席慕容散文讀后感

時(shí)間：2021-01-04 16:03:56 讀后感我要投稿

席慕容散文讀后感范文（通用5篇）

　　當(dāng)品讀完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的席慕容散文讀后感范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

席慕容散文讀后感范文（通用5篇）

　　席慕容散文讀后感1

　　前一段時(shí)間，老師讓我們讀一本席慕容的散文集。我讀了一本她早些時(shí)間出版的《成長(zhǎng)的痕跡》。老師還真沒(méi)選錯(cuò)書(shū)，這本書(shū)確實(shí)讓我深有感觸。讀完席慕容的前幾篇散文，我心中不禁油然而生對(duì)親人的思念。她前幾篇散文寫(xiě)的是對(duì)從前的記憶，都寫(xiě)出了自己對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的母親的思念和對(duì)已故奶奶的不舍。作者用一些很短小的事通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)把那份感人的親情充分、實(shí)在地呈現(xiàn)了出來(lái)，她那份對(duì)親人無(wú)比的真誠(chéng)打動(dòng)了我。

　　這不禁讓我想到我自己的母親，在家里她是在怎樣地關(guān)心著我、無(wú)時(shí)無(wú)刻地牽掛著我呢？想到這兒，我心中受到了強(qiáng)烈的震撼，突然振奮起了精神，就像為了我自己的母親。為了不讓她失望，我要幸福快樂(lè)地活過(guò)每一天！用成績(jī)回報(bào)她為我所做的一切。越往后，對(duì)青春對(duì)時(shí)光的不舍就越多，深?yuàn)W的哲理體現(xiàn)得也就越多。

　　有一篇名叫《荷花七則》的散文，作者就通過(guò)她開(kāi)畫(huà)展后發(fā)生的一件事表達(dá)出了一個(gè)深刻的哲理。她的一位朋友看完她的畫(huà)，十分羨慕她的生活。也有些文章是作者對(duì)青春與生命的看法。這些文章的景色描寫(xiě)都相當(dāng)生動(dòng)，讓我不知不覺(jué)進(jìn)入了一種意境，進(jìn)入了和作者一樣無(wú)邊無(wú)盡的回憶。

　　這種回憶有時(shí)真讓我感到快樂(lè)，但也時(shí)刻警示著我們時(shí)間的珍貴，我經(jīng)常在想：如果所有人都來(lái)讀讀她的文章，世界上那些浪費(fèi)時(shí)間的人還會(huì)多嗎？讀完整本書(shū)，我的心變得更堅(jiān)強(qiáng)和明澈了，覺(jué)得自己成長(zhǎng)了許多！這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)真是受益匪淺呀！

　　席慕容散文讀后感2

　　我想，我應(yīng)該不可能成為席慕容這么有才華的人，可是我覺(jué)得可以細(xì)細(xì)品讀她的每一個(gè)文字，那也仿佛是接受了一次心靈的洗禮。

　　席慕容她，雖然早已經(jīng)不是個(gè)小孩，但，卻有著一顆比孩子還要純真的心，仿佛她的世界，總比我們的有趣。她用她的心去看整個(gè)世界，生活中時(shí)刻留一份真誠(chéng)，把她在眼睛里所見(jiàn)到的事物，用書(shū)香去描繪出來(lái)，讓我們所有讀者與她一起品味這個(gè)其實(shí)很可愛(ài)的世界。她描寫(xiě)的那些充滿(mǎn)至善至美的平凡瑣事，總能拔動(dòng)人們的心弦，讓你一同去發(fā)現(xiàn)世界中美好的一面。

　　我最喜歡她的《朋友》，并不是沖著什么華美語(yǔ)言。這位飄悠在紙墨香之間的“朋友”，不必有華麗麗的外表，它卻是最真實(shí)的，無(wú)意的表露了作者，席慕容的純真與甜美。

　　——“一開(kāi)始，因?yàn)樾∧葰r(jià)太低，傷了他的心，所以扭頭就走開(kāi)了，不再搭理我們這三個(gè)游客了……”只是一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)頭，卻已經(jīng)讓我想微微的一笑。如果我不翻封面，我就一定會(huì)認(rèn)為這篇作文，是個(gè)有心的孩子寫(xiě)的。雖然簡(jiǎn)單平凡，但不枯燥，反而讓人有種想快一點(diǎn)讀完，可又想細(xì)細(xì)回味的糾結(jié)卻又快樂(lè)的感覺(jué)。

　　讓你的思維隨著她小夜曲般的涓涓細(xì)流，娓娓道來(lái)，去回憶、去品味那些歲月里捉摸不透的幸福和生活中的真善美，或者，這正是席慕容，從來(lái)沒(méi)有想去刻意做些什么努力的心愿所在吧。

　　席慕容散文讀后感3

　　讀過(guò)席慕蓉散文的人，往往會(huì)被她那細(xì)膩動(dòng)人的筆調(diào)感染。她的文章充滿(mǎn)了智慧。她總是把一些不起眼的事物，挖掘出它們內(nèi)在的美好品質(zhì)，接著轉(zhuǎn)化為文字，讓我們分享。在她的文章中，沒(méi)有值得去推敲的文字，也沒(méi)有令人百思不解的深刻哲理，只是順理成章地向我們一一道述，但卻能在人的心中泛起層層漣漪。

　　拿起一本席慕蓉散文集，往封面上瞅了瞅，標(biāo)題是“透明的哀傷”。在這幾個(gè)大字后面映襯著紅色的流跡，還有兩朵花和飄散的`花瓣。想必這本散文集中定是記載著席慕蓉的人生哀傷。仔細(xì)閱讀完封面上的那首小詩(shī)后，我終于明白了：寫(xiě)的都是席慕蓉年輕時(shí)由種種事物引發(fā)的對(duì)人生的感慨。

