《三只小豬》讀后感（通用22篇）
當仔細品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的《三只小豬》讀后感，希望對大家有所幫助。
《三只小豬》讀后感 篇1
今天，我讀了一本書，名叫《三只小豬》。這本書里面講的是：
有一天，豬媽媽讓小豬們去獨立生活，豬老大它蓋了一座草房、老二蓋了一座木頭房子，豬老三蓋了一座美麗又堅固的房子。結果，大灰狼來了，一口氣就把豬老大和豬老二的房子吹踏了！然后，豬老大和豬老二一起往豬老三家跑，大灰狼怎么也吹不塌豬老三的房子。
最后，這讓我體會到了：學習就應該像第三只小豬一樣，不怕苦不怕累就一定能得到好的收獲。
《三只小豬》讀后感 篇2
今天讀了一個故事名字叫《三只小豬》，故事說的是大灰狼千方百計的想吃掉3只沒有爸爸、媽媽的小豬，聰明的小豬3兄弟憑自己的聰明、勇敢最終讓可惡的大會狼活活用開水燙死，讀了這個故事讓我明白一個道理，以后遇到困難不可以害怕，逃避，首先要想想辦法，在仔細思考問題，開動腦袋就會沒有任何困難。
我特別要學習的是書中的豬老三，他還特別勇敢，勤勞。
《三只小豬》讀后感 篇3
我讀了《三只小豬》有感，故事講了三個小豬蓋房子的經過。老大蓋了個草房子，狼吹跑了;老二蓋了個木房子，狼撞跑了，老三蓋了磚房，狼吹撞都沒有倒，救下了自己和兩個哥哥。
我們要像老三一樣，做事情不能偷懶，腳踏實地，不怕苦不怕累，這樣才能把事情做好。
《三只小豬》讀后感 篇4
今天，我讀了三只小豬的故事。
故事里面有三只小豬，為了保護自己不被大灰狼吃掉而去蓋房子。
第一只小豬太懶用稻草蓋了一間房子，被大灰狼吹倒后吃掉了。
第二只小豬用樹枝蓋了一間房子，被大灰狼推倒后吃掉了。
第三只小豬很聰明的用石頭蓋了一間很結實的房子，大灰狼吹不倒。推不倒后，看見屋頂上有個煙囪，就想從煙囪進到屋里把小豬吃掉。小豬看到后，就在煙囪底下點著了火。大灰狼從煙囪下去后被小豬放的火燒死了。
這個故事告訴我們做事不可以敷衍了事，要認真去做好每一件事，否則就會失敗。
《三只小豬》讀后感 篇5
今天我看了三只小豬的故事，講的是，豬媽媽說：“它的三個孩子長大了。要自己蓋房自己住，三只小豬各自蓋了一間房。老大很懶惰弄來一堆草蓋了一座草房子，老二很貪玩覺的草房子不堅固就弄來了一些木頭蓋了一座木頭房子。老三很勤快弄來了磚頭造了一間結實的磚房子。大灰狼來了把老大老二的房子都摧毀了，只有老三的最堅固。
通過讀這篇故事讓我明白了一個道理做什么事都要認真、勤快。
《三只小豬》讀后感 篇6
今天我讀了《三只小豬》的故事。講的是三個小豬蓋房子，老大很懶惰，老二很貪玩，他們蓋的房子不堅固，被大灰狼破壞了。老三很勤勞，蓋得房子大灰狼沒有辦法破壞。
我喜歡老三，它做事勤勞認真。我也喜歡老大和老二，它們能夠改掉懶惰和貪玩的壞習慣。
《三只小豬》讀后感 篇7
讀了《三只小豬》后，我最喜歡豬小弟，它很愛勤勞，哥哥們都不愛勤勞，它們喜歡快快的把房子蓋好，可是房子都不結實，只有勤勞的豬小弟，蓋得房子結結實實的，可以阻擋大灰狼的攻擊。
我們不要和豬大哥和豬二哥學習，一定要克服困難，不要以為蓋房子很輕松，做什么事情都要一點一滴的去做好，小朋友們知道了嗎？
