讀《斑羚飛渡》有感_500字_小學作文

時間：2021-06-02 15:45:22 讀后感我要投稿

讀《斑羚飛渡》有感_500字_小學作文

　　品味完一本名著后，你有什么領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的讀《斑羚飛渡》有感_500字_小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《斑羚飛渡》有感_500字_小學作文

讀《斑羚飛渡》有感_500字_小學作文1

　　初中七年級語文下冊閱讀《斑羚飛渡》的讀后感：如果你是智者，應該知道作者是編造故事的，主人公是狩獵者竟然在觀賞悲劇，不如說主人公是一個編劇，而卻不知道斑羚的結局是一定會滅絕。因為斑羚只有本能，其實連人都做不到如此，這次斑羚飛渡脫險，下次終究也逃不脫狩獵者的獵殺，對待動物只從純文學的角度去思考而已，真的就是虛構，當然不是說文章寫得不好。

　　現實是，狩獵者這時會停止獵殺行動嗎？這是動物被獵殺的人類創造的最好機會，而且又不是一個人而已，大伙兒是興奮而不是悲憐，讀者本身就是獵人的后代，略知狩獵事物的過程和心理，它分為狩和獵兩個意義，動物只知道狩而不會去獵殺，它們自然而然地遵守自然法則。而人類已不耐煩狩就一味獵殺，因為人類自身的龐大失控和貪婪，不遵守自然法則，唯我獨尊，不僅面對動物，人與人之間也因為如此，人類社會才產生不和諧。

　　課文的閱讀提示問道：“作為人類的一分子，在震驚的同時，你還能想到什么？”我能想到的是，動物面對動物時，是能做到有所犧牲的，但不可能做到這么高的有意識，它們只是有本能；當面對人類時，數量微小的本能根本敵不過我們這些最高統治者，實質上是數量龐大的海洋生物都因為人類而瀕臨滅絕，不知人類肉眼看不見的微生物又能夠命運如何，無可爭辯的是就連沒有生命的物質世界—地球環境，都是被我們人類破壞得碎弱不堪。人類不僅要意識到自身對整個自然界的危害，還要意識到這個自然界最終一定傷害到人類自己，只有人類自己是構不成完整的世界，也是絕對不能單獨存在于這個世界的！

　　人類也需要飛越虛榮心這個陡崖。

讀《斑羚飛渡》有感_500字_小學作文2

　　暑假里，我遨游在書的海洋，拜讀了許多名人故事，但我最喜歡的還是沈石溪的《斑羚飛渡》。

　　這本書主要講述了斑羚群被獵人追殺，到達傷心崖的時候，領頭羊鐮刀靈機一動把斑羚群分成兩列，母羊和小羊幸運地活了下來，而老羊和公羊勇敢地犧牲了自已的性命，鐮刀羊還沒有來得及跳過去就被獵人打死了的感人故事。

　　看了這本書，我頓時熱淚盈眶。我感動的不是這個劇情發展，而是老羊和公羊們的勇敢。如果老羊和公羊們還有幸活著并且能聽懂人類的話，我想問它們：“你們怎么能做到面對死亡時毫無畏懼？”相信它們一定會不假思索地回答：“因為我們是父親、是哥哥，保護弱小、保護我們的種族是我們的使命，遇到這種情形，我們只能勇敢地去面對。”

　　我又聯想到20xx年感動中國人物——杜富國叔叔和他的戰友掃雷的故事。當面對死亡時，杜叔叔勇敢地對艾迪叔叔說：“你退后，讓我來。”艾迪叔叔退后兩米時，“轟……”炸彈爆炸了。杜富國叔叔雙手截肢，雙目失明，而艾迪叔叔只受了皮外傷。在危難時刻，生死抉擇時，杜叔叔選擇犧牲自己，這就是勇敢的力量。

