六年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感：逆境激發潛能

時間：2021-06-15 13:10:55 讀后感我要投稿

　　看完一本名著后，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的六年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感：逆境激發潛能，歡迎大家分享。

六年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感：逆境激發潛能

六年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感：逆境激發潛能1

　　何為真正的強者？在讀了英國作家丹尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》之后，我覺得：一個真正的強者不僅要有勇氣還要擁有智慧、力量、毅力、信心……。甚至更多。一個人如果在萬劫不復的逆境中依然能夠披荊斬浪，掌握好命運的方向盤，這就是真正的強者！魯濱遜就是這樣一個強者！

　　小說講述了一個具有冒險主義精神的英國人魯濱遜不聽父母阻勸，去海外歷險，卻被困于孤島上，孤苦伶仃，生活艱難。但他并沒放棄生活的希望，以非凡的勇氣和力量頑強地生活了下來，還救援并教化了野人“星期五”，成為孤島的“島主”。經過二十八年的辛苦等待，終于找準機會平安回歸了祖國。

　　魯濱遜的離奇經歷告訴我們：在生活中，當遇到困難、挫折或陷入絕境時，只要有足夠的信心，勇氣和毅力，并充分調動自己的智慧，利用自己的所學所知，開辟一條平坦的前進道路，一切都將柳暗花明。

　　輕輕地合上書本，我不禁掩卷沉思，感慨萬千……。

　　從古至今，這種勇于挑戰困難與挫折，最終走向成功的人數不勝數。李時珍——東方醫學巨著《本草綱目》的作者，為了寫這本書，他克服重重困難，盡管需要終日在峭壁斷崖跋涉采藥，盡管多次因為親自嘗藥，而險些送命，他都以頑強的意志堅持了下來，終成著作。美國著名女作家海倫凱勒，雖然先天雙目失明，雙耳失聰，但她人堅強、樂觀的面對生活，付出比常人更多的艱辛，成為美國著名的作家、教育家，并寫下《假如給我三天光明》，激勵了一代又一代年輕人奮發向上。再看看我們身邊的成功典范：今年邵東的高考狀元仇博兵，他以704的高分被清華大學錄取，很多人都不知道這位高考狀元竟是一個留守少年。他的父母常年在外地打工，一年到頭連見面的機會都很少。他每天獨自面對生活和學習中的種種困難，這其中的苦是可想而知的！他勇敢的克服了這些困難，獨立生活，自立自強，用積極陽光的心態，成功創造了人生的輝煌！

　　我又想到我自己。曾經，我一遇到難一點的數學題就把它放在一邊置之不理；媽媽讓我做一點家務活就叫苦連天，練字、跳繩總不能持之以恒；一次考試失敗就自暴自棄；生活中遇到一點點困難就寄希望于父母的幫助……從現在起，我決心做一個意志堅強，能吃苦耐勞的人，做生活的強者！

　　孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”其實上天對于每個人都是公平的，只是給予的方式不同。只要我們竭盡全力的去拼搏，勇往直前的去戰勝困難，獲得人生的金鑰匙，就能開啟成功之門！

六年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感：逆境激發潛能2

　　經過五天的閱讀，我終于讀完了英國著名作家笛福寫的《魯濱遜漂流記》這本書。

　　這本書是從主人公魯賓孫克羅索展開的，他生于上流社會，整天只想去航海，不顧父親的反對，去美洲時，他乘坐的船發生了海難，他的八個同伴全部被淹死，只有他九死一生，活了下來，漂流到一個小島上，發現離島不遠處擱淺著那艘船，魯濱遜造了一個小閥，去那條船上找到了許多吃的、用的、和許多錢。他憑著自己的努力，建立了田地、小別墅、羊圈，他又開導了一個野人，取名為星期五，教會他說話，他們兩個又救了一個西班牙人。過了二十多年，有一艘英國船來到附近，船上發生了叛亂，魯濱遜救了船長，請求船長帶他們回英國，船長愉快的答應了。魯濱遜在這留下了2個水手、以及從吃人部落里逃回來的16個西班牙人。魯濱遜等人又經過半年的時間，回到了故土，離別家鄉27年。此后，又雇人到小島上，繼續在那里生活。

　　在荒蕪人煙的孤島生活二十八年啊！多么驚人的一個數字！魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的：“我整天悲痛著我這凄涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞食，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己悲觀的思想中，開始一心一意的安排自己的生活。他建起了自己的“房子”；做了桌子、小匣子；捕獲了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的“天堂”。

　　魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所…… 這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來的。

　　讀完之后，我不禁想到自己與他，如果我流落到孤島，能活幾天？我又能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己的衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準會憋死的！要么就是絕望的心態，想不開，干脆和同伴們一起，找個伴！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人們應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力，憑自己的雙手創造財富，最后就能向勝利之門前進！

六年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感：逆境激發潛能3

　　這個暑假，我終于讀完了英國作家丹尼爾·笛福寫的《魯濱遜漂流記》，這真是一件讓我欣慰的事情。

　　這本書寫魯濱遜只身一人漂流到南美附近荒無人煙的島嶼上，戰勝了憂郁失望的心情，從沉船上搬來槍械和工具，依靠智慧和勞動獵取食物，修建住所，制造工具，種植谷類，馴養山羊，改善了環境，在島上活了28年，后來幫一名艦長制服叛變的水手，乘船返回故鄉。他還得到了冒險積累的財物，成為巨富。

