微笑_冰心作品《笑》讀后感600字_六年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的微笑_冰心作品《笑》讀后感600字_六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
微笑_冰心作品《笑》讀后感600字_六年級(jí)作文1
接觸張恨水還是很多年前初看那部風(fēng)靡一時(shí)的《金粉世家》，閱讀他的文學(xué)作品還是始于最近看的《啼笑因緣》。
看這本書(shū)的初衷很簡(jiǎn)單，就因?yàn)樗墙?jīng)典。近來(lái)對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了極其濃厚的興趣，加之又學(xué)了語(yǔ)文這門(mén)課，讀經(jīng)典的愿望就更加強(qiáng)烈了。正如書(shū)中所說(shuō)：文學(xué)的經(jīng)典，經(jīng)典于老式的故事和老式話語(yǔ)下的不老精神，氣若游絲卻耐人尋味，甚或勾人心魄。
《啼笑因緣》描繪了上世紀(jì)二三十年代富家子弟樊家樹(shù)與三個(gè)不同地位的女子的錯(cuò)綜情感。樊家樹(shù)是個(gè)接受新思想的知識(shí)青年，具有扶貧濟(jì)弱的正義感，同時(shí)對(duì)人體貼入微，自然引起三個(gè)女子的傾心。
樊家樹(shù)和沈鳳喜產(chǎn)生過(guò)真正的愛(ài)情，就當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景來(lái)說(shuō)，他們身份地位的差距注定這段愛(ài)情的悲劇結(jié)局。鳳喜是一個(gè)處于社會(huì)底層唱大鼓書(shū)的女子，后來(lái)背叛家樹(shù)與劉將軍結(jié)婚，從某種程度上也折射出她對(duì)金錢(qián)與地位的愛(ài)慕，倘若樊家樹(shù)是一個(gè)落魄的窮書(shū)生那結(jié)果又將怎樣呢？至于關(guān)秀姑，有很多時(shí)候?qū)Ψ覙?shù)的感情都是單方面的，后以姐弟了結(jié)了這段感情倒還算圓滿。
何麗娜作為小說(shuō)的主人公之一，最終與樊家樹(shù)走到一起。盡管何麗娜是一個(gè)西式生活的富家女，和家樹(shù)的性情、生活方式大有不同，但自從他們見(jiàn)面我便覺(jué)得他們才是最適合的一對(duì)。不知道為什么這樣想，或許是像現(xiàn)實(shí)中的有些愛(ài)情一樣不需要理由。
經(jīng)歷種種曲折，樊家樹(shù)與何麗娜倒也算是“有情人終成眷屬”，這時(shí)所有的命運(yùn)悲劇都積淀為他們對(duì)生活的深度思考。
樊家樹(shù)悲劇式生活中的愜意愛(ài)情讓人啼笑皆非，更會(huì)讓他自己啼笑皆非。對(duì)于這樣的愛(ài)情我們就更加難以定論了，不由得是我想起了這句話：“緣分天注定”。
微笑_冰心作品《笑》讀后感600字_六年級(jí)作文2
今天，我看了一本書(shū)，名叫《再苦也要笑一笑》。它是一本讓人在絕望中看到希望，在生活中看到真理的書(shū)。
這本書(shū)是教人如何面對(duì)生活中的困難，如何化解生活中的誤會(huì)，如何面對(duì)人生的真理。
讀了這本書(shū)，令我印象最深的是寫(xiě)鮑比的一篇文章。鮑比是《Elle》雜志的總編。個(gè)性身份開(kāi)朗，因?yàn)樗纳蠲允恰吧詈?jiǎn)單、快樂(lè)就好”。但是有一天早上，他卻因?yàn)橥蝗荒X中風(fēng)倒下，他的人生，也發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)折。鮑比經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的搶救度過(guò)了危險(xiǎn)期。但是，病魔仍然奪走了他身上許多東西，他癱瘓了，不能言語(yǔ)不能行動(dòng)，甚至連呼吸也要依靠輔助。不過(guò)他卻仍然樂(lè)觀的告訴自己：“還好，我還能思考！”他靠著還能靈巧活動(dòng)的左眼與外界溝通。這只深綠色的眼睛，時(shí)而緊咪著，時(shí)而閉上，時(shí)而瞪大，他還努力地用這幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作與醫(yī)生溝通。當(dāng)醫(yī)生拿著字母反復(fù)朗讀時(shí)，會(huì)觀察鮑比的眼睛，只要他眨一下眼，便表示“是”，眨兩下眼就表示“不是”，然后醫(yī)生就會(huì)記錄鮑比所選擇的字母。兩人居然在“眨眼”的動(dòng)作完成了一本書(shū)，名叫《潛水鐘和蝴蝶》。
