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《西門豹》讀后感范文（通用15篇）
認真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《西門豹》讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《西門豹》讀后感 1
《西門豹》這篇故事講的是戰國時期，魏王派西門豹去漳河邊上的鄴當縣令。西門豹到了鄴，見這里田地荒蕪、人煙稀少，便仔細詢問了情況。當他明白巫婆和官紳都是騙錢的，在河伯娶媳婦那天，巧施妙計滅了巫婆和官紳頭子。又發動百姓挖渠道，將漳河水引到了田里，年年都獲得了好收成。
讀了這個故事，我十分敬佩西門豹。他沒有知道巫婆和官紳的騙局后，立刻殺了他們。而是以“新娘不漂亮，自己改天再選一個漂亮的，讓巫婆去讓河伯再寬限幾日”的理由將巫婆投入了漳河；又以“巫婆去太久還沒回來，麻煩官紳頭子去催催”的理由，也將官紳頭子投入了漳河。
西門豹能有如此的'妙計，說明他有智慧，講策略。不盲目行事，僅憑兩句話就滅了巫婆和官紳頭子，嚇得小官紳們都磕頭求饒。這還說明了西門豹是個善良的好官，不被金錢所迷惑，而是果斷地滅了巫婆和官紳頭子，證明了他良好的品德。
在現實生活中，有許多貪官，受到別人的賄賂，憑著自己的職位和權力，任憑那些人做一些違法的事，最后被警方抓獲，悔恨終生。
讀了這篇文章，我明白了要向西門豹學習，做一個明事理的人。
《西門豹》讀后感 2
和群眾一起破除了迷信，先把巫婆投進河里淹死了，發現那人煙稀少，而且我還懂得了一個道理那就是尊重科學，懲罰了巫婆和官紳們，有才干，接著又把官紳的頭子也投進了漳河， 讀完了這篇課文我知道“西門豹”是個有智慧，。
能為老百姓做事的好官，他發動老百姓開鑿渠道，還興修水利， 今天我讀了《西門豹》這篇課文讓我深受啟發， ，就以要送新娘為由，知道是河伯娶媳婦鬧得，叫巫婆跟河伯說，西門豹不動聲色的巧施妙計，使莊稼得到豐收，反對迷信，他不但破除了迷信，就問怎么回事， 課文主要內容是寫在戰國時期西門豹去管理漳河邊上的.鄴時，使老百姓過上好日子，把水引到田里。
《西門豹》讀后感 3
假期我有幸讀了《西門豹》這篇文章，讀后思考:巫婆為了騙取他人編造了許多謊言，害了許多百姓。西門豹將計就計，懲治了巫婆和官吏。我們反對巫婆，贊美西門豹。在生活中像巫婆這樣的人很多。這種欺騙的現象經常發生。
記得有一次，我在放學的路上，看到一個大媽在喊：“來，來，來，猜一猜，算一算嘍，我這里有個碗，一共有十個瓜子，猜一猜，這個碗里有多少個，猜對了給你十元，猜錯了給我十元。來來來，猜一猜。”周圍的人駐足觀望。這時，一個男子沖了進來，手握十元說：“我猜，嗯，3個。”只見大媽悄悄地把碗打開，大家定睛一看，果然是3個。大媽說話算話給了男子十元。大家一見這么容易，都紛紛去猜，錯了，錯了，又錯了…只一會功夫，大媽就得了200多元。人們泄氣了。這時，那個男子又來了，猜了幾次，有對有錯，又招惹一些人去猜…看了一會我回家了。告訴了爸媽，媽媽笑了說：“孩子，那個人是托，他和大媽是一伙的，要不為什么只有他能猜中呢?大媽手上有白膠布，如果他猜少了，就多放一個，如果猜多了，就用白膠布里的'吸鐵石吸一個，那些瓜子的芯都是鐵的。外人是看不出來的。”“哦!”我恍然大悟。原來這些都是假把式。太可惡了。
在生活中這種欺騙的事時有發生，我希望相關部門能管一管，更希望人們提高警惕，不貪圖便宜。天上不會掉餡餅，要掉只會掉陷阱。人之初，性本善。多行不義必自斃。
《西門豹》讀后感 4
前幾天，們學了一篇課文：《西門豹》。
這篇課文講的是西門豹去管理漳河邊上的鄴時，發現那人煙稀少，就問怎么回事，等知道是河伯娶媳婦鬧得，就已要送新娘為由，叫巫婆跟河伯說，把巫婆投進河里淹死了。
