五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感
當認真看完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感1
前一年，我和媽媽去書店買書，我看中了一本《淘氣包馬小跳——超級市長》的漫畫書。媽媽把這本書買回來后，我馬上跑過去把書拿到手，一口氣把它看完了。時間過了很久，但到現在我還是對它愛不釋手。
這本書主要講了馬小跳當上超級市長的故事。當時馬小跳看到一篇日報，他在這篇日報上看到了超級市長的選拔，于是他就去報名了。馬小跳想單槍匹馬去參加大選拔，可他一個人完全不行。所以叫上了他的三個好哥們，唐飛、毛超和張達一起幫忙，他們團結在一起克服了種種困難，最終幫助馬小跳當上了超級市長。
馬小跳的故事讓我聯想到我們學校的運動會，最開始我們班的拔河比賽排名在年段算是比較落后的，但是通過同學們每天辛苦的訓練，覺得已經能夠拔得過其他班了，就開始了一場普普通通的友誼賽，但還是輸了。后來總結原因，發現是我們班不夠團結。在第二次的聯誼賽上我們班團結一致，終于，功夫不負有苦人，我們班奪得了拔河冠軍。
還有一個比賽是必須團結一心才能夠成功的，那就是兩人三足。本來我們走兩步就倒了，通過日日夜夜的練習，也只是從第六名到第五名。后來我們想起了拔河的經歷，明白了團結才能夠使我們的力量更加的強大，于是，我們團結一致靠著團結的力量進到了年段前三。這不就是《淘氣包馬小跳》里的團結精神嗎？
所以，從這本書中我悟出了一個道理，就是集體運動時一定要團結！
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感2
一個風和日麗的下午，我沒有事情可干。就拿起淘氣包馬小跳——寵物集中營讀了起來。
那天下午，秦老師讓家住在一塊兒的一起走，馬小跳和安琪兒一塊兒走。走著走著，看見那里有一群人。走過去一看，原來是一只狗丟失了主人。安琪兒說她知道狗的主人，于是就把主人叫來了。馬小跳抱著丑八怪（那只狗的名字），一直把它送到麥冬娜姐姐住的那幢小灰樓里。麥冬娜姐姐把狗抱去看了狗醫生，狗醫生說要輸三天液。第一天，是馬小跳抱著丑八怪，后面跟著麥冬娜姐姐到了寵物醫院輸液，在寵物醫院里認識了斗牛狗拉登，他得了腸胃炎，吃什么，吐什么，都花兩三千塊錢治病了。第二天，還是馬小跳抱著丑八怪，后面跟著麥冬娜姐姐到醫院輸液，今天沒有床了，丑八怪被安排到急診室里輸液，在那里，就像看電影一樣，一個故事接一個故事。走出急診室，麥冬娜姐姐遇見了拉登，便把它像麥冬娜姐姐一樣買了下來，麥冬娜姐姐喜歡那樣的狗，麥冬娜姐姐還給拉登買了禮物。回家后，拉登看見丑八怪帶了一個墨鏡，就過去搶墨鏡，戴了上去，非常酷。馬小跳說再給他一個帽子，兩雙皮靴就成了一個西部牛仔。麥麥冬娜姐姐照做了，果然很帥。麥冬娜姐姐還給丑八怪制作了一條紗裙。丑八怪和拉登去寵物醫院檢查身體，馬上引來了一群人的注意。不僅拉登和丑八怪成了這里的明星，麥冬娜姐姐也成了這里的明星。馬小跳他們把麥冬娜姐姐的名片散發出去，麥冬娜姐姐的事業就這樣紅紅火火的開始了。
讀了這本書之后，我知道了動物是人類忠誠的朋友，我們大家都要好好保護它們，像馬小跳和麥冬娜姐姐一樣。我相信，只要我們能夠像馬小跳一樣有愛心，就一定會有好的報應。
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感3
暑假里，在上五年級的姐姐的影響下，我看了一套書——《淘氣包馬小跳》。認識了一位新朋友——馬小跳，從此我就喜歡上了他的調皮、古怪、機靈與熱心腸。
馬小跳是我們的同齡人，他有許多伙伴，夏林果、安琪兒、杜真子、韓力哥哥、毛超、丁蕊……其中，他自己是學校里最會調皮搗蛋的，但是，有兩個人時時刻頦都可以制住他，一個是夏林果，還有一個是林老師；夏林果很漂亮了，她5歲開始學芭蕾舞，現在已經11歲了，她不但芭蕾舞學得好，而且她的學習成績也非常好，她可是學校的大隊委哦！