這本書(shū)不但有名人故事，還有許多名言，如“現(xiàn)在，很多人活得很累，過(guò)得也不快樂(lè)。其實(shí)，人只要活在這個(gè)世界上，就有很多煩惱。痛苦或是快樂(lè)，取決于你的內(nèi)心，人不是戰(zhàn)勝痛苦的強(qiáng)者，便是屈服痛苦的弱者。再重的擔(dān)子，笑著也是挑，哭著也是挑。再不順的生活，微笑著撐過(guò)去了，就是勝利。”
我最喜歡的一段名言是“人生總有不如意，悲也是過(guò)，喜也是過(guò)，人生總有不快樂(lè)的，哭也是過(guò)，笑著也是過(guò)。況且，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有過(guò)不去的事，感謝折磨你的人，笑對(duì)折磨你的事，你的人生將坦坦蕩蕩，無(wú)愧于世。”是呀，如果我們做到這一點(diǎn)，那樣我們堅(jiān)定的信念就能把失敗超越。
微笑_冰心作品《笑》讀后感600字_六年級(jí)作文3
因翻看《燭光里的媽媽》，輸入關(guān)鍵詞時(shí)，欄目蹦出了《燭光里的微笑》，于是順便看了這部電影。
這部電影拍攝于一九九一年，由宋曉春主演，敘述的是一個(gè)棚區(qū)小學(xué)教師“教書(shū)育人”的故事。
故事很平凡，很厚實(shí)，細(xì)節(jié)性也很強(qiáng)。說(shuō)它平凡，是因?yàn)楣适轮魅斯趵蠋熒矸萜椒病⑹录椒玻徽f(shuō)它厚實(shí)，是因?yàn)榉从惩趵蠋熅衩婷驳膬?nèi)容很豐富、很厚重；說(shuō)它有很強(qiáng)的細(xì)節(jié)性，是因?yàn)檫x取的故事細(xì)節(jié)很典型、也很打動(dòng)人。
其實(shí)，王老師所做的一切，都是一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)做、要做好的職責(zé)所在。譬如尊重學(xué)生的愛(ài)好，關(guān)注學(xué)生的一切，對(duì)學(xué)生循循善誘，和家長(zhǎng)共舉教育，凡此等等，是要求，是本分，更是責(zé)任。
但對(duì)一個(gè)老師而言，最為困難的是擔(dān)當(dāng)，是自覺(jué)，是忘我，而王老師做到了。她教書(shū)20余年，接的都是“亂班”，能主動(dòng)接“沒(méi)人接”的亂班，不易！能把一個(gè)亂班教出色，也不易！能20年如一日接亂班、教亂班、干得優(yōu)秀出色，更難！放在今天這個(gè)時(shí)代能這樣做，難上加難！
當(dāng)今時(shí)代已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于一九九一年，社會(huì)、家庭、學(xué)校已發(fā)生深刻變化，價(jià)值、觀念、形式亦發(fā)生深刻變化。但我想，無(wú)論咋變，有很多規(guī)矩和很多要求永遠(yuǎn)不會(huì)變。譬如王老師尊重學(xué)生的愛(ài)好、糾正學(xué)生中的各種歧視、矯正家庭的負(fù)面影響、校正學(xué)生的發(fā)展方向、甚至攔截來(lái)自上面迎合世俗的做法等等。
對(duì)應(yīng)該堅(jiān)守的而沒(méi)有堅(jiān)守，于人、于集團(tuán)、于社會(huì)都不是好事。有個(gè)人堅(jiān)守而無(wú)堅(jiān)守集團(tuán)，是一種悲哀。這就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下教育的市場(chǎng)悲劇！擔(dān)當(dāng)、自覺(jué)、忘我正在轉(zhuǎn)移陣地，敷衍、推擋、自我正在不斷升級(jí)，這是一件并非庸人自憂的事。
當(dāng)然，王老師的“用燭光照亮學(xué)生”，沒(méi)有丈夫的“理解萬(wàn)歲”，沒(méi)有主管的“彰顯萬(wàn)歲”，沒(méi)有社會(huì)的“擁戴萬(wàn)歲”，那是不可能有“微笑”的。要么離婚，要么分居，要么用孤獨(dú)的燭光換來(lái)苦澀的微笑，要么在人們眼里印出“傻子”影象。
當(dāng)一個(gè)好老師不易，那是因?yàn)橛懈鞣N“難念的經(jīng)”！
微笑_冰心作品《笑》讀后感600字_六年級(jí)作文4
《微笑的價(jià)值》是我最喜歡的文章之一，我讀了以后非常感動(dòng)。它記述的是這么一個(gè)故事：二十年前的美國(guó)，有一個(gè)路人把四萬(wàn)美元現(xiàn)金給了加州的一個(gè)小女孩，而這個(gè)路人同小女孩素不相識(shí)，大腦也沒(méi)什么問(wèn)題。后來(lái)，在家人的再三追問(wèn)下，小女孩終于若有所悟地說(shuō)：“他好像說(shuō)了一句話——你那天使般的微笑，化解了我多年的苦悶!”原來(lái)，路人是個(gè)富豪，但過(guò)得不快樂(lè)，平時(shí)他臉上一直是冷若冰霜，誰(shuí)也不敢對(duì)他笑。當(dāng)他遇到小女孩時(shí)，她那真誠(chéng)的微笑使他心中感到溫暖。
是呀，微笑真的有這么大的魔力!微笑確實(shí)能讓人感到溫暖!
