小學生課外名著讀后感_《窗邊的小豆豆》讀后感
當細細地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的小學生課外名著讀后感_《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎大家分享。
小學生課外名著讀后感_《窗邊的小豆豆》讀后感1
利用雙休日的空閑時間，我讀完了語文老師推薦的《窗邊的小豆豆》。沒開始讀的時候，我就喜歡上了這本書，因為我的小名就叫豆豆，我倍感親切。
這本書是日本女作家黑柳子寫的，主要敘述了小豆豆因太淘氣被原學校退學后，來到了不可思議的新學校——巴學園的故事。
我非常喜歡巴學園，在那里，小豆豆交上了許多朋友，有泰明，有高橋君，還有美代。在那里，她體會到了豐富的感情，有無奈，有恐懼，還有快樂。最新奇的是午餐的時候，大家吃的都是“山的味道”，“海的味道”：每天上課時，大家可以按自己的興趣來安排課程；
我好羨慕小豆豆，她可以按照自己的想法來安排校園生活，如果我也可以，我每天都上體育課、美術課，我還要纏著語文老師給我講故事，班主任帶我出門郊游、，我還想請老師教我打槍、開飛機…我每天都吃我最喜歡的……哈哈！
這本書里我最喜歡的人物是小林校長。因為在小豆豆說她的經歷時，足足說了4個小時，校長很忙，他不但不嫌棄小豆豆，還把每個字，每句話都牢牢的記在心里，說明小林校長很尊重別人。我把我的看法告訴了媽媽，媽媽說她以后也會對我更耐心，傾聽我的每一個想法。我很開心！
讀了這本書，我知道了人與人之間一定要互相理解和尊重。我以后會更加尊重老師、同學和家長，
小學生課外名著讀后感_《窗邊的小豆豆》讀后感2
有人說:“一本好書，像一個路標。指引我們從布滿荊棘的地方倒向生活的廣闊無垠的草原。”還有人說:“一本好書像一汪泉，引導我們從干涸的地方流向智慧的波濤洶涌的海洋。”我就讀過一本好書。它的名字叫《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子寫的一部自傳體小說。
主要講的是小豆豆因為調皮搗蛋被原來的學校開除了，進了巴學園之后，她改變了很多，她也經歷了很多……
最讓我敬佩的人是小林校長，他在教育孩子們的過程中，我也改變了很多。記得小時候，我很喜歡和別人聊天。可能是因為我話太多了，別人都不愿意聽我講話。而小林校長，并沒有因為小豆豆講了四個小時的話而耐煩。而是靜靜地聽著，仔細地聽著。他還讓各年級的老師在黑板上寫出任何課程，讓同學們想學什么就學什么，就這樣提高了大家的學習興趣。
這本書讓我明白了很多，我知道了每個人都有自己的優點，不管是殘疾的孩子，還是調皮搗蛋的孩子，只要耐心的聽，仔細去觀察，他們就可以成為焦點。可不幸的是巴學園最后被炸沒了，我的心情也隨著小豆豆的心情痛苦十分。小林校長來安慰小豆豆，沒關系，學校毀了可以再建，只要你發展著最好的自己，就能成功。我讀著讀著，淚水已經朦朧了我的眼 ，我好傷心。但是，我相信小豆豆以后一定會變得乖巧可愛的。
小學生課外名著讀后感_《窗邊的小豆豆》讀后感3
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的故事。
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她上一年級因淘氣、不守規矩，經常影響其他學生們上課，就被退了學。于是，小豆豆跟著媽媽來到了巴學園，這是一座充滿奇幻的學校，也是一所特殊的學校，它的主人——小林校長很特別，也很有創意，他用廢棄的電車改裝成上課的教室，這就是“電車教室”。四周的花草樹木，都作為圍墻......他處處都為學生著想，為了讓每個學生都能自信，他想盡了一切辦法，鼓舞著同學們的自信心，讓孩子們不再自卑。不愿說話的小豆豆，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。她已擁有很多知己知彼的好朋友，他們在學校里的電車教室里玩啊笑啊。開心極了！為孩子們著想的小林宗作校長為了不讓孩子們挑食，他讓孩子們每天的盒飯里都帶上山的味道和海的味道......