覺得，在這篇課文里，西門豹不動聲色的破除了迷信，懲罰了巫婆。同時也巧妙地反映了中國古代和現代的迷信活動，比如說：有個地方有個習俗，就是誰生病了，就要“叫筷子”首先拿著三根筷子，往里澆水，念到某人的名字時，筷子站住了，就證明那人摸了病人，在晚上燒幾張紙，讓鬼不要靠近病人。其實，拿筷子澆水時，筷子站住了。是因為澆到一定水時，筷子的.重心相等，就站住了。
覺得，這樣的例子太多了，為什么會這樣呢？是因為有些人的知識太落后了，只相信神、鬼那些東西。不肯去學新知識。所以，大家看了上面的例子后，如果那里也有迷信活動舉辦，就最好拿科技道理去說服他們不要去參加那種迷信活動，并揭發事情的真相哦！
《西門豹》讀后感 5
最近，我讀了一篇題為《西門豹治鄴》的民間故事。這篇故事雖然是發生在兩千多前，但是文中的主人公西門豹那種相信科學、破除迷信，為官一任、造福一方的偉大精神，至今仍然閃爍著璀璨的光芒，讓后人敬仰、稱頌。
西門豹初到鄴地，看到田地荒蕪、人煙稀少，便走訪群眾進行細致深入地調查，發現是當地的豪紳和巫婆相互勾結，為騙取錢財編造了河伯娶媳婦這一荒誕鬧劇。于是，西門豹將計就計，懲治了官紳頭子和巫婆，并大力興修水利使得鄴地又重新繁榮起來。
讀完故事后，我深受啟發，明白了這個世界是不存在河伯一類的`妖神鬼怪的。這也讓我想起小時候，我的奶奶經常告誡我不能用手指著月亮，不然月亮婆婆會割掉你的耳朵。以至于，那時每到晚上，我一看到月亮就害怕，手都不敢舉起來。現在，我知道了像“指月亮，割耳朵”、“左眼跳財，右眼跳災”、“烏鴉叫，壞事到”等人云亦云的謠言是沒有科學根據的，并不可信。
前段日子，我在新聞里看到有不法分子散播異端邪說，制造令人發指的血案，覺得恐怖至極！我想，我們小學生一定要相信科學，學好科學文化知識，不要讓封建迷信和邪教思想侵害自己和家人。從現在起，我要處處留心生活中的小事，提高自己的分析和判斷能力，培養自己獨立思考的科學精神。
《西門豹》讀后感 6
今天我讀了《西門豹》這篇課文讓我深受啟發。
課文主要內容是寫在戰國時期西門豹去管理漳河邊上的鄴時，發現那人煙稀少，就問怎么回事，知道是河伯娶媳婦鬧得，就以要送新娘為由，叫巫婆跟河伯說，先把巫婆投進河里淹死了。接著又把官紳的頭子也投進了漳河。西門豹不動聲色的巧施妙計，和群眾一起破除了迷信，懲罰了巫婆和官紳們。他不但破除了迷信，還興修水利。他發動老百姓開鑿渠道，把水引到田里，使莊稼得到豐收，使老百姓過上好日子。
讀完了這篇課文我知道“西門豹”是個有智慧，有才干，能為老百姓做事的.好官。而且我還懂得了一個道理那就是尊重科學，反對迷信。
《西門豹》讀后感 7
今讀《史記滑稽列傳》部分《西門豹治鄴》一文，聊發感慨，思緒不已。
西門豹乃戰國初期魏國的一個小縣令，"豹往到鄴，會長老，問之民所疾苦。"作為一方的父母官，上任后的`第一件事干什么？到民間去，到老百姓中間去，到基層去，微服私訪，詢問民之疾苦，考察老百姓的生活情況，調研富民之策。沒有歡迎的大會，沒有警車開道，沒有前呼后擁，沒有……
"豹視之，顧謂三老、巫祝、父老曰"是女子不好，煩大巫嫗為入報河伯……欲復使廷椽與豪長者一人入促之。"面對精神毒瘤巫祝、吃人的鄉村小吏三老等人，西門豹不講關系，不留情面，為民除害，嚴厲執法，絲毫不考慮個人的安危得失。西門豹治巫之舉、治害之舉、治吏之舉何等的果決、何等的威嚴、何等的大快民心！
"西門豹即發民鑿十二渠，引河水灌民田，田皆溉。"興修水利，發展農業，大力實施富民舉措。沒有豪言壯語，沒有文山會海，沒有表面文章，沒有搞形式走過場，沒有……
在那時是太多的沒有，而今天卻太多的有！封建社會初期戰國時代的官員就能做到如此，今天的官員們怎么啦？……
《西門豹》讀后感 8
