宇宙讀后感（精選23篇）
當細細地品讀完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的宇宙讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
宇宙讀后感 篇1
剛收到書，沉甸甸的，366頁可謂長篇巨作了吧，銀河行星的作品說實話之前還沒讀過，所以這次很用心的感受了一次作者的心路歷程，看很多人的評價似乎都不太滿意，可我卻覺得書寫得挺好，每每都有反轉，宇宙的規律也若隱若現的呈現了出來，很有趣。
首先，書里的我——肖恩，在不同的宇宙形態間跳轉，實現不同的身份轉換，面對信子，小小月，爺爺，媽媽，元首，同伴等等，處理不同的關系，看似棘手的問題，卻用他的睿智與擔當，忘我與無私，一次次的保護了人類。這是天性使然嗎，也許只有這樣，才符合萬物輪轉的意義，一個自私貪婪的生靈是不會永遠長存于世的。
其次，不同意識形態你方唱罷我登場，智能機器人，BD人，鷂羽人……看似脆弱的生命卻最終頑強的生存了下來，而霸道殘忍的下場，終將走向滅亡。宇宙鐘擺讓意識跳轉，讓生命得以延續。兩大高級文明從最初的爭斗，到最后的融合，不得不說，也是一種大團圓。
再次，書里暗含了許多不同時期的歷史故事，讀書的同時，也可以對當時的歷史情況有基本的了解。這也算是一份額外的收獲吧。不僅有遠古的鉆木取火階段，還有后期秦朝一統天下，甚至后面的兄弟相殘爭奪王位……這一段段人類的發展史與宇宙的發展史也同步進行。
最后，我對書里神秘的元首很感興趣~他到底是不是具體的某一個人呢，亦或是后面說的只是大家意識共同組成的，那為什么他會有自己的思考模式，如何指揮，決斷，很想一探究竟，希望后續會有相關介紹呢~
所謂的宇宙鐘擺的跳轉，是一種神奇的力量，生命的意義和價值在書里也有了闡述。
“生命沒有大小輕重之分，生命沒有高低貴賤之別，唯有活著與繁衍，才是生命的全部價值和意義”。
生命的存在要靠希望來牽引，沒有希望，生命就失去了存在的理由和意義。
宇宙鐘擺真的存在嗎，我在心里也開始有了疑惑。記得之前看過一篇文章說過一個孩子似乎有看穿萬物的本領，知道我們存在的意義，我們的肉身只是載體，命運被注定，可如果真的這樣就失去了意義。只有不斷探索未知，拼搏努力才能讓生命閃光。書里的鐘擺最后如何了，大家可以在書中找到答案~宇宙的存在，也許就是創造一個個的出其不意。最后爆個小料，開心一笑吧~信子（小小月）不斷輪回到小棋，努力拼搏，如愿考上了全球數一數二的大學——馬津大學~這個大學名字很熟悉吧~當然，這只是個花絮，書里還有許多精彩的章節等待大家去探索哦。
宇宙讀后感 篇2
在我生日那天，爸爸送給我一個神秘的“龐然大物”作禮物，打開包裝一看，原來是一架反射型天文望遠鏡。我喜出望外，這正是我想要的禮物！我三下五除二裝好這架天文望遠鏡，萬事俱備、只欠東風，真恨不得夜晚趕快來臨，就能開啟我的宇宙之旅了。
等啊等，終于夜幕悄悄降臨了。我搬著天文望遠鏡，一溜煙跑到了樓頂天臺，瞄準夜空中最大的目標月亮，開始了太空探索。透過天文望遠鏡，我驚奇地發現：這個月亮怎么這么奇怪，表面坑坑洼洼、凹凸不平，有的地方黑乎乎，有的地方亮閃閃，還有的地方象煙花綻放一樣。這與我們平時見到的象鏡子一樣的月亮大不相同啊！我問爸爸為什么？爸爸卻讓我自己去找答案。
對了，書本上一定有答案！好容易等到星期天，我一大早就來到了圖書館，心想：能找到關于月亮的書嗎？圖書館可真不一般，這里的書簡直比天上星星還多。一排一排的書架上放滿了各式各樣的書籍，有文學書、小說書，也有科學書、歷史書。等我按照指示找到關于宇宙的書架時，我眼前一亮，這兒的書可真多啊，足足放滿了兩大排書架！我心里高興壞了：“哈哈，太好了，這下可以大飽眼福了！”
于是，我開始尋找能解開我心中疑問的“月亮”書。要找到它可真不容易，有些書我完全看不懂，象什么《時間簡史》、《平行宇宙》，而有些書又不是我要的目標，象《載人航天》、《太空飛船》，里面根本沒有講到月亮。我不停地尋找，幾乎把能看懂的書翻了個遍。其實，找書也挺有意思的，能讓我學到很多不知道的知識。終于，在一個角落里我發現了一本名叫《大宇宙》的書，這本書講的全是星球、星系的知識，當然包括我要了解的月亮！按照目錄介紹，我迫不及待翻到“月球”那一章，一下子就豁然開朗了！原來，月球表面并不象我們想象的那么平整，由于沒有大氣層保護，月球表面被太空中的隕石撞擊，產生了大小不一的隕石坑，學名叫“環形山”。由于有的坑很深，有的坑很淺，它們反射太陽光的亮度也不同，深的坑就顯得暗一些，淺的坑就亮一些。有的坑因為撞擊猛烈，就產生了象煙花綻放一樣的效果。這本書還告訴我，月亮上也有高地和平原，高地又叫月陸，由于高所以顯得亮，平原又叫月海，由于低所以顯得黑。哈哈，原來是這樣，答案出爐了！
我把《大宇宙》借回了家，幾天看下來，這本帶著問題尋找到的《大宇宙》，已經成為了我最愛的書。它不僅讓我了解了月亮，還知道了太陽系八大行星和星云、星系、黑洞的奧秘，這下我再看天文望遠鏡，就更加得心應手了！
宇宙讀后感 篇3
讀過這本書，使我又豐富了許多知識。書中說，空間實際并不是由三維單單構成的。就像是同學們在很多電視中看到的什么四維空間，黑洞穿越這樣的事，這也并不是毫無根據的胡思亂想。人們口中常說的“維”其實應該有九或十個。而三維只不過是空間構成的大方向。而題目中的“果殼”，則是粒子與核子。宇宙這個大空間，有許多恒星、行星、銀河系、空間的等極為復雜的物質而構成的。所以，宇宙是一個沒有歷史的空間，它一直到現在還在不斷地向外膨脹。宇宙中有一個很神秘的東西_黑洞。從書中的語句里，可以間接地拼湊出一個信息：黑洞有許多個！而這一重要信息也使我想到一個問題！這個問題與一部電影有關_“泰坦尼克號”，這部電影對所有人來說都很熟悉，也不便我多說了。其中，據說船長史密斯竟然穿越時空，但他卻認為這只是發生在“昨天”的事。當然，這也許是媒體的炒作，但是，如果說船長史密斯落入海底后穿越了時空呢？是不是就因如此而使他的記憶出現錯亂了呢？
前面也說過了，宇宙會膨脹。而為什么會膨脹呢？因為在虛時間中的最簡單歷史里，宇宙是一個球面，相對于地球，多了兩個維。宇宙確定了我們所在的實時間中的歷史，在這個歷史中宇宙在空間的每一點都相同，所以它在時間中膨脹。
而題目中的果殼：粒子，卻會引起很多現象，像預知未來。一只蝴蝶在東經鼓翼，而就會引起紐約中央公園的巨大雨。這是《侏羅紀公園》中的情節。實際：蝴蝶一下回鼓翼時，一大堆其他因素就會影響天氣，這就是天氣預報為什么有時不準的原因，而也是人們常說的：“蝴蝶效應。”
而書中說到的：宇宙的歷史是一張在虛時間中存在的曲面。從而我得出結論：實際上，宇宙是一個扭曲的時空。所以，它才能有眾多空間，與“維”。
上面的虛時間與實時間，便是書開頭的與個人時間無關的兩個更為復雜的時就。另一方面的個人時間是：當兩個人面對面靜止不動時，他們的時間便一致，但如果相互運動時，他們的時間則不一致了。
我也認為霍金最后的演講十分精彩！他說愛因斯坦說時空不是平坦的，時空中的物質和能量可以將它彎曲甚至翹曲。這也令我的猜想有了一個確切的答案。
這本書我到現在都沒有完全看明白里面有許多關于空間的知識我都不懂，等我了解了更多的知識后，一定能了解更多關于空間的知識。
