堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感（精選29篇）

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信你心中會有不少感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 1

　　合上《假如給我三天光明》，海倫.凱勒的形象在我心中愈發(fā)清晰且高大。一個自幼失明失聰?shù)呐�子，卻以頑強不屈的意志，在黑暗與寂靜的世界里，為自己點亮了一盞璀璨的明燈。

　　書中，海倫在沙利文老師的幫助下，艱難地學習語言。她用手觸摸每一個物品，感受其形狀與質地，通過不斷重復，將觸覺與詞匯聯(lián)系起來。當她第一次理解 “水” 這個字的含義時，那如獲至寶的喜悅，讓我深深感受到知識給予她的力量。她如饑似渴地學習，克服了常人難以想象的困難，最終掌握了多種語言，考入哈佛大學。

　　海倫的經(jīng)歷讓我明白，無論身處何種困境，只要心中有希望，有堅定的信念，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。與她相比，我們生活中遇到的'小挫折又算得了什么呢？她在黑暗中綻放出的光芒，照亮了自己的人生，也照亮了無數(shù)讀者的心靈，激勵著我們勇敢面對生活，永不言棄。

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 2

　　讀罷《假如給我三天光明》，海倫.凱勒對光明的渴望與珍惜，如同一記重錘，敲醒了我對生活的認知。她在書中設想，若給她三天光明，她要看看讓她感受溫暖的太陽，看看給予她知識的老師，看看這豐富多彩的世界。

　　反觀我們，擁有明亮的雙眼，卻常常對身邊的美好視而不見。我們抱怨學習的'辛苦，卻不曾想到海倫為了獲取知識付出了多少努力；我們嫌棄生活的平淡，卻不知有多少人渴望擁有我們這樣平凡卻幸福的生活。海倫雖然身處黑暗，卻能發(fā)現(xiàn)生活中的諸多美好，而我們擁有光明，更應珍惜所擁有的一切。

　　從現(xiàn)在起，我要以海倫為榜樣，用心去感受生活中的每一處風景，感恩身邊的每一個人，珍惜每一個平凡的日子，讓生命綻放出絢麗的光彩。

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 3

　　海倫.凱勒的故事，是一曲關于堅韌的贊歌。在《假如給我三天光明》中，我看到了她面對命運不公時，那永不屈服的精神。失明失聰?shù)耐纯啵瑳]有將她打倒，反而讓她更加堅定地追求夢想。

　　學習說話的過程，對于海倫來說，艱難程度難以想象。她要通過觸摸老師的嘴唇、喉嚨的`震動，來感受發(fā)音的方式。無數(shù)次的嘗試，無數(shù)次的失敗，她卻從未放棄。正是這種堅韌不拔的毅力，讓她最終能夠開口說話。

　　海倫的堅韌，讓我深受觸動。在生活中，我們也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，有時會因為一點挫折就想要放棄。但海倫的經(jīng)歷告訴我們，只要有堅韌的力量，就沒有過不去的坎。我們要像她一樣，在困境中堅守，用堅韌書寫屬于自己的精彩人生。

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 4

　　在《假如給我三天光明》中，海倫.凱勒用自己的經(jīng)歷詮釋了知識的強大力量。在黑暗寂靜的世界里，是知識為她打開了一扇通往光明的窗戶。

　　沙利文老師的到來，如同黑暗中的一道曙光，將知識的種子播撒在海倫的心中。從學習字母到閱讀書籍，從認識世界到表達自我，知識讓海倫的內(nèi)心世界變得豐富多彩。她通過閱讀，了解到了歷史的興衰、自然的`奧秘，仿佛擁有了一雙可以洞察世界的眼睛。

　　知識改變了海倫的命運，也讓我明白，學習是我們成長道路上最寶貴的財富。它不僅能豐富我們的內(nèi)心，還能賦予我們改變命運的能力。我們應珍惜學習的機會，努力汲取知識，讓自己的人生因知識而更加精彩。

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 5

　　海倫.凱勒的成功，離不開身邊人給予她的愛。在《假如給我三天光明》中，我深切感受到了愛的`力量是如何滋養(yǎng)著她，讓她在黑暗中茁壯成長。

　　沙利文老師對海倫的愛，是無私且耐心的。她像母親一樣陪伴在海倫身邊，用獨特的教學方法，一點一點地引導海倫認識世界。無論是教她學習知識，還是教會她如何與人相處，沙利文老師始終充滿關愛與包容。海倫的家人，也給予她無盡的支持與鼓勵，讓她感受到家庭的溫暖。

　　正是這些愛的滋養(yǎng)，讓海倫在困境中感受到了人間的美好，擁有了面對生活的勇氣和信心。這讓我明白，愛是一種強大的力量，它能給予我們溫暖、勇氣和希望。我們也要學會感恩身邊的愛，并將這份愛傳遞給他人。

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 6

　　閱讀《假如給我三天光明》，讓我對生命的意義有了深刻的思考。海倫.凱勒雖然身體有缺陷，但她卻用自己的'方式，讓生命綻放出了耀眼的光芒。

　　她沒有因為自身的不幸而自暴自棄，而是積極地面對生活，努力實現(xiàn)自己的價值。她通過寫作，將自己的經(jīng)歷和感悟分享給世人，激勵著無數(shù)人；她致力于為殘障人士爭取權益，用行動詮釋著對生命的尊重和熱愛。

　　海倫的生命歷程讓我懂得，生命的意義不在于擁有多少，而在于我們?yōu)檫@個世界付出了什么，在于我們是否以積極的態(tài)度去面對生活。無論我們身處何種境地，都應珍惜生命，努力讓生命變得更有意義。

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 7

　　海倫.凱勒在黑暗的世界里，始終保持著樂觀的心態(tài)，這是《假如給我三天光明》給我留下的深刻印象。盡管命運對她如此不公，但她卻從未抱怨，而是以積極的態(tài)度去擁抱生活。

