩服，但他的愛國精神更讓我們佩服。
1955年10月1日清晨，錢學森回到了讓自己魂牽夢繞的祖國。錢學森1934年畢業于上海交通大學，隨后赴美留學。當時，錢學森享受著優厚的待遇，可是他一刻也沒有忘記祖國。他說，我是中國人。我現在所做的一切，都是在做準備，為的是回到祖國后能為人民多做點事。錢學森不因為自己的優厚的待遇所動，牢記自己的祖國是中國，看出錢學森的愛國熱情。1949年10月1日新中國成立。在這一年的中秋之夜，錢學森和十幾位中國留學生一起歡度中秋節。他們邊賞月，邊傾訴思鄉情懷。他們談論著祖國的美好前景，格外興奮。此刻，他向同學們袒露心跡：早日回到祖國，為祖國建設服務。留學生中有人勸道：祖國剛解放沒有錢，現在回去，只怕有困難。錢學森說，我們日夜盼望著，就是祖國能從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同創造。我們應當回去。
錢學森說的兩句話讓我深受感動，錢學森時刻想念祖國，立志報效祖國的思想感情讓我感動，使我深切感受到錢學森的拳拳報國之心。
錢學森初中的讀后感 篇5
科學家錢學森是我國的導彈之父，他發明制造了很多導彈，而且為中國的兩彈一星做出了重要的貢獻。
你大概不知道，錢學森3歲的時候以可背誦百首唐詩宋詞了，鄰居都說錢家出了神童，5歲時他以可以讀水滸傳了，還有一次他在測試中得了100分，但是他卻發現了一個不起眼的小錯誤，他立刻舉手，向老師指出自己的錯誤，并要求扣分，老師感動了，主動收藏了他的卷子，這份卷子在老師那里一放就是40年。他這種認真的態度值得我們學習。
新中國成立后，錢學森想回到祖國來，但是美國設置了重重障礙，回國的時間長達5年，他是靠著信心和聰明才智回來的。
回到祖國后，他投入到武器制造中，領導陳賡大將問他；中國人能否搞成導彈，錢學森回答；為什么不能搞，難道中國人比外國人矮一頭嗎，陳賡說；太好了，錢學森帶領大家克服重重困難，由于錢學森的回國效力，中國導彈發射至少向前推進了20年。
他的嚴謹的學習態度，愛國的思想，克服困難的信心是我學習的榜樣。
錢學森初中的讀后感 篇6
講述了錢學森這位偉人的學成以后的歸國路程是多么的漫長也是同等的艱辛。錢學森為了讓自己的祖國更加強大，毅然的決定離開了自己深愛的祖國，來到了美國，去學習技術，好在學成以后好好的報效自己的祖國。可是事情并不是自己想的那么簡單。在1950年，錢學森在學成以后準備回國時，意想不到的事情發生了，因為錢學森出師與美國著名的空氣動力學家，認為這樣的人才絕不能讓他回到自己的國家。在這期間錢學森就像已經被美國給監禁了。直到最后周恩來與美國不斷的談判，才使錢學森回到了自己的祖國。利用自己學習的成果，為祖國的火箭和導彈技術提出了極其重要的實施方案。
錢學森一生都在為我們的祖國出貢獻，而現在的我們也要學習錢學森的精神，好好的學習，遇到任何的困難都不能放棄我們現在這么好的學習機會，好將來為我們的祖國做貢獻。
錢學森初中的讀后感 篇7
利用假期時間，我讀了《錢學森》這一篇課文。讀了之后，我的感覺頗深。
這篇課文主要講了1949年中國解放，而在美國已經頗有作為的錢學森卻毅然放棄了優越的條件，準備啟程回國，但是卻受到了美國人的層層阻撓，但是錢學森沒有放棄，依然堅持著回國，不久他被美國人抓到了一個海外拘留所。被關押了15天，體重減輕了四十磅。但是，面對這些磨難，錢學森時刻也沒有認輸，經過五年的漫長等待，錢學森博士在周恩來總理的關懷下，終于回到了自己魂牽夢繞的祖國。
回到祖國后的第二天，錢學森就帶著一家人來到了天安門，仰望了這別離幾十年的天安門。雖然當時中國科技落后，但是在不到10年的時間里，就先后制造了兩枚導彈。
可以用這一句話來形容他：五年歸國路，十年兩彈成。這就是我國的愛國科學家：錢學森。
錢學森初中的讀后感 篇8
神九的一飛沖天標志著我國航天科技再次取得新突破，在舉國上下歡欣鼓舞的同時，我們更加深切地緬懷偉大的科學家錢學森。他是人類航天科技的重要開創者和奠基人，是20世紀應用數學和力學領域的領袖人物；他是新中國愛國留學歸國人員中最具代表性的國家建設者，是老一輩科學家團體中影響最大、功勛最為卓著的杰出代表。
“一個人能頂五個師”，“歷經五年磨難毅然回國”，“締造‘兩彈一星’和中國航天工業”，這是錢學森最具代表性的幾段描述。而《錢學森故事》一書，更加全面、立體地反映了錢學森一生高尚的品格、堅定的信念。他的無私奉獻，他的民族氣節，他的艱苦樸素，他的高瞻遠矚，他對師長的繾綣情懷，他對愛情的忠貞不渝，無不彰顯這位偉人的光輝人格。其中最令我感動和震撼的，是他偉大的愛國主義情懷。他的妻子蔣英曾說，“他是一位把祖國、民族利益和榮譽看得高于一切的人，說得上是一位精忠報國、富有民族氣節的‘中國人’。”“什么是愛國？”錢學森的一生對此做出了最生動、最透徹的詮釋。