成功時(shí)，開(kāi)懷一笑，能把喜悅傳染給別人;失敗時(shí)，淡然一笑，能把短暫的失意化為夢(mèng)的云彩;黑暗中，大膽一笑，邪惡會(huì)遠(yuǎn)你而去;陽(yáng)光下，燦爛一笑，幸福會(huì)溢滿心田;與人相處時(shí)，善意一笑，能縮短人心靈的距離……
有位哲人說(shuō)過(guò)：“微笑是人與人之間交流最好語(yǔ)言，一抹溫情的微笑會(huì)創(chuàng)造一個(gè)驚人奇跡。”在生活中，微笑往往勝過(guò)許多妙語(yǔ)。我們十分喜歡老師的微笑，微笑常常透著一份信賴(lài)，微笑有時(shí)會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)。在班級(jí)里，當(dāng)我們傷心、失敗時(shí)，一個(gè)微笑會(huì)鼓起我們的勇氣，當(dāng)我們犯了小小的錯(cuò)誤時(shí)，一個(gè)微笑會(huì)讓我們樹(shù)起自信;當(dāng)我們獲得小小的成功時(shí)，一個(gè)微笑更會(huì)促使我們加倍努力。我喜歡老師將微笑寫(xiě)在的臉上，它可以將溫暖傳到每位同學(xué)的心田，我真正感覺(jué)到：是微笑 融化了 老師與我們的距離。
讓微笑充滿世界，讓每個(gè)人的心都溫暖起來(lái)……人，只要擁有天使般的微笑，就能夠快樂(lè)幸福地活著!
微笑_冰心作品《笑》讀后感600字_六年級(jí)作文5
7月8號(hào)的那天下午收到了試讀圖書(shū)【忍者貓：失竊的微笑】，書(shū)一到手寶貝就迫不及待的翻閱了起來(lái)，忍者貓系列是奇幻動(dòng)物小說(shuō)，第一次接觸這樣的題材的兒童讀物，寶貝感到十分新奇。
故事主要講述了蒂米貓，水貂西蒙豬豬兄弟，這平凡的四兄弟被命運(yùn)選中去拯救城市，為了找回孩子們的微笑，他們組成了“忍者小居”與隱藏在城市樂(lè)得藍(lán)魔兔王做最后的決斗的經(jīng)歷。蒂米貓和水貂西蒙發(fā)明了一種自動(dòng)剝橙機(jī)，他倆和豬豬兄弟準(zhǔn)備在天黑前把這臺(tái)機(jī)器賣(mài)給水果店老板。但他們?cè)诼飞蠒r(shí)不幸遇到野豬幫，四個(gè)小伙伴慌忙逃走，在逃的過(guò)程中蒂米和其他三人走散了。蒂米在走散的這段時(shí)間經(jīng)歷了離奇事件并發(fā)現(xiàn)了一朵神奇的擁有無(wú)窮法力的藍(lán)色花一瓣。
當(dāng)?shù)倜谆氐皆瓉?lái)的家，和小伙伴們重聚時(shí)，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)街上很多小孩不會(huì)笑了。蒂米和小伙伴們來(lái)到阿爾弗雷德的店里尋求幫助，阿爾弗雷德給了他們神奇的忍者裝備。忍者們第一晚巡邏時(shí)與美麗的貓女弗洛瑞絲，成了好朋友。多方打探，忍者們查出這件事的主謀是野豬幫的主人藍(lán)魔兔王。忍者兄弟們?cè)跅壈低睹鞯囊柏i幫頭領(lǐng)多比的帶領(lǐng)下，乘坐熱氣球戰(zhàn)艦攻打藍(lán)魔兔王居住的舊城堡。在阿爾弗雷德的幫助下，忍者兄弟最后打敗了藍(lán)魔兔王和他的手下，救出了弗洛瑞絲和被關(guān)押的孩子們。并查明了真相：藍(lán)魔兔王想收集孩子們的微笑，用來(lái)提煉“靈魂”。他們打開(kāi)用來(lái)提煉“靈魂”的機(jī)器，釋放了微笑，這樣一來(lái)滿城的孩子們又重新獲得了微笑。
這本書(shū)充滿了童趣，通過(guò)閱讀這本書(shū)，孩子學(xué)會(huì)了如何分辨美丑善惡，同時(shí)也明白了一團(tuán)一結(jié)和友情的力量，通過(guò)西蒙和蒂米這兩個(gè)角色，讓孩子了解到友誼是多么偉大合作是多么重要，最終忍者小居的成功的救回了孩子們的微笑也讓孩子知道了正義終究會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，在心中種下了正義的種一子。這本書(shū)讓人受益匪淺，是不可多得的兒童文學(xué)類(lèi)的好作品。
微笑_冰心作品《笑》讀后感600字_六年級(jí)作文6
假期里，我仔細(xì)閱讀了《天堂里的微笑》這本短篇小說(shuō)集。書(shū)中，有令人感動(dòng)的《天堂里的微笑》、《天使不憂傷》；有輕松搞笑的《自己的天空》、《我的耳朵宛若紅旗》；還有科幻神秘的《黑書(shū)》……每篇小說(shuō)都有著不同的趣味。