　　再看看現實生活中的我，是一現代戰爭遇到困難只會哇哇大哭的人。騎自行車不小心摔倒了，我在哭；畫不好考級的畫，我在哭；完成不了幾道數學題，我在哭……只要是我做不到的事，我只會哭，沒有想過任何解決困難的方法，甚至沒有想過去試一試。和杜富國叔叔相比，我真是差勁多了。

　　《斑羚飛渡》和杜富國叔叔的故事，告訴了我遇到事情要冷靜、勇敢，碰到困難時，要想盡一切辦法來戰勝困難，擺脫困境。只有懷揣勇敢的心，才能擁有勇敢的力量。

讀《斑羚飛渡》有感_500字_小學作文3

　　今日，我有幸讀了《斑羚飛渡》一文。我深深的被感動了。

　　在戛洛山的悲痛崖山，發生的扣人心弦而又令人感動的一幕：一去獵人持著搶

　　帶著獵狗。把一群斑羚逼到了山谷！走投無路的斑羚無計可施。突然，鐮刀頭羊想出了犧牲一半挽救另一半的方法。最終，年輕的羊踏在老羊的背上。到達了長達六米寬的彼岸。斑羚羊種族生存得到了期望！

　　最令我感動的地方就是：年輕的羊要借助老羊的力量，到達彼岸。也就是說，老羊的那一隊，必定都會墜落山谷，粉身碎骨！其實，老羊能夠偷偷的跑到年輕的那一隊，便能夠免去一死。可是，他們沒有！老羊心甘情愿的當了年輕斑羚的墊腳石。他們把種族的生存放在的一位，不惜失去生命！他們是多么偉大啊！看到那里，我不經熱淚盈眶！。可是

　　其實，在我們身邊，像斑羚一樣勇敢的人有很多。比如：發生火災去救火的消防隊員，他們也有失去生命的危險。可是在他們的心里，滅火、救人才是第一位。

　　可是，沒有斑羚的勇敢的人也有。還記得2008年512大地震嗎？一位姓范的教師，得知發生地震后，扔下學生就逃跑，真是丑態百出啊！

　　我欣賞斑羚的勇敢、機智、團結的精神。可是，我也憎恨獵人的自私、兇殘。讀完這篇文章后，我慢慢的和上書。回想剛才的驚心動魄。我期望獵人不要再捕殺斑羚了，還給斑羚一片自由的天地吧！

讀《斑羚飛渡》有感_500字_小學作文4

　　這一暑期，讀了了《斑羚飛渡》這本書，要我深有感觸，再度要我了解了愛的不求回報！

　　一群斑羚被獵人獸逼來到難過涯上，正提前準備濫殺無辜，可又怕斑羚們團體跳下流沙河。因此，獵大家分為兩支球隊，一隊到涯下的流沙河里捕撈。可在出山的節骨眼上，斑羚群想到了一個脫險的方法：把斑羚群分為兩伙，男女老少2組。一老一少一起跳，當小的跳至4米，還差兩米時，老斑羚做起點、跳板，讓小斑羚再度跳起。小斑羚九死一生了，可老斑羚卻會死。這甘愿為子孫后代引路的愛情是不求回報的。

　　我想為這群小斑羚非常高興，由于有那么一群不求回報的老斑羚為他們默默奉獻著，乃至努力了生命的成本。這類愛將代代相傳，盡管老斑羚會死，可他們的這種愛會始終留到小斑羚的內心，當它的子孫后代必須它飛渡時，他們也會站出去的。我覺得可是一次一般的飛渡，也是一次愛的飛渡！愛的教悔！

　　在大家身旁，也是有很多老斑羚開展著愛的飛渡，她們承傳著無私的愛：二零一零年8月2日22時，舟曲縣產生泥石流，席卷的驚濤駭浪在漂亮的舟曲劃到了一道道傷疤。暴洪中，慌亂的大家四處逃散，那一刻，有些人飛奔呼號，撒離了鄉鄰，自身卻被水災卷走；有些人會棄了在泥水中掙脫的家人，把生的希望交給了他人。幫我印像深刻的是年僅25歲的公安民警揚貢確東智在存亡由線中間，沒有跨出來到安全性圍墻的一步，他挑選回到泥石流救隔壁鄰居的小女孩，兇狠的泥水把他吞食了，他走了，他只需跨一步就安全性了，但他沒有，他是好警員，他是老百姓的好公仆！

