四年級學生讀《我不想不想長大》有感
讀完一本名著以后，大家一定都收獲不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的四年級學生讀《我不想不想長大》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級學生讀《我不想不想長大》有感1
暑假里我讀了郁雨君的作品《我不想不想長大》，我想長大——《我不想不想長大》讀后感(修改稿）。本書主要講了一個叫扇貝的小男孩和一只叫荷包蛋的迷你小豬的動人故事。
扇貝超級喜歡小動物，可是這些小生命最后都因為各種原因離開了他。為了填補他內(nèi)心的空缺，媽媽蒜泥帶回了一只傳說不會長大的迷你小豬。扇貝給它取名為他超級愛吃的荷包蛋。荷包蛋可是班上的名人呀！班上的同學給了它很多好吃的東西。后來荷包蛋像吹氣一樣一個勁地長呀長，扇貝想盡各種辦法給它減肥，結(jié)果失敗了。最終，荷包蛋長成了一只巨型豬，在即將失去荷包蛋前，扇貝決定帶荷包蛋去闖蕩世界。在闖蕩世界的過程中扇貝和荷包蛋發(fā)生了許多驚險、體會了人與人、人與動物的真、善、美，讀后感《我想長大——《我不想不想長大》讀后感(修改稿）》。
我很喜歡文中這句話：“每個小動物都有一顆純潔的靈魂。對小動物來說，長大就是竭盡全力活下去！所以只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕長大了。”
我想長大，長大過程中能讓我學會很多知識與能力、學會做人的道理。我除了在學校努力學習，為了克服我的懦弱與膽怯，爸爸媽媽帶我去南京繽紛嘉年華玩一些刺激驚險的活動，在天懸地轉(zhuǎn)中我不再害怕；為了讓我能靜心思考，爸爸媽媽讓我學習書法和畫畫；為了讓我鍛煉語言表達能力，暑期我參加了科技館“小小講解員”培訓活動；為了培養(yǎng)我的公德心，我參加了“地鐵文明行”活動。
在長大的過程中，我們要面對十分激烈地競爭。學了這些知識與能力和擁有一個好的品德是為了我長大打基礎(chǔ)的。我想長大，長大后發(fā)揮自己的才智為祖國多做貢獻。
四年級學生讀《我不想不想長大》有感2
最近，我讀了辮子姐姐郁雨君寫的小說——《我不想不想長大》。它里面的內(nèi)容深深地吸引了我……
這本書的主要內(nèi)容是：男孩扇貝喜歡動物。一早醒來，就有小鳥在被子上踱步+撒尿，還有一對悶皮小兔子比較黑和比較白。可是，這些小生命都離他而去。為了填補傷心的空缺，媽媽帶回來了一只傳說中的不會長大的豬，扇貝叫它荷包蛋。荷包蛋讓扇貝擁有了新的理想：一直不要長大。沒想到，小小荷包蛋吹氣一樣長大，扇貝盡力想辦法給它減肥，結(jié)果慘敗。他告訴網(wǎng)上的神秘朋友波魯克先生，自己夢想建造一艘動物方舟。終于，家里再也裝不下巨大的荷包蛋了。扇貝在升學考試和失去小豬朋友的雙重壓力下，悄悄地帶著荷包蛋開拔了。他離開了城市。
在讀這本書之后，我最大的感悟就是：長大就是竭盡全力活下。是的，有的人能活九十幾歲甚至一百多歲，而有的人則是在剛出生就被查出了不能治好的病。如果，他們努力地與病魔做斗爭，那么，他們也算是長大了。或許，我接下來要講的這故事就能很好地證明這一點。
