五年級學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
當細細地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的五年級學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感1
朋友，當你打開這本書時，也許你還不知道它曾經(jīng)激勵過多少熱血青年，幫助過多少人認識和理解生命的意義與價值。但是你一定熟悉這樣的句子：人最寶貴的是生命，人的生命只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧。
那么，人應該怎樣活著才有意義呢？保爾·柯察著才有意義呢？保爾·柯察金用行動回答了這一個問題：保爾殘廢后，毫不灰心，還要頑強地學習，努力地工作，并且開始了文學創(chuàng)造。后來雙目失明了，這對已經(jīng)癱瘓的人來說，是一場多么沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經(jīng)過頑強的努力，他終于成功地寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章。
我靜靜地讀著，心中卻如波濤起伏的大海一樣洶涌澎湃。保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾這樣一個普通的戰(zhàn)士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，到底是什么力量在鼓舞著他呢？在我讀完這本書后，終于明白了：是最偉大、最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在呼喚著他創(chuàng)造奇跡，這就是他頑強的與疾病作斗爭的動力。保爾·柯察金，可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我們樹立了身殘志不殘的偉大榜樣。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好，它激勵著我去創(chuàng)造生命的價值，去體驗生活的最高意義；它還鍛煉著我的堅強意志，培養(yǎng)著我的遠大抱負，樹立著我的崇高理想，更激勵著我要不斷地學習，從這本書中吸取更多更大的精神力量。
朋友，認真地讀一讀這本小說，你會得到意想不到的收獲——精神上的洗禮和心靈上的震撼。
五年級學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感2
在這個假期里，我利用了一些時間把很多書看完了，其中我覺得《怎樣的煉成鋼鐵是》最精彩。
我覺得最精彩的是第一章，主要說的是：主人公保爾·柯察金，把煙末兒撒在了神甫家過節(jié)做的蛋糕用的面粉里，被他的同學看到了，告訴了神甫，神甫知道后，就生氣的來到了教室里，把他教訓了一頓，然后把他趕出了學校。保爾很擔心媽媽會怎樣批評他，他回到家里媽媽不得不讓孩子去打工。媽媽勸了老板很久才讓兒子打工。在這里，他被老板打發(fā)到洗涮車間，負責燒茶爐，擦刀叉和倒臟水等一些粗活臟活。而且受盡老板娘的欺負，不久，哥哥阿爾焦姆為他在發(fā)電廠找了一份工作，保爾離開了食堂。
當時俄國存在貧富差距很大的問題,資產(chǎn)階級對下層人民的剝削尤其嚴重。從保爾的媽媽和哥哥艱苦生活、努力工作卻不能得到應有的回報可看的出來。保爾是一個倔強、努力、上進的人,他向神甫的面粉里撒煙灰實在是長期受其虐待與欺負后忍無可忍的舉動,他在餐館里打工十分努力,不卑不亢,堅強又聰明，我們正要學習這種不怕困難的精神。
五年級學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感3
其實呢這本書我之前已經(jīng)讀過一次了，但是我決定再讀一次，加強記憶。
這本書的作者呢是尼古拉。阿列克謝耶維奇。奧斯特洛夫斯基，他是一個蘇聯(lián)作家，堅強的布爾什維客戰(zhàn)士、著名的無產(chǎn)階級作家。他出生在烏蘭克一個貧困的工人家庭，11歲開始工作，1919年加入共青團，參加蘇聯(lián)國內(nèi)戰(zhàn)爭。1920年秋天在戰(zhàn)斗中負重傷，23歲時全身癱瘓，24歲時雙目失明、脊椎硬化，但他的毅力驚人。他口述由妻子整理，在1933年寫成長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。
