《非常老師》讀后感（精選15篇）
看完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編整理的《非常老師》讀后感（精選15篇），歡迎閱讀與收藏。
《非常老師》讀后感1
昨晚加班，終于把《非常老師》看完。現在回想，很久沒有這么一股沖動，加班都要把一本書看完了。也許是受同事的影響吧！在看書過程中一直覺得這本書很好吸引。
不過，書中的內容的確讓我找回幾年前的一些記憶，一股股沖動。
書中新潮老師中的羅老師在教師節接受全班學生為自己寫封信的做法，我也不是在什么時候用過嗎？在漂亮老師中的米老師試用期快到時，學生的表現我不也親身體會過嗎？還有偶像老師中的舒老師不怕馬加說話有結巴，在課堂上非要他把話說完的做法，我現在還在用呢……這一陣陣刺醒的感受實讓我回味……
還有神秘老師中的蜜兒老師的做法更使我歡喜萬分。
我羨慕她敢于改變學校制度的作法。初來的一位老師敢于在領導面前把“名次表”扔了；敢于離開課堂帶學生到田埂上親親大自然；敢于在中秋節讓學生離開父母，親自體會思念親人的感覺……
我更羨慕她有這么一位敢于放手相信老師的龍校長。沒有龍校長的支持，也許蜜兒老師的做法早就被龍督監給推返了。其實，在現在的教師隊伍中又有多少個老師支持每周一大考，三天一小考的做法呢？又有多少個老師不想讓學生多學點自己喜歡的東西呢？又有多少個老師不愿意天天與學生一起在歡聲笑語中學習、生活呢？但就是沒有這樣一個校長：不管同事的反對，不管結果怎樣嚴重，只要學生能享受快樂，能學會做人。
在現在的教育界，要想有這么一位龍校長，真不知要等到何年何月，也許像非常老師中的江老師說：“久等必有一禪”吧！
《非常老師》讀后感2
暑假里，我讀了楊紅櫻阿姨寫的一本叫《非常老師》的書，這本書非常有趣，我看了一遍又一遍。
《非常老師》主要講了新潮老師羅伊、偶像老師舒昂、漂亮老師米蘭、神秘老師蜜兒、數學老師“熊家婆”、歷史老師“總而言之”先生，等九位老師的精彩故事。他們都很愛自己的學生，但是他們又都使用的是不一樣的方式表達出來。
在這本書里，讓我印象最深的是舒昂老師、米蘭老師和蜜兒老師。舒昂老師是學生的試卷從來都不打分數，只用ABCD這四個字母來表示他們的成績，免去了一部分同學的皮肉之苦，而且舒昂老師還讓同學們自由選擇自己的同桌。舒昂老師還很尊重學生，他讓馬加發言，因為馬加結巴，好半天說不出來，同學們都說換人，可是舒昂老師卻耐心的要馬加把話講完。他這樣說：“就是下課了，也要馬加說完，這是對一個同學起碼的尊重”。米蘭老師她是從來都不向家長告狀，米蘭老師班的同學和別的班的同學打起架來了的話，米蘭老師并沒有讓他們叫家長，而是當面告訴他們以后不能以這種方式解決問題。米蘭老師的非常名言就是“我們常常教育學生要做一個高尚的人，而善良、富有同情心則是作為一個高尚的人的重要品質。”蜜兒老師是一個會變魔法的老師，她發現同學們為了分數名次都變成學習的機器，丟失了快樂，迷失了方向，她就為同學們心中“不快樂”舉行了一個特別的葬禮，給同學們上了一堂“美麗的一課”，最終給學校帶來了“微笑的空氣”，讓學校所有人臉上都充滿了笑容。
讀完這本書，我感覺這三個老師對學生真的是太好了，我都想要去他們的學校里去了。我真想我們學校里也沒有考試，沒有分數，能自由選擇自己的同桌，做自己喜歡的做的事情，想象起來那是多么的美好呀！
