普法先行，關愛明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感

時間：2023-09-27 16:15:22 曉怡讀后感我要投稿

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普法先行，關愛明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感（通用11篇）

　　當細細品完一本名著后，你有什么體會呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的普法先行，關愛明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

普法先行，關愛明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感（通用11篇）

　　普法先行，關愛明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感 1

　　青少年是祖國的未來，是國家的棟梁，我們應該加強自身的法律意識，我們要懂法、學法、知法，并且還要提高我們的法制素養，遏制青少年的犯罪。自從我讀了《全國青少年普法教育讀本》，我知道了我們自身的權益受侵害時，該如何保護自己，應該怎樣維護自身的合法權益。

　　在實際生活中，《全國青少年普法教育讀本》這本書中的內容對我也起到了很大的幫助。一次，我看見了我的同學買了一輛遙控車，我就問他：“你的零花錢是哪來的？”被我一問，看見同學吞吞吐吐的樣子，我就知道一定有問題。在我的再三追問下，同學說出了實話，原來是從家里偷來的。我就用我了解到得法律常識教育了他，告訴他我們應該踏踏實實地做人，踏踏實實地做事。他聽了我的勸解后，回去主動向爸爸承認了錯誤。還有一次，我的同學要去網吧，我知道后，及時制止了他，讓他知道了，網吧未成年人應該禁止入內，我們自控能力差，喜歡玩游戲，而且容易上癮，會影響我們的'學習。還有我們自控能力差，上網時容易受一些暴力、色情等不健康網站的影響，毒害我們的身心健康。我還通過實例說服他，20xx年4月，深圳一名男孩在網吧三天三夜之后猝死。長期上網，如果成癮，沒有經濟來源，就會從家偷錢，長期以往，就有可能走上犯罪的道路，甚至會搶劫殺人。我就是通過學習《全國青少年普法教育讀本》，用從中學到的知識，來幫助我身邊的人的。

　　我們生活在法律日益健全的社會，生活中處處需要遵守法律。作為青少年更應該學法、知法、懂法，讓我們能有一個更加和諧的社會環境，就要我們時刻遵紀守法。就讓我從現在開始，做一個遵紀守法的好少年。

　　普法先行，關愛明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感 2

　　我們從小就接受法制教育享受法律給予的權利。但是在事實上到底有多少人是真真正正地了解法律?又有多少人掉進罪惡深淵里再也回不來了呢?我們不知道，但是我們知道只要有一點點的法律意識就不會掉進里罪惡深淵再也回不來了。有的人從小就開始犯罪他們卻不知道犯罪的后果和嚴重性。我通過《全國青少年普法教育讀本》

　　知道了反罪的后果、知道了許許多多關于法律的知識。比如：未滿十八周歲不能進歌舞廳等…應該會有很多人同意我的這個看法吧？有句古話說的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。別看這“學法用法，從我做起”，說著容易，可是要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺悟的。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質修養的`體現，或許在不經意間你就做了一個好孩子，也或許在不經意間你就觸犯了法律。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現公民的素質和修養。

　　我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎？

　　普法先行，關愛明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感 3

　　我其實一直都不大明白，為什么大人們總是一點也不在意我們這些未成年人的感受。難道就因為我們年紀小嗎？可我們作為未成年人也是有很多權力的啊!例如：受教育權、繼承權、隱私權……

　　我覺得大人最不在意自己子女的隱私權。因為，在他們眼里他們作為我們這些孩子的監護人，有資格翻閱我們的一切東西，我買的一切東西都是他們辛辛苦苦在外面掙錢買回來的。我的老媽以前也有些喜歡翻閱我的日記之類的.東西，每當這時，對隱私權一知半解的我，總是喜歡拿“未成年人同樣擁有隱私權，你不可以不經過我的同意就翻閱我的日記，就算你是我媽媽。”和老媽講道理，可結果總是我被老媽的話“我是你的監護人，我要保證你的心理健康，看你的日記只是為了檢查”和強勢的態度給打的體無完膚。雖然日記里根本沒有什么十分秘密的事，但那種自己不愿給別人看的事被別人看了的感受，對我來說真的很不好。不過，現在看了《全國青少年普法教育讀本》后我才知道原來當初老媽說的是不對的啊——對于無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監護人代為開拆、查閱。