故事講述了主人公保爾。柯察金從一個不懂事的少年成為一個忠于革命的布爾什維客戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一名鋼鐵戰(zhàn)士的故事。這本書告訴我們一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人才能戰(zhàn)勝自己，只有把自己的追求和祖國人民的利益聯(lián)系在一起時，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成為鋼鐵戰(zhàn)士。
另外呢我覺得我們應該珍惜生命，只有活著才能創(chuàng)造出奇跡，保爾。柯察金雖然雙目失明，但他依舊堅強不屈寫出了一本小說，所以我們既然來到這個世界上就應該好好的珍惜自己的生命，遇到困難不能退縮，不能被嚇到。
還有我們應該珍惜眼前的人和事，這本書中有一段故事講的是保爾和麗達的故事，保爾為了工作錯過了麗達，當他再次見到麗達時，雖然還愛著他，但是一切都遲了一一麗達已經(jīng)結(jié)婚了，這不僅僅是在其他事情上，在學習中我們也應當如此，父母給我們創(chuàng)造這樣的學習機會，我們應當珍惜學習機會，努力學習。
五年級學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感4
每當我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這一本書，心中就會不自禁地進入其中的情節(jié)。
這本書是一本革命、勵志的書，讓人很快地進入作者的思維當中，講了書中的主人公保爾.柯察金，生于蘇聯(lián)，因為保爾在為復活節(jié)準備的發(fā)面上撒了點粉末，而被神父輟學了，當了童工。有一次保爾在釣魚時，認識了林務官的女兒冬妮亞，認識沒多久，整個蘇聯(lián)進入了轟轟烈烈的革命之中。保爾也加入了革命，冬妮亞與保爾一起參加了俱樂部開會，冬妮亞穿得很華麗，保爾不斷向其他人解釋，但是還是被其他人趕了出來，在向冬妮亞解釋時，又與冬妮亞發(fā)生了矛盾。過了不久保爾的身體也因為戰(zhàn)斗受了重傷，而不能再繼續(xù)革命了，最后他還是沒有停止工作，而是用自己的筆在戰(zhàn)斗。
讀完這本書后，保爾這堅持不懈的精神令我十分敬佩，而且文中的保爾，是書的作者奧斯特洛夫斯基本人真實生活。
無論是保爾還是奧斯特洛夫斯基，他們都有一種無人能比的堅持，我相信他們堅持的精神會讓人們記住的。他們的精神就如梅花，無論在怎樣的境遇中，它總會茁壯地生長出一棵棵大樹。他們雖然成了殘疾人，但是他們那堅強的意志讓他們并沒有放棄自己。
他們那堅強的精神，正如鋼鐵一般，這也向我說明了鋼鐵是怎樣煉成的。
五年級學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感5
在暑假那漫長的日子里，我讀了一本書，書的名字叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》。
文章主要講的是：保爾·柯察金是烏克蘭某鎮(zhèn)一個貧苦工人家的小兒子，一次，上學時的保爾他往那個愚蠢而又兇惡的神父的面團里撒煙灰被學校開除了。
十月革命爆發(fā)后，紅色政權(quán)遭到了外國勢力干涉和本國反動派的聯(lián)合圍攻，借住在保爾家的朱赫來教保爾拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。一次，因為解救朱赫來，保爾自己被關進了監(jiān)獄。而后愚蠢的敵人卻又把他很快錯放了。哥哥阿爾青把保爾送到喀查丁參加了紅軍。一次激戰(zhàn)中，他頭部受重傷，被送進了醫(yī)院，他的一只眼睛有問題，不能再回前線了，但他立即投入了地方上的各種艱巨的工作。為了供應城市木材，保爾參加了鐵路筑建。工作條件越來越惡劣，但鐵路還是如期修通了。最后，由于保爾身體的不斷惡化，他的身體癱瘓了，雙眼相繼失明。
保爾不會為一次嚴重的疼痛而停止堆革命事業(yè)的貢獻。而是為人民的生活而繼續(xù)奮斗，看到這里，我新深深 的震撼了，保爾居然用自己的身體來保證自己國家人民的幸福安康。
所以，我們一定不要輕易放棄，知難而退，而是要像保爾一樣，勇敢向前進。
五年級學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感6
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我早已熱淚盈眶，深深地被保爾那種堅強的毅力所感動，心中就像波濤洶涌的大海一樣澎湃，保爾的英雄形象同時也在我的心中留下不可磨滅的印象。