宇宙讀后感 篇4
讀過《浩瀚的宇宙》這本書，使我了解了不少宇宙知識，了解了很多星球。
那就先從太陽說起吧。太陽是一個燃燒的星球，給地球帶來光明，讓生物生存。太陽是太陽系中的一個巨人，它可以輕松地把近200萬顆地球塞進自己的肚子里，如果把地球看作一個人那么大，那么太陽就要比世界上最大的峽谷還要大。還有太陽風、太陽黑子和耀斑、日珥等現象。
再看看我們生存的地球吧！地球是唯一一顆能生存生物的星球。地球被稱作“藍色的星球”。為什么這樣說呢？因為地球大部分是海洋，所以在太空中看來，地球是一個藍色的美麗星球。現在地球上有七大洲，分別是亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲。地球上最高的地方是珠穆朗瑪峰，它有8844.43米，而最深的地方是太平洋上的馬里亞納大海溝，有上萬米深。
月球是我們熟悉的天體，除了不好的天氣以外，幾乎每天都能看見月球。月球的年齡大約有45億年，我們在地球上只能看見月球的正面，卻看不見它的背面。
有時候它是天亮前出現在東方的啟明星，有時候它是日落時出現在西方天空的長庚星，你知道它是哪一顆行星嗎？它就是金星。
除了太陽以外，木星就是太陽系中最大的天體了，雖然金星才是最亮的星星，但是它卻很少在晚上出現，因此晚上最明亮的星星實際上是木星，當木星出現的時候，很少有哪顆星比它亮。
水星是離太陽最近的行星，因為大氣極其稀薄，水星是一個干燥、炎熱的荒涼世界。在這里，因為大氣極少，即使在白天也可以看見恒星在天空閃耀光芒。由于水星的自轉速度非常慢，地球上的一年，在水星上才半天，如果你有機會去水星作客的話，就有機會體會到“度日如年”的滋味了。
還有火星，它是紅色的星球。因為它的表面物質里含有一種叫做氧化鐵的物質，它在火星表面上到處都是，正是這種物質使火星看起來是紅色的。火星是太陽系里一顆比較小的行星，它不到地球大小的1/7，但是火星離地球比較近，所以它也是天空中最明亮的星星之一。
土星，是比水還輕的行星。別看土星的個頭很大，實際上它的密度比水還要小，如果能把土星放在一個巨大的海洋里，土星就會漂浮在水面上，不會沉到海底去。
除了以上幾種星球外，書中還介紹了天王星，海王星等行星，以及流星、彗星等天體。
《浩瀚的宇宙》這本書讓我深刻的了解了宇宙，使我對宇宙充滿了好奇心。我長大后也要探索宇宙。
宇宙讀后感 篇5
好奇是人類（大爆炸的遠代子孫）習性，理解是種樂趣，知識是生存先決條件。航海家-最講實際的人-拿生命跟亞歷山大的一個科學家的數字打賭。哥倫布在能找到的書本上采用了地球最小圓周長和最大亞洲東延范圍甚至還再加以夸張，假如沒有遇到美洲，就徹底失敗了。
cosmos希臘語天地萬物井然有序，混沌chaos的反義詞，天地萬物的相互聯系，對錯綜微妙機制的敬畏。歷史上多少謎只要亞歷山大圖書館（既不在基因也不在大腦存貯公有記憶）的一張借書證就可解答。武士蟹，外部作用的淘汰。未被人類選中的品種日益稀少滅絕。大氣層的百分之九十九源自生物。物種匆匆來去一閃而過。植物用陰影遮蔽近鄰相互競爭。整個微妙循環以1.5億公里外的一顆恒星為動力。地球生命的核心-控制細胞化學性質的蛋白質和攜帶遺傳指令的核酸（存儲40億年進化的全部信息），相同的電碼本。生命的分子充滿宇宙。
定律規則，我們的思維方式和宇宙運行方式之間的共鳴。可能存在根本就不需要任何溶劑系統的生物-固態生命，電信號到處傳播，沒有四處漂浮的分子。氫氦宇宙物質99%。核物質必須靠很近才能抵消電斥力，從而使近程核力起作用，這只有在幾千萬高溫下才能發生-粒子運動極快以至于斥力不起作用，自然里只有星體內部才有這樣的高溫和因此而產生的高壓。每次類星體爆炸過程中都有幾百萬個世界毀滅。如果我們生活于其中的是個不斷膨脹、收縮、再膨脹、再收縮的震蕩宇宙，大爆炸就不是宇宙的創始，而只是前一個周期的終結，也就是宇宙最新化身的毀滅。
所有射電望遠鏡已經收到來自太陽系外的總能量，要少于一片雪花落地所產生的能量。大腦皮層使人類從動物性中解放出來。書本就像種子，它們可能蟄伏幾個世紀，然后在最貧瘠的土壤上開花結果。宇宙射線擊中不同基因產生不同變種，這在進化早期可能后果微小，但在后期后果就巨大了。四十億年來到舞臺，只經過幾千年觀察就宣布自己掌握了永恒的真理，在如此瞬息萬變的世界中，這種宣稱預示著不幸，因為所有民族宗教經濟體系和知識都不能回答有關人類生存的所有問題。
宇宙讀后感 篇6
讀了這本書，使我明白了許許多多的道理：太陽為什么那么熱那么大？什么是宇宙空間站？什么是太空垃圾？宇航員在太空是怎么生活的？……這些奇妙的知識都裝進了我的腦袋，我感覺自己就是一個知識淵博的人。這本書就是——《宇宙之謎》。
太陽是人類不可缺少的天體。它由光球層、色球層、日冕層所構，表面溫度可達一千攝氏度，在太陽色球邊緣，常常突然急劇躥升起一片火舌般的氣柱，最高可達到一百多萬米，這就是日珥。這顆大公無私的恒星一點一滴的滋養著太陽系的其它行星，并給予地球光和熱，孕育著世間萬物。雖然太陽是無私的，但是，科學家猜測，50億年后，太陽將會變成一個可怕的“魔鬼”。它慢慢變熱，50億年后，它的大小將是如今的幾百倍，變成一個紅巨星，而溫度也是現在太陽的上千倍，它會慢慢吞噬掉太陽系中的所有成員，到最后，自己也悄然離去。大家聽了一定覺得可怕吧，是不是感覺毛骨悚然了？不用擔心，這只是科學家的一個猜測，不過，50億年后，太陽也有可能會變成那樣，我們現在能束手無策嗎？
人口的增長，資源的消耗，能源的不足，污染的蔓延，這一切都可以使得我們這個星球顯得太狹小、太擁擠了。展望未來，人類的衣、食、住、行將越來越困難，到下個世紀，如果按現在的燃料消耗率來計算，地球上的化學燃料尚可維持100年，人類將面臨這樣一項震撼宇宙的艱巨任務：擴大人類活動的舞臺，創造一個新世界。空曠漆黑的宇宙里，人類的落足之處僅僅先限于地球嗎？宇宙還會給我們另外的生存空間嗎？沒有人回答，現在也無人能知曉。如果人類找不到另一個生存的空間，那么，現在的我們就要節約地球的能源，為后人創造更長的生存空間。
我好想看看宇宙中的黑洞、海王星、金星、土星……我的腦袋里全都是關于宇宙的問題和想法。我長大以后，可能會當一位對社會有貢獻的天文學家，努力吧！
人類對宇宙的認識是永遠沒有終極的，是無窮無盡的，認識窮盡的那天也許就是人類或宇宙的忌日。《宇宙之謎》這本書讓我對神秘的宇宙有了更深一層的了解，宇宙真是一個奇特美麗而又充滿危險的世界啊！
宇宙讀后感 篇7
暑假我看了很多本書，其中《宇宙》最有趣的。顧名思義，《宇宙》這本書講的就是有關宇宙的故事。作者是法國伊夫、奧德和阿蘭。這本書生動地給我們詮釋了宇宙中一些讓人嘆為觀止的奧秘，以前我們認為的宇宙是從載著我們生命的一個起源，是宇宙大爆發的一個清明，但是看完宇宙這本書我有了更全新的認識，我對宇宙的燕子更加的全面。
這本書從生命的起源從銀河系的起源開始講起，講他是怎么從一個基點到如今的400多億光年的距離？你向我們闡述了為什么這個銀河系里面有這么多的星球的原因，經過科學家的不斷研究這個地球的生命起源于35億年前。這時候我們就不得不感嘆，生命的力量終究是這么的偉大，經過35億年的時間才演化出我們這種人類動物。