杜真子可真厲害了，她會很多成語，在成語接龍的時候，連成語大王丁文濤也不是她的對手，所以你可不要小瞧她哦！我叫你不要小瞧她，還有一個原因，你可能不知道吧，杜真子有一只會笑的貓，這只會笑的貓會時而對你冷笑，時而對你簡單地笑，這貓對毛蕭條冷笑的時候，馬小跳都有點發颼了。忘記告訴你們了，你們也不要去招惹杜真子哦，如果你們欺負杜真子的話，那只貓會對你冷笑！
啊！忘記為你們介紹另外一位朋友了，那就是剛才提起的林老師，林老師是馬小跳最喜歡的女老師，因為喜歡林老師，所以喜歡山美術課，馬小跳很少收到其他老師的表揚，但經常受到林老師的表揚，林老師和其他老師有不同之處，每次馬小跳一犯錯，其他老師是亂批評一通，但是林老師卻不會，林老師會離馬小跳很近，聽馬小跳講事情的開始，經過，結果，然后再教育他，分析這件事誰不對，為什么不對。
我常常幻想著自己也是馬小跳的同學，與他們一起玩耍、嬉戲，也常常覺得我們的班級也在每天上演著故事里的一幕幕，而我們每個人都是最出色的演員，我想這大概是我喜歡這本書的原因吧！
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感4
《淘氣包馬小跳》這本書里面的人物有：淘氣的馬小跳、巨人阿空、漂亮女孩兒夏林果、同桌冤家路曼曼、班主任秦老師、企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達、天真媽媽、貪玩老爸、苯女孩兒安琪兒、瘋丫頭杜真子、司機小王……各有各的性格特點，真讓我受益匪淺啊！
而我在這些書里面最喜歡《寵物集中營》了，這個故事講的是：一個偶然的機會，馬小跳認識了麥冬娜姐姐和她的西施狗丑八怪。馬小跳軟磨硬泡，終于說服麥冬娜姐姐送患眼病的西施狗去寵物醫院看病。在寵物醫院，他們遇到了嚇人的斗牛狗拉登、受傷的博美狗、生小狗的小型狗吉娃娃……
后來患肥胖癥的德國牧羊犬海盜、法國鬈毛狗雪兒也相繼來到麥冬娜姐姐家……麥冬娜姐姐居然幫寵物狗們設計服裝，大家開心極了，沒想到意外的事情卻發生了！一輛帕薩特開進了小巷，雪兒主人的車跟帕薩特這種車一樣，雪兒以為主人來了，迎了上去，拉登汪一聲叫，把雪兒推到公路邊上，自己卻被車輪攔腰碾過。拉登的嘴邊流出了鮮紅的血，雪兒很傷心，淚水滴答滴答的往地上流，雪兒哭著用舌頭把拉登的血舔的干干凈凈，一點也看不出來拉登流過血，這是因為雪兒不想讓別人看到拉登死的樣子。拉登為了救雪兒失去了自己的性命，真可憐，真偉大。
啊！《淘氣包馬小跳》這些書實在是太有趣了，使我總是愛不釋手的。馬小跳的一家人都很搞笑，幾乎每一天都是有酸甜苦辣的，最慘的是馬小跳的爸爸了，每天都被叫去學校……
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感5
《淘氣包馬小跳》是我最喜歡看的課外書了。我喜歡馬小跳那誠實、勇敢、有骨氣、敢做敢當的優秀品質；也喜歡他那活潑、幽默、很自信、樂于助人的爽朗性格。
《淘氣包馬小跳》是一套兒童小說系列，由二十個故事系列組成，描寫了馬小跳、路曼曼、夏林果、馬小跳的三個鐵哥們等一群調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學之間好玩的故事。
這次我看的是《淘氣包馬小跳》系列之《同桌冤家》。馬小跳和路曼曼是一對同桌冤家，路曼曼要管著馬小跳，馬小跳卻不喜歡路曼曼總管著他，他們之間永遠有吵不完的架。路曼曼是中隊長，他要競選大隊委，令人難以置信的是，馬小跳居然到處鼓動大伙投票選路曼曼……路曼曼病了，馬小跳代表班里的同學去看她，馬小跳一到，路曼曼的病就奇跡般地好了……我印象最深的是馬小跳當選紀律委員那個故事，因為馬小跳在班里紀律最差，為了讓他用紀律來約束自己，自己管好自己，路曼曼和夏林果用激將法讓馬小跳當上了紀律委員，誰知馬小跳沒領會大家的好意，在當紀律委員的時候非但沒有管好自己，還因管的太寬，給別人制造了許許多多的麻煩，被同學們諷刺為“太平洋警察”，最終導致了下崗。不過馬小跳在當紀律委員時候，動不動就把違反紀律的同學的名字寫在黑板上，使好多同學改掉了一直都改不掉的老毛病，班上的紀律有了很大的進步，紀律流動紅旗第一次流動到馬小跳他們的班上，這一點還是值得表揚的。
通過這個故事我明白了一個道理，要想管別人就要先管好自己。這次我當上了學校的文明小天使，首先要做到自己講文明，懂禮貌，遵守校紀校規，以身作則才能有資格管好別人，大家都文明禮貌了才能使我們的學校更加美麗和諧。
