五年級(jí)學(xué)生《釣魚的啟示》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)學(xué)生《釣魚的啟示》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)學(xué)生《釣魚的啟示》讀后感1
學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文后，我深有感觸。
這篇課文主要講的是：十一歲的“我”和爸爸一起在一個(gè)晚上去釣魚。“我們”釣到了一條大鱸魚，可未到鱸魚開放日，爸爸堅(jiān)決要將鱸魚放回去。那時(shí)，“我”還小，不知道爸爸為什么要這樣做，直到長(zhǎng)大才懂爸爸當(dāng)時(shí)說的：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問題，實(shí)踐起來卻很難。”這句話是什么意思。
我覺得，父親這句話說的很對(duì)。像丟垃圾這樣的小事，垃圾不可隨地亂丟，這是大家都心知肚明的事，垃圾桶就在身旁，扔與不扔是個(gè)選擇，如果讓大家選，肯定都會(huì)選將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人真能說到做到呢，經(jīng)受住道德對(duì)自己的考驗(yàn)?zāi)兀?/p>
有一次，媽媽給了我和妹妹五元五角買筆，找完錢后，發(fā)現(xiàn)多找了一元。當(dāng)時(shí)，我和妹妹就想：嘿嘿，那個(gè)老板多找了一元錢給我們，可以買吃的了！趕緊走吧，萬一老板發(fā)現(xiàn)了，就該藥回去了。可是，我們的腳下仿佛生了根，不遠(yuǎn)向?qū)W校走去。這是道德在考驗(yàn)我們嗎？我想，不行，身為一個(gè)少先隊(duì)員，我不可以這么做，我一定要將錢還給那個(gè)老板，做一個(gè)有道德的小學(xué)生。可那是一元錢呀！老板不會(huì)有什么損失的！又一個(gè)想法冒了出來。最后，我們將錢還給了老板，經(jīng)受住了道德的考驗(yàn)。
《釣魚的啟示》這篇課文使我受益匪淺。
五年級(jí)學(xué)生《釣魚的啟示》讀后感2
讀了《釣魚的啟示》這篇課文后，我很有感觸。特別是文中那句話——道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。
我和父母一起逛超市的時(shí)候，經(jīng)常在水果區(qū)域看到一些人隨意摘吃葡萄、新鮮桂圓，盡管旁邊就豎著“禁止品嘗”的牌子，他們卻好像全然不見。
還有我自己。一次周六中午爸媽不在家，媽媽給我留出了20元錢讓我自己去附近的面館吃面。結(jié)果在面館碰到了外婆，外婆執(zhí)意為我支付了面款。回家路上，我動(dòng)起了歪腦筋——何不把媽媽給我的錢“侵吞”了？反正她不知道外婆幫我墊付的事！于是我只還給媽媽5元錢，假裝實(shí)際消費(fèi)了15元，媽媽竟未起疑心！幾天后，一次閑聊中我說漏了那天面館巧遇外婆的事，媽媽立刻用意味深長(zhǎng)的眼光看著我。極度的心虛讓我招架不住，我主動(dòng)向媽媽坦白了真相，并退還了15元錢。
學(xué)習(xí)了這篇文章，使我更堅(jiān)信一個(gè)道理：人生常常會(huì)面臨一些道德難題，在面臨道德抉擇時(shí)，我們一定要做出正確的抉擇，一定不能違背良心和人格，從小獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
五年級(jí)學(xué)生《釣魚的啟示》讀后感3
今天我們學(xué)了一篇課文，題目是《釣魚的啟示》，這篇課文的主要內(nèi)容是：十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚，他想釣翻車魚，沒想到釣的是大鱸魚，這條魚足有10公斤，詹姆斯非常想帶回家，但是離允許釣鱸魚的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規(guī)則，詹姆斯聽了爸爸的教誨，把鱸魚放到了水里，這一件事對(duì)詹姆斯影響了一生。“道德問題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確與錯(cuò)誤的問題，但是實(shí)施起來卻有一定的難度，特別是當(dāng)你面對(duì)著非常大的誘惑的時(shí)候。”