《非常老師》讀后感3
暑假里，我讀了楊紅櫻阿姨的非常校園系列的圖書，我很喜歡其中的《非常老師》。
《非常老師》主要講了新潮老師羅伊、偶像老師舒昂、漂亮老師米蘭、神秘老師蜜兒以及“熊家婆”數學老師、“總而言之”歷史老師等九位極具個性的老師的故事。他們都很愛自己的學生，但是他們又都以不同的方式體現出來。
我印象最深的是舒昂老師、米蘭老師和蜜兒老師。舒昂老師是試卷從不打分數，只用ABCD來表示，免去了一部分同學的皮肉之苦，而且舒昂老師還讓同學們自由選擇同桌。
舒昂老師還很尊重學生，他讓馬加發言，因為馬加結巴，好半天說不出來，同學們都說換人，而舒昂老師卻耐心的要馬加把話講完。他說：“就是下課了，也要馬加說完，這是對一個同學起碼的尊重”。米蘭老師是不愛給家長告狀，米蘭老師班的同學和別班的同學打起架了，米蘭老師并沒有讓他們叫家長，而是當面告訴他們以后不能以這種方式解決問題。米蘭老師的非常名言就是“我們常常教育學生要做一個高尚的人，而善良、富有同情心則是作為一個高尚的人的重要品質。”蜜兒老師是一個會魔法的老師，她發現同學們為了分數名次都變成學習的機器，丟失了快樂，迷失了方向，她就為同學們心中“不快樂”舉行了一個特別的葬禮，給同學們上了一堂“美麗的一課”，最終給學校帶來了“微笑的空氣”，讓學校所有人臉上都充滿了笑容。
讀完這本書，我感覺這三個老師真是太好了，我都夢想去做他們的學生了。我真想我們學校里也沒有考試，沒有分數，能自由選擇同桌，做自己喜歡的事情，那是多么美妙啊。
《非常老師》讀后感4
在這些非常老師中，我印象最深刻的是神秘老師蜜兒。她是一位天上來的仙人，更是一個我喜歡的好老師。
蜜兒老師就教于紅宮學校。這是一所重點學校，對學生要求非常的嚴格，老師和學生的心中只有名次和分數。這里沒有快樂，沒有歡笑。學生都變成了學習機器，學校變成了工廠。蜜兒老師來到了紅宮學校，她要替孩子們找回屬于她們的快樂。蜜兒老師有三堂讓我最難忘的課。在她剛剛來到學校的時候，她發現這里的學生都非常不開心。在她的第一堂課上，她讓同學們把自己所有的不快樂都寫在紙上，并告訴同學們要舉行一個特別的葬禮，把所有的不快樂都埋葬，希望他們從此做一個快樂的人。在紅宮學校同學們最在意的是名次表。
在第二堂課上，蜜兒老師也給同學們排了一個名次表。同學樣當時非常慌張，結果密兒老師的名次表上每個同學都是最棒的，都是第一名。有航模第一名，工筆畫第一名，室內裝飾第一名，散文詩寫作第一名等等……每個同學都會心地笑了。以前名次排在后面的同學也感受到了第一名的快樂！還有一次是上晚課的時候，蜜兒老師帶著同學們走出校園，赤腳走在田埂上，感受大自然的氣息，男生們都小河里摸螃蟹，女生們在田邊采摘藍色的雛匊花。還跟同學們一起討論晚霞的紅色，同學們七嘴八舌地說了十幾種紅色，讓在旁邊偷聽的龍校長也大吃一驚，想不到這些孩子詞匯量這么豐富。
我非常喜歡蜜兒老師，她讓這些只會學習不懂得快樂的同學們重新學會了快樂。我以后也要做個快樂的人，在快樂中學習。
《非常老師》讀后感5
假期里，我讀了好幾本書，但是有一本書讓我終生難以忘懷，那就是楊紅櫻老師的校園兒童文學作品《非常老師》。
