《寶葫蘆的秘密》讀后感500字（五年級(jí)）
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編幫大家整理的《寶葫蘆的秘密》讀后感500字（五年級(jí)），歡迎大家分享。
《寶葫蘆的秘密》讀后感500字（五年級(jí)）1
利用暑假我讀了一本非常有意義的書——《寶葫蘆的秘密》，它的主人公是一名小男孩——王葆，他從小就喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事。當(dāng)然自己也想要一個(gè)“要什么來什么”的寶葫蘆。
有一天，他自己從河里撈到一個(gè)這樣的寶葫蘆。從此，王葆什么事也不用做，想什么有什么，因?yàn)閷毢J可以幫他解決一切問題。開始王葆感覺非常好，逍遙自在。可是好景不長(zhǎng)，慢慢的他的生活變得越來越?jīng)]意思，無聊透頂，就連做自己最喜歡的東西也沒有了機(jī)會(huì)，他開始討厭現(xiàn)在的生活。
寶葫蘆還經(jīng)常讓王葆出丑，慢慢地他的家人、同學(xué)，甚至楊栓兒都對(duì)他產(chǎn)生懷疑，對(duì)他誤解。因此，王葆越來越厭惡寶葫蘆了。終于考試換試卷這件事點(diǎn)燃了王葆心中的怒火，王葆決定擺脫寶葫蘆這個(gè)麻煩。接下來王葆對(duì)寶葫蘆采用扔、砍、燒，想徹底斷絕和寶葫蘆的關(guān)系，結(jié)果一點(diǎn)用都沒有。王葆實(shí)在沒辦法，只好把寶葫蘆的秘密告訴了大家，心里才好像放下了千百斤的擔(dān)子似的，感到無比的輕松。
最后，王葆發(fā)現(xiàn)這一切都是自己做的一個(gè)夢(mèng)，但是王葆也從這個(gè)夢(mèng)中得到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一分耕耘一分收獲，不勞而獲，只會(huì)搬起石頭砸自己的腳。
通過這個(gè)故事也讓我明白了，只依靠別人是不對(duì)的，不能凡事坐享其成，我們只有通過自己的不斷努力，不斷進(jìn)步，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人，咱們大家一起加油努力吧!
《寶葫蘆的秘密》讀后感500字（五年級(jí)）2
我上小學(xué)時(shí)看過很多張?zhí)煲韺懙臅菚r(shí)候小，也不知道幾個(gè)作家的名字和他們的作品什么的，就是胡亂的看。那怎么就一下讀了好些張?zhí)煲淼臅兀炕貞浧饋砗孟袷钱?dāng)時(shí)的兒童圖書館有一部張?zhí)煲淼淖髌芳菚r(shí)候?qū)Α按蟛款^”的書都好奇也敢啃，作者具體是誰根本無所謂。書的絕大部分內(nèi)容都忘了，印象中只記得《大林和小林》的故事比較好看。
當(dāng)時(shí)爸爸看完了居然沒明白還說這都寫的什么啊，于是我就給他解釋大林代表誰小林代表誰結(jié)尾象征什么，爸爸說有道理――我那個(gè)時(shí)候的理解力和想像力還真是超強(qiáng)。當(dāng)時(shí)在張?zhí)煲硇≌f的字里行間經(jīng)常會(huì)讀到國罵之類的字句，這個(gè)讓我很開眼界，既興奮又一時(shí)無法接受。那個(gè)年代別說寫出來，就是隨便說兩句臟話都會(huì)被老師、家長(zhǎng)狠批的。