在諸多的短篇小說(shuō)中，我感受最深的就是與書(shū)同名的《天堂里的微笑》了。文中的“我”剛開(kāi)始不懂事，患了癌癥的媽媽身體薄得像張紙，每天在醫(yī)院里吃飯、睡覺(jué)、打針、吃藥、看書(shū)、上網(wǎng)，“我”居然覺(jué)得這樣的生活很愜意，真讓人羨慕、嫉妒、恨。“我”每天在家嫌奶奶做的飯不好吃，垂涎媽媽做的大餐。慢慢地，“我”面對(duì)奶奶和爸爸一聲聲憂愁嘆氣；面對(duì)媽媽快軟成一團(tuán)泥的身體，“我”懂得了“心痛”。最后，媽媽去了天堂，“我”明白了：媽媽可以在家里治療，但她堅(jiān)持住在醫(yī)院，是為了想讓“我”慢慢適應(yīng)她今后不在了的日子；媽媽戴著美麗的假發(fā)，是為了不想讓“我”發(fā)現(xiàn)她因化療掉光了頭發(fā)而難過(guò)。“我”漸漸長(zhǎng)大，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，實(shí)現(xiàn)媽媽的心愿。“我”知道，媽媽會(huì)在天堂里笑著，一直看著我，在那座向陽(yáng)山坡的最高處，在一級(jí)級(jí)臺(tái)階的盡頭……
仔細(xì)想想，文中的“我”從一個(gè)不懂事的孩子慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，我們又何嘗不是這樣的呢？我們有著疼愛(ài)自己的父母，卻一點(diǎn)也不懂得珍惜。常常為了一點(diǎn)小事發(fā)起脾氣來(lái)。有時(shí)明明知道自己沒(méi)有任何的理由再去爭(zhēng)執(zhí)了，卻偏偏要硬著頭皮繼續(xù)和他們頂嘴，無(wú)論如何也不肯屈服。想起自己經(jīng)常與家人吵架的情景——父母語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，自己一臉傲慢的表情、一張喋喋不休的小嘴，一副得理不饒人的樣子，現(xiàn)在回想起來(lái)真應(yīng)該狠狠地教訓(xùn)一下自己。
我覺(jué)得，童年便是這樣，有苦、有甜；這便是作者的童年，也是我們每一個(gè)人的童年，有父母的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)的關(guān)心，有朋友的關(guān)懷。走進(jìn)這本書(shū)，讓每個(gè)人都體會(huì)到童年酸甜苦辣咸的種種滋味；讓
每個(gè)人都體會(huì)到童年的豐富多彩與五光十色!
因?yàn)橛袗?ài)陪伴，成長(zhǎng)的步伐才不會(huì)停止的!
微笑_冰心作品《笑》讀后感600字_六年級(jí)作文7
究竟，上次我們打從心裡的微笑已是多久前的事了？
究竟，有多少人真正的了解「什么是快樂(lè)？」
什么是快樂(lè)？很多人不知道。但相信很多人都深刻體會(huì)過(guò)什么是「不快樂(lè)」。因?yàn)槲覀儗?duì)生活有太多的不滿足，對(duì)周遭的人有太多的不認(rèn)同，因?yàn)樵诟星椤⒄n業(yè)、事業(yè)、人生上的不順?biāo)欤覀冏栽棺园⒃固煊热耍瑢⒁磺心婢车脑搭^指向上天，嘆息著不公平，抱怨著命苦，哀嚎著「為什么是我？」在這如此的不快樂(lè)下，促使有人吸毒，強(qiáng)盜甚至作姦犯奸，不能自制。強(qiáng)盜或許能獲得短暫的財(cái)富滿足，吸毒或許能得到短暫的心靈安逸，但這永遠(yuǎn)不會(huì)是真正的快樂(lè)呀！
很多時(shí)候我們的憂慮、煩惱都是自己選擇的，在面對(duì)事情的時(shí)候，我們只在塬地打轉(zhuǎn)。事實(shí)上，我們雖然不能改變環(huán)境，但我們能改變心境，甚至是想法。換個(gè)角度，世界就會(huì)不一樣。很多富有的人過(guò)的不快樂(lè)，貧困的人卻能時(shí)時(shí)展露笑容。很多人一生都在追尋所夢(mèng)想的名利、頭銜，卻無(wú)法肯定的說(shuō)自己是快樂(lè)的。在忙碌的生活中我們忘了享受生活，在追逐名利的貪婪中我們失去了許多歡笑，為了得到自己認(rèn)為最美好的那部份，我們放棄了多少更值得的當(dāng)下？我們「想要」的永遠(yuǎn)太多，卻忘了滿足人活著的「需要」…。
大多數(shù)的人忙碌了一生，為的是想追求生命中最美好的東西，是事業(yè)飛黃騰達(dá)？是名利雙收？是生活富裕？有些人到了最后勐然回首，才明白最美好的事物早已消逝。拼了命的追尋，這才發(fā)現(xiàn)：快樂(lè)的人生才是最寶貴的。何必事業(yè)飛黃騰達(dá)？賺的薪水夠用就足以滿足，何必為名利在官場(chǎng)黑暗中打滾？何必生活富裕惹人垂涎？平淡的小康生活不也不錯(cuò)？放下吧！放下所有的慾望，享受生活的美好，快樂(lè)自然就與你同在。一但有了慾望，人都是一樣，不自覺(jué)的一直想要，心裡的「慾」永遠(yuǎn)沒(méi)有滿足的一天，不如拋開(kāi)慾望，珍惜所擁有，活在當(dāng)下，才是真正的快樂(lè)呀！