愛國，首先是一種不計私利的胸懷、一種祖國利益至上的豪情。在回國前夕，錢學森所在的加州理工學院對他極力挽留，不僅開出了優厚的待遇條件，而且一再強調“中國航空領域一片空白、無法給他提供施展才華的舞臺”。科研條件對科學家意味著什么，錢學森很清楚，但他卻堅定地說，“回到我的祖國，我做什么都可以，如果我想，我可以去種蘋果。”這使我不由得想到了雷鋒的“螺絲釘”精神，不同的經歷，同樣的胸懷！
愛國，更是矢志不渝的堅定信念。錢學森曾提到自己一生中的三次激動：一是歸國前向導師馮·卡門教授辭行時，導師真誠地褒獎他，“你在學術上已經超過我了”，他感到作為中國人無比地自豪；二是在建國十周年之際正式成為中國共產黨黨員時，他“激動得整夜睡不著覺”；三是與雷鋒、焦裕祿、王進喜等一道作為共產黨員優秀代表受到表彰時，他感到自己是勞動人民的一分子，“心情激動極了”。錢學森的三次激動都和獲得榮譽、地位無關，卻無一不閃耀著愛國情懷，其中兩次與黨相連，深刻體現了這位人民科學家的崇高思想境界和堅定信念。
愛國，還需要刻苦鉆研、求實創新的科學精神以支撐、來落實。回國后，面對異常艱苦的科研條件，錢學森沒有抱怨，沒有退縮，毅然扛起了建設國防軍事力量的重擔。沒有科研儀器，他自己研發設計，指導生產；沒有研究人才，他親擬教案，耐心講授，帶出了一批堪當重任的精兵強將；沒有足夠的資金，他謹慎小心，力保一次性成功。當實驗進行到關鍵環節，面臨取舍困境時，他總是果斷決策，勇擔責任；當研究工作出現急躁、冒進苗頭時，他又及時、客觀地調整工作思路，把控方向和進程。正是在這種精神的指引下，新中國航天工業從無到有，由弱到強，一步步走向輝煌。
錢學森初中的讀后感 篇9
讀了《錢學森》這篇文章后，我心中滿是感動，同時對錢學森敬佩不已。
錢學森在美國時，享受著優厚的待遇、富裕的生活和優越的工作條件，卻并不能讓錢學森忘記自己的祖國，而是對祖國日日思念，他天天期盼著能早日回國，早日見到自己的祖國媽媽。1955年10月錢學森終于回到了自己掛念已久的祖國，并為祖國做出了巨大的貢獻，被稱為“中國導彈之父”。整篇課文字里行間流露出對祖國的無比熱愛之情。
1934年，錢學森在美國留學，目的不是為了擺脫貧窮的中國，而是為了學習知識，好早點回國為祖國和人民多做一些事。當時的中國，十分貧窮要錢沒錢、要設備沒設備，跟美國根本無法比較。當然，中國的工作條件也比美國差好幾倍！為了讓自己的祖國早日富強起來，錢學森日夜不停的努力、認真的工作，終于，為祖國做出了卓越的貢獻。
這一年的中秋之夜，錢學森和幾十位中國留學生一邊賞月，一邊互相傾訴者思鄉情懷。王維大詩人說過一句話：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”唉，誰說不是呢？在這中秋之夜，錢學森埋藏心底已久的愿望越發強烈起來。他告訴其他留學生們想要回國的強烈欲望，可留學生們卻說：“祖國剛剛解放，腐敗不堪，現在回國搞研究，只怕有困難。”然而，這并沒有打消錢學森回國的念頭，他并不貪圖美國的榮華富貴，而是一心想早點回國，報效祖國。
我記得文中，有一段話：聽說錢學森準備回國，美國海軍的一位高級將領說：“錢學森無論走到哪里，都抵得上五個師，絕不能讓他離開美國。”這一段話充分表達了，錢學森的才能，美國的高級將領都如此賞識他，想要留住他，由此可見，錢學森的能力多么強大。
我們身為祖國的接班人，就要像錢學森爺爺那樣，不崇洋媚外，不貪圖享受，為建設自己的祖國而奮斗！
錢學森初中的讀后感 篇10
曾經有這樣一位英雄，在那個艱難的年代、在那個特殊的戰場上，用自己的武器，為新中國的國防事業打下一個又一個漂亮的勝仗。他用那份固執和可貴的純凈，向世人展現了一位舉世聞名的科學家的高大。他，就是錢學森。
原來我并不熟悉這位偉大的科學家，觀看了這個影片后，錢學森先生才真正走進了我的生活。在電影《錢學森》中，倒敘與插敘相結合，生動地再現了錢學森富有傳奇色彩的人生。我才了解到先生原來有這樣一段往事：他曾被美國拘禁了5年，只因為錢學森知道了新中國的成立，想回國為自己的國家效力而他實在太有才華了。美國曾想用名利留住錢老——聘請錢學森為終身教授。而錢學森只想著回到祖國的懷抱，直到通過多方努力，錢學森才回到了魂牽夢縈的祖國。
“不管怎么樣，也要回到祖國，為祖國盡一份綿薄之力。”錢學森先生的事跡讓我十分感動，一個人愛國竟到了如此地步。先生的行為啟示了我：只要活著，就要為自己的祖國人民服務，就要為祖國出力！