《三只小豬》讀后感 篇8
我看了一本《經典童話》，里面有可多故事了，我最喜歡的故事是《三只小豬》，故事講的是有三只小豬，老大和老二非常懶惰，不好好勞動，而老三呢，它可不像兩個哥哥一樣，它蓋了一個又大又牢固又漂亮的房子，還有一扇結實的門。
在這個故事里我明白了一個道理，做人要勤快，要認真去做自己該做的每一件事，這樣才能成功。
《三只小豬》讀后感 篇9
山上住著三只小豬，它們決定自己蓋一座房子。老大很懶惰，為了省事就找來稻草建了一座草房子。老二很貪玩，找了幾根木頭建一座木頭房子，老三建一座磚房。大灰狼一下子就把老大的草房和木房吹倒了，它們拼命奔向老三的磚房。大灰狼來到磚房門前，吹也吹不動，便用力向磚房撞去，結果把自己給撞傷了，大灰狼夾著尾巴逃走了。
讀了這個故事我明白了，做一件事要認真的去做，不要這么懶惰，我要向老三學習。
《三只小豬》讀后感 篇10
今天我讀了《三只小豬》的故事。故事中寫著豬媽媽養了三個孩子，老大，老二和老三。老大老二都很貪玩，只有老三是個乖小豬。媽媽說：“你們都長大了，要自己蓋房子了。”拉大蓋了一座稻草房。老二蓋了一座木頭做的房子。老三用了很長時間蓋了一座磚房。有一天大灰狼來了，大灰狼來到了老大家，他使勁一吹就把房子吹到了，老大跑到到了老二家，大灰狼使勁一推就把房子推倒了。
老大和老二跑到了老三家，大灰狼使勁推，又使勁吹房子就是不到。然后老三把所有的事情都告訴了媽媽。最后老大老二在弟弟的指導下也都蓋成了磚房，以后他們就再也不怕大灰狼了。
這個故事讓我明白了做事不能偷懶，要認真，仔細，勤快。
《三只小豬》讀后感 篇11
今天看了一本叫《三只小豬》，我津津有味地把這本書看完。這本書講了三只小豬都長大了。豬媽媽說：“你們長大了，可以自己蓋房子了。”老大蓋了一座草房，老二蓋了一座木房，老三蓋了一座磚房。狼來了，把老大的房弄得亂七八糟，老大跑到老二家，老二連忙把門打開，狼把老二家弄塌了，老大和老二急沖沖地跑到老三家。于是，狼就爬到煙囪，老大和老二怕得直跺雙腳，老三跑進廚房燒了些水，狼掉進鍋里燙得大叫一聲，三只小豬高興得直拍手，于是就把狼煮了。
三只小豬這個故事告訴我們要學習老三學會動腦筋，不能像老大，老二一樣三心二意。
《三只小豬》讀后感 篇12
這本書講的是山上住著一位豬媽媽和三只可愛的小豬，在小豬一天比一天長大的日子里，它們什么都不會做。有一天，豬媽媽把三只可愛的小豬叫到一起說：“你們長大了，應該獨立生活，等你們把房子蓋好就般出去吧”。
老大非常懶，蓋得很快，只是用稻草堆成一個很不結實的稻草房子。狼來了，輕輕一吹房子就倒了，老大趕緊跑。老二也很懶，只是到森林里找來了幾根樹枝，用繩子把所有樹枝綁在一起，很快蓋起了一個比大哥稍微結實一些的房子。狼來了，輕輕一吹又倒了，老二也趕緊跑。
老三很勤勞，上山用車推來了一車大石頭，買來了水泥，認認真真地蓋成了一個石頭小房子。這石頭小房子比老大和老二蓋的小房子都要結實很多。狼來了，吹了半天也沒吹倒。狼就用頭撞，房子還是沒有倒，狼的頭上卻起了個大包。狼想從煙囪里爬進去，老三馬上在火爐里點著火，狼趕緊跑了。