當然，如果有人問你太陽地球，木星他們是怎么出現的？如果你沒看過這本書的話，或許你根本不能夠回答。但是當我們看了宇宙這本書之后，你就會知道太陽系誕生于50億年前，它本身就是在太陽星云的重力下不斷的凝聚形成的一個一個天體。當然也有很多人在質疑，為什么太陽系從來不會往下墜落，而是在不斷地向前行進，其實這也是由于太陽系在圍繞著銀河系轉動的原因。
所以整個宇宙其實是非常奧妙的，宇宙當中有非常非常多令人難以解釋的東西。當我們用人類的眼睛去看宇宙的時候，我們才發現人類其實非常的渺小，幾乎連塵埃都算不上。我們總是自詡為地球的主人，但是我們連病菌都抵抗不了。我們僅僅在地球上生活了幾千年，而地球上的細菌已經誕生了幾十億年。所以到底是我們統治了地球還是細菌讓我們以為自己統治了地球？看了這本宇宙這本書后，讓我能夠更深層次的明白，我們人類是多么的渺小，多么的不堪一擊。所以以后請愛戴我們的地球，因為他是生我養我，培育我的家園。
宇宙讀后感 篇8
浩瀚的宇宙星河燦爛，在熒幕上也耀眼奪目，影片講述了宇宙中的行星和恒星的環境及成因，給予我們震撼的同時，也感喟人類的渺小！
太陽是距離地球最近的恒星。太陽經核聚變反應產生巨大的能量，并源源不斷地向外輻射。太陽上肉眼隱約可見的黑暗斑點，稱為太陽黑子，而最小的太陽黑子也有三個地球那么大。科學家計算太陽黑子將于60億年后“死亡”，而我們能感受到它的到來時，宇宙已經處于一片死寂了。
水星是一顆美麗的“冰球”，可寒冰極有可能孕育著生命。金星上布滿的溝壑仿佛經歷了大河的日久沖刷。巨大的土星大到可以籠罩其他所有行星，而照片中漂亮的“絲帶”竟是被他吸引的圍繞它的小行星。
人類的探索還沒有止步，看著影片中其他行星或者荒涼或者殘酷的環境，感嘆人類能夠誕生并生活在這樣溫厚的環境中實在幸福。除此外，還隱約有些后怕，因為我們正殘忍的剝奪者地球的生命。是否會有一天地球千瘡百孔，然后人類走向死亡的深淵，地球又恢復到火山噴發天雷降降的時期，最后原始海洋孕育出新生命，一切重新開始？如果我們仍然肆無忌憚的破壞賴以生存的環境，我想這樣的日子將不會遠了。
宇宙中的隕石有著驚人的速度，一茶匙隕石的重量足有一頓。這個驚人的數字不過是其中的冰山一角，而我也從宇宙中到處噴發比氫氣爆炸大幾十倍威力的能量中，感到過于強大的力量和無知造成的恐懼。即便如此恐懼，人類仍然昂首闊步地向前，勇于探索的我們一定可以通往“長生天”。
地球有著相對安全的宇宙環境，穩定的太陽輻射，使我們的家園適于生存。社會中有許許多多的小人物，他們依仗著“太陽”般存在的人和團體而生存。這只是一個例子，現實中的我們要努力成為“太陽”，或者成為可以“光合作用”的個體，更得獨立自主。
我們生活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河的光塵，我們是比那些還要渺小的存在。你并不知道生活什么時候就突然改變方向，陷入墨一般的濃稠的無邊的黑暗。你被絕望拉近深淵，你被疾病拖進墳墓，你被挫折踐踏地體無完膚，你被嘲笑、被諷刺、被討厭、被怨恨、被放棄。但我們卻是在內心里仍然保留著希望，保留著勇敢的心，我們依然在大大的絕望小小地努力著。這種永不放棄的希望，他們將不斷的搖曳燃燒，最終變成無邊黑暗里的小小的星辰，直至絢爛燎原。
宇宙讀后感 篇9
最近，媽媽給我買了一套《HOW&WHY》系列叢書，其中，我最喜歡《宇宙探秘》這本書。你知道我為什么最喜歡這本書嗎？那是因為在晴朗的夜晚，我總能看到很多調皮的小星星在空中不停地沖我眨眼睛，而白天我就看不到它們了，它們到底躲到哪里去了呢？我一直都很好奇，想把這個問題弄個一清二楚。看完這本書，我終于明白了其中的奧秘。
在浩瀚的宇宙中，有上千億個星系，《宇宙探秘》這本書就講了我們所在的太陽系。太陽系中肯定有太陽嘛，太陽是太陽系中的恒星，它的中心溫度達1500萬攝氏度，人要是一去的話，就立刻被燒成粉塵了。它的溫度是水沸騰所需溫度的15萬倍，真是太燙了！其實星星白天的時候還在，只不過太陽的光線實在太強了，星星的光線哪有太陽強呀，所以我們就看不到它們了。但也正是有了太陽的光線，地球上的動物和植物才能夠生存，如果沒有太陽，植物就枯死了，那我們就沒有氧氣，人類也會滅亡的，所以太陽真得很重要呀！
太陽系里面也有許多行星兄弟，它們就是冥王星、天王星、海王星、土星、木星、火星、地球、金星和水星。在火星和木星之間，你還可以看到一個小行星帶。行星中最大的就是我們的木星了。第二大的行星——土星有一個異常漂亮的土星光環。最接近太陽的就是我們的水星啦，別看水星上有個“水”字，其實那兒沒有一滴水，而且很悶熱；火星雖然有個“火”字，但那兒非常荒涼。還有地球的孿生子——金星，金星極為炎熱，而且它的大氣層非常重，毒氣也很多。而月球是晚上最明亮的一顆行星，它的引力比地球要小多了，只有地球的六分之一，人一到上面去，就會飛起來。用肉眼看，你是看不到月球到底是什么樣子的，到月球旁邊去看，就可以看到月球表面凹凸不平。人類已對月球進行了多次探索，并成功登上了月球，首次登上月球的是阿波羅11號。其實月球并不是那么亮，它只是反射了太陽的光線，我們才看到月球很亮的。
這本書讓我深刻地了解了宇宙是什么，太陽系是什么，以及多種天文知識，好像廣袤無垠的太空美景就在我眼前。我真希望自己已經是航天員了，可以到各個星球去探險，看看火星上到底有沒有火星人；去月球上飛一飛，看一看嫦娥姐姐和她那只可愛的小玉兔；再看看地球的孿生子——金星，甚至到銀河里去暢游一番……
宇宙讀后感 篇10
幾個銀白色的大字，黑色的封面，中間有一個若隱若現的果殼，它敞開著，里面是一個宇宙，在混沌虛空中的宇宙，在果殼中的宇宙。
它看似那么平凡，卻又吸引著我，我猶豫著把它從書架上取下來，看到史蒂芬·霍金著后，它仿佛得到了肯定。和其它書一樣，它有前言，有目錄，不過我基本不會看，不太好的習慣。
相對論”，它好似在講一個故事，在說愛因斯坦的廣義相對論，但它絕不止這么簡單。書中很快就對他的簡史作了介紹，豐富的插圖和幽默的語言，讓我愉快地讀完了七章。讀的過程中，它好似有種魔力，讓我沉醉在它奇妙的世界里，帶著我在宇宙中翱翔。雖然我不懂多少物理知識，但在它風趣的語言和清晰的思路中，讓我看見了許多新鮮的事物，如：黑洞、超弦、10維膜、維超引力等我從未見過的元素和物質，它們讓我領略了這宇宙的奇妙無比。
這看似一本普通的物理學書，但它所涵蓋的是超過空間，超過維度，超過時間的一種力量!人類就像宇宙中的一粒塵埃，我們只有有限的身體，有限的時間，但我們的思維卻可以像宇宙那樣無邊無際!我們現在知曉的，可能只是冰山一角。看完這本書后，我明白，人類的潛力是遠遠大于這座冰山的。
看著書的封面，我想到了作者史蒂芬·霍金，他軟弱的癱倒在輪椅上，頭歪向一邊。他被一種叫戶伽雷氏癥的病魔永遠地禁錮在了輪椅上，他全身癱瘓，只有兩根手指勉強可以動彈。但是!他的思維沒有受到任何限制，他一樣可以思考，可以想象。他的身體已經被深淵般的病魔約束，可他的靈魂，他的思想，同樣可以和我們一起飛翔，甚至更高。他已經50年沒有走過路了，50年沒有自己吃過飯了，但靠他兩根手指操控的電腦，已經達到了普通人無法達到的輝煌!
我們擁有著健康的身體，我們依然過著要什么就有什么的生活，我們同樣在果殼中的宇宙生存，我們何時才能像他一樣走向人類的巔峰，何時又能超越那巔峰，去與茫茫宇宙抗衡!