　　每當我碰到困難時，我想會不由自主地想到魯濱遜初到孤島的情景，我的心中充滿了對他的同情。幸運的是，魯濱遜很快調整了自己的心態。我很贊同魯濱遜調整心態的方法。魯濱遜覺得自己目前的悲慘處境與那些死在路上的人比，已經很幸運了，那些人丟了性命，而他卻很健康，有能力改善自己的生活環境。于是他開始積極樂觀地面對生活。沉船上的生活用品雖不算充足，勞動工具雖然并不是很先進，但是足以讓他在這個島嶼上活下去。

　　雖然我沒有遭遇過像魯濱遜所遭遇過的絕境，但是碰到困難，確是常有的事。這個學期，新來了一位音樂老師，她每周兩節音樂課，都會教簡譜有關的知識。在我的眼里，每一個音名都是那么難唱。每次唱1、2、3、4、5、6、7時。按順序或倒著順序唱，我都能唱。可是音樂老師偏讓我們聽她指揮，她指哪個音名，我們就唱哪個，每到這個時候，聽到老師點我的名字，我就會膽戰心驚。因為打亂順序，我的喉嚨就會卡住，同學們就會哄笑。所以我在課堂上就會不由自主地低下頭，心中默念著：“老師，拜托你，不要叫我唱。”

　　有一次，老師叫我們小組的同學開火車唱音名。輪到我的時候，老師指了一個，我就唱錯了一個，同學們都笑得前仰后合，我的臉羞紅了。我心里狠狠地咒罵那些大聲笑我的同學，也怪老師讓我出丑。好不容易熬到音樂課結束的時候，我迎著音樂老師走上前去，哽咽著說：“老師，我不會唱音符……”老師沒有批評我，只是嘆了一口氣。我更加難過了。

　　我相信自己不是笨孩子，我從上學開始，門門課優秀，還是老師的得力助手，今天卻敗在了這幾個音名上……想到這，我的心情非常沉重。

　　這時候，魯濱遜這個久違的形象突然浮現在我的腦海里。他仿佛對我說：“孩子，在困難面前，如果抱怨、哀嘆，那只是意味著對它示弱。困難是欺軟怕硬的，如果你弱它就會逞強，你強它就會服輸。要擺脫困境，只有依靠你自己。”想到這里，我頓時有了勇氣。

　　我下定決心多練習唱音名，音樂課上唱，下課也唱，回家還唱，一定要靠自己的努力解決這個難題。

六年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感：逆境激發潛能4

　　在我的成長旅途中，有一本書總是陪伴在我身邊，他就是《魯賓遜漂流記》，魯賓遜的引領著我成長。

　　我第一次讀這本書的時候，還是一個小孩子。魯濱遜是一個冒險主義者，去海外歷險時，不想卻被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。孤島上沒有水，沒有食物，也沒有伙伴，更沒有舒適，只有她孤零零的一個人。每次讀到這兒，我都不由地感嘆道：“魯濱遜真是的可憐的人。”

　　魯濱遜曲折的人生經歷不禁讓我們這些溫室中的花朵感嘆道：現在的生活真幸福，衣來伸手，飯來張口，應該好好珍惜。在家中，我的家人永遠把最好吃的，最好穿的給我用，給了我無限的關懷。我記得在一個風雪交加的夜晚，我像往常一樣放學回家，雖然只在校門口站了一會兒，但還是能感到陣陣寒意從腳底竄向心房。突然，一個背影出現在我眼前，看得出他已經在門口站了好長一段時間。

　　我怎么也沒有想到這個人就是我的媽媽。雖然這只是一件微不足道的小事，但我還是能感受到家的溫暖。可是，即使我們生活在如此快樂的世界里，但是我們遇到一點兒困難就抱怨老天，責怪父母。如果我們在對自己生活不滿意的時候，多想想魯濱遜，對于他而言，喝上一口純凈水也是一種奢侈。到那時，我們一定會為自己的行為感到慚愧。

　　我第二次讀它的時候對魯濱遜這個人物又多了一些喜歡和敬佩。他孤身一人來到小島上，依靠自己的智慧，開荒種地，砍樹建房，圈養山羊，修造船只，建立了屬于他自己的家，他的聰明與勤勞讓我喜歡。當他落入孤島后，也沒有就此放棄，而是調動自己的智慧，讓他在惡劣的環境中生存下去。他積極的人生態度，促使他勇敢的挑戰困難，他的勇氣和樂觀讓我喜歡。當魯濱遜沒有水和食物，奄奄一息之時，是他憑著人們難以想象的堅強和毅力，勇敢地向各種挫折挑戰，以他不屈不撓的堅強意志重新振作起來，他的毅力和堅強讓我不由地對他不由的產生了敬佩之情。

　　在現實生活中，要有毅力地做一件事，也不是一件容易的事。我記得以前跳舞練基本功的時候，叉總是劈不下去。就在我快要放棄之時，魯濱遜這個偉大的人物浮現在我腦海中，他告訴我，“三天打魚兩天曬網”地練是不行的。“梅花香自苦寒來”，一朵沒經歷寒風考驗的梅花，又怎么會香呢?之后，我每天不管有多忙，都堅持練習，終于順利地完成了劈叉。這讓我明白了，當遇到挫折時，只要有勇氣，有毅力并充分發揮自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來。

　　《魯濱遜漂流記》這本書我看了一遍又一遍，每次都會有不同的感悟。魯濱遜幫助我攻克了成長道路上一個有一個難關，他將引領著我在成長之路上變得更勇敢、樂觀、堅強，讓我的生命像魯濱遜一樣怒放。

六年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感：逆境激發潛能5

　　每次進書店時，看見一些好文章，好的名著時，我總回不由自主地沉醉于其中。對于我來說，在書的世界里，一部部驚人的著作比任何東西都可貴。一天我讀了一本名著《魯賓遜漂流記》。

