《如父如子》初中的讀后感范文（通用10篇）
當閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的《如父如子》初中的讀后感范文（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《如父如子》初中的讀后感1
“血緣是我們讓生命得以延續的證明，但愛是融化所有證明的寶物。”
幾乎是用了半天的時間讀完了這本書。
在前半段沉郁的基調之下我更加迫切的希望結尾那種細水流長的、汨汨流動的溫暖。
看到良多給信子打電話的時候，就及時地帶上了耳機，開始播放一首名叫「5月薫りの風」的歌曲。這是我的怪癖，我始終認為讀到動情之處有音樂的襯托，所有細節都會被放大。這是我讀的是枝裕和先生的第一本書，早前有所耳聞他關于人物情感的刻畫和細節描寫十分出彩，這才發現自己的書單和觀影指南中不乏他的作品。
在我看來，這是一本關于良多如何沖破自我堡壘和桎梏的作品；關乎于“環境”與“血緣”之間的艱難抉擇；關乎于兩個截然不同家庭之間的碰撞與火花的故事。慶多和琉晴的成長軌跡看起來似乎完全不同，但卻被一種奇妙的、有魔力的絲線纏繞相連，而良多和雄大、綠和由佳里之間又何嘗不是呢？
讀到402頁，眼淚已經無聲的從眼角滑倒耳垂，然后再滴進心里的那片土地。即使到故事的最后我們也沒有看到良多和父親之間有沒有發生些什么，但我想“沒關系的，已經夠了。”直到讀完這本書，才明白當初摸不著頭腦的書名到底有怎樣的含義。
“我是父親的兒子，我也是兒子的父親。”
《如父如子》初中的讀后感2
什么時候一個父親能真正成為一個父親呢，是從怎樣的一刻起，一位父親能夠真正撐起“父親”這個稱號呢
剛看到這句話時，我還以為寫的是那種從迷途直返，或者一個年輕的小混混在有了孩子之后變成了一個有責任的父親，為了孩子奉獻的文章。看完才發現原來不是
是的每個家庭都有自己的相處方式，每對父母都有自己愛孩子的方式，
對于雄大一家而言，雖說沒有野野家那么富裕，但是相對于良多，雄大可能更做到了父親的職責，對于良多而言可能也就是在經歷了這件事后，我相信在他擁抱慶多的那一霎那，他才真正明白怎樣做一個真正的父親，我相信以后的他不會在逼著慶多去學鋼琴，不會只讓他打三十分鐘的游戲，不會把自己想要的壓迫在慶多的身上，相不會只想著工作，從來沒有時間陪伴他，失去后才知道自己真正在乎的是什么，也會更加珍惜。對于琉晴，我可能更心疼慶多，在良多所謂的“教養”下，他顯得那么成熟，懂事，即使在怎么憋屈，再怎么想家，也強忍著，讓人心疼。全文那么多的細節描寫，我都沒有哭，可是在良多追慶多的時候，父子兩的對話，讓我一下子淚奔了，“爸爸已經不是爸爸了”“是啊，但是，這六年來。這六年來我一直是爸爸。雖說很不稱職，但我還是爸爸呀”“玫瑰花，被我弄丟了，對不起，“對不起對不起”
是血緣是無法分割的，但是感情也是強大到不能放棄的。有時候日久生情也強過血濃于水。
《如父如子》初中的讀后感3
看到最后我哭了，為慶多，為綠，也為良多。誰是父親，誰是兒子重要嗎？反正都是第一次！父與子，血與親，原本不可分割，然而一場事故改變了兩家人的命運后，血緣和親情哪個重要？還有人說得清嗎？兩個不同的父親，用不同的方式扮演著父親的角色。從良多的兩個孩子都要，到雄大的兩個孩子都能包容，微妙的變化，更讓讀者發起深思！雄大的魅力，由佳里不曾對任何人說起，他確在不知不覺中影響著，教育著，包容著身邊人！