讀完全書，我想到了莎士比亞《暴風雨》中米蘭達的唱段：
呵，膜的新奇世界，里面有這樣美妙的生靈，那就是果殼中的宇宙!
宇宙讀后感 篇11
和著夜晚的徐徐輕風，伴著雄渾的嗓音傳入耳膜，輕快地拉開兩側的黑板，白色屏幕仿佛在向我們低聲耳語，一副神奇的畫面映入眼簾，是的，我們將要去旅行，直到宇宙邊緣！
茫茫宇宙，渺無邊際。億萬星辰，交響輝映。今天，我們將在解說員的引導下，帶著自己的思緒和好奇，去廣袤的宇宙之間穿梭，去領略天外星空的深邃與博美。
若要說這部影片的主要內容，那便是解說員領著我們，一步一步地慢慢地走出地球，走向月球，最終穿梭在浩瀚的無邊無際的宇宙中。從離我們最近的月球開始，到檢閱太陽系，再到星云，黑洞。從我們的銀河系，一直講到目前人類所了解到的宇宙的邊緣。若說給我印象最深刻的便是各顆星的不同點吧。
首先，便是外表和內部。比如說水星，從遠處“打望”，無疑是溫婉嫻淑的古希臘女神，瀑布般的長發點綴著些白花，一瀉千里，淡雅的連衣裙包裹著柔美的風姿，使人艷羨。看他倚坐在宇宙這顆石塊上，笑著，笑著。走近一點，再走近一點，溫婉女神霎時變了樣，似乎成了一個心狠手辣的`白雪公主的后母。她的表面到處都是坑洼、褶皺和裂縫，彼此錯綜復雜。水星表面有著大大小小的山脈，還有令人膽寒的懸崖峭壁和萬丈深淵，這著實嚇了我一跳！
其次，便是作用。比如說太陽，太陽是除地球外較為熟悉的天體。它是一個熾熱的氣球體。白天，仰望藍天，就能領略到它那渾身散發光芒的圓氣體。往前走，再往前走，隨著探測器的向前推進和解說員的講解，我看到了彗星，那一條長長的尾巴，仿佛是天空中耀眼的冰雪之劍，所到之處，天崩地裂，所經之處，海枯石爛。
往前走，再往前走。探測器、解說員與我們漫步在這浩瀚的宇宙中。無疑，人類是渺小的，猶如滄海一粟，甚至我們熟悉的、引以為傲的太陽系也只是宇宙中的所有星云的千萬分之一。當看到無數星辰被一個個超級黑洞逐漸拉伸、撕扯、破碎然后被吞噬，我們又作何感想？還是恐懼還是驚嚇？
從一個很遠的角度，從一個鳥瞰的角度，或許我們才能意識到，這漆黑的無邊無際的浩瀚宇宙中，我們現在僅有的藍色家園，是那么的脆弱和珍貴！
宇宙讀后感 篇12
愛默生曾說過這樣一句話：“如果有人感到孤獨寂寞，就讓他看看天上的星星吧。這些從天國傳來的光芒會將他與他所觸摸到的世界分離開來。”
我是一個喜歡看星星的人。在夜晚，仰望星空是一件很美好的事。夜幕上星辰閃爍，璀璨而華麗，有著絢爛而迷幻人心的美。伸出手才發現，它們是那樣的遙不可及，星辰是近乎永恒的存在，它們將億億萬萬年地存在于浩瀚的宇宙中。而我們，與這寬闊無際的穹宇相比，只是那樣微渺的一點。很好奇星辰所存在的神秘空間，那個我們不可捉摸的宇宙世界。
我常常去書店，想閱讀那些有關科學的著作，可每次翻閱便被上面晦澀的專業術語，難以理解的化學物理概念所困惑。一次偶然，在一大堆書中看到了一本封面黯淡的，上面只有兩個簡潔之字的《宇宙》。我好奇地翻看了起來，草草閱讀之下，并沒有看那些純學術的作品而感受到的生澀難懂，反而走進了卡爾薩根所深愛的那個奇幻的宇宙世界。將書買回家，我沉靜地閱讀了起來。小時候有夢想成為科學家，兒時的認知中，科學是一個奇妙的詞，可以創造發明出無數新奇的東西，同樣那些遙遠星辰上的畫面和故事也讓我格外向往。而長大以后才發現，科學是那樣的深奧玄妙，夢想也早已不知所蹤。卡爾薩根的《宇宙》卻讓我重新陷入了那個夢境般奇幻的世界，也燃起了我對科學的熱情。書中并沒有其新的理論與知識的發現，但吸引我的是薩根那形象生動的描繪和天馬行空的豐富想象。
薩根筆下的宇宙是動態的，不是那些深奧的天文學宇宙學概念，不是只有天文科學家們才能看懂讀懂的獨享事物。微觀粒子的奇妙和宏觀宇宙的壯美，屬于宇宙的秘密，那樣清晰而生動地展現在我們面前。薩根的獨特講述，使我深深沉醉其中，那些我所渴望知道的奧秘，從宇宙洪荒到如今科技時代，從西方的文明到東方的歷史，都一一得到了解答。在薩根的《宇宙》中，我不再恍若一個旁觀者，只能仰望著那一門高高在上得學科，欣賞著別人津津樂道的天文事件；我感到我成為了這茫茫穹宇中的一員，身處其中，探索著它那驚心動魄的奧秘。緊緊纏繞主題的，不僅只有廣闊宇宙之間的奧秘，更有對人類的歷史與未來，政治與宗教，命運與夢想的探求與思考。其中薩根這樣寫道：“……宇宙中可能存在許許多多有高級生命的世界。但是根據達爾文主義的理論，除地球以外，其他地方不存在人類。只有在這里，只有在地球這顆小小的行星上才存在人。我們是珍稀瀕危的物種。從宇宙的角度來看，我們每一個人都是極其珍貴的。如果有人與你有隙，讓他活下去吧！因為在1000億個星系中，你找不到第二個這樣的人。人類的歷史是緩慢地認識這樣一個真理的過程：我們都是一個更大家族的成員。” 這是薩根和平的博大之愛，是對每一個生命的尊重與關懷。他不僅是科學知識的普及者，更是科學精神的傳播者。即使在病重之時，他仍然指導學生進行科學研究，傾其心血編著講述著《魔鬼出沒的世界》中科學的蠟燭怎樣照亮黑暗。
在全書的結尾薩根更表現了其對人類前途的深深擔憂，并為地球而呼吁著“我們應該忠誠于全人類，忠誠于整個地球。必須由我們來為地球大聲疾呼。維持人類的生存不僅是對我們自己負責，也是對宇宙負責，對這個古老的、浩瀚的、孕育了我們的宇宙負責。”偉大的薩根編寫了一首真正的宇宙史詩，深愛著宇宙星辰的他，追尋著自己的夢想而去。像薩根一樣“酷愛星辰，豈懼夜幕”，努力尋找生命中最璀璨的亮點吧！
因為星并不遠夢并不遠，只要你踮起腳尖 。
宇宙讀后感 篇13
《平行宇宙》這本書是我最喜歡的一本書。它的作者是美籍日裔人加來道雄。
這本書用了通俗的語言來講解許多我們高中和大學才學到的—理論（這個理論它包含著弦理論和一些關于維度的理論）和平行宇宙（我們這個宇宙分裂出來的一個宇宙）。我們這個宇宙的某些事件在另一個宇宙里可能會被單一量子事件（這個科學名詞可以用“意外”這個詞來代替）打破，從而形成另外一種結果。
我喜歡這本書的原因有以后幾點：第一點是它的內容通俗易懂，現在的科學理論書太深奧了，雖然普通人也能看，但是人們會抱怨：“這本書里的字一個一個看我還認識，怎么組合起來我什么也看不懂呢？”而且圖片也少，人一看就犯困。而《平行宇宙》這本書有大量的圖片和通俗的語言，讓人讀得很輕松。第二點，是有難詞難句解釋，如果碰上一些科學名詞和比較高深的句子，普通科普書籍會寫在下邊或旁邊，這樣會大大影響書寫量，而且也不怎么美觀，但是《平行宇宙》卻把難詞難句統一放到最后幾頁，這樣可以節約許多紙。
這本書非常有趣，希望大家來看看。
宇宙讀后感 篇14
翻開這本書，我滿腦子都是電影《星際迷航》的場景。我期待能看到一個平行的宇宙，一個外太空的空間描述。讓我們跟隨加來道雄了解宇宙。