保爾·柯察金出身貧寒，但自強不息、意念堅定、勇斗病魔、百折不撓、奮斗到底——終獲成功。保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫書，對自己的身體毫不顧息。保爾可謂是強者的化身。保爾對生活的渴望，對生活的熱愛，他這種精神激勵我們在今天優(yōu)越的生活條件下更加奮發(fā)圖強、努力學習！
想想自己，再想想保爾，距離實在是太遠了，根本不能相提并論。以前的我是那么的脆弱，心理承受不住挫折，就用淚水來發(fā)泄。如今想起來，真是羞愧。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，我變得堅強了起來，不再隨意流眼淚了。在我們的生活中具有那種向挫折挑戰(zhàn)的精神實在是太重要了！
《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書，使我受益匪淺，他教會我應該勇于去拼搏，去奮斗；敢于向命運、挫折挑戰(zhàn)。我更深刻的體會到生活應該像保爾那樣：遇到挫折時，不要垂頭喪氣，要挺起胸膛來面對，敢于和困難、挫折作斗爭，要知難而進！
五年級學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感7
愉快的假期生活又到了，爸爸給我買了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部外國名著。起初我覺得這本書講的'故事和我們的生活距離是那么遙遠能有什么看頭，漸漸的我被書中的主人公保爾吸引住了！
最令我難忘的是猖獗的匪徒不斷地破壞著新生的蘇維埃政權(quán)，嚴寒的冬天來臨了，城里人民的生活越來越困難，人們都在死亡線上掙扎。為了不讓人民受苦，保爾所在的部隊擔當了筑路的艱巨任務。漫天風雪寒風凜冽，陰霾還沒有散去，保爾和他的戰(zhàn)友紛紛從冰冷的軍毯里鉆出來一臉的疲憊，每個人都不愿意多說一句話，似乎只有這樣才能保住一點體溫。每個人的手里都拿著鎬把，在炊事員那里領到一塊又黑又硬的黑面包小心翼翼地揣在懷里，慢慢地向建筑工地走去。保爾瘦削的面龐滿是冰碴，他一鎬下去冰花四濺，腳底下那雙破爛不堪的軍靴寒冰刺骨，他眼前一黑重重地摔倒在筑路工地上，保爾終于病倒了……
保爾把自己的好軍靴換給了戰(zhàn)友，這種行為在今天很多人的眼里是傻子的行為，而在我的心里則是一種責任與無比的愛心，它產(chǎn)生出的直接動力就是堅強帶來的對美好生活的自信！我平時有一點頭疼腦熱或受了一點小傷就“要命的張牙舞爪”和保爾冰天雪地里的筑路相比，這又算得了什么呢？堅強是癌癥患者對未來的自信；堅強是孤兒面對明天的期盼；堅強更是汶川地震中人們?yōu)橹亟覉@的拼搏……
保爾讓懦弱的我重新找回了堅強與自信，它給了我生命與力量！
五年級學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感8
當我懷著興奮的心情讀了奧斯洛夫斯基的名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》以后，翻飛的思路早已帶我進入了保爾的世界。
保爾是前蘇聯(lián)十月革命后的第一代蘇維埃青年，他自幼喪父，生活困苦，與母親、哥哥相依為命，青年時期曾加入紅軍，飽經(jīng)沙場的洗禮，負傷治療出院后，他又參加了興建鐵路的工程，因傷病及車禍而癱瘓、失明。
在這種常人難以忍耐的傷痛折磨下，保爾也曾想到過自殺，可堅毅的革命信念支撐起他那鋼鐵般堅強的生命。他開始寫作，開始了一生中最光榮的工程。于是，優(yōu)秀的長篇小說——鋼鐵是怎樣煉成的》出世了。
保爾是位英雄，他貧病交加的一生也是快樂而充滿的一生。是啊，保爾為共產(chǎn)主義理想奮不顧身的精神，把一切獻給黨、獻給人類和人類解放事業(yè)的崇高革命精神不正是作者的精神嗎？
從保爾身上，我學到了很多，想到自己平時遇到一點困難就退縮。從保爾的身上，我學到了克服困難的信心和勇氣。這種力量，是世間前所未有的。
“人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。”我將牢記保爾的話，多讀書，讀好書，像保爾一樣，勇敢面對暴風雨，做生活的強者，做對人民有用的人。
五年級學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感9