《寶葫蘆的秘密》我是先看到的電影，那時(shí)候還在上小學(xué)，覺得那個(gè)寶葫蘆還真挺有本事的，于是大部分情節(jié)都記住了。當(dāng)時(shí)電影里的老師是那么和藹可親遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出現(xiàn)實(shí)，搞的我們那位動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)我們甚至打我們的班主任直和我們解釋說，那是電影里的老師現(xiàn)實(shí)中的怎么可能……如今的年輕人好像沒有誰記得張?zhí)煲硎钦l了更別說讀他的書了，我曾在書市淘他的作品，找到了再版的《大林和小林》，后來又翻到了當(dāng)年我讀過的那個(gè)版本的張?zhí)煲硇≌f選集，如獲至寶般的開心。
去年的五一書市無意淘到了《寶葫蘆的秘密》，雖然是八幾年重印的，不過也甚為歡喜。后來又在書市閑逛時(shí)遇到了《寶葫蘆的秘密》的DVD，于是買回來讓我再一次重溫了兒時(shí)曾看過的這部影片。現(xiàn)在看來，影片制做水準(zhǔn)真是太粗糙了，可是當(dāng)年的那種感覺卻是如今這種大片所無法取代的。
《寶葫蘆的秘密》讀后感500字（五年級(jí)）3
今天，我要給你們介紹一本書，這本書的名字叫做《寶葫蘆的秘密》，講的是一個(gè)名叫王葆的小學(xué)生，好吃零食，又愛幻想，希望自己也能得到一個(gè)像寶葫蘆一樣的寶貝，可以不費(fèi)事不操心地獲得一切。一天，他的愿望終于實(shí)現(xiàn)。他有了一個(gè)寶葫蘆，心里想要什么，那個(gè)東西就會(huì)擺在他的眼前，什么金魚、畫報(bào)、玩具……要什么便有什么。
得到寶葫蘆后，王葆很開心，從此以后，似乎變成了一個(gè)“閑人”，自己不再做任何事情，寶葫蘆簡(jiǎn)直是萬能的寶貝。但世界上沒有完美的事情，一次次的出丑，讓王葆認(rèn)識(shí)到自己這樣做是不對(duì)的，于是就把寶葫蘆給扔了。最后，王葆發(fā)現(xiàn)自己只是做了一場(chǎng)夢(mèng)，他非常慶幸自己只是在做夢(mèng)，明白了不勞而獲，不動(dòng)腦筋，凡事靠別人是不對(duì)的，他決心要做一個(gè)好學(xué)生。
其實(shí)在生活中，我也有和王葆一樣的經(jīng)歷，多么想有一個(gè)三頭六臂的機(jī)器人，幫我寫字、洗衣服、搞衛(wèi)生……這樣該有多舒服啊！但是，這樣是不對(duì)的。我想，不管做任何事情，都要有付出才會(huì)有收獲。俗話說“一分耕耘一分收獲”，我要努力學(xué)習(xí)，不怕苦不怕累，要做一個(gè)有用的人，能幫爸爸媽媽做家務(wù)，幫老師分擔(dān)點(diǎn)責(zé)任，自己也會(huì)學(xué)會(huì)許許多多的本領(lǐng)。
書籍是智慧的源泉，知識(shí)是夢(mèng)想的翅膀。我要多讀書，多練習(xí)每一樣本領(lǐng)，讓我們一起行動(dòng)起來吧！
《寶葫蘆的秘密》讀后感500字（五年級(jí)）4
今年寒假，我讀完了《寶葫蘆的秘密》。這本書選題有趣新穎，內(nèi)容豐富多彩，具有濃厚的童話色彩。我喜歡寶葫蘆，因?yàn)椤裁炊寄茏兂鰜怼３缘模娴模玫模寤ò碎T，應(yīng)有盡有。如果生活中真有寶葫蘆，那么我想——
假如我有一個(gè)寶葫蘆，我想讓霧霾天氣徹底消失，讓天空不再灰突突的；假如我有一個(gè)寶葫蘆，我想去幫助那些殘疾人，讓他們也能找到一份好工作；假如我有一個(gè)寶葫蘆，我想去幫助那些貧困山區(qū)或沒錢上學(xué)的孩子們，也讓他們也有機(jī)會(huì)去學(xué)校學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去結(jié)交更多的朋友，讓他們變得更加幸福快樂起來。假如我有一個(gè)寶葫蘆……