這本書主要寫的是五位老師與同學們之間發生的真實而感人的故事，有讓班上最膽小女生大膽舉手的“偶像老師”舒昂；有同學們認為最有魅力的“漂亮老師”米蘭花；有同學們最喜歡的“個性老師”江老師；還有會變魔法的“神秘老師”蜜兒等。其中，我最喜歡善解人意的“新潮老師”羅伊。因為她不但外表美麗，而且心地善良，充滿愛心。
莫欣兒的父母離婚了，她的成績直線下降。羅老師放學后找到莫欣兒，講了吳緬的故事：吳緬的爸爸媽媽想要離婚，吳緬說：“你們和不來就離婚吧。”羅老師讓莫欣兒理解和尊重了父母的離婚選擇，讓她的內心豁然開朗。由此可以看出，羅老師是個時時處處為學生著想，善于做學生思想工作，善于幫助學生打開心結的好老師。
現實中的我也是幸運的，因為我也有一位像羅老師那樣曉之以理，動之以情的老師——吳志宏老師。那一次期中考試，我語文考砸了，心情十分糟糕，一個人偷偷地躲到角落，小聲地抽泣著。吳老師看見了，第一時間找到我，語重心長地說：“曉管同學，俗話說：‘失敗乃成功之母。’一次考試算不了什么，關鍵是要正確地面對現實，繼續加油努力，只有這樣才能取得成功。落淚是最懦弱的表現。”吳老師的一番話，猶如一盞明燈，照亮了我心中的陰影，激勵著我重新站了起來。你們說，我是不是和書中的莫欣兒一樣幸運呢？看來，吳老師就是我們身邊的“羅老師”啊！
《非常老師》這本書讓我留下了非常難忘的印象和非同一般的感覺。其實，書中的“羅老師”就在我們身邊，我們和她的學生一樣的幸福，一樣的快樂。
《非常老師》讀后感6
今天，我一口氣讀完了楊紅櫻阿姨寫的《非常老師》。這是一本242頁的書，厚厚的，我卻只用了兩個多小時就把它讀完了。我坐在沙發上，一動不動地讀著——被書中的那些“非常老師”深深地吸引著。其中，有著新潮的羅老師，有獨特教學方法的舒昂老師，漂亮的米蘭老師，還有神秘的蜜兒。她們非常美麗，非常會玩，當然課也上得非常好，讓同學們一聽就記住了；她們還非常有愛心，是同學們的好朋友，而且對調皮的學生非常有辦法；她們非常神秘、非常前衛，能把同學們帶進一種神奇的.特別的學習環境，使同學們在亦真亦幻的境界里釋放想象，增長知識。
這么多人物中，我最崇拜、最喜歡的老師是蜜兒。她是一位能隱身的，來無影、去無蹤的神秘老師。她沒有一個固定的容貌，給人的想象空間很大。你可以根據你的審美觀把她想象成任意一個樣，但她一定是獨特的、溫和的、美麗的老師。
她在第一節語文課上，為全班每一個同學的“不快樂”舉行了一場特殊的葬禮；在第二節語文課上，她告訴同學們，每個孩子都是世界上的唯一，都是一個奇跡。在蜜兒的課上，許多同學頭一回找到了當第一名的美妙感覺。她帶著孩子們赤腳走在田埂上，看炊煙裊裊，看牧童吹笛，看田邊野花，看夜晚露珠，看皎潔明月……在中秋節的夜晚，孩子們動情地體驗著溫馨的思念感覺；蜜兒還運用仙法讓學校里眉頭緊鎖的老師、同學學會了微笑……
在讀著這些優美的故事時，我情不自禁地沉醉其間。我也學習著要把不快樂給忘記；我更自信了，因為我明白，我也是這個世界上的唯一，是一個“奇跡”；我告訴自己，要在臉上綻放燦爛的笑容，永遠的；我懂得了，我們從小就要學會去發現、感受、享受生活中的美麗，感激生活給予我們的美好與幸福……
《非常老師》讀后感7
我喜歡讀書，因為讀書可以增長知識、培養興趣。我最喜歡讀著名兒童文學作家楊紅櫻的校園小說，其中感受最深的就是《非常老師》了。