看過這個故事后，我再想想自己平時做事情，有點像老大和老二，馬馬虎虎，總是丟三落四，難怪爸爸媽媽總是說我：做事要有耐心。我每天會讀幾遍《三只小豬》，時刻提醒自己向老三學習，以它為榜樣，做人做事要踏踏實實，不能只看表面。學習也是一樣，只有不怕苦、不怕累，專注、認真，才能真正的學會，所以我要不斷努力，成為一個聰明、勇敢、勤奮的好孩子。
《三只小豬》讀后感 篇13
“這個世界，究竟是什么樣的？”這本書開篇便提出了問題。它有著不同的解釋。
道說：是人間；佛說：是六道之一：上帝說：是天堂與地獄之間的戰場；用物理來說：是基本粒子堆砌出來的聚合體。每個人有著不同的理解，誰也說服不了誰。
這本書以精神病人的角度觀察著這個世界，有時引人深思，有時毛骨悚然卻反而使人認為：這也沒錯。
給我印象最深的是《三只小豬》篇。這是一個患有多重人格分裂的男子。四個人格，一個是猛獸，一個是“大哥”，一個“二哥”，一個“妹妹”——三只小豬。猛獸殺死了“大哥”，二哥照顧著”妹妹”，為了保護“妹妹”，在故事的結尾“二哥”與“怪獸”同歸于盡，這個男人以自殺的方式結束了靈魂深處的混沌與掙扎。
剛開始看，整個人不由得戰栗，一個五大三粗的男人卻能夠毫無矯揉造作地以“妹妹”的人格抱著自己安慰著“彼此”。那樣真實的對話真地令人毛骨悚然。人是群居動物，這一點在這個個人身上被體現出來，在晦暗的孤寂中，我們的精神會以這樣詭異的方式完成自我拯救。在我看來，“妹妹”代表著“純潔”，“猛獸”則是“欲望”，大哥“責任”，二哥“守護”。可悲的是欲望能夠以一敵百，他潛藏在人心深處黑暗的角落中伺機而動，直到吞噬掉一個人。最后欲望與守護同歸于盡，這種玉石俱焚的結局，到底是悲劇？還是喜劇呢？
在一段段令人匪夷所思的談話中作者嘗試著穿透迷霧完成對人類自身的探索。瘋子抑或是天才？誰又能說的清楚呢？
《三只小豬》讀后感 篇14
小朋友們好，大家一定讀過《三只小豬》的故事吧？我讀過的《三只小豬》故事中的這三只小豬一樣是小豬三兄弟，一樣還是蓋自己的房子，大灰狼還是來敲門，不過，這次大灰狼沒有吃掉小豬，而是把小豬們吹到了故事外面，想知道怎么回事嗎？讓我們一起走進大衛·威斯納的繪本。
《三只小豬》，看看到底發生了什么神奇的事吧：從前有三只小豬離開家去外面闖天下，第一只小豬決定建一個家，于是它用稻草蓋了一座房，一只大灰狼來了，準備吸一口氣把房子吹到，大灰狼確實把房子吹到了，可它并沒有找到小豬，它把小豬吹到了故事的外面，哈哈……第二只小豬用樹枝蓋了一座房子。那只大灰狼跟了過來，把房子吹破了，第二只小豬和第三只小豬跑掉了……第三只小豬用磚頭蓋了一座房子，那只大灰狼跟了過來，第三只小豬也和前面兩只小豬一起從故事里跑出來了……故事依然在繼續，小豬們后來不僅解救了后來的巨龍，而且帶回來了一只會拉小提琴的小貓，從此他們一起過上了幸福的生活。
讀完這個童話故事，讓我們知道了小豬們不甘心自己被安排好的命運，竟然不可思議地從故事里跑了出來，又歷經了兩個故事的冒險，不僅躲過了可惡的大灰狼，還成功地解救了一只要被殺死的巨龍，還帶回了一只會拉琴的小貓，最后又回到了故事中自己蓋起的漂亮房子里……哈哈，多么奇妙啊！歡笑之余我們也要向小豬們學習，做一個智慧和善良的人。
《三只小豬》讀后感 篇15
這是一本關于排列和組合的書。一般來說，我在高中的概率統計課程中教授排列組合的知識。我現在不大懂這本書。讓我從一個簡單的例子。