一個名字叫做三瓶彩子的小女孩在她7歲那年被查出患有淋巴結(jié)腫瘤。她很喜歡畫圖畫。住進醫(yī)院以后，他一邊治療，一邊與病魔做斗爭，一邊畫畫。8歲那年，她去世了。她一共畫了三千多幅畫。她畫的畫還在20xx年的淋巴結(jié)腫瘤交流會上進行了展出呢！這件事情就足以可以證明這一點。
生命的價值在于奮斗，在于對生活充滿了希望！
四年級學生讀《我不想不想長大》有感3
“為什么就是找不到不謝的玫瑰花，為什么遇見的王子都不夠王子啊，我并不期盼他會有玻璃鞋和白馬，我驚訝的是情話竟然會變成謊話……”聽著“不想長大”，腦子里回放著剛才看過的內(nèi)容，頗有感觸。
我剛剛看了一本《我不想不想長大》，是由兒童作家郁雨君寫的。小男孩扇貝養(yǎng)了四只小鳥和一對小兔子比較黑和比較白，可是，這些小生命都離他而去。蒜泥媽 媽帶回來一只傳說永遠不會長大的迷你小豬荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛，擁有了新的理想：吃好一點，睡好一點，每天都開心一點，最好一直做小孩。但迷你小豬荷包蛋卻越來越大，扇貝想盡辦法給荷包蛋減肥，可都慘敗。終于，家里再也裝不下巨型荷包蛋了。扇貝在升學考試和失去小豬朋友的雙重壓力下，悄悄帶著荷包蛋開溜了！在鋼筋水泥的高樓大廈中，扇貝能為一頭體型巨大的豬找到活下去的的家園嗎？
在這本書里，我最喜歡的人物有三個，一個是奧利維婭賓菲爾德，蟒蛇圍脖小姑娘，還有蒂皮，寫過《我的野生動物朋友》，和人字拖小姑娘，她們有一點特別像，就是對小動物熱愛，喜愛，拿小動物當朋友也是這一點，讓我喜歡她們。
長大，這是一個很奇怪的詞，小時候，特別期待長大，但等我們慢慢長大后，卻開始害怕長大，不想長大。長大還是不長大，似乎是一個很難回答的問題。但這本書，給了我答案：每個小動物，都有一顆純潔的靈魂。對小動物來說，長大就是竭盡全力活下去！所以只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕長大了吧？
“我不想我不想不想長大，長大后世界就沒童話，我不想我不想不想長大，我寧愿永遠都笨又傻，我不想我不想不想長大……”
四年級學生讀《我不想不想長大》有感4
這本是的作者是郁雨君，她說：“每個小動物都有一顆純潔的靈魂。對小動物來說，長大就是竭盡全力活下去！所以只要竭盡全力了，也不再害怕長大了吧？”
這本書的主人公的.扇貝、波魯先生、蒜泥媽媽和蔥花。我來說一下簡介吧！
男孩扇貝超級喜歡小動物。一早醒來，就有四只小鳥在他的被子上踱步和撒尿，還有一對“悶皮”小兔子比較黑和比較白。可是，這些小生命都離開了他。為了填補傷的空缺，媽媽蒜泥帶回來一只傳說不會長大的迷你小豬。扇貝叫它荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛，更擁有了新的理想：吃好一點，睡好一點，每天過得開心一點，最好一直做小孩。沒想到，小小豬荷包蛋吹氣一樣越長越大，扇貝想盡辦法給它減肥，結(jié)果慘敗。他告訴網(wǎng)上的神秘朋友波魯克先生，自己夢想建造一艘動物方舟。終于，家里再也裝不下巨型荷包蛋了。扇貝在升學考試和失去小豬朋友的雙重壓力下，悄悄帶著荷包蛋開拔啦！鋼筋水泥的城市高樓中，扇貝能為一頭體型巨大的豬找到生活下去的理想家園嗎？（如果想知道，就快快看這本書吧！）