　　愛情是杰出的，是不求回報的，大家一定要明白愛，承傳愛！

讀《斑羚飛渡》有感_500字_小學作文5

　　當我們面臨災難，走投無路的后，我們會怎么辦？呆呆地等待著死神降臨，還是，能想出什么逃出生天的辦法？我們會用一命換一命的方法來延續下一代嗎？當我讀完《斑羚飛渡》這一篇課文時，我的心深深地震撼了，同時也感到慚愧，就是因為它們的那種精神！

　　狩獵隊把一群斑羚趕上了傷心崖，準備活捉它們。雖然它們有跳遠冠軍之稱，但是，面對著它們面前6米寬的山澗，卻是無能為力。在面臨著種群滅絕的關鍵時刻，它們居然想到了獵人們意想不到的舉動！犧牲一命來換取一命的方法，來延續下一代的生命——飛渡！

　　為了換得下一代的永生，斑羚們在山澗上空劃出一道道令人眼花繚亂的弧線，那是一座座用老斑羚的肉體和死亡筑成的橋墩。這是何等神圣的精神力量啊！連獵人們也不覺放下了槍。令我最震撼的，還是那只鐮刀頭羊。它擔任著一位領導者的身份，冷靜鎮定地指揮著斑羚群。當種群得到延續時，它從容地走向深淵。那一瞬間，那一種精神，在虹光的映照下，顯得無比的悲壯！

　　有些人說，這篇故事只是作者的想象而已。但是，他們可以否認世界上真的有這些事的存在嗎？因此，我們不能否認，現在的動物們，在人類的壓迫下，正面臨著絕種的危機。人類自詡為最高級的動物，認為自己就是這個自然界里的主宰者，蔑視其他生命的存在，肆意地屠殺它們，導致大量的物種已經滅絕。

　　斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到動物身上的那種神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類社會，我們不會感到慚愧嗎？當災難到來的時候，我們又有多少人能像鐮刀頭羊一樣冷靜鎮定？又有多少人能像老斑羚一樣視死如歸？

讀《斑羚飛渡》有感_500字_小學作文6

　　那一幕，悲壯慘烈！那一幕，驚天動地！那一幕，輝煌燦爛！

　　我深知，在羚羊身上都有一種神圣而不可侵犯的精神力量。

　　這是一篇借描寫動物來表達作者思想感情的文章。描述了斑羚羊群陷入絕境時自救和求生的過程，想到了犧牲一半挽救另一半的方法來贏得種群的生存的機會。

　　我仿佛聽見了鐮刀頭羊那聲堅定的吼叫；仿佛看到了鐮刀頭羊那副嚴峻的面孔，灰色母斑羚面對“彩虹橋”對生的渴望，整個斑羚羊群在逆境中秩序井然的場面，飛度傷心懸崖的場面，鐮刀頭羊與炫麗的“彩虹橋”融合的壯美場面；仿佛嗅到了那已知老羚羊、一母一小羚羊墜下懸崖的血腥味道……無不讓我震撼！

　　這是一只沉著、勇敢、高度責任感和有較強的組織能力的頭羊，是他的方法贏得了種群生存的機會，繁衍了后代。當他從容赴死與炫麗的彩虹融為一體時，一種傷感涌上了我的心頭，久久不能釋懷。老羚羊心甘情愿的用自己的身體做撐墊，把死的留給了自己。這種舍己為人，死而后已的偉大精神，正是我們所需要的。

　　通過這件事情，不由讓我想起了另外一件事情：在南美洲的一次森林大火中，一群被大火圍困的螞蟻用滾雪球的方式沖出火海，由此可見，在危急時刻，強烈的求生欲和團結力往往會讓奇跡產生的。