開始，如果有三只小豬，它們必須住在五間房子里，而每間房子里的小豬數量沒有具體說明，那么有多少種住宿條件呢？首先，第一頭豬可以隨意住在任何房子里，所以有五種選擇；同樣，第二只豬也可以隨意住在這五間房子里，所以它也是五間；同樣，第三只豬有五種選擇。因此，共有5個x5x5=125個安排。
讓我們考慮一個更復雜的情況。如果一個房子只能住一頭豬，有多少安排？首先，第一頭豬可以隨意住在任何房子里，所以有五種選擇；第二只豬只能住在剩下的四間房子里，所以有四種選擇；同樣，第三只豬只能住在剩下的三間房子里，只有三個選擇。因此，共有5個x4x3=60安排
，如果不考慮仔豬的順序，只考慮它們在房子里的組合，有多少種方式？這種情況，我們稱之為組合，比排列少很多。也就是說，就像兩個豌豆被排列一樣，如果它們不相同，如果豬是相同的，那么許多豌豆就會重復。那么有多少是重復的呢。對于三頭仔豬的排列，可以知道有1、2、3頭；1,3,2；2,1,3；2,3,1；3,1,2；有6個3,2和1的排列。也就是說，對于上述排列，每種情況將重復6次，形成60個排列。當我們不考慮仔豬的順序時，組合數變成60÷6=10種排列和組合很有趣，但很難理解。
《三只小豬》讀后感 篇16
從前，有三只小豬他們的性格都不一樣老大老二很懶惰，老三卻很勤快。
有一天，媽媽說：“你們長大了應該自己養活自己了。”
三只小豬聽了后，立即出發。
第二天，老大找來稻草，做了一個稻草房子，老二找來木頭做了一個木頭房子，老三用磚頭和水泥做了一個磚頭房子。
第三天，來了一只大灰狼，它先到老大的房子門前說：“開門！開門！再不開門我就吹毀你的房子。
老大說：“誰會給你開門，癩蛤蟆想吃天鵝肉，沒門。”
大灰狼使勁吸了一口氣，使勁的一呼，把老大做的稻草房子吹垮了。”
老大趕緊跑到老二家，老二叫他進去，把門鎖上，大灰來了說：“開門！開門！否則吹垮你們的房子。”
老大和老二說：“誰愿意給你這種肉食動物開門。”
大灰狼使勁給吸了一口氣，使勁一呼把木頭房子吹垮了。
老大老二趕緊跑到老三家，老三叫他們進來鎖上了門，然后大灰狼來了說：“開門開門再不開門就吹垮你們的房子。”三只小豬說：“你吹吧！你吹也吹不垮。”
大灰狼使勁吹了一口氣結果磚頭房子還是紋絲不動。大灰狼吹的氣喘吁吁筋疲力盡，最后灰溜溜的走了。
三只小豬過上了幸福安心生活。
《三只小豬》讀后感 篇17
今天，我的故事書又翻到了《三只小豬》這一個故事，我便又津津有味地看了起來。
這個故事是講三只小豬兄弟的事，它們中有兩只小豬非常懶惰，其中，有一只最小的小豬比它的兩位哥哥勤奮得多。而且學東西也非常認真，也很聰明。后來又一天，豬媽媽對它們三兄弟說：“你們已經長大了，從今天起，你們就各自過自己的日子吧。”老大什么工具都不用拿，因為他蓋的是草屋，可它的草屋卻被大灰狼給吹散了，它只能跑到老二家去。老二只拿了釘子和木棍，它蓋的是木屋，可是老二的木屋也被大灰狼吹的散架了，他們倆只能跑到老三家去了。聰明勤奮的老三不怕麻煩拿了很多工具，和材料。有磚、有鏟子……因為它造的是很堅固的磚房。這次兇惡的大灰狼怎么也吹不動這堅固的磚頭房。氣喘吁吁地想到了一個辦法：爬煙囪。可是大灰狼不幸地掉進了剛剛煮好的一鍋滾燙的開水里，被燙死了。三只小豬高興地跳起了舞。