《非常老師》講的是在一所小學里發生的故事。這所小學里有很多看起來很特別的老師，他們每個人都有自己的性格，例如漂亮老師、神秘老師、新潮老師，等等。還有一些可愛的同學，如古龍飛、冉冬陽、孟小喬、喬丹等。在這本書里，師生之間發生了很多有趣又發人深省的故事。我印象最深的故事有兩個。
教師節到了，六年級三班的班主任羅老師收到了很多同學送來的禮物，但是羅老師卻在班上說要向所有的同學索要一件禮物，而把那些已經送來的禮物都還給同學們，大家都感到很奇怪。羅老師向同學們要的禮物是每個人給她寫一封信，把自己最想對老師說的話寫在里面，并且說這會是她收到的最好的節日禮物。有的同學寫的是“老師辛苦了！”還有的寫“長大了一定回報老師！”“老師我愛你！”……看到這里，我的眼淚不知不覺地掉了下來，因為我感受到了同學們對老師誠摯的愛。
還有一個故事是這樣的：考試成績下來了，同學們卻發現試卷和平時不一樣，原來的分數都變成了A、B、c、D。是因為老師發現有的同學即使考90多分回家都要挨揍，老師認為不一定非要考100分才說明同學學得好，不給同學們打成績大家就少了壓力。同學們都很感動，學習更加主動了。讀了這個故事，我覺得這個老師很關心學生，會站在同學的角度考慮問題。
讀完《非常老師》這本書后，我感受到書中的老師都有自己與眾不同的地方，他們在教育學生時，都沒有使用粗暴、體罰的方式，而是用溫和、讓同學們自己主動認錯的方法，起到了更好的效果。同學們也更加努力地回報老師對他們的信任，師生關系越來越密切，越來越和諧。
今后我會多讀書，讀好書，從中收獲更多的知識，更加健康地成長。
《非常老師》讀后感8
沒有他，學生何處求學；沒有他，城市何來飛黃騰達的今天；沒有他，祖國何來美好的明天。想必你們也猜到了，他就是我們朝夕相處的老師，是我們最愛戴的老師。剛合上《非常老師》一書，心中上下起伏，老師原來是那樣風趣幽默。你想知道嗎？讓我一一講給你們聽。
“新潮老師”羅伊：無論在何時和地，都可以見到春風般的笑容在她臉上蕩漾。淺淺的、甜甜的、美美的酒窩在櫻桃般的紅一唇兩邊掛著。如此平易近人的老師誰不喜歡呢？更吸引人的是他吧別樹一幟的教育方法。不然，她病了，哪會引來裝著四十八顆心的花籃呢？
“偶像老師”舒昂：帥帥的、酷酷的，一身正氣，充滿男子漢氣概，為此還招來一群粉絲呢。而同學們則更喜歡他的教學方式——不打分的試卷。相信每個學生都會向往，包括我。沒有分數便沒有了壓力，學習將是一件輕松快樂的事！
“漂亮老師”米蘭：飄逸的長發在風中輕輕擺一動，柳葉般的眉一毛一貼在白凈的臉蛋上。下面是一雙會說話的眼睛，又大又亮，總是一閃一閃的眨著。美麗指數：99，這可是公認的。當學生犯錯時，她從不向家長打小報告，憑自己的智慧解決。一位多么善解人意的老師呀！
“神秘老師”蜜兒：波浪般的卷發層次分明地頂在頭上，時常打著一把紫一紅一色的傘，永遠披著一條圍巾。鞋也很別致，一雙永遠上一翹的帆布鞋，還會一身神奇的魔法。她用自己的魔法振救
了一群迷失自我的孩子們。他們不要陽光，不要溫情，他們只要分數和名次，但在“童心城堡”，他們找到了自己的童年。
這些老師我雖然沒有見到，但相由心生，應該八九不離十了。我們應該感謝老師，不論他是和藹的還是嚴厲的。因為他們的每一根白發因我們而漂白；他們的每一條皺紋，因我們而爬滿；他們的每一滴汗水，因我們而流下。
師恩難忘，讓我們共同唱響《感恩的心》！
《非常老師》讀后感9