錢學森回國之后，更做出了革命性的創舉，第一顆原子彈的升起是意味著我國的進步，沙漠中的巨響讓全國人民為之一震……錢學森為我國科技做出了巨大的貢獻。他付出了不知多少心血，所以他不愧為我們中國的“導彈之父”！
古有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”一個愿為國家拋頭顱，灑熱血的英雄；有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的岳飛，一個精忠報國的將軍；有“死去元知萬事空，但悲不見九州同”的陸游，一個心懷天下的詩人……如今，我們敬愛的錢學森先生，毅然放棄了在美國的金錢、地位、名譽，用自己一生的研究成果來報效祖國！
有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著！錢學森爺爺把自己的一生都奉獻給了他深愛著的祖國和人民，雖然他已經離開我們了，但他的行為和他的精神，激勵著一代又一代的中國人！他的靈魂將長存不朽！錢學森，永遠活在人們心里！
錢學森初中的讀后感 篇11
錢學森是一個偉大的科學家，一個忠實的愛國者，是兩彈元勛，是新中國知識分子的杰出代表。
他良好的家庭環境使他有機會接受良好的素質教育和系統教育。小時候父親就培養他廣泛的興趣和愛好——音樂、詩詞、書法、國畫、攝影，使他成長為一個充滿靈性和活力、具有創造性的人。這些藝術修養，不僅加深了他對藝術作品中詩詞畫意和人生哲理的深刻理解，也讓他學會了藝術上大跨度的宏觀形象思維。這點令我感觸很深。沒有興趣和愛好的我，生活空洞乏味，了無生氣，抓緊時間培養一個自己寄托心靈的愛好。
他在北京師范大學附屬中學的六年，是他一輩子忘不了的六年，也是好生令我羨慕的六年。當時的學校大師云集，不死摳課本，提倡多看課外書，選修課也很多，學生的知識面很廣。學生學得盡興，玩得痛快。多么美好的學校啊！聯系當下的教育，就不難理解本書最后寫的著名的“錢學森之問”了——中國的大學為什么培養不出杰出的人才？目前我國教育和人才培養方面存在的問題，真的是太讓人痛心了。
艱辛的歸國路，讓我們看到他拳拳愛國心。主動要求當副職，專心研制火箭和導彈，讓我們看到他的科學精神。“一個錢學森抵得上五個海軍陸戰師”，讓我們看到科學技術是第一生產力和人才的價值。
“國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成”。這是對錢學森精神品格和人生成就最好的寫照，激勵后代中國人投身科學和建設祖國的洪潮。
錢學森初中的讀后感 篇12
看完《錢學森》這篇文章，我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全。我佩服錢學森對祖國的熱愛，我厭惡美帝國主義的霸道，并且我也深深熱愛著自我的祖國。
在中國解放不久之后，四十多歲的錢學森回到了中國。在回國前，因為他掌握著很多高科技，美國不讓他輕易離開回到自我的祖國。雖然錢學森在美國，可是他卻一向心系祖國。經過祖國方面付出的不懈努力，錢學森最終踏上了回國之路。錢學森回國后，為我國運載火箭、導彈的研制和發射做出了卓越的貢獻，被譽為“中國導彈之父”。
看完這篇文章，我深深地被錢學森這種對祖國的熱愛與奉獻所感動。一個多世紀以來，你的精神深深地感動著無數正直的中華兒女。我把你作為我的榜樣，并為之不斷努力。或許我長大后可能沒有你那么大的成就，可是我會為祖國的發展貢獻屬于自我的那份力量。
錢學森爺爺，我想如果你還活著的話，必須會對當時你的所作所為倍感自豪，更會為有這么多的后繼者把祖國建設得如此繁榮而欣慰的。
《錢學森》——一篇令人難忘的文章。
錢學森初中的讀后感 篇13
《錢學森》這本書的資料大概是這樣的：1949年10月1日的時候，新中國誕生了。當時任美國超音速實驗室主任的錢學森聽到這個消息時，他深深的為祖國的新生而高興。當他正準備回國的時候，卻被美帝國主義用盡各種手段阻撓。
當我讀到“錢學森是中國人，我是中華人民”這句話時，我真的、真的深深地被他感動了。他這種強烈的愛國之心，實在是無人能比的。他放著高薪的美國實驗室主任不做，卻要回到剛剛成立的中國，當時讓我感到有些不可理解。
我繼續往下看，原先他是要回到自我的祖國，用自我的知識和發明來報效國家，用自我的努力和創造使中國不再落后，他要用科學不斷地造福祖國和人民。從這，能夠看出錢學森對自我的祖國懷有深深的眷戀之情。
在現實生活中，我覺得自我對祖國的認識和感情不夠深厚，每當新中國的生日來臨，我總是不太關心和在意。讀了《錢學森》一書后，我發現自我做的真的是不好。我下定決心，必須要以錢學森為榜樣，無論在何時何地都要胸懷祖國，把祖國和人民的利益放在第一位，做一個愛國愛民的好少年。
錢學森初中的讀后感 篇14