一本名著，一份體會，一種心情！在重讀《鋼鐵是怎樣煉成的》蘇聯(lián)名著后，對故事中主人翁保爾、柯察金那種向命運挑戰(zhàn)不屈不撓的鐵人精神所打動，猶感欽佩，更甚是一種身殘志堅，不向挫折低頭，不為困難折服的超強毅力，卓越體現(xiàn)出偉大而崇高的奮斗力量與鋼鐵意志。
人生如夢，是追求無休止的欲望，放蕩自我，沉淪陶醉，或者就似保爾一樣努力進軍生命極限，挑戰(zhàn)人生磨難，探索做人的真諦。又有多少人能超越自我，然而，自我莫不是最強大的敵人嗎？需要的不是屈服，更不是放棄，只有保爾的精神才是切實的效仿，只能擁有保爾的毅力便是勇者的姿態(tài)，飛越夢想，人生便不會提前得到休止符。
就好煉鋼爐中炙熱的熔液，鮮血同樣可以擁有與其披敵的沸點，奮斗的價值帶領生命跨進另一個巔峰，撫著你到達一種新的境界。
保爾，并不為自己不公的命運感到悲哀，反而是這種痛苦形成了對生活更熱烈的渴望與求知，激起心中戰(zhàn)勝洶涌波濤的信心，化悲痛為力量，將自身有限的價值投入到無限的貢獻和拼搏當中，即最終得到的也許是一生中列人能體會到的勝利喜悅，因為他戰(zhàn)勝了自己，命運也為之唏噓，保爾不是傳說中的神，他也是和我們一樣，身體發(fā)膚之于父母的人，但為什么能在極端惡劣的環(huán)境中選擇百折不撓，而又為什么他可以不畏懼艱險苦難積極上進？也許他有堅定的理想、抱負，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實，這就是英雄氣慨，而這英雄的內(nèi)心和意志便是鋼鐵。
五年級學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感10
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中的主要人物保爾?柯察金，是前蘇聯(lián)烏克蘭人。他，平凡而偉大，打過工，參加過紅軍，還擔任過共青團委書記。在一次攻克敵人暗堡的戰(zhàn)斗中，年輕的保爾負了重傷，左眼失明。但他仍堅持工作，就這樣日復一日，年復一年，直至雙目失明，下身癱瘓。可保爾未被病魔所嚇倒，他克服了難以想象的困難，靠口述，請親友筆記，創(chuàng)作了《暴風雨的兒女》這部長篇小說，實現(xiàn)了重返戰(zhàn)斗崗位的理想。
保爾那種為人類進步和解放而無私奉獻的精神；那種崇高理想和每一個具體行動結(jié)合起來，腳踏實地，埋頭苦干的精神；那種不畏任何艱險百折不撓，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；那種比鋼鐵還要堅強的意志，不正是現(xiàn)代化建設所提倡的精神嗎？保爾的崇高精神使我聯(lián)想到了自己，自己卻是常向困難低頭屈服的人。記得一次體育課上，老師叫我們男同學跑一千米。我一開始還跑得很帶勁，可跑了一半，我就累得氣喘吁吁，于是，我便不跑了。現(xiàn)在看來，我錯了！有毅力的表現(xiàn)是在學習生活的事事處處，而不是單方面的。
作者尼古拉?奧斯特洛夫斯基這樣說過：人，最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次，人的一生應當怎樣度過。“回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧。臨終之際，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭’。”這段話，激勵了一代代的青少年，也給我增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
五年級學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感11
看完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，保爾那鋼鐵般的精神深深的感染著我，讓我看到了真正的布什維克黨。
讀了這本書后，我知道了怎樣才能把鐵變成一塊無不堅硬的鋼，那就是煉！保爾并非天生就是英雄，他是經(jīng)過戰(zhàn)爭、工作以及勞動鍛煉的，保爾一生遇到過無數(shù)次的困難與不幸，正因為他鋼鐵意志，讓他不曾退縮，勇往直前。
作者奧斯特洛夫斯基在解釋題目時，曾說過“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。我們這一代人也是在這樣的斗爭中、艱苦的考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活面前不頹廢。”這樣一句話，鋼鐵是毅力，意志的象征，主人公保爾就是經(jīng)過煉造鋼的過程才有了鋼鐵般的意志。