在這個故事里，奇趣、快活感人與溫馨，絕對一樣也不少！
這本書真的好好看呀！我喜歡這本書！
四年級學生讀《我不想不想長大》有感5
這個暑假我讀了一本有趣的書，書名叫《我不想不想長大》。看完這本書，我很羨慕故事中的主人公扇貝，因為他有很愛他的媽媽，還有陪伴他的許多寵物。書中主要寫了男孩扇貝超級喜歡動物。一早醒來，就有四只小鳥在被子上撒尿，還有一對兔子比較黑和比較白。可是，這些生命都離開了他。為了讓扇貝開心起來，蒜泥媽媽買了一只傳說長不大的迷你豬。扇貝叫它荷包蛋。沒想到，荷包蛋越長越大，終于，家里裝不下荷包蛋了。在城市高樓中，扇貝為巨型荷包蛋找到家。看了這本書，我不再害怕長大了。看這本書之前，我總害怕長大。因為長大后，父母會漸漸老去，我也要成家立業(yè)、離開父母……書中的扇貝也和我一樣，怕長大后像自己養(yǎng)的那四只小鳥遠走高飛，害怕像那對“悶皮”兔子一樣失去父母。自從，父母告訴我：人會老去，老了就會死去。我就不想長大，總擔心父母老了，每過一天都擔心，以致夜晚會做噩夢，哭著找爸爸，，哭后會死死地抓著父母的手。當讀到這句話：對于每個小動物來說，竭盡全力活下去就是長大。我停下來默默地想：小動物們也竭盡全力活下去，我們?yōu)槭裁淳鸵咕荛L大呢？我們應該為自己長大感到開心，人那么長壽，有那么多時間，我們應該感到自豪。雖然長大要離開父母，但長大了我們懂了更多呀。雖然長大要成家立業(yè)，離開父母，但能為自己家族撫養(yǎng)后代，為自己創(chuàng)造了大業(yè)而開心啊。讀完這本書后，我不再害怕長大，仿佛自己也長大了。希望害怕長大的你，聽我勸一句：別再害怕長大，昂首挺胸地走向未來吧！
四年級學生讀《我不想不想長大》有感6
這本書主要講的是一個喜愛小動物的男孩扇貝和一只被稱為“迷你豬”的巨型豬荷包蛋的故事。
扇貝家里以往養(yǎng)過四只灰色文鳥和兩只“厭惡”（就是討人喜歡，百看不厭的意思啦）的小兔子，可是它們最終還是離開了扇貝。扇貝很悲痛，再也不敢養(yǎng)小動物了，也開始厭惡長大。要不是長大，四只以往單純可愛的小文鳥也不會“比翼雙飛”了。
為了撫平兒子心中的傷痛，扇貝的媽媽為他買了一只傳說不會長大的迷你豬。扇貝十分喜歡它，還以自我最喜愛的食物荷包蛋來為它取名。可是，荷包蛋卻一天一天地長大，到最終家里都快撐不下它了。
扇貝很害怕荷包蛋長大以后就會離開他，想一向養(yǎng)著它，甚至還幫它減肥，可是他的媽媽卻把荷包蛋送給了住在鄉(xiāng)下的草頭阿姨。
但最終扇貝還是帶著荷包蛋去找網(wǎng)上的“神秘朋友”波魯克先生了。波魯克先生有一大片牧場，是用來養(yǎng)小動物。于是扇貝就決定把荷包蛋留在那兒了。
故事的最終，是扇貝和波魯克先生的對話：“荷包蛋那么胖，以后不可能變成那么小的螢火蟲吧？如果，如果有那么一天的話，荷包蛋會變成一顆白白胖胖的星星吧？”“會的，必須會的！因為每個小動物，都有一顆純潔的靈魂......”