　　她在書中寫道，雖然她看不見日出日落的美景，但她能感受到陽光的溫暖；雖然她聽不見鳥兒的歌聲，但她能用心去體會大自然的美妙。這種樂觀的心態(tài)，讓她在困境中依然能發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

　　在現(xiàn)實生活中，我們也會遇到各種不如意的`事情，但我們要學會像海倫一樣，保持樂觀的心態(tài)。樂觀能讓我們在黑暗中看到希望，在挫折中不斷前行，讓我們的生活充滿陽光。

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 8

　　海倫.凱勒敢于超越自我的勇氣，在《假如給我三天光明》中展現(xiàn)得淋漓盡致。她不滿足于現(xiàn)狀，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。

　　學習高等數(shù)學、研究哲學，對于一個失明失聰?shù)娜藖碚f，幾乎是不可能完成的任務，但海倫卻憑借著勇氣和毅力，勇敢地去嘗試。她在學習過程中遇到了無數(shù)困難，但她沒有退縮，而是不斷努力，最終取得了令人矚目的成就。

　　海倫的勇氣讓我深受鼓舞。在生活中，我們常常會被自己的'恐懼和局限所束縛，不敢去嘗試新事物。但海倫的經(jīng)歷告訴我們，只要有超越自我的勇氣，就沒有什么是不可能的。我們要勇敢地邁出第一步，挑戰(zhàn)自我，超越自我。

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 9

　　沙利文老師對海倫.凱勒的教育，讓我深刻認識到教育的強大力量。在《假如給我三天光明》中，沙利文老師用智慧和愛，為海倫打開了知識的大門，改變了她的命運。

　　她根據(jù)海倫的特點，采用獨特的教學方法，將抽象的知識轉化為海倫可以感知的具體事物。通過不斷地引導和啟發(fā)，激發(fā)了海倫的學習興趣和潛能。在沙利文老師的教育下，海倫從一個無知的孩子，成長為一位有思想、有學識的杰出人物。

　　這讓我明白，教育不僅是傳授知識，更是點燃心靈的火焰，是引導學生發(fā)現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我的.過程。好的教育，能夠改變一個人的命運，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 10

　　海倫.凱勒對光明的渴望，貫穿于《假如給我三天光明》全書，也深深觸動了我的心靈。她在書中詳細地描述了若給她三天光明，她想要做的事情。

　　第一天，她要長久地凝視她的'老師，感謝老師給予她的愛與幫助；第二天，她要看看日出日落，感受大自然的神奇；第三天，她要走進城市，體驗普通人的生活。這些看似簡單的愿望，卻飽含著她對光明的無限向往。

　　海倫的渴望，讓我反思自己對光明的態(tài)度。我們每天享受著光明帶來的便利，卻很少去珍惜。從現(xiàn)在起，我要更加珍惜擁有光明的日子，用眼睛去發(fā)現(xiàn)更多的美好，不讓這珍貴的光明虛度。

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 11

　　在《假如給我三天光明》中，海倫.凱勒雖然身體上失去了光明，但她的心靈卻充滿了光明。她用積極向上的心態(tài)，用對生活的熱愛，為自己的心靈點亮了一盞明燈。

　　盡管生活在黑暗與寂靜之中，她卻能感受到愛、友誼和知識的溫暖。她的內(nèi)心世界豐富而美好，充滿了對未來的憧憬和希望。她的經(jīng)歷讓我明白，真正的光明不在于眼睛能否看見，而在于心靈是否擁有希望和愛。

　　我們在生活中，也會遇到各種 “黑暗” 時刻，但只要我們保持心靈的光明，用積極的.心態(tài)去面對，就能戰(zhàn)勝困難，迎接美好的未來。

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 12

　　海倫.凱勒永不言敗的精神，在《假如給我三天光明》中熠熠生輝。她在面對重重困難時，始終堅定信念，從未向命運低頭。

　　學習過程中的艱難險阻，生活中的種種不便，都沒有讓她放棄。她一次次地嘗試，一次次地克服困難，用行動詮釋著永不言敗的真諦。她的精神，如同黑暗中的火炬，照亮了她前行的.道路。

　　這種永不言敗的精神，值得我們每個人學習。在追求夢想的道路上，我們會遇到無數(shù)挫折，但只要我們像海倫一樣，堅定信念，永不言敗，就一定能實現(xiàn)自己的目標。

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 13

　　通過閱讀《假如給我三天光明》，我對生活的真諦有了新的理解。海倫.凱勒在艱難的生活中，依然能發(fā)現(xiàn)生活中的美好，享受生活的樂趣。

　　她用心去感受每一陣風的吹拂，每一朵花的芬芳，每一次與他人的交流。她讓我明白，生活的`真諦不在于物質的豐富，而在于我們是否用心去感受，是否懂得珍惜身邊的一切。

　　我們常常在忙碌的生活中迷失自我，忽略了生活中的小美好。從海倫的經(jīng)歷中，我學會了放慢腳步，用心去體驗生活，發(fā)現(xiàn)生活中的點滴幸福，感受生活的真諦。

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 14

　　海倫.凱勒是一位偉大的榜樣，她的故事在《假如給我三天光明》中激勵著無數(shù)人。她的堅韌、樂觀、勇敢，都成為了我們學習的典范。

　　她用自己的行動證明，無論命運多么坎坷，我們都可以通過努力改變自己的人生。她的精神，像一座燈塔，為我們指引著前進的方向。

　　作為新時代的青少年，我們要以海倫為榜樣，學習她的'優(yōu)秀品質。在學習和生活中，遇到困難不退縮，保持積極樂觀的心態(tài)，努力奮斗，讓自己的人生也能綻放出絢麗的光彩。

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 15

　　在《假如給我三天光明》中，海倫.凱勒始終懷著一顆感恩的心，同時也致力于奉獻社會。她感恩沙利文老師的教導，感恩家人的關愛，感恩所有幫助過她的人。

　　并且，她將這份感恩化作行動，用自己的經(jīng)歷去激勵更多的人，為殘障人士的'權益奔走呼號。她的感恩與奉獻精神，讓我深受感動。

　　我們也應該學會感恩，感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的教導之恩，感恩朋友的陪伴之恩。同時，我們要懂得奉獻，用自己的力量去幫助他人，讓這個世界因為我們的存在而變得更加美好。