昨夜讀《錢學森傳——平凡造就的偉大》，被錢學森的人格魅力深深感染。這位曾“踏蓮而生”的小男孩，他的出生曾給母親造成多大的痛苦，可是誰又能想到他將成為科學的巨人？
他的人生之路很平凡——出生，接受教育，，結婚生子，報效祖國。可是，他的人生追求卻不平凡，科學思想卻不平凡，取得的成就更不平凡。他的眼中閃爍著人格莊嚴的神圣之光，閃爍著人性美好的慈愛之光，閃爍著探尋真理的睿智之光。
我曾經注意到一個現象：大凡真正的哲學家，科學家，思想家，藝術家，他們幾乎都是高壽之人，活到90多歲甚至100歲。難道說老天爺眷顧他們，給他們超出一般人的身體條件么？還是土地奶奶疼愛他們，不忍他們受到任何外力的傷害？其實，他們也曾蒙受不白之冤，也曾遭受過常人難以想象的迫害，可是，他們專注于他們所熱愛的事業，用一顆赤子之心，將全部的精力與追求定格在維護人格的莊嚴上，定格在維護人性的美好上，定格在探尋真理的道路上，故能成就其長壽，成就其偉大。
我們常人常常把精力分散在繁瑣的生活中，有的.人甘于平庸，瞻前顧后，安于穩定的生活；有的人善于鉆營，蠅營狗茍，求得暫時的利益；有的人渾渾噩噩，隨波逐流，耗費著寶貴的時光。常人一生平凡，能活到80多歲就是高壽了，這是多么讓人痛心的事情！
人之所以為人，在于他能夠站立，立于天地之間，成為萬物之靈。讓萬物之靈的靈光開啟我們混沌的眼睛，也閃爍一次人格的光輝，也擁有一顆赤子之心吧。
錢學森初中的讀后感 篇15
錢學森是全世界著名火箭專家，是我國“原子彈之父”、“導彈之父”。他為中國火箭導彈和航天事業的發展作出了重大的貢獻。“我一直相信：我一定能夠回到祖國的，今天，我終于回來了！”這是錢學森從美國回來時，對接待他的人所說的一句話。
錢學森回國的道路是艱難的，當他在美國得知祖國于1949年10月1日第一面五星紅旗飄揚在天安門廣場上空時，他的心中萌發起一個強烈的愿望：早日回到祖國，用自己的專長為國家建設服務。于是他向美國海軍次長金布爾說明，他準備立即動身回國。金布爾聽后大為震驚。他認為：“錢學森無論放在哪里，都抵得上五個師。”還大聲喊道：“我寧可把他槍斃了，也不讓這個家伙離開美國！”錢學森只不過是要回國，美國人怎么會發那么大的火那么著急呢？因為他知道錢學森是個人才，他的知識和能力要是為中國服務，很可能對美國產生威脅。他有一個惡毒的想法就是：我們美國得不到的，也不能讓其他國家得到。于是金布爾馬上通知了移民局，不準讓錢學森全家離開美國。美國海關果然禁止錢學森回國并扣留了他的所有行李,并遭到聯邦調查局的非法拘留，被送到移民局看守所關押起來。如果不是錢學森的老師和校友大力幫助，恐怕他是難以得到自由的。
但那以后，錢學森并沒有得到真正的自由，他不斷受到移民局的迫害，行動處處受到限制和監視，不許他離開洛杉磯，還定期查問他。錢學森就這樣失去了5年的自由。為了回國錢學森付出了很大的代價啊！然而，錢學森熱愛祖國的赤子之心反而更加強烈了。他日夜思念著新中國，他堅持斗爭，不斷地向移民局提出回國的要求。1955年6月的一天，錢學森擺脫了特務的監視，在寄給在比利時親威的信中，巧妙的在香煙紙上寫了一封信，并順利的轉到了周總理的手里。1955年中美大使級會談進行，中國大使按照周總理的要求，以錢學森要求回國的這封信為依據，迫使美國政府允許錢學森回國。
1955年9月17日，錢學森與他的夫人和兩個孩子終于乘坐郵船，離開了洛杉磯，回到了祖國的懷抱。
時代不斷發展,我們的祖國日益強大,中國人在世界上越來越有底氣,我們的民族已走上復興之路,我們不應該忘記為這一切付出和努力過的前輩先烈們,沒有他們,中國依舊貧困,炎黃子孫依舊抬不起頭.回望歷史,有那么多燦若星辰般的人物出現在新中國發展史上,其中有一個名字,遠比其他要明亮奪目,那就是錢學森。
錢學森初中的讀后感 篇16
錢老在當今中國享有崇高榮譽與地位，在大眾的心目中也無疑是最神圣，權威的，人們敬仰他，總以一種仰望的姿態去靜靜的看他，看著錢老的各種突出成就與貢獻，就產生一種遙不可及的感覺，無疑他給人感覺是最美好的，即使在許多公開的照片中他總是一副和藹可親的笑容，但是仍然有一種令人無法親近的感覺，原因何在，因為太太偉大了，他的經歷如史詩般的傳奇，只能留給后人無盡的景仰。然而如果看看他的學生時代的經歷，可能對我們學生來說更顯得親切些。
