五年級讀《草船借箭》有感（精選27篇）
當閱讀了一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的五年級讀《草船借箭》有感（精選27篇），希望能夠幫助到大家。
五年級讀《草船借箭》有感 1
我今天讀了三國演義中的《草船借箭》的.故事。讀完以后，感受頗深。這篇文章主要寫了周瑜妒忌諸葛亮，周瑜為了為難諸葛亮，讓諸葛亮十天造十萬只箭，諸葛亮和魯肅向曹軍借箭，最后完成了任務。
是啊！我以前就非常像周瑜、別的同學樣樣比我好，我沒有想著去努力，而是希望下次他們出好幾個大差錯，這樣爸爸媽媽就不會拿我跟他們做比較了。不過自從我看了這篇文章后，爸爸媽媽拿我跟他們比較我就細心聽，然后暗暗努力，終于變得和他們一樣好了。這個故事告訴我們一個道理：要善于利用各種條件，包括對手的性格、氣象條件來達到自己的目的。并且諸葛亮家喻戶曉，就是因為他運用了這個道理。
最后，我要像諸葛亮一樣，善于利用各種條件。不能像周瑜一樣妒忌別人，去算計別人，而是努力學習，超越別人。
五年級讀《草船借箭》有感 2
今天，我們讀了草船借箭這篇文章，讓我懂了很多。
內容大概就是周瑜嫉恨諸葛亮，就叫他在十天中做十萬支箭，諸葛亮就說只要三天。周瑜把魯肅叫來，讓他讓做箭的故意不給諸葛亮材料，諸葛亮就借了二十只船，船要用草布披著，船頭船尾都要有20個草把子，后去曹營“借”箭，借十萬支“箭”。
我看完后，想：諸葛亮可真足智多謀，鎮定膽大，這主意都可以想出來。我又想：我覺得自己笨，因為我的幾次語文考試都沒達到95分及以上，有時還以為是老師沒講清楚，遇到一點小事就慌亂，著急，沒把事完成好，卻先把自己給急死了。可鄧惠倪不會這樣，她心靜得下來，遇事不會慌亂，學習成績好，又不會急，也不會沒把事情做完就先把自己急死。
我明白了：要像諸葛亮一樣足智多謀，遇事不慌才好，我還要再接再厲才行！
五年級讀《草船借箭》有感 3
自從讀了《三國演義》中的《草船借箭》，我知道了自古以來總有那么一些人，只要看到別人比自己強比自己有才干，就會十分生氣，不是去奮發圖強，而是去嫉妒別人，想方設去害比自己強的人。
三國時候的.周瑜就是一個愛妒忌別人的人，他看到足智多謀的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮三天造出十萬支箭，否則，就要處罰諸葛亮，諸葛亮用計謀借了曹營十萬支箭，讓周瑜的計謀落了空。
有些人因為怕別人超過自己，才產生嫉妒心理。當別人有了成績，做出了貢獻，受到了眾人的尊重和愛戴的時候，這種人不是探究別人取得成績的原因而是譏諷，造遙多么愚蠢的表現。
讀了《草船借箭》我不由想到了自己，有時我也有嫉妒心理。比如自己考試沒考好，不總自身找原因，卻希望別人下次考不好，這就是我的嫉妒心理，嫉妒這個東西害處太大了所以以后我一定要杜絕它。
五年級讀《草船借箭》有感 4
自古以來有一些人，看別人的才干比自己強，不奮發努力超過人家，而是懷著嫉妒的心情，不則手段的去陷害人家。三國時期的周瑜就是這樣一個人。
草船借箭講的'是詭計多端的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷嫉妒，想至諸葛亮于死地。
周瑜以軍中缺箭為名，生出一計。周瑜讓諸葛亮十天造出十萬只箭，由此看來，周瑜不僅嫉妒心強，而且十分狡猾、陰險。然而，具有慧眼的諸葛亮卻胸有成竹的答應下來，并立下了軍令狀，說只要三天便可。
諸葛亮趁著第三天的大霧，向曹營“借”了十萬多只箭。從而挫敗了周瑜的詭計。
嫉妒這個東西啊！危害太大了，我們一定要從小杜絕它，做一個品德高尚的人。我們要像諸葛亮學習，學習他的機智、聰明的高尚品質。
五年級讀《草船借箭》有感 5
前幾天，我讀了草船借箭的故事以后，覺得對我很有啟發。