微笑_冰心作品《笑》讀后感600字_六年級(jí)作文8
在暑假的閑暇之余，我無(wú)意中看見(jiàn)了一本特不起眼的書(shū)，厚厚的灰塵蓋在本子上。這讓我對(duì)它多了一分好奇，抹開(kāi)灰塵我看見(jiàn)了書(shū)名——《在苦也要笑一笑》。翻開(kāi)書(shū)本，我大概的看了下全文發(fā)現(xiàn)這里有好多的故事，有好多的道理。
從開(kāi)頭看到結(jié)尾，每一個(gè)故事都讓我深有感觸。不過(guò)那個(gè)故事，我印象十分深刻，他告訴我的是：上帝給予誰(shuí)的都一樣多，像，撒哈拉沙漠上的一層黃沙那只是上帝對(duì)它的包裝，因?yàn)樗南旅嬗芯薮蟮膶毑亍汀?/p>
故事講述了一位歐洲著名的女高音歌唱家，年紀(jì)輕輕便譽(yù)滿全球。在一場(chǎng)演出后記者們都圍上來(lái)，他們夸獎(jiǎng)她有這樣的成就，羨慕她有一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的丈夫和一位臉上總帶著笑容的兒子。她聽(tīng)著卻一言不發(fā)。不久，她感謝他們對(duì)她以及她家人的贊美，可緊接著他說(shuō)出了幾句讓大家寒心的話，那也是她當(dāng)時(shí)一言不發(fā)的原因。她說(shuō)：“其實(shí)，你們看到的僅僅是一個(gè)方面，還有另一個(gè)方面你們沒(méi)看到也看不到。因?yàn)槲业膬鹤邮且粋�(gè)啞巴，并且他的姐姐是一個(gè)長(zhǎng)期被鎖在鐵窗里的精神病患者。”話語(yǔ)一落，大家都沉默了。
是啊，上帝給誰(shuí)的都一樣多。只要我們用心去觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。生命中的每個(gè)挫折、每個(gè)傷痛、每個(gè)打擊、都有他的意義。就像，大海如果缺少了巨浪的洶涌，就會(huì)失去其雄渾；沙漠如果缺少了飛沙的狂舞，就會(huì)失去其壯觀；如果維納斯沒(méi)有斷臂，那么就不會(huì)因?yàn)闅埲泵蓝劽煜隆Ｉ钊绻际莾牲c(diǎn)一線般地順利，就會(huì)如白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味。
看完一整個(gè)故事，我的心都是波濤洶涌的。因?yàn)樵谄綍r(shí)我總是想，上帝給予我的會(huì)不會(huì)太少了呢？但這個(gè)故事讓我懂得，我錯(cuò)了。上帝是公平的，他沒(méi)有對(duì)任何一個(gè)人偏心。
所以，以后我不會(huì)再抱怨生活給了我太多的挫折，不再抱怨生活中有太多的坎坷。我要微笑的面對(duì)苦難，一步步的闖過(guò)。即使有高墻我也會(huì)努力的找到我的梯子。
是啊，我們?cè)倏嘁惨σ恍Α?/p>
微笑_冰心作品《笑》讀后感600字_六年級(jí)作文9
一本書(shū)，一篇小說(shuō)，一篇散文，一個(gè)人可以讀完，但是這本書(shū)里的小故事，情節(jié)令我感動(dòng)。一個(gè)月寒假過(guò)去了，讀了這本書(shū)我收獲很多，明白了成長(zhǎng)過(guò)程中難免有大起大落，不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹。
在這一個(gè)月的假期中，我仔細(xì)閱讀了《天堂里的微笑》這本短篇小說(shuō)集。書(shū)中，有令人感動(dòng)的《天堂里的微笑》《天使不憂傷》，有輕松搞笑的《自己的天空》 《我的耳朵宛若紅旗》等，每篇小說(shuō)都有不同的風(fēng)味。在諸多的短篇小說(shuō)中，我感受最深的就是與書(shū)同名的《天堂里的微笑》了。文中的“我”一開(kāi)始很不懂事，患了癌癥的母親身體薄得像一張紙，每天在醫(yī)院里吃飯、睡覺(jué)、打針、吃藥、看書(shū)、上網(wǎng)，“我”居然覺(jué)得這樣的生活很愜意。“我”每天在家嫌奶奶做的飯不好吃，垂涎媽媽的“病號(hào)飯”。
慢慢的，我體會(huì)到媽媽的勞苦，面對(duì)他們的憂愁嘆息，“我”也開(kāi)始心痛。媽媽去世后，“我”才知道，媽媽那秀美的頭發(fā)是假發(fā)，不想讓我知道她做了化療，不想讓“我”看到她的頭發(fā)掉光而傷心。“我”慢慢長(zhǎng)大，努力學(xué)習(xí)，完成媽媽的心愿......