最近，我讀完《非常老師》這本書，書中的內容使我感慨萬分，引起我對“理想”的轉變。我真想當一名老師。
理想？也許你會說，一個十三歲的小學生了，懂得什么叫理想呀？不，我的理想像一株幼芽，早在我的心田里萌發了。
這還得從我爸爸談起。爸爸是高中畢業生，他有一個小匣子，并對它格外珍惜。到底里面藏著什么“寶貝”呢？一次，我悄悄打開一看，啊！全是他給老師寫的信。我禁不住一封封地翻閱起來：
“敬愛的黃老師，三年來您用心血和汗水滋潤著我這棵我幼苗，使之茁壯成長，成為建設社會主義事業的接班人的一員，真是師恩難忘。”……
看啊，看啊，我看得入了迷。平日人們常把老師比做“人類靈魂工程師”，今天我真的實實在在地看到了他們“生產”的優質“產品”；平日人們常把老師比做“辛勤的園丁”，今天，我仿佛看到芬芳的桃李；平日看慣了老師們窗前的燈光，伏案的身影，一摞一摞的作業本，今天我深深感受到他們為了“祖國的花朵”而釋放出巨大的熱量……如果將來我也成為一名教師，那該多好啊！
盡管我對誰也沒有提到過自己的心事，可是，這秘密終于被爸爸發現了。有一天，爸爸媽媽還沒有回來，我便掛起自制的“小黑板”，模仿著老師的聲調講起“課”來：“請同學們打開語文書第二十一課，跟我一起讀課文――春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來……”我正讀得津津有味，忽聽到“咔嚓”一聲，不知什么時候，爸爸站在我的身后，還提著個錄音機……
晚飯后，爸爸很高興地問我和表妹的理想是什么？快嘴的表妹應聲回答：“我想打排球。”我卻不愿意將自己的理想說出來。哪知道爸爸“咔嚓”一聲打開了錄音機，把我剛才“講課”的錄音放了出來，逗得全家哄然大笑。表妹指著我的鼻子拉長腔說：“姐姐想當老師。”爸爸接過話：“當老師，很好啊！看來，你在思考人生了。你當老師，我們支持你！”
那天晚上，我做了一個甜蜜的夢，夢見我真的走上了講臺。
《非常老師》讀后感10
《非常老師》這本書中我最敬佩神秘老師———蜜兒。她是紅宮學校六年級的語文老師兼班主任，曾為同學們心中“不快樂”舉行了一個特別的葬禮。
書上寫著：蜜兒老師讓同學們在白紙上把自己不快樂的事一一地寫出來。等同學們寫好了，她讓同學們把紙折成小方塊，塞進她手中的一個黑漆匣子里，給不快樂舉行一個特別葬禮。在一個神秘的地方，把黑漆匣子埋進土里，蜜兒老師對同學們說：“好了，你們的不快樂都死去了！”蜜兒老師用手中的一把傘，點一下土，就一股青煙升起。
不久，又舉行了一個慶典。蜜兒老師又讓同學們在彩色紙上寫“我是奇跡”，再把紙折成一只只色彩斑斕的千紙鶴，蜜兒老師又把同學們帶到那個神秘的地方，同學們發現里面有一棵樹，原來是上次那個黑漆匣子發芽了長成了一棵大樹。蜜兒老師叫同學們把折好的千紙鶴放在樹葉上。，同學們很吃驚，抬頭望了望樹，說：“要讓我們爬上樹嗎？我們可爬不上去。”蜜兒老師就解下圍巾，同學們以為蜜兒老師要爬樹，其實不是。只見蜜兒老師把圍巾一甩，同學們就雙腳離地，把千紙鶴放到樹上，千紙鶴就成了一只只彩色的活靈活現的鳥兒。同學們在鳥群中找到自己的鳥兒，目送它們飛向藍天。
蜜兒老師的所作所為，都是希望每個同學每天都能快快樂樂的成長，讓同學們用微笑面對生活。我們每天只要充滿微笑，就可以生活得十分快樂！
《非常老師》讀后感11
