課外閱讀讀后感范文（精選15篇）

　　讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？下面是小編精心整理的課外閱讀讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　課外閱讀讀后感 1

　　歇洛克·福爾摩斯是一位具有敏銳雙眼和智慧大腦的偵探。他的同伴華生是一名十分幽默的醫(yī)生。作者以華生的口吻敘述福爾摩斯探案的過程，將大偵探的形象描繪得淋漓盡致。在一層層緊張的`推理以及案情一步步深入中，我們欣賞了福爾摩斯先生大膽高超的破案手段，與華生先生內(nèi)心富有戲劇變化的情緒和蘇格蘭場(chǎng)警察傻乎乎的形象產(chǎn)生了鮮明對(duì)比，讓故事變得豐富多彩。

　　福爾摩斯是一位專心致志的人，當(dāng)華生發(fā)現(xiàn)并追問福爾摩斯為什么不知道哥白尼的“日心說”時(shí)。他說，“這與我何干？”這句話出乎大家的預(yù)料。原來他認(rèn)為大腦是一個(gè)有限量的房間，要把東西有選擇性地按條理裝進(jìn)去。即使自己知道了對(duì)自己沒有用的東西，也要盡量把它忘掉。福爾摩斯解決問題的手段總是與眾不同，一次，福爾摩斯知道兇手時(shí)，沒有按常規(guī)方法讓警察全城搜捕逃犯，而是神秘地拿著箱子和手銬裝著要出去的樣子，讓車夫幫他提箱子，只聽“咔嚓”一聲。兇手被抓住了，他就是那個(gè)車夫。

　　《福爾摩斯探案集》不僅是一部推理小說，也是一部人文小說。每篇案件的背后都有深刻的社會(huì)背景，反映了人們對(duì)財(cái)富不擇手段的追求，不平等的社會(huì)等。作者卻不在這方面細(xì)說，而讓我們自己思考。現(xiàn)在的偵探小說各種各樣，可不少都是低級(jí)的打打殺殺或用高科技迅速破案，類似《福爾摩斯探案集》這樣引人入勝又發(fā)人深省的書寥寥無幾了。

　　課外閱讀讀后感 2

　　花有重開時(shí)，人無再少年。這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過去了，就不能指望再重復(fù)這一天了，只能勇敢的去過下一天。

　　寒假里偶爾翻看六年級(jí)的語文書時(shí)重新看到了《匆匆》后，我更是有這樣的感受。我的生活，從不會(huì)說話時(shí)就開始了。可我也從一開始就在浪費(fèi)時(shí)間。我從早上起床、上學(xué)、吃飯、寫作業(yè)，到晚上睡覺就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的過去了。從來沒有感覺時(shí)間過得很緊，在壓迫著自己，總是以為時(shí)間是很漫長(zhǎng)的。可現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)以前的觀念是錯(cuò)的！即使全世界的人都在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的'指針不再走動(dòng)了，時(shí)間也不會(huì)等我，時(shí)間不會(huì)停止，因?yàn)闀r(shí)間是世界上最寶貴而有最無情，最使人珍惜而有最輕易破滅的東西。

　　看書時(shí)，它從書中逃走了。我悲傷。在做作業(yè)時(shí)，它又從我的筆尖滑過，我嘆息。時(shí)間總是那么的匆匆。它從沒有停息過，也不回為誰停止。它只是繼續(xù)著它的步履，永不停止。

　　我從一個(gè)站也站不穩(wěn)的小孩，長(zhǎng)到現(xiàn)在一個(gè)能說會(huì)道的大孩子，想想那時(shí)一年級(jí)報(bào)名時(shí)的情景，仿佛就在昨天一樣。古往今來，人們一直認(rèn)為時(shí)間很短促，時(shí)光流逝的迅速，我又何嘗不是呢？時(shí)間的可貴永不再有，這是我的最大感受。

　　時(shí)間悄然無息的從我身旁滑過，我卻不以然，但今后，我絕不會(huì)讓時(shí)間再?gòu)奈业氖种绣拮撸�我�?huì)緊緊的抓住它，讓它沒有任何機(jī)會(huì)逃脫！

　　課外閱讀讀后感 3

　　《魯濱遜漂流記》是“歐洲小說之父”丹尼爾·笛福晚年時(shí)代創(chuàng)作的一部小說。他塑造的魯濱遜是一個(gè)新興資產(chǎn)階級(jí)的代表人物，一個(gè)理想化的英雄。他不僅賦予魯濱遜種種人類優(yōu)良的品質(zhì)，像勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、智慧和熱愛勞動(dòng)，并使他具有一個(gè)“理想的”資產(chǎn)者的所應(yīng)有的實(shí)干精神，宗教信仰和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取Ｗ髡哂蒙鷧f(xié)逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強(qiáng)列的真實(shí)感。