是呀，父母把我們辛辛苦苦的拉扯大，為的是什么，為的是讓我們有一個(gè)快樂(lè)的家庭、美好的未來(lái)。從這本書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界有許多歡樂(lè)，也有許多悲傷，書(shū)中很多人失去父愛(ài)和母愛(ài)的痛苦，他們不想過(guò)單親生活，也想擁有父愛(ài)和母愛(ài)，有一個(gè)幸福和睦的生活。
在生活中，有些孩子常常為了一點(diǎn)小事而對(duì)父母發(fā)脾氣，卻不知道父母對(duì)自己的付出，有事明知道自己沒(méi)理，卻偏偏很倔，不愿聽(tīng)教，不聽(tīng)訓(xùn)斥，繼續(xù)與家長(zhǎng)頂嘴。作為父母的孝子，我們就要孝敬父母，學(xué)會(huì)珍惜和愛(ài)。
微笑_冰心作品《笑》讀后感600字_六年級(jí)作文10
只要你輕輕一展笑顏，就勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
題記
我坐在書(shū)桌前，手中冰心的《笑》已經(jīng)掩卷，書(shū)中那安琪兒卻深深印在了腦海。
這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，朝著我微微的笑。那笑容充滿著智慧和善良，我久久地閉著眼睛，感悟這天使的微笑。我的心浸潤(rùn)于那微笑之中，漸漸地，我也笑了。
早上睜開(kāi)眼，我對(duì)著媽媽微笑，清晨來(lái)到街上，對(duì)著買(mǎi)早餐的阿姨微笑，來(lái)到學(xué)校，對(duì)著老師同學(xué)微笑面對(duì)我的微笑，難過(guò)的'同學(xué)笑了；嚴(yán)肅的爸爸笑了；疲憊的媽媽笑了
一個(gè)微不足道的笑，卻有很大的魅力。
有一個(gè)故事說(shuō)：有個(gè)路人把四萬(wàn)美金現(xiàn)款給了加州一個(gè)六歲的小女孩，他們素不相識(shí)。后來(lái)，小女孩在家人的再三追問(wèn)下，終于若有所悟地說(shuō)：他好像說(shuō)了一句話－－你天使般的微笑，化解了我多年的苦悶！
微笑是生活的化妝師，微笑是黑暗中的燈塔，微笑是心靈的指南針。微笑是一種美容品，使我們的臉更加綻放，愈加美麗；微笑是從心底噴出的一股清泉，芳香醇正；微笑是一種氣質(zhì)，是一種境界，是得意時(shí)的淡然，失意時(shí)的坦然，是在艱難困苦日子里的怡然自得。
我對(duì)著柔弱微笑，因?yàn)槲铱释麍?jiān)強(qiáng)；我對(duì)著黑夜微笑，因?yàn)槲铱释饷鳎晃覍?duì)著挫折微笑，挫折在我面前退卻。摔倒時(shí)，我微笑著站起來(lái)；失敗時(shí)，我微笑著迎候成功的到來(lái)。
成功時(shí)，開(kāi)懷一笑，能把心中的喜悅傳染給別人分享；失敗時(shí)，淡然一笑，能將短暫的失意化為夢(mèng)的云彩；黑暗中，大膽一笑，邪惡會(huì)遠(yuǎn)你而去；陽(yáng)光下，燦爛一笑，幸福會(huì)溢滿心田。與人相遇時(shí)，善意一笑，能縮短心靈的距離；受到別人傷害時(shí)，豁達(dá)一笑，所有的怨恨可以煙消云散；遇到不如意的事情時(shí)，自嘲一笑，快樂(lè)的心境可以瞬間恢復(fù)。
朋友，當(dāng)你憂愁、難過(guò)、失意、絕望的時(shí)候，不妨對(duì)著鏡子里的自己微笑，這樣可以把所有的痛苦都變成快樂(lè)的源泉！
朋友，面對(duì)初升的紅日，讓你的微笑變成一朵永不凋謝的百合花吧！
微笑_冰心作品《笑》讀后感600字_六年級(jí)作文11
暑假里我讀了《上帝的笑》一書(shū)，本書(shū)是小中見(jiàn)大智慧系列文從中的一本。每一輯中都是一些短小的故事，故事雖然短小但每一個(gè)故事都能給人啟迪，令人思索。正如書(shū)中序言所說(shuō)：你給我講了一個(gè)小故事，一陣風(fēng)吹過(guò)，不經(jīng)意間，我的心弦為之顫動(dòng)，智慧與道理變成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，都慢慢融化在心里。有的小故事也許多年前曾聽(tīng)過(guò)，有的乍一看覺(jué)得平淡無(wú)奇，但靜下心，細(xì)細(xì)品味，會(huì)有全新的感覺(jué)。
其中有個(gè)《四塊糖果》的故事讓我感慨很多。陶行知先生任小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué)，他當(dāng)即制止，并讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)辦公室。放學(xué)后陶先生來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，見(jiàn)該生已經(jīng)等在門(mén)口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟闶莻�(gè)守時(shí)的孩子。當(dāng)孩子懷疑地接過(guò)糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：這也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說(shuō)明你很尊重我。陶行知又掏出第三塊糖果塞進(jìn)他手里：我調(diào)查過(guò)了，你砸他們，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你很有正義感。這時(shí)，這個(gè)孩子哭了：您打我兩下吧，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀！陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去：為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果！我就知道，你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！
