五年級學生《魯濱遜漂流記》讀后感

時間：2021-06-15 14:50:37 讀后感我要投稿

五年級學生《魯濱遜漂流記》讀后感

　　讀完某一作品后，你有什么體會呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的五年級學生《魯濱遜漂流記》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級學生《魯濱遜漂流記》讀后感

五年級學生《魯濱遜漂流記》讀后感1

　　十年可以改變很多事情，十年之前還是個懵懂的孩子，十年之后卻開始思考一些關于理想關于的事情，這是書教給我的，而讓我收獲最多的一本書便是《魯濱遜漂流記》。

　　《魯濱遜漂流記》是一部歷險小說，我只讀了幾句，就深深地迷上了這本書，愛不釋手，這本書主要講了魯濱遜在一次航海中，船不興撞上了暗礁，水手們全死了，只有魯濱遜一個人活了下來，海浪把他卷上了一個荒無人煙的小鳥上，開始了他長達28個的歷險生活。他自己在島上做了許多的物品，救下了一名俘虜“星期五”以及“星期五”的父親和一名西班牙人，之后，魯濱遜又遇上一艘英國船在海岸拋錨，船長和另外兩個人被船上的水手拋棄在岸上，魯濱遜帶領“星期五”奪回了船只，因此也回到了家鄉。

　　我很喜歡這本書中的作者笛福在《魯濱遜漂流記》中的一句名言：“害怕的心理，比本身還要一萬倍。”實際上確是這樣：一個具有大無畏冒險進取的人，即使在惡劣的中，只要心中，勇往直前，不要堅險，，那么他終成為一個成功者，一個英雄。

　　從魯濱遜的事中，我想到了自己。我的媽媽因為工作的原因在大連工作，于是2歲我就被丟在姥姥家生活，我和媽媽相隔千里，一年才能見上兩次。每當看到別的小朋友在媽媽懷里撒嬌的時候，我就哭喊著找媽媽。上學了，煩心事接踵而至，缺少了母親的關愛，我的童年世界變得那么蒼白。就在五年級的一天，我結識了《魯濱遜漂流記》，魯濱遜身上那遇到困難坦然面對，勇往直前的深深地影響著我。是啊，逆境才能鍛煉人，小鷹不磨練怎能練就搏擊長空地本領。由此我想到了帶妹求學的洪戰輝，身殘志堅的迪阿姨……他們都是生活的強者。而我，僅僅母親不在身邊，就頹廢，喪志，自覺汗顏。五年級的下半期，我漸漸地從狹隘地思想低谷中走了出來，沒有了悲傷，沒有了哀怨，我漸漸地變得陽光起來。優異的成績，俠膽義腸的性格，使我漸漸被老師欣賞，被同學信任。現在的我自覺請纓，擔任著班里的要職，以此來歷煉自己。我，在以后的人生之上，我會創設機會來不斷地完善自己，提升自己。

　　《魯濱遜漂流記》是我的良師，也是我的益友。漫漫長，它將永遠攜我同行。

五年級學生《魯濱遜漂流記》讀后感2

　　《魯濱遜漂流記》是一部世界文學著名長篇小說，故事里的主人公魯濱遜在一次航海途中不幸落海，幸運的是他還活著，并且爬上了一座荒無人煙的孤島。應對雜草叢生，野獸橫行的惡劣環境。他沒有所以灰心而放棄生命，反而勇敢地應對，利用自我的智慧和勤勞的雙手向大自然索取，創造生存條件。這種精神驅使他克服了常人難以想象的困難，在孤島頑強地生活了28年，最終戰勝了厄運回到故鄉。讀完這本書，讓我頗感之深的不是他的智慧和超強的生存本事，而是欣賞他不安于現狀勇于追求自我的夢想，一次又一次的將困難迎刃化解的樂觀心態。

　　年少的我們特有的思緒亦能體味生活的辛酸凄涼。書籍便成了我們思維的源泉，魯濱遜在荒島生活的經歷以及樂觀戰勝困難的信仰如一面鏡子時常帶給我們頑強的毅力。

　　記得，剛進初中的那段日子，應對陌生的環境，個性十足的同學以及突增的學科，應接不暇的背誦和考試，高手如云的氛圍身感壓力。時而成績不夢想或遭遇小的挫折，便會精神不振，心境跌入谷底。凌亂的文字行于紙，整個心魂仿佛彌漫于荒野。失落沉淀凝固與心。隱憂的軀體無聲地哽咽。時而升落，時而砰然，或悲或喜，或哭或笑，或明媚或黯然。學習生活沒了奮進。性格似乎嘲弄般的變得不可理喻。眼看就要期中考試了。捫心自問：青春能幾何，青春能幾何。這時候，腦海中閃現出魯濱遜還有他的父親、船長、星期五等一系列的故事情節。這個西方離奇的故事，經過無數例證不可否定。在我每次遇到困難的時候不僅僅能夠安慰我受傷的心還能夠啟迪我戰勝自我的精神。無數次仿佛身臨其境，應對面地與魯濱遜交流。這個時候我看見魯濱遜微笑著我說：笑一笑，辦法總比困難多，戰勝它，你必須能夠!很神奇，笑了笑心境果然好了，我又揚帆起航，駛向浩瀚得知識海洋。