　　現在的社會是法制社會，法律是治國之本，是社會穩定的基本，我們生活的方方面面都離不開相應的法律來規定和規劃大家的行為。社會中的每一個人做任何事都要按照規定來做，不然的話，整個社會就都會亂套了。國家制定相應的法律，目的是為了人民能夠實現最大化自己的權利、自由、利益等。我們年青一代將會是祖國的棟梁，因此我們更應該積極向上，努力學習知識，學習法律，做到知法、懂法、守法、用法，懂得一些法律知識，不僅可以提高法律素養，還可以遏制現如今嚴峻的青少年犯罪發展勢態。

　　普法先行，關愛明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感 4

　　從新學期開始，班主任老師和我們利用每周班隊會時間學習《全國青少年普法教育讀本》。書中利用許多未成年人身上發生的案例，使我們了解了許多關于《未成年人保護法》的法律常識。

　　比如書中有個故事名字叫《打罵虐待是違法》，聽完之后，我有很深的體會：老師給我們講了一個案例，有一位小學生，他從家里偷偷跑出來告訴一名警察，她的父母經常吵架，一生氣就經常毒打她，打的遍體鱗傷。最后，警察將他的父母送進了監獄。隨便虐待打罵孩子是違法的，等待他們的只有無情的鐵窗。

　　聽完了這個案例，我想到了很多。為什么大人要吵架？為什么大人吵架要打孩子？我感到這對父母很無情，就好像他們的孩子不是親生的一樣，亂打亂罵，隨便虐待孩子。我的爸爸媽媽就不這樣，今天媽媽還給我做了好吃的蛋撻和可口的牛排。真的希望天下的每一個家庭都幸福美滿，每一個孩子都能夠快快樂樂的`長大，每一對父母都和和睦睦。

　　還有一個案例名字叫《優先保護未成年》。故事發生在在新疆省的一所小學，為了慶祝上級領導給予的一項福利，特地召集本市各地的中小學生，以及十幾名領導，舉辦了一次盛大的演出。演出如期舉行著，突然著起了熊熊大火！同學們爭著搶著想逃出這片火海。這是一名老師跳出來說：“大家別亂！都坐下讓領導先走。”這直接導致參加活動的幾百名師生失去了逃生的機會，最后100多人罹難，200多人受傷。那名老師接受了法律的審判。這是多么慘痛的事件啊！

　　如果那名老師不說不讓同學們走的話，說不定大多數人都能逃出火海，而不會出現這樣的慘案。未成年保護法里提到：國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護。未成年人保護法就是給我們這些未成年人準備的，它保證了我們的合法權益不受侵害。我們一定要牢記，優先保護未成年！

　　讀完這本書，讓我懂得：作為一名未成年人，要利用法律知識保護自己，但更要知法守法。關愛明天，普法先行！

　　普法先行，關愛明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感 5

　　歲月的變遷，時代的發展，21世紀已經到來。21世紀，是一個科技發展的時代，更是一個全面普法的時代。法律這張大網與我們的生活密切相關，作為青少年的我們是這個時代的未來，是21世紀建設國家的主力軍，所以我們更要從小知法、懂法、守法，提高法律素養，從而使我們辨別是非，保護自我，遠離犯罪，使我們健康成長的同時，增長道德修養。

　　知法可使我們辨別是非，作為青少年的'我們，對身邊的一切充滿了好奇，往往就因為好奇，沒有足夠的辨別能力，使我們陷入危險中，知法，我們便可以通過法律來判斷什么是好，什么是壞，什么是惡，什么是丑，什么應該做，什么不該做。

　　當你做到了知法，你便不會那么容易被外界的東西所迷惑，誘惑了，但僅僅做到知法仍還不夠，在知法的同時，更要懂法。

　　所謂“懂’并不只是了解，明白，而是要會使用法律所帶給我們的權利，當我們的生命或是錢財受到威脅時，我們便應該拿起法律武器去保護自己不受危害，當然這也并不是指濫用法律權力，而是在適當的范圍內來維護自身的利益。