即使這終究只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我仍然感覺仿佛是身臨其境一般。讀著讀著，便如癡如醉，著了迷。從個(gè)別的故事里，我能讀懂做人要誠實(shí)，不能撒謊，世界上沒有不通風(fēng)的墻；做人要本分、老實(shí)，不能像文中的楊栓那樣，不務(wù)正業(yè)，游手好閑，走入歧途。但從整本書來看，做人不能貪得無厭，永不知足，總覺得所有事物，自己都應(yīng)該擁有；做人要勤奮，不能因?yàn)橛袑毢J的存在就不奮斗了，這樣就會(huì)把寶葫蘆存在的價(jià)值消失掉。我們要用它來實(shí)現(xiàn)別人一些寶貴有用的愿望，讓它更有利用的價(jià)值。如果像王葆那樣不勞而獲只會(huì)讓自己煩惱和痛苦，投機(jī)取巧而不付出自己的努力是不會(huì)成功的。
“書中自有黃金屋。”“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”正如這兩句話所說的那樣，從這本書中，我找到了黃金屋——我學(xué)習(xí)到的寫作手法，排比、比喻等等，讓我能夠在今后的寫作當(dāng)中成功恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用；從這本書中，我找到階梯，學(xué)會(huì)了做人的道理，為在今后的成長(zhǎng)當(dāng)中做好了鋪墊。這本書，使我受益匪淺。從現(xiàn)在開始，就讓我們一起來閱讀這本書吧；也讓我們一起享受閱讀中的快樂吧！
《寶葫蘆的秘密》讀后感500字（五年級(jí)）5
最近我讀了一本張?zhí)煲頎敔數(shù)摹秾毢J的秘密》。主人公王葆是一名普普通通的少先隊(duì)員，從小就愛聽寶葫蘆的故事，幻想著自己有一只寶葫蘆會(huì)怎樣？一天，他去釣魚釣到了一只寶葫蘆，在寶葫蘆的幫助下，他過上了要什么就有什么的幸福生活。但前提是不能把寶葫蘆的秘密透露出去，而寶葫蘆也給他來了一系列難堪煩惱的事情。最終，王葆把寶葫蘆的秘密公布于眾，拋棄了寶葫蘆。
讀完故事后，我也想擁有一只寶葫蘆，但我希望它是一只正能量的葫蘆，這樣就可以幫我完成些愿望。
首先，我會(huì)帶爸爸媽媽去西藏的雪山。在那里可以看到連綿起伏的山脈，厚厚的積雪像一床床棉被覆蓋在山上，到處明晃晃的。在雪山上，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌。如果遇到雷電天氣，那簡(jiǎn)直比魔法世界還魔幻。身處雪山會(huì)給人一種神圣的感覺。
有了寶葫蘆還想帶爸爸媽媽去北京嘗一嘗炸醬面和正宗的烤鴨。北京是祖國的心臟，在那里有許多名勝古跡。我想看一看壯觀的升旗儀式，還想爬一爬歷史悠久的長(zhǎng)城。正如書上所說，不到長(zhǎng)城非好漢！
如果有了寶葫蘆，我還想幫助一些大山里的同齡人。從電視里我看到他們生活十分艱苦，卻依然渴望讀書，我想讓他們和我一樣可以受到良好的教育，用知識(shí)改變命運(yùn)。
雖然我的愿望是美好的，但世上是沒有寶葫蘆的。想要完成這一切，要努力學(xué)習(xí)，用自己的力量來實(shí)現(xiàn)愿望。這也許就是張?zhí)煲頎敔斠嬖V我們的道理吧。
《寶葫蘆的秘密》讀后感500字（五年級(jí)）6
從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小村莊里。住著一個(gè)叫趙六的善良青年。他家境貧寒，但是他仍然會(huì)幫助比自己更貧窮的人。
趙六每天要出去干活兒，一干就是一天，但他仍然幸福快樂的生活在小村莊里。有一天，上帝被趙六的這種精神給感動(dòng)了。于是就派自己的手下在趙六種的地里放了一個(gè)寶葫蘆，希望能幫到趙六。