　　人、動物都是自然界的一員，應以平等的態度對待動植物。人不是世界的主宰者，不應對待他們如此殘忍。

　　我想呼吁大家：少一份殺戮，多一份和諧！請讓我們拉起手來，保衛自己美好的家園！

讀《斑羚飛渡》有感_500字_小學作文7

　　這個讀書月，我讀了很多書：有《鳥奴》《綠山墻的安妮》、《魯賓遜漂流記》……等等。但最重印象的，就是《斑羚飛渡》了。

　　這本書講了當獵人正要打死那已到了懸崖的一群斑羚時，一個驚人的跨越使在場的人都驚呆了，誰都不敢相信這一切是自己所看到的。這是一個多么偉大的奇跡啊！我為之震撼。

　　是啊，連一群斑羚都有這樣的感情，何況我們人類呢？我們不應該這么殘忍地區殺害它們，它們是我們的朋友，朋友之間總不能躲躲避避、互相殘殺吧。我們應去珍惜，珍惜我們現在擁有的這一切，我相信，我們的明天是一片綠色，而不是一片漆黑！

　　停止你們的捕殺吧，這將是一個新的跨越，也將為槍聲畫上一個完美的句號。也讓那生靈重歸大自然吧！

　　“讀書月”的開展，對于我們家來說，那真是一次新的改革。我本就喜歡看書，我認為書不新舊，只要沒看的書都是新書，好的書更是愛不釋手。前幾年，我跟女兒說，讓她多看書，跟她說書里有你在生活中體會不到的精彩。可是她總是說我沒覺得看書有多么的好。可是，自從“讀書月”活動開展以來，我們家楚儀連我都覺得變化特大，她從原來的拿起書就頭疼到現在的提起書就百看不厭了。每次看的時候，還會把她認為寫得特別好的部分讀給我聽。尤其從去年以來，她還會從班里的圖書角把她特別喜歡看的書借回來讓我一起分享，我很欣慰。楚儀不但作文水平提高了很多，人也好像一下子長大了。

　　我希望“讀書月”這樣的活動更多一些，尤其對孩子那真是受益多多。讓我們一起攜手，為了孩子的明天，共同暢游在書海之中！

讀《斑羚飛渡》有感_500字_小學作文8

　　《斑羚飛渡》講的是一群斑羚被獵人和獵狗追趕，困在傷心崖上。在這最危急的關頭，領頭的鐮刀頭羊，果斷地讓斑羚分成兩隊，年幼斑羚通過踩在年長斑羚的背上飛渡過懸崖。但每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老斑羚摔得粉身碎骨！老斑羚用自己的生命開辟了生命的通道。最后只剩下鐮刀頭羊了，它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，消失在一片燦爛中……

　　那時的西雙版納，因為人口稀少，交通不便，沒有工業污染，旅游業也還沒有開發，保持著完美的自然生態環境，所以那里簡直是所有動物的天堂。其中書中的“狼夫妻”故事我記憶特別深刻。雖然母狼受傷失去了前邊的兩只爪子，但是公狼并沒有嫌棄它、拋棄它，不管上哪兒都背著它，與獵狗、獵人周旋。雖然它們還是一塊死去了，但我覺得那樣它們也是一對幸福的“夫妻”。

　　當斑羚們發現自己陷入了進退兩難的絕境時，短暫的驚慌、逃竄之后，在有經驗的老斑羚指揮下，漸漸安靜下來，迅速分成老斑羚和年輕斑羚各一撥，老斑羚犧牲自己的性命來幫助年輕斑羚飛渡峽谷脫離險境，我被它們的智慧所折服，被老斑羚這種獻身精神所深深感動著。