　　年少的我們，也許還會因某些原因迷失自我，可是，魯濱遜不怕困難，永不放棄的精神激勵著我們，將來無論在生活還是學習中遇到困難，相信我也能夠用自我的智慧和雙手創造奇跡，譜寫中國式的魯濱遜故事。

五年級學生《魯濱遜漂流記》讀后感3

　　這個假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的驚濤駭浪，翻了船，除他之外無一人生之路還。他流落來到孤島上。憑借他令人震驚的恒心與膽量，二十八年后，他靠自己的聰慧逃離了孤島，這個人便是不幸而又好運的魯濱遜克羅索。在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多么的令人震驚的一個數據！

　　由此可見魯濱遜是何其的英勇。初到孤島的他是失落的，他說道：我一天到晚哀痛著我這凄涼的自然環境，沒有食材，沒有房子，沒有衣服褲子，沒有武器裝備，沒有發展方向，沒有被救的期待，眼下僅有死，并不是被猛獸所吞，便是被野人所嚼可是，漸漸地，他與眾不同的個性化最能體現出去，對生活滿懷希望，已不一天到晚沉浸在自身設計方案的消極中，剛開始一心一意的分配自身的生活，他建了小屋子；干了餐桌、小匣子；捕了小羊、小狗狗；種了麥子、稻子就是這樣，它用自身的兩手，造就了自身的小王國。

　　魯濱遜還是剛毅的人。他以前那樣講到：我的性子是要信心做一件事情，失敗決不會放開手的，我想竭盡全力而為，要是我還能劃水，我也不愿被淹死，要是我還能站起，我也不愿倒地他沒有小助手，專用工具不全，經驗不足，因此做一切事兒必須花非常大的勞動力，費好長的時間。連做一塊木版必須四十二天。他作的許多事情都是徒勞無功，沒有獲得成功，但他從來不灰心喪氣寒心，一直總結了失敗的工作經歷又重新開始。辛勤的勞動換來了值得一提的是的盈利，他最后愈來愈有船舶，有吐司面包吃，有陶瓷器用，有種植區，有農場，有多處較奢侈的住所這類沒有一件并并不是費了很多力氣、解決了許多艱辛才獲得來的。

　　讀完之后，我忍不住反省自己：倘若淪落到荒島，能活幾天？一天？二天？我又能干些哪些？會劈柴？會捕獵煮飯？我連洗自身衣服褲子還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人發言，多孤獨呀！我準會憋死的！不難看出魯濱遜是多么的的樂觀向上！我認為人應當學習培訓他這類不畏艱難、樂觀向上的精神實質，不管任何場合都頑強地生存下去，就算僅有一線希望還要爭得，絕不允許舍棄！我們要像魯濱遜那般有志氣、有毅力、愛勞動，憑自身的兩手創造價值。

五年級學生《魯濱遜漂流記》讀后感4

　　十年能夠改變很多事情，十年之前還是個懵懂的孩子，十年之后卻開始思考一些關于夢想關于生存的事情，這是書教給我的，而讓我收獲最多的一本書便是《魯濱遜漂流記》。

　　《魯濱遜漂流記》是一部歷險小說，我只讀了幾句，就深深地迷上了這本書，愛不釋手，這本書主要講了魯濱遜在一次航海中，船不興撞上了暗礁，水手們全死了，僅有魯濱遜一個人活了下來，海浪把他卷上了一個荒無人煙的小鳥上，開始了他長達28個的歷險生活。他自我在島上做了許多生存的物品，救下了一名俘虜“星期五”以及“星期五”的父親和一名西班牙人，之后，魯濱遜又遇上一艘英國船在海岸拋錨，船長和另外兩個人被船上鬧事的水手拋棄在岸上，魯濱遜帶領“星期五”奪回了船只，所以也回到了家鄉。

　　我很喜歡這本書中的作者笛福在《魯濱遜漂流記》中的一句名言：“害怕危險的心理，比危險本身還要可怕一萬倍。”實際上確是這樣：一個具有大無畏冒險進取的人，即使在惡劣的環境中，只要心中永存信念，勇往直前，不要堅險，百折不撓，那么他終成為一個成功者，一個英雄。