錢學森生活在混亂的民國年間無疑是不幸的，然而他生活在一個書香門第，世代簪纓的家有無疑是幸運的。我想如果大部分少年回顧一下童年時的生活，應該都能夠感受到家庭教育對自己后來成長的影響，尤其是父親的教育，對我來說兒時父親在床邊講故事的情景依然讓我記憶猶新，錢的父親無疑是最成功的父親了，他對錢的教育是既嚴格又寬松的，說嚴格是因為錢的父親對錢的個人生活習慣是相當嚴格的，比如說每天早上他都會站在門口檢查兒子的衣著是否整潔，書包是否整理的井井有條等。放學回家后也會督促兒子把衣帽，書包放在規定的地方，也正是由于這些小時候養成的好的學習生活習慣，也使他在以后的學習工作中形成一絲不茍，嚴謹仔細的作風。而在學習教育方面，錢的父親則無疑是最寬松的，他從不硬性的向兒子灌輸常識，而只是喜歡激發兒子的好奇心，鼓勵兒子追求自己的興趣愛好，全面發展，而絕不像如今的家長逼著孩子上什么各種補習班，我想大部分孩子肯定對錢學森的所受的教育應該很是羨慕吧。
錢老在學校時絕對算是一個好學生，他安靜、規矩、愛好學習，成績也相當優異，是當時大家公認的好學生，這樣看起來是極有可能成為書呆子的，但顯然錢并沒有成為書呆子，他確實是酷愛讀書，但他并不拘泥于課本，他特別愛思考，能將所學靈活運用于實際，有這樣一個小故事，他在與同學們比賽扔紙飛機時，他的紙飛機總是飛的最高最遠，原因就在于他善于觀察思考，聯想運用物理學知識，多次試驗，從而找出疊紙飛機的技巧。這雖是一件小事，但卻可看到他從小就養成的勤于觀察思考習慣，并不像現在大部分的學生學習只是為了對付考試。不過錢的大腦思考卻顯得并不“規矩”，他努力接受著那個時代的各種先進、進步、科學的思想，完全沒有被那個時代所蒙蔽，正是科學成為少年錢學森前進道路上的明燈，而愛國則是他終身奮斗不懈的動力。
錢學森初中的讀后感 篇17
他，是一個刻苦學習的中國人，從美國留學克服許多困難回到祖國，帶來了高科技技術；他，是“火箭之王“”“中國科制之父”；他推進中國兩彈進程提早至少20年；甚至在他老年時還挑戰了新的科學領域-系統工程。你知道他是誰嗎？對的，他就是我崇拜的錢學森！
錢學森，是出生在上海，他有個愛國，有知識，正直，寬容的父親和傳統，親切，包容他的母親。小時候的錢學森雖然愛玩，依然對知識充滿著好奇，無論是畫畫，音樂，還是科學知識。錢學森喜歡提各種各樣的問題，因此他也得了個雅號：“小問號”。對知識的求知欲，隨時隨地如磁鐵一般吸引著錢學森。父親經常告訴他“唯有科學，方使祖國強大”，錢學森努力刻苦地學習，下定決心為了用科技武裝頭腦，用科技振興中華，改變祖國面貌。我也要學習錢學森爺爺這種用知識來報效祖國的精神。打開新聞報道，現在我國有10億多的人打完了中國科研人員研發的中國疫苗，這就是科技的力量，也是這些醫學科技人員的努力的結果！這是多么值得我們驕傲的事！
錢學森是個很有獨特魅力的科學家。讓我印象深刻的是：錢學森在國內都是一直受到大家的青睞，但來到美國，就因為他是中國人，飛機制造廠不歡迎他。他的自尊心受到了強烈的傷害！但他沒有退縮，他決定要用自己的能力和智慧讓美國人看看：中國人是優秀的！他的謙虛的態度和刻苦勤奮的精神打動了馮?卡門教授的信任，并得到教授的指導。錢學森更加努力了，埋頭苦干，奮筆疾書，書一本一本地讀完，筆記也一本一本地寫完。每天18個小時的學習時間，使得錢學森成了古根海姆實驗室的一道風景。他那種如饑食渴，廢寢忘食的精神讓其他同學和老師都震驚和感動了。，他的學習態度和精神深深的打動了我！錢學森就是以這樣的精神來學習研究，才能取得這樣大的成就，成我們崇拜的偉大的科學家！
錢學森的愛國精神，激勵了他不斷學習，學成之后用科技改變祖國！不管哪里，什么環境下，錢學森都把不斷學習，不斷研究放在首位，克服一切困難，才能取得好的成績！錢學森爺爺的精神激勵了一代又一代！我們這一代，也要不忘前輩們的初心，好好學習，為祖國的繁榮強盛，為人民的安居樂業貢獻一份力量！
錢學森初中的讀后感 篇18
在“五一”勞動節期間，閱讀了《錢學森》，知道了錢學森是一位為中國兩彈一星做出偉大貢獻的科學家。
錢學森出生在辛亥革命勝利的那年，上小學時成績名列前茅，誰也比不上他。由于成績優秀，就直升北京師范大學附屬中學。1929年秋天，錢學森考入上海交通大學，學校規定，如果每科都90分以上就可以免費，錢學森科科成績都達到90分以上，迎來了師生門的贊嘆聲。不久，錢學森去美國留學，打破美國人瞧不起中國人的觀念，并且成績優秀，還擔任美國高級顧問、教授，名揚天下。祖國解放了，新中國成立了，錢學森一心想回到祖國，報效國家，但他被美國政府無理扣押、監視了五年，最后以到外國講學的名義，轉道香港才回到祖國的懷抱，受到周恩來等國家領導人的熱烈歡迎。回到祖國后，把自己的所有知識，傳授給同事、學生。他的頭腦儲存的知識真是無限海量，豐富得驚人，并且都是當時世界上導彈制造的最新知識，有近程導彈、中程導彈、人造衛星等知識，是位了不起的科學家。
我感受到當中國的運載火箭騰空而起的時候，當中國研制的導彈準確命中目標的時候，都會想起兩彈一星的前輩們。
錢學森——讓我們的航空事業更偉大，連創奇跡!