故事開始，東吳和蜀國結盟，劉備派諸葛亮前去幫助孫權。曹軍逼近，東吳的周瑜說我們要和曹軍在水面上作戰，可是我們缺大量的弓箭。周瑜心胸狹窄不能容人，他威脅諸葛亮，要在10天內造出10萬只箭，否則軍法處置。諸葛亮早就料到了，他說我只用3天就可以造出來，還立下了軍令狀。
第3天到了，諸葛亮料到晚上會有大霧，假裝去攻打曹營，曹操疑心病很重，不敢出兵，命令士兵放箭，諸葛亮的船上扎滿了草人，箭射上去就會扎住。最后，草船上扎滿了密密麻麻的箭，諸葛亮滿載而歸。
為什么有的人有嫉妒心而不能容下比自己優秀的.人呢？那就是怕別人高自己一籌。當別人有了成績，受眾人尊敬時，有嫉妒心的人就會去譏諷、造謠、甚至傷害他人，這是一種多么愚味無能的表現啊。
嫉妒心這個東西很可怕，它會使人迷失自己，所以我們要從小就做一個心胸開闊、品德高尚的人。
五年級讀《草船借箭》有感 6
《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的故事。故事大概是這樣的，心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強，便懷狠在心，想害死諸葛亮。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。諸葛亮一下子就識破了周瑜的陰謀，但他從大局出發，不與周瑜斤斤不計較，憑著自己淵博的學識，趁著漫天大霧，用草船從曹營“借”了十萬支箭，使周瑜的.詭計落了空。
讀了這篇文章后使我更加佩服諸葛亮，我們應該多向諸葛亮學習，學習他面臨周瑜的威脅時臨危不亂，學習他對付曹操時機智、果斷。 再回過頭看看我自己，我經常是遇事慌張，碰到一點困難就煩躁不安，也不肯去靜心想一想，所以我經常遭遇失敗。今后無論是學習還是生活中，我都應該以諸葛亮為榜樣，面對困難時沉著、冷靜，多用智慧去打敗它，再大的困難都不在話下了！
五年級讀《草船借箭》有感 7
聽人們說，諸葛亮是個神機妙算、足智多謀的人。今天我懷著無比喜悅的心情閱讀了《三國演義》中《諸葛亮草船借箭》這個故事。
諸葛亮果然是名不虛傳，他料到三天后的大霧，料到曹操在霧天不敢冒然出兵，就敢答應周瑜，在三天內造十萬支箭，最后還是輕而易舉地得到了箭。
諸葛亮上知天文，下知地理，這可不是天生的，是通過不斷學習、不斷積累，才能達到“料事如神”的.境界。
我多么渴望像諸葛亮一樣的聰明才智，為人類造福啊！然而與諸葛亮相比，我真感羞愧難當。平時我連做數學題都不認真、不刻苦，一遍做不出來就不想再做了，有時還要發發小脾氣，真是相差之極啊！
《諸葛亮草船借箭》這個故事使用我體會到了要象諸葛亮那樣足智多謀，必須付出艱辛的努力。今后我一定要勤奮學習、刻苦努力，長大做個像諸葛亮這樣的人，為祖國終身效力。
五年級讀《草船借箭》有感 8
周瑜忌妒諸葛亮的.才干，處處想陷害他。一天，周瑜找諸葛亮商議軍事，讓諸葛亮在十天之內趕造十萬支箭。諸葛亮說三天便可造好，還立下軍令狀。之后，周瑜吩咐軍匠，故意延遲，想把諸葛亮置于死地。
諸葛亮向魯肅借了二十條船，每條船上要三十名軍士，船工用青布幔子遮起來，一千多個草把子排在船的兩邊，還千叮萬囑不讓周瑜知道。魯肅答應了。第一天至第三天白天，諸葛亮都沒有動靜。第三天四更時，諸葛亮請魯肅去取箭。
這時，天還沒亮就大霧漫天，諸葛亮的船已靠近曹軍的水寨，諸葛亮下令把船一字擺開，叫軍士擂鼓。曹操聽到吶喊聲，不敢出動，便下令放箭。一會兒，諸葛亮的船上就插滿了箭。當曹操醒悟過來時，諸葛亮已順風順水，駛出二十多里了。
周瑜聽了借箭經過，自嘆不如。
五年級讀《草船借箭》有感 9
今天，我們班被老師帶到多媒體看完了《三國演義》里面的《草船借箭》。
看完之后，我想：孔明真是神機妙算，既會想到借曹操的箭來完成任務。雖然我們學過這篇文章，但是還是希望看見那壯觀的場面，只要看見實境，我想一定能比想象的好一些的'。