　　從魯濱遜的事中，我想到了自我。我的媽媽因為工作的原因在大連工作，于是2歲我就被丟在姥姥家生活，我和媽媽相隔千里，一年才能見上兩次。每當看到別的小朋友在媽媽懷里撒嬌的時候，我就哭喊著找媽媽。上學了，煩心事接踵而至，缺少了母親的關愛，我的童年世界變得那么蒼白。就在五年級的一天，我結識了《魯濱遜漂流記》，魯濱遜身上那遇到困難坦然應對，勇往直前的精神深深地影響著我。是啊，逆境才能鍛煉人，小鷹不經受磨練怎能練就搏擊長空地本領。由此我想到了帶妹求學的洪戰輝，身殘志堅的張海迪阿姨……他們都是生活的強者。而我，僅僅母親不在身邊，就頹廢，喪志，自覺汗顏。五年級的下半期，我漸漸地從狹隘地思想低谷中走了出來，沒有了悲傷，沒有了哀怨，我漸漸地變得陽光起來。優異的成績，俠膽義腸的性格，使我漸漸被教師欣賞，被同學信任。此刻的我自覺請纓，擔任著班里的要職，以此來歷煉自我。我堅信，在以后的人生之路上，我會創設機會來不斷地完善自我，提升自我。

　　《魯濱遜漂流記》是我的良師，也是我的益友。漫漫長路，它將永遠攜我同行。

五年級學生《魯濱遜漂流記》讀后感5

　　英國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公獨自一人在海島上生活，戰勝困難、艱苦創業的傳奇故事。小說寫得真實，讓我對主人公猶然而生一種敬佩之情。

　　本書講述了魯濱遜愛好航海、冒險，當上了充滿驚險和刺激的水手，憑著自己的堅強、毅力與勇氣，依靠自己的智慧與辛勤勞動，在他一個人活下來的情況下，生存了下來。在荒島度過了長達二十八年之久的荒島生活，經過自己不懈的努力最終回到了自己的國家。

　　《魯濱遜漂流記》這本書讓我大開了眼界，也讓我的心靈受到了強烈的震撼。只要我們像魯濱遜一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生存的信念，有什么事情我們不會成功呢？又有什么事情能比魯濱遜遭受的更糟呢？

　　我是真心的佩服他，試想自己是無論如何也無法做到的。但他為什么有這樣的力量？我想了想在文中魯濱遜的種種表現中發現，他在困難面前，持有樂觀的態度，戰勝自我、挑戰自我、超越自我。當漂流到荒島后，他對自己的不幸遭遇，有積極的人生態度，并沒有失去活下去的勇氣與信心，不向死神認輸。他列出表，列出幸與不幸，好處與壞處，以此來安慰自己的孤獨，來激發自己戰勝困難的“動力”。“我陷在一個可怕的荒島上，沒有重見天日的希望；但我還活著，沒有像同船的伙伴們一樣被水淹死。我與人類隔絕，仿佛一個隱士；但我并未因沒有糧食餓死在這個不毛之地。我沒有衣服，但我是在一個熱帶氣候里，即使有衣服也穿不住。”魯濱遜對于自己面前遭遇到的困難與不幸是多么樂觀啊！就是他有這樣的生存理念，才讓他在孤獨的荒島活了二十八年之久。

　　這本書使我懂得了，人生不可能順順利利，一帆風順，他總是會為難你，一波三折。當我們遇上不利環境的時候，就得學會面對現實，在絕望中找到希望，知足安命，增強與困難作斗爭的決心與信心。“不經歷風雨，怎么見彩虹！”正如魯濱遜所說的那樣：“我已學會多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態度是我內心感到由衷安慰！”。

五年級學生《魯濱遜漂流記》讀后感6

　　船在海上遇到了風暴，船員們都不幸遇難，唯有他活了下來。流落到一個荒島上……

　　那皎潔的月是被云遮住了嗎？不見蹤影……

　　魯濱遜是一個英國人，從小就喜歡航海和冒險。雖然好幾次都是死里逃生，但他不忘初心，不言放棄。在一次航海中遇到了大風暴，船員們全葬身海底，只有他幸免于難，流落到了一個荒無人煙的島上。他用在船上找到的東西搭了一個帳篷，沒有吃的，他去打獵；沒有喝的，他就養野山羊擠羊奶；沒有干糧，他就用麥子反復種收，烤面包吃。他救下野人星期五，并教化他，星期五成了他的好幫手。在島上，他自己制作船去環島旅行，不幸遇到激流，所幸后來順風才沒有被卷入大海。經過超乎尋常的努力，他有面包吃，有羊奶喝，有羊肉吃，有舒適的兩處住所……這些無不是他經歷了一次次的失敗后總結經驗換來的，最終他收復了被海盜占領了的船，回到了英國。