　　《魯賓遜漂流記》是英國著名作家笛福的代表作。小說講述了英國青年魯賓遜不安于中戶階級的安定平庸的生活，三次出海經商的故事。因遇海盜被摩爾人擄住，做了幾年努力后逃往巴西，成了種植園主。為解決勞動力缺乏問題，在去非洲販賣黑奴途中遇風暴只身漂流到一座無人荒島。小說主要寫他在島上28年的生活。他戰勝悲觀情緒，建住所、制器皿、馴野獸、耕土地，用各種方法尋找食物。終于戰勝自然，改善了生活環境。在第17年救了一個土著，經訓練成為自己忠實的奴仆。后又獲得新的居民，成為該島的統治者。最后乘英國商船回國。作品歌頌了資本主義原始積累時期冒險進取的精神，在歌頌任何自然界斗爭的同時又極力美化殖民掠奪行為。魯賓遜成為資產階級企業家的英雄典型。

　　不喜歡安定平凡的生活？想要航海？怪人啊！好好的生活不要，卻喜歡去闖蕩，冒著生命危險去航海？也許只是一時興起，也許只是三分鐘熱度。看了一小部分后，在心中默念。

　　“勇敢地面對現在，你的處境并不是那么糟糕，和你同行的伙伴已經死的死，傷的傷，只有你還好好的活著啊！”就是這幾句話總是激勵著我前進，勇往直前，魯賓遜不是一個隨遇而安。消極待命的人，而是一個意志品質極為堅強，生存信念十分執著的人，并且務實肯干，勤于創造。我的一切行為，特別是思考過程，都是積極主動的，都是為了更好地把握生存機會，創造物質條件，調整生活心態。

　　在生活中我們心中不要想著依賴父母，要有獨立意念，靠著自己的力量開辟出自己的人生道路，也許沒有驚心動魄，也許沒有大風大浪，但是簡單就是幸福，就是快樂，況且，這幸福快樂是由自己創造的》

　　在我的心中的震撼遲久不息.魯濱遜,一個現代多么了不得的人物,他用自己勤勞的雙手創造了一個生命的奇跡,一個難以讓人置信的神話故事.我從他身上看到了樂觀,自信,勇敢,堅強等寶貴的品質,正是這些可貴的品質使他在艱難困苦前能立于不敗之地,雖然地接受著一切常人難以承受的困難.想著想著.........., 我的心漸漸豁然開朗起來: 如果一個能有傲視困難的精神和勇氣,那么一切困難又算得了什么?今后,不管我的人生回遇到多少艱難險阻,我都會象魯濱遜一樣毫不猶豫地戰勝它,開創一片屬于自己的天地。

　　魯濱遜漂流記這部名著,令我折服,令我欣賞.并且讓我明白了一個道理:好書往往就在我們的身邊,只要認真的去感受,品悟,肯定回悟出一番人生的真諦。

　　……

六年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感：逆境激發潛能6

　　近期，我讀了一篇由英國作家笛福寫的一篇長篇小說，名字叫 ——《魯濱遜漂流記》。

　　《魯濱遜漂流記》主要講的是：出身商人之家的魯濱遜，不甘平庸，一心向往冒險與挑戰的海外生活，于是私自離家出海航行，歷盡艱險。有一次，風暴將船打翻，魯濱遜只身漂流到一座荒島上。從此，魯濱遜在荒島上種地、馴羊，還搭救了一個野人，為他取名叫“星期五”。他在荒島上建立了自己的物質和精神“王國”。最后回到了自己的國家。

　　笛福是英國現實主義小說的開山人。笛福被譽為“英國和歐洲小說之父”。

　　魯濱遜是笛福在《魯濱孫漂流記》中的一個主要人物。我覺得魯濱遜是一個要求個性自由、勇敢冒險、艱苦創業、追求財具有積極進取精神的新興資產階級的英雄人物。而“星期五”是魯濱遜救起的土人俘虜。

　　魯濱遜在那一個荒島上生活了28年啊！28年，看了就讓人吃驚呀！他在荒島上堅持著！終于，在荒島上有了自己的一個家，在荒島上安穩地生活著，就憑著他那堅持、堅強的精神，積極樂觀的人生態度，理智面對現實從絕望中看到希望從而得到內心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。他這種做法對每個人都很有啟迪。人生不可能一帆風順，當我們遇到困難的時候就要像他一樣，勇敢面對，在絕望中找到希望，勇敢與困難作斗爭。

　　而我們在這么好的環境中生活，什么也不會，魯濱遜卻能勇敢面對。記得我有一次去參加學校的軍訓，那種“魔鬼訓練”讓我們疲憊不堪，即使是火辣辣的太陽，我們也要跟著教官一起訓練。那次軍訓要去基地訓練三天兩夜。而我們在那兒度過的第一個晚上時由于太想家了，晚上在寢室里一直哭到半夜，第二天起來時眼睛都腫起來了，而且還累得不想再去了，渴望這次活動快點兒結束吧！現在想來真是汗顏！

　　哎！我就沒有魯濱遜那么勇敢，也沒有堅持下去的勇氣和信心，也沒有那么積極樂觀地面對那次活動。可我看了這本書后，對我啟發很大，知道了許多有用的知識，讓我的知識更加豐富。使我在懂得怎樣好好地面對生活，從而找到生活中的更多樂趣。而且在這本《魯濱孫漂流記》中，我還積累了不少好的句子。如：