看完這本書，我真的感受很深，我特別佩服小林校長，它能讓小豆豆從一個壞孩子變成好孩子，他這種教育方式真正改變了許多孩子，在娛樂中學習、在學習中放松、在放松中娛樂。小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長，可是我們平時規矩太多了。我們常常因為做錯事而受到懲罰，卻找不到解釋的機會。真的，我很想去巴學園！想去聽小林校長的教導，如果我能在巴學園上學，那將是一件多么美好的事情啊！小林校長的微笑一直留在大家的腦海里。
小學生課外名著讀后感_《窗邊的小豆豆》讀后感4
前一個月，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書的內容會使我們的情感來一個三百六十度的大轉彎，一會兒十分有趣，會讓人情不自禁地哈哈大笑起來；一會兒又十分的感人，使人的心弦在一霎那之間被撥動，會讓人不由自主地落下淚來。總而言之，這本書的內容精彩紛呈，一人入勝，令人愛不釋手。
這本書主要講了作者黑柳徹子小時候，也就是小豆豆在巴學園里求學的經歷。書中小林宗作校長的獨一無二的教學方案，獨具特色的學校，為孩子著想的小豆豆媽媽，都讓小豆豆和她同學在學習中充滿了樂趣。在這本書中，有許許多多的東西讓我既是羨慕又是向往，羨慕的是他們有一個和藹可親、把學生看成朋友的小林宗作校長。他非常熱愛孩子，看到學生做錯事，并沒有嚴厲的批評，而是語重心長地教育他們，這樣的做法不僅讓學生更好地知道自己錯在哪里，還可以讓學生更容易接受。向往的是，學校里的教室是用電車來代替的，更好玩的是，上課，學生可以從自己喜歡的科目開始學習，你說這樣的好學校誰能不向往呢？巴學園自由輕松的`學習氛圍讓孩子們如魚得水，他們在這兒盡情地發揮自己的個性，快樂都地學習成長。
與他們相比之下，我們就可憐多了。老師、家長們，總是把孩子的分數可作比什么都重要。老師控制了上學的時間，而家長控制了學生們在家里的時間，讓孩子時時刻刻都不能離開書，逼著我們去“暢游”書海，讓我們一點兒空閑時間都沒有，更別說是娛樂的時間了。我們在家在、老師的逼迫下，只知道學習、學習、再學習，那看似重要的成績、分數，正像一只只惡魔一樣追趕著我們，使我們失去自由，沒有時間，再去享受那些有趣的、精彩的童年了。
正因為這樣，我們成了一個個行尸走肉，變得毫無生氣。在競爭的氛圍中，也許有些孩子都已經失去了人性美，驕傲、妒忌、自私的情緒在他們身上作怪，讓他們失去了孩子的純真與樸實。
老師、家長們，不要讓我們的童年變成一個單調而又乏味的回憶，給我們一雙翅膀，讓我們自由自在地飛翔在那屬于自己的五彩而又遼闊的天空吧！
小學生課外名著讀后感_《窗邊的小豆豆》讀后感5
同學們，你們讀過《窗邊的小豆豆》這本書嗎？我可喜歡看這本書了，我每天翻來覆去地看，看一萬遍也不煩。
小豆豆是一個退學生，原來在赤松小學上學時因太好動而被退學。后來他的媽媽幾經輾轉，終于找到了肯收小豆豆的學校——巴學園，小豆豆在巴學園里發生了翻天覆地的變化，度過了一段快樂的時光。
《窗邊的小豆豆》這本書有趣的故事情節和生動的人物形象使我陶醉，同時，巴學園的小林校長獨特的教學方式也深深地打動了我。他第一次見到小豆豆，可以連續四小時聽小豆豆說話，一點也不煩。他還允許同學們做自己想做的事情，可以上午把課上完，下午到窗外散步。
雖然小林校長獨特的教育方式使很多孩子的心理陰影變得越來越小，但他獨特的招生方式招來的學生卻很少。他不怕學校沒有影響力嗎？不怕被人非議嗎？不怕學校被視為無用之地而被取締嗎？他不怕！他一直堅持著自己的教學方式，百折不撓。