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感6
大家一定看過楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》這本書。今天我又在網上觀看了這本書的動畫版，比起書上的描寫感覺更加的生動和形象。
動畫片里的馬小跳是一個既淘氣又非常有愛心的孩子。他的思維活躍，想法大膽又很天真，經常揣著一個良好的愿望卻又因為自己的不成熟而把事情弄得一塌糊涂。在糊涂老爸和天真媽媽的呵護下，他按照自己的個性健康的成長著。他不是一個循規蹈矩的傳統意義上的好學生，但是他有自己獨特的，屬于孩子渴望自由的天性。他不會為了迎合校長，老師和大人們的想法而去說謊，哪怕受到批評也要說出真話，以及自己的真實感受。這也是我們大家喜歡他的原因，不矯揉造作，實事求是。
在幫媽媽過生日的`時候，為媽媽所做的都是他自己想當然的事，他帶著媽媽去做了自己認為最有意思的事，最好玩的地方，請媽媽去吃最好吃的肯德基。還給媽媽買了漂亮的高跟皮鞋。卻粗心的沒有發現高跟鞋給媽媽帶來的不便，最后還是把腳崴了。這個生日過的讓媽媽哭笑不得。這可是一個典型好心辦壞事的故事。不管怎樣馬小跳的初衷是好的。
馬小跳天性善良，從放走那只差點就成了盤中餐的小黑羊就可以看出來。還有為了成全白貓和黑貓，他費盡了心思終于感動了白貓的主人，上演了樹上長魚的奇聞異事。
這部影片充分體現了作者對馬小跳的喜愛之情。她塑造了馬小跳這一調皮而又可愛，天真而又馬虎的這樣一個小男孩的形象，顛覆了傳統意義上的三好學生才是最優秀的這樣一個概念。因為馬小跳所做的都是符合孩子的特性，看了讓人耳目一新，希望家長們也能觀看這部動畫片，這樣就會理解我們喜愛玩耍，渴望自由的心情了！
是，人無需要充滿智慧，但一定要善良；人無需要顧忌相貌，但一定要誠實；人無需要成熟，但一定要快樂！如果你不具備這三點，呢你的人生就完了！
來，一起去把煩惱丟掉，做個快樂的人！
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感7
夏林果刻苦用心地學習芭蕾，成績又好，所以馬小跳、張達、唐飛都喜歡她。唐飛是個貪吃的家伙，就連上課都在吃，而毛超呢，是個廢話大王，只要他說話，就算再有耐心的人也會覺得他很煩。丁文濤從小就學背成語，只要說話，一連串的成語都會從他的嘴里冒出來。還有安琪兒，雖然長得丑，但從來都沒有自卑過。
我真佩服楊紅櫻阿姨，只用幾個人物就寫出了一個完美的故事。我為馬小跳抱不平。一次，唐飛說馬小跳長大后想和夏林果結婚，從此這個謠言傳開了，傳到了秦老師的耳邊就成了馬小跳現在就想和夏林果結婚，于是就批評了馬小跳。我能理解夏林果。
夏林果是個很堅強的女孩子，她幾乎從來都沒有哭過，她也很少理別人。可是，有一次她哭了，那是因為她得知安琪兒去拍電影這件事。夏林果長這么大，也只能被電視臺錄過幾次，而安琪兒長得那么丑，而且又什么都不會，為什么讓她去拍電影？這件事讓夏林果很傷心，也很討厭安琪兒。可是安琪兒還是那么天真。
我喜歡安琪兒。夏林果發現馬小跳的優點有：有愛心，他愛一切有生命的東西;有恒心，他做事情能堅持到底；有誠心，他說話算數。這些優點我也讀出來了，我要像馬小跳學習。我還感到馬小跳的爸爸馬天笑很會教育自己的孩子。
他為了捍衛馬小跳那份可愛的單純，愿意自己到秦老師的辦公室理論。不像秦老師只懂得教育就是對的，卻不知道孩子們在想什么。我的爸爸要像馬天笑這樣，我也會很幸福的。讀完這本書后，我想自己應該向主人公學習優點，改掉自己以前的壞毛病，我還要感謝和回報身邊所有關心我的人。
這是我最大的收獲。
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感8
我借用寒假的時間，我讀了最走紅最熱門的兒童文學作家楊紅櫻她寫的校園小說《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書，因為它讓我回憶我的童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了…… 其實，每個人都會喜歡這套書。只要你去回想、去發現……