宇宙的誕生至今是個謎，各種猜想充斥著我們的認知世界，當你找不到充足的理由反駁這個猜想，那么他就暫時成立。從望遠鏡、大型望遠鏡、空間衛星、激光、引力波探測器、X射線望遠鏡和高速超級計算機等的產生，正在逐漸改變我們對宇宙的認知。宇宙學家認為目前宇宙正在以跑開的模式膨脹，無限制的膨脹，速度越來越快，隨著時間越長宇宙變得越來越冷，有一天宇宙將陷入黑暗和寒冷，所有的智能生命都將死亡。2001年6月30日，NASA將WMAP衛星送上天空，WMAP衛星第一次掃描了天空，讓我們改變了過去認為的宇宙年齡是45億年，實際上從WMAP數據揭示，宇宙的年齡已經137億年了!同時我們所看到的行星、恒星和星系只占宇宙總物質和總能量的4%。也就是說宇宙對我們來說還很浩渺，我們還遠遠沒有認知到。
M理論和11維空間，弦理論最新的化身就是“M理論”，M代表“膜”。解釋一下，自古希臘以來，哲學家就推斷，組成大塊物質的可能是微小的叫做原子的粒子。今天我們通過原子對撞機和粒子加速器可以將原子核分裂為亞原子粒子，如：中微子、夸克、介子、輕子、強子、膠子、W玻色子等。弦理論和M理論就是構想宇宙是由各種亞原子粒子類似于可以在小提琴琴弦上演奏的音調，或在鼓膜上演奏的鼓點。但“弦”和“膜”不是普通的弦和膜，他們存在于第10維和第11維超空間。
牛頓發現了萬有引力定律，他也改變了我們的世界觀，在宇宙中，控制天體的神秘定律與控制地面物體的定律相同。1915年愛因斯坦完成了他的廣義相對論，在這個理論里，引力不是充滿宇宙的獨立的力，而是空間-時間這塊布彎曲的表現效果。你可以想象一個池塘，扔一塊石頭，產生一系列發源于沖擊點的波紋，石頭越大，池塘表面的彎曲越大，類似地，恒星越大，圍繞恒星的空間-時間的彎曲也越大。有人說這世界上只有三個人懂得愛因斯坦的理論，其中之一就是亞瑟.愛丁頓，另一人是誰呢?會是你嗎?至少我不懂。
暗物質，這個名稱好時髦，但我有時也想不通，為什么叫暗物質?可以解釋為“冷暗的物質”。他們幾乎不可見，如褐色的矮星、中子星、黑洞組成。平行宇宙是隨著量子波動理論引入到宇宙學而讓我們不得不承認存在的。我相信一定有外星人，他們就生活在平行宇宙中。黑洞是看不見的，宇宙中存在大量的黑洞(科學家推測至少有3億個黑洞)，科學家們用間接的方法證明了黑洞的存在。時間旅行，我總覺得是一件不可思議的事情，通過黑洞是不可行的，那么通過蟲洞穿越是否可行?電影里經常看到，坐上時光機器可以穿越到過去和未來。時間本來就是空間的一維，時光之旅是讓你經過穹界，如果是黑洞你將被撕成碎片，似乎蟲洞就可以不用擔心。
還記得《星際迷航》里面的時空運輸機，1993年科學家提出了“量子糾纏”的論點，但當時看是多么不可思議，隨著技術進步，現在終于驗證了量子心理傳輸。我還是覺得匪夷所思，看來需要讀一讀量子力學的書了!
密歇根大學的弗雷德·亞當斯和格雷格·拉夫林將宇宙分為五個階段：原始時期、群星遍布時期、退化時期、黑洞時期、黑暗時期。俄羅斯物理學家尼古拉·卡爾達舍夫在對外太空可能存在的文明所發出的射電信號進行分類提出了文明分為三類：I、II、III、I類文明應已掌握了行星級別的能量;II類文明應已耗盡了單獨一顆行星的能量，并已掌握了整個一顆恒星的能量;III類文明已耗盡一個單一太陽系的能量，并已在其本星系的廣大范圍內進行殖民。每類文明與比其低一級別的文明之間的差別為100億倍。我們人類目前的文明還需要100-200年才能達到I類文明，我們近似的認為我們現在是0.7類文明。
為什么夜晚的天空是黑色的?你所看到的天空的星星，實際上可能是幾億年前他的樣子，因為他距離我們太遙遠了。天空如果按照大爆炸理論應該是一片火海，可為什么看不到一絲火的痕跡呢?科學家解釋是因為星云、星際塵埃，遮擋了星星的光芒，所以我們看到的才是黑色的背景。突然發現我從未質疑過天空為什么是黑色的?因為在我心里神秘的東西就該是黑色的。
宇宙對我們渺小的人類來講，還太深奧，太神秘，太遙遠，盡管我們認為我們已經有了一定了解，但也許登高遠望，才發現我們不過看到的是冰山一角。
宇宙讀后感 篇15
當我讀到這本書的時候，我對所有的未知世界都充滿了好奇和探知的欲望，對所有的事情都想去問個為什么。
當我讀完《神秘宇宙》時，突然間我好像懂得了好多知識，知道了以前從未知道的關于天文方面的常識。宇宙中是否有外星生命存在？ofo是否是外星人派來的使者？火星布滿塵埃的表面，曾經真的有水嗎？帶著這么多疑問，讓我們來揭開神秘宇宙的面紗吧。
宇宙是永恒不變的嗎？宇宙有多大？他是啥時候誕生的，人們提出了種種疑問，第一種假說是宇宙永恒論，認為它并不是動蕩不動的，其中的星體及數目和分布，以及空間運動從開始就處于穩定狀態，它是永恒的第二種假說，是宇宙分層論，這種觀點認為它的結構是分層次的，恒星是一個層次，若干個星系團是一個層次，一些星系團在組成超星系，成為一個更高的層次。
第三個假說是宇宙大爆炸理論，這是由美國天體物理學家伽莫夫和佛里德曼提出來的，他們認為大約在200億年前。咱們所看到的天體物質都集中在一起，形成一個密度極大、溫度高達110度的原始火球。到處充滿了輻射，恒星和星系并不存在，后來因某種未知原因，這個火球發生了大爆炸。組成火球的物質噴發到四面八方，并逐漸冷卻下來，密度開始降低，爆炸兩秒后產生了質子和中子。11分鐘之內形成了原子核。大約1萬年后，氫原子和氮原子形成。在這1萬年時間里，散落在空間的物質開始在局部聯合凝聚成星云星系的恒星。大部分氣體在新民發展中變成了星體。因受星體引力的作用，其中一部分物質變成了星介質哈勃。
后來，人們建造了哈勃太空望遠鏡，觀察到了宇宙間的一切，在以后的600億年終將逐漸向一個中心點聚攏，當時空都到了盡頭。宇宙也就不復存在了。而且我們現在已經過了160億年，我剛開始的疑問，還有待我們進一步去探索，所以我們要好好掌握科學知識，長大了去探索更深一層的科學奧秘。
宇宙讀后感 篇16
初次拿到這本書的時候是在上海，從李秋校長手里“搶過來的”。當我看到作者河合隼雄的名字時，我又搜索了一下作者簡介：臨床心理學者、心理治療師。日本著名的心理學家。因為《繪本之力》的作者之一也是河合隼雄，當時那本書給我留下印象比較深的是：我們一生有三次機會可以接觸繪本—當我們年幼時，當我們的孩子年幼時，當我們年老時。書的內容說的很接地氣。所以，拿起《孩子的宇宙》這本書時，我也就開始認真的讀起來。
整本書是心理案例，探討了孩子與家人、秘密、動物、時空、老人、死亡和異性的關系問題，去引導大人怎樣接近孩子心中的那片宇宙。書中一開始也說到：孩子們存在于這個宇宙之中，這一點大家都知道。但是，是不是每個人都知道，在每個孩子的內心，都存在一個宇宙呢?它以無限的廣度和深度而存在著。大人們往往被孩子小小的外形所蒙蔽，忘卻了這一廣闊的宇宙。大人們急于讓小小的孩子長大，以至于歪曲了孩子內心廣闊的宇宙，甚至把它破壞的無法復原。這段話我也反復讀了好幾遍，就是想進一步的理解其義。其實一想到這種可怕的事往往是在大人自稱的“教育”、“指導”和“善意”的名義下進行的，不由得更加令人無法接受。