《四塊糖果》的故事，包含著很高的教育藝術(shù)，它帶給我們教育工作者的啟示是深遠(yuǎn)的。批評(píng)學(xué)生重要的是喚醒學(xué)生的良知，啟發(fā)學(xué)生的覺(jué)悟，讓學(xué)生從心靈深處產(chǎn)生改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的愿望。這需要教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，要在賞識(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)上批評(píng)學(xué)生，教育學(xué)生。對(duì)待犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，只要我們誠(chéng)心地幫助，耐心地開(kāi)導(dǎo)，像對(duì)待自己的孩子一樣不嫌棄他，不鄙視他，學(xué)生自然就會(huì)改正錯(cuò)誤，健康成長(zhǎng)。
微笑_冰心作品《笑》讀后感600字_六年級(jí)作文12
最近聽(tīng)說(shuō)市面上興起一類(lèi)叫“哭吧”的行業(yè)，專(zhuān)門(mén)讓人哭，說(shuō)是能緩和都市人緊張的情緒，讓心靈呈現(xiàn)健康的狀態(tài)。不少顧客均表示哭泣之后有形容不出的快感，仿佛精神上吸到新鮮空氣一樣。我始終不太相信，認(rèn)為是商家故弄玄虛，哭難道比笑還快樂(lè)嗎？
直到讀了這篇《淚與笑》后，我才找到了答案。
我們總說(shuō)笑比哭好。是啊！當(dāng)親密的朋友說(shuō)出冷酷無(wú)情的話時(shí)；當(dāng)尊敬的人輕描淡寫(xiě)地應(yīng)付我們的悲苦時(shí)；當(dāng)我們一生費(fèi)盡心機(jī)卻不知生的意義時(shí)，我們除了癡癡地笑，還有什么別的辦法嗎？然而，我卻不禁生出一絲對(duì)于自己虛偽的心酸，同時(shí)害怕得全身打顫。如此的惺惺作態(tài)固然讓人作嘔，但這背后的辛酸又有誰(shuí)了解呢？
古往今來(lái)多少陪酒賣(mài)笑的女子，柳如是、李香君、卞玉京…… 哪個(gè)不是對(duì)人歡笑背人愁？“對(duì)著悲哀微笑”，這樣的笑，是無(wú)可奈何，是痛苦地屈從于命運(yùn)。即便天才如李白者，也很難超脫其外。“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”多么瀟灑，多么榮耀，力士脫靴，貴妃研磨。然而玄宗的酒色淫逸，官場(chǎng)的險(xiǎn)惡，讓他失望甚至絕望。這時(shí)除了笑、大笑，難道還能效阮籍的“窮途之哭”嗎？嗚呼！笑的背后盡是說(shuō)不清道不盡的生的悲苦。
那倒不如來(lái)一場(chǎng)痛痛快快的大哭吧！白居易在潯陽(yáng)江頭夜遇琵琶婦，只因“同是天涯淪落人”，才引得“江洲司馬青衫濕”。多么酣暢淋漓！這淚，是人生得一知己的寬慰，也是那積郁心底的一腔愁?lèi)灥谋l(fā)。你再看那高高站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，熱淚奪眶而出。這是成功的喜悅，苦盡甘來(lái)的甜蜜…… 這是笑所不能表現(xiàn)的。眼淚之中有神圣。它不是懦弱的標(biāo)志，而是力量的象征，它比任何語(yǔ)言更有力。
“流下也就忘記了的淚珠，那是照耀心胸的陽(yáng)光。”這些熱淚是與青春、夢(mèng)想同在的。別再害怕流淚了，讓它沖刷我們的心靈吧！盡情揮灑熱淚，為了我們無(wú)悔的青春與夢(mèng)想！
微笑_冰心作品《笑》讀后感600字_六年級(jí)作文13
書(shū)是我的知心伙伴，書(shū)里包含著太多太多有趣的問(wèn)題和知識(shí)，讓我去思考、去回味。我看過(guò)的書(shū)有很多，但是我最喜歡看楊紅櫻的作品，她的作品剛開(kāi)始我是看馬小跳的。后來(lái)我看了《一只會(huì)笑的貓》，然后就被里面的笑貓深深吸引了，而且還在里面認(rèn)識(shí)了許多朋友，比如笑貓、地包天、虎皮貓……
笑貓是一只有故事的貓，記得里面有一個(gè)故事是在春天的山坡上，笑貓和他的朋友地包天在公園的草地上聊天，突然笑貓看到翠湖公園的白塔頂上有一只美麗的虎皮貓。因?yàn)橐话愕呢埵桥啦坏剿數(shù)模栽S許多多的貓出于好奇，都想看看熱鬧，他們就聚集在塔頂下眺望那只虎皮貓，而幾個(gè)“資格貓”就接二連三的開(kāi)會(huì)指責(zé)、諷刺和嫉妒塔頂?shù)幕⑵へ垺Ｐω垍s不和他們同流合污，他說(shuō)：“如果說(shuō)我不想爬到塔頂上，一定不是我的真心話，可是想又有什么用呢？我上不去呀！所以那個(gè)塔頂只屬于爬得上去的貓，你們?nèi)绻芘赖蒙先ィ莻�(gè)塔頂也是屬于你們的。”我覺(jué)得笑貓說(shuō)得很有道理，他能夠?qū)嵤虑笫牵铱梢哉娉姓J(rèn)自己的不足，而不是像其他的“資格貓”那樣只知道諷刺、指責(zé)……