　　從書中我還了解到烏鴉是多么聰明，大象會報恩，蟒蛇可以當保姆……

　　大自然的一切動物都是有智慧的，我們應該保護它們，和它們和諧相處。我們應該善待優美的大自然生態環境！

讀《斑羚飛渡》有感_500字_小學作文9

　　暑假里我讀了很多書，其中動物小說大王沈石溪寫的《斑羚飛渡》讓我印象深刻，讀后心里一直無法平靜。它描寫了一群被獵人趕到懸崖邊的斑羚，為了贏得種群的生存機會，他們在頭羊的領導下，用犧牲一半挽救另一半的智慧，戰勝了人類殘忍行為的壯舉。

　　每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的偉大精神！他們“沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡”，沒有一只老年斑羚從必死的那撥偷偷溜到可以重生的那撥去，它們心里有堅定的信念，很踏實：為了下一代，他們有了赴死的勇氣，他們用生命建起了一道美麗的彩虹橋。

　　我敬佩這些勇敢的斑羚，他們的所作所為甚至比我們今天的人類還要高尚百倍。看看最近讓人觸目驚心的新聞，今天是北京摔嬰案，明天是山西兒童被人挖眼案……這些新聞每件都讓人看了心驚膽戰，以我九歲的年齡我是無論如何也不能理解的，成人的世界太邪惡，太殘忍，也太可怕了。我不僅要發出一個疑問，大人們都怎么了？你們善良的心都被蒙蔽了嗎？難道我們自認為文明高級的人類還不如一群低級的動物嗎？

　　斑羚可以飛渡，在當今的和平社會那么多的無辜生命受到傷害，他們又該如何去繼續生命的美麗呢？

讀《斑羚飛渡》有感_500字_小學作文10

　　《斑羚飛渡》講述了一個令人動容的動物故事。在被逼入絕境時，羚羊用自己的生命換來了種群的生存，在傷心崖上架起了一座生死之橋。

　　在生死攸關之季，誰給想到羚羊有這樣決然的決定呢？誰能想到羚羊有這樣孤注一擲的智慧呢？更有誰能想到老羚羊這樣無私的奉獻呢？沒有逃避，沒有猶豫，老羚羊們都安然地走向深淵，走向一條死亡之路，但是這樣的死亡，卻讓我們看到了生命的怒放，這就好像是它們應盡的義務一樣。人世間，能有什么有這樣的偉大，能和這不顧生死的`奉獻精神比擬呢？老羚羊的舍己為人的品質，讓我十分震撼。

　　在生活中，沒有什么要我們獻出生命，但是老羚羊的這種甘愿犧牲自己的精神，卻是值得我們學習。還記得5.12汶川地震嗎？震后短短時光，我們這遙遠小城，也得到了訊息，頓時，全校上下都行動起來，為汶川的災后重建出一份力，我也從我的積蓄里倒出一堆閃閃的硬幣，鄭重的放入募捐箱，希望用我的微薄之力，祝福遠方的朋友，獻上自己的一份愛心。

　　不是只有在生死存亡的一瞬間的奉獻才是一定是偉大的，我們要做的是好好的學習，多關心他人，生活中獻出自己的愛，并傳承這樣的美德。

　　《斑羚飛渡》告訴了我們奉獻的偉大，讓我們向這些老羚羊們致敬，做一個樂于奉獻的人！

讀《斑羚飛渡》有感_500字_小學作文11

　　《斑羚飛渡》是動物小說大王沈石溪的作品。這本書講述了，一群斑羚（又名青羊）在三面是懸崖峭壁的傷心崖，遭到獵人的圍攻時，鐮刀頭羊做出了正確決定，拯救了整群羊。

　　鐮刀頭羊做出的決定是：把羊群平均分成兩半，年輕的一隊，年老的一隊。年老的羊和年輕的羊各出一只羊，同時起跳，年老的在下，年輕的在上，當年輕的羊往下墜落時就踩在年老的背上，再次騰空跳起，“飛”到對面的懸崖上。雖然損失了一部份羊但整個羊群還是沒有滅亡。