書中設置了許多對立面，工作與家庭，財富與平凡，父與子，即父即子！讓我不禁想多了中國的人情。人們通常都是想著等一切都好了再怎樣怎樣，現在苦著沒關系，將來會好的。現在分離是為了未來更好的重聚！然而，后來我們發現，我們錯過了孩子最好的童年，我們錯過了父母最好的年紀，甚至我們還要經歷‘子欲養而親不待’的痛苦！
我們永遠無法跳脫出血緣和親情的束縛，因為我們重來沒有想過血緣和親情會被冰冷的分開來談！也希望不會有家庭發生這樣的事，那些重組的家庭也能真心對待彼此，就像那個喚醒良多的孩子那樣。
《如父如子》初中的讀后感4
說實話，剛開始讀的時候，并沒有什么興趣，但是，隨著故事情節的發展，覺得越來越好看，還有剛開始出場的熊大，在作者的描述下，讓人以為他粗魯，沒禮數，沒教養，還有由佳里那么美、溫柔，追求者數不勝數，甚至不明白為什么會選擇這樣一個男人，哈哈哈，可能大多數讀者剛開始讀時都會產生這種想法，不過越往下讀，就越是了解到作者筆下熊大的優點，正如由佳里說的雄大能夠用寬廣、博大的胸襟包容著一切。
而這不正是作者和這本書的可愛之處嘛，而良多則是讓人越來越可憐，果然是可憐之人必有可恨之處，不過還好，故事的最后，有了一個美好的結局，良多意識到自己的錯誤，不再逼著慶多做他不愿意做的事情，在某個程度上來說，良多終于做回了人，而之前，他幾乎是一個沒有感情的只會工作的機器，對家人永遠一副冷冰冰的態度，永遠不知道自己的錯誤，永遠不會反省自己，永遠覺得錢就是一切。而讓他發生如此轉變的一個人就是慶多了，最后，廣大讀者也再不用替小可憐、小善良慶多擔心了，他可以快樂地做回自己了。雖然是抱錯孩子，但對兩家來說這也不失為一種最好的解決辦法了，良多要是早能意識到這點，也就不會給身邊的人帶來那么多痛苦了。
《如父如子》初中的讀后感5
看到最后的結局，淚水不住地淌下，前面有太多太多的鋪墊，像是多米諾骨牌，只等最后的輕輕一觸，排山倒海般的感動溢滿心里。
嚴苛刻薄的良多，柔弱敏感的綠，爽朗通透的由佳里，豁達開朗的雄大，感性內斂的慶多，活潑強勢的琉晴，在這其中，我認為故事的最大主角是良多，他從一開始的態度尖酸刻薄，言語間無不諷刺，到后來的心中充滿愛意與善意，故事的發展也仿佛從一個昏暗逼仄的視角轉向一個明亮寬敞的視角徐徐展開。
書名《如父如子》，作者在書的最后寫：
良多裝出吃驚的樣子。
聽到這個，雄大哈哈大笑起來。
還有孩子們的笑聲。
已經分不清誰是誰的兒子，誰又是誰的父親了……
在看的過程中我猜想書名的含義是兒子教會爸爸如何成為一個好父親，拋開世俗概念，這其中更像是兒子在發揮父親的作用。孩子用他的存在抵制著大人世界的算計和虛榮心，也化解了這一種尖銳冷酷的東西，變成非常柔軟輕盈、富有延展性的形態，仔細一看，是愛。
《如父如子》初中的讀后感6
我逐漸深刻體會到一個現象：每個地方都有她自己獨有的特色，韻味;正如每個城市都有自己的氣質。映射到在那里被哺育的人們，當地人也就形成了他們獨有的氣質。正如大山里長大的孩子勇于探索，草原上長大的孩子胸懷寬廣。
中國幅員遼闊，地大物博。想要流芳百世的巨著，大概都在廣闊的社會背景下，在錯綜復雜的人物關系中，在跌宕起伏的主人公命運中讓讀者體會人生的酸甜苦辣。此為格局。
日本則不然，沒有強迫性地要求自己在大格局下探索人生的地理格局，沒有可以任由糟蹋的自然資源。令人驚喜的是，人們可以把自己的關注點聚焦再聚焦，在自己的精神世界中精耕細作。