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 16

　　大家好！我是小燁，來自六二班。我今天給大家介紹的書籍是《假如給我三天光明》。

　　這本書的作者是海倫﹒凱勒，她生于美國，在19個月大時因一次疾病導致她雙目失明及雙耳失聰。但是海倫﹒凱勒憑借著堅強的意志考入了哈佛大學，并成為20世紀最著名的女教育家及作家。

　　《假如給我三天光明》是海倫的自傳。以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，表達了對光明的珍視與渴望。詳實地記錄了一個盲聾孩子在家人和老師的幫助下憑借自己驚人的努力改變苦難命運，并最終實現(xiàn)個人生命的價值的經(jīng)歷，被譽為“世界上無與倫比的杰作”。

　　在書中海倫曾寫道，她本是一個孤僻、暴躁還有點自閉的孩子，一直生活在恐懼和黑暗中，直到莎莉文小姐來到她的身邊，她才看到了希望與光明。我雖不知道莎莉文小姐如果沒去到海倫的身邊，她之后會怎樣，但我可以肯定的是，如果她沒有莎莉文的幫助，海倫是不會得到如此巨大的成就的。

　　我印象最深的，便是莎莉文小姐叫小海倫寫“水”這個到詞的時候了，原文中這樣寫道：當清涼的.水流過我一只手的時候，莎莉文小姐在我另一只手上拼寫了“水”這個單詞，先是慢慢寫，然后越寫越快。我一動不動站在那里，全心全意地感受她在我手心里的動作。就在那個時刻，我明白了“水”的意義是這種在我手上自由流淌的清涼奇妙的東西。這個具有蓬勃生命力的詞語喚醒了我的靈魂，它帶給我光明，歡樂和希望。在這些詞句中我感受到了莎莉文小姐獨特的教學方法，使海倫深刻的明白了“水”的含義，把她從黑暗之中拉了出來。我想這也是為什么海倫.凱勒在后文中說如果給她三天光明，在第一天里她要將莎莉文小姐面部的輪廓永久地珍藏在她的記憶里的原因吧。

　　書籍是人類進步的階梯，讀了一本好書能修身養(yǎng)性，讀了一本好書能陶冶情操，讀了一本好書能開闊視野，讀了一本好書能交到一位知心的朋友，《假如給我三天光明》這本書讓我收獲了愛和溫暖，讓我領略到了世間最純潔的人性美，只有認真地讀了它，才能真正參悟到，讓我們一起沉浸在書的海洋吧！

　　謝謝大家，我推薦完了。

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 17

　　當我翻開《假如給我三天光明》，我心里是三分驚喜七分好奇。然而當我翻完這本書中每珍貴的一頁，我心中是洶涌彭湃的，又是惆悵萬千的。它帶給我的是驚訝，是感動，更是一種強大的精神力量震撼著我。在整整的87年無光、無聲、無語的孤獨歲月里，竟磨練出一個如此勇敢、堅強，有著頑強的求生意志的非凡女子。對于一個常人來說，三天——也就是72個小時，能辦成的事根本就寥寥無幾。可是對于海倫來說，三天似三十年。如果她能擁有三天的光明，她的心里又會有多么滿足，多么歡樂。

　　誰能想象年幼的海倫應對自我又聾又啞又瞎的現(xiàn)實也以往墮落過，暴躁過，為上帝的無情而忿忿不平，但正是因為她在教師，莎莉文的幫忙下，正確了自我樂觀向上的人生態(tài)度，并依靠著自我對生命的渴望和對光明的追求，竟奇跡般地重新振作起來，用那僅有的卻又蘊藏著不可思議的力量的精神去創(chuàng)造更多的'奇跡!年復一年，日復一日，海倫成功了，她最終成功了!她借助了自我的雙手看到了美麗的世界，聽到了絢彩的世界。海倫最終又創(chuàng)造了一個奇跡。

　　海倫的不幸與生活在黑暗中的痛苦是我一輩子都無法體會的，但她對生命的永不放棄是令世人刻骨銘心的。我相信，即使在一百年、一千年后，還會有人提到海倫·凱勒，還會回憶起這個創(chuàng)造生命奇跡的女士，訴說著生命的珍貴與短暫。

　　海倫的生命是十分短暫的，同時也是一種可惜。而我們這些花樣年華的青少年有著青春完美的時光，難道就讓它白白流逝嗎海倫·凱勒說過：“假如我有三天光明，我將把這三天分為三個階段：第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天，我要在現(xiàn)實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。”海倫的三天就如此而已，可我們的時間和機遇還很多，能夠創(chuàng)造完美的生活。光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可遇而不可求。對我們來說，并不缺乏身體上的組織結構，我們需要的是意志上的頑強，不向命運投降的、自強不息的精神!更重要的是要擁有一顆進取、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心!

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 18

　　珍惜我們眼前擁有的一切

　　沒有切身體會過耳不能聽，眼不能看，口不能言的生活，真的很難想象，永遠寂靜無聲，兩眼漆黑，默默無言該如何生活？

　　就如海倫所說:“我們知道，自己遲早會消失于人世，但是我們常常會覺得這一天是如此遙遠，不值得現(xiàn)在就開始擔心。在我們健健康康、生龍活虎的時候，總覺得死亡是不可想象的事情；總覺得見死神是猴年馬月的事情，于是我們?nèi)匀患m結于生活中瑣碎的事情，絲毫沒有意識到自己對生命產(chǎn)生的倦怠。”確實，在健康的人心中，這些感官就是方便我們生活而已，我也曾閉著眼睛試探過黑暗中行走，遇到磕磕碰碰時總會驚慌下意識的睜開眼睛，也曾讓朋友在我手心或者背心寫字來猜測朋友到底寫了什么？可任憑朋友反反復復放慢動作，也只能猜的七零八落，也記起曾經(jīng)小學時代不知何故在背書時突然失聲，那一刻的失措我至今記憶猶新，我張大嘴巴想說話，卻怎么也發(fā)不出來聲音，慶幸的是幾小時后我就慢慢恢復。而這些是我短暫的經(jīng)歷，可那些整個一生都在這樣日子度過的人是何等的勇敢與偉大。