有一天，趙六像往常一樣下地干活，就在這時(shí)，他突然想起自己的午飯忘記帶了。沒有帶午飯?jiān)趺崔k呢？趙六只好硬著頭皮干活，到了下午他已經(jīng)餓的精疲力盡了。他邊想邊說，要是有城里人吃的那種滿漢全席該多好呀！還沒等他說完，眼前一亮，滿漢全席竟然出現(xiàn)在他眼前。趙六揉了揉眼睛，感覺好像在做夢(mèng)。于是他給了自己一巴掌。啪！趙六的臉被打腫啦！啊！這不是夢(mèng)，這竟然是真的誒！趙六激動(dòng)的說。美食當(dāng)前，善良的趙六肯定不會(huì)忘記和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親們分享。鄉(xiāng)親們吃完美食離開后，突然，他面前的地里金光一閃。于是，趙六挖呀挖呀！整整挖了三天三夜，發(fā)現(xiàn)原來地下有一個(gè)寶葫蘆。趙六不敢相信自己的眼睛，于是他又對(duì)寶葫蘆說，要是有一碗涼皮兒該多好呀！這時(shí)候涼皮也騰空的出現(xiàn)了。趙六沒有看錯(cuò)，這就是一個(gè)寶葫蘆。
于是趙六帶著這個(gè)寶葫蘆回到了家，和鄉(xiāng)親們過上了幸福的生活。
《寶葫蘆的秘密》讀后感500字（五年級(jí)）7
寒假里，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，讀完后，使我受益匪淺。
《寶葫蘆的秘密》講的是一個(gè)叫王葆的孩子，在一次釣魚時(shí)釣到了傳說中的寶葫蘆，從此他想要什么就有什么，一切都來得都是那么容易。可是后來，王葆漸漸發(fā)現(xiàn)原來寶葫蘆只會(huì)不分青紅皂白的盲目服從著王葆的命令，最后他才明白：“一分耕耘，一分收獲”的道理，把寶葫蘆給扔到了湖里。
這個(gè)故事告訴我們： 要想取得成功一定要付出努力，不勞而獲是不可取的，也沒有不勞而獲 、 異想天開的事 ， 天上也不會(huì)掉下餡餅。所有的成功都是要靠自己不懈的努力所爭(zhēng)取的，只有踏踏實(shí)實(shí)、辛苦努力，才會(huì)有快樂和收獲 。
讀到這，我也想到了以前的我，不正是和王葆一樣嗎：以前的特長(zhǎng)英語課，老師布置的作業(yè)我總是草草了事，該記的單詞不記，該背的課文不背。總想著：管他呢，反正周圍坐著一群大學(xué)霸，聽寫的時(shí)候抄抄她們的就行了。并且聽寫完后還是老師改，等那時(shí)我站到后面去把不會(huì)的再改改就行了。
過了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)：全班很多人都這樣做。慢慢的，老師好像也發(fā)現(xiàn)了。所以她換了一招：每次聽寫完后，都讓我們輪著改，這樣一來，我們的小把柄就都被老師捉住了，我的成績(jī)也急速下滑。所以我只好每次上完課后把作業(yè)寫完再認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，把該記的單詞記住了，該背的課文也背會(huì)了。從這以后，我的成績(jī)又回到了以前，變得好了起來。這使我明白了無論做任何事，都要踏踏實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地的去做。
通過讀這本書，我明白了：世界上沒有天上掉餡餅的好事，凡事只有靠自己的努力，才能收獲豐富的果實(shí)! 所有的成功都是要靠自己不懈的努力所爭(zhēng)取的。
《寶葫蘆的秘密》讀后感500字（五年級(jí)）8
我想，每個(gè)孩子都?jí)粝胗幸患o邊的寶物，如魔乃千刃、黃金龍槍、變身器……這樣就能成為救世英雄或蓋世大俠，往小了說，也能給我們的生活增添些樂趣。