開始了，雖然他們說的話我一開始不怎么懂，但后來慢慢地懂了一些，在看到周瑜要設計殺諸葛亮的時候，那一雙充滿殺意的眼神讓我看出了周瑜這人真是妒忌心強，我們可不能跟這種人學習，妒忌心太強是不好的習慣。孔明在和魯肅談話說要求魯肅幫助他時，那焦急的眼神，可是這個眼神只不過是一會兒，當魯肅答應時，那焦急的眼神卻變成了喜悅的眼神。在這里，我明白了：孔明已經有了辦法。真是藏龍臥虎啊！
看著孔明用的辦法，看著船上扎滿箭支，十萬余支，只需一夜，就能“借”得十萬余支，真是奇跡，就連周瑜也不得不欽佩。
孔明的智慧真是無人能敵呀！
五年級讀《草船借箭》有感 10
《三國演義》中有許多經典流傳的故事，如“桃園三結義”、“三氣周瑜”、“空城計”……而令我感觸最深的，就是“諸葛亮草船借箭”。
《草船借箭》內容十分有趣，寫周瑜妒忌諸葛亮，以商議軍事為由，讓諸葛亮當面立下軍令狀，三天必須造好十萬支箭。諸葛亮請魯肅幫忙，讓魯肅幫他準備船、軍士，草靶子等，并讓魯肅不聲張。在第三天四更的時候，諸葛亮邀請魯肅一起取箭。江上大霧漫天，他們靠近曹軍水寨擂鼓吶喊，曹操不敢輕易出兵，命人放箭，不一會兒諸葛亮就得到了十萬多支箭，滿載而歸。
《草船借箭》這個故事充分體現了諸葛亮的.神機妙算，還側面寫出了周瑜的心胸狹窄，曹操的謹慎多疑，魯肅的忠厚守信，又顧全大局。
希望大家也可以和我一樣喜歡《三國演義》這本書！
五年級讀《草船借箭》有感 11
今天中午睡覺前，我讀了《三國演義》里面的一個經典故事情節——“草船借箭”，我讀了非常喜歡，一直讀了四五遍。
這個故事講的是心胸狹窄的`周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強，就很嫉妒諸葛亮，一直想將諸葛亮害死。他找了一個理由，說軍隊中缺少箭，讓諸葛亮十天內造出十萬支箭。可是周瑜沒想到諸葛亮卻滿口答應了。諸葛亮會神機妙算，他知道第三天夜里有大霧，就趁著大霧，用草船向曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務。使周瑜的計劃未能實現。
我覺得我們應該象諸葛亮那樣刻苦學習，善于思考，像他那樣虛心，胸懷寬廣，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大。我要好好學習，長大了也要象諸葛亮那樣聰明，什么困難也難不倒我。
五年級讀《草船借箭》有感 12
自從我看完《草船借箭》之后，我不禁為曹操感到惋惜。我猶豫不決，決定幫曹操一回。
說著我來到曹操的營地，曹操給我講了他如何中了諸葛亮的計，讓諸葛亮不費吹灰之力騙走了十五六萬支箭，使他又驚又恨，緊接著在赤壁大戰中他的'十萬大軍大部分被燒死在赤壁上，自己帶領殘兵狼狽逃往北方，幸遇關羽念曹操當年恩義，將他放了，曹操才撿回了半條命跑了回來。我告訴曹操，我這里有新研制的2s武器可以擊敗周瑜，曹操說：“可我的士兵只會用長矛，不會用什么新式武器啊。”我說沒有關系，一按按鈕激光武器就可以發射了！出去炸周瑜的陣地，不需十萬大軍。第二天，發了戰書兩軍對陣，我一按按鈕一下幾道紅光向對面射去，敵營硝煙四起。曹操大喜，對我說“你就當我的軍事改革專家吧！”“不啦”我還要來到未來創造呢！
五年級讀《草船借箭》有感 13
諸葛亮，是三國時期杰出人物，足智多謀輔佐劉備創建蜀國，被封為丞相，我從中華成語故事草船借箭中更是對寬容大度的忠臣諸葛亮敬佩不已。
草船借箭講述了一個諸葛亮為完成三日打造十萬支雕翎箭的任務，巧妙利用曹操水上作戰時的謹慎和大霧天氣從而收集敵軍射來的雕翎箭。在學生時代靈活運用所學知識解決各種問題也是一個好方法，例如運用語文、數學知識解決實際應用問題，運用科學、地理知識解答實際天氣問題……古代的草船借箭和現代的靈活運用這兩件事不都是以多種知識解決復雜問題的例子嗎！