　　磨難降臨沒有擊垮海倫的意志與堅強，海倫的樂觀向上，不服輸，不放棄成就了她，海倫做到了一般常人都難達到的高度，但這種高度也讓海倫付出了比常人千百倍的心血和努力，她說:“有些景象是愉快的，令人歡樂，而有些是悲哀的，令人傷感。但是對于這些事，我并不閉上眼睛，因為這也是生活的一部分，對此閉起雙眼就是關閉心靈與思考。有句話我一直記在心底：被驅逐出羅馬，只不過是在羅馬之外繼續(xù)生活下去罷了。就說我，雖然被剝奪了正常學習知識的途徑，但是我走一條人跡罕至的道路照樣可以橫穿知識的世界。僅此而已。”海倫真的'值得任何一個人的欽佩。

　　海倫的成就同時也離不開從小耐心教育她的老師——莎莉文老師，救贖海倫的是莎莉文老師，這個女子無私奉獻的教育高度讓太多人肅然起敬，望城莫及。海倫的成就里也離不開幫助她的朋友。好的教育真的太重要了，讓我不得不提現(xiàn)今的教育，在大數(shù)利益至上的社會，無私奉獻的教育可遇而不可求，教育確實值得我們思考……因為每一代人最離不開的就是教育……

　　如果我們只剩下三天光明，以后的日子都在暗無天日，寂靜無聲，啞口無言中生活，那么我們會怎樣來度過我們的三天呢？我們不妨都試著好好思考一番！

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 19

　　暑假里清亮的一個早晨，我臨窗而坐，懷著崇敬的心情，拜讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。讀后，海倫一生對生活的熱愛深深地把我給打動了。

　　海倫·凱勒原本瑞士籍人，但由于祖父原因，而出生在了美國南部。十九個月大時，因一場大病導致海倫成了既瞎又聾啞的不幸者。童年時期，在母親和家庭教師的幫助下，進入了盲人學校學習。十六歲，海倫·凱勒進入哈佛大學附屬劍橋女子學院學習。二十歲那年，她正式進入哈佛，從此她開始創(chuàng)造。海倫·凱勒的一生，充滿了艱辛和榮耀。

　　《假如給我三天光明》通過海倫的自述，折射出了她艱辛的一生，同時體會到了她對生活無比的熱愛，我們應珍惜面前所有的一切。

　　當我看到書中海倫希望自己能擁有三天光明，能讓自己好好地去感受世界，熟悉身邊的一切時，我內(nèi)心慚愧不已。是的！三天光明，對于我們正常人來說，不過是人生里短暫的一瞬。而于聾、啞、瞎集于一體的海倫而言，那是可望又不可及的。而現(xiàn)實生活中的我們，擁有著健康的身體，完好的五官，優(yōu)越的生活條件和大把大把的時間。可我們當中的'太多同學，卻不知道珍惜擁有的幸福，整天埋怨老天沒有給自己一個聰明的頭腦，責備老師和家長給的作業(yè)太多，學習生活太累太繁重。甚至有些人，明明很幸福的家庭生活，他卻自尋煩惱，非制造出一些毫無意義的事端。這樣的我們和海倫·凱勒相比，叫人怎不慚愧呢？

　　要說讀此書之前是崇敬的心，如今讀后，我更是萬分地對她敬佩。雙目失明的海倫，竟然能以艱難的毅力寫下《假如給我三天光明》如此舉世聞名的書。擁有健康的身體，明亮的眼睛的我，還有什么理由不珍惜當下幸福，不努力去創(chuàng)造未來呢？

　　今后，無論我處于一種什么樣的境遇，我都不會輕易逃避，而是以樂觀的心態(tài)，堅強與自信地努力，去實現(xiàn)我的夢想，為祖國獻出我的一份力量！

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 20

　　我們都讀過英雄垂暮的故事，讀過結局美好的童話故事，讀過情節(jié)曲折的故事……這些故事確實讓人不禁聯(lián)想到自己，如果自己身處那樣的境地，自己要怎么辦。

　　初讀這本書，仿佛打開了我心里一扇塵封已久的窗戶。

　　書在我手中翻動著。海倫·凱勒失去了雙眼，失去了這世界的萬千色彩，面對著無邊的黑暗和沉寂，她選擇主動去尋找那漫漫黑暗中的光明。她不像厄運屈服，努力地學習著，一天一天，一年一年，海倫·凱勒在莎莉文老師的幫助下，用毅力克服了難以想象的'困難。她說，假如給他三天光明，她想去看看讓生命存在充滿意義的仁慈，親切，友善的人們，想要把他們儲蓄在記憶里……

　　馬克·吐溫說過：“十九世紀有兩位奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。

　　我也曾想過，如果我是海倫·凱勒，我能否像她一樣的堅毅。我想不能。面對中無止盡的黑暗，我怎會想快樂的，幸福的活著？我問自己，活著好嗎？像現(xiàn)在這樣活著真的好嗎？海倫·凱勒似乎給了我回答，無論怎樣活著，都是好的。海倫·凱勒的親身事跡告訴我，活著是好的，面對挫折的活著是更好的。