是啊，就像這本書封面所說的：每個小動物都有一顆純潔的靈魂。對小動物來說，長大就是竭盡全力活下去！所以只要竭盡全力了，我就不在害怕什么，也不再害怕長大了吧？
四年級學生讀《我不想不想長大》有感7
暑假里我讀了郁雨君的作品《我不想不想長大》。本書主要講了一個叫扇貝的小男孩和一只叫荷包蛋的迷你小豬的動人故事。 扇貝超級喜歡小動物，可是這些小生命最后都因為各種原因離開了他。為了填補他內(nèi)心的空缺，媽媽蒜泥帶回了一只傳說不會長大的迷你小豬。扇貝給它取名為他超級愛吃的荷包蛋。荷包蛋可是班上的名人呀！班上的同學給了它很多好吃的東西。后來荷包蛋像吹氣一樣一個勁地長呀長，扇貝想盡各種辦法給它減肥，結(jié)果失敗了。最終，荷包蛋長成了一只巨型豬，在即將失去荷包蛋前，扇貝決定帶荷包蛋去闖蕩世界。在闖蕩世界的過程中扇貝和荷包蛋發(fā)生了許多驚險、有趣故事，讓我體會了人與人、人與動物的真、善、美。
我很喜歡文中這句話：“每個小動物都有一顆純潔的靈魂。對小動物來說，長大就是竭盡全力活下去！所以只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕長大了。”
我想長大，長大的過程中能讓我學會做人的道理。在長大的過程中，我們面對的競爭十分激烈。我除了在學校努力學習，為了讓我有勇氣，爸爸媽媽帶我去繽紛嘉年華玩一些刺激驚險的活動；為了讓我靜心，爸爸媽媽帶我去學書畫；為了讓我鍛煉膽量，暑期我參加了科技館“小小講解員”培訓活動；為了培養(yǎng)我的公德心，我參加了“地鐵文明行”活動。
學了這么多的知識。是為了我長大而打好基礎(chǔ)的。我想長大，長大后為祖國多做貢獻。
四年級學生讀《我不想不想長大》有感8
對之前的我而言，“長大”就像是一個怪物——硬把我摁在書桌前，命令我寫寫寫寫寫寫作業(yè)，沒寫完不許玩。——每天帶給我噩夢啊噩夢，夢見媽媽變得好老好老，臉上層層疊疊的是數(shù)不完的皺紋，然后和爸爸一下子飛走了，我怎么也找不到。哭啊哭啊，然后發(fā)現(xiàn)自己的身體變得好陌生。——隔著窗戶看到下面的小孩玩啊玩，卻提不起任何興趣想下去。——自己看到小動物受傷了，失去了任何同情心。認為它應該自己解決。
那時的我好害怕，害怕自己長大，害怕周圍親人的離去，害怕冷漠的自己。然而，這本書卻告訴我：不是這樣的。
書中的扇貝有著和我一樣的年齡，一樣的恐懼，他卻和我有著不一樣的生活：肩負起尋找一頭體型巨大的豬生活的理想樂園。這頭豬原來是一只小小的迷你豬，誰也沒想到它會變得無比巨大，怎么減肥也瘦不下來。于是，男孩扇貝驚心肉跳又憂心忡忡地想盡辦法的為它尋找一個家。對他這樣的一個小男孩講這種事一點也不輕松。為此，他吃了苦頭，受了傷害，不斷遭遇各種打擊，可他一直在拼命努力。
在這本書的結(jié)尾，波魯克：“對小動物來說，竭盡全力的活下去就是長大喲！”
是啊，長大其實不可怕，只是我們自己嚇自己。它是一個讓我們學會承擔，學會獨立，學會勇敢，學會感恩學會在自己的生命中“竭盡全力”讓自己的生命發(fā)光發(fā)亮……讓我們一起，一起“學會長大”，讓自己的生命發(fā)光發(fā)亮。
四年級學生讀《我不想不想長大》有感9