在《寶葫蘆的秘密》中，主人公王葆在釣魚時(shí)釣到了一個(gè)寶葫蘆。這個(gè)寶葫蘆可神奇了，能根據(jù)你心里的想法，實(shí)現(xiàn)你的愿望。比如能把你想吃的美食變出來，讓你大飽口福；或者在考試的時(shí)候，把答案移到你的試卷上。看到這里，你是不是也想有這樣一個(gè)寶葫蘆？但是，寶葫蘆終究不是人，沒有人類的智慧。在王葆和同學(xué)下象棋的時(shí)候，王葆想吃對(duì)手的“象”，沒想到寶葫蘆直接把“象”弄進(jìn)了嘴里，這可急壞了王葆，他匆匆跑回家，看到“象”在桌子上才松了口氣，真是一場(chǎng)鬧劇呀！后來，這樣尷尬的事層出不窮。
在書的最后，王葆沒有再借助寶葫蘆，而是憑借自己的努力在游泳比賽上奪得了冠軍。而自己拼搏得來的成功，遠(yuǎn)比在寶葫蘆的幫助下得到的“成功”要光榮的多。
這本書讓我懂得，沒有天上掉餡餅的好事，歷史上的那些偉人，如成吉思汗、彼得大帝、岳飛，還有我們的偶像：周杰倫、朗朗、樸樹，他們都是付出了超出常人的努力，才獲得令他人羨慕的成功。一分耕耘一分收獲，我們只有勤奮好學(xué)，腳踏實(shí)地，才能真正成長(zhǎng)。
《寶葫蘆的秘密》讀后感500字（五年級(jí)）9
我很喜歡寶葫蘆的秘密，中的主人，因?yàn)樗墓适路浅Ｓ腥ぃ热纾芯拷痿~，丟書事件，和寶葫蘆談判，世界越來越古怪了，這些故事都很有趣，這本書的順序是，先是主人公的故事，然后是主人公遇見寶葫蘆后的故事。
簡(jiǎn)介：一開始，主人公自我介紹，后來講出了寶葫蘆的傳說，然后是電磁起重機(jī)風(fēng)波，那真是憋屈的一天，同學(xué)們一直和他吵嘴，先是跟姚俊，下象棋就是因?yàn)橐粋�(gè)炮在哪兒的問題？他就和姚俊吵了起來，然后是，在電磁起重機(jī)制作零件時(shí)又和蘇鳴鳳，吵了起來，然后大家都嘲笑他他一時(shí)生氣跑回了家，我到家，他想來想去，說電磁起重機(jī)不過是一個(gè)玩具，后來他又想了想，想到了寶葫蘆又從寶葫蘆聯(lián)系到電磁起重機(jī)，然后又聯(lián)系到許多別的問題，只只想他瞌睡起來，睡呀睡呀，忽然聽見有人說王葆，去釣魚啦！誰呀？快來快來，作文他才機(jī)器的確有同學(xué)今天約他去釣魚，他跑到河邊，可是一個(gè)同學(xué)都沒有他們都去哪兒了？干嘛不等我這還算朋友嗎？他后來他對(duì)她自己說這也挺好的，要是和同學(xué)們一起釣魚，我一條也沒釣到，他們又該嘲笑我了，還不如借此機(jī)會(huì)練習(xí)練習(xí)，可是練習(xí)的成績(jī)一次比一次一人在河邊的一棵柳樹下坐著，他身邊只有那只小鐵桶陪著他，鐵桶里邊有一只螺獅，孤零零的在那里躺著，后來他釣到了寶葫蘆，然后就是他和寶葫蘆的故事了。
我通過這個(gè)故事，是知道了，不能常常和同學(xué)們吵架，要和同學(xué)們和諧共處，這是我在，這個(gè)故事里知道的知識(shí)。
《寶葫蘆的秘密》讀后感500字（五年級(jí)）10
每天剛睡醒，我揉揉腥松的眼睛，想著《寶葫蘆的秘密》中有趣的情節(jié)，就輕盈地起床，欣喜地跑到書桌前，捧起《寶葫蘆的秘密》，津津有味地讀起來。沒幾天，我閱讀完了整本書。
書中的主人公王葆有一個(gè)會(huì)說會(huì)動(dòng)的寶葫蘆，寶葫蘆可真神奇！王葆想要什么他都能變出來。有一次數(shù)學(xué)考試，王葆一道題也不會(huì)，于是他對(duì)寶葫蘆說:“快點(diǎn)幫我想辦法呀！”葫蘆看見蘇鳴鳳的卷子，猜測(cè)她的.卷子最少能考95分，于是把卷子上的答案變到了王葆試卷上。交了卷，老師發(fā)現(xiàn)他的卷子上有蘇鳴鳳的名字，于是老師、爸爸媽媽狠狠地批評(píng)了他，說學(xué)知識(shí)沒有不勞而獲的道理。他也知道自己錯(cuò)了，從此不再利用這個(gè)寶貝的幫助，每天刻苦學(xué)習(xí)。一次游泳比賽他得了第一，王葆有點(diǎn)納悶，來到河邊喊出寶葫蘆，問這次得第一，寶葫蘆有沒有幫助他？寶葫蘆說是靠他自己的努力得了第一，王葆打心底里感到高興。