　　挫折并不算什么。就像是一個晴空萬里的天氣，忽然飄來幾朵烏云，下起傾盆大雨，你只有打把傘，依舊可以穿過這片地方，去到另一個風和日麗的地方。這并不算什么。一次大考的失敗，確確實實讓我迷茫了。那是一個重要的考試，做好充足準備的我自信的上了臺。因為這是媽媽鼓勵我參加的，當然不能辜負媽媽們的期望和老師的教導。突然，我像被施了法一樣，一動不動地停下來，在晃過神來，臺下一片噓聲，讓我不知所措。我想站起，走下臺，發(fā)現(xiàn)叫腳已經(jīng)是軟的，站不起了。臺上燈光暗下來，我低著頭，由媽媽把我扶了下臺。臺下坐的是我的同學，我下臺的一瞬，就只想起，該怎么面對他們。之后的幾個星期，我好像被什么東西搶走了魂魄一樣，做事漫不經(jīng)心，天天無精打采。這是我的學習也一直在后退。我想起了海倫·凱勒精神，漸漸回過神來思考每件事怎樣做得更好。媽媽似乎也體會到了我心理的變化，再次鼓勵我上臺，再次去參加考試。我同意了。再次站上舞臺，完成之前的，加上現(xiàn)在的一次考試。這是一個吉他考試。觀眾想起了一陣連綿不斷的掌聲，是的，我完成了。

　　過往的挫折并不算什么。挫折是一座寶藏，它等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，面對它，打敗它，去獲得寶藏。

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 21

　　《假如給我三天光明》的作者是海倫.凱勒。書中記敘了她從小到大發(fā)生的事。

　　小時候的海倫是個聰明活潑的女孩，6個月就會說一些簡單的話語，剛滿1歲就會走路了。她比一般的孩子乖得多，也好學的多。然而好景不長，幸福的時光總是結束得太快，在一個充滿了百靈鳥兒的歌聲和鮮艷花朵的春天，一場高燒帶走了小海倫的聽力和視力，同時她也失去了語言本事。六歲前后，海倫的壞脾氣日益見長。每當別人不懂她的意思，或讓她不高興，只要有一丁點兒理由，就要大發(fā)雷霆。無名火燒得她像一只火藥桶，誰也碰不得，動不動就要發(fā)瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個殘疾人，處處縱容她，不分青紅皂白，是非對錯，一切都聽她的。這一切似乎說明了海倫將是個毫無用處的“小暴君”.

　　可是安妮莎莉文教師的降臨，改變了海倫一生的命運。莎莉文教師先從糾正她的壞脾氣著手，教海倫起碼的禮貌和禮法，再教她手語，教她語言和表達。在她的幫忙下，海倫學會了盲文拼寫。莎莉文教師先把一個物體放在海倫的左手上，再在她的'右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫這個物體的名稱。一開始，海倫只是把拼寫當作“手指游戲”來玩，過了幾個星期，她才明白這是一個神圣而莊嚴的事∶拼寫。每一天她們都反復學習、練習、復習拼寫單詞。有一次，海倫想不起來一個單詞怎樣寫了，就用手使勁敲打自我的腦袋，而教師把她的手放下來，輕輕地在她的手心寫這個單詞。無論這個“小暴君”如何一次次為難她、作弄她、暗算她，莎莉文教師都源源不斷地為海倫無私地付出，輔助她在哈佛大學學習，帶她四處旅游、拜訪名人、演講。

　　海倫.凱勒是個生活在黑暗中，卻給人們帶來光明的人，一個度過88個春秋，卻熬過87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。而正是這么一個弱女子，驚以她驚人的毅力，畢業(yè)于健康人都很難追求到的哈佛大學，并用生命的力量，四處奔走，創(chuàng)立一家家慈善機構，幫忙殘疾人。她不僅僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，還把自我經(jīng)歷的事記錄下來，給后世以勉勵。

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 22

　　天有不測風云，人有旦夕禍福。在人生的道路上，少不了霧霾，使你迷失方向；少不了烏云，阻擋陽光的前進；少不了風雨雷電，阻撓你的進程。當這一切降臨時，心中應充滿陽光與希望。

　　身體的健康是一切的基礎。在我的腦海深處曾有這樣的一個想法：倘若殘疾與生俱來，那么生命的意義將歸于一片黑暗。直到有一天有位“圣人”——海倫.凱勒替我磨滅了這個想法。

　　在她的名作《假如給我三天光明》中，我踏進了她的世界，深刻的了解了她人生的光明。

　　幼年的她因為得了一場重病，人生的不幸接踵而來。她失去了能欣賞大自然的雙眼；失去了聆聽鳥兒婉轉又清脆鳥鳴的雙耳；失去了和大自然交流的能力；她從一個健全人一下子變成了盲聾啞的殘疾人。或許她也曾抱怨過上帝的不公；或許她也曾向命運低過頭；或許她也曾失去過求生的意志；或許她也曾被黑暗蒙蔽。可她毅然堅持著走過人生那段蜿蜒曲折的道路，跨過重重障礙，念完大學，學會了唇語。還寫下這偉大的巨作，創(chuàng)造了人類歷史上的一大奇跡。

　　想必了解了她的故事后，一定被深深地震撼了。我從她身上了解到心靈的光明比眼前的光明更重要。她之所以能創(chuàng)造出這不朽的人生，是因為她勇于與命運做斗爭，克服一切困難，不向病魔低頭。

　　記得，我剛步入初三的.大門時，對眼前緊張的學習氛圍和壓力產(chǎn)生了恐懼。懷疑自己是否能適應，懷疑自己是否有能力取得優(yōu)異的成績，懷疑自己是否能不辜負老師和家長眾望。在開學考試中的一個晴天霹靂——考砸了的語文試卷，令我手足無措。老師的擔憂，家長的責問，更是讓我感覺身負重任，覺得初三是艱苦的一年。是海倫.凱勒，為了生命而不斷拼搏的精神把我從那噩耗中喚醒。是她告訴我人生就是應該擁有種種磨練才能過得更精彩。

　　作為身體健全的我們，在學習上的這些苦，這些累又算得了什么？遇到挫折與失敗還有什么理由逃避？還有什么障礙不能攻破？我們應該感到幸運，能夠看到大自然的生機，能夠聽見萬物的鳴叫，能與別人交流，能坐在教室里學習。所以我們更應該珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。就算是艱苦也是為你磨練意志；就算是失敗也是為成功積累經(jīng)驗；就算老師和家長給你壓力，也是為激發(fā)我們的斗志。沖吧，敢于面對一切！沖吧，勝利就在彼岸！