讀完了這篇課文后，它對(duì)我的啟發(fā)就是：不論干什么事情，都要遵守規(guī)則。可是，生活實(shí)際卻有人不遵守規(guī)則，比如：那里寫著“不準(zhǔn)喂動(dòng)物食品！”有的人偏偏要喂；那里寫著“要愛護(hù)小草！”有的人偏偏要踩小草；那里寫著“不準(zhǔn)亂扔垃圾！”可有的人偏偏要把垃圾扔到地上；那里寫著“請(qǐng)按順序排隊(duì)！”有的人偏偏要插隊(duì)搶座。你們看看，這些就是那不好的行為。
所以，我們要學(xué)詹姆斯的爸爸那樣遵守規(guī)則，這樣，我們才能在社會(huì)上立足！
五年級(jí)學(xué)生《釣魚的啟示》讀后感4
今天，我讀了一篇《釣魚的啟示》這篇課文。讀完后，我懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人。
課文寫的內(nèi)容是作者的父親利用他和孩子釣的大鱸魚放回湖中讓孩子學(xué)會(huì)做個(gè)誠(chéng)信的人。
讀完這篇文章，我想到了有一次沒有做一個(gè)誠(chéng)信的孩子。
那次，我很想買一個(gè)玩具，那個(gè)玩具需要1元錢，可我身上沒有帶錢。轉(zhuǎn)身就走，快走到家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)硬幣，我以為是一元的硬幣，便撿起來了。撿起來后，誒，只不過是一個(gè)和一元的硬幣一樣大的一角的硬幣而已。但我想了一想，這個(gè)硬幣和一元的硬幣很相似，這個(gè)主意不錯(cuò)······。于是我就又跑到那個(gè)小賣部，給了他”一元錢“，旁邊那個(gè)人又給了他一個(gè)一元的硬幣，蓋在了我的硬幣上。我看到后，就溜之大吉了。但我學(xué)了《釣魚的啟示》這篇課文我又把剩下的錢還給了老板。《釣魚的啟示》中說：”道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的要求的教育的話，就會(huì)獲得道德時(shí)間的勇氣和力量。“
就是這樣一篇極有哲理的課文教會(huì)我做一個(gè)誠(chéng)信的孩子。
五年級(jí)學(xué)生《釣魚的啟示》讀后感5
今天，我讀了一篇課文《釣魚的啟示》，讀完后我的內(nèi)心像從清澈的湖水中回歸，感覺從未有過的舒爽。
《釣魚的啟示》講的是一件發(fā)生在離捕撈鱸魚開放日前兩個(gè)小時(shí)的故事。在這天晚上，作者與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚開放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，父親要求作者將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅(jiān)持下，最終做出了正確的抉擇，自覺地把一條費(fèi)了九牛二虎之力的大鱸魚放回水中。是父親用他偉大的人格，影響了他的孩子，不是嗎？對(duì)于孩子來說，要拒絕一條大鱸魚的誘惑，需要多大的勇氣和力量啊！但是他做到了。在父親的人格魅力的感染下，我看到了兒子放歸鱸魚后的那份瀟灑。
這篇文章中，父親告誡作者：“道德問題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確與錯(cuò)誤的問題，但是實(shí)施起來卻有一定的難度，特別是當(dāng)你面對(duì)著很大的誘惑的時(shí)候。”這句話讓我明白了：不論在什么時(shí)候，不論有沒有人監(jiān)督，都要遵守規(guī)則。因?yàn)檫@是一個(gè)道德問題。誰都知道要自覺地遵守規(guī)則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己一時(shí)的很小的便利而去違反規(guī)則，我不由得想到自己。有一次我在公園玩，草坪上的木牌上面，寫著“小草也有生命，請(qǐng)勿踐踏草坪”，可為了自己的方便，我卻隨意的從草坪上走過，現(xiàn)在想起來我的臉還紅。
面對(duì)紛繁的社會(huì)，我們一定要戰(zhàn)勝生活中的各種誘惑，堅(jiān)持自己的道德信念和行為準(zhǔn)則，做一個(gè)有準(zhǔn)則、有道德的人。
五年級(jí)學(xué)生《釣魚的啟示》讀后感6
《釣魚的啟示》主要講了作者和他的爸爸在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)晚上，在距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，好不容易釣到了一條又美又肥的大鱸魚。可他的爸爸堅(jiān)持要他把那條大鱸魚放回湖里，經(jīng)過作者和他爸爸的一番討論，作者才依依不舍地把那條大鱸魚放回湖里。