　　如果我是魯濱遜，獨自一人在荒島上我會像他那樣鎮定嗎？我會像他那樣機智嗎？我會像他那樣活下去嗎？我們在父母的羽翼下，被父母保護著，遇到一點小困難就望“難”興嘆，畏懼退縮，遇到難一點的題，看幾眼發現不會，便自欺欺人的安慰自己：這個題太難了。魯濱遜在荒島上生活了二十八年，遇到了關乎生死的問題，他毫無退縮之意，而是堅持不懈的與問題作斗爭，想方設法解決問題。

　　魯濱遜的鎮定、勇敢打動了我，他在那樣艱難的環境中搭帳蓬，安籬笆，有了遮風擋雨的住所，之后又做桌椅，做鏟子，造蠟燭，把小山洞變得越來越溫馨。他在荒島上戰勝了種種看似不可能戰勝的困難，他多么勇敢，多么樂觀，多么令人敬佩啊！

　　我們的生活中避免不了有困難，不過，再大的風雨也會過去的，面對困難，不要過多抱怨，而是想辦法解決，這樣才可化險為夷，而不是怨天怨地。為了自己的理想，持之以恒的去努力，不被困難嚇倒，保持一種樂觀向上的心態，勇敢的面對和挑戰厄運，才能成為生活的強者！

　　云是遮不住月的，只要不輕言放棄，月終現。

　　守得云開，自然月明！

五年級學生《魯濱遜漂流記》讀后感7

　　《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱遜。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱遜的困難，對于他也更具有挑戰性.

　　風暴海嘯，全船除魯濱遜無一幸免，真正的生存挑戰才剛剛開始！流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱遜在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯濱遜不但把落下來的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎。

　　在我們的生活中，我們應該向魯濱遜學習堅持不懈的精神，比如說在遇到困難的時候應該設法解決困難而不是像一些人一樣遇到困難就放棄了，我們應該向困難沖鋒。

　　我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄！

　　笛福筆下的魯濱遜，是少年時期我心目中的英雄。再次翻開書本細細。品讀，不由得又對他生出一層敬仰。

　　一謂勇。魯賓遜自小希望成為一名水手，他家庭條件良好，本可以過上有滋有味的小康生活，但他毅然決然拋開物質條件的誘惑，為實現夢想，勇敢地一往直前，去挑戰陌生的海洋世界。魯濱遜的四次出海都不甚順利，兩次被風暴所饒，差點賠了性命；第三次為摩爾海盜所困，竟淪落為奴隸；還有一次眾所周知，漂流至孤島28年。這樣一次次的挫折磨難，沒有阻止魯濱遜對大海的勇毅追求，不得不讓我佩服。

　　二謂勤。在荒島上，魯濱遜積極地開展了自救行動。他嘗試著做從前他一點也不會做的生活用品，打獵，種菜，裁衣服。魯濱遜曾為制作幾只碗傷透腦筋，但在他孜孜不倦地研究之下，終于取得成功。普通人能做到嗎？恐怕早已被沒有食物，沒有住所的荒島折磨瘋了，更談不上用雙手創造自己的一番小天地了。魯濱遜能活下來，也正是靠著他的勤奮。

　　三謂善。一次出獵中，魯濱遜在海灘發現一個野人正被同伴追殺，他不顧危險，用火槍趕走了他們，救出了被困之人。若換做是我，見到這樣的場面，或許已經躲得遠遠的，又如何去救人？可魯濱遜沒有想太多，他只是不忍心見到一個人活生生死在自己面前。身處困境仍能幫助他人，他做到了。

　　這份勇善勤，足以見魯濱遜是一個當之無愧的英雄。

五年級學生《魯濱遜漂流記》讀后感8

　　迪福是英國18世紀啟蒙文學的重要作家，他的代表作《魯濱遜漂流記》是一部流傳很廣、影響很大的文學名著，表現了強烈的資產階級進取精神和啟蒙意識。

　　書中主要敘述了魯濱遜因海難流落荒島，憑借頑強的意志、過人的勇氣和智慧獨自生存直至獲救的故事。文章以第一人稱敘述，使人閱讀時有身臨其境之感。

　　從全文來看，魯濱遜的經歷的確可以用驚心動魄、跌宕起伏來形容。被海盜俘虜、流落荒島、遭遇食人族，這一切在我們看來都是不可思議，無法想象的困難和絕境，而他卻可以一次次化險為夷，絕處逢生，所依靠的絕不僅僅是幸運而已。