　　世界上一切好的東西對于我們，除了拿來使用之外，沒有別的好處。

　　一個人只是呆呆地坐著，空想自己所得不到的東西，是沒有用的，這個絕對的真理，使我重新振作起來。

　　一個人在明白事理以后，就會覺得被上帝從罪惡中救出來，比被上帝從患難中救出來，幸福更大。

　　……

　　這些句子都有我自己的深刻體會，讓我在生活中以此為榜樣，以此為目標，使我更加地勇敢地面對生活。

　　《魯濱遜漂流記》是人類文化的精華，是書中的精品。閱它，可以增長見識，啟迪智慧。所以使我受益匪淺，每時每刻在我腦海中回應著……回應著……（指導老師：曾春媚）

六年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感：逆境激發潛能7

　　今年的暑假對我來說是一個非常有意義的假期，因為在這假期中我的閑暇生活過得充實而有價值。笛福的魯濱遜讓我難忘，也從此讓我對笛福有了不可磨滅的印象。

　　從前，有一個名叫魯濱遜的英國人。他喜歡航海和冒險，因此到過世界上的很多地方,碰過許多危險，但他一點也不畏懼，希望走遍天涯海角。有一次，魯濱遜乘船前往南美洲，途中遇上大風，船上的桅桿斷拉，船也翻啦，同伴們都死啦，只有他一個人被吹到海邊。這是一個無名的，沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。他又累又餓，流落到這種地方，怎么活下去呢？第二天，魯濱遜等海面平靜下來后，他看到那翻了的船，有一半浮在海面上，離岸并不遠。他就找了一些木頭做木筏，劃到船邊。在船艙里魯濱遜找到許多可以用和吃的東西，還帶回一只狗和兩只貓，這使他在荒涼中感到一絲安慰。更有趣的是他在破船里發現了許多錢，但錢在荒島上有什么用呢？十八年過去了~有一天，魯濱遜在海灘上發現了許多野人的腳印，在這種不安的心情下魯濱遜又生活了兩年。他在荒島上生活了二十六年后，終于看到了野人的聚會，還有兩個同伴，一個被他們吃了，一個正往他這跑。魯濱遜救下了他，并取名“星期五”，在以后的日子里，魯濱遜教他說話和干活。星期五很快成了魯濱遜的好幫手。在一個晴朗的早晨，魯濱遜與星期五救了被水手綁架的船長，船長答應他們帶他們回英國，在經歷了千辛萬苦后魯濱遜終于回到了久違的家鄉。

　　我覺得魯濱遜的意志是非常堅強的，雖然遇到了不少的困難，但這困難不會永遠成為成功路上的絆腳石，也許正是有了這些困難才鑄就了魯濱遜的名譽。魯濱遜沒有像其他人一樣，當他被困在孤島上時他正在研究怎樣才能有吃的`，怎樣才能回去。島上沒有糧食，魯濱遜種了四年才吃到粗糧。這都說明魯濱遜也很勤勞，因為他知道如果不勞動，就意味著死亡，這點我非常佩服他。魯濱遜的生活充滿著冒險，他覺得生活就是不斷冒險，要與貧困做斗爭而且要與他斗爭一輩子。在西方只要人們一提起魯濱遜就會想起冒險家這個代名詞，可以說從一開始，魯濱遜身上就體現了那個時代濃郁的氣息：開拓、進取、占有、不受任何陳規陋習的約束，敢于沖破禁忌，追求自由自在，無拘無束的個人生活空間。他體內那無名的力量是他一切行動的動力，而這種力量正是一種了解并占有這個世界的欲望，是一種創新，進取的精神！他聽從這種來自內心的召喚，沒有任何人，沒有任何事可以阻擋他。為了達到目的，他行動，行動，再行動，決不輕言放棄，哪怕因此成為舊時代的逆子。

六年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感：逆境激發潛能8

　　人生不過匆匆數數十載，若規規矩矩地按照父母為我們設計好的軌跡前進，總是在一個地方徘徊，每天重復昨天的生活，那么我們將會停滯不前。《魯濱遜漂流記》給了我這樣的啟示：我們要學會獨立。

　　魯賓遜出生于一個家境殷實的中產階級家庭，憑借從父親那兒繼承而來的財產，他完全可以過上舒適安逸的生活。但是他不甘平庸，不愿坐享其成，成為了一名水手，在于大海的搏斗中自立根生。在一次海難中他獨自一人幸存下來流落荒島，從此開始了二十多年漫長的孤島生活。在這種孤立無援的情況下，任何依賴他人的幻想都是奢侈的。他用自己的雙手建造了住所，用泥土制作了生活用具，馴養野山羊，自己耕耘，自己制作自己的面包。就這樣他憑借自己的智慧靠生存下來并且過上了舒適的生活。

　　靠別人只能是暫時的，靠自己才是終生的，頃甸諺語如是說。眾所周知，魯濱遜所處的孤島是完全與文明世界隔離的，直到流落荒島二十多年后，他才遇到一艘路過的商船，可見其偏僻荒遠。島上沒有現成的葡萄酒和面包，一切只能自給自足，那兒有的是無限的荒涼與孤寂，和隨時不約而來的來自大自然的挑戰，而些都只能由魯賓遜一人獨自面對。在魯濱遜身上，我仿佛窺見了人類先祖在與大自然搏斗中所表現出來的智慧和勇敢，而這一切的力量之源就是他獨立的人格。假如魯濱遜是個衣來伸手飯來張口不能獨立自主的人，那么他即使僥幸從海難中逃生，也無法熬過這漫長的二十多個春秋，可見人格的獨立尤為重要。

　　人格獨立的人擁有更加堅強的意志，在面臨困境時往往表現出驚人的智慧。魯濱遜在孤島的經歷就是一個很好的證明。現實中也也不乏這樣的榜樣，莎士比亞16歲時就離家依靠自己獨立生活。在這獨立生活的幾年中他干過不同的職業，這使他對生活有了更加深刻的體會，因而他才能創作出諸如《哈姆雷特》這樣的傳世佳作。相反，一味只知道依賴他人的人很難體會到自己辛勤所得的果實的鮮美，在遇到挫折時往往不堪一擊。歷史上有許多虎父犬子的例子。北宋名相寇準的后代就是這樣的例子，寇準逝世以后，他的子孫只知道坐享他留下來的財產，不到三十年，就已淪為普通的庶民。