　　在整個過程中沒有一只年老的羊從隊伍中走出到年輕的隊伍中去，那些老羊把生的希望留給了年輕的羊。那些老羊為了家族，放棄了自己寶貴的生命，面對死亡毫不退縮。我們在學習或長大工作的時候就要學習那些老斑羚面對困難毫不退縮，勇往直前。那樣，我們的未來就一定是光明的、美好的、有希望的。我們還要像鐮刀頭羊那樣，遇事處事都不要慌張，靜下心來想想該怎么做，怎樣把事情做到最好。除了這些，我們也不能忘記學習們斑羚團結友愛、互幫互助的精神。

　　在這些品質中，我們現在最缺少的就是結友愛、互幫互助的精神。在現在這個社會里，人們的自私心理越來越重了，常常把自己的利益看得比天還重，就像那次讓我們耳熟能詳的小月月事件，可是人們換位想想如果我們在現場會有勇氣去救她嗎？讓我們多想想，多幫幫別人，從小事開始讓，自私、自利從我們這一代開始從身上消失吧。

讀《斑羚飛渡》有感_500字_小學作文12

　　《斑羚飛渡》是一個故事。這個故事展現了斑羚的偉大精神。故事是這樣的：一群斑羚到了“傷心崖”無路可走，非常著急。

　　傷心崖是一個很陡的懸崖，中間隔了好幾十米。斑羚是不可能跳過去的，除非他們有翅膀。后來，頭羊想出了一個辦法。那些羊立刻分成了兩隊，老的一隊，年輕的一隊。老的那一隊還少幾只斑羚，立刻又有幾只年輕的斑羚自告奮勇的跑到了老斑羚的那一隊。后來，驚心動魄的一面發生了：兩隊的其中一只斑羚各同時起跳，就在年輕斑羚快掉下去的時候，另一隊的老斑羚往低下一竄，年輕的斑羚踩著老斑羚的背，往上一跳，年輕的斑羚成功的上了對面的岸，而老斑羚卻掉進了深谷中。這樣循環了幾次，一半的斑羚都上了岸了。

　　我一開始很緊張還以為那些斑羚會都摔死的，沒想到可以死一半活一半，斑羚竟采用了這么絕妙悲壯的辦法，用年老斑羚的生命去挽救了年輕斑羚的生命。斑羚一對對井然有序地飛渡，老斑羚身上頂的可能都不一定是自己的孩子，但是它卻那么從容地走向死亡，我覺得老斑羚在跳躍的時候在想：雖然踏在我身上的不是我的孩子，但也是斑羚家族的！可想想我們人類呢？

　　人類號稱是最偉大的，站在食物鏈的最頂端。也許母親或父親在危難時刻只有救自己的孩子才有可能從容獻出生命。可是斑羚呢？我覺得這時它們似乎更偉大些。我被《斑羚飛渡》深深地打動了。

讀《斑羚飛渡》有感_500字_小學作文13

　　《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。

　　斑羚在危難中所表現出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，讓讀者感到精神的震撼，會啟發人們重新認識這個萬物共存的世界。文章贊揚了鐮刀頭羊臨危不懼，舍己為人的英勇精神。

　　我們要像斑羚一樣，在遇到危急的的情況下，臨危不懼，不要為了個人的利益而毀滅了整個群體的利益，導致無法挽回，我們有時要犧牲一部分，從而來挽救一部分群體，這樣，才不會導致整個群體滅亡。

　　斑羚身上那種無私的奉獻精神，它的無私奉獻，舍己為人的精神令人感到驚嘆！讓我們深刻的體會到斑羚的悲壯，是有圣神不可侵犯的！也讓我對人類感到悲哀，人類大量捕殺動物最后導致許多動物瀕臨滅絕，為了個人的利益，不顧一切！