他爸爸給作者作出了一個(gè)正確的選擇，真為作者慶幸，因?yàn)檫@條“大鱸魚”在以后的生活當(dāng)中還有可能會(huì)出現(xiàn)，但作者理解了他爸爸的用意，并抵擋了誘惑。
《釣魚的啟示》對(duì)我有很大的幫助：記得有一次，我撿到了50元錢，當(dāng)時(shí)我的眼前仿佛出現(xiàn)了雪糕、漢堡、可樂、雞翅……它們圍成一個(gè)圈，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好一會(huì)兒我才如夢(mèng)初醒般回過神來。我到底是拿它去買零食呢，還是交給警察叔叔呢？在我糾結(jié)不清之際，我想起了《釣魚的啟示》。哇，這條“大鱸魚”真是太厲害了！我猛地一抬頭，堅(jiān)定地向警察叔叔走去。我把錢交給了警察叔叔，一下子，我覺得我的腳步輕快了許多，心情也輕松了許多，我差一點(diǎn)兒就上了那條“大鱸魚”的當(dāng)了！
道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難，如果你能一次又一次的放了那條“大鱸魚”，一次又一次地做出正確的選擇，一次又一次地抵擋住誘惑，那你就能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的正直人了！
五年級(jí)學(xué)生《釣魚的啟示》讀后感7
有這樣一本書，書中沒有作者，但人人都是作者。有這樣一件事，這件事中沒有很多人，但是讓我（”我“在本章指我接下來要講的一篇文章的主人公）終生難忘。
這篇文章就是《釣魚的啟示》，主人公就是”我“以及”我“的父親。
這篇文章為什么能讓我終生難忘呢？自然就是里面的教育意義無量，所以我才記得這么深刻。那一年，”我“剛滿十一歲，”我“跟著父親去附近湖中的小島上釣魚，我們等了好一會(huì)兒，終于，一個(gè)大家伙上鉤兒了，哈哈！是一條大鱸魚，它的魚鰓在月光下閃閃發(fā)光。極其難得、漂亮。但是，父親看了一下表，距離開放捕撈鱸魚的日子還有兩個(gè)小時(shí)，父親猶豫了一會(huì)兒對(duì)”我“說：”孩子，把它放回去吧，具離開訪日還有兩個(gè)小時(shí)，如果你現(xiàn)在把它拿走的話，你這就叫偷。“”好吧“”我“用及其弱小的聲音答道。
《釣魚的啟示》這篇文章具有教育意義，從中讓我也深受影響。對(duì)，如果你在面臨道德難題時(shí)走向了錯(cuò)誤的道路，那么你就永遠(yuǎn)回不了頭了！
五年級(jí)學(xué)生《釣魚的啟示》讀后感8
居夫人曾說過：“人要有毅力，否則將一事無成。”今天上午，我看了一篇文章名叫《釣魚的啟示》，又讓我懂得了許多道理。
文章講的是一個(gè)小男孩和父親一起去小島上釣魚，那是鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)晚上，小男孩好不容易釣到了一條大鱸魚，可是離可以捕撈鱸魚只有兩小時(shí)了，倔犟的父親硬要讓他把鱸魚放回湖里去。小男孩舍不得，特別想留住那條來之不易的魚，可是最后他還是聽了父親的話，把鱸魚重新放進(jìn)了湖里。三十年后，小男孩長(zhǎng)大了，成為了一個(gè)著名的建筑師。在他成長(zhǎng)的過程中，他抵制了許多誘惑，成為了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，這正是由于那次捕撈鱸魚的事情，成為了他人生前進(jìn)路上堅(jiān)實(shí)的基石。
我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，可能會(huì)和這個(gè)小男孩一樣，會(huì)遇到許多誘惑，但我們要從每一個(gè)誘惑開始學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)放棄，擺平心態(tài)，鍛煉毅力，這樣才能走好人生的每一步。但在生活中，又有多少人經(jīng)得住誘惑呢？
下課鈴響了，同學(xué)們出去玩了，歡聲笑語灑滿校園。我們呢？能不能抵擋住誘惑，踏踏實(shí)實(shí)地把老師留下的作業(yè)寫完再快快樂樂的盡情玩耍？現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲風(fēng)靡一時(shí)，該到睡覺的時(shí)候了，是讓媽媽一遍又一遍的喊我們?nèi)ニX，還是自己自覺地關(guān)掉電腦？如果我們能把這些誘惑拒絕，我們就會(huì)成為一個(gè)有毅力的人。