讀這本書，我收獲了許多知識(shí)，懂得了深刻的道理。我覺得大家千萬不要纏上這個(gè)寶葫蘆，更不能有懶惰，不勞而獲的想法。讀著讀著，我還聯(lián)想到了學(xué)校里的老師仿佛是“寶葫蘆”，總能幫助我們解決學(xué)習(xí)上的疑難，甚至想跟誰同桌，老師也會(huì)盡量滿足我們。在家里媽媽猶如“寶葫蘆”，我想要什么，她總能變著戲法給我。大家想象一下，你想要禮物，媽媽買給你；你洗澡梳頭，媽媽總會(huì)幫助你。可是我們給媽媽做過什么？媽媽生我們，養(yǎng)育我們很不容易，我們只有靠自己的努力，刻苦訓(xùn)練，學(xué)會(huì)本領(lǐng)，才能回報(bào)媽媽與老師的恩情。
讀完了《寶葫蘆的秘密》這本書，我更堅(jiān)信學(xué)知識(shí)沒有不勞而獲的道理，只有靠自己努力才能取得好成績(jī)。每個(gè)人只有靠自己努力，才能茁壯成長(zhǎng)，成就未來！小朋友們，我的“寶葫蘆”是什么，你們猜到了嗎？
《寶葫蘆的秘密》讀后感500字（五年級(jí)）11
寒假里，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，認(rèn)識(shí)了一個(gè)愛聽故事、總幻想著不勞而獲的王葆和一個(gè)給他處處惹麻煩的寶葫蘆。
這本書主要講述了這樣一件事：一個(gè)叫王葆的男孩子在釣魚時(shí)撿到一個(gè)聲稱專心專意來為他服務(wù)的寶葫蘆。有了這個(gè)寶貝，王葆要什么有什么，十分快活。可后開它給王葆惹了不少麻煩，還告訴王葆東西都是偷來的。王葆告訴了大家這個(gè)秘密，寶葫蘆變回一只普通的葫蘆，最后發(fā)現(xiàn)這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)。
其實(shí)人人都希望有那么一只寶葫蘆，好得到自己想要的一切。但這希望太強(qiáng)也只會(huì)帶來惡果。要知道，世界上沒有“天上掉餡餅”的好事，想要得到只能靠自己的努力獲得。不勞而獲終究會(huì)受到懲罰，只有通過自己的努力得到的東西才能經(jīng)得起良心的考驗(yàn)。
其實(shí)我以前也總會(huì)想：如果考試題有人替我做多好；如果作業(yè)有答案可以看多好 …… 但我明白天上不會(huì)掉餡餅、學(xué)習(xí)只能靠自己的道理后，自己勤奮努力地學(xué)習(xí)，才有了現(xiàn)在的好成績(jī)。再比如，你在路上撿到了一百元錢，如果你認(rèn)為是自己運(yùn)氣好，把它花掉了，同時(shí)也就花掉了自己的信譽(yù)。而且即使失主沒有找你，你也會(huì)像故事中的王 葆 一樣，被自己的良心所譴責(zé)。
只有踏踏實(shí)實(shí)地做事，才能心安理得；也只有做了見不得人的事情，才會(huì)讓人整日惶恐不安。無論如何，都不要依賴幻想中的寶貝，什么事都不用做的百般無聊也是一種痛苦。也只有在自己動(dòng)手做的時(shí)候才能體會(huì)到樂趣和珍惜，才會(huì)明白它
離開這依賴吧，我們只有放棄這看似美好、充滿誘惑力的 “餡餅” ，才會(huì)得到收獲的快樂。
《寶葫蘆的秘密》讀后感500字（五年級(jí)）12
在《寶葫蘆的秘密》中，王葆從小聽奶奶講寶葫蘆的故事，奶奶講了張三、李四、王五、趙六如何找到寶葫蘆，過上了幸福的日子。