我們要向錢學森學習，從小學好文化知識，樹立遠大理想，熱愛祖國，長大為祖國做貢獻。
錢學森初中的讀后感 篇19
前不久在西安市舉辦了第29九屆全國圖書交易博覽會，在書山書海中我發現了《錢學森》這本書。爸爸曾經告訴過我，錢學森被譽為中國導彈之父、中國航天之父，被美國人稱為可以抵上五個師的人。我很想了解一下這位偉大的科學家，于是我就買了這本書。
一回到家我就迫不及待的閱讀起來，漸漸的我被錢學森爺爺的人生經歷所吸引。這本書從錢學森爺爺的出生開始寫起，講述了他曲折的求學經歷，以第一名的好成績去美國留學，在國外經過努力取得了引人矚目的成績。當新中國成立后錢學森爺爺放棄了國外的優越的工作、生活條件，克服了重重困難，最后終于回到了祖國的懷抱。回國后他為我國“兩彈一星”工程和航天事業發展做出了卓越的貢獻。
讀完這本書我被錢學森爺爺的愛國精神所深深感動了。他在美國有優越的生活條件，工作上取得了令人矚目的成績，但他在聽說新中國成立的消息后，立即準備回國，即使在收到美國政府阻攔甚至是種種迫害，也從不動搖回國的信念。回國后他不計較個人名譽，甘心默默無聞的為國家的國防科技事業貢獻自己的全部。
我現在是一名小學生，一定要向錢學森爺爺學習，擁有一顆愛國之心，珍惜今天來之不易的美好生活。少年強則國強，我要好好學習，將來為國家的強盛增光添彩！
錢學森初中的讀后感 篇20
今天我讀了中國導彈之父--錢學森的故事，感觸很深……新中國建立之初，神州大陸百廢待興，各個方面的制度都還不完善，遠遠落后于西方那些經過千百年積累下來的發達國家。因為西方國家的打壓，新中國的一切都要靠自己努力，。這一時期有許多人為祖國繁榮富強而日夜奮斗，錢學森先生就是一個很好的例子。
錢學森，1911年出身在上海的富裕家庭。由于他天資聰穎，學習刻苦認真，最后使他成為了世界聞名的科學家。1934年他以優異的成績從上海交通大學畢業，可腐敗的政府不給他發揮才能的機會，于是只好揮淚告別祖國，去美國深造。錢學森在美國獲得了驚人的成就。由于他的貢獻，美國麻省理工學院聘請他為終身教授，但報效祖國的熱情依然在他心中燃燒。在聽到中華人民共和國成立的時候，毅然返回了祖國。但美國人不讓他走，還惡意折磨他，5年后，在中國政府的交涉下，終于回到了祖國的懷抱。在中國航空工業委員會，他廢寢忘食地研究，為中國航空航天事業做出了巨大的貢獻，并被稱為中國導彈之父。由于他的巨大貢獻，國際編號3763的小行星被正式命名為“錢學森星”。2009年，錢學森于北京逝世，享年98歲。
錢老的事跡讓我十分感動，他不惜冒著生命危險，也要回到自己祖國的懷抱！一個人愛國竟到了如此地步！而他回國以后，為我國的科技作出了巨大的貢獻：第一枚原子彈研制成功，第一顆人造衛星勝利升空……他還拒絕采訪，拒絕寫傳記，心中掛念的是祖國的科技以及祖國人民的水平。在他的身上，我終于明白什么是“以國為重”，什么是“以民為重”。在美國，錢學森爺爺衣食無憂，條件優越，科研條件也領先中國很多，還有名譽，有地位。但為了中華人民共和國的強大，為了神州兒女的生活，為了自己家鄉的繁榮富強，他放棄了在美國的一切一切，毅然決定返回家鄉，返回了祖國的懷抱。更難得可貴的是，在中國條件惡劣，但他并沒有放棄，而是更加努力，做出了比在美國所做出得更高貢獻。我覺得，只有錢學森爺爺這種為新中國的建設奉獻了所有才智與精力的人，才算是真正的“棟梁之材”吧？
錢學森初中的讀后感 篇21
這天，我讀了一篇文章——《中國航天之父——錢學森》。這讓我受益匪淺。
里邊講的是，錢學森赴美國留學。他在美國奮斗了12年，功成名就，聲譽遠播。但是，豐厚的生活待遇和優越的科研條件并沒有留住他的心。新中國成立以后，錢學森決定回國。美國海軍部次長金布爾氣急敗壞地說：“錢學森知道的太多了，無論走到哪里，都抵得上五個師！無論如何不能讓他走！”最后，他竟喪心病狂地叫嚷道：“我寧可把這家伙槍斃了，也不能讓他離開美國！”經歷了五年變相的軟禁生活，1955年10月8日上午，他終于回到了祖國的懷抱。回國后，錢學森緊張而熱烈地開始了自己的工作。我國第一顆人造衛星“東方紅一號”在1970年4月24日呼嘯升空！
當時，美國海軍部次長金布爾說了兩句話“錢學森知道的太多了，無論走到哪里，都抵得上五個師！無論如何不能讓他走！”“我寧可把這家伙槍斃了，也不能讓他離開美國！”從這兩句話中，可以體會到，當時錢學森對于我們中國是多么地重要！
這讓我不禁想到了詹天佑爺爺，他和錢學森爺爺一樣，用科學的精神為國家付出了許多。