今天讀了楊紅纓阿姨寫的《非常老師》，文中的蜜兒是一個教學方法獨特、不同尋常的老師，而她卻深受校長的敬慕、學生的愛戴。
她的金點子很多，比如：讓學生們把自己的煩惱寫在一張紙上，然后放在一個黑匣子里埋掉，讓煩惱統統消失。又比如：他們把我的奇跡寫在一張紙上折成一個千紙鶴，然后念各個同學的長處。比如：莊夢嫻投擲鉛球、鐵餅第一，杜迪生航模制作第一，讓孩子知道自己的長處，不用拼命去學習，讓他們擁有自信心，做回原來的自己，本來拼命學習的孩子一下子有了好奇心和自信心，這才是童年應該做到的事。
文中的龍督監是一個好嫉爐又好打小報告的人，因為她是龍校長的姑姑，龍校長的父母又交待過事事都要聽龍督監。可這時一個神秘的老師出現了—蜜兒，她做了那么多奇怪的事讓同學們驚嘆不已。只所以說她非常，不是因為她有很多金點子，而是她每去一個地方，都要帶上一把紫色小傘。可不要小看這傘喲，蜜兒老師只要撐開那把紫色小傘，就能讓物體消失也能讓物體出現，想怎么樣就怎么樣。可龍督監在校長那兒說蜜兒的壞話，校長每次聽到都感到很好奇。
一天，蜜兒老師帶著同學們在土地里玩了起來，他們光著腳丫，享受著陽光土地的芬芳、大自然的芳香，龍校長也被這一切感動了，他也同這一群孩子玩了起來，漸漸地同學們把校長當成了同齡的大男孩。
多么與眾不同的老師啊！楊紅纓阿姨把這本書的主角——密兒描寫的那么美麗、神奇，又那么不同尋常。
《非常老師》讀后感12
最近，我在我們班剛剛成立的圖書角借了一本書，這本書的作者是——我最喜愛的楊紅櫻。我非常喜歡看他的書，特別是他寫的非常系列，我看過兩本非常系列的書，一本是《非常女生》，一本是《非常男生》，兩本都非常好看，而這本《非常老師》則更好看，內容更精彩，更具獨特的魅力，還讓我更愛不釋手。
這本書寫的是楊紅櫻所描繪的各種各樣的老師，有新潮老師羅老師，他為同學們排憂解難，讓單親家庭的孩子重新獲得幸福。有懂得為學生們著想的數學老師。有一個漂亮到極點的，還對學生好的老師。還有一個有著仙女的神秘身份，想讓大家都高興起來的老師。
這本書中的的老師，都有一個共同點，就是都很溫柔，會以智慧的方法解決一切。而現實生活中的老師，也都有一個共同點，那就是——都為學生著想，但是有的老師卻方法不當，造成了危害。在我讀的時候，我一直在想，要是天底下的老師都想《非常老師》里的老師一樣就好了，唉！世界的問題太多了，可偏偏世界的答案又太少了，沒辦法，誰讓這世界這么大呢？唉。于是，一個新的念頭產生了——我長大后，要當老師。我很小的時候，就想當老師，但我還很想當設計師，所以，我一直都在徘徊，可是，當我看完了這本書之后，這個意念更堅定了。這本書還讓我們明白了：你不去犯錯，老師不會為難你；你只要好好努力，成功就在你身邊！
《非常老師》讀后感13
在那么多書中，我最喜歡的就要數楊紅櫻的書了，當媽媽給我買了非常系列之《非常老師》這本書時，我就不由自主地喜歡上它了，愛不釋手的看了一遍又一遍。作者把里面的老是哥哥寫的淋漓盡致，把每個老師的特點寫的突出而又精彩，有非常漂亮，非常會打扮，非常開朗，非常活潑，非常有愛心，非常前衛的老師。我最喜歡的老師是米蘭老師和舒昂老師。