《如父如子》就是這樣的一部文學作品：一帆風順的男主人公，在兒子六歲時發現當初被醫院抱錯了孩子。面對日夜相伴的親情與血緣鏈接，主人公驕傲又脆弱的內心搖擺不定，在人生的十字路口，經年累月沉淀下來的父子親情，早已超越了血緣的羈絆。
也許，比在別人的世界里過度瀏覽太久徜徉更有意義的事情是呆在自己的精神家園里，然后精耕細作。
《如父如子》初中的讀后感7
這本書我看了兩遍，看第一遍的時候和看第二遍的時候隔了大概一個多月。
可是不知道為什么，看書的心境和感受完全不一樣了。
就像以前還在讀高中的時候，我很喜歡看一些校園愛情小說，故事主角大都是校草或者校花。
而這些文章拿到現在看，已經覺得非常幼稚了，甚至會有一種完全看不下去的感覺。
但事實上，當時在那個青春懵懂的年紀，就是那樣的想法，和小說里寫的一模一樣，有夢幻的感覺。
從什么時候開始，我們已經不是原來的我們了？
如父如子講的是兩對夫妻的小孩被醫院抱錯了，一對夫婦是良多和妻子綠，還有一對夫妻是雄大和妻子由佳里。
在知道這件事情之后，雙方父母嘗試了交換孩子。可是畢竟一個孩子養了那么多年，肯定是有感情的。
孩子心里自然是不愿意的，而且小孩懂事一點就會認生，所以在離開了養著他們的父母親和家庭，對小孩來講，陌生的環境，陌生的一切。
讓我印象最深刻的是慶多的父親良多，他自我意識很強，一開始想要把兩個孩子都要了，后來沒有成功。
最后的良多看到自己的親生兒子慶多和雄大的兒子玩的開心，兩家人已分不清彼此了。
這即是父愛的`力量，也是生命的意義所在。
《如父如子》初中的讀后感8
抱錯孩子的故事本覺得落入俗套，親情、羈絆、血緣等被作者刻畫得如此細膩，看著看著就悄然落淚。孩子總是有著超乎年齡的成熟，即使內心敏感卻還要扮演著懂事乖巧的樣子。琉晴向著流星許下“想回去見爸爸媽媽”的愿望，明明萬分想念卻還因自己的想念對綠和良多感到抱歉；為見父母而輾轉回到家的琉晴看似堅強內心是多么地恐慌。
慶多是如此地愛良多，學鋼琴，做玫瑰花，拍照片，乖巧地進行交換“任務”，把自己變得更強大更優秀，唯一的目的就是想讓爸爸開心。滿心歡喜地等待父親來接自己回家，卻只聽到父親對“琉晴”的呼喚，失落地奪到壁櫥的慶多是如此的單薄、落寞；撿到自己精心制作父親卻視若罔聞的玫瑰花的慶多心靈是遭受到何等的打擊。孩子是純粹的，縱使經歷眾多，他們表現出超越大人的寬容與堅強，稚嫩的心靈卻要承受這樣的堅強未免是父母的失職。孩子和父母是處于平等地位的，關系到孩子的選擇不應由父母一意孤行，多傾聽孩子的心聲又何妨？
從《小偷家族》到《如父如子》，作者很喜歡探討人世間的情感問題，尤其是血緣與親情之間的聯系。血緣和生育的事實并不是親情成立的必然條件，相處陪伴關懷必不可少，沒有任何東西是因一個事實就理所當然地成立的，世間情感問題沒有絕對的評判標準，并不是非真即假的邏輯判斷，也并不能以冷冰冰的命題進行定義，因為每個人都是有情感、會思考的，人與人文是如此地復雜又溫暖。
對原生家庭的影響的刻畫是不動聲色卻讓人為之一震。多少仇恨試圖擺脫原生家庭的人又在言行舉止中折射出原生家庭的影子甚或更為強烈卻自欺欺人不愿承認呢？
我愛上是枝裕和啦！
《如父如子》初中的讀后感9
我沒結過婚，也還沒有孩子，對于那種父母于孩子之間的感情并不是非常敏感。其實一開始讀這本書，我就隱隱約約感覺到是抱錯孩子的故事，而且一出現兩家父母見面的情節時，我便有了野野宮一家把兩個孩子都爭取過來，事情就皆大歡喜的想法。但看完了跟媽媽講這本書是關于抱錯孩子的，媽媽立馬就說不會換，可以經常見面。意識到，親情和血緣是兩回事。