　　拜讀這部小說后，我不僅對(duì)作者獨(dú)特的寫作手法和豐富的想象力大為贊嘆，更對(duì)魯濱遜這一人物在坎坷經(jīng)歷中表現(xiàn)出的剛毅、堅(jiān)強(qiáng)不屈的.品格欽佩至極。我深刻體會(huì)到，魯濱遜有如此豐富多彩的經(jīng)歷，與他的實(shí)干精神和堅(jiān)強(qiáng)性格是分不開的。而我正是缺乏這種精神和品格。我早已習(xí)慣了父母為我創(chuàng)造的優(yōu)越條件。像溫室里的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒愛過生活的磨勵(lì)，根本無法體會(huì)到幸福生活來之不易。成天安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，只會(huì)空談理想，缺乏認(rèn)真扎實(shí)的奮斗精神。

　　在學(xué)習(xí)中，我常遇到一些困難，但這點(diǎn)困難與魯濱遜獨(dú)自生活在荒島上遇到的艱難險(xiǎn)阻相比，是微足不道的。他能用雙手創(chuàng)造奇跡，我為什么不能鼓起勇敢戰(zhàn)勝困難呢？讀過樣一個(gè)富有冒險(xiǎn)精神的英雄的傳奇生涯后，我深深的被一個(gè)英雄頑強(qiáng)奮斗的精神和不屈的靈魂震撼著。那么從現(xiàn)在起，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，以積極向上的心態(tài)向?qū)γ篮蒙�活�?/p>

　　課外閱讀讀后感 4

　　一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫，在84天一無所獲后，決定獨(dú)自一人去遠(yuǎn)海捕魚。功夫不負(fù)有心人，他釣到了一條比船還長(zhǎng)兩英尺的大馬林魚。這條魚力大無比，拖著小船漂流了兩天兩夜。老人經(jīng)歷了前所未有的考驗(yàn)，終于將魚刺死，拴在船頭。然而歸途中卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃得只剩下一副光禿禿的骨架。老人只得空手歸航。《老人與海》篇幅不長(zhǎng)，情節(jié)也很簡(jiǎn)單，但它用獨(dú)有的那種回歸自然的質(zhì)樸、天高海闊的深遠(yuǎn)，以及一股恢弘的力量，鼓舞了一代又一代讀者。

　　又想起文中老人的話“一個(gè)人不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”雖然老人辛辛苦苦捕到的魚被鯊魚吃得只剩了骨頭架子，但他戰(zhàn)勝了大馬林魚和許多鯊魚，體現(xiàn)了人類面對(duì)艱險(xiǎn)無所畏懼的高貴品質(zhì)，面對(duì)失敗有著“優(yōu)雅的'風(fēng)度”，他贏得了生命的價(jià)值和人格的尊嚴(yán)，是個(gè)了不起的勝利者。

　　人類的極限，無人知曉。當(dāng)一個(gè)人努力戰(zhàn)勝自己的缺陷而不是屈從它的時(shí)候，無論最后是捕到一條完整的魚還是一副骨架，都已經(jīng)無所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人生命的價(jià)值已在與那馬林魚的搏斗的過程中充分體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？

　　作為一個(gè)強(qiáng)者，就不應(yīng)該因?yàn)槭�敗而消沉悲觀，就不應(yīng)該因?yàn)榫趩识�停止追求�?/p>

　　課外閱讀讀后感 5

　　最近幾天，我和媽媽一起看了一本課外閱讀，這本書的內(nèi)容豐富多彩，每一篇文章都講述了不同的道理。

　　這本書的內(nèi)容分為幾大類，有：成長(zhǎng)、讀寫天地、人物、背景、點(diǎn)滴和科學(xué)等等。我簡(jiǎn)單的介紹幾篇文章的讀后感受，讀完那些關(guān)于成長(zhǎng)的文章，我更加深深的的理解了父母對(duì)孩子的愛是一顆慈愛寬容的心，父母對(duì)孩子的.愛是多么的珍貴無比，父母對(duì)孩子的愛是無私的奉獻(xiàn)。

　　在讀寫天地里的一篇文章講述了一個(gè)人想貪圖不義之財(cái)，不但沒有得逞，反而讓小偷把他的摩托車給偷走了，真是害人害己，自作自受。這些文章讓我懂得了做人的原則。

　　讀完那些關(guān)于人物、背景的文章，我知道了一些英雄人物的感人事跡，讓我懂得了我們的幸福生活來之不易，作為一名少先隊(duì)員，要以他們?yōu)榘駱樱�以集體利益為重，愛護(hù)我們的國(guó)家。