　　而當今社會上的啃老族也是越來越多，這些人從小依賴父母，失去了在生活中和社會上的獨立自主能力，長大以后不外出工作，賦閑在家，不僅衣食住行完全靠父母，而且花銷往往很大。這種現象，給父母帶來了不少壓力和痛苦。

　　我們總要長大，總有一天要獨自遠行，獨自去走自己的人生之路。我們未必要像魯濱遜一樣去漂流，但一定要養成獨立的人格，只有這樣我們才能面對生活中的挑戰！

六年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感：逆境激發潛能9

　　美國的著名文學家比奧斯曾經說過：“從容地做好自己的每一件事。但一旦開始，就必須堅持.”這句名言深深地印在了我的腦海里，刻在了我的心田。當我讀了《魯濱遜漂流記》后，才漸漸發現，這句名言不僅在生活中應驗了，更是在這本世界名著中應驗了。《魯濱遜漂流記》是英國作家丹東而·笛福寫的一半長篇小說。取材于蘇格蘭水手亞歷山大·賽爾柯可獨自在荒島生活5年的故事。故事主人公魯濱遜·科羅茨內爾不安于閑適平淡一心想到海上冒險，19歲時不顧家人反對，獨自當了水手。第一次遭遇暴風雨時，他曾想過放棄，后悔自己的決定，但一旦適應下來，就繼續冒險。途中，他在巴西種植過一個果園，可在前往非洲販奴途中，船只觸礁，只有他幸免，開啟了28年2個月19天的荒島生活。他娶妻生子，靠自己的雙手豐衣足食。喪妻之痛讓他和侄子開始了短暫的航海冒險之旅。

　　仔細想想，他一個人在荒島上生活了28年！這近30年的風風雨雨、酸甜苦辣，只有他自己最清楚。如果他沒有堅定的信念，堅強的意志，勇于戰勝困難的決心，那么他就不可能回到他闊別已久的故鄉。

　　這種堅持不懈、百折不撓的精神深深地打動了我。回想過去發生的點點滴滴，似乎也有和魯濱遜類似的經歷：

　　記得有一次，我在家做著幾道數學豎式題。看著那幾道對于我來說易如反掌的題目，我不經意地笑了笑。可就當做到最后一題時，一開始我把這題和前面幾題一概而論，眼看勝利的旗幟正在向我招手，我離它只有一步之遙了！我像平常一樣毫無壓力地解答著。可就在這時，意想不到的一幕發生了——第一次，這題我沒有解開。便按照以往的經驗，認為自己可能是里面的乘法算式有誤。第二次，我用和第一次同樣的步驟算了一遍，還是不對。這是的我又氣又惱又疑惑：“明明這題我是按照以前的步驟來做的呀？怎么可能做錯？會不會是題目出錯了？”我想著一切可能，心里猶如一個天使一個惡魔在作斗爭：“放棄吧，不就是一道數學題嗎？用得著這么大費周章嗎？”漸漸地，我心中打起了“退堂鼓”，這種題目多的就是，沒必要為這一小題糾結。“天空如此之大，何必在意這一個小插曲呢？”

　　“不可以這樣子，每一道數學題都值得認真對待，這類型的題目沒能掌握，將來萬一遇到了相同類型的題目該怎么辦呢？”沒錯，我應該堅持，正所謂“失敗乃成功之母”嘛，問題一定出在我自己身上。我重新鼓舞士氣，認認真真地做著，終于解出來了。我開心得一蹦三尺高，臉上大放異彩，看著這題，真正體會到了堅持的力量。

　　你是否有過這樣的夢想，自己孤身一人，浪跡天涯，克服種種困難，最終獲得成功。相信許多人都有和魯濱遜相同的想法。但只要記住，做任何事只要堅持到底，百折不撓，就會獲得成功。

六年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感：逆境激發潛能10

　　寒假里，老師推薦我們閱讀《魯濱遜漂流記》這本書。雖然這本書我早就看過許多遍，但這次閱讀還是讓我感觸極大。

　　這本書是被譽為“歐洲小說之父”的英國作家丹尼爾笛福所寫。全書講述了主人公魯濱遜從小癡迷于航海，在一次航海的途中遭遇到了海難，他被巨浪卷到了一座荒蕪人煙的小島上，從此開啟了28年的荒島生涯。上島時，他一無所有，可經過魯濱遜不懈努力，最終有了船，、陶器，有種植園、牧場，能吃上面包、羊奶，還有兩處“豪華”住所；在島上救下了野人“星期五”并成為了自己最親密的伙伴。在島上生活了28年后，一艘發生叛亂的英國船只停在了小島附近，魯濱遜和“星期五”救下了船長，成功回到了文明社會。

　　在書中，我印象最深的是魯濱遜流落荒島后生活條件發生的巨變。他剛剛上島時，什么也沒有，既沒有可以吃的食物，也沒有可以喝的水，甚至因擔心安全，連睡覺都只能睡在樹上。然而，魯濱遜面對食物的匱乏和野獸的攻擊并沒有被嚇倒，他從船上取回了生存必需品，沒有住所，那就就地取材，自己搭建；沒有糧食，那就自己播種；沒有肉吃，那就自己畜養山羊。魯濱遜他是一個堅毅的人，他曾經這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”我想：面對眼前這么多困難，如果魯濱遜沒有樂觀向上，不輕言放棄的精神，或許他早就對生活和未來失去了斗志和希望；面對無法預知的重重危險，如果魯濱遜沒有極強的創造力和動手能力，在這座荒蕪的小島上，他只能坐以待斃了。