在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，保爾沒有后退，而是發(fā)起一次次沖鋒，戰(zhàn)勝了敵人；在寒冷刺骨的建筑工地上，保爾沒有放棄，而是拿起工具，堅持修筑公路；在雙目失明，全身癱瘓的情況下，保爾沒有自殺，而是勇敢的拿起新的工具，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始新的生活。
生活就是這樣，我們往往會遇到看起來難以逾越的困難，只有擁有保爾那鋼鐵意志，與困難斗到底，歷經(jīng)重重考驗，就能突破一個個困難。
五年級學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感12
記得老師在課堂上多次提到保爾的名字，好想會會這位久違的英雄。今年暑假，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
保爾·柯察金是一個雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志，勇敢地與疾病搏斗，在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成了小說《暴風雨所誕生的》終于出版了！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。
奧斯特洛夫斯基，用自己的人生書寫了這部名著。他出生在一個工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產(chǎn)黨員，因積勞成疾導致全身癱瘓，后雙目失明，輾轉(zhuǎn)病榻長達九年，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中，他并沒有心灰意冷，而是把筆作為武器，把文學創(chuàng)作當作自己新的工作崗位，開始新的奮斗，并以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著，詮釋了他的人生。
我被保爾的堅強不息的精神所感動。他勇于獻身,拼命工作；他酷愛學習，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛恨分明；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔。他永不言敗，頑強生活……這一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省、嚴于解剖自己的精神是難能可貴的。在他身上我仿佛看到了一個有自我獻身的精神、堅定不移的信念和頑強堅韌的意志高大形象矗立在面前。
《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命的贊歌，英雄就像懸崖邊的那棵任嚴寒風暴侵襲而巍然屹立的松柏。英雄的靈魂永不朽，英雄的精神千秋！
也許有一天，我會站上枝頭，哪是因為英雄的召喚，讓我一往無前；也許有一天，我會面臨坎坷，但英雄的歌聲會讓我奮起仰望的頭顱，去迎接新的春天！
五年級學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感13
剛看到這本書的時候，我以為它是以說明文的方式詮釋這個標題的。但翻開這本書后，我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯誤的，它所講述的，是一個叫保爾的革命戰(zhàn)士的生平事跡。
他的全名是保爾．柯察金，出生在一個貧困的工人家庭，年幼失學，做過小工。十六歲那年，紅軍來到了他住的小鎮(zhèn)，他背著親人，光榮地加入了紅軍。在戰(zhàn)爭中，他英勇負傷，但毅然堅持工作。經(jīng)過種種磨難，保爾落下了一身的病，甚至失去了一只眼睛，可他仍不肯躺下，憑著人們難以相信的頑強毅力，堅持學習，堅持工作，堅持斗爭。在身陷絕境的情況下，仍然不甘心吃喝、呼吸、等死，他拿起唯一可以利用的武器開始撰寫小說。小說最終得以成功出版，保爾獲得了巨大成功！