抵御住誘惑需要毅力，希望我們能在健康和快樂中成長(zhǎng)。
五年級(jí)學(xué)生《釣魚的啟示》讀后感9
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，明白了許多的道理。
《釣魚的啟示》主要寫的是：“我”與父親在捕撈鱸魚日的前一個(gè)夜晚捕到一條美麗的大鱸魚，“我”得意洋洋的欣賞著，父親卻讓我把魚放回到湖中，我很傷心，只好依依不舍把魚放回到湖里。長(zhǎng)大后，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
課文中寫道：“……轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)那個(gè)沮喪的孩子，已經(jīng)是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師，那天晚上，我再也沒有釣到過那么大的魚，但是，在人生的旅途中，我卻不止一次遇到了與那條大鱸魚相似的誘惑人的“魚”。從這些句子可以看出，長(zhǎng)大后作者不止一次遇到了許多類似誘惑的人或事，但是他都能夠正確地對(duì)待。在生活中，我也經(jīng)歷過和作者一樣的誘惑人的“魚“，不過我卻沒有作者做得那樣好。就那上次來說吧：我在去上學(xué)的路上，撿到了一百元錢，當(dāng)時(shí)感到很高興，隨后又很不安，是交給老師還是交給媽媽呢？思前想后，我還是把錢交給了媽媽。
讀了這篇課文后，我才明白了自己當(dāng)時(shí)的做法是多么的不對(duì)呀！作者在艱難抉擇的時(shí)候，他選擇的是把誘惑人的魚放回到湖里，而我選擇的卻是自己的媽媽，這形成了多么鮮明的對(duì)比呀！和作者相比，我還存在著許多的差距和不足，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要把握住道德標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)身處地為別人著想，同時(shí)也需要來自老師同學(xué)和爸爸媽媽們的提醒和監(jiān)督。“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。”這句話已經(jīng)深深地印在了我的腦海中。看似簡(jiǎn)單的一句話，做起來又談何容易呀！同學(xué)們，你們遇到這樣的.事情又是如何做的呢？讓我們記住作者的話吧，用自己的行動(dòng)來落實(shí)，做一個(gè)新世紀(jì)有道德的好少年！
五年級(jí)學(xué)生《釣魚的啟示》讀后感10
今天我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》，這篇課文中有段話“在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑的”魚“當(dāng)我一次次的面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾經(jīng)告誡我話，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難，一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。”
從這段話中我感悟到一些道理，無論做什么事，都要遵守道德，不要占小便宜，覺得沒有人看見，我就去做違背道德的事情。
在生活中學(xué)習(xí)上也能遇到很多很大的“魚”的誘惑。比如在沒人看到你的時(shí)候，你撿到一個(gè)錢包，你是否會(huì)據(jù)為己有；在考試的時(shí)你遇到不會(huì)做的題，在老師沒有看到的時(shí)候，你是否去瞟一眼別人的答案。
還比如說，一個(gè)人，當(dāng)了一名建筑師，為了省錢，在別人不知道的情況下，為了貪污了公款，選擇了不好的建筑材料。幾年過去了，出現(xiàn)了建筑質(zhì)量問題，墻上開始列了口子，最后導(dǎo)致建筑倒塌，本想省錢，占點(diǎn)便宜，可是最后給人們帶來了財(cái)產(chǎn)損失，結(jié)果這位建筑師也搞得臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。