　　最后我們還應該守法，當你做到知法了，卻不能守法，反而去以身試法，那么等于什么也沒做。守法是在了解法律的基礎上做到遠離犯罪，不去觸犯法律，安分守己，不做犯法之事，做好我們青少年應做的事——努力學習，報效祖國，不去接觸犯罪有關的東西。

　　法律關系著我們生活的方方面面，點點滴滴，只有知法、懂法、守法，才能生活得無憂無慮，安安全全。反之，一個人連法律都不懂，自然就要觸犯法律，三天兩頭往警局里，這樣的人又怎么會生活的好呢？更何況一個人連法律都不懂，那他就是一個真正”文盲”！

　　知法，辨別是非；懂法，保護自我；守法，遠離犯罪。

　　學法，知可為與不可為；用法，行應為而勿妄為。

　　普法先行，關愛明天。

　　普法先行，關愛明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感 6

　　我學習了《全國青少年普法教育讀本》，最讓我記憶猶新的是—預防拐賣與拐騙。

　　故事情節是：一個男人問一個小女孩人民醫院怎么走，小女孩熱心地為他帶路。他們走著走著，小女孩的同學跑了過來，他發現那個男人可能是人販子，就趕快把小女孩帶到了安全的地方。男人見小女孩走了，就罵了一句“真壞事”。原來，那個男人早就和別人串通好了，正準備把小女孩拐走。

　　同學們，故事中的小女孩對壞人的警戒性很差，不過她也很幸運。但是如果她的同學沒有出現，那么她很可能就成了老虎口中的`羔羊。可是壞人無處不在，我們一不小心就會中了壞人的毒手，而且也不可能每次都會有人在關鍵時刻出來幫忙，所以，我們要學會“自救”，學會防范。

　　防范方法是：拒絕接受陌生人的玩具，食物和錢財；如果有人問路，可以給他說方向，但不要帶路；不要向陌生人透露個人信息。如果實在不幸被壞人控制了，我們不要害怕，可以往人多的地方跑，找機會報警，并大聲呼救。

　　好了，我們一定要記住這些“自救”辦法說不定那天可以救自己一命。我們要遵守法律，與法律同行。

　　普法先行，關愛明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感 7

　　全國青少年普法教育讀本，我讀了以后讓我有了很大的啟發，因為，在這本書中寫的都是發生在我們身邊的事情，它里面包含了我們如何保護自己和保護他人健康的方法，這讓我感到了記得的興趣，因為，我從小就很喜歡法律。

　　在這本書中，我發現了許多事情都是有一些小事引起的，比如為了一個蘋果就能出一條人命的真實事件，其實，這些事情都是可以避免發生的'，比如他沒經過你的同意就吃你的東西，你可以先告訴老師啊，讓老師幫你評道理，不要自己和他評道理，因為那樣容易使矛盾變得更大或是會大大出手，弄一個兩敗俱傷的樣子，你可能會問我為什么知道的那么多呢？是因為這些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的案例發生，所以我才知道的那么多啊，所以我才推薦這本書讓大家讀啊，我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對待，不要魯莽行事，要想清楚了會發生的后果再去做。

　　在全國青少年普法教育讀本中，有一個故事讓我深受啟發，那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報仇的一個故事，故事里因為小女孩的弟弟在外面讓別人欺負了，而且那個人還惡人先告狀，到小女孩的家里又打又鬧的，小女孩看不下去了，所以她找的欺負他弟弟的那個人，拿著刀子要求那個人喝農藥，那個人拼命抵抗把農藥撒到小女孩的衣服上了，原本一件很小的事情現在就成了故意侵害他人健康了，如果雙方家長能夠理性處理好這件事情的話，那事情也不會到這種地步了，所以說以后做事情要冷靜處理，不要一遇到事情就忍不住動手，要站在別人的角度上思考一下，看看事情到底對不對，再下結論也不遲啊！我還記得在我還在上小學的時候，就是有這樣的事情發生過的，比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來，我班的那個男生沒打過人家，居然都拿出刀子來了，幸虧我們發現得早不然就后果不堪設想了，后來老師問他們倆為什么打起來，你一定想不到他們為什么打起來，他們居然是為了一個蘋果就打了起來，看！原本是件多小的事情啊！原本都可以化解的啊，那為什么事情沒有被化解而是讓事情越來越大了呢？那是因為他們沒有站在別人的角度上去思考，所以才導致后果鬧大的，所以以后我們做事一定要站在別人的角度上思考一下，再處理！那不就好多了嗎？在全國青少年普法教育讀本中，我學會了許多以前我不知道的一些法律知識，以前我總是覺得法律離我們還很遠，可是現在我知道了法律其實離我們并不遠，只要你善于觀察你總會發現它的。