從小林校長的教育方式上，我想到了現在的教學形式：學英語是填鴨式，學數學是強灌式，學語文是死記硬背，占課還不讓人說，說了就會被視為不愛學習的壞孩子。
《窗邊的小豆豆》這本書讓我愛不釋手，我多么想也成為巴學園的一員呀！每讀一遍，這種愿望就會更加強烈一些……
小學生課外名著讀后感_《窗邊的小豆豆》讀后感6
自從讀了《窗邊的小豆豆》之后，我感受頗深。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時候因為調皮，一年級就被退學了，后來進入“神奇”的巴學園的事。那是一個個真實、感人的故事。小豆豆這個淳樸、善良的孩子也時常浮現在我的腦海里。《窗邊的小豆豆》里還有許多可敬、可愛的人，如誠實善良的泰明，喜愛物理的泰二，天真活潑的朔子等。而最讓我敬佩的是那位熱愛孩子、為孩子付出一切的小林宗作校長。
《窗邊的小豆豆》里的小豆豆雖然年齡比我們小好多，但是她身上有很多可貴之處值得我們學習。我們應當學習她的樂于助人、樂觀自信、誠實開朗……而讓我感觸最深的，是她為別人著想的寶貴品質。可是，在我們的生活中，為別人著想的人能有多少？自私自利是錯誤的，我們要像小豆豆一樣理解別人，與人為善，做一個為別人著想的好孩子。
在學校里，有的同學因為一丁點兒小事就與別人吵得不可開交，面紅耳赤，相互指責對方的過錯。我想說，你們真的為別人著想過嗎？我們要做一個心胸寬闊的人，而不是一個小肚雞腸的人。要時時刻刻為他人著想，這樣我們的世界才會更加和諧、美好。
《窗邊的小豆豆》雖然只是一本書，但它帶給我們的道理實在太多了。我們一定要像小豆豆一樣，助人為樂，積極向上……
小學生課外名著讀后感_《窗邊的小豆豆》讀后感7
今天，我讀了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》。
這本書寫了主人公小豆豆——也就是作者自己，黑柳徹子小時候的故事。小豆豆是個很可愛很有想象力的小女孩，她會將課桌抽屜開開關關上百次，會請大街上的宣傳藝人來演奏，還會和燕子說話。可是，在教室里老師很頭痛，就這樣小豆豆被第一個學校退學了。
于是，小豆豆來到了用電車當教室的“巴學園”，小林校長聽她說了四個小時的話，小豆豆便成了這個新學校的學生。
在這個只有五十個學生的學校，有著獨特的教學方法：“小學生們就從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文課也行，先上算術課也行，都是可以的。”
事實證明，這種教育方法奏效，小豆豆上課不再好動了，而從后記看來，學生們各有不錯的成就。
這里面最令我難忘的人是小林先生。他是巴學園的校長。他細心地呵護每個孩子，在學校運動會中專門為高橋設計了適合他矮個子的項目；對嘲笑泰明的女老師發火；每天對小豆豆說“你是一個好孩子”。可是我們生活中的老師呢？每天對自己的學生不是罵就是罰，每天枯燥古板地重復課文，布置習題，效率極低。我覺得，像巴學園這樣的老師，教學才是學生真正喜歡、真正有效的。我希望所有老師都能像小林先生一樣懂得孩子、信任孩子、尊重孩子。
所以，最后我想說：“讓孩子們擁有一個快樂的童年吧！”
小學生課外名著讀后感_《窗邊的小豆豆》讀后感8
“謹將本書獻給已逝的小林宗作老師。”不得不說，當我打開這本書的扉頁，讀到這句話后，我就被這本書激起了極大的好奇心。
當我帶著虔誠的心翻到了這本書的最后一頁，讀完了最后一頁時，這個故事使我的心靈受到了極大的震動。一個問題在我心里浮現：如果我是小豆豆，那么會有后面的故事嗎?