　　魯濱遜在荒島上最重要的一件事就是不但打敗了殘忍的野人，而且還救了他的仆人“星期五”。當我讀到這一段時，我不禁感嘆：魯濱遜荒島生涯的偉大之處，不僅僅是生存了28年這一壯舉，他更體現了一種偉大人格。島上無時無刻充滿了未知與危險，而且糧食從一人份變成了兩人份，住所要供兩個人居住，救下的“星期五”萬一哪天上演“農夫與蛇”的故事呢？可魯濱遜毫無畏懼，他善良、勇敢，還將“星期五”視為他最親密的伙伴。魯濱遜的偉大的人格讓我為之深深感動。

　　《魯濱遜漂流記》這本書給予我很多正能量，讓我懂得了在生活中總會遇到各種困難和挫折，沉浸在自己設想的害怕、恐懼和失望中，毫無意義，更于事無補。還不如堅強勇敢地“站”起來，充滿樂觀與自信、用頑強的意志和想象力，憑自己的雙手去創造條件，改變困境。

　　書是人類進步的階梯，讀了這本書后，仿佛我又向上邁了一步。

六年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感：逆境激發潛能11

　　在今年的暑假里，我讀了一本名叫《魯賓遜漂流記》的書。我讀了這本書之后，使我懂得了要經常聽一聽家長或大人的意見，不能盲目的聽從命運的驅使和擺布，但有的時候也要有自己的主見！當然大部分的時候要聽家長或大人的意見。

　　現在就讓我來介紹一下這本書的大概內容吧：魯賓遜先是違抗了父母的意愿，登上了父親的一位朋友的船。后來因他帶來的災難，船出現了問題，他的那位朋友告訴了那位朋友的父親——也就是這個船的船長。那位船長先是對自己一陣懺悔：“我真是昏了頭了，你這個災星，我怎么會讓你上了船！！！！！！！”后來又對魯賓遜意味深長地教育了一番：“你應該快點回到自己的家里去！并且不在嘗試航海的事業，這項事業不適合你……” 后來，魯賓遜回到了以前的住處，可是他并沒有回家，然而他卻在一個偶然的機會，遇到了一個為人真誠樸實的船長。于是，他跟著那位船長，做了一個商人，那是他唯一一次成功的航行。在那次交易中，他賺到了大約三百英鎊的錢。他是先帶回了五磅零九盎司金沙，然后換到了大約三百英鎊的錢。后來，他被抓到了一個摩爾人海盜的手中，當了那個人的奴隸！有一段時間，那個海盜（目前是魯賓遜的主人）有較長的一段時間沒有出海。因為他暫時手頭有點缺錢，所以他經常駕駛著舢舨去港口外的開放錨地捕魚。每次捕魚，那個海盜都會帶著魯賓遜、一個摩爾小孩和一個摩爾族親戚。因此，他又再一次燃起了逃生的欲望。最終，他逃出了那個海盜的手中。至于他中間逃生的過程我就不細說了。

　　他逃出來之后，在海上接連航行了五天，因為他怕那個海盜來抓他，所以才在海上接連航行了五天。后來他遇到了一位好心的船長，在那位船長的幫助下，他到了巴西，并且在巴西開起了種植園。種植園開起來之后，他的經濟一天比一天好了。因為他這次干的實在是有模有樣。在經營種植園的途中，他曾經幾次到幾內亞海岸去購買黑奴，并且他還對周圍的朋友說：跟黑人做買賣實在太容易了。后來，他與周圍的一些商人去買黑奴的途中遭遇到了風暴，被海浪卷到了一座荒島上，并且只有他一人生還。就這樣，他開始了長達28余年的荒島生活。由于時間關系，這本書里面還有許多的東西我就不細說了。如果你還想了解這本書里面更多的東西的話呢，你就上網查一查或者到書店里去看一看吧，你甚至可以到我家來問我。我讀了這本書，我有了這樣的感想，也就是前面所講過的：這本書使我懂得了要經常聽一聽家長或大人的意見，不能盲目的聽從命運的驅使和擺布，但有的時候也要有自己的主見！當然大部分的時候要聽家長或大人的意見。

六年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感：逆境激發潛能12

　　年少輕狂，不顧父母勸告，漂洋過海進磨難；暮年回首，看淡人世繁華，只愿瀟灑過一生，這邊是魯濱遜一生的真實寫照，如果讓我評價一個傳奇人物，我認為魯賓遜當之無愧。

　　回顧魯濱遜的一生，可謂是充滿崎嶇坎坷。誰說物資缺乏、食不果腹就一定會讓人垂頭喪氣，失魂落魄，他不是依然靠自己的能力活下去了嗎？誰說無依無靠、只身一人就無法生存，他不是就時刻保持清醒在小島上堅強的活著了嗎？誰說孤家寡人，敵我懸殊就不能以少勝多，他不就憑借一己之力平定貨船叛亂并收復船長貨船嗎?雙拳未必難敵四手，敵眾我寡未必處于劣勢，蝴蝶雖微不足道，亦能引起龍卷風。魯濱遜一人乘風破浪，絕地求生。他的所作所為，另人佩服。