　　普法先行，關愛明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感 8

　　隨著經濟社會的不斷發展，社會結構不斷變化，預防未成年人犯罪面臨新的問題:大量農民工流入城市，很多農民工子女成為留守兒童，與祖輩長期生活在一起；部分農民工子女隨父母進入大城市，生活環境發生了很大變化。互聯網越來越普及，未成年人獲取各種信息的渠道更加廣泛；各種娛樂場所和各種網絡游戲引誘未成年人沉迷其中面對新形勢，如何進一步有效預防未成年人犯罪，已經成為擺在政府相關部門、司法機關、家庭、學校乃至城市居民委員會、農村村民委員會面前的一個課題。針對這種情況，中國海關工作委員會、司法部和中央綜治辦于2009年聯合發文，決定在青少年中開展以關愛明天、普法第一為主題的法制教育活動。這份文件是關愛下一代的重要舉措，豐富和深化了青少年五五法制教育。做好這項活動，對于提高青少年的法律意識，預防青少年犯罪，促進青少年健康成長具有重要意義。

　　書中有很多關于未成年人的不幸案例，包括未成年人犯罪和他人傷害，從中我們可以學到一些基本的法律知識，與學校有關的學生權利，以及預防犯罪、預防犯罪、預防被害人的知識。書上還告訴我們，我們已經進入了大專，大專是通往社會的橋梁，是我們人生中非常重要的階段，意味著我們的未來是光明的還是灰暗的。這期間我們還是青少年，沖動，有時情緒化；比較叛逆，有時候特立獨行。但是，無論如何，一定要記住法律的保護和約束。法律保護我們的人身安全和安寧的生活，也限制我們犯沖動的錯誤或無知。所以，這個時候要知道什么該做，什么不該做，怎么做。

　　本書根據我們青少年不成熟的心理生理和薄弱的理性思維能力，講解了與我們生活學習密切相關的規律，讓我們學會更有效的保護自己，遠離違法犯罪。這本書與道德、理想、世界觀、人生觀教育緊密結合，使我們了解中國的法制，幫助我們樹立憲法權威觀念和依法享有公民權利、履行公民義務的觀念，提高遵守法律法規、維護公共利益、預防和減少違法犯罪的意識，增強民族觀念、公民意識和社會責任感。實現依法治國方略，建設社會主義法治國家，關鍵在于提高我們的法律素養，大力加強青少年的法制教育，培養我們的知法、會法、守法意識。這既是加強青少年保護、遏制青少年犯罪嚴重發展趨勢的現實需要，也是全面實施科教興國戰略的基礎工程。作為大專生，我們需要懂得行使自己的權利，履行自己的.義務。會有誘惑，也會有危險，以后還要面對就業和愛情。根據高中生的特點和生活，書中的基本法律知識幫助我們了解作為公民進入社會后可能遇到的法律問題，包括就業和消費；與學校相關的權利主要告訴我們作為學生，當權利的行使和我們自身的利益與學校密切相關時，如何有效地保護我們的合法權益；預防違法犯罪和自我保健的常識，讓我們知道法律的約束力和違法的后果，幫助我們學會如何預防傷害，如何正確處理危險。法律的約束力體現在樹上這些活的案例上。本書的事件回顧部分通過真實案例向我們解釋法律，補充國際公約、法律、法規、規章等規范性文件，向我們展示其合理性、實用性和重要性。