我讀了這個故事后，使我發現了自己的毛病，怕吃苦、偷懶。我覺得要向老三學習。因為它不怕吃苦，堅持不懈，造了一間既安全又堅固的房子，而且用它聰明得腦子戰勝了大灰狼。從這個故事里，我還明白了：“勤勞的人能從小河里撈起無窮的寶藏，懶惰的人，只能撈起后悔和失望。”這句話的真真含義。
因此，我以后要更家努力勤奮地學習，創造更美好的未來。不辜負爸爸媽媽為了養育我兒付出的心血。
《三只小豬》讀后感 篇18
今天，我讀了一個十分有趣的故事：《三只小豬》。
故事十分精彩，講了三只小豬離開媽媽后獨自到大森林里去生活。為了能在森林里安頓下來，他們各自搭了一座房子。老大和老二為了省事省力，分別用稻草和木頭搭了，一座草房子和木頭房子。而老三卻不怕苦不怕累，花了整整三個月的時間，用石頭搭了一座既漂亮又結實的石頭房子。后來，來了一頭大野狼，老大和老二的草房子和木頭房子被大野狼一吹一撞就倒了，而老三的石頭房子卻堅固無比，抵抗住了大野狼一次又一次的進攻。面對大野狼的陰謀詭計，三只小豬又齊心協力，用蘋果砸、用木桶滾，用開水燒，最終消滅了大野狼。
在這個故事中，我最喜歡的便是豬老三。它做事認真，每天到山上去撿石頭搭房子，面對哥哥們的嘲笑，它毫不在意;它機智勇敢，面對大野狼的進攻，他毫不畏懼，想了一個個妙招進行反擊;它團結合作，對哥哥們不計前嫌搭救它們，并和它們一起打敗了大野狼。在生活或學習中，我們都需要這樣的機智、勇敢、認真、合作的品質。記得有一次我和張璟楊在班級里值日，看見臟臟的`地面，我們都很犯愁。最后，我們想出了個主意，先用掃帚把教室仔細地掃了一遍，然后拿起拖把，他拖第一遍，我拖第二遍。在我們倆的努力下，教室變得十分整潔干凈，我們高興極了。
通過讀這個故事，我懂得了：無論做什么事，我們都應該用十分認真的態度去面對它，充分發揮自己的聰明才智，和同伴齊心協力解決問題。
《三只小豬》讀后感 篇19
《三只小豬》描述了三只小豬長大離開媽媽獨立生存，他們分別給自己造了草房子、泥房子、石頭房。一只狼碰見了它們，說好第二天回來找它們。第二天，狼跑來造反了，他吹翻了草房子，破壞了泥房子，看見了石房子，想從煙囪爬進去，最后三只小豬在下面點起火，把狼給燒死了。
我們都會關注小豬的機智勇敢，不太有人關注那只被燒死的狼。狼做錯了嗎？不，沒有。就像《喜羊羊與灰太狼》里的灰太狼說的：“我本來就是吃羊的啊！”這句話讓那只傻象包包大人很不爽，喜羊羊那群小東西在竊笑。羊會為自己申訴，難道草就不會了嗎？它們認為狼吃羊不對，而羊吃草就對了嗎？它們有問過草的感受嗎？那狼又吃什么呢？跟它們一起吃草？成年狼不可能像小灰灰那樣幼稚。
狼吃羊，羊吃草，這是自然法則。狼遵循自然法則，而豬只懂得享受，沒有為食物鏈做點什么。自身不處于食物鏈最高層，卻想與比自己等級高的狼較量，反了你還！有一句名言我記得“付出比得到更加珍貴”。狼就在付出，豬就在索取。有一句俗話說得好：“豬的身上全是寶。”可以想一下，豬身上的這些寶是用來做什么的呢？大部分是用來吃的。因此豬的最大貢獻就是被吃。當然，這個理由有人認為比較牽強，可是豬為什么會被吃呢？因為它貪小便宜，也就是懶。狼吃的是懶豬，這也是在為豬群做貢獻，把那些好逸惡勞的豬消滅嘛！這也在為食草動物做貢獻，因少了一個競爭對手。這還對地球是一個貢獻，因為現在二氧化碳多，它少吃點綠色，這樣氧氣就會多一些，有害氣體就會少了。這樣一想，一只豬的死亡，這對地球的貢獻是有多大！可它活著有什么用？只有徘徊罷了，只有茍活罷了。豬在八千多日的茍活中，又做了什么貢獻呢？