　　魯濱遜身上所展現出的，除了堅持不懈，頑強拼搏，誓死與命運作斗爭的決心，更多的是他那一顆追求自由，渴望獨立的赤子之心。他希望遠渡重洋，航海經商，矢志不渝的追求自己的夢想。他慘遭強盜洗劫，一無所有，迫不得已，淪為奴隸。無止盡的奴隸生活以及摩爾強盜的殘酷虐待并未使他失去對自由的向往，他憑借超強的意志，為自由為存活下去竭盡全力，直至成功。他遭遇海難，人財兩空，走投無路之際幸得船長鼎力相助，渡過難關。他身處荒島，依然書寫日記，改善居室環境，提高生活質量，如果說“人生得意須盡歡”，魯濱遜可謂貫徹始終。男兒有志，何懼東山再起?他不屈于命運，在艱苦的環境下絕地求生，終換來在小島上“良田美池，阡陌交通，雞犬相聞，怡然自樂”的桃園般生活。

　　不經歷風雨，怎么見彩虹？獨自住在荒島的魯濱遜，經歷過多少個日日月月的病痛折磨，逼得他一次次飲下自制的苦澀且難以下咽的煙草甘蔗酒；為了能重回大陸，他砍樹成木，千磨萬鑿，只為造出一艘能通往家鄉的小船。

　　直至二十八年兩個月零十九天后，他終于闊別荒島，白發蒼蒼，衣冠整潔地踏上了回國之路，來時一無所有，去時堆金積玉。盡管這時候的他已經視金錢如糞土，看淡了世俗紛擾，嘗盡了人世百苦。按理說，人到老年，本應身居故土，安享晚年，但他那刻在骨子里的倔強，不允許他安于現狀，久坐于此。于是乎，伴隨著對孤島的思念，他再一次踏上了航海之路。

　　小說中的情節大多來源于生活。魯濱遜的原型是一位名叫亞歷山大·塞爾柯克的蘇格蘭水手。一七零四年九月，因與船長發生矛盾而被船長遺棄在大西洋的一個荒島上生存了四年之久，最終被伍茲羅杰斯船長所救。

　　是否真有人被困孤島二十幾年還能被解救，是否真有人能夠擺脫荒島的束縛且能從身無分文的落魄者變為擁有萬貫家產的富豪？這些我無從知曉，我所認識到的，是丹尼爾·笛福塑造出的永不放棄、不畏磨難、敢于和命運斗爭，熱愛并向往自由的人物形象。從這本書中我會汲取到魯濱遜在遭遇困難，遭遇挫折時那種永不言棄，熱愛生活的精神。

六年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感：逆境激發潛能13

　　《魯濱遜漂流記》那時候我最喜歡的奇幻冒險小說，我花了一個下午的時間讀完了它，讀完這本書才感覺人類的求生意志和創造能力出乎意料的強，或許只有這樣人類才能一直生活在這顆星球上。

　　作為冒險小說，《魯濱遜漂流記》無疑是出彩的，主人公幾次航海的經歷、死里逃生的驚險、辛苦勞作的墾荒……都讓人投入其中，仿佛跟著魯濱遜一起在荒島生活。

　　小說開始就介紹了主人公——魯濱遜是個富有冒險精神的年輕人，他的父母反對他從事危險的航海工作，只想讓他待在家里繼承家業，但魯濱遜不會屈服，他逃出家，跟隨著認識的船長出了海，他以前就這么干，他雖然年輕但已經有了豐富的航海經歷，他來到美洲當起了種植園主，

　　他發財了，讀到這里我以為他會安安分分地生活，他的理想和雄心壯志會磨滅在生活和歲月里，轉念一想這本書的名字是歷險記，歲月靜好顯然不符合歷險記的意思，于是我安心讀下去了。

　　當了一段時間的種植園主他終究不會安于現狀，他隨著最近一次的船只出來航海，這一次卻不會像前幾次那樣有死里逃生的好運，魯濱遜心里也有預感，但他沒有退縮，有一種人真的只能死在海上，安逸活在陸地始終不快樂，魯濱遜就是這種人，寧愿死在海里不會在陸地上茍活。

　　這一次他所乘坐的船出了海難，整船人只有他一個人活了下來，被沖到荒島上的他不知道要怎么活下來，我想這個時候一般的人可能會絕望，會頹廢，會放棄，可魯濱遜沒有，努力找尋沉船物資和求救信號，他沒有獲得求救信號，只能在荒島上生活了下來。

　　活下來的魯濱遜為了生存奔波，我好像看到了艱難條件下人類的極限生存，渴了就喝溪水，餓了就打鳥類烤著吃，還好海難的船上有火藥和鹽，不然根本想象不到魯濱遜是怎么活下來的。時間飛快過去，魯濱遜有了自己的羊群和麥田，他能吃上源源不斷的肉類和面包，他還學會了釀造葡萄酒，馴養各種各類能活下來的動物，他還養了一只鸚鵡，因為他實在太寂寞了，沒有人能和他對話，他的語言功能也有了退化，看到這里，我實在很擔心魯濱遜脫離了人類的生活，他會漸漸變成一個忘記自己是人類的生物嗎？魯濱遜日復一日的劃下痕跡記錄時間，拿出身邊唯一的書籍也就是《圣經》來安慰心靈，打消了我的擔心。

　　魯濱遜迎來他的第一次轉機。在荒島上不只有魯濱遜一個人類，也會有食人族部落出沒，有一天他救下了一個部落的人類，他教會他吃上正常食物，為他起名“星期五”，至此他終于有人類陪伴他了，他教他說話，教他勞作，他們以主仆身份實則是朋友一起生活在島上，又過去好幾年，有艘船路過了荒島，魯濱遜和星期五得救了，在闊別了十多年后，魯濱遜重新踏上了人類的文明社會，他回到美洲，成家立業，星期五總是陪在他身邊，他們又經歷了很多奇幻冒險，他們會一直走下去，直到生命的終點。