初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個怎樣調皮的孩子，也想通過這本書去了解孩子們的心理。
《淘氣包馬小跳》這本書通過描寫一群調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂的童年。在這本書里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應該是一個幸福的孩子，在他的世界里沒有煩惱，每天都是快樂的。在這本書中我記得其中有這樣一個故事，有一家兒童報紙的記者到馬小跳班來調查他們的童年是不是快樂，結果，從交上去的調查表上統計出，全班近一半的學生不快樂。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂的心情，綠色表示你今天不快樂，而黃色則表示你今天心情一般。班級里的同學如果帶了綠色或黃色，就會被秦老師留下來，反反復復地問他們為什么不快樂，并要把不快樂的事情講出來。很多同學都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進課堂，看到的都是一群看似快樂的孩子。這不由得使我想起了我們的教學，周一來到學校，看到的總是孩子們那有點略微疲倦的神態，很多老師反映，周一的學習效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學習中來。而周五下午上課，是同學們最不安定的時候，因為要擁有兩天的自由時間了！從中可以看出孩子們對學校并不是我們老師認為的那樣向往。想想現在的孩子，每天都背著幾十斤重的書包，每天都有那么多的作業，還有的周末還要上父母報的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂地學習，快樂地成長！
我很喜歡這本書的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調皮，盡管他在老師和同學們的眼里是一個多么不可救藥的孩子，但他更是一個聰明的孩子， 是一個敢作敢當的孩子，是一個善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專心地去對待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當班級里的學生需要幫助時，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說他是那么有愛心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個多么無憂無慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。
在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們去面對，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂！
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感9
這本書我知道有調皮的馬小跳、機靈的毛超、大嘴巴張達、大肚子唐飛，他們四個“調皮蛋”既調皮搗蛋、惹事生非又聰明活潑、各懷“絕技”，思維敏捷，讓我看了有點生氣又非常喜歡他們。真想成為他們的好朋友。無論是老師的好幫手路曼曼，美麗的“公主”夏林果，還是文學氣十足的學習委員丁文濤，雖然或有些“小大人”氣，或有些煞有介事，或有些小心眼......但每一個都有各自的可愛之處，最有趣的是馬小跳和他的三個死黨：張達、唐飛、毛超。他們不僅個個長得“歪瓜裂棗”，其貌不揚，而且還因為過于調皮搗蛋、惹是生非、不太遵守紀律而被老師和同學們視為永恒不變的“后進生”。但他們卻又是那么熱愛生活，誠實善良，充滿愛心。傳遞快樂！.