這篇課文給了我很大的啟發(fā)。我們無論做什么事情都要用道德來約束自己，什么是自己該做的什么是不該做的，不管別人是看見還是沒看見，都不能違背做人的道德。
五年級(jí)學(xué)生《釣魚的啟示》讀后感11
我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過《釣魚的啟示》這篇課文，課文的主要內(nèi)容是：作者十一歲時(shí)，他的父親晚上十點(diǎn)帶他去附近湖中的小島上釣魚，他釣到了一條特別大的鱸魚，可是因?yàn)檫�沒有到鱸魚捕撈開放的時(shí)間，父親教育他將大鱸魚放回了湖中。
看了這篇課文后，我的心久久不能平靜下來。是啊，與課文的作者相比，我們有些地方做得很不對(duì)，因?yàn)樯钪杏泻芏嗳瞬蛔袷匾?guī)定。在汽車上，我們不難看到這樣的現(xiàn)象：有的人往老、弱、病、殘、孕專座上一坐，讓本應(yīng)坐在這里的人站了好幾站。我真想走過去問他們：“你們是老人、弱者、病人、殘疾人還是孕婦？”有的人買東西時(shí)，使勁往前擠卻不排隊(duì)，他全然不知有的人因?yàn)樗麄兊膿頂D而倒在地上……這是為什么呢？為什么會(huì)有這種不良的現(xiàn)象在我們身邊出現(xiàn)、發(fā)生呢？是因?yàn)檎l都不忍心將利益這條“大鱸魚”放回“湖”中。搶座位的人不就是為了坐上座位舒服點(diǎn)嗎？不排隊(duì)的人不就是為了先買到東西嗎？只要人們能夠克制住心中的欲望，就不會(huì)再有這種不良現(xiàn)象發(fā)生了。古今多少人，不都是被誘惑人的“大鱸魚”--利益害得身敗名裂、傾家蕩產(chǎn)、妻離子散嗎？
所以，我們要學(xué)會(huì)拒絕誘惑，要遵守規(guī)定、明辨是非，不能貪圖一時(shí)的誘惑，不能貪圖一時(shí)的利益，干了虧心事。我相信，大家如果能在誘惑、利益面前說“不！”誘惑就無法攻克你的心靈城堡，自然就逃之夭夭了！
五年級(jí)學(xué)生《釣魚的啟示》讀后感12
道德是什么？它無非就是一個(gè)是與非的簡(jiǎn)單問題；但是想要實(shí)現(xiàn)確實(shí)非常難；道德是什么？它就是一個(gè)誠(chéng)信的問題；道德是什么？它是一個(gè)考驗(yàn)原則的問題；道德是什么？它是個(gè)看你能否抵住誘惑的問題。下面我給大家介紹一篇課文《釣魚的啟示》；
課文講述了作者小時(shí)候和爸爸一起到湖邊釣魚，那是一個(gè)離捕撈鱸魚的前一個(gè)夜晚。作者費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才釣到了一條又打又漂亮的大鱸魚。父親看了一下，便叫作者把魚放回去。讀到這里，我想如果是的話，釣到這么大的魚，肯定不放回去。但作者的爸爸卻毫不客氣地叫作者把鱸魚放回去。正當(dāng)我不解地往下看時(shí)，看到父親說，把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)要是從小受到這樣嚴(yán)格教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。此時(shí)，我猜恍然大悟。
讀完課文，再說說自己吧。一次，我在媽媽的辦公室看到一只媽媽撿到的錢包，翻開一看，發(fā)現(xiàn)里面有15元錢。我悄悄地對(duì)媽媽說：“我們把這些錢那走吧，反正沒有人知道。”可媽媽卻對(duì)我說：“這些錢都不是你的錢。如果你把拿去買東西的話，跟小偷沒什么區(qū)別。俗話說“小而為之，莫以善小而不為”。我被媽媽的話說得滿臉慚愧。
做一次道德不難，難的是做一生道德。從今天開始，讓我們都做一個(gè)講道德的人吧！！
五年級(jí)學(xué)生《釣魚的啟示》讀后感13
在人生的旅途，有很多的誘惑，如果是金錢和道德擺在你的面前，你該怎樣選擇呢？可能有許多人會(huì)毫不猶豫地說：“不用問，肯定是金錢。”可是，我選擇的是道德。今天，我讀了一篇關(guān)于道德的文章，名字叫《釣魚的啟示》。
這篇文章主要講的是：這天晚上，爸爸和我去釣魚，我釣到一個(gè)大鱸魚，爸爸卻說還沒有到開放時(shí)間，命令我把鱸魚放了，我依依不舍地把魚放回湖里，讓我獲得了力量和勇氣，成為了一個(gè)著名的建筑設(shè)計(jì)師。
讀了這篇文章，我非常理解作者的感受，釣到魚的時(shí)候他非常得意，當(dāng)父親說要把魚給放回去的時(shí)候，他的心里非常的急切，然后又用乞求的眼神望著父親，看著父親不容更改的眼神，他只好把這條大鱸魚放回湖里，看作者是多么聽話，遵守規(guī)則呀！他戰(zhàn)勝自我，抵抗了誘惑。他的父親讓我更加敬佩，他經(jīng)過了強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，最后選擇了道德，給孩子做了一個(gè)榜樣。