　　書里有個故事叫實習傷害誰負責。這個小故事也是真的。17歲的李俊從江西宜春特殊學校來到深圳保稅區保安服務有限公司學習。李俊的家庭經濟狀況不好，他的弟弟出了車禍，不幸造成了下肢殘疾，所以醫療費用沒有支付到位。為了省錢，李俊在實習期間沒有回家，而是留在了公司。一天，李俊和他的同事發生了爭執，導致了沖突。李俊被他的同事刺死了。這件事告訴我們，中等職業學校可以根據專業培養目標和教學計劃，組織學生到相關單位實習。

　　學生在實踐中受傷時應掌握的法律知識。2007年6月26日，教育部、財政部頒布了《中等職業學校學生管理辦法》。該辦法對學校實習的組織管理做出了具體規定，有利于維護學生權益。根據《管理辦法》的規定，學校和實習單位有義務維護學生的合法權益，保障學生實習期間的人身安全和身心健康。學生在實習期間發生人身傷害事故，按照《學生傷害事故處理辦法》及相關規定處理。書中普法的警句告訴我們一句話:學法明辨是非，知法明辨榮辱，用法有爭議。這句話很有道理。說明法律知識給了每個人平等的保護。要善于運用法律知識，保護自己。

　　這本書讓我受益匪淺。我還背誦了一個普法的警世故事:法律不能使人人平等，但法律面前人人平等。

　　普法先行，關愛明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感 9

　　在這本書中，我發現了許多事情都是有一些小事引起的，比如為了一個蘋果就能出一條人命的真實事件，其實，這些事情都是可以避免發生的，比如他沒經過你的同意就吃你的東西，你可以先告訴老師啊，讓老師幫你評道理，不要自己和他評道理，因為那樣容易使矛盾變得更大或是會大大出手，弄一個兩敗俱傷的樣子，你可能會問我為什么知道的那么多呢？是因為這些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的`案例發生，所以我才知道的那么多啊，所以我才推薦這本書讓大家讀啊，我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對待，不要魯莽行事，要想清楚了會發生的后果再去做。

　　我還記得在我還在上小學的時候，就是有這樣的事情發生過的，比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來，我班的那個男生沒打過人家，居然都拿出刀子來了，幸虧我們發現得早不然就后果不堪設想了，后來老師問他們倆為什么打起來，你一定想不到他們為什么打起來，他們居然是為了一個蘋果就打了起來，看！原本是件多小的事情啊！原本都可以化解的啊，那為什么事情沒有被化解而是讓事情越來越大了呢？那是因為他們沒有站在別人的角度上去思考，所以才導致后果鬧大的，所以以后我們做事一定要站在別人的角度上思考一下，再處理！那不就好多了嗎？

　　在全國青少年普法教育讀本中，我學會了許多以前我不知道的一些法律知識，以前我總是覺得法律離我們還很遠，可是現在我知道了法律其實離我們并不遠，只要你善于觀察你總會發現它的。

　　普法先行，關愛明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感 10

　　《全國青少年普法教育讀本》讀后感讀了《全國青少年普法教育讀本》以后，感慨很多。近些年來，許多家長都很重視抓孩子的家庭教育，不少家庭，還請了家庭老師，對孩子的語文、數學、英語等課程進行重點輔導，但細心留意，很少有人把法制教育引入家庭教育的議事日程。法制教育一直沒能引起家長們的重視。作家柳青有這樣一句名言：人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。青少年正處在人生成長的關鍵時刻，叛逆，激情，沖動，愛幻想，作為家長的我們有義務也有責任讓孩子們學會有法律武器保護自己，走好人生的每一步。

　　現代社會是法制社會，在社會生活的.方方面面，都有相應的規定。社會中的每一個人，做任何事都要按規則去做。國家制定相關的法律，目的是為了公民能更好的實現自己的權利與自由，同時也對破壞和妨礙他人權利與自由的人也起懲治作用。在法制社會里，每個人時時處處都離不開法律。據了解，目前，青少年違法犯罪的現象已經引起全社會的高度重視，這些青少年違法犯罪的原因固然很多，但是，其中一個重要原因就是法制觀念淡薄，尤其是一些少年犯，許多人都是在對法制一無所知的情況下而失足的。從這個意義上講，家長應當把法制教育引入孩子的家庭教育之中。只有讓孩子早學法，早知法，早懂法，及早樹立法制觀念，才有可能不至于做出違法犯罪的事來。與此同時，對孩子及早進行法制教育，孩子懂得了一些法律常識后，就可以用法律武器來保護自己。