笑貓還是一只有思想、有感情又可愛(ài)的貓，笑貓是馬小跳的表妹杜真子家的。他和杜真子的感情很好，有好幾次杜真子的媽媽要趕笑貓走，都是在杜真子強(qiáng)烈的要求下留住的；而且笑貓也對(duì)杜真子很好，只要是周末，笑貓都在家里陪杜真子，靜靜聽(tīng)她訴說(shuō)心事，而且杜真子和馬小跳吵架，笑貓都是站在杜真子這邊的。
讀了這本書(shū)以后我明白了，要愛(ài)護(hù)自己的家人，幫助自己的朋友，在別人遇到困難的時(shí)候要及時(shí)出手幫助他們；對(duì)于別人的成績(jī)，要正確對(duì)待，而不能去嫉妒、諷刺。
微笑_冰心作品《笑》讀后感600字_六年級(jí)作文14
笑，是人生最美好的樂(lè)章;笑，人與人之間溝通的橋梁;笑，一直以來(lái)是最簡(jiǎn)單而最溫馨的鼓勵(lì);笑，最美，最自然美，笑，她一直在我身邊陪伴我走過(guò)困難與艱辛。
《笑》這篇文章描繪了在雨后清爽、美麗的景色，在這景色中作者看到了畫(huà)中的安琪兒正在向她微笑。于是，作者追到了幾年前的回憶：在一條古道上，有一個(gè)孩子，他抱著花兒，赤著腳，向著“我”微微的笑;在山坡上，有位老婦人，她倚著門(mén)兒，抱著花兒，向著我微微的笑，使作者如歸故鄉(xiāng)。心中莫名有一種愉悅之情。
笑，隨時(shí)人生中最平凡的東西，但有時(shí)人生中最珍貴的禮物。當(dāng)作品被人家欣賞時(shí)，欣賞者露出滿意的笑容，而我也會(huì)笑容滿面;當(dāng)我哭泣無(wú)助的時(shí)候，父母親給我一縷溫暖的安慰，我收起眼淚露出微笑展開(kāi)酒窩，媽媽也嫣然一笑;當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，當(dāng)灰心喪氣而又堅(jiān)持走過(guò)這條道路，當(dāng)我走到盡頭的時(shí)候，我便驚奇兒自豪的回頭，自己便會(huì)露出笑容;當(dāng)我助人為樂(lè)，拾金不昧?xí)r，那些受了幫助的人喜氣洋洋，我也會(huì)春光滿面地走回家;當(dāng)我與伙伴們游玩，盡興而歸后，會(huì)興高采烈……
我們一定要笑口常開(kāi)，讓生活因?yàn)槲覀兊男θ輧焊泳剩屔钭兊酶用篮茫佑幸馑肌７凑兀_(kāi)心要過(guò)，不開(kāi)心也要過(guò)，為什么不開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)呢!人生雖然有那么多的不如意，但我們只要以一個(gè)笑臉去面對(duì)，就能跨過(guò)這道不開(kāi)心的門(mén)!
笑口常開(kāi)，好彩自然來(lái)!讓我們開(kāi)開(kāi)心心，高高興興地過(guò)每一天，生命不容易，我們應(yīng)該讓生活更加美好，更加精彩，更加有意義，才不枉來(lái)人世間走這一遭!
微笑_冰心作品《笑》讀后感600字_六年級(jí)作文15
我多么懷戀父親那時(shí)的笑，也期待再看父親的笑。這是林清玄在？期待父親的笑？中的結(jié)尾。回憶父親的笑，這其中有溫暖，也有悲傷；有希望，也有遺憾
都說(shuō)父愛(ài)如山，父親就是我們的后背，在背后默默地支持著我們，雖不語(yǔ)，但在心里為我們加油。父親是我們的第一恩師，教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)和為人處世的道理。在文章中，林清玄的父親就教會(huì)他樂(lè)觀向上，永遠(yuǎn)向希望前進(jìn)！
林清玄是一個(gè)懂得感恩的孩子，總想孝順父母，為他們做一些力所能及的事。回想我們對(duì)父母的態(tài)度：對(duì)待父母就像對(duì)待家中的仆人一般，一點(diǎn)兒沒(méi)做好，就對(duì)父母大吼大叫；什么事都要父母幫我們做，看著父母忙過(guò)去忙過(guò)來(lái)，我們根本不會(huì)去幫忙，只知道躺在沙發(fā)上玩手機(jī)、看電視想想，還真是慚愧呢。以后，我們要多幫父母做一些力所能及的事，多孝順父母。
父親不知道如何表達(dá)自己對(duì)子女的愛(ài)。他給我們講道理，我們卻總以為在批評(píng)我們，只管點(diǎn)頭稱(chēng)是，其實(shí)，我們一句話都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。當(dāng)父親走后，回憶起往事，才知道，這是父親對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)。那時(shí)，我們才恍然大悟，我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)，把父親對(duì)我們的教導(dǎo)都牢記在心。
父親就是這樣的一個(gè)人，他是我們身后一座巍峨的大山，每當(dāng)我們回頭，他高中生作文在那里靜靜地微笑著看著我們，目送著我們走到人生的拐角處，直到消失在看不見(jiàn)的地方。他在背后默默地支持我們，每當(dāng)遇到困難時(shí)，心里總會(huì)想起那個(gè)微笑。
父親總是對(duì)我說(shuō)：要認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試考好了不能驕傲，考差了也不要灰心，要繼續(xù)努力。要與室友處理好關(guān)系哎，真像一個(gè)媽媽一樣嘮叨！可我深深明白這就是父親對(duì)我的愛(ài)呀！
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