這本書并非出自大文豪之手，它是奧斯特洛夫斯基一自身為基本撰寫的。它沒有優(yōu)美的語言，離奇的故事情節(jié)，卻有震撼人心的精神力量和引人深思的生活哲理。保爾在書中所：“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該這樣度過：當回憶往事的時候他不會因為碌碌無為而羞愧，在臨死的時候能夠說‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而戰(zhàn)斗’。”這是保爾的“生命格言”，或許也可以成為我們的。人的生命只有一次，我們應該熱愛生命，珍惜生命。在人生的旅途中，不可能是一帆風順，不可能時時都有鮮花和掌聲，有時候也會有驚濤駭浪、急流險灘，只有克服這些困難，才能成為一個樂觀向上，積極開朗的人。
我們應該像保爾那樣，生命不息，奮斗不止。要知道，困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。
五年級學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感14
今天，我讀了一本書，名字叫作《鋼鐵是怎樣煉成的》。剛買這本書時，我還以為是一本和化學有關的科學書呢！打開一看，原來不是，但是書的內(nèi)容已讓我愛不釋手，只能一口氣讀完。
小說主人公保爾·柯察金是一個倔犟的少年。在革命的浪潮中，保爾漸漸成為一名堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他在戰(zhàn)爭中接受了一次又一次的考驗，忍受著身體與精神上的雙重痛苦。在此過程中，他也曾動搖過，但經(jīng)過激烈的思想斗爭，他終于戰(zhàn)勝了自己，開始了新的生活——文學創(chuàng)作。
在這本書中，我最喜歡的一個段落是：人，最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應這樣度過：當他回首往事時，不會因碌碌無為而羞愧、也不會因為虛度年華而悔恨。這樣，在臨終的時候，他就能夠說：“我已把自己的整個的生命和全部精力獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗。”
這本書是奧斯特洛夫斯基在雙目失明、全身癱瘓的極端條件下，以堅強的毅力花費三年時間創(chuàng)作而成。這本書其實就是他苦難人生的縮影。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書像一盞明燈指引著我今后的生活，讓我勇于拼搏，敢于向生命、向自然、向挫折挑戰(zhàn)；讓我為祖國，為人民，為理想奮斗一生，在生活的烈火中百煉成鋼！
五年級學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感15
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的心被一個熾熱的靈魂所震撼了。
保爾·柯察金——一個雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志，勇敢地與疾病搏斗，終于創(chuàng)作了《暴風雨利索誕生的》這部著作
在讀這本書時，我的心隨著保爾·柯察金的命運而起伏。
我被保爾那堅強不息的精神所感動。試想一下，一個人如果雙目失明，他就看不到周圍的朋友，看不到這個多彩的世界。他只能靠耳朵來生存，一個意志平凡的人怎么可能做到？。更何況他還雙腿癱瘓，而且左手根本不能動彈。
我還記得書中有段膾炙人口的話：“人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨。 ”是啊，即使是小草也在努力著為春天增添一絲綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。
他的一生是一首生命的贊歌，他在歲月的風雨中成長。保爾是正直的，保爾是機靈的，保爾是勇敢的，保爾是堅強，保爾是偉大的。望著保爾的一生，我深刻的認識到：條件的好壞并不重要，重要的是你有沒有奮斗的精神。一個人只要有遠大的理想和目標，就會有無窮無盡的力量。
鋼鐵是通過烈火煉成。俗話說：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，我們應該感謝上蒼賜予我們這些困難與磨煉，終有一天，我們會通過困難長大。
保爾的一生是不平凡的，他不屈不饒的一生告訴了我們：我們這些健康人不能遲疑，不能虛度年華，要珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。
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