王葆也想有一個(gè)寶葫蘆，一個(gè)什么都可以變出的寶葫蘆，王寶參加了科學(xué)小組，他們要做一個(gè)電磁起重機(jī)，王葆在做最重要的部分，蘇鳴鳳在一個(gè)勁兒的提意見，王葆生氣離開了科學(xué)小組，回到家不知道干什么，忽然聽到外面有人在喊王葆；“王葆，一起去釣魚”，王葆出了城沒見到同學(xué)，就一個(gè)人在那釣，太陽都快下山了，可還是沒釣到一條，他很不甘心。突然，水面上皺起波紋，一圈比一圈大，他釣上來個(gè)寶葫蘆，在王葆的要求下寶葫蘆給他變得東西吃不完，也用不完。自從有了寶葫蘆王葆變的很懶惰，做事不認(rèn)真得意洋洋的，比如，王葆下象棋時(shí)想吃對(duì)方的“馬”，打牌時(shí)，想讓失去的牌再回來，一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，王葆想考100分，讓寶葫蘆把題都寫上，結(jié)果交卷的時(shí)候才知道是拿別人的卷子充當(dāng)自己的，王葆最后才知道所有東西都是寶葫蘆偷來的，一氣之下王葆就把寶葫蘆扔了，扔完了寶葫蘆自己又回來了，王葆又是用刀砍，又是用火燒，沒有一點(diǎn)用，它不怕火燒，不怕刀砍，王葆拿它一點(diǎn)辦法都沒有。王葆，王葆起來吃飯了，他睜開迷糊的眼睛看了四周，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。
讀完這本書后我知道，世界上所有的東西都是通過勞動(dòng)換來的，世界上沒有免費(fèi)的午餐，做人做事要腳踏實(shí)地，不能像王葆一樣異想天開，只要努力，我們就是最好的寶葫蘆。
《寶葫蘆的秘密》讀后感500字（五年級(jí)）13
暑假期間，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，和家長(zhǎng)一起讀《寶葫蘆的秘密》。我很快就看完了這本書，比媽媽讀完要早兩個(gè)星期。
這本書的主人公是一個(gè)叫王葆的小男孩。有一天，王葆的奶奶要給他洗腳還要給他剪指甲，這下子急壞了王葆，光著腳就往外跑。可是讓奶奶給拽住了。王葆提出條件：要奶奶給他講故事。于是奶奶就講了一個(gè)寶葫蘆的故事。故事里說了張三、李四、王五、趙六怎樣得到了寶葫蘆。王葆聽得入了迷，幻想著自己也擁有寶葫蘆的神奇的時(shí)光。
星期日，王葆去學(xué)校做電磁起重機(jī)，可那天不知怎么了，他和同學(xué)吵了起來，最后回家發(fā)了一會(huì)悶，便睡著了。睡著睡著有人喊：王葆，釣魚去!他起來后看見桌子上有釣具，拿著就去了河邊。到了河邊沒見著一個(gè)同學(xué)，氣又上來了，可是又想：如果一起釣，釣到的魚肯定很少，就安穩(wěn)的練起了釣魚。這時(shí)一個(gè)聲音傳來“格咕嚕”，原來是寶葫蘆。就這樣，王葆擁有了夢(mèng)想中的寶葫蘆。王葆讓寶葫蘆幫他辦了很多的事，開始王葆還覺得這真是幸福，可最后發(fā)覺寶葫蘆非常自私，總是幫倒忙。
后來，王葆聽見了一聲“瞧瞧你睡了那么久!”原來這是一個(gè)夢(mèng)呀。我覺得他肯定認(rèn)為，多虧這是個(gè)夢(mèng)。哪能什么事情都要依靠寶葫蘆而沒有自己的主見呢?我們應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)來完成夢(mèng)想。
如果我有寶葫蘆，我會(huì)讓它施法力去幫助那些需要幫助的人，幫助那些流浪狗和流浪貓，讓它給沙漠增添綠色，給地球更多的保護(hù)和生機(jī)。
《寶葫蘆的秘密》讀后感500字（五年級(jí)）14
我讀過很多書，有《鋼鐵是怎樣煉成的》，有《小英雄雨來》，有《草房子》......在眾多書籍中，最讓我難以忘懷的，還是《寶葫蘆的秘密》。