　　首先，是面對困境毫不畏懼的信念。無論是多么無望的境遇，他絕不會喪失逃生的信心與希望，而是堅信總能有辦法度過困境，不會自暴自棄、聽天由命。其次是他做事的果斷勇敢。一味恐懼和退縮是沒有意義的，猶豫不決優柔寡斷只會使你坐失良機。魯濱遜清楚地明白這一點，因此在他被賣做奴隸時，他沒有放過任何一個逃離的機會，而一旦有了機會就絕不會猶豫。在荒島上發現食人族的蹤跡時，短暫的驚恐過后，他立刻采取了在住處周圍植樹，掩飾自己的行蹤等一系列措施，頭腦依然冷靜而清晰。還有便是他出眾的機智。任何一個不起眼的細節都可以是逃脫困難的關鍵，他的智慧幫助他由這些細節設計出一個個完美到無懈可擊的計劃，然后順應計劃，步步為營。

　　自然，作為一個真正的人，沒有絕對完美的人，魯濱遜也不會毫無缺憾。無數人津津樂道于他解救星期五，幫助船長鎮壓叛亂的水手的事跡，看做是他無私的俠義行為，路見不平拔刀相助的英雄氣概的體現。可事實是，在他目睹食人族要吃掉星期五時，他的第一反應不是去救人，而是“我意識到，我這次可以得到一個奴隸”。他救星期五是為了讓他感激他的救命之恩并成為他忠誠的奴仆！從他的語氣來看，他毫不掩飾這一點，并認為這理所應當。我不知道他是否還記得，當初他遭遇打劫而最為落魄之時，慷慨救助他的那位船長沒有索要一分報酬反而贈與他許多財物。我也不知道如果星期五拒絕做他的奴隸時，又會怎么樣。

　　不可否認的是，《魯》教導了我們，只要在困難面前毫不退縮，不畏艱難，信念堅定，無論做什么都可以取得成功。

五年級學生《魯濱遜漂流記》讀后感9

　　我是個酷愛讀書的女孩，一本本好書為我打開了嶄新的世界，讓我稚嫩的童心不再迷茫。而讀完《魯濱遜漂流記》這本書，更讓我懂得了勇敢堅強，在困難面前不退縮。

　　這本書主要講了主人公魯濱遜克魯索在一場海難中僥幸存活，漂到了一座小島上。為了存活，他自己做了一只木筏，把船上的東西轉移到了小島的水灣里，并尋找到了淡水。他自己在小島上種植莊稼，飼養動物，并學會做簡單的面包……十二年后，他在島上的生存沒什么問題時，突然在某晚發現了一群野蠻人。魯濱遜對野蠻人有所耳聞，他知道他們會將其他部族抓來的俘虜煮熟吃掉。魯濱遜便拿起槍，殺死了野蠻人，并救了一個俘虜，給他取名為“星期五”，從此，星期五成了魯濱遜忠實的仆人和朋友。一段時間后，星期五學會了幾句英語，魯濱遜把島上的事告訴了他。后來，又來了一群野蠻人，而且這次帶來的俘虜中有一個白人，星期五的父親也在內。魯濱遜殺死了野蠻人，把俘虜們都救了出來。之后魯濱遜準備回去了，他新造了一艘船，讓星期五和他父親把西班牙船上遇難的水手都接到島上來。在等待的途中，他幾乎要喪失回到英國的希望了。這時，有一艘英國船因水手鬧事而在魯濱遜的島附近拋了錨。魯濱遜幫那位船長奪回了他的船，等星期五和他父親回來后，跟他們一起回到了英國。從此，魯濱遜結束了他在島上28年的生存，回到了上流社會。

　　讀完此書，我被書中曲折，跌宕起伏的情節感動了。28年，多么驚人的時間啊。那么久的時間，主人公魯濱遜竟一直能保持著樂觀的心態，沒有放棄，多么偉大、堅毅啊！他同惡劣的環境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。

　　這本書讓我想起了我自己，有一次，我在草坪上放風箏，可放了好幾次，老天像在和我作對，就是不讓我放上去，可就在我準備放棄的時候，我想起了魯濱遜，想起了他在困難面前不屈服勇敢頑強的抗爭精神，我又重新振作起來，相信失敗多少次，總有一次是成功的，然后我重新拿起風箏，順著風飛快的跑著，跑了一會兒，我松開了手，風箏終于飛上了天空，這只風箏帶著我的夢想在天空中翱翔。