而狼又不一樣了，也許一輩子吃不著豬，可它會一直堅持下去；豬會一輩子躲下去，它根本不知道，它越躲，它做的貢獻就越少。狼和豬的教育方式也不同。狼從小被灌輸“要努力吃肉”的認識，立志成為努力吃肉，維護食物鏈的好狼；可豬從小被教唆要努力躲閃，成為一只破壞食物鏈的惡豬。狼努力地吃，豬努力地逃。
生活中，有些人一事無成，沒有生活目標，就吃喝等死，就像懶惰的豬。而有些人默默奉獻，努力維持著社會的穩定，為社會做許多事，就像那正直的狼。現在，你認為狼還是惡？豬還是善的嗎？
《三只小豬》讀后感 篇20
讀了《三只小豬》后，我初步掌握了排列組合的知識。在這本書里，三只小豬進了五間屋子。如果每只小豬是不同的，只有一只小豬可以住在一個房間，這就是所謂的安排；如果把三只小豬看成同一只小豬，考慮到一個房子里住著多少只小豬，那就叫做組合。
基于這些數學知識，我想到了一個新的故事：有一個農夫養了很多動物，包括兔子、雞、羊等等。一天，晚飯后，農夫的妻子說：“我明天想吃一只雞或一只兔子。“你能幫我抓住它嗎？”農夫同意了。當晚，農夫來到兔子和雞的籠子里，發現里面有6個籠子，包括一只兔子和兩只雞。但是籠子里全是布。他不知道哪個籠子里有兔子和小雞，他也不知道兔子和小雞放在籠子里有多少種方法。此外，每個籠子里兔子或雞的數量沒有限制。一個籠子里可能有一只動物，一個籠子里可能有兩只動物，一個籠子里可能有所有的兔子和雞。在這種情況下，農民想知道有多少種方法可以把兔子和雞放在籠子里。
因為現在是晚上，這三種動物無法分辨對方。首先，讓我們考慮一下兔子。把它放進籠子里有六種方法。想想第一只雞。它可以和兔子放在同一個籠子里。在兔子的兩邊，它也可以放在其他籠子里。這樣，有七種方法放置第一只雞。考慮第二只雞。如果兔子和第一只雞在同一個籠子里，第二只雞也放在同一個籠子里，它可以放在三個地方。如果把第二只雞放在不同于兔子和第一只雞的籠子里，它有五種放置方法。這樣，第二只雞就有八種擺放方法。接下來，我們將這三個數字乘以6x7x8=336除以6。為什么要除以6？因為如果你把三個籠子放在陽光下，每個籠子里只放一只動物，有六種方法可以放置它們。但是如果在晚上，這六種動物是一樣的，無法區分，所以你必須用336除以6，答案是56。
這個故事告訴我們，在我們的生活中，有很多數學問題，有些看起來很復雜，但只要我們用正確的方法，我們就能很好地解決它們。
《三只小豬》讀后感 篇21
現在我已經讀完了日本作家安藤的《三只小豬》，我學會了如何排列和組合。故事的主人公是一只大灰狼，他的名字叫蘇格拉底，他是一位哲學家，非常聰明。不管是什么，我總是喜歡深入思考，慢慢來。他有一個朋友，一只青蛙，叫畢達哥拉斯。他是一位數學家，特別擅長解決數學問題。