看完這個故事，我既敬佩諸葛亮的.聰明才華和對周瑜的寬容大度，又反感周瑜對諸葛亮的陰險狡詐，也明白一個道理：每一個成功者都寬容大度地勇敢面對磨難和人言，妒忌害人害己，杜絕妒忌，做個品德高尚的人。
五年級讀《草船借箭》有感 14
周瑜看諸葛亮挺有才干，心里很是妒忌，便找機會處死他。
一天周瑜請諸葛亮商議軍事，叫他十天內造好十萬之劍，但諸葛亮說只要三天就夠了，并立下軍令狀，還叫周瑜三天后到江邊取劍。事后周瑜叫魯肅去探聽探聽，諸葛亮知道魯肅是個忠實守信的人，便向他借了二十條用青布幔子遮起來的船，每條船上有三十名士兵和一千多個草靶子，最后還告訴他不能讓周瑜知道。魯肅照諸葛亮說的把船停在江邊，第一天，第二天不見諸葛亮有什么動靜，第三天四更時諸葛亮請魯肅一同去取劍，諸葛亮知道曹操疑心重，此時正好是大霧漫天，曹操一定不敢出兵，便對魯肅說我們只管在這里飲酒取樂就可以了。當船到達曹寨時，他下令船頭朝西，船尾朝東，又叫武士們一邊擂鼓一邊叫喊，曹操聽后下令放箭，齊刷刷的.劍像雨一樣射到草靶子上。天亮后，諸葛亮胸有成竹的帶著滿身是劍的船回去了。
周瑜看后長嘆一聲說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”
五年級讀《草船借箭》有感 15
草船借箭是一部發生在三國時期的一個故事，作者羅貫中把當時的.情況描寫的栩栩如生。
諸葛亮就是草船借箭的主角，三國時期周瑜嫉妒諸葛亮的才華，讓他十天造出十萬只箭，諸葛亮說三天就可以，他憑著自己的聰明才智，準確地計算出三天之后有一場大霧，就派出二十條船，在船上扎上稻草人。等到第三天諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來朝北岸開去，諸葛亮料到曹操不會輕易出兵，果真如此。曹操說霧太大看不清只需放箭不許派兵，隨后數萬只箭劃破長空，結果諸葛亮回到營地把稻草人身上的箭拔了竟然已經超出了十萬只箭，此事過后周瑜說諸葛亮神機妙算我真的比不過他。
諸葛亮這個人神機妙算在三國中真是為誰用誰稱霸呀，諸葛亮的聰明才智無人能敵，就像我們的生活，有智慧才有事業，有了事業才有人生呀。
五年級讀《草船借箭》有感 16
羅貫中寫的《三國演義》中有一篇叫《草船借箭》的故事，我讀了以后覺得對我很有啟發。
開始東吳和蜀國結盟，劉備派諸葛亮去幫助孫權，曹軍逼近，東吳的周瑜說我們要和曹軍在水面上做戰，可是我們卻大量的`弓箭，周瑜心胸狹窄不能容人，他威脅諸葛亮，要在10天內造出10萬只箭，諸葛亮早就料到了，他說我只用3天就可以造出來，還立下了軍令狀。
第3天到了諸葛亮料到晚上會有云霧，假裝去攻打曹營，曹操疑心病很重，不敢出兵，命令士兵放箭，諸葛亮的船上扎滿了草人，箭射上去就會扎住，所以就有弓箭了。
為什莫許多人又嫉妒心呢？那就是怕別人高自己一籌，當別人有了成績，受眾人尊敬時，有嫉妒心的人就回去譏諷、造謠、甚至傷害他人，這是一種多么愚味無能的表現啊——
嫉妒心這個東西很可怕，它會使人迷失自己，所以我們要從小就做一個品德高尚的人。
五年級讀《草船借箭》有感 17
今天我讀了三國演義里面讓我影響最深刻的就是草船借箭這一個環節。
自從諸葛亮來到了東吳，周瑜就一心想害諸葛亮，直到有一天，周瑜想出來了一個害諸葛亮的計策，于是帶上給諸葛亮表演射箭，說自己軍營里快沒箭了，就讓諸葛亮在五天時間內做十萬根箭，諸葛亮說；“在下只需要三天就能造十萬只箭。”諸葛亮還立下了軍令狀。諸葛亮知道第三天有暴風雨，掛大霧。諸葛亮就在第三天自己坐在船上，每條船上都有一滿船稻草人，一條船上有二十個人，共有幾百條船，直向曹操的大營攻去。士兵看見了幾百艘船，士兵報告了曹操，曹操就領命徐晃、樂進，帶幾萬人馬向船亂箭。諸葛亮讓船停了幾個小時，徐晃和樂進還在亂箭。終于，停了箭，諸葛亮就命令船快走，諸葛亮還讓士兵說；“謝謝曹丞相的箭。”士兵都要大聲叫道：“謝謝曹丞相的箭。”周瑜這下看見諸葛亮帶著箭來了，這下周瑜才試完了鬼計。