看完書，我馬上就去找了電影，但看了開頭便看不下去了，因為我所理解的良多比較嚴肅，嚴厲，妥妥的紅臉，但電影中的良多又帥又溫柔。一下子我無法代入。看了電影是13年上映的，書是18年出版的，我感覺有些迷幻，說服自己，有些東西書是通過文字表達，電影是通過演員的演技表達，等過段時間，我對情節模糊了，再來欣賞雅治大叔的神顏吧。
前段時間看了海街日記的電影，也是今天才發現是同一個導演。只能說這是一個真正把真實的日本人拍出來的導演。書中描寫的良多作為丈夫、父親的角色讓我不是很能接受，但是看了片段電影，才發覺這是大城市真正的日本家庭關系。我們一直抱怨的喪偶式婚姻在日本看來是在正常不過的事了，也習慣了。父親基本沒有參與孩子的成長，自然也不明白所謂感情的聯系。感覺作者是通過這樣一個黑天鵝事件來表達自己對這種傳統家庭模式的擔憂吧。
看到綠難過的情節，我的眼睛一直是濕潤的，因為綠已經拋開了血緣，她愛那個一直撫養著的慶多，那個她已經離不開的慶多。當良多還在好的來自血緣，壞的都怪教養時，齋木一家已經反轉局面說可以同時撫養兩個孩子，因為他們真的把慶多和琉晴都當成自己的孩子了，付諸愛，而沒有把孩子當成所有物。
幸好，幸好良多被降了職，幸好良多有時間陪伴家人時看到了慶多留下的照片，讓慶多沒有受到更多的傷害，良多的家也沒有繼續破裂下去。
《如父如子》初中的讀后感10
“你知道spider man是蜘蛛?嗎？”
這句話，第一次出現是當慶多交換寄宿來到由佳子家里時，雄大為了安慰慶多，轉移注意力說出的話。那時年齡尚小的慶多以為爸爸媽媽不愛他了，忙著在自己小小的世界里傷心而無暇顧及其他。沒想到在書的結尾,同樣一句話又出自慶多對爸爸良多的提問。
要知道，一開始良多是最看不起雄大這種連吃飯加油交通都惦記著能否報銷的人啊！誠如，良多忙著工作沒日不著家，而雄大雖然沒有份體面的工作,但卻能拿出大把的時間，童心未泯地陪伴孩子的成長。而良多,似乎忘記了父親,也是無可替代的工作。
當良多終頓悟明白自己帶給小小的慶多帶來的傷害時，良多向逃離自己的慶多追去。不斷的道歉似乎慶多都無動于衷，直到他不顧形象地大喊起來，“慶多，任務已經結束了。”慶多才停下腳步看到這里，我幾乎淚目。原本任務二字只是敷衍孩子作為交換家庭的理由，說者無心，卻被小小的慶多一直記在心里。
即使自己不愛彈鋼琴，為了討好父親良多，也一直堅持著。反觀良多，卻對彈一首簡單的曲子都磕磕巴巴的慶多掩飾不了內心的厭棄。甚至抱著果然不是自己孩子遺傳不了自己優秀的基因這樣的想法。即使是表演會上臉部肌肉牽動的微笑，也著實勉強地不得了。而慶多，在由佳子家里，買好的暑假作業任務也提前早早一個禮拜全部做完。大概是擔心自己一旦表現不好，爸爸媽媽就不會來接他走吧。直到良多來接走偷偷溜回由佳子家里調皮的琉晴，只字不提慶多，這才徹底傷了慶多小小的心靈吧！多么讓人心疼的孩子！
抱錯孩子，這實在是一個天然不可抗的俗套煽情題材，是枝裕和卻用一種出人意料但又情理之中的方式展現出來。整個故事在濃濃生活氣息的細節鏡頭下推進，選擇有血緣關系的琉晴，還是六年陪伴自己的慶多，好像怎么選都不對。書的結尾，也似乎模凌兩可的給出了答案———時間，也是存在的另一種“血緣”關系。
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