答案是否定的。因為上課，我雖然可能會說話、開小差，但決不會上課站在窗子前，跟宣傳藝人打招呼，也不會把課桌蓋子開開合合。所以，如果我是小豆豆，后面就不會遇見小林宗作——巴學園的校長，更不會知道他那么了解孩子，熱愛孩子。
我們不能不說，小林校長的教育方法是成功的。
為什么這么說呢?因為他平易近人，并且是孩子們的好朋友。他讓這里的每個學生每天從自己喜歡的科目學起，而不是按照課程表來開始一天的學習;為了讓孩子們增長見識，小林校長允許孩子們帶好睡衣和睡鋪，等到電車來的時候再叫大家起床……噢，對了!巴學園的特色之一就是——他們的教室，不是在大樓上，也不是在野外，而是由電車改裝的電車教室!怎么樣，是不是很奇特呀!
可惜的是，這所學校在1945年毀于戰火……
《窗邊的小豆豆》這本書主要講的是小豆豆的奇妙經歷，這本書不僅讓我感受到了小豆豆的天真爛漫，更讓我感到了小林校長愛孩子的那顆心!
小學生課外名著讀后感_《窗邊的小豆豆》讀后感9
黑柳徹子---小豆豆，一個在大家眼里的“怪女孩”，一個因淘氣一年級就被退學的孩子。《窗邊的小豆豆》這本書記錄了她來到新學校后的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。我很榮幸成為這本書的讀者之一。
這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林先生的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。在一次大火中，巴學園被燒毀了，小豆豆就這樣離開了愛她的校長先生。
我最難忘的是校長先生對小豆豆說的一句話“你真是一個好孩子”，校長先生想讓小豆豆知道：“你雖然有很多地方不像一個好孩子，但是，你真正的性格并不壞，有好多好的地方，老師理解你。”校長先生是多么的愛小豆豆啊!
的確，小豆豆有時會做出特別奇怪的事情來，常常搞得自己“受傷”。但小豆豆又是一個心底非常善良的孩子，她一直都在幫助那些生理上有缺陷的同學。在日常生活中，我有時也不能盡自己的能力去幫助一些有困難的人。有一次，我在過馬路的時候看見一位老婆婆手提一袋菜，走起路來非常吃力。而我只是看了一眼，就轉過頭去，沒有當做一回事。如果這時候小豆豆是我，她一定會跑過去扶著老婆婆吧。所以，就像校長先生對小豆豆說的那句話一樣，小豆豆真的是一個好孩子。
校長先生對小豆豆的愛護和引導，讓我明白一位教育家的真正意義，我十分榮幸讀了這本書。
小學生課外名著讀后感_《窗邊的小豆豆》讀后感10
兩個月來，我們全班一起師生共讀了《窗邊的小豆豆》這本書。今天，我們開了一個讀書交流會，大家一起交流了自己對這本書的看法。這本書主要講的是小豆豆在巴學園所度過的幾年童年快樂的時光，書中講述的很多故事是小豆豆長大后對童年的美好回憶。
讀了這本書，我感受很多。記得小豆豆有一個漂亮的錢包，在一次上廁所時掉到糞坑里了，她急忙去找廁所的掏口，找到掏口后小豆豆又拿來了一把長舀子，在掏口里不停地挖呀，找呀，正在小豆豆掏的起勁的時候，校長碰巧來了，他親切地問:“小豆豆，你在干什么呢?”“校長，我在找我的錢包，它掉到廁所里了。”“是嗎?”校長說，“弄完后，把它們都放回去吧。”后來，小豆豆并沒有找到那個錢包，但是，她還是按照校長的指示把它們都放回去了。從中，我可以體會到校長對小豆豆的尊重，他沒有把小豆豆當做孩子來看，而是當做一個成年女性來尊重。理解，校長理解小豆豆，他知道小豆豆是為了找她的錢包，所以沒有批評小豆豆；關心，校長知道小豆豆和她的錢包有很深的感情，校長不想去破壞小豆豆和她錢包的感情，更不想傷害她的自尊心；鼓勵，校長鼓勵孩子們成長、自立，為了孩子們更快樂地成長，校長也經常對小豆豆說:“你真是一個好孩子！”不管小豆豆在做什么，她總會露出快樂的微笑。從這我看出了小豆豆的純潔、天真、可愛……