諸葛亮真是聰明，他的.聰明令我佩服，我今天讀書的時候想三天能早十萬只箭，真是太想不到了。
五年級讀《草船借箭》有感 18
我是近讀了一個故事，叫《草船借箭》，這個故事讓我很受啟發。
草船借箭的故事發生在東漢末年，當時曹操剛打敗劉備，于是劉備和孫權決定聯合打敗曹操。劉備派諸葛亮到孫權那幫助作戰。可周瑜妒忌諸葛亮于是提出要諸葛亮十天造十萬只箭，諸葛亮卻淡定說只需三天，第一和第三天諸葛亮沒有動靜，只到第三天三更夜時，趁大霧天氣，調二十來船來曹操水寨誘敵，使諸葛亮成功借得十萬只箭。
后來他三次設下計謀想對付諸葛亮可都被輕松化解，最后被活活氣死。周瑜本是一個才華橫溢的.人，偏偏執于諸葛亮爭長短，正國為“妒”字誤了一生。“既生瑜，何生亮”一聲嘆息，最后英年早逝。
我也曾像周瑜一樣嫉妒一個人，想讓他永遠抬不起頭，可這樣是不對的，莎士畢亞說：“嫉妒是心靈上的腫瘤。托馬斯。富勒曾說過妒忌使他人和自己兩敗俱傷。我有一個同學他就不嫉妒他人，即使有人直接指出他的缺點也只會默默改正，他是學習的榜樣。在日常生活中，我們不應該忌妒比自己好的，而是他們為目標前進著。
所以，千萬不要做像周瑜那樣心胸狹窄的人，而是要做諸葛亮那樣心胸開闊的人。
五年級讀《草船借箭》有感 19
早就聽說諸葛亮是三國時期蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章，覺得他果然是一個足智多謀、能言善辯、料事如神的人。
《草船借箭》主要內容是：周瑜妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內造好十萬支箭，想以此陷害他。諸葛亮命軍士在大霧的天氣駕駛裝滿草靶子的20條船靠近曹營，讓曹操以為是敵軍來犯，他讓弓箭手射箭。于是諸葛亮成功地“借”到了箭，挫敗了周瑜的暗算的'故事。
我讀了這篇文章，心里油然而生出一些感想。我覺得要在一件事上取得成功，就要提前做好安排和準備。比如古代王朝軍隊每天訓練，就是為了有朝一日打仗的時候不會慘敗。在現代，也是這樣。就拿我們小學生的事情來說吧。我們每天寫完作業必須放進書包，第二天早上交的時候才不會忘帶了。而且，每次考試前如果不認真復習，為考試做好安排，就可能考得一塌糊涂，最基本的都有可能錯。我有一次就是這樣，沒有好好閱讀作文要求就寫，結果走題沒考好，這給了我一個很大的教訓。
我覺得我們應該要向諸葛亮學習他那種專心鉆研，仔細思考的品質，他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊值得我們敬佩，而且他用自己的才智證實自己，而不像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大。只有這樣，長大了才能為祖國做出貢獻。
五年級讀《草船借箭》有感 20
前幾天，我們學了《草船借箭》這篇課文，里面有許多個性鮮明的人物，讀后深有感觸。
一提到《草船借箭》，大家肯定都會熱火朝天的討論起來。這個故事主要講了：周瑜嫉妒諸葛亮的才干，就故意為難他，讓他在三天之內造好十萬支箭。諸葛亮當所有人的面立下了軍令狀，答應三天之內造好十萬支箭。如果沒有完成任務，甘受重罰。諸葛亮便回去了，周瑜讓魯肅去探探，看諸葛亮如何造箭。諸葛亮見了魯肅，對他說要他幫忙，魯肅給了諸葛亮二十條船，每條船上分三十個士軍，要用幔子和草遮起來。魯肅便回去了，沒有把這件事告訴周瑜，第三天諸葛亮秘密的把魯肅請到船里，說去取箭。他們來到曹軍水寨旁，敲鼓，吶喊，曹操派弓箭手朝船上射箭，船上插滿了箭，船調頭上岸，大家齊聲高喊“謝丞相的'箭”。"曹操很生氣周瑜得知借箭經過，自嘆不如。