　　這本書給了我人生的一大啟示：面對困難要樂觀堅強，具有大無畏冒險精神的人，即使在惡劣的環境中也終將會成為成功者，成為英雄。

五年級學生《魯濱遜漂流記》讀后感10

　　《魯濱遜漂流記》的作者丹尼爾。笛福一六六0年出生于倫敦一個商人家庭。他的長篇小說都是在晚年寫的，他的作品《魯濱遜漂流記》、《摩爾。弗蘭德斯》等對英國及歐洲小說的發展起了巨大的作用，被譽為“英國與歐洲的小說之父”。他在寫《魯濱孫漂流記》以前也許從來沒想當個文學家，他是一個事業家，一個活動家。他經營商業，從事過內衣，煙酒貿易，還開過磚瓦廠，經歷過破產，但屢次失敗，屢次開始，直到老年還未死心。在經營商業的同時，他還從事政治活動，往返于倫敦與愛丁堡的路上。因為言論關系，幾次被捕。他參加過的報刊不下四五種，僅那些明確是他寫的文章，就已達到驚人的數量。他的精力是極端旺盛的。他的一切經歷都給《魯濃遜漂流記》準備下了思想和技巧的條件，這部書的成功決不是偶然的。據說，除了《圣經》之外，《魯濱遜漂流記》是再版最多的一本書。今天該書被譽為英國文學史上第一部長篇小說，成了世界文學寶庫中一部不配的名著。

　　《魯濱遜漂流記》是笛福受一個真實故事的啟發而寫成的。十八世紀一個英國船上的蘇格蘭水手，名叫亞歷山大。塞爾柯克，在航運中和船長發生沖突，被遺棄在一個距智利海岸約五百海里，周圍約三百十六海里的荒島上，此島被稱作安。菲南德島。他在那里與世完全隔絕，獨自生活了四年零四個月，才被有名的航海家渥地士。羅吉斯發現，并于一七七一年將他帶回英國。這件事在當時引起社會上很大的興趣。從未寫過什么文學作品，年過六旬的笛福，從這件事得到了很大的啟發，從而創作了《魯濃遜漂流記》這部不朽的杰作。這個蘇格蘭水手在荒島上并沒有什么值得稱道的事跡，但不過做了些生存必須做的事。整個說來，他在島的行為是消極的而不是進取的。但笛福塑造的魯濱遜卻是一個新興資產階級的代表人物，一個理想化的英雄。他宣傳的不是知足常樂，而是要發展，要勞動，要占有。在這個人物身上體現了西方海洋文明的傳統，充滿向外發展的好廳心、征服欲和冒險精神，歌頌了從的堅毅品質和勞動精神。這部小說開辟了英國現實主義的道路。

五年級學生《魯濱遜漂流記》讀后感11

　　讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱遜。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，人類的本能，積累的智慧，逃出了給他28年困難的荒島。

　　這本書講述了這樣一個故事：有一個富裕家庭里的孩子，叫魯濱遜，他放棄了富裕而又舒適的生活，來到外面的世界，種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅強。

　　風暴海嘯，全船除魯濱遜無一幸免，當時留給他的，就只有船中還能用的東西，他用他的智慧，將其幾乎全部搬上了他被卷上的孤島。

　　流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱遜在小山下搭了一個帳篷，想盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯濱遜不但把落下來的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。他永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎。

　　一次，魯濱遜無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱遜一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經過這次試驗，使魯濱遜成為了種田高手。知道什么時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。經過他的努力，魯濱遜有了生活的口糧。

　　造船回鄉，魯濱遜又花費了數年的時間，無數的心血。光砍樹就是數月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎么也無法讓船下水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個希望才重新油然升起！

　　魯濱遜是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了28年。他敢于同惡劣的環境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業。這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要……

　　我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄。

五年級學生《魯濱遜漂流記》讀后感12

　　在講述這個故事時，我想先請大家來回答幾個問題。當你一覺醒來時，發現自己在一個無人的荒島時，你心情會怎樣？當你發現你連最基本的.生存條件都無法保障時，你會怎么做？當你想到自己可能一輩子都得孤獨地生活下去，沒有親人，沒有朋友，直到死去也只是一顆塵埃落定無人念起時，你又會怎么想？有一個人給我們做出了最好的榜樣，他就是魯濱遜。

　　小說主人公魯濱遜生活在富裕的家庭中，原本準備聽從父母的教誨，學習法律度過平淡無奇的一生。他卻在旁人的慫恿下登上了遠航的輪船，殊不知他就這樣踏上了一條不歸路。輪船在航海途中觸礁，船上船員無一人幸免，不知是幸運還是悲哀，魯濱遜奇跡般的飄到了一座人煙荒蕪的荒島上。可是一個人在蠻荒之地獨自生活，這又與死亡有多大的差別呢？命運似乎在有意捉弄他，然而他有堅強的意志，有不輕易向命運低頭的信念！