　　隨意地翻了翻，看到有一標(biāo)題是《爭(zhēng)奪》。心想：席慕蓉在文章中敘述的是誰(shuí)和誰(shuí)之間的爭(zhēng)奪呢？我?guī)е蓡?wèn)進(jìn)入了文章之中。

　　讀完后，我腦中的疑問(wèn)全都沒(méi)有了。原來(lái)文章描述的是她與工作的爭(zhēng)奪，為享受大自然的權(quán)利而爭(zhēng)奪。結(jié)果好不容易從繁忙的工作間隙溜到大自然的懷抱，讓心情豁然開(kāi)朗起來(lái)。

　　是啊，我們生在一個(gè)繁雜煩亂的世界，大人有大人的煩惱，我們也有我們學(xué)生的煩惱。可是，我們忽略了精神放松的享受。抽出一點(diǎn)時(shí)間去尋找我們精神的樂(lè)園吧，那是大自然給予我們精神能量的地方。

　　席慕容散文讀后感4

　　柔和的午后，穿著寬松的衣服，聞著淡淡的茶香，聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，靜靜地，做自己喜歡的事，品味生活。簡(jiǎn)單的步調(diào)，卻是可遇而不可求的。很多時(shí)候，我們以為這樣的夢(mèng)離現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)，根本不敢奢求。

　　其實(shí)，只要我們細(xì)心切入生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這樣的夢(mèng)并不難。我只是喜歡在忙碌與緊迫的一天后，在認(rèn)真地扮演了種種角色之后，可以終于在燈下，終于在夜深人靜的時(shí)候，拂拭掉心上所有的塵埃，與另一個(gè)自己靜靜的相對(duì)。

　　然后在極白極光滑的稿紙上，享受我內(nèi)心的悲喜而已。忙碌的生活很苦，但如果你不會(huì)學(xué)著享受生活，那么心會(huì)很累。真正的生活是苦并樂(lè)著。再繁忙的生活，也要發(fā)展自己的興趣，至少做一件你喜歡的事情。而做自己喜歡的事情，終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它帶給你的樂(lè)趣是其他東西無(wú)法比擬的。慢慢的，你會(huì)覺(jué)得，生活之所以美好是因?yàn)槟阏业秸嬲目鞓?lè)。

　　其實(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該跟隨自己的腳步，尋找生活的真諦。細(xì)細(xì)品味一葉一草，享受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么，人生便多一份快樂(lè)，少一分憂(yōu)愁……席慕蓉的作品，給人一種生活的幸福感。在她的故事里，可以看出她對(duì)待生活，對(duì)待人生的態(tài)度。就好像她在謙卑的心里寫(xiě)道：以后，每當(dāng)我起了驕傲的意念時(shí)，我就會(huì)想起這位賣(mài)花的老婦人，和她的謙卑的心。

　　讀她的作品，是一種享受，仿佛浸浴在冬日的溫暖陽(yáng)光中，那種溫暖與美好，是在眼前如現(xiàn)實(shí)般存在著的。

　　席慕容散文讀后感5

　　最近這段時(shí)間在讀席慕容的詩(shī)集《透明的哀傷》。她的詩(shī)寫(xiě)得極美，清新、易懂、好讀。昨晚讀到《琴音》一文，便有與各位苗爸苗媽分享的欲望，因?yàn)槲腋械剑?shī)人的語(yǔ)言寫(xiě)出了我自己的一些感受，在閱讀的過(guò)程中，我找到了一種與作者的共鳴。不知道，你在閱讀后會(huì)有怎樣的感受呢？

　　《琴音》這一篇文章很簡(jiǎn)單，主要講了作者女兒練琴的事。鋼琴老師講到一聽(tīng)琴聲就可判斷出孩子這段時(shí)間很用功。作者很疑惑，鋼琴老師解釋到 “ 鋼琴這種樂(lè)器，一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間認(rèn)真的彈奏之后，它本身真正美好的音色才會(huì)慢慢出來(lái)。我想，前兩年你女兒碰它的時(shí)間太少，要到今天才算是對(duì)得起這架鋼琴了，你聽(tīng)，現(xiàn)在它的聲音多好聽(tīng)，多不一樣！ ” 真的！豈只是鋼琴這一種樂(lè)器而已，這個(gè)世界上，任何一種工作，不都是你放進(jìn)多少力氣，它就會(huì)忠實(shí)地反映出多少成績(jī)來(lái)嗎？

　　想想我們的教育，在每個(gè)孩子的成長(zhǎng)路途上需要我們家長(zhǎng)給予多少扶助，在背后付出多少努力呀！身心健康、懂得感恩、聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)、誦讀美妙、書(shū)寫(xiě)工整、口算準(zhǔn)確、表達(dá)清楚······孩子的全面進(jìn)步一定是在我們——作為孩子成長(zhǎng)引路人的堅(jiān)持陪同下才有可能實(shí)現(xiàn)的呀！也許，很多時(shí)候，我們都應(yīng)該好好反思自己，在孩子學(xué)習(xí)、生活中，我們真正認(rèn)真地投入了多少力氣。

　　轉(zhuǎn)瞬之間就是半期了，一晃孩子們很快就要跨入二年級(jí)了。在接下來(lái)的半學(xué)期，我們又該怎樣陪伴孩子一同走過(guò)他們的一年級(jí)時(shí)光呢？記住：你放進(jìn)去多少力氣，它就會(huì)忠實(shí)地反映出多少成績(jī)。鋼琴如此，何況孩子。

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