　　告訴自己，在曲折的人生道路上，沒有退縮的選擇，即使前方是一片黑暗，心中也要充滿光明的向前沖！

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 23

　　我最近讀了《假如給我三天光明》這本書，雖然我只讀了86頁，但已經(jīng)深有感觸了。

　　文章講述了海倫.凱勒在小時候因為一場突如其來的高燒而喪失了聽覺和視覺，從此便和有聲有色的世界隔絕了。

　　但她不放棄，用了比正常人多了好幾倍的精力和力量學會了書寫、說話、算數(shù)和交流，完成了這一本世界名著。我只看了不幾頁便感慨道——一個雙耳失聰、雙目失明的人也能把文章寫得這么生動，把詞語用得如此恰到好處，這對于一個普通人來說還算是簡單的，但對于一個失聰失明的人呢？艱難程度可想而知。我現(xiàn)在看的'是海倫.凱勒學習說話的部分，我想，她學習說話應該不只是為了能傾訴自己心中的希望和要求，而是為了她周邊的人能和她交流的更順暢自如吧。

　　我佩服她的精神和她的學習能力，而且我還在她的文章里收集到了好詞好句呢！

　　從這本《假如給我三天光明》里，我認識到了我們擁有健全的感覺器官是多么可貴！也感覺到了殘疾人，尤其是缺乏感覺器官的殘疾人的生存的不易。于是，我明白了一定要好好珍惜自己的生命，保持身體的健康！

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 24

　　這是一本媽媽最喜歡的書--《假如給我三天光明》，每次說到海倫.凱勒的學習經(jīng)歷，媽媽都會贊不絕口，令我對書中那個身體有殘疾的主人公充滿了敬佩，但也有非常多的疑問，她真的是個天才？還是個神奇的人物？

　　帶著這些問題，我走進了海倫的世界，了解到她的聽力和視力喪失是因為高燒沒有及時治療引起的，她小時侯的古怪性格是因為家人對她的過分溺愛，她的成功離不開老師的辛勤輔導，她的毅力是因為她有一種特別愛學習、渴望學習的精神！

　　現(xiàn)在，好多同學都感到英語非常的難學。我剛開始上英語輔導班時，覺得很有趣，后來就慢慢的覺得困難了，媽媽說我缺乏耐力，不夠用心，聽讀的太少。可是，海倫從小就聽不見，看不見，卻利用盲文學習了五門語言--英語、德語、法語、拉丁語和希臘語！和她比起來，我真覺得臉紅。

　　更可貴的是，海倫完全靠用直的和彎的鉛絲學會了幾何圖形，我還不懂這個學科，媽媽拿了一個小盒子，讓我閉著眼睛摸，問我是長方形和正方形，摸了半天我也沒弄明白，海倫是怎么來區(qū)分這些圖形的，哦，長時間的反復練習，她的'手就是自己的眼睛，耳朵是自己的手，老師把想說的話寫在她手上，她用盲文回答出來……可這樣學習起來多麻煩多慢啊，也不能使用各種學習工具，可海倫還是以優(yōu)秀的成績考上了哈佛大學，這個謎底我知道，因為她付出了比正常人多幾倍的努力。

　　最讓我敬佩的是海倫的心態(tài)，她說：我要把別人眼睛能看到的光明當作我的太陽，別人耳朵聽到的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂！誰說她看不見、聽不見，她看到的和聽到的比正

　　常人還多呢，因為這些都在她的心里，海倫在告訴我一個道理：這個世界非常美，要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)，要用耳朵去聽大自然的各種聲音，要珍惜自己的美好時光！

　　和海倫.凱勒相比，我有一雙明亮的眼睛，有一對靈敏的耳朵，這是多么幸福的事啊，美好的世界就在我的眼前，只要我努力，只要像海倫一樣，有堅定學習的決心，英語其實并不難，大家說，對嗎？

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 25

　　《假如給我三天光明》這本書暢銷了一年又一年，成為現(xiàn)在一位又一位身處逆境，卻無法走出逆境的學子們最好的教科書。它激勵著人們進步，奮發(fā)，努力！這本書講述了海倫一歲半時，突患急性腦充血連日的高燒是她昏迷不醒 。年幼的海倫并不知道醒來時他噩夢的開始。她那雙炯炯有神眼睛，那張靈巧的嘴巴再也發(fā)不出聲音了。從此，她墜入了一個黑暗的世界，陷入了痛苦的深淵。她希望能夠像其他孩子一樣學習，生活，玩耍，她獨自躲在黑暗的世界里傷心痛苦，但直到她的出現(xiàn)，一切變了……莎莉文就像是沙漠中的一絲絲救命的清泉，給了海倫無限的希望。對于從小的這段經(jīng)歷這樣寫道：“那時候，我仿佛感覺到被一只無形的手緊緊抓住。于是，我拼命的想掙脫種束縛！”海倫在莎莉文老師的細心指導下學會了一個又一個新的單詞。其中莎莉文老師教海倫“水”這個單詞時的場景使我映像深刻，也突出了海倫對學習的渴望 ，對知識的渴望。當“水”這個字就是正在我手上流動的這種清涼而奇妙的東西。她感受到了：“啊！原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發(fā)新的思想。她轉變了認識事物的態(tài)度，用心的眼光去審視每件事物的內(nèi)在。”莎莉文是海倫成為大作家這條道路上的指明燈，她引領海倫在光明的道路，即使學習的過程充滿辛酸，但是現(xiàn)在的成就足以平復她那顆干涸的心。