先說米蘭老師吧！米蘭老師性格開朗，也很愛玩。當米蘭老師的試用期的最后一節課時，校長來對米蘭做最后的考評，同學們看見校長來了，并不緊張，因為他們要協助米蘭老師完成最后的考評，在上課時，米蘭老師在黑板上寫下課題，同學們看見課題，各自發表意見，課堂立刻活躍起來，同學們發表完意見后，誰都不說話，他們等著米蘭老師給予評價，課上完了，校長對這堂課非常滿意，米蘭老師也自然而然的留了下來。
再說舒昂老師吧！他是新轉來的老師，同學們也非常喜歡他，舒昂老師的教導方法非常不同。還記得剛開學換座位，舒昂老師不給他們安排座位，讓他們自由組合，因此，同學們都和自己最好的朋友坐在一起。有的人說他有魔法，自從他來上課后，班上數學成績不好的人都喜歡上了數學。
《非常老師》是一本很好看的書，建議你們去看一看。
《非常老師》讀后感14
今天我看了一本書，名叫《非常老師》，相信，如果你們是楊紅櫻的忠實粉絲，你們肯定看過，這本書描繪了五種不同類型的老師！
第一種是新潮的羅老師，她溫柔可愛，真誠可親，最讓人溫暖的是，她幫助莫欣兒脫離了父母之間離婚的陰影，使莫欣兒變得活潑，開朗起來。
第二種是偶像的舒昂老師，他尊重學生，理解學生，還讓同學們自由選擇同桌，令膽小怕事的女生們都積極舉手發言。
我非常喜歡這兩種類型的老師，但在現實生活中這樣的老師很少很少。第三種是一個非常有個性的老師，當我看到這時，我想起在六年級時的班主任—郭老師。他的頭發很少（指前面），但卻十分聰明。因此，別人經常喊他“禿頭”，郭老師不但不發火，反而笑著對我們說：“人的一生就要活得有個性，你們是不懂滴！”當我們聽后哈哈大笑，原來郭老師還會自我接諷啊！……
最后一位老師是米蘭老師，她非常漂亮，很受學生歡迎，總之，用一句話來形容她就是：以上老師的優點，她全占優勢，她是一個完美無缺的老師。
看完后，我明白了：每一個老師都有自己的獨特魅力，也許是為了學生們好才更加嚴厲，但或許在學生們的眼里，只有溫柔美麗的老師才是他們心目中的好老師！
《非常老師》這本書中的老師各型各異，他讓我們看到了老師都有好的一面，不要只憑一點就去確認老師的不足，要相信，老師對我們的愛，將是永遠無法彌補的！
《非常老師》讀后感15
我看過很多書，可就是楊紅櫻阿姨的書最打動我的心。就比如《非常老師》這本書。
里面有很多打動人心的故事，就說米老師吧！吳緬家的波斯貓在星期三的早上要生孩子了，可是非常難產！吳緬的媽媽本來就不喜歡這只貓，肯定不會把貓送去醫院的。吳緬哭著抱起小貓直往醫院跑。來到醫院醫生說必須馬上做手術，得先交費，費用要300元。可他只帶了10元，第一，他就想到了米老師，他給米老師打了電話，米老師馬上趕過來，交了300元。波斯貓得救了！我喜歡米老師的性格，可是最讓我喜歡的是她最后做的事情之后，米老師說的話！
事后，同學們們還以為吳緬曠課的原因是去上網吧了，被米老師抓回來了！這事傳到了數學老師的耳邊，數學老師去找米老師。問她早上那事兒怎么處理。她說：“哦！我給他了300元。”“300？你給他去玩網吧啊？”“不是的。”米老師解釋給數學老師聽。沒想到數學老師更加生氣了：“豈有此理，為了一只貓，還不要？”“可是貓也是生命呀！”兩位老師爭吵起來。“可如果吳緬沒有去救小貓的話，就錯過了一次非常美好的情感體驗！”數學老師無話可說。
是呀！如果沒有這本書，我也不會懂得這些！這本書值得我們去看。
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