1905年到1909年，詹天佑成功主持修建了中國鐵路史上第一條獨自設計、施工的重要鐵路——京張鐵路。當時，外國人還嘲笑我們：“能修出這條鐵路的中國人還沒有出世呢！”京張鐵路總長雖不過200公里，但沿途橫跨崇山峻嶺，工程及其艱巨。然而，詹天佑用創造性的勞動回擊了這些諷刺，克服了重重困難。他不僅僅為自己在世界上贏得了聲譽，更重要的是，為整個中國工程技術在世界上贏取了地位。
除了錢學森爺爺還有詹天佑爺爺的故事，還有其他偉大的科學家，他們愛讀書、愛學習、善于觀察、善于思考、遇到困難不會退縮的精神值得我們學習！科學家不是被父母逼著讀書讀出來的，他們靠的是自覺，對生活的留心觀察，還有那一顆好奇的、用于去探索的心！
《李約瑟難題》及《錢學森之問》反映了一個共同的問題，中國的人才缺乏創新精神及實踐精神。在我看來這是一個十分嚴重的問題，因為創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力。
縱觀社會歷史，人類的每一次進步都離不開創新。從類人猿制造具驅趕野獸，到愛迪生發明電燈，正是因為有了創新，人類的生活才會越來越好。由此可見，一個民族要是失去創新，將是多么可怕的事啊！
為什么會出現這樣的情況呢我覺得這應該追溯到小學課堂。從小我們所接受的教育，便是學生聽、老師講的填鴨式教育。我們所謂的學習便是做題、考試。所以中國的學生做題都很強，動手能力則比較差，這樣的教育怎能培養出富有創造力的學生呢？
其次，我認為很大一部分人并不明白學習的真正意義。“為中華之崛起而讀書”這種精神幾乎看不到了，取而代之的是“為了考個好大學，找個好工作”.曾經有人做過調查，一半以上的大學生今后的夢想競是做公務員，甚至為一兩個名額擠破腦袋。這樣的現狀應該讓我們反思，像這樣的人踏入社會后還會繼續學習嗎不熱愛學習的人，又如何會有創造力呢
為了解決這個問題，我想提出幾點建議：一要推廣生本教育，課堂上多激發學生的思維，而不是一味灌輸；二要多增加實驗課，培養學生的動手能力，減輕作業、考試壓力，留給學生足夠時間去發展培養他們自己的個性興趣愛好；三是組織青少年認真學習科學文化知識，提倡和鼓勵他們培養自己的創新能力和實踐能力；四是在單位上推廣團隊精神，讓每個人在團隊中更好地施展出個人才華，實現人生價值；五是省、市、社區應多舉辦科學創新競賽，向民眾廣泛宣傳創新意識及科學文化知識更新的重要性，并樹立終身學習的觀念。
只有每個人都認識到創新及終身學習的重要性，我們才能從根本上解決《李約瑟難題》及《錢學森之問》。
錢學森初中的讀后感 篇22
假期，我閱讀了中華先鋒人物故事匯叢書《錢學森》，認識了一位特別的英雄——偉大的科學家錢學森。提起錢學森，我首先想到他是“兩彈一星”的元勛，是火箭專家。而這本書讓我了解了錢學森先生光榮的一生。
這本書從錢學森出生時開始講起，主要記錄了他如何成為一名博學多才的科學家、如何竭盡全力的回歸祖國、如何在艱苦的環境中完成“兩彈一星”的驚世壯舉等。
錢學森能夠成為世界知名的科學家，一個重要原因就是他善于觀察、分析，擁有嚴謹縝密的思維和豐富的想象力。而這些能力和習慣都是他從小養成的。書中介紹，他從小就喜歡仰望星空，三歲時就會背上百首詩詞和數學心算；讀書時不僅語數英成績拔尖，而且愛好文學、詩詞、繪畫、交響樂。他的學習效率怎么這么高呢？原來，他學習時不是死記硬背，而是重在理解，才能快速地把知識變成自己的，他把詩詞化為風景，觸景生情，愛提問和多動腦思考，而且經常泡圖書館。看著書中小時候便勤奮好學的錢學森，再對比一下我自己，我只報讀了一個課外興趣班而已，就嫌學得多，覺得沒時間學習，沒有持之以恒學習，真是慚愧。錢學森先生這些寶貴的學習方法，值得我們好好學習。
還有一個讓我印象深刻的是他得到兩個“百分”的事跡。他在上海交大上學時，經常考一百分。在一次重要的考試中，老師宣布又是錢學森獲得了一百分，可錢學森發現他有個筆誤，把一個公式“Ns”寫成了“N”，他勇敢地和老師指出了這個筆誤，試卷從100分更正成96分。老師贊許地說：“你這種實事求是、一絲不茍的嚴謹態度是做學問和科學研究必不可少的前提！從這點上，你在我心中仍然是滿分！”看到這里，我不禁想象，如果是我，我會勇敢主動地站出來更正，從而和一百分失之交臂嗎？
書中還讓我深受感動的是錢學森那強烈的愛國情懷。愛國，是他一生不變的主旋律。他出生于剛推翻封建社會的陰歷辛亥年，成長于山河破碎的歲月。他年少時，最喜歡背誦的就是《少年中國說》，“少年強，則國強”“天下興亡、匹夫有責”的觀念從小就在他心里生根發芽。