扇貝是一個普通的五年級男孩，最愛吃荷包蛋，胖乎乎的，是個小胖子。他是個單親家庭的孩子，只有一位媽媽。他陽光開朗，熱愛動物，父母的離異并沒有給他帶來太大的陰影。扇貝養(yǎng)過小鳥，兔子，烏龜，……但是到最后都死的死，跑的跑。后來，扇貝養(yǎng)了一只小豬，取名荷包蛋。荷包蛋不愧是豬，短短的幾個月時間，全身肥得流油。最后，這個家已經(jīng)容不下荷包蛋的體型，不得已將它送到鄉(xiāng)下姑媽家。可是，扇貝已離不開荷包蛋，他遇見了一位牧場主，并在他的幫助下找回了荷包蛋。
扇貝對小動物的熱愛從沒停止過，他用自己弱小的身軀為小動物們撐起一片愛的天空。他害怕長大，因為他怕長大會失去了對小動物的熱愛。但是他看見牧場主的時候，才明白。不管有多大，一個人愛小動物的心都不會變。讀到這，我反省自己，我又什么時候保護過小動物？我又什么時候熱愛過小動物？在這方面，我自愧不如扇貝。但是我中華民族13億人哪些人敢保證，自己熱愛動物？
當蔚藍的海洋泛起陣陣鮮紅的漣漪；當動物保護區(qū)傳來陣陣刺耳的槍響；當一塊塊珍奇的象牙展出；當一批批動物皮披在人身上；那是一只只活生生的動物用生命換來的。想想，你不會痛嗎？
所以，人們，覺悟吧！大自然的和諧是要靠人們與動物的和平共處。讓我們一起手拉手，為保護動物而出一份微薄之力！
四年級學生讀《我不想不想長大》有感10
最近幾天，我讀了《我不想不想長大》這本書。
這本書主要講了：扇貝超級喜歡小動物可是這些小動物都與他離去。媽媽給他買了一只和茶杯一樣大的迷你豬，可是，它每一天都吃很多，已經(jīng)長到家里無法裝下他了，扇貝獨自帶著它去尋找住處，這給扇貝帶來了許多麻煩和煩惱，他不想長大，怕長大的壓力、困難。
我卻和扇貝不一樣，我喜歡長大。因為小孩就像困在籠子里的小鳥，失去自由，做什么事都受限制，這個不能做，那個不能做……而大人可好了，他們有一個特權(quán)——隨心所欲，想做什么就做什么，而小孩卻不能。我有時想吃面包，爸爸不給買，說這時垃圾食品；有時想騎自行車到街上逛逛，媽媽不給，說人車太多，不安全；在炎炎的夏季，想多吃個冷飲都是一種奢望……
最令我悲痛的是，我特愛玩電腦，卻被爸爸媽媽控制的死死的。最終我這次期末考試成績還不錯，媽媽大赦天下——答應周末給我玩一個小時的電腦，盼星星、盼月亮，最終等到了周末，我打開電腦，津津有的開始玩了起來。正當我玩得起勁的時候，媽媽突然然喊了起來：“時間到了吧！”“再玩一會嗎。”我懇求道。媽媽卻堅定地說：“不行！”我只好無可奈何退出游戲。電腦被媽媽霸占了。我忍不住來偷看。媽媽卻說：“去去去，快去寫你的作業(yè)。”真痛苦啊！
我多么想快點長大啊！長大就不會像籠中小鳥了，就能夠隨心所欲，想做什么就做什么了。雖然長大會遇到很多的困難，可是我不怕，因為長大會給我?guī)須g樂。
四年級學生讀《我不想不想長大》有感11
暑假里我讀了郁雨君的作品《我不想不想長大》。本書主要講了有一個叫“扇貝”的小男孩，扇貝很喜歡小動物，養(yǎng)過許多如：小青蛙、幾只小文鳥、小兔子比較黑和比較白與小豬荷包蛋。它們有過許多完美的回憶，接連的陣陣心碎幾次的打擊小青蛙被扇貝送回池塘文鳥們遠走高飛比較黑和比較白都不幸夭折，這才使扇貝有了迷你豬荷包蛋。扇貝為了不再讓這個小生命不翼而飛，仔細的看護著小小豬。因為他異常愛吃荷包蛋，所以給迷你小豬起了個名，叫做“荷包蛋”！可是，“荷包蛋”不知為什么像吹起一樣越長越胖。扇貝想盡各種辦法給它減肥，結(jié)果失敗了。最終，荷包蛋長成了一只巨型小豬，在即將失去荷包蛋前，扇貝決定帶荷包蛋去闖蕩世界。在闖蕩世界的過程中扇貝和荷包蛋發(fā)生了許多驚險、趣味故事，讓我體會了人與人、人與動物的真、善、美。