其中在我的生活里有很多這樣的“大鱸魚”，有一天，我走在上學(xué)的路上，忽然我感覺，我踩到了兩個(gè)扁扁的石頭，我一看，原來是兩個(gè)一元硬幣，我想：我可以把他給花了呀，正好我沒有帶演草本，買一個(gè)去吧，我剛到文具店門口，一個(gè)天使在我腦子里說：“不要，這是別人的錢不能花。”我想了想，又跑回了學(xué)校，把錢交給了門崗。
如果我再次遇到這種誘惑的時(shí)候，我不會(huì)花，而是交給少先隊(duì)，做一個(gè)講道德的人。
五年級(jí)學(xué)生《釣魚的啟示》讀后感14
《釣魚的啟示》這篇文章知識(shí)豐富，教育意義深刻。
文章的內(nèi)容是：我和父親去附近的湖中釣魚，后來我釣上來了一條大鱸魚，可是父親看了看手表，發(fā)現(xiàn)離捕捉鱸魚還有兩個(gè)小時(shí)，便叫我把這條鱸魚放回湖中，可我非常不愿意，但父親的話是沒有商量余地的。所以我慢慢地取下鱸魚，依依不舍地把它放回了湖中。三十四年過去了，當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子成為了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師，同時(shí)也懂得了：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量這個(gè)道理。
這篇文章也告訴了我們：一個(gè)人要做點(diǎn)好事很難，而做壞事卻很簡(jiǎn)單。因?yàn)樽龊檬滦枰艞墏�(gè)人利益，而做壞事不僅可以獲得人人利益，而且還簡(jiǎn)單，卻會(huì)失去道德。所以這兩者非常難選擇，而作者卻選擇了道德，就成為了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。因此告誡我們時(shí)時(shí)要用道德來衡量自己，不能被金錢、地位、榮譽(yù)、一點(diǎn)好處等這些事物所誘惑。
讀了《釣魚的啟示》這篇文章后，我懂得了道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。這個(gè)啟示讓我受益匪淺。
五年級(jí)學(xué)生《釣魚的啟示》讀后感15
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《釣魚的啟示》。
課文里的作者釣到了一條大魚，父親看了看手表，距離開放捕撈的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。他說要遵守制度命令作者把大魚放回湖中，作者經(jīng)過嚴(yán)格的教育獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。父親在道德的抉擇中選擇了光明的大道。三十四年后，作者成為了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。在人生的旅途中作者遇到了許許多多非常誘惑人的魚。如果作者不戰(zhàn)勝這些誘惑，就不會(huì)成為著名的建筑設(shè)計(jì)師。父親的抉擇非常對(duì)，深深影響了作者，如果父親當(dāng)時(shí)不讓作者學(xué)會(huì)道德抉擇的話，他就不會(huì)成為著名的建筑設(shè)計(jì)師了。
記得有一次，我們?nèi)胰ス珗@玩。那里有許多的游樂場(chǎng)所，有碰碰車、有海盜船、瘋狂的老鼠等等。我跟媽媽說：“我想坐碰碰車。”媽媽就交了10元錢給管理員阿姨。我選擇了一輛紅色的碰碰車，當(dāng)我上車時(shí)，看見車?yán)镉幸粡?0元的人民幣，我看看四周每人就忐忑不安的把這10元錢放到了衣兜里。之后總感覺有人盯著我仿佛說：“那個(gè)孩子不是好孩子，想把撿的錢據(jù)為己有。”我的臉紅紅的就像一個(gè)被人責(zé)罵的小偷，經(jīng)過一次思想的抉擇后，我義無返顧的走到管理員阿姨跟前，把這10元錢交給了她，她微笑的對(duì)我說：“你真是一個(gè)拾金不昧的好孩子。”頓時(shí)我的心里美滋滋的。
在人生的旅途中，我要果斷做出抉擇，用高尚的巨大的道德力量，來成就美好的未來。
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