蘇格拉底想抓住住在田里的三只小豬。現在他開始思考。三只小豬有五間房子。蘇格拉底在想他們每晚住哪三個房間？蘇格拉底發現了畢達哥拉斯。他認為我們應該用一棵大樹作比喻。這棵大樹有五根主要的支撐桿，用作小豬的五個小房子。第一只小豬有五種可能住在五個房間里。第二只小豬在房間里的生活方式是二樓五根樹枝，第三只小豬在房間里的生活方式是三樓五根樹枝。一共有五個x5x5=25x5=125種可能性。
為什么這么麻煩？簡單一點不是更好嗎？如果我是他的妻子，科爾桑蒂貝，我會告訴蘇格拉底，你可以躲在房子外面，等兔子知道每頭豬住在哪里。但在生活中，安排和組合是非常有用的。我們可以在頭腦中形成大樹、主干和樹枝。比如，我和哥哥想從三種禮物中選兩種，我可以從三種方式中選擇主干中的第一種，哥哥可以從兩種方式中選擇第二種，所以有三種公共禮物x2=6種可能性。以此類推，如果我們兩個想從五份禮物中挑兩份，那就有五份x4=20種。所以排列組合可以節省我們的時間，可以更清楚的計算出結果，不會錯過排列組合在我們的生活中非常有用。
《三只小豬》讀后感 篇22
《三只小豬》講述了一只名叫蘇格拉底的狼和三只小豬的故事。蘇格拉底和他的妻子科桑提貝想吃豬，但是三只豬住在五個房間里。他們怎么能抓豬？蘇格拉底，狼，從一只名叫畢達哥拉斯的青蛙開始思考這個問題，由此產生了排列和組合的數學概念。在初二的第一學期，我們還學習了排列和組合。首先，在第一種情況下，假設一個房間里住多少只小豬沒有限制。一只小豬、兩只小豬或三只小豬可以住在一個房間里。所以第一只小豬可以有五種情況，第二只小豬也可以有五種情況，第三只小豬也可以有五種情況。一共有五種情況x5x5=125例，稱為“重復排列”。第二個場景假設每只小豬只能在一個房間里，因此第一只小豬有五個場景，第二只小豬有四個場景，第三只小豬有三個場景x4x3=60種。這本圖畫書用大樹的方法作畫。我覺得它很生動，很容易理解。第一頭豬進入的房間被比作那棵大樹的五根樹干。第二只豬進入的房間是二樓的四個分支，第三只豬進入的房間是三樓的三個分支。大樹的樹枝越來越少，計算也越來越簡單。這是安排但克山德貝說，反正是晚上，他分不清哪一個是唯一的。把豬漆成同樣的黑色。這就導致了組合的問題。我不在乎小豬的安排。三只小豬在三個房間里有六種排列方法，所以排除這六種重復是一個組合問題，所以它是60/6=10。看到這一點，我仍然認為圖畫書非常有趣，可以理解。
很快蘇格拉底提出了一個新問題，假設豬可以住在同一個房間里，考慮到同一房間的排名，會有多少種排列方式？真頭痛。在這里我請教了父親，父親耐心地告訴我。一開始，情況和以前一樣。第一組有5種仔豬，第二組有6種仔豬，因為當兩個仔豬在同一個房間時，兩個仔豬被安排在不同的位置，所以增加了一種情況；在第三頭仔豬中，第三頭仔豬可以在前面兩頭仔豬的左、中、右三個位置，因此變成7種、5種x6x7=210，共210種，排列順序相同。如果我們考慮組合，我們只需要排除重復的6，210÷6=35。
我記得沈老師在數學課上告訴我們的。排列與順序有關，組合與順序無關。看完這本圖畫書，我深深地理解了這句話。同時，我也覺得編排和組合雖然有點難，但也很有意思。
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