我很喜歡文中這句話：“每個小動物都有一顆純潔的靈魂。對小動物來說，長大就是竭盡全力活下去！所以只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕長大了。”
我想長大，長大過程中能讓我學會很多知識與本事、學會做人的道理。在長大的過程中，我們要應對十分激烈地競爭。學了這些知識與本事和擁有一個好的品德是為了我長大打基礎(chǔ)的。我想長大，長大后發(fā)揮自我的才智為祖國多做貢獻。
四年級學生讀《我不想不想長大》有感12
我不想不想長大這本書的主人公扇貝是個心軟又膽小的胖男孩，他從小到大養(yǎng)過許多小動物，有快被餓死的小青蛙，又拉肚子死的比較白和嚇破膽的比較黑，有四只遠走高飛的小鳥，還有一頭最后找到自己理想家園的荷包蛋。
扇貝不想不想長大的原因是，因為他長大的第一課是作弊。
數(shù)學語文考完后，要考英語了，但是方快老師突然說要從新排座位，接著方快老師便把座位排的很緊很緊，扇貝還不知道是怎么回事呢，反應快的蔥花一拍扇貝的腦袋說方塊老師這樣做，是為了方便我們作弊。
老師，作弊。這兩詞搭在一起登時像一顆炸彈在扇貝耳朵了炸開了。
試卷發(fā)下來了，扇貝一掃題目差點哭出來。果然，數(shù)學和語文比較簡單，英語的難度真是被大大低估了。
扇貝發(fā)誓不作弊，但是有幾道題目，看起來簡直就是外星語呀，他看到沙琪瑪再向蔥花發(fā)sos信號，把不會的題目抄在草稿紙上，趁監(jiān)考老師低頭玩手機的功夫，嗖，一下子把題目扔給了面前的蔥花，蔥花扔回去的時候，動靜有點大，監(jiān)考老師一抬頭，可是他沒說什么，對我們笑了笑，繼續(xù)低頭玩手機了。
扇貝徹底明白了，原來全校老師都是串通好的呀。
扇貝經(jīng)過這件事后不想長大了，他不知道以后還會發(fā)生什么他不知道的事。
扇貝，你既然并不想作弊，就可以遵守自己的原則，不跟蔥花他們同流合污，這樣你也不會不想長大了。
四年級學生讀《我不想不想長大》有感13
今年暑假我讀了一本《我不想不想長大》。
書中小男孩扇貝超愛小動物，但是他也不想長大。一早醒來就會有四只小鳥在他的被子上踱步加撒尿，還有兩只可愛的小兔子：“比較黑”和“比較白”可是，這些小動物都離開了他。為了填補內(nèi)心的空虛，“蒜泥媽媽”和女霸王：蔥花從寵物店給扇貝挑選了一只連杯子都能裝下的“迷你豬”。扇貝給他取名：“荷包蛋”從那之后，扇貝不再說他超愛吃荷包蛋！改叫他超愛荷包蛋。
讀到這，我不禁顯露出一絲羨慕之情，羨慕扇貝可以有那么多的小動物；羨慕扇貝有一個“蒜泥媽媽”；羨慕扇貝可以隨心所以享受美食的美味；其實每個人小時候都會害怕長大，因為我們害怕長大會失去童年的快樂；害怕長大后不能到處亂“瘋”不能大聲講話；不能去做自己想做的事；不能享受童年的快樂和真趣；不能······但是，現(xiàn)實是不可改變的每個熱人都逃不過。不過回頭一想，長大就是竭盡全力活下去，所以只要努力了，我們就不害怕長大了吧。
荷包蛋讓扇貝懂得了享受美食和愛的真諦，更有了新的追求：吃好一點，睡好一點，每天過的開心一點······
不知不覺看完了這本書，我不覺為扇貝的勇氣感到欽佩，最后居然為了扇貝離家出走！可見扇貝是多么“愛”荷包蛋，也請人類愛護動物，他們正在遭受滅絕！讓我們行動起來，給小動物們一個溫暖的家。