在馬小跳之夏林果里面馬小跳最喜歡的女生是誰？——是夏林果！夏林果不僅長得漂亮，而且學習成績好，有許多許多的優點，馬小跳很想和她同桌，但班主任秦老師認為他的思想有問題，班上其他同學覺得他是“癩蛤蟆”、是“黃鼠狼”......馬小跳不明白，為什么別人總把他想得那么壞？馬小跳不能和夏林果同桌，下課后、放學后他們倆卻常在一塊，馬小跳感到很開心，但關于他和夏林果的謠言卻開始流傳......
因為，夏林果的家里有一只小貓，不是那種很漂亮的貓，是一只普通的貓，普通的沒有任何特點，就連它是一只什么顏色的貓，夏林果都說不上來，它卻是夏林果最心愛的寶貝。但夏林果的爸爸要去美國半年，她把貓給了馬小跳，每天放學都跟馬小跳上超市買小貓的食物，所以下課后、放學后他們倆卻常在一塊，都是討論跟貓有關。夏林果的魅力又增添了幾分：她不僅僅是個漂亮的女孩，她更是一個有脾氣、有性格的漂亮女孩。
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感10
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”我讀過不少的書，像什么《十萬個為什么》、《西游記》、《三國演義》……我全都讀過。不過，我最喜歡的，還是楊紅櫻阿姨寫的：《淘氣包馬小跳》系列。
這本書主要講了一個學習成績極差，而且丑陋的一個男孩兒——馬小跳，他可是一個學校里“著名”的搗蛋鬼！上小學時，馬小跳把鄰居安琪兒爸爸珍藏的一個足球私自帶到學校里玩，氣得安爸爸大發雷霆；他還背著爸爸馬天笑在學校與家庭聯系本上開心地與班主任打筆仗，最后，馬天笑不得不去學校挨批評……。
我在《淘氣包馬小跳》系列的這些書中最喜歡的就是《寵物集中營》了，這個故事講的是：一個偶然的機會，馬小跳認識了麥冬娜姐姐和她的西施狗丑八怪。馬小跳軟磨硬泡，終于說服麥冬娜姐姐送患眼病的西施狗去寵物醫院看病。在寵物醫院，他們遇到了嚇人的斗牛狗拉登、受傷的博美狗、生小狗的小型狗吉娃娃……后來患肥胖癥的德國牧羊犬海盜、法國鬈毛狗雪兒也相繼來到麥冬娜姐姐家……麥冬娜姐姐居然幫寵物狗們設計服裝，大家開心極了，沒想到意外的事情卻發生了！一輛帕薩特開進了小巷，雪兒主人的車跟帕薩特這種車一樣，雪兒以為主人來了，迎了上去，拉登汪一聲叫，把雪兒推到公路邊上，自己卻被車輪攔腰碾過。拉登的嘴邊流出了鮮紅的血，雪兒很傷心，淚水滴答滴答的往地上流，雪兒哭著用舌頭把拉登的血舔的干干凈凈，一點也看不出來拉登流過血，這是因為雪兒不想讓別人看到拉登死的樣子。拉登為了救雪兒失去了自己的性命，真可憐，真偉大。
啊！《淘氣包馬小跳》系列的這些書實在是太有趣了，使我總是愛不釋手的。馬小跳的一家人都很搞笑，幾乎每一天都是有酸甜苦辣的，最慘的是馬小跳的爸爸了，每天都被叫去學校……
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感11
我借用寒假的時間，我讀了最走紅最熱門的兒童文學作家楊紅櫻她寫的校園小說《淘氣包馬小跳》給我感觸很深，《淘氣包馬小跳》讀后感 江一凌。馬小跳盡管他是那樣的調皮，盡管他在老師和同學們的眼里是一個多么不可救藥的孩子，但他更是一個聰明的孩子，是一個敢作敢當的孩子，是一個善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專心地去對待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當班級里的學生需要幫助時，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說他是那么有愛心呢！馬小跳在他的世界里沒有煩惱，每天都是快樂的，讀后感《《淘氣包馬小跳》讀后感 江一凌》。