　　于是他開始行動起來，把船上一切有用的東西想方設法搬到了島上，能夠勉強維持生活后，魯濱遜繼而產生了一個大膽的想法：造一只獨木舟，看看能不能在海上幸運的碰上一只輪船。為了這個夢想，僅憑著一把鐵錘和鑿子，硬是將獨木舟給鑿出來了！但由于他的一個疏忽，潮退了，辛辛苦苦造成的獨木舟根本無法下水，這對魯濱遜來說，該是一個多么沉重的打擊啊！可他沒有頹唐，沒有絕望！

　　既然無法逃脫，那就要堅強地活著，并且要活出質量。相信每個讀過這本書的人或多或少都曾妒忌過魯濱遜的一日三餐：喝有葡萄酒，吃有牛肉、羊肉，享用甜蜜多汁的葡萄、碩大的檸檬，主食就是面包、米飯，穿的還都是獸皮，生活得真的挺棒。但我們也應可以想象其中的艱難。從最初的建造洞穴開始，魯濱遜為能夠逮住野生牛、羊，得花費幾天時間挖陷阱，為了做陶罐，他必須幾天幾夜不合眼，保證火的溫度足夠高這些都是非有不同尋常的耐力與意志所不能做的！但魯濱遜就做到了。

　　一轉28年過去了，當人們無意間駛過荒島時，卻驚奇地發現原來的不毛之地已被魯濱遜改造得如花園一般，而他那時正在放羊！

　　當你抱怨命運不公，當他人在臺上享受鮮花與掌聲，而你只能在茫茫人海中流露出羨慕的目光時，當你面對困難不敢面對時，就請想想魯濱遜吧。雖然他也曾害怕過，也曾失落過，也曾絕望過，但他始終不滅希望之火，所以他成功了！

　　親愛的同學們，還彷徨什么呢？讓希望之光永駐在你我心間。

五年級學生《魯濱遜漂流記》讀后感13

　　我喜歡歷險，我希望自己能像徐霞客一樣游遍全天下，一次偶然的機會，我讀了《魯濱遜漂流記》這本小說，里面的情節深深地吸引了我。

　　這本書講了魯濱遜和朋友們乘船前往南美洲，他們的船被狂風暴雨掀翻了，同伴們都死在了海里，魯濱遜被狂浪沖到了一個無名小島，在小島上獨自生活了二十八年。他用自己的勇敢、智慧和勤勞，成功克服了寒冷、饑餓、孤獨、困難和恐懼種種困難。最終獲救了，回到了久別的故鄉。

　　我被魯濱遜的堅強勇敢所震撼了！不禁與之對比：現在的我們，衣來伸手，飯來張口，從來沒有靠自己的能力完成過一件有難度的事，遇到困難就退縮，像一只縮頭烏龜。以后，我們遇到困難，不但不能害怕困難，而且要有戰勝困難的決心和勇氣，不能向困難低頭，我們堅信，我能行！

　　那一次，是我第一次去補習班。媽媽把我送進去，我邁進了班級，老師對我和藹可親地說：“你是趙家靜吧，找個位置坐下吧！”我忐忑著坐了下來，聽老師講課。這次的題目是《我也是大自然中的一員》，我絞盡腦汁也沒想出一個字，我想：這可怎么辦？大腦一片空白。這時，我放棄了，我把筆放下，放棄了我的第一篇作文。正當我徹底放棄的時候，魯濱遜的精神又再次鼓勵了我，我自言自語道：“我能行！我要做生活中的強者！我不能半途而廢！我要堅持！我要向困難挑戰！我一定能寫出好的文章！”

　　在魯濱遜精神的鼓勵下，我寫出了一篇好的文章，連老師都夸贊我。讀了《魯濱遜漂流記》這本小說，讓我深深地知道一個道理：蝴蝶不經過痛苦的蛻變，怎能體驗到在花叢中飛舞的快樂呢？小雞雛若經不住破殼的磨練，怎能看到五彩繽紛的世界呢？我們人也一樣，人如果不經過困難和挫折的考驗，怎能嘗到甜果呢？

　　每個人都不一樣，人就像一支神奇的畫筆，有的人能畫出春天的生機；有的人能畫出夏天的綠蔭；有的人能畫出秋天的豐收；有的人能畫出冬天的希望。要怎么畫，這完全取決于作畫人對生活的態度，如果人人都能像魯濱遜一樣，遇到困難不退縮，這樣我們的生活就很精彩。我們不要做生活的弱者，我們要做生活的強者！要做飛翔的雄鷹！

五年級學生《魯濱遜漂流記》讀后感14

　　《魯濱遜漂流記》，一本讓人驚嘆人類智慧和勤勞的巨大著作，讓人驚嘆生命的美麗。

　　《魯濱遜漂流記》是“歐洲小說之父”丹尼爾·笛福晚年時代創作的一部小說。他塑造了一個有著智慧、勇敢、堅強的男主人公。讀完這部小說后，我不僅對作者獨特的寫作手法和豐富的想象力大為贊嘆，更對魯濱遜這一人物在坎坷經歷中表現出的剛毅、堅強不屈的品格欽佩至極。我深刻體會到，魯濱遜有如此豐富多彩的經歷，與他的實干精神和堅強性格是分不開的。而我正是缺乏這種精神和品格，所以我們要像魯濱遜那樣，生活就會變得更加精彩，更加充實。