孩子們每天都會有新的發現。但是不一定都會向大人訴說。本書在“孩子與秘密”中也體現了這方面，而且也讓我們成人認識到：孩子的成長中會存在一些屬于孩子內心的秘密，而這些秘密對于孩子來說又很重要，甚至對孩子健康成長都會有很大幫助。這使我想起自己的孩子上班后給我說了一件事，當然是半開玩笑著說：媽媽，我的愛好都被你現實的扼殺了。當時聽到這句話時，內心真的一怔，我沒想到孩子上班后還這樣說。而且也在后期細細反思。因為我也知道兒子想表達的是什么。因為從上幼兒園孩子畫畫表演都很好，每一幅畫的構圖和顏色的搭配讓人看了都很舒服。長大后他也特別喜歡，上學后也常參加學校組織的文藝活動，也曾想上這一類的專業。只是受我的所謂的種種想法和干涉而未能如愿。但可以肯定的是兒子的心理是健康的，一直也很陽光，對現在的工作也算滿意。長大了給我說這件事也算是一種內心秘密的釋放和釋懷吧!而我現在給孩子的只能是鼓勵和工作上的一些肯定，使的工作上有不一樣的收獲。
在“孩子與家人”的案例中，對孩子的心理世界做了一些解讀，談到了孩子內心的“自理意識”而產生的“離家出走”的行為，孩子們也發現，外面的世界并不是本身想象的那樣平和，也就是無法支撐自己一個人獨立生活下去。大家都很熟悉的繪本《菲菲生氣了》也是一則關于心理案例的故事，雖然文字上沒有過多的表述，但和現實中孩子的表現有相似之處。繪本故事的巧妙之處在于將孩子的宇宙和大自然相融合，用一則看似短小的故事呈現了孩子的自我管控方面的內容。種種的這些方面同時也暗示我們成人，很多事情上也要把孩子當成一個重要的成員，要了解孩子的所需所想。關注孩子的成長需要什么，需要什么樣的幫助。
《孩子的宇宙》整本書是從心理學角度來說的，雖然有些地方我還沒能讀懂，但是，這本書也給了我很大感悟，不能將自己所謂的愛強加于孩子，我們在和孩子一起成長的過程中，無非就是要起到一種連接孩子內心和外界的作用。學齡前兒童也是一樣，作為一名幼兒教師，也不要把孩子當成一張白紙，很多時候就要蹲下來和孩子說話，很多時候可以靜靜的和孩子坐在一起，甚至不用過多講話。對于孩子的宇宙還是要多加關注，做孩子心靈的導游。學會試著轉換做法和說法，或許會有不一樣的效果。
宇宙讀后感 篇17
《孩子的宇宙》是一本看似通俗、實則值得反復研讀的書。作者開篇即提到:“在每個孩子的內心深處，都存在一個宇宙，孩子的宇宙是美好的，充滿靈性和神奇;但是由于我們的不理解，而使得寫孩子的宇宙也布滿了失望。”這是一個需要我們懷著敬畏之心，去認識和理解的宇宙。但是現實生活中，很多人由于不理解這個宇宙，在教養孩子的過程中只觀其表面，而不顧其本質，在愛、教育等善意的名義下，作出了破壞孩子宇宙，扼殺孩子心靈的事情。對于書中提到的一些觀點，我個人深表認同及贊賞。
一、關于離家出走這個話題，書中提到了三種離家出走的情形。
第一種是:有些孩子覺得自己是個討人嫌的孩子，覺得在家庭環境中只有自己被當作外人。這種情形有時與父母對孩子的態度并無多大關聯，即使父母對孩子再疼愛，也會出乎意料的出現這種情形。換句話說，這在兒童的成長過程中，可以說具有一定的必然性。把離家出走理解為對父母的一種抗議，父母因此而就自己對待孩子的態度進行反省，這種情況下親子關系會出現改善，哪怕再愛孩子，如果不去努力探索這種愛應該怎樣傳達，或者只顧愛孩子，卻不思考孩子會如何看待自己的行為，都不能算是稱職的父母。
第二種離家出走的情形，是和自我同一性的確立有著密切的關系的。書中列舉了小女孩克勞迪的故事。克勞迪是這個世界上獨一無二、不可替代的女孩兒，但是要證明這一點非常困難，如果只是每天重復千篇一律的生活-哪怕這種生活過的多么出色-是無法證明自己的獨特性的。克勞迪的離家出走，其實和自我同一性的確立有著密切的關系。
離家出走孩子一種情形，是為了尋找家庭而離家，或者說這種離家出走是對自己的家已經不再是一個家所提出的警告。因為他們是為了尋找家庭的替代品而出走，因此容易被一些疑似家庭吸引，有些青少年加入一些不良組織就可能屬于這種情形。
二、孩子與秘密的關系。
對于孩子而言，秘密的重要性到底有多大?可以說自我同一性的確立對于孩子的成長有多重要，秘密就有多重要。秘密既是獨自保守才有價值的，同時也有通過與他人分享而增值的一面。也就是說，一方面確信自己是獨一無二的存在，另一方面希望別的人也和自己一樣。因此，秘密的處理，存在于兩種心情的矛盾之間，一種是想要擁有自己的秘密，另一種是想要與什么人分享。作為大人首先需要做的，不是對孩子的內心進行探索、測定或分析，而是對孩子心靈的細微動向作出敏感的反應，盡可能在其所顯示的世界中共同呼吸，是一種感受性和參與姿態。而在這種姿態之下，秘密會自然而然地被分享。
三、孩子與動物的關系。
書中提到了選擇性緘默癥的孩子與動物。對于這些孩子，作者認為最適當的做法是帶著適當的期待對待孩子，不給孩子帶來太大的壓力。只要用溫暖的目光看著孩子，仔細觀察孩子，自然就會產生某種契機，找出通往孩子心靈的道路。另外還提到動物作為孩子分身而存在。有的孩子非常喜歡貓狗，家里的其他人稍微摸一下也會發脾氣，突然之間卻會對它拳打腳踢。孩子對動物表現出愛憎兩種態度時，大人不要覺得孩子反常，而應該理解孩子心中無可奈何的內心糾葛。
四、自立過程中需經過“隧道”或“蛹”的時期
人無論處在怎樣優越的環境中，都有不得不體會排斥感和孤獨感的時候。這可以說是人類這一存在必然具有的東西。尤其對于孩子來說，在走向自立的過程中，必然會意識到自己是不同于他人的存在，因而無論周圍的人多么好，都會感到說不出的排斥感和孤獨感。那么，這時候的父母不是強行干預，希望扭轉孩子的這種狀態，這樣的話會讓孩子失去“破繭成蝶”的機會，甚至讓“蛹”死去。而是應該作為“蛹”的外殼，保護孩子不受外界強烈的刺激。在一旁守護著孩子，不失希望的耐心等待，就會有新的發展。
書中最后提到了“教”與“育”的關系。
無論是孩子與學校，還是孩子與家長之間，都涉及到教與育的關系。學校的拉丁語原本有空閑的意思，與其說學問這東西要在有空閑的時候去研究，也許不如說只有有閑才能產生出真正的學問，所以給孩子充分的自由游戲，對于孩子的成長非常重要。“育”既有培育的意思，也有發育成長的意思。真正守護孩子成長，并不是在每件事上都去教導(這樣結果不過是變成了干涉孩子)孩子，而是相當需要付出精力的一件事。
除了上面提到的以外，書中還有很多的觀點及論述非常精彩，很慶幸能讀到這樣精彩的書籍。
宇宙讀后感 篇18
疫情讓我們留侖過年，讓我們留甬度假，雖然我們的腳步只能駐足于家門口，但是心靈一樣可以去遠方旅行。《美洲小宇宙》封面的艷麗多彩，加上對作者畢淑敏老師的喜愛，令我愛不釋手。
作者語言文字生動而有趣，她的比喻妥帖，她的擬人令人發笑。這你單從她的目錄上的小標題便能察覺。看到《巴拿馬草帽的冤案》，你是不是在想區區一種草帽會有什么冤情？《象龜喬治和它的兩位如夫人》和《我帶到墳墓里的唯一遺憾——有一首歌尚未唱完》更是讓我們浮想聯翩。
這本書中融寫景、敘事、說理、抒情為一體，夾敘夾議，帶給讀者多方位的感受。哥斯達黎加的中央山脈半山腰，“植物顯現出不真實的清脆綠色，葉面潔凈一塵不染，顏色碧綠宛若寶石”，作者說如果來事變為一頭牛，一定投胎到阿爾卑斯山腳下瑞士的大草原上，或是托生到這半山腰上。在阿雷納火山腳下看到深淺不一、寸草不生的黑色泥沙時，聽到這里原本的靜謐的山村村民被滾過的巖漿掩埋時，不禁感嘆，在大自然的威懾之下，人生如觸手可及的炭黑色沙礫般渺小。作者的總總聯想都帶給我們特別的入情入境的感受。