今天學習新課《西門豹治鄴》，這篇課文比較長，有16個自然段，有很多的人物對話。
老師先讓我們預習了課文內容，試著將課文分成三個部分。上課了，老師讓各小組用自己的方法把課文分大段，并能說出課文的主要內容。同學們借助工具書，認真默讀課文，很多小組都找到了正確的答案，并說出每個部分的主要內容。
討論的.最激烈的是，如果我們現在的生活中，遇到這些封建迷信的時候，我們應該怎樣做？同學們各抒己見地發表著自己的觀點和做法。
最有意思的是我們進行的課本劇表演。老師和同學們根據“閱讀鏈接”中的劇本開頭，改編課文，一起演演課本劇。老師先把人物角色挑選出來，與學生一起創編并表演。同學們有學老巫的語氣說話，學西門豹的動作，每個人物說話時都加以動作和表情，表演得惟妙惟肖，同學們看得哈哈大笑，西門豹這個小演員獲得了最嘉表演者，老師獎了五面小紅旗，全班給了最熱烈的掌聲。小組代表表演了這個課本劇，可我們也想參加。于是，老師讓我們全班14個小組，合并成了六個小組，分成了五個角色再加一個旁白的。大家一起感受課本劇的魅力！齊心協力創造完美結果，這節課在歡樂中結束，下課還追看了這一課的視頻故事，這時看的故事比以前看的故事更有意思，更有味道……
我回家還要和爸爸媽媽一起合作表演呢！
《西門豹》讀后感 9
今天，我讀了《西門豹》這篇文章，讀了這個故事，我深有感觸。
西門豹識破了巫婆、官紳的計謀，用妙計把他們投進了江河，他以姑娘不漂亮為借口，讓巫婆告訴河伯一聲，又讓官紳的頭子去催一催巫婆為借口，把官紳的頭子投進去了，官紳們一個個跪地求饒，西門豹這才饒了他們，最后他興修了水利，灌溉了農田，讓老百姓過上了好日子。
讀了這個故事，我覺得西門豹十分聰明，把官紳的.頭子，還有巫婆扔進了水里，你不是說河伯娶媳婦嗎，好，西門豹終究說出來的話圍繞著河伯，從來不正面的功擊官紳與巫婆，并饒了官紳們，也讓官紳們認識到了自己的錯誤，不干壞事了，老百姓也明白了。
西門豹還開了渠道，農田的到了好收成。以后我也要向西門豹學習，以后我遇到事情，我一定要多動腦筋，像西門豹一樣。
《西門豹》讀后感 10
戰國時，魏王派西門豹管理鄴，西門豹到了以后看到那里天地荒蕪，人煙稀少，就找到一位老大爺，問他是怎么回事。原來這是河伯娶媳婦鬧得。巫婆說，不每年娶一個年輕漂亮的姑娘，漳河就要發大水，為此，巫婆和官紳就趁機搜刮百姓錢財，上窮人家去挑女孩。所有女孩的`人家都逃到外地去了，人口越來越少，這里也越來越窮，西門豹聽后說，下次娶媳婦時，請告訴我一聲。
到了娶媳婦的日子，河邊上站滿了人，西門豹帶著衛士真的來了。他見了淚流滿面的新娘，借口說新娘不夠漂亮，于是叫衛士把巫婆扔進漳河里，讓她告訴河伯改日子再選一個。過了一會兒，西文豹見巫婆沒上來，又叫衛士把官紳的頭兒扔進河里，叫他去催一崔。官紳們一個個下的面如土色，跪地求饒。西門豹這才叫他們起來。百姓們明白了河伯娶媳婦都是騙人的。
《西門豹》讀后感 11
我今天看了一本書叫《史記故事》。我看了這本書后，覺得這本書中有一個故事很好看，很受啟發，這篇文章叫：《西門豹智斗河神》。
這篇文章的主要內容是西門豹如何運用智慧懲治當地故弄玄虛的巫婆和官吏，還發動老百姓建造水利工程，讓莊稼年年五谷豐登，人們安居樂業。讀了這篇文章，我的感受是西門豹有著勇氣，智慧，敢于和邪惡做斗爭的.品質，最讓我感動的是他的一顆堅持為人民做好事的心。通過這篇文章，我不禁想到了生活里的一些事情。比如：有一位弱小同學受到了一位強勢同學的欺負，這時，這時另一位同學從他們身邊走過，看見了這一幕，他馬上站在弱小的同學一邊，幫助他不受欺負。
我要向西門豹學習，學到他身上可貴的品質后做一個對國家，對社會有貢獻的人。
《西門豹》讀后感 12
暑假里媽媽讓我讀《史記故事》里的《西門豹治鄴》，說她小學時候語文課本里就有這篇，有趣得很，值得一讀，一開始我還不相信呢，讀完后激動不已，老媽沒有騙人！真心佩服西門豹卓越的才能，超人的智慧！