　　面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。從中可以看出，他不是一個隨遇而安，消極侍命的人，而是一個意志品質極堅強，生存信念極執著的人，并且務實肯干，愛與動腦。正是他的這些精神品質，才使他把握住生存機會，創造了物質條件。

　　海島歷險這一部分讓我們懂得了只要有志氣、喜歡去探索、愛勞動、有著堅強不屈的品質……就可以做出不平凡的事業。在我們的生活中，也是這樣。

　　愛迪生幾乎每天在實驗室里工作18個小時，在那里吃飯睡覺，但他絲毫不以為苦，他說：“我一生從未做過一天工作，我每天都其樂無窮。”就是這個從未進過學校的人，視工作為快樂，發明了燈泡、電話等一千多個專利產品，改變了我們世人的生活。

　　海倫·凱勒不就是在黑暗的世界里不屈不撓，最終走向了光明，成為了“美國十大英雄偶像”；司馬遷在大牢里忍辱負重，悲憤交加，后來又寫下了宏偉巨著《史記》；李時珍在外不論風吹雨打，冒著生命危險，經過三十多年的堅持不懈的努力，他才寫成了這本《本草綱目》。

　　這些我們耳熟能詳的名人不都是靠著自己的毅力去創造奇跡，就如魯濱遜一樣，勇往直前，敢于拼搏。

　　我們也要像這些名人一樣有著令人值得敬佩的精神，正如人生道路，它坎坷，它不平，到處有荊棘、石頭、高山、急流。人生，并不滿布絢爛的朝霞；它是由痛苦、磨難、快樂的絲線，組成的網。當我們受到挫折，積極對待。

　　我看到這樣一句話：“天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也不可能總是一帆風順！”花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機。

五年級學生《魯濱遜漂流記》讀后感15

　　假如乘的船在暴風雨中遇難，你會怎么辦？假如你一個人漂到了一個荒島上，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，你又會怎么做？是自信地面對一切，還是絕望地等待？當這些災難降臨在我們面前，魯濱遜給了我們最好的答案。

　　這本書講述了魯濱遜一直渴望遠航的生活，一次航海中他遇到了暴風雨的襲擊，作為唯一幸存者，他被漂到了一個無人荒島上。

　　在荒島上，魯濱遜生存了28年，在這期間他不斷用雙手改善自己的生活環境。尋找，發現，制造了很多食物與用品。他還在一個探險中救下了一個心地善良的野人，他教化了野人并給他取名叫星期五。在他們的努力下，小島上產業越來越壯大。直到有一天，他幫助一名艦長制服叛變的水手，乘船返回。

　　笛福塑造的魯濱遜是一個勇敢、堅韌、勤勞的人，他在惡劣的環境下不氣餒，不貪婪，始終力爭掌握自己的命運，讓自己活得更好。

　　勇于嘗試

　　魯濱遜為了能到大陸去，想盡辦法，他先修好了小艇，試圖用沙子或撬棍把小艇挪到水中，但是他無法完成，只能放棄。后來，他又費了長時間造了一艘大船，但也無法把船挪到水里，于是他打算開一條小河，但是要花將近十余年的時間才能完工，最后也只能放棄。

　　雖然魯濱遜的兩次造船都以失敗結局，但是他勇敢嘗試，知道錯誤后，繼續尋找解決辦法。如果一開始就選擇退卻、放棄，那就連百分之一的機會都沒有了。

　　感恩的心

　　魯濱遜去大陸的愿望破滅了，但他學會了，多看一件事物好的一面，少看壞的一面，多想想自己在哪些方面受了益，而不是一味地說自己缺少了什么。“生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。一個人如果不好好珍惜自己眼前的生活，即使處在幸福之中，也不會有任何感受。

　　反省自省

　　魯濱遜修好了小艇時得知無法將它拖進水中；苦心造好的獨木舟卻要花費十幾年挖好小河才能用時，十分痛苦。他反省到事先不算好完成工作的體力，就開始工作，是一種愚蠢的行為。在后幾個月里，他也對自己過去的行為做了反省。魯濱遜善于自省，說明他是一個勤勞奮進的人，愿意讓自己變得更加優秀。

　　魯濱遜的這28年讓我深深地感受到他的勇敢、自信、堅韌的精神，希望我也能和他一樣具備這樣的意志品質。

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