我讀后的感想非常的多，不由自主地叫道："諸葛亮可真是神機妙算，都能讓周瑜自嘆不如。”我們也能從中體會到諸葛亮很聰明，上知天文，下知地理。大霧都是他算出來的，我也能感受到魯肅很忠誠，周瑜嫉妒心很強。“諸葛亮"這個名字是家喻戶曉的，任何好詞都無法來形容他了，我對他也敬佩萬分。諸息亮也教了我做人要心胸寬廣。記得有一次考試，我考得不太理想，回家了媽媽無時無刻不在說："怎么只考這點分呢？我費盡心思的培養你，精力都花你身上簡直就是浪費……”等等這些話，我聽后，極其失落，跑回房間哭了起來。我突然想到了“諸葛亮"這位奇才，我慢慢的不哭了，心想：這次考的不好下次還有機會，那一刻，我開心地笑了！
在我悲傷時，是他；在我驕傲時，是他；在我傷心時，是他；在我成功時，也是他。是“諸葛亮”這位奇才，把我從黑暗中拉了出來，讓我快樂，讓我成長，讓我成功！
五年級讀《草船借箭》有感 21
有一本書讓我難忘，他讓我學會許多道理和知識，這本書就是《三國演義》，它是四大名著之一，作者是羅貫中。其中，我最喜歡讀《草船借箭》這個章節。
《草船借箭》這個章節主要講的是周瑜嫉妒諸葛亮，想以軍中缺箭為理由讓諸葛亮三天造出十萬只箭，以此讓諸葛亮受罰，諸葛亮利用魯肅巧妙的向曹操借箭，再次讓周瑜自嘆不如。
諸葛亮神機妙算終于瞞過生性多疑的曹操，成功借箭，而寬宏大度、謙虛禮讓的大將風度，更使得心胸狹窄、嫉賢妒能的.周瑜輸的心服口服。諸葛亮真不愧是智慧的化身，他的光輝形象永遠在我的心中銘記。
《草船借箭》這個故事告訴我：做任何事都要沉著冷靜，不要慌張。從中我還知道諸葛亮足智多謀、神機妙算。周瑜心胸狹窄、容不下比自己聰明的人。魯肅則是一個誠實守信、忠厚老實的人。
從今以后我要好好學習，不能遇到一點事情就退縮，要沉著冷靜的去面對困難和事情。以后做事要更加沉穩，不能慌張。我長大后還想保衛祖國，成為父母的驕傲呢！我相信只要我努力、堅持就沒有辦不到的事。加油！
五年級讀《草船借箭》有感 22
《三國演義》中有一個大人物——諸葛亮。他為劉備出謀劃策，后來，劉備與周瑜合作，共同對付曹操。其中有一篇《草船借箭》更是顯示出了諸葛亮的神機妙算。
周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮10天趕制10萬支箭，并說不要推卻。諸葛亮答應三天造好十萬支箭，并立下了軍令狀，周瑜告訴魯肅說，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請魯肅幫忙，借二十條船，每條船要30名軍士，一千多個草把子排在船兩旁，船要用青幔子遮起來，魯肅答應了，前兩天諸葛亮都沒有動靜，到了第三天諸葛亮請魯肅一起到江上取箭，這時江上霧大，天還沒亮，這是諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見虛實，不敢輕易出動，只好射箭，就這樣，不一會兒諸葛亮就得了十萬支箭，曹操知道上了當想追也來不及了。
魯肅把借箭的.過程告訴周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮。
起初我也擔心諸葛亮三日之內造不出箭，但后來看到他的妙計之后恍然大悟。他之所以推辭了十天的期限，而說只需三天，是因為他算到了第三天江上必定會大霧漫天；算到了魯肅是個老實人，會幫助他；算到了曹操在霧中不會派兵來攻，會射箭。諸葛亮不僅神機妙算，而且還是上知天文，其實諸葛亮能有這么神通，跟他的勤奮學習脫不了干系，所以，只要我們努力學習，變也可以像諸葛亮一樣聰明。
五年級讀《草船借箭》有感 23
《草船借箭》是五年級下冊的一篇課文。它出自《三國演義》，《三國演義》是羅貫中寫的。