在敘述經歷的過程中也讓我們充分感受到了南美人民對環境保護的謹慎和對動物的敬畏之心。在加拉帕戈斯群島上，生活的象龜猶如那里的老者，人們在路邊看到，就在兩米外停留，他們堅決不會去撫摸，哪怕是厚厚的龜殼。原因讓人詫異：撫摸龜殼雖然不會給它造成直接的傷害，但是現代人擦用很多護膚防曬的化學品撫摸會讓這些物質留在龜背上。下雨時，雨水會把這些現代工業的產品沖刷入加拉帕格斯的土地，影響那里的生態。還有就是被撫摸過的象龜會因為特殊的氣味被同伴排斥而受到驚嚇。環保做得如此細致，如此自覺，難怪這些象龜的眼睛是如此的清澈而專注。
大自然帶給我們很多啟示，就像《0.5毫米決定生死》。加拉帕格斯群島上的地雀把《生物進化論》演繹的特別清晰明了。地雀喙形不同，竟高達14種之多，科學家經過觀察發現，吸食仙人掌汁的，喙變得長而尖；專司灼傷鰹鳥以吸食血液的地雀，喙如同小匕首……一年旱災后當地地雀平均長度增加了，鳥喙太小的地雀死亡率奇高，幸存者都是鳥喙較長的地雀，生死存亡，竟成了喙長度的較量，0.5毫米足以讓你保存生命。但在1982年厄爾尼諾蒞臨時，大自然改弦更張，青睞了體形偏小的地雀。細小的差異，便能改變生死的軌跡，大自然的小指，決定了誰的基因更適合流傳下去。這樣的自然之道帶給我們深深的思考。世間種種，不是越拔尖越好，還有自然因素產生的強大力量。單從一個學生來說，不是越考高分將來就一定出人頭地，在一個人的成長之路上還有其他能力和周圍的方方面面左右著他的發展；對一個社會而言，科技的發達帶給人類舒適感，但同時造成也對自然的破壞，一定程度上制約著人類未來的幸福。因此，人也好，物也罷，都應該遵循自然規律，不必刻意強求。
宇宙讀后感 篇19
讀完《喬治的宇宙》后，我的反應是：“哇，這本書太好看啦！”開始我原以為這本書不好看，但是看了之后我覺得這本書非常有趣。
這本書的主人公叫做喬治，小名叫做喬吉。因為他的豬弗雷迪無意中跑到鄰居家，喬治認識了女孩安娜，以及安娜的父親埃里克，他是名偉大的科學家；他還給喬治介紹了他的電腦cosmos,自此喬治喜歡上了科學，但總有這么一個人想奪走cosmos,他就是喬治的老師，被同學們叫做“格雷帕·可雷帕”的可怕老師，格雷帕是埃里克的“同窗好友”，埃里克總是把它想成好人，所以格雷帕按照他的這一弱點，誘惑埃里克到黑洞里去探索新的星系，幸好，就在埃里克和喬治要被黑洞吸進去時，埃里克叫cosmos打開回去的大門，cosmos經過一番周折后，打開了一道模糊的大門；埃里克看準時機把喬治扔了過去，并叮囑喬治去找他理論黑洞的新書。后來經過一番挫折喬治、安妮、安妮的媽媽和cosmos一起救出了埃里克，然后火速趕往演講比賽會場，講述了星系的誕生。最終，經投票決定喬治獲得冠軍，得到了他夢寐以求的獎品，“一臺電腦”；這時喬治的爸爸也同意讓喬治玩電腦了，只不過一個星期只能玩一天，而且一天只能玩兒一個小時，如果玩的太多了，喬治爸爸自己做的電力發動機就供給不上電量了。
我很喜歡這本書，同時也討厭這本是里面的反派角色，其中，我最討厭“格雷帕·可雷帕”。
宇宙讀后感 篇20
假期里，我看了一本書叫《神秘的宇宙》。這本書有許多我們不知道的問題，如：宇宙是怎樣誕生的？宇宙到底有多大？宇宙有自己的軸心嗎？我給大家介紹幾個吧！
宇宙是怎樣誕生的呢？當時，宇宙中所有的東西全部集中在同一個高溫、高密度的點上，突然宇宙發生一次大爆炸，幾分鐘內宇宙開始由一個點不斷地向四面八方膨脹，于是出現了宇宙的基本物質。那么宇宙到底有多大呢？目前，天文學家已經發現了10億多個與銀河系類似的恒星系統，這只是浩瀚宇宙中小小的一部分而已，還有更多的河外星系沒被發現，也許我們永遠也找不到宇宙的盡頭吧！還有我們為什么會生活在地球上？那是因為只有地球具有能夠維持生存的基本條件，如：氧氣、溫度和水。這些條件是在其他星球上沒有發現的。所以，目前只有地球才是適合我們生活的星球。
這本書還告訴我很多知識，從遙遠的太空，逐步到銀河系再過渡到太陽系。從渺茫未知的宇宙世界過渡到我們所熟知的太陽、月亮、星星、流星等天文現象，帶領我們在廣闊無垠的宇宙中遨游，為我們展示了一個神秘的太空世界。并且有更多的奧秘等待我們去挖掘、去發現。
宇宙讀后感 篇21
每一個孩子的眼神，都是熠熠生輝，不說話的時候靈動異常，一笑之間萬物開花，喜歡的話題會滔滔不絕，而當他不愿意說話分享時，他們的小小腦袋里，裝著些什么？他們告訴成人的，常讓我們覺得他們純真又天真，可他們沒告訴我們隱藏起來的會是什么？回想著兒子，有的時候，他會迫不及待喊“媽媽-媽媽”，可一會兒之間，他又會說：“算了，沒事了”，他想表達什么？他在躲避什么？以前總認為孩子就是一個孩子，他們的小心思都逃不了我們成人的手掌心，我們想讓他們照著我們的想法去做，簡直易如反掌，糾正起他們來信手拈來，這是作為成人的我的想法，認為孩子是我身體的一部分，好像就成了我的附屬品。不過孩子慢慢長大間，我發覺真的不是這樣的。尤其看了《孩子的宇宙》一書，更是覺得汗如雨下，看似一個身心健康的孩子，他的每一份舉動都隱藏著深深的含義，我是否關注到了？他隱藏了多少秘密，不愿與我分享；他又有多少苦惱，我沒有發覺到。他的每一個舉動都在我的關注下，可他的思想，他內部的想法是如同他外部表現如此明朗嗎？看完這本書，我不敢做肯定的回答。
每一個孩子都是獨一無二的，每個孩子遇到的事情，對待事情的看法都是不同的，這也是為什么雙胞胎的兄弟姐妹卻有著完全不一樣的發展。《孩子的宇宙》一書中，從孩子與家人、孩子與秘密、孩子與動物、孩子與時空、孩子與老人、孩子與死亡、孩子與異性七個方面，無數的真實事例，講述每一個孩子心中的世界，以及他們的外部表現。他們心思之靈活、廣度之寬，他們的想法之久遠、深度之深，都是作為大人的，我無法預料的。現在想一想，每個孩子長大成人，每一件微小的事件，都在改變著他們，都是他們成長本身存在的未知變化。有一些成因是作為成人的我們而導致的，比如我們自以為是的“善意”——“為了你好”而去改變孩子，讓孩子按照我們意圖去發展，這樣的事例身邊就有很多，就如書中所說，這樣打著“善意”謊言的幫助，實則把孩子逼上絕路，成人的想法是希望對方屈服死掉，代表“之前的”孩子的死亡。有些孩子屈從改變渡過這一艱難時期，有些孩子則會頹唐下去，沉寂不再存有夢想。如果真的要保護孩子的夢想，與其善意的逼迫，不如愛意的引導，給孩子發泄的窗口。每一個孩子都喜歡動物，與其說動物是孩子的分身，不如說是孩子呼吸的窗口，孩子也需要一個傾聽者，或是心靈慰藉的地方，而動物們就填補了這樣的空缺。作為動物，不用說話回答，只需要靜靜聆聽，用最真摯的熱情（比如搖尾巴）去回報，這些都是作為成人的父母做不到的。