在現實生活中，不會每天有像馬小跳故事中的一樣，會發生一連串好玩又有趣的故事，但遇到麻煩時他們也可以沉著冷靜地面對，這本書給我帶來了無窮的樂趣，讓我獲得了知識，我非常愛讀這本書以后，我要多讀好書，從書中汲取營養，享受成長的歡樂。淘氣包馬小跳》是一冊既好笑又好看的書。作者楊紅櫻生動活潑地把書中的人物說的引人注目、惹人喜愛。讀了《淘氣包馬小跳》，你就會感覺到自己好像剛從知識的海洋里出來一樣，許多成語、好句、好段都存在了腦子里。這就是楊紅櫻成功的一個亮點。希望家長和老師也讀讀《淘氣包馬小跳》這本書，希望能夠尊重我們這些孩子所犯的錯誤，讓我們的天性展現出來，就讓我們理直氣壯地做孩子吧！
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感12
我今天難得不上補習班，而且天氣很涼爽。
我坐在陽臺上，一杯茶，一本書，在這個清新涼爽的下午，我走進了《淘氣包馬小跳》的世界，和書進行了一次零距離接觸。
終于讀完這本書了，給我最深的感受，那就是——愛，至此，我才理解了為什么那么多的讀者都迷上馬小跳，到了如癡如醉的地步。《淘氣包馬小跳》系列故事中，作者描寫了馬小跳有 3 個死黨朋友——張達、唐飛、毛超。因為他們過于調皮搗蛋，惹事生非，不遵守紀律，而被老師和同學們視為永久的“后進生”，而且個個長得“歪瓜裂棗”，其貌不揚。但偏偏就是這些率性而為，真情畢現，天不怕，地不怕的“壞孩子”，成了校園生活的活力所在，正式他們使校園生活更加豐富多彩。
這里，我給大家介紹一個有趣的故事。
路曼曼是馬小跳的同桌，是班主任秦老師派來監督馬小跳的。有一次，路曼曼看見馬小跳在嚼口香糖，便在小本子上記上了，馬小跳眼睛一瞥，毫不在意地把臉轉向一邊，口香糖嚼得沒味了，就隨便一吐，揚長而去了，誰知正在馬小跳打乒乓球時，一群女生拉著路曼曼，虎視眈眈地向馬小跳走來，只見路曼曼哭得眼睛都腫了，一旁的女生指著路曼曼的新裙子上的口香糖，說：“看你干的好事！”馬小跳剛要解釋，幾個女生就推著他去見秦老師 …… 。此時，我被馬小跳逗笑了。一直以來，在我眼里似乎無可救藥，我曾經對班的差生“深惡痛絕。”我終于明白一百個雞蛋里，沒有哪兩個是一模一樣的，要有一雙“火眼金睛”要善于發現，每個同學的“閃光點”。
我終于明白人和人之間是有差別的，馬小跳真是個調皮，好玩的人，也是我的老師，教會了我，同學一定要互相幫助，人人為我，我為人人 …… 我以后一定會好好學習學習。
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感13
自由—這是個快樂的代名詞。我曾想成為一只自由自在的鳥兒，在湛藍的天空中展翅飛翔；我曾想化作一朵浮云，在無邊無際的天幕中飄來飄去，跳著輕快的華爾茲；我曾想變成一個小巧透明的小泡泡，在空中唱著優美動聽的歌，傾聽孩子們歡樂的笑聲。“叮鈴鈴……”上課鈴聲打破了我的夢境，鳥兒狠狠的摔落，浮云漸漸分散，泡泡也“啪”的一聲破碎了。
下午第二節課，我們來到機房，閱覽“數字電子圖書館”。這里的書種類繁多、應有盡有，令我目不暇接、愛不釋手。我迫不及待地打開網頁，找到《淘氣包馬小跳》系列，選了其中一本，便餓狼般賞讀起來。讀著讀著，一股羨慕之感涌上心頭，很快又由羨慕轉為嫉妒。我捫心自問：“憑什么馬小跳可以自由自在、無拘無束，而我卻不能？”此時，馬小跳好似我夢中的那個鳥兒、那朵白云、那個快樂的小泡泡。而我，卻像被關在籠子里的鳥兒，只能仰望他人在藍色天幕中翱翔。
我在一片贊揚聲中長大，在別人眼里，我就像一個快樂的小天使，無憂無慮。但事實上，我在背后卻默默的付出許多努力。平常，我要做到上課認真聽、作業認真做，為的是給同學們做好榜樣；假日里，我要應付各種興趣班，因為只有這樣，我的成績才能不斷提高。但是，我更希望能像馬小跳一樣有個貪玩老爸和寶貝兒媽媽，隨心所欲。