　　人類的槍雖然可以消滅鐮刀頭羊的肉體，但是卻永遠消滅不了他的精神，他的精神，在他走向懸崖峭壁的那一刻時，似如綻放了無限的光芒，感到無比的震撼！

　　“捐軀赴國難，視死忽如歸。”斑羚們為了不讓整個滅絕，舍己為人的精神，讓人們感到多么的震撼！

讀《斑羚飛渡》有感_500字_小學作文14

　　看了沈石溪的《斑羚飛渡》這本書，我十分的震撼。文中描述了一群被人們族逼上悲痛崖的斑羚，為了讓斑羚族生存下去，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的舉動。

　　每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著一只老年斑羚的死亡。沒有一只老年斑羚有任何怨言，他們為了整個家族，為了下一代，寧愿被摔得粉身碎骨。

　　我贊揚這些斑羚，他們勇敢的應對死亡。不退縮，不做人類的奴隸。不讓人類的奸計得逞。我期望這些小斑羚好好的活下去為老斑羚的死有意義。

　　但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來能逃生卻為了救別人而犧牲。袁文婷這個女孩的生命定格在了二十六歲。她有她的生命換去了十三個孩子的命運，她一次又一次的跑進教學樓用柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當她最終一次沖進去后，教學樓完全垮塌了……

　　他們的品德是高尚的。他們和斑羚族一樣，都是能夠用自我的生命來換去別人的生命，他們值得我們的驕傲，他們這種完美的精神值得我們學習。

　　在贊美斑羚的同時，我也為那些獵人的行為感到憤怒，他們是罪魁禍首。大自然脆弱的。我們作為高級的動物，就有職責來保護到自然，保護生態的平衡，而不是破壞。是的我們的權利很大，可如果我們遇上這種是我們的心境會如何。不管你的權力大小，不管你的思想怎樣。只要你在大自然面前人人相等。

　　生命的意義在于奉獻與犧牲，在于為他人的利益著想。不是得到什么，擁有什么，當你的付出讓他人有利時，你必須會覺得你的生命是有價值的。我想老斑羚當時必須是這樣想的。

　　我合上書，閉上眼，只聽見桌上的鬧鐘走動的聲音，那一幕情景，從腦海中浮現出來，猶如一幅連綿起伏的畫卷！

讀《斑羚飛渡》有感_500字_小學作文15

　　對于斑羚的認識，我只停留在它們是一群可愛的草食類動物。然而，讀了沈石溪的短篇小說《斑羚飛渡》，我有一點震撼，有一點敬佩。腦海中始終浮現著那一幕震撼人心的斑羚飛渡……

　　《斑羚飛渡》這篇小說講了一群可憐的斑羚被沈石溪和狩獵隊趕到了崖邊，對面雖有一塊突出的石頭伸向這邊斑羚所在的懸崖，當然，并不是每只斑羚都能飛渡山澗，它們當中有老有少，要單獨跳過去簡直是天方夜談譚。往后退，是咆哮的狗群和幾十枝會噴火閃電的**，往前走，是幾十丈深的絕壁，斑羚們只能等死。頭羊走了出來，頭羊讓羊群在一條彩虹下分成兩隊，一對是年輕的，一對是年老的。頭羊為了保持兩隊數量，自己走到了年老的那對里原來，年輕斑羚要比老年斑羚略為早地起跳，當躍到半空中時，年輕斑羚在老年斑羚的背上猛蹬了一下，身體奇跡般地再度升高，用這來跨越剩下的路程。因此，“每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身骨。”到底是什么力量在支持著這些老年斑羚，使它們能夠這樣從容地面對死亡？是一種為了種族的延續而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存的道路的精神！一種我認為只有人類才有的精神活生生地體現在斑羚的身上。“沒有擁擠，沒有爭奪。秩序井然，快速飛渡，”沒有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實，為了下一代，他們有了莫名的勇氣，可以無悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。

　　讀完《斑羚飛渡》這篇小說，那震撼人心的飛渡依舊歷歷在目。是呀，人生道路不可能一帆風順，面對挫折我們一定要有斑羚的勇氣，斑羚的坦然。

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