　　海倫一生經(jīng)歷磨難。從不放棄。可是我們與她相比真是太幸福了，我們對待生活的態(tài)度與她截然不同，我們雖然健全卻好似什么都看不見。具備了這一生活的態(tài)度，你將會發(fā)現(xiàn)一個美麗的新世界在你面前敞開，這樣的道理，我們也許不是第一次聽見，但現(xiàn)在一個五官三殘，用手來感知世界的人的到來不能不給他們以強烈的震撼和更深的.啟迪：三天，等同于海倫全部生命的三天，對于我們每個人不是平平常常的事嗎？海倫用堅強戰(zhàn)勝了一個又一個挫折。在我們的生活中，我們遇到了一點點的挫折，就賴在地上不愿爬起，更勝者坐在地上一輩子不敢直視困難，只想退縮。我身邊的人，因為前幾年的金融危機，失去工作，他就像一孩子一樣跌到了就不肯爬起每天愁眉苦展用酒煙消磨時間代替痛苦。可是你在看看海倫，五官三殘，對我們這些正常的人來說真是太痛苦了！可她卻用超乎常人的意志，克服了一個又一個不可能，成為一代又一代人的學習榜樣和典范。與她相比我們真是沒有理由一蹶不振，永遠放棄機會站起來。讓我去學習海倫身上令人敬佩的氣質在困難面前不要放棄，要勇敢的面對，只有這樣才能鍛煉我們自己的意志。

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 26

　　在這個暑假，我看了許多書，但我印象最深刻就是這本《假如給三天光明》，它是美國作家海倫.凱勒寫得。這本書寫的是個真實而又感人肺腑的故事。我一口氣讀完了這本書，并且從海倫.凱勒的身上獲得了許許多多的教誨，所以我十分感謝她。 日記

　　美國著名作家馬克？吐溫說：“十九世紀出了兩個杰出的人物，一個是拿破侖，另一個是本書作者海倫.凱勒。”海倫出生于1880年，是美國作家、教育家。海倫出生十九個月時不幸患病，兩耳失聰，雙目失明。她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。

　　文中有一句話，使我心潮澎拜，激動不已，那就是：“事情往往是這樣，一件東西一旦失去，才會留念它。”細細咀嚼一番，覺得這句話無不道理！當我們身體受到傷害時，才會留念以前健康時的歡聲笑語：當你回首往事時，才會有一種希望“時光倒流”的迫切愿望；當你失去光明時，才會愛惜以前那雙明亮的大眼睛……可見珍惜我們身邊的一切，熱愛我們的生活是何等重要！

　　篇末，作者提出了一個引人深思的問題：“假如你只有三天光明，你將如何是用你的眼睛？”三天！只有三天，我們能享受光明，多么殘酷，又多么寶貴。第一天，我將會帶著我的親人四處逛逛，給他們買最好的東西，盡自己的孝心；第二天，我希望祖先的詞匯中不再有“不可能”的詞語，我登上了月球，白天與李白持杯暢飲，夜晚，我就在一望無際的太空散步，與外星人談天說地；第三天，我將苦讀詩書，讓自己三天后眼盲心不盲。

　　在第三天夜晚快到12點鐘時，我將走到窗前，仰望星空，心里沒有害怕，沒有自卑，更沒有絕望，很坦然，就像一只已整裝特發(fā)，此后離開母親襁褓自己堅強生活的小鳥一樣。以后，我將更加珍惜有限的.時間做我值得做的事，當我已確定這一目標之后，我會自豪地對著滿天星斗，對著朗朗的月亮，對著萬物生靈高呼著“時間萬歲！堅強——萬歲……”

　　微笑中迎來第四天黑暗的黎明，翻開嶄新的一頁，迎接新的一天的到來。

　　《假如給我三天光明》給我?guī)�來了許多啟發(fā)，希望在今后的學習中，也能像海倫.凱勒一樣，學習她的精神和毅力，讓我們成為像海倫.凱勒一樣有成就的人吧！

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 27

　　“讀一本好書就是與一位高尚的人對話。”——這就是《假如給我三天光明》帶給我的最震撼的感受。

　　讀完這本書，我的心受到了前所未有的震動，對海倫的敬佩之情油然而生。海倫在一歲半時就失去了聽覺和視覺，命運對她是多么的殘酷啊！一想到她在今后的人生道路上只有黑暗和寂靜，我不禁為她的遭遇感到不幸。但海倫卻在無聲、黑暗的世界頑強地活了下來。后來，在莎莉文老師的'教育和幫助下，她戰(zhàn)勝了病魔，學會了講話和用手指“聽話”，并且掌握了五種語言！更難能可貴的是，海倫在根本看不見的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形的辦法學會了幾何。她憑著自己的意志克服了常人難以想象的困難，在24歲時以優(yōu)異的成績畢業(yè)于世界聞名的哈佛大學德克利夫女子學院。以后，她把畢生的精力都投入到為全世界盲人、聾人謀福利的事業(yè)中，受到許多政府和人民的贊揚和嘉獎。

　　讀完這本書，我多次感動得流下眼淚。沒有人不向往光明，沒有人不向往幸福，更何況對于一個一生都生活在黑暗的女子，光明對于她來說是個永遠的夢想。海倫·凱勒——這樣一個不怕困難，與命運頑強抗爭的奇女子，她雖然失聰失明，但我覺得她比身體健全的人更健全！誰說海倫看不見、聽不見，她所看到的和聽到的也許要比我們這些正常人所看到的和聽到的要多得多。海倫的一生，是不平凡的一生，她給予陷入困境的人們極大的鼓舞。

　　讀完這本書，我深深感到慚愧。海倫曾經(jīng)提出過這樣一個問題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，今天要看看什么呢？這個問題使我陷入沉思之中……想想我們現(xiàn)在是多么幸福，有美麗如畫的校園、寬敞明亮的教室、和藹可親的老師、健全無恙的身體，按理說我們應該好好珍惜所擁有的一切。但是事實上，我們總是以條件差、困難多作為不努力、不上前的理由，但是，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀！