他在出國求學時，就抱著“航空救國”的志向和準備。在祖國需要時，毫不猶豫放棄處于巔峰的科學研究事業和美國政府提供的優厚待遇，堅決要返回自己的祖國。即使是面對美國政府長達五年的無理拘留和人身恐嚇，他不忘初心，不屈不撓要回到祖國、報效祖國。這是多么崇高的愛國情懷啊！
通過閱讀此書，我感受到科學家熾熱的愛國情懷、一絲不茍的求學態度，了解了科學家堅持不懈的科研精神和卓越貢獻。向科學家致敬！
錢學森初中的讀后感 篇23
今天我在電視上看百家講壇的一本傳奇書《錢學森傳》，我著急買來與錢學森開始學習之旅。
在上海的一個角落，一名孩子小孩出生了，他爸爸希望他的兒子穿梭在知識的森林，所以叫“學森”這位小學森從小聽爸爸講的書，一到上學的時間變勤奮好學，是老師的小助手，也是同學的好榜樣。錢學森由于他十分好學，便去了美國留學，在留學期間別的同學都在外面郊游，而且他確實在書做實驗，他說這樣好的學習空間不用，不是白白浪費嗎？當時他拜凡卡門為師，他懂得如何做了要回國，可是移民局卻不讓他回去。在中國的談判下，總算把錢學森救了回來。讀這本書我十分震驚，當我無憂無慮在郊游，錢學森還在學校里努力學習；當我在吃早飯時，他卻因為思考問題吃不了早飯；當我在被窩里舒服的睡覺時，他還因為一道題而沒有睡覺，他為什么有這樣持之以恒的耐心，因為他有一顆報答祖國的心啊。錢學森見到資料就抄，讓我知道知識是人的財富，當錢學森因為不能回國，讓我知道祖國才是錢學森的家。讀了這篇文章，我想到了我的表哥，他熱愛學習，做好作業就復習，有一天我與他去郊外玩，他大叫一聲說自己還沒有寫好作業，著急回家寫作業去了。
這本書讓我看見了一個好學的小學生，讓我看見了一位文質彬彬的學者先生，他會一路伴隨著我的成長。
錢學森初中的讀后感 篇24
講述了錢學森這位偉人的學成以后的歸國路程是多么的漫長也是同等的艱辛。錢學森為了讓自己的祖國更加強大，毅然的決定離開了自己深愛的祖國，來到了美國，去學習技術，好在學成以后好好的報效自己的祖國。可是事情并不是自己想的那么簡單。在1950年，錢學森在學成以后準備回國時，意想不到的事情發生了，因為錢學森出師與美國著名的空氣動力學家，認為這樣的人才絕不能讓他回到自己的國家。在這期間錢學森就像已經被美國給監禁了。直到最后周恩來與美國不斷的談判，才使錢學森回到了自己的祖國。利用自己學習的成果，為祖國的火箭和導彈技術提出了極其重要的實施方案。
錢學森一生都在為我們的祖國出貢獻，而現在的我們也要學習錢學森的精神，好好的學習，遇到任何的困難都不能放棄我們現在這么好的學習機會，好將來為我們的祖國做貢獻。
錢學森初中的讀后感 篇25
利用假期時間，我讀了《錢學森》這一篇課文。讀了之后，我的感覺頗深。
這篇課文主要講了1949年中國解放，而在美國已經頗有作為的錢學森卻毅然放棄了優越的條件，準備啟程回國，但是卻受到了美國人的層層阻撓，但是錢學森沒有放棄，依然堅持著回國，不久他被美國人抓到了一個海外拘留所。被關押了15天，體重減輕了四十磅。但是，面對這些磨難，錢學森時刻也沒有認輸，經過五年的漫長等待，錢學森博士在周恩來總理的關懷下，終于回到了自己魂牽夢繞的祖國。
回到祖國后的第二天，錢學森就帶著一家人來到了天安門，仰望了這別離幾十年的天安門。雖然當時中國科技落后，但是在不到10年的時間里，就先后制造了兩枚導彈。
可以用這一句話來形容他：五年歸國路，十年兩彈成。這就是我國的愛國科學家：錢學森。
錢學森初中的讀后感 篇26
今天，我們學習了《錢學森》這篇課文，感觸頗多。
這篇文章介紹了錢學森的地位與價值以及他的愛國情懷。錢學森1934年畢業于上海交通大學，后來赴美留學，師從馮。卡門教授，成為他的得意門生與助手。錢學森在美國享受著我們所向往的生活，但他并沒有滿足，他一直想回國，他認為他是應當回去的。但是，他的回國路受到種.種阻撓。終于，他經過五年的漫長歲月后，在周恩來總理的關懷下回到了自己的祖國。
我覺得，錢學森是一個熱愛祖國的科學家。不管在美國的生活有那么富裕、工作條件有多么優越，但他不被這些誘惑所迷惑，他經過重重阻撓，終于回到了他的祖國。我們要學習他熱愛祖國、為祖國做貢獻的精神。我們要好好學習，做一個像錢學森那樣有才華、有知識的人，為祖國做貢獻。我們不管到哪里，都不能忘記自己的祖國啊!其實，在我們生活中，也有許多熱愛祖國的人，如詹天佑、巴金、姚明等。有一次，記者問姚明：“你什么時候回美國?”，姚明馬上糾正：“是去美國，回中國，而不是回美國。”一個“去”，一個“回”，就足以看到一個人的愛國情懷。我認為，熱愛祖國是我們必須具備的品質。歌聲中唱到“愛祖國，愛人民。”顯然，熱愛祖國是我們所要具備的最基本的品質。
我們要熱愛祖國，好好學習，為我們親愛的祖國增添光彩。