六年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感：逆境激發潛能14

　　《魯濱遜漂流記》這本書講了魯濱遜因為航海事故而淪落于一個荒島上。在這里，他從船上獲得了一些他需要的物品。為了生存，魯濱遜開始建造住宅，種植糧食，打獵。過了幾年，他已經有了一個安全的住宅，糧食也獲得了豐收，還養了一大群山羊。與此同時，他發現了島上有野人的痕跡，在忐忑不安的心理下又過了兩年，終于見到了野人，并救出了一個野人，起名“星期五”，星期五就成為了他的好幫手。后來，魯濱遜救了一艘船，把西班牙人留在島上，自己和星期五回到了故鄉。

　　合上這本書，我想到魯濱遜雖然身陷荒島，但仍然冷靜，不慌亂，而是思考如何生存下去。這點就令我們不得不贊嘆。許多人都沒有這種冷靜。其次，他還有耐心。光是從他砍一棵樹就花費了許多時間，就不難看出他擁有超乎尋常的耐心。而且，他對自己生活的規劃井井有條，嚴格遵守。因此，這三樣品質就導致了它可以在島上安然生存并且完成一系列的任務的主要原因。在野人闖入他的生活時，他沒有立刻還擊，而是冷靜地按兵不動，舉出攻擊野人的種種不利因素。要是一般人，很可能直接向野人開槍，這就體現出魯濱遜有著冷靜思考，不慌不忙。救出星期五后，他努力地教導星期五，學會生存的本領。

　　魯濱遜之所以會這么沉著，是因為他在逆境中，為了生存，人會在逆境中激發出巨大的潛能，譬如一個失業者，會用盡自己全身的本事求職；某些學生在假期的最后一天才開始補作業，腦力和手速都快到極限。在逆境中，人會爆發出前所未有的瘋狂和力量。

　　逆流而上，才能夠爆發出無法阻擋的力量。

六年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感：逆境激發潛能15

　　“書？”我疑惑地問自己。“是的，是書。”一個低沉的聲音似乎從很遙遠的地方悠悠地傳來。讀書的往事像一串串美輪美奐的音符，叩開了我記憶的心扉……

　　小時候，我真是太愛書了。從《格林童話》、《安徒生童話》到《一千零一夜》，那精彩的內容只有書中才有，那恍若隔世的境界只有將全身心投入到書籍中才會體會到。我發瘋似地迷上了書，讀起書來廢寢忘食，如癡如醉。書籍為我開啟了一扇人生之窗，也就從那時候起，我與書結下了不解之緣。

　　在上小學五年級的時候，爸爸送給我一本叫《魯濱遜漂流記》的書。每天放學后，我就坐在書桌前，捧起心愛的《魯濱遜漂流記》，一讀就是十幾頁。直到吃飯的時間，媽媽喊我好幾次，我才戀戀不舍地放下我的“文學牛奶”。一個月過去了，我終于讀完了。心里莫名其妙地產生了一種成就感與神圣感，而且讓我受益匪淺。

　　這本書講述了一個具有冒險主義精神的英國人，不聽父母勸阻，去海外歷險。由于貨船失事，魯濱遜孤身一人流落到一個荒島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒有放棄希望，陷入絕境的魯濱遜以人們難以想象的堅強和毅力，勇敢地向各種困難挑戰，以他不屈不撓的堅強意志，依靠自己的智慧和辛勤勞動，開荒種地，砍樹建房，圈養山羊，修造船只。憑著他積極的人生態度，歷經千辛萬苦，終于完強地活了下來，并還救援并教化了野人“星期五”，成為孤島上的島主。最終經過28年的等待，找準機會回歸了祖國。

　　讀完這本書，我的心海久久不能平靜。我非常佩服魯濱遜具有如此堅強的意志，當他遇到挫折時心中懷有希望，并勇于挑戰生活中的大風大浪，最終領略到了成功的陽光。他多么樂觀，多么堅強，多么勇敢。魯濱遜啊魯濱遜，你真想一個無所不能的神仙，你太偉大了！

　　在以后的歲月中，每當我在學習和生活中遇到困難時，我總會想起魯濱遜。就拿昨天晚上的事來說吧！已經九點半了，我的數學題還有三道沒做出來。對此我感到很苦惱，有冥思苦想了好久，還是沒做出來。我急了，干脆把筆扔在地上不做了，然后猛地一下子躺在床上。我的腦子太亂了，突然魯濱遜的身影呈現在我的腦海里。想想魯濱遜在環境惡劣的孤島上艱苦地生活了28個春秋，再想想自己為了三道題而苦惱，這值得嗎？與他相比，我太渺小了。于是我倍受鼓舞，重新回到桌前，從好幾個角度思考這三道題，終于解了出來。是書給了我啟迪，我太感謝《魯濱遜漂流記》。

　　魯濱遜的離奇告訴我們：當遇到困難、挫折等不幸時，是要有勇氣、有毅力并充分調動自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來。

　　人是一束白光，只有經歷苦難這面三棱鏡的磨礪，才能折射出奪目的彩帶，赤橙黃綠，酸甜苦辣，多少夢想沉淀其中。

　　經歷風雨，前面會是沙鷗翔集的水天一色；走出困境，眼前會是青翠欲滴的空蒙山色。不經歷風雨，怎能見彩虹？當遇到苦難時不妨想一想，挫折也是一種財富，擁抱堅毅–緊緊地–一生無悔！因為陽光總在風雨后。

【六年級學生讀《魯濱遜漂流記》有感：逆境激發潛能】相關文章：

小學生讀魯濱遜漂流記有感02-09

讀魯濱遜漂流記有感(合集15篇)02-02

讀魯濱遜漂流記有感(精選15篇)02-01

初中生讀《魯濱遜漂流記》有感02-15

精選5篇大學生讀魯濱遜漂流記有感700字02-09