我最喜歡《三國演義》的《霧蒙蒙草船借箭》。首先題目的意思是：在大霧天氣諸葛亮用12條草船向曹操借了十萬支箭。我特別喜歡里面的諸葛亮，因為周瑜妒忌他讓他三天造十萬支箭，但是諸葛亮并沒有反抗，而是答應了，周瑜很高興。于是諸葛亮讓魯肅借20條船開到江邊，到了曹軍的水寨，曹操一看，連忙讓弓弩手射箭，不以后船的`一側就插滿了箭，諸葛亮又命令把船調頭，過了一會兒，床的一側又插滿了箭，諸葛亮命令把船開回去。每條船上有五六千多支箭，總有1萬2千多支箭。
我讀了這篇課文后，體會到了諸葛亮的神機妙算，足智多謀，有膽有識顧全大局，簡直是連未來都能預測到。體會到周瑜的妒才技忌能諸葛亮的神通廣大，心胸狹窄，讓鐵鋪延遲，故意不給諸葛亮造箭的材料。我還體會到了無數的信守承諾，從來都是誠實的人，忠厚老實，愿意私自把20條船不告訴周瑜。
《霧蒙蒙草船借箭》這篇課文是按照事情的發展順序，講了人要有誠信，不能嫉妒別人的特長。
五年級讀《草船借箭》有感 24
一個人看見別人的才干比自己強，但不是奮力追趕別人，而是不擇手段地陷害別人。三國擇手段地陷害別人。三國時的周渝就是這樣的一個人。
《草船借箭》這篇文章主要寫心胸狹窄的周渝想殺掉處處都比自己高一招的諸葛亮。便心生一計，以軍中缺箭為由，讓諸葛亮在十天內趕造十萬支箭。但他沒想到獨具慧眼的.諸葛亮用他獨特的天文知識得知三天內有大霧，最后向曹操“借”了十萬支箭，使周渝的陰謀再一次失敗，再次揭露了周渝的心胸狹窄。
為什么有的人會有妒忌之心呢？因為當別人取得成績的時候，自己懶得去頑強拼搏、取長補短，又想取得比自己更好的成績，便去挖苦、嘲笑、或者諷刺，甚至傷害別人，不惜一切代價犧牲別人的利益。
《草船借箭》不禁讓我想起了童第周這位偉大的科學家，他上中學的時候，第一個學期期末的平均分才四十五分。但他沒有妒忌別人。而是在第二學期天不亮就讀書，晚上三更半夜，他又在路燈下看書，結果第二學期他每科成績都不錯，數學還考了一百分。
妒忌這個東西害處非常大，所以我們就要杜絕它，做一個品德高尚的人。
五年級讀《草船借箭》有感 25
《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了勝利。在事實面前，周瑜不得不敬佩諸葛亮的才能，并自嘆不如。贊揚了諸葛亮杰出的神機妙算的才能和廣闊的胸懷。
讀完全文，我情不自禁地想：諸葛亮神機妙算地取得勝利的關鍵原因是什么呢？他給了我們什么啟示呢？經過思考，我總結出諸葛亮取勝的關鍵原因是：諸葛亮知天、知地、知人，善于謀劃。具體說是：
1、諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天必有大霧。
2、諸葛亮熟悉地理情況，把船停在受箭最佳的地方，回來的時候能順風順水。
3、諸葛亮知己知彼，深知魯肅為人忠厚，不會泄露借船機密，敢請他幫忙；知道曹操多疑，用兵謹慎，不敢輕易出兵，只會放箭壓陣；明白周瑜心胸狹窄。
4、謀劃周密，巧妙安排，充分利用有利條件。如：巡排草船，精心偽裝；利用大霧，逼近曹寨；擂鼓吶喊，虛張聲勢；箭滿歸來，順風順水。
諸葛亮神機妙算獲得成功給我們的啟示之一是：作為現代的小學生應該努力形成各方面的素質，只有博學多聞，素質全面的人，才能在各種復雜的情況面前從容自若地應付。
啟示之二是：小學生應該做好預習工作，才能在課堂上迅速地準確地回答好老師的`問題。你只要想一想就會知道：如果諸葛亮沒有先想好對付曹操的對策，沒有通過看云識天氣推測到三天后必有大霧，他會這么鎮定自若胸有成竹地答應周瑜并立下軍令狀嗎？ 啟示之三是：做人應該寬宏大量，團結一切可以團結的力量，這樣才能使我們的事業推向新的境界。小學生不要因小事和同學鬧矛盾，要通過自己的智慧來證實自己的實力，讓別人佩服你。決不可以采取譏諷、造謠，甚至中傷陷害的卑鄙的手段來達到超過別人的目的，因為這種做法是愚而無能的表現。