西門豹，戰國時魏國人，正直又足智多謀富有才干，有一次魏王派他去鄴擔任縣令，他看到當地土地荒蕪，人煙稀少，立即展開調查，弄清了情況：巫婆和當地的`官紳頭子以河伯娶媳婦為借口，騙取老百姓的錢財，嚇得老百姓大量外逃。
原因找到了，西門豹權力很大，可是并沒有立刻派兵把巫婆和官紳頭子抓起來殺了，而是不動聲色，將計就計，假戲真做，把大巫婆、二巫婆、官紳頭子都投進了河里，巧妙地懲治了壞人，當場戳穿了壞人的把戲，破除了迷信，教育了百姓，在當地樹立了威信，為治理鄴這個地方打下了基礎。
西門豹治鄴成功的原因一是搞了實際調查，摸清了情況，二是做事講究策略，不蠻干，俄羅斯諺語說得好，“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀”，這句話道出了一個普遍的真理，即做事要講究方法，巧干勝于蠻干。
我們跟西門豹的差距太大了！在小學四年級時，我就干了一件傻事：我班有個“長舌男”，經常把同學的不守紀律和雞毛蒜皮的小事向家長老師告密，大家都煩他，有一次什么事都忘了，反正被老師罰站了，有人說又是那個“長舌男”告密，我立即火冒三丈，在那個周末就向他下了戰書，還好當時沒有找到他，沒有釀成大錯。現在想一想，為什么不調查清楚就武斷行事呢，為什么要打架呢，難道不能采取巧妙的方式捉弄他一下嗎？以后我也要向西門豹學習，以后遇到事情多動腦筋，講究策略，做一個正直又有智慧的人。
《西門豹》讀后感 13
在這幾章中，我印象最深的人物就是西門豹了。他威武雙全，冰雪聰明，適合當個大官。
在一次視察中，西門豹和他的手下來到了鄴城。只見這里荒無人煙、人跡罕至，他就覺得怪了，于是找來附近的老百姓，得知都是漳河的河神河伯在作怪，于是他接著順藤摸瓜，又得知了是那個巫婆相信河伯的傳說，他每次都把美女獻給河伯。西門豹就覺得這個巫婆不對勁，于是選擇了一個最合適的時機，他提出要參加一年一度的為河伯娶妻的儀式，那些巫婆和官吏被麻痹了，還只以為西門豹只是來看看，絲毫沒有提防。
那天的儀式像往常一樣熱鬧。老巫婆帶著幾十個徒弟，長老們前呼后擁，在鄴地數千百姓的圍觀中聚集到漳河岸邊。儀式將要開始，西門豹若無其事地讓人叫來巫婆為河伯選中的“媳婦”，麻痹了老巫婆，讓她以為只是看一看。他仔細端詳了一會兒，訓斥巫婆辦事不力，新婦不夠漂亮，說要找個漂亮姑娘，過兩天再給河伯送去。為了讓河伯老人家知道推遲婚期的原因，要勞駕老巫婆去通知一聲。于是，西門豹的'衛士不由分說的抓起老巫婆就扔進了河里。這時西門豹依舊面向漳河，靜靜等候巫婆來回答。漳河邊非常寂靜，那些子弟們一時驚慌失措、膽戰心驚，不知道西門豹還要做出什么事。
過了一會兒，不見老巫婆回來，西門豹等不急了，焦急起來，讓巫婆的徒弟再去傳口信，衛兵抓起一個大呼小叫的小女巫就扔進河中。這樣先后扔進河里了三個小女巫，卻不見一個回來。西門豹轉身看著長老：“巫婆和她的徒弟都是女的，不會辦事，你們做我的使者去見河伯吧！”喪魂失魄的長老被扔進河中，還是有去無回。西門豹又轉身對“長老”說，這些人怎么都恁不會辦事呢？這可怎么辦？大官們直到此時才回過神兒來，知道西門豹不是傻子。他們個個面如土色，既不敢再裝糊涂，也不敢說話，紛紛跪倒在地，像小雞啄米般磕著頭，磕出了血。看著他們滿頭是血，西門豹不動聲色，繼續一本正經的說：“你們起來吧，看樣子河伯待客很熱情啊，他們暫時回不來，你們也都退下去吧。”
從這以后，每人在敢提起這件事情了，于是這一個鄴城憑借著聰明西門豹的功勞，又恢復了平靜。
《西門豹》讀后感 14
西門豹是公元前五世紀人，因為很有才能，被國王派往鄴地作縣令。西門豹 一上任，就召見了當地一些名聲好的老人，問他們老百姓對什么事情最感到痛苦 。老人們告訴他，最苦的就是每年給河神娶媳婦了，為了這個緣故，整個鄴地都鬧得很窮。