　　海倫·凱勒在書中諄諄教導我們，不要對我們周圍的世界熟視無睹，要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)，張大耳朵去聆聽我們這個世界的美，要勇敢地去發(fā)現(xiàn)和探索我們周圍的一切。我們應該像海倫·凱勒那樣堅強，不管遇到什么困難都不要退縮，應該珍惜眼前的幸福生活，積極進取，去創(chuàng)造屬于自己的美好未來。

　　《假如給我三天光明》讓我看到了光明的海倫·凱勒，也看到了更光明的人生。

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 28

　　19世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。海倫·凱勒出生時健康美麗，1歲7個月時因為一場疾病失去了視覺和聽覺，從而也無法學習說話，便成了一個又聾又啞又盲的孩子。在安妮·莎莉文老師來到海倫家教導她之前，她在寂靜黑暗的世界中已經(jīng)掙扎了很久很久。因為她與常人不同，又是獨生子，所以備受寵愛。海倫的父親沒有一刻放棄對海倫的治療，他不想讓自己的女兒在未知的世界里度過一輩子，他去尋求著名的眼科醫(yī)生奇澤姆先生，他建議海倫的父親去找亞力山大·貝爾博士。貝爾博士自己也是個失去聽力的人，他立刻寫信給柏金斯盲人學校，請他們派位專門教師來幫助海倫。

　　1887年，對海倫·凱勒一生影響最大的安妮·莎莉文老師來到海倫家，在老師的教育和幫助下，海倫學會了讀書、寫字和說話，與世界建立了溝通，也學會了愛與服從。所以她在很多時候把1887年作為自己新生的年份。莎莉文老師非常清楚如何讓海倫走出那個黑暗的世界。一天，海倫和老師在溪邊散步，老師停下來把海倫的手放在水管口上，讓水流過海倫的手，然后在另一只手上開始拼寫“水”這個字，忽然，海倫恍然大悟：原來，從手上流過的這種清涼奇妙的東西就是“水”可以用手指劃出的符號指代。那天，海倫一口氣學會了“父親”、“母親”、“老師”、“妹妹”等許多詞匯。那一天，海倫非常快樂。

　　后來，因為她的努力，她考上了劍橋中學，在上學期間她曾說：“我將來一定要上大學，而且是哈佛大學。”所有聽見的人都很吃驚，哈佛大學可是一流大學，入學考試常人都很難通過，何況你又聾又盲？從此，海倫閉門苦讀，終于考上了哈佛大學，實現(xiàn)了自己的夢想。

　　為什么海倫——一個又聾又盲的'孩子，能做到我們常人做不到的事，考上我們常人考不上的劍橋中學，考上我們常人考不上的哈佛大學，成為我們無法成為的成功人士、傳奇人士？“因為運氣？”“不。”“因為聰明？”“不。”“因為努力？”“不，你只說對了一點，還有堅持。”

　　時至今日，海倫成了創(chuàng)造奇跡的代名詞，她取得了正常人甚至正常人中的佼佼者都無法取得的成績。這種奇跡背后是堅守，是突破，是不向命運低頭的力量。當我們在感動、欽佩的同時，是不是也該想一想，自己想做什么？怎么做好？即使那不是一個奇跡，只是我們一個小小的夢想。

　　堅強的毅力《假如給我三天光明》讀后感 29

　　寒假里我讀了《假如給我三天光明》。讀過《假如給我三天光明》后，我被主人公海倫.凱勒的堅定信心和堅強意志還有樂觀的態(tài)度深深地打動了。海倫是一個聰明又活潑的女孩，6個月就可以說一些簡單的話語，剛滿周歲就會走路了。總之，她比一般的孩子要乖的多，也好學的多。然而好景不長，幸福的時光總是結束得太早，在一個充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲，而且繁花盛開的春天，在一場高燒之后，海倫失去了聽力與視力，隨之而然的又不能說話了。但是父母卻沒有因此遺棄她，而是細心照料她。

　　對于一個視力和聽力都喪失的兒童說，與人交談是何等困難呀!看到的只是無邊的黑暗，而聽到的將是永遠的寧靜。就是這樣的'一個孩子，做出了人生中最艱難的選擇—讀書。

　　該上學了，父母為了解決海倫海倫的學習問題四處奔波，終于找到了盲童學校的安妮.莎莉文小姐。安妮充分尊重并開發(fā)了海倫的特性，從而締造了20世紀不朽的奇跡。海倫也經(jīng)過自己不懈的努力，堅韌不屈的精神得到了如此大的成就。對比自己真是慚愧不已!海倫有一個心愿那就是給她三天光明。假如上蒼能賜予海倫三天光明，僅有三天，就算緊隨而至的是最為沉重又徹底的黑暗，我想她也會從容地將它們分成三分：第一天，海倫將它奉獻給有生命或無生命的朋友。第二天，是自然的歷史接受海倫檢閱的莊重的一天。第三天，由此城市成為了海倫的目的地。

　　海倫不僅僅是與病魔抗爭，更重要的是與命運之神的較量。她毫不猶豫地接受了生命的挑戰(zhàn)，用自己那顆熾熱的心，用自己那偉大的愛，去擁抱美好、充滿生機的世界，以驚人的毅力與困難作戰(zhàn)，終于，她戰(zhàn)勝了生命的挑戰(zhàn)，張開了心靈的眼睛，有了信心與希望，走出了寂靜與黑暗。最后，她又把那雙慈愛的手——伸向了全世界!海倫從又瞎又聾的女孩成了舉世文明的作家，經(jīng)歷多少坎坷啊，可她從沒有退縮，而是勇往直前，毫不畏懼地面對困難，去戰(zhàn)勝它，跨過它。一個又瞎又聾的人能做到，更何況我們是一個沒有缺陷的人。人生的路途坎坷、崎嶇，就看你有沒有信心和毅力去把它踩在腳下，一步一步登上成功之路。我們每一個人時刻都在描繪著自己的人生畫卷，只有奮斗，只有自強不息，我們的生活才會充滿鮮亮光耀的色彩，我們的生活畫卷才會閃光。

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