還有一些成因則是他們必須經歷的，再多保護都是不可避免的。比如對待異性：在孩子三、四歲時，已有了性別的認知；到了小學時，有了明確的性別區分認識，對待異性，孩子們開始了有了懵懂的試探，有意識的接近；到了高年級，青春期的萌動，存有了愛慕之心，這些都是孩子們成長的必經之路。作為成人的我們可以做些什么，幫助他們成功度過對待異性之關呢？書中舉例，英格與媽媽作為情敵因外部事件，而使生活扭轉走向正軌，高中女生A子，心中愛慕心中的“小王子”，滿腹熱情，卻被小王子冷漠回復，撕碎課本、大哭到自我修復。孩子心中有了愛慕的人兒，知道這是一個別人不愿捅破的秘密，產生了煩惱這一過程，有的時候需要外部干涉、正面引導，有的則需要成人睜一只眼，閉一只眼，裝作不知道。而我們很多中國家長最常做的則是大驚失色，大張旗鼓，如臨大敵，強烈制止。殊不知越是禁止，孩子越是反抗，結果蹉跎了多少孩子的一生。愛慕別人這一秘密是用來保護的，雖然是大家都熟知的秘密，也需要大家一同維護保護這個孩子的心靈。給與孩子靜靜的空間，讓他們自我消化，這就是最好的陪伴。
孩子所看到心中所感受的宇宙是如此神秘，展開有著相當的廣度和深度。想象的世界無邊緣，想象的內容之豐富，都是成人無法估量的。面對孩子的宇宙，要滿懷愛意去接納包容，滿懷愛意去聆聽引導，滿懷愛意才會有最佳的解決辦法。孫莉莉老師說，成長是一個渴望被看到的過程，被大人看到，被同學看到，被喜歡的人看到，時間久了，成長就是一個渴望被自己看到的結果了。我要說，孩子的宇宙也是一個需要被看到的歷程，被成人看到，需要成人內心重視而外表輕松對待；被同學看到能給予支持與幫助；被喜歡的人看到，也就僅僅是看到而已，也許就不需要回應。
認識到孩子的宇宙，承認每一個孩子的與眾不同，給與孩子正確的幫助，我需要學習的地方還很多。我愿每一個孩子的小宇宙都能綻放燦爛的光彩，爆發小宇宙最大的能量。我相信，每一個大人心中也有這樣一個神秘的小宇宙，保護它愛護它培育它，讓它時刻充滿正能量。
宇宙讀后感 篇22
王晉康新作《逃出母宇宙》是一部災難小說，而且把災難演繹到了極致：身患絕癥的年輕的民間天文學家楚天樂發現整個宇宙得了絕癥，已開始劇烈地收縮，太陽系將在近百年內毀滅，但以楚天樂、姬人銳、魚樂水為代表的科學精英們仍拼搏不止，試圖使陷入絕境的人類重獲生機。故事情節曲折跌宕，一次次地峰回路轉，又一次次地陷入絕境，最后被告知，這場災難不過是上帝打的一個“尿顫”，是宇宙肇始期間“暴脹——急停”所遺留下來的一片漣漪；這還不算完，狂歡的人類發覺，其實更大的災難還在后頭。小說將人類與宇宙災難的生死博弈寫得波詭云譎，變化萬端，高深而莫測的宇宙一次次試煉著人類生命力的強悍與否，而正是在這種勝算寥寥的拼死一搏中，充分展現了人類生命的莊嚴和強旺。小說多次將太空探險與地球文明史上的那些地理大發現、民族大遷徙并置而出，給人一種歷史的縱深感，一種恢宏的審美氣勢。
劉慈欣評論道：“在大部分末日題材中，末日像一堵墻一樣轟然聳立在人類面前，但《逃出母宇宙》中的描述更符合人類的認知規律，小說多層面多角度地表現了人類對災難的逐步認知過程。”的確，在敘事技巧上，作者善于設懸，情節發展如層層推進的波浪，將小說的張力保持到了最后。更難得的是，這種敘事上的懸念，恰與科幻構思的層層推衍相疊加，渾然一體，充分展現了科幻文學獨有的魅力。
中國科幻文學領地較小，卻也歷經百年發展，由于種種原因，曾數次斷流，自上世紀90年代始，才漸有復蘇跡象。在主流文學評論者視域之外野蠻生長的中國科幻文學，在平穩發展中漸趨活躍，這個時段現在被稱為中國科幻的“新生代”。其間產生了劉慈欣、王晉康、韓松等知名的科幻作家，尤其是劉慈欣的《三體》，在國內外贏得很高的聲譽。這些事實表明，中國科幻文學的存在不容忽視。
中國科幻“新生代”的創作水平已達到了相當高度。或許是這種文學品種有其特殊性，對它的欣賞要克服某些思維慣性和知識缺環使然。比如：同樣致力于人性的挖掘，科幻文學更關注整體的人性，而非個體；在現實與未來之間，科幻更多地關注未來，關注科技對人類的異化，而主流文學基本上還是面對歷史背對未來；科幻尤其是硬科幻非常重視“科幻構思”，以構成文學表達的重要手段，等等。
文學是人學，科幻亦然。《逃出母宇宙》好似一部太空版的《活著》，閃耀著堅忍卓絕的人性光輝，小說人物內涵豐富。如擅長權謀，不受道德約束，但能堅守底線的姬人銳，令人聯想到張居正式的儒家能臣；另一個是出身黑道、飛揚跋扈、自私貪婪的巨富褚貴福，他為了讓親人(包括幾房小妾及庶子)的基因能首先逃出地球，裸捐家產以建造“褚氏號”飛船。在人類整體面臨絕境的情勢下，他的大私轉化為大公，時勢造就了這一特殊“英雄”。
科幻文學有軟硬之分。其中硬科幻作品注重所謂的“科幻構思”，即基于科學基礎上的某種設定。《逃出母宇宙》的設定是：真空可以湮滅成二階真空并釋放出微量的能量。這個設定顯然是架空的，但作者從這個架空的“公理”出發，進行了絲絲入扣的“外推”，書中描述的諸多科學奇觀，如蟲洞式飛行、億倍光速飛船、透明球等，奇異瑰麗又真實可信，頗具文學感染力。誠如劉慈欣所言，作品融入了物理學和天文學最前沿的知識，展現了宇宙演化的總體圖景和時空最深處的奧秘，具有廣闊的視野和深邃的哲理。
在中國科幻一線作家中，王晉康先生老當益壯，自言是“站在過去看未來”。確乎如此，他的作品立足科技前沿，展開最大膽最狂放的想象，而又能穩妥地將這些安放在清晰的科學理性中，納入看似傳統的文學手法中，融化在典型的人物的塑造中。讀他的作品，你能清晰地觸摸到中華文化之根，中原文化之脈。他的作品，既堅守傳統又超越傳統，追求創新。
當今文壇，文學格局已然發生變化，新生代作家的出現，以驚人的市場業績和全新的文學特征改變著傳統文壇的狀況，但他們大多不愿再承擔傳統作家的文化使命，不愿肩負傳統文學的載道重任，他們關注的是人的現實體驗和即時性的消費感受。具體到創作中，傳統的宏大敘事、史詩性和全景性等在很大程度上被消解。有意思的是，這些文學責任和文學傳統卻在科幻小說中，如劉慈欣和王晉康作品中得以傳承與發揚。他們的小說多以宏大敘事，多以上帝的目光，關注人類整體的命運，來贏取讀者的廣泛追隨。科幻小說是最具未來性的文學品種，他們把未來與傳統熔鑄其間，統籌兼顧，在堅守文化責任和文學傳統的同時，又取得了非凡的市場業績。可以說，中國科幻已經開始突破小眾走向大眾，因此，科幻文學特別值得讀者關注。
宇宙讀后感 篇23
最近我看了一本名叫《宇宙是什么》的書，這本書的作者是德國的施瓦茨巴赫。這本書主要介紹了宇宙里的一些星球、宇宙的起源和人們對宇宙認識的發展。
讀了這本書之后，我知道了宇宙是由一場大爆炸而產生的，這場大爆炸同時產生了時間和空間，而大爆炸開始的時刻叫做普朗克時代。宇宙中有很多黑洞，每個星系都有一個黑洞，我們地球在太陽系，所以太陽系也有一個黑洞。
從哥白尼到沙伊娜，從地心說到日心說，我發現了宇宙無窮無盡的奧秘。而我們之所以可以活在地球上，是因為地球上有空氣、水和適合的溫度，而像水星、土星、木星等其他星球，并不滿足這些條件，地球對我們來說是最獨特的。宇宙可真是奇妙又深奧！
看了這本書我才明白，原來宇宙這么大，而我們人類在宇宙中就像一粒灰塵，十分渺小，看來要想探索這個宇宙還真不簡單！
【宇宙讀后感】相關文章：
觀測宇宙——《宇宙的一生》讀后感10-15
《宇宙的秘密》讀后感09-01
神秘宇宙讀后感09-25
《平行宇宙》讀后感02-17
《孩子的宇宙》讀后感04-26
宇宙簡史讀后感02-27
宇宙的奧秘讀后感01-26
《宇宙的秘密》讀后感06-16
《宇宙的孤兒》讀后感06-19