　　那么，家長如何對孩子進行法制教育呢？

　　首先，家長應比孩子先學一步。家長只有掌握了一些法律知識，才能對孩子進行法制教育。

　　其次，家長要把法制教育引入家庭教育的議事日程，經常對孩子進行一些法律常識的教育。與此同時，要積極配合學校對孩子進行遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育。

　　第三，注意孩子言行中的不良苗頭，防患于未然。平時，家長要留意觀察孩子的言行，如果發現不良苗頭，要及時采取措施，以防孩子走上邪路。

　　第四，家長應以身作則。平時，家長應帶頭遵守國家的法律法規，以自己的模范言行來影響孩子，起到榜樣的作用。有人說“掌握電子計算機應用技術是跨入21世紀的名片，而具備法律知識和法制觀念才是跨入21世紀的通行證”。在此呼吁：希望家長朋友們都能學會用法律的武器，培養教育好我們的下一代。讓他們成長為國家有用的棟梁之才。

　　普法先行，關愛明天——讀《全國青少年普法教育讀本》有感 11

　　“你知道法律是什么，它又有哪些內容呢？”突然爸爸這樣問我。我瞬間低下頭，心里想到：學校里，電視里，身邊處處有法律的聲音，可是爸爸這么一個簡單的問題，都弄得我尷尬之極。于是，我決定好好學習一番。

　　走到教室，無意中發現圖書角放著一本《全國青少年普法教育讀本》，便隨手的翻開了，里面的內容深深地吸引了我，里邊都是一些就發生在我們生活中的真實案例，很多主人公都是和我同齡的，但在他們身上發生的事卻給我留下了深刻的印象。

　　有句名言這樣說道：“學法，只可為與不可為；用法，行應為而勿妄為。”可是，有個14歲的初二學生，卻因為同學不借他玩小刀發生沖突，并捅了同學數刀導致死亡。事后，他對公安人員稱：“我學過法律，我還未滿16周歲，不用負刑事責任。”公安人員回答道：“但是法律還有規定，如果已滿14周歲，實施了故意傷害致人死亡的行為，也是要承擔刑事責任的。”

　　看了這個故事，我深有體會。在生活中，同學們總喜歡用“我還沒滿18歲，我還未成年”這類話敷衍我們所犯下的錯誤，可是我們卻不知道，年滿14歲的我們一旦犯大錯也是要承擔刑事責任的，這也從一方面透露出，我國對于中小學生的法律教育是遠遠不夠的。然而，我也認為導致這樣不負責任，不想后果的做法的也有家庭的因素，現在的我們多是獨生子女，在家，我們是老大，連父母對我們都是百依百順，我們想要什么就有什么，當出門在外，我們總想著得到自己想要的東西，從而不顧他人的想法，也由此引發了沖突，所以普法教育，也應該從小做起。

　　這也讓我聯想到了我們校園里的很多事。比如，有高年級的同學問低年級學生借錢，可是低年級學生不答應，并說要去告訴老師，這樣高年級的同學既害怕，又不甘心，所以就以武力恐嚇，而另一個同學卻總很天真的'認為“人家不敢”，便是態度差，就這樣，悲劇就發生了，結果自然是兩敗俱傷，對誰都沒好處。而如果高年級學生知道這是觸犯法律的行為，也許就不會發生這件事了；當然，如果那個低年級學生能夠冷靜一些，先把錢給他，然后再告訴老師的話，就不會釀成這樣的慘劇了。

　　所以，為了不讓類似的事情再次發生，我們要多向周圍的中小學生，宣傳法律，普及法律。為了我們美好的明天，我們應該遵紀守法，讓法律成為我們生活中美麗的樂章，而不是恐怖的教訓或惡魔般的懲罰。

　　就讓我們關愛明天，普法先行。

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