自由—這是個不能代替的遠方。它需要不斷的努力，才能到達。當你獲得一雙翅膀時，不要停下，因為翅膀也會折斷，只有不停的向前，才會到達目的地。我相信，只要不懈努力，每個人終會擁有自己的一片天空！
自由是……
……
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感14
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可你知道嗎？在書中，還有你未激發的潛能，你未發現的奧秘，你未察覺的夢想。
對于《淘氣包馬小跳》，我相信大家一定不陌生吧！那可是楊紅櫻阿姨的成名之作！那也是我最喜愛的書。
因為酷愛《淘氣包馬小跳》，所以，平時我看了不少“淘氣包馬小跳系列”的書籍，但是，讓我最為難忘的，還是最近看的《開著甲殼蟲車的女校長》。在那本書里，新上任的女校長——歐陽校長是一個童心未泯的人。在她掌管學校時，搞了很多活動，她說過：“要讓孩子在快樂中學習。”她善于發掘人的優點。她認為，老師眼里再淘氣搗蛋的孩子，都有自己的優點，任何孩子在她眼里都是一個好孩子。
在書的后面，還有一個對楊紅櫻阿姨的訪談，楊紅櫻阿姨在里面透露：歐陽校長的原型就是她自己。原來，楊阿姨在成為一個童書作家之前是一名小學老師！
從那以后，我的心里，就多了個夢，就多了份憧憬：長大以后，我要像楊紅櫻阿姨一樣，當一名小學老師及童書作家。
如果這是真的，作為一名老師，我要讓我的學生真正愛上閱讀，我不會逼迫他們看自己不喜歡的書，我還要和他們一起分享自己喜愛的書。我不會偏愛好學生，因為每個孩子都有他的優點，自然也有缺點。我還要把自己與學生間的趣事寫進我的書里，寫出真實的，受學生和家長喜愛的書。
我要感謝楊紅櫻阿姨，以及她的《開著甲殼蟲車的女校長》，是她們，讓我確定了奮斗目標，讓我有了自己的人生夢！我相信，我一定能實現自己的夢想的！
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感15
我讀完這本有趣的書后覺得它特別搞笑，主人翁是馬小跳，他總是惹禍，也非常調皮，愛添亂，但是也有優點，其中有一章是講的馬小跳把腿摔骨折了也堅持上學，其實是為了上星期一第三節課的美術課，因為美術課的老師是一個美女老師。
有一章是三種顏色的心情卡，講的是前幾天有一些同學不快樂，但秦老師有辦法，她給全班每個人發了三張不同顏色的心情卡，紅色表示你今天非常快樂，綠色表示你今天不快樂，黃色表示你今天的心情一般，秦老師每天都要留下來不快樂的同學或心情一般的同學一一問他們為什么不快樂？有好多同學都不想被留下，只好每天都別著紅色的心情卡來了。
有一次，馬小跳把紅色的心情卡弄丟了，只好別著黃色的心情卡來了，秦老師把馬小跳留了下來，就問馬小跳：“你最近有什么不開心嗎？”馬小跳回答：“沒有。”秦老師又問：“那你為什么別著黃色的心情卡呢？”馬小跳回答：“因為每個人的心情都會改變，只要你現在把我放回家看動畫片我就立馬會高興的。”秦老師一聽這話，立馬放馬小跳回家了。
可以回到家，動畫片剛好播完，第二天，馬小跳只好別著綠色的心情卡去了學校。綠色的心情卡注意了秦老師的注意，就叫馬小跳去辦公室，秦老師要問個清楚，就說：“馬小跳，你有什么不開心嗎？”馬小跳豁出去了，回答到：“昨天你把我留了下來，回去正好動畫片演完，所以我就別著綠色的心情開來了。”從今以后，秦老師不再要求每個同學都要別著紅色的心情卡來了，也不會一一問為什么不開心了。
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