這樣的事是總也說不完的，在小豆豆的身上，一定會在某一個方面給你留下深刻的印象。在她身上，我學會了樂觀。讀完這本書我對樂觀有了更深的理解：那就是像小豆豆一樣能把煩惱和痛苦輕視、忘記。永遠用樂觀的心態看待任何事情，不會被任何煩惱和痛苦輕易打敗。我也要努力地學習做一個永遠樂觀的人。
小學生課外名著讀后感_《窗邊的小豆豆》讀后感11
我很早就已經聽到很多同學們都說《窗邊的小豆豆》很好看。我看了以后，覺得比我想象中的更好看，真是“百聞不如一看”。
小豆豆因為好動，被第一所學校退學了。后來，她來到了一所特別的學校。你們想知道這所學校有什么特別之處嗎?我一樣一樣來告訴你們吧!這個學校有一個特別的名字，叫“巴學園”。
1.這個教室是真正的電車。
2.巴學園里，可以根據當天的心情和方便，自由地選擇座位。
3.巴學園里可以自由學習，從自己喜歡的科目學起，不喜歡的科目，只要放學前做完就可以了。
4.巴學園里吃盒飯都吃“海的味道，山的味道”。山的味道是指蔬菜、肉啦，海的味道則是魚啊……
5.巴學園經常會組織學生去散步、游玩。
看完這篇文章，我好羨慕小豆豆啊!因為我們的學習都是統一的，雖然上課的時候，老師會帶我們玩游戲啊!但我還是更喜歡巴學園。我可以說，這些老師們，一定都不能真正的了解我們，他們只從表面上了解到我們，卻不能從我們的心理完全認識我們。我覺得我們的學習枯燥無乏味，我們就會缺少學習的樂趣，自然上課就會開小差。就像寫作文一樣，要是能按照自己的喜好來寫作文，那這樣，誰的作文都會寫的不錯了。我非常希望我們中國也能有這么一個學校來養育、教育小朋友啦!
小學生課外名著讀后感_《窗邊的小豆豆》讀后感12
《窗邊的小豆豆》是我讀過的印象最最深刻的一本書。它是由日本作家黑柳徹子寫的。主要講了：一個因為淘氣而在一年級就被退學的小豆豆，進了一所全新的學校——巴學園。在那兒，小豆豆認識了好多人，一天天快樂地學習、成長。
巴學園可好玩了！那里的教室是廢舊的電車，同學們的座位是隨便坐的，想坐哪兒，就坐哪兒。書包可以投進籃球筐，也可以放到柜子里。在巴學園，你想先上什么課，就先上什么課，只要把一天的作業都完成就OK了！
讓我最眼饞的是，巴學園的午飯是自備的，而且還有“海的味道，山的味道”。什么意思呢？就是說，午飯要具備山上，海中的東西，如果少了山上的，小林夫人會給山芋，少了海中的，小林夫人會給魚丸。讀著讀著我的口水都要流出來了！
幸運的小豆豆在巴學園還遇到了和藹可親的小林校長。小林校長聽了小豆豆整整四個小時的訴說，中間沒有打一個哈欠，也沒有一丁點兒不耐煩的樣子。有這樣的好校長真是讓人羨慕呀！
不過，我也很幸運，遇到了一位好老師，那就是我的班主任——過老師。一年級時，我上課常常管不住自己，會講悄悄話、做些小動作……不過這些都沒有改變過老師對我的愛。一下課，她就會找我聊天，微笑著聽我講那些我認為很有趣的事……
我愛《窗邊小豆豆》這本書，我要和小豆豆一樣開心地生活、學習。
小學生課外名著讀后感_《窗邊的小豆豆》讀后感13
《窗邊的小豆豆》這本書是爸爸的一個同事送給我的。當我讀到第二個故事的時候，我就對這本書愛不釋手了。
這本書講述了小豆豆上小學后的真實故事。一開始，小豆豆因為上課時不時地開關書桌上？母親印⒄駒詿氨吆托傳藝人打招呼、和窗外的小燕子說話等原因被原學？除了，退學后來到巴學園？
小豆豆剛來巴學園的時候，看見巴學園的教室是用電車打造的，她被這么奇怪的教室吸引了，她下定決心在這所學校上學。