原來，鄴地挨著黃河，當地民間有個傳說，黃河里住著河神。如果不給河神娶媳婦，黃河就會發大水，淹死全城的百姓，所以很久以來，官府和巫婆們都很熱心地操辦這件事，并借此征收額外的捐稅，以便他們私分。
老人們告訴西門豹，每年到了一定時候，就有一個老巫婆出來巡查，見到窮 苦人家的女孩子模樣長得漂亮一些的就說：“這個應該給河神做夫人”，然后由官府出面，強行把女孩子帶走，要她單獨居住，給她縫制嶄新的衣服，給她吃好食品，十多天后，河神娶媳婦的日子到了，眾人就把女孩子打扮起來，把一張席子當作床，叫她坐在上面，然后抬著席子放在河里。起初女孩還浮在水面上，漸漸地席子跟人就沉到水底去了。巫婆們便舉行儀式，表示河神已經娶到了滿意的媳婦。 西門豹聽后并沒有說什么，老人們也沒有對這位新來的縣令抱多大的`希望。
又到了給河神娶親的日子了。西門豹得到消息后，帶了士兵，早早就到河邊等候。沒多久，城里有權勢的富人們、官府里的衙役及被選中的女孩都到了，隨同的老巫婆看樣子有七十多歲。
西門豹說：“把河神的老婆帶過來，看看她漂亮不漂亮。”有人把女孩帶過來，站在西門豹面前。西門豹看了一眼，就回頭對眾人說：“這個女孩不漂亮， 夠不上做河神的老婆。可是河神今天一定等著迎親，就請大婆走一趟，到河里通 知河神，等到另外找一個漂亮的女子，過一天再來。”說著，還沒等眾人明白是怎么回事，就命令士兵抬起大巫婆，拋進河里去了。 隔了一會兒，西門豹說：“巫婆怎么走了這么長時間還沒有回話，叫個徒弟去催催她。”于是又命令士兵把巫婆的一個徒弟扔進河里，這樣前前后后，扔了三個徒弟到河里。
河邊站著的富人們、官府里的人和圍觀的人都驚呆了，再看西門豹，卻是畢躬畢敬，一幅虔誠的樣子，象是專心等待河神的回話。又過了一會兒，西門豹說 ：“看來河神太好客了，留住了這些使者不讓回來，還是再去一個人去催催吧。 ”說完，他向那些操辦這件事的地方富紳和官吏看去，這些人從驚嚇中回到神來 ，全都跪在地上求饒，生怕西門豹把自己也扔下河去見河神。
西門豹提高聲音對在場的所有人說：“河神娶媳婦本是騙人的把戲，如果以 后誰再操辦這件事，就先把誰扔到河里去見河神。” 從此，鄴地河神娶媳婦的鬧劇就絕跡了，西門豹運用自己的能力，把這里治理得也非常好。
《西門豹》讀后感 15
6月4號，我在實驗一小聽了“同科異構”三節語文課，講的都是《西門豹》一課，三位教師都有不同的風格，使我受益匪淺，體會深刻。
這節課的故事發生在戰國時代，內容是魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹巧施妙計，和群眾一起破除迷信，興修水利，帶動當地經濟發展的歷史故事，刻畫了一個為老百姓做好事，辦實事的古代地方官的形象，贊揚了他反對迷信，尊重科學的品質。教師抓住描寫人物言行的詞句，體會人物品質，使學生受到破除迷信，尊重科學的教育，理清課文思路，把握主要內容，李老師還側重讓學生抓住關鍵詞去概括文章的內容。
三位教師都抓住了課文的主要部分：調查情況、除害、開渠去講述。以對話表現人物機智，欲擒故縱，一語雙關，懲辦首犯的計劃，成竹在胸，表現了人物的機巧和智慧。以對話揭示矛盾斗爭，他不直接戳穿壞人的騙局，而是用既幽默又客氣地話語，采用以其人之道，還治其人之身的策略展開針鋒相對的斗爭，懲治了邪惡，教育了百姓。這節課三位教師都能把握教材，了解學生，層層遞進，引導學生掌握課文內容，展開合理的.想象，進行角色表演，既給了學生展示的機會，還加深了對課文的理解，教師駕馭教材游刃有余，在以后的教學過程中，我要認真向這些優秀教師學習，使自己的語文教學水平再上新臺階。
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