四年級學生讀《我不想不想長大》有感14
大家想不想知道荷包蛋是葷菜還是素菜？如果是葷菜，雞蛋是小雞仔過去沒成形時，它不是沒有形成肉體的生命嗎？如果是素菜，荷包蛋有葉子和根嗎？其實，荷包蛋既不是葷菜也不是素菜，而是一頭可愛的小豬。
男孩扇貝超喜歡小動物。一早醒來，就有四只小鳥在他被子上撒尿，還有一對兔子比較黑和比較白伴隨著他。可是它們都陸續(xù)離開了扇貝。為了填補傷心的空缺，蒜泥媽媽帶回來一只傳說長不大的小豬——荷包蛋。它讓扇貝擁有了新的理想：吃好一點，睡好一點，每天過得開心一點。沒想到，小小豬荷包蛋像吹皮球一樣越長越大，終于，家里再也裝不下巨型荷包蛋了。扇貝帶著它悄悄離開了家，尋找屬于他們的“動物方舟”。最后，他們終于找到了合適的動物方舟——神秘網(wǎng)友波魯克先生的一個養(yǎng)滿動物的院子，在這里，波魯克先生告訴他們并請他們相信“每個小動物都有一顆純潔的靈魂”。
這本書的主人公扇貝一直在喊：“我不想長大”，其實我也不想長大。記得那是期末考試的前幾天，由于作業(yè)太多，時間太緊，我不由得想起小時候的事情。小時候作業(yè)非常少，半小時就能寫完，下樓去跳跳繩、打雪仗，玩得非常開心。而現(xiàn)在呢，一天只能呆在家里或者學校里，排山倒海般的作業(yè)讓人喘不過氣來。所以我非常害怕長大，因為它的變化太大了。
可是自從讀了這本書后，我再也不怕長大了，因為如果不長大就沒有這么多好朋友，如果不長大就不會懂得這么多知識。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我們一定要珍惜時間，讓自己快樂地成長！
四年級學生讀《我不想不想長大》有感15
六年級的男孩扇貝超愛小動物。可是摯愛的小文鳥、小白兔都接二連三地離開了他。于是扇貝就養(yǎng)起了迷你小豬“荷包蛋”，哪知“荷包蛋”越長越大，家里再也裝不下。扇貝在升學考試和即將失去小豬的雙重壓力下帶小豬開撥，并終于找到了小豬的“動物方舟”。
對于小動物來說，長大就是竭盡全力活下去。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛。時間終會流逝，扇貝在長大，荷包蛋也會長大，可長大要付出很多代價。到底是長大，還是不長大？
雖然期待著第一次住宿舍，第一次會想家，第一次拿到自己的薪水，第一次獨自去旅游，甚至第一次戀愛。但當聽到“大學生畢業(yè)后工作難找”等諸多的事情和留戀童年時，我又會畏懼長大。長大，是不是甜蜜并痛苦著？成長的經(jīng)歷，有時就像是五彩豆，酸甜苦辣都有，可正是在人群中，我們才能得到各色的五彩豆，這些五彩豆像調(diào)味劑，讓我們的生活多一些分享，多一些感動，多一些竭盡全力。無論是和平相處還是爭吵相處，無論是殘酷的現(xiàn)實還是美好的現(xiàn)實，最瑰麗的事情總在人與人親密相處中產(chǎn)生。這些事讓我們從調(diào)皮的小屁孩到擁有辨別是非的智慧、忍受困境的耐心、克服困難的勇氣的大姑娘或小伙子。這就是長大，需要在生活中竭盡全力！
合上書，我想，我不會再懼怕長大，在生活中竭盡全力，無論美麗與丑陋，生命就一定會散發(fā)出絢麗的光芒。即使是長大后，回想到長大時的煩惱，心里會像吃了蜜般甜吧。
那，究竟是長大，還是不長大？
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