巴學園的小林校長讓我喜歡。小林校長足足聽小豆豆四個小時的話，他不但沒有露出不耐煩的樣子，而且還很專注地聽著。小林校長不但有耐心，還特別尊重學生。有一次，巴學園舉行運動會，項目好像是專門為一些殘疾的孩子準備的，所以每次上臺領獎的都是這些孩子們。看得出，小林校長是多么的用心良苦。還有一次，小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，她找來一把長長的勺子，在所的掏口處挖了起來，結果地面上堆起了小山。小林校長看見了，說：“弄完以后，把這些全部放回去，啊。”沒有半句批評，他是多么理解孩子啊！在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里的怪怪小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。
小豆豆的善良也讓我感動。她幫助患小兒麻痹癥的泰明爬上了樹；為了美代，不戴漂亮的蝴蝶結；為了永遠長不高的高橋君，停下自己飛跑的腳步，陪他一起走……
小學生課外名著讀后感_《窗邊的小豆豆》讀后感14
想玩就玩，想上什么課就上什么課，想干什么就干什么，這就是我心目中的學校。不過，在日本東京，真有這么一所學校，它就叫“巴學園”。讓我們一起走進這所與眾不同的校園吧!
你看，那茂盛的大樹是校門，電車是教室。課程表沒有規定的，想上什么課就上什么課。可以自己在校園內種樹，還可以爬到樹上玩耍;可以在學校的池塘里游泳，還可以在大廳的地板上畫畫，更可以帶上被子在校園里露營。不僅如此，運動會的獎品也很獨特，一等獎是“一根蘿卜”，二等獎是“兩根牛蒡”，三等獎是“一束菠菜”之類的，特有意思。
巴學園，就是這么一所具有魔力的學校，它深深地吸引著我。相比之下，我們的學校就有些美中不足——學校的課程表都是固定的，更別說上自己喜歡的課。如果我在學校亂種樹，在大廳的地板上畫畫，那老師還不把我訓一頓，更別想在池塘里游泳，在校園里露營了。
我理想中的學校，是可以上自己喜歡的課，可以在花壇里種樹，看著小樹苗長成參天大樹，讓別的同學都羨慕我;我理想中的學校，是可以在大廳的地板上畫一幅美麗的畫，在校園里露營，運動會的獎品是一些小玩意兒。
想干什么就干什么，無拘無束，自然發展，我真希望有這么一所學校。這就是我理想中的學校。
小學生課外名著讀后感_《窗邊的小豆豆》讀后感15
《窗邊的小豆豆》是一本讓人讀后會產生共鳴的書，一本讓人對書中學校充滿向往的書。
書中主人公小豆豆，是那顆令學校老師頭疼的“怪味豆”，但幸運的是她有一個包容她、疼愛她的媽媽，在她被退學后，都沒有責備她，而是積極幫她尋找新學校。
這位媽媽讓我喜歡，對待孩子不是非打即罵的“虎媽”教育，而是盡力去保護孩子幼小的心靈，用十足地耐心去等待孩子成長。真希望，我們的父母也能讀一讀這本書，用正確的方式來對待孩子成長中出現的問題。
“巴學園”是一所我也向往的校園，那里的教室是一個個廢棄不用的電車車廂。那里的校長和藹可親、可以聽小豆豆說四個小時話而不厭煩。那里有大家帶去的“海的味道”和“山的味道”。那里可以選擇自己喜歡的課程。那里可以在禮堂支帳篷“露營”……在這里上學是那么自由自在、無拘無束。
書中小林老師說過“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。我們要早早地發現這些優良品質，并讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人”。
我也希望自己身邊的同齡人身上的優良品質，可以被開發，得到呵護，讓我們的童年充滿快樂與陽光！
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