啟示之四是：我們做什么事都要有巧妙的安排。只有做事精益求精，才能把事情辦得妥妥貼貼。如果沒有三思而后行的思想，做事沒有條理，沒有高—瞻遠矚的眼光，任何事都不可能辦好。那種幻想名揚天下，又不采取周密行動的人，永遠都只能是紙上談兵。
總之，我們要從諸葛亮神機妙算的謀事中吸取有益的東西，努力把自己造就成具有全面素質的優秀人才，成為一個高尚的人。
五年級讀《草船借箭》有感 26
在《三國演義》本書中有氣勢磅礴的戰爭場面，也有運籌帷幄的斗智斗勇，其中令我印象最深的一篇故事是《草船借箭》。
故事中有這么一段：周瑜對諸葛亮心懷妒忌，讓他在十天內造好十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天就行了。諸葛亮在20多條船上布置了稻草人，等到第三天晚上，江上起了大霧，他把船開到曹營旁邊，病擂鼓吶喊，曹操命令開弓放箭，一直射到天亮，原來箭都射到稻草人身上了，諸葛亮命令收船并讓士卒大喊：謝謝曹丞相送箭。船上一共得到了十多萬支箭，周瑜看到這里，自嘆不如。
我從中也學到了一些道理：做人應該心胸寬廣，不要去嫉妒別人。心胸寬廣的.人，才能干成大事。同時我也佩服足智多謀的諸葛亮，他運用了自己的知識，出色的完成了任務。而我在學習上總是不主動，老師讓做什么就做什么，有時候不記作業，不完成作業。如果其他同學考試比我考的好，我就非常妒忌他，煩他。我讀了這篇故事后我有了很大的收獲，在學習上要有不怕困難，不斷上進的精神，長大成為國家的棟梁之才。
《三國演義》這本書中記載著很多的歷史故事，每一個故事都使我受益匪淺。
五年級讀《草船借箭》有感 27
讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
到讀到“諸葛亮說‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’”的時候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個圈套，怎么還答應周瑜呢？當讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了’”的時候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當讀到“曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經駛出二十多里，要追也來不及了。”的時候，我想曹操實在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。
到讀到諸葛亮說‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’的時候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個圈套，怎么還答應周瑜呢？當讀到諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的`兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了’的時候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當讀到曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經駛出二十多里，要追也來不及了。的時候，我想曹操實在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結果。
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