這本書講的是一個(gè)叫王葆的孩子在夢(mèng)里遇見了寶葫蘆。寶葫蘆什么都能“變”出來，讓王葆十分高興。但后來，寶葫蘆讓象棋飛到王葆嘴里、在圖書館偷來了科學(xué)畫報(bào)、在考試時(shí)把別人的試卷給王葆......通過一系列的麻煩，王葆終于認(rèn)識(shí)到了不勞而獲的東西，是不會(huì)讓自己滿足的。王葆把真相告訴了大家，而他也終于從麻煩中解脫了。
假如王葆一直使用著通過寶葫蘆偷回來的東西，因?yàn)椴幌腚x開“無憂無慮”的生活而沒有把真相告訴大家，他的心里就會(huì)總有塊大石頭懸著，絕對(duì)不會(huì)快活的。
由此，我明白了人不能不勞而獲，總想著不努力就會(huì)有好結(jié)果。就像故事中的王葆想通過做手工打發(fā)時(shí)間，可寶葫蘆一下子就“變”出了王葆想制作的手工，讓王葆十分無聊。
在班里，有些同學(xué)總不認(rèn)真學(xué)習(xí)，卻想得到優(yōu)秀的成績(jī)。這是最要不得的，因?yàn)樘煜率菦]有免費(fèi)的午餐的，沒有付出，怎么可能有收獲呢？
我想，我以后不能像一開始的王葆一樣，總想著不付出就有收獲。在這里，可以引用一句俗語：“一分耕耘，一分收獲。”
《寶葫蘆的秘密》讀后感500字（五年級(jí)）15
自從我買了《寶葫蘆的秘密》一書后，就對(duì)它非常著迷，每天總要抱著它，坐在沙發(fā)上看幾遍。仔細(xì)讀著，仿佛自己正身臨其境。沉浸在書中，連飯也不想吃了。
小學(xué)生王葆是這本書的主人公，他不好好學(xué)習(xí)，總想著不勞而獲。一天，王葆在睡夢(mèng)中釣到了一只寶葫蘆，這只寶葫蘆具有非凡的魔力，能幫助他實(shí)現(xiàn)任何愿望，只是有一個(gè)條件：王葆不能說出它的秘密。有了這個(gè)寶貝，王葆從此想要什么就有什么，來得真容易，真是“吃不了、用不完、玩不盡”，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。可是，這一切不但沒有使王葆得到幸福和快樂，反倒使他鬧了不少笑話，感到了無窮的苦惱。例如：象棋比賽中，王葆因?qū)Ω恫涣藢?duì)方的馬而“損兵折將”，所以心里老想著“吃掉他的馬，吃掉他的馬”，寶葫蘆就真的把棋子扔進(jìn)他的嘴里，差點(diǎn)被他吞下了肚;王葆答應(yīng)小朋友要教給他們花草園藝的知識(shí)，結(jié)果寶葫蘆胡亂地給花草插上了亂七八糟的花名標(biāo)簽，弄得王葆被爸爸訓(xùn)了一頓;王葆想去電影院看電影，寶葫蘆就把他朋友的電影票給弄來了;數(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆幫著王葆作弊，竟把別人的考卷拿來讓王葆交了上去，結(jié)果，王葆被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了。王葆一氣之下把寶葫蘆扔進(jìn)了小河里，并且把真相都告訴了大家，這時(shí)，王葆終于找到了真正的快樂。
看完這本書，我懂得了不勞而獲只能帶來煩惱和痛苦，也知道了投機(jī)取巧而不付出自己的努力是不會(huì)成功的，一定要通過自己的努力
得到勞動(dòng)的果實(shí)，要勤奮，有毅力，做一個(gè)誠實(shí)的人。
我陷入了沉思……許久，我站起來，大聲說：“我一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，不投機(jī)取巧，要用自己的努力戰(zhàn)勝困難，一步一步地邁向成功!”
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