　　在讀課外閱讀這本書時(shí)，不僅收集到了許多優(yōu)美的詞句，還懂得了許多做人的道理，我非常喜歡看這本書。

　　課外閱讀讀后感 6

　　在我們的賞讀書上，有著一篇題目叫《心田上的百合花開》的文章，它主要講了一株百合堅(jiān)信自己是百合，便一定會(huì)開花，它努力想開花，可周圍的野草都嘲笑百合，認(rèn)定它是一株野草，然而，百合滿懷開花的希望，開出了美麗的花朵。

　　這是一篇充滿百合的清香的文章，我們也從中感受到只要心存希望，奇跡便會(huì)出現(xiàn)。

　　百合也正是有開花的希望，堅(jiān)信自己是花，不是野草，自己能夠開花，所以，當(dāng)它開出花朵的時(shí)候，野草們不再嘲笑它。

　　我也曾聽過這樣一個(gè)故事：

　　有一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)在沙漠探險(xiǎn)時(shí)，用完了水和干糧，然而，在隊(duì)員們的四周，卻依然是一望無際的沙子。可是，探險(xiǎn)隊(duì)的隊(duì)員們并沒有絕望地呆在那兒坐以待斃，而是堅(jiān)信，一定能找到水源，走出沙漠。他們的.心中充滿了希望.也正是因?yàn)樗麄儓?zhí)著地去尋找，正是因?yàn)樗麄冃拇嫦Ｍ�，他們找到了水源，并走出了沙�?正因?yàn)樾闹羞�有希望，我們才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，百合因?yàn)樾闹杏邢Ｍ�，所以開出花朵，探險(xiǎn)隊(duì)員們心中還有希望，才走出了那荒無人煙的沙漠。

　　在生活中，我們有時(shí)候就是一株百合，有著一顆開花的心，堅(jiān)信自己不是野草，會(huì)開花。有時(shí)，我們也正是因?yàn)樾拇嫦Ｍ�，才走出了心靈的黑暗，開出了芬芳迷人的花朵。

　　我們也要時(shí)刻記住，我們也是百合，只有有著一顆開花的心，只有心存希望，我們才會(huì)開花。

　　課外閱讀讀后感 7

　　今天，我讀完了一本書，這本書的名字是《課外閱讀》。

　　在這本書中，我最喜歡的文章是沈石溪寫的《魂飛雪原》。這篇文章主要講述了狼群在冬天里捕捉不到獵物，吃不到食物。為了讓大家能填飽肚子，只能去將黑熊咬醒，引它出洞，再去獵殺。狼王洛戛先派大公狼卡魯魯還有另一匹公狼到黑熊的洞口偵查。由于洞口太深，只要狼一進(jìn)去，就很難出來，還有可能被黑熊又大又結(jié)實(shí)的熊掌拍死。可是，小公狼藍(lán)魂兒挺身而出，成功引熊出洞，終于填飽了肚子……

　　看完這個(gè)故事，我知道了：勇敢是在生死面前的執(zhí)著，勇敢是在死亡邊沿時(shí)的見義勇為，是在困難面前的熱心幫助……勇敢，來自于內(nèi)心，是我們奮發(fā)向上的積極心態(tài)。一個(gè)人要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤，要積極完善自己的'不足。我們一定要具有這樣的品質(zhì)，才能成為國(guó)家的棟梁。

　　看完這個(gè)故事，我最佩服的是小公狼藍(lán)魂兒，他勇敢，他堅(jiān)強(qiáng)，他為了能夠讓狼族吃上食物，自己挺身而出，去咬熊，引熊出洞。你要知道，去引熊，可是一件生死攸關(guān)的事情啊！只要?jiǎng)幼魃晕⒙�了一點(diǎn)，就會(huì)被黑熊那結(jié)實(shí)又力大無窮的熊掌拍死。很多狼為了引熊出洞，不少狼都死于它的掌下。可這匹小小的公狼竟然創(chuàng)造出了奇跡，讓他的母親紫嵐得意了好久。

　　這篇故事告訴我們，人，要珍惜自己的生命。當(dāng)然，不僅是人這樣，就連狼也十分珍愛自己的生命。我們有時(shí)助人為樂，不能盲目去救人，得看情況。你不可能是車都來了，你還沖過來，救小孩。不僅是小孩沒救成，你也白白送了自己的性命。這多不值啊！所以，我們從今天開始，珍惜自己的生命，愛護(hù)自己，關(guān)心自己，不要傷害自己，不要喝太多飲料，要保持良好的食欲。總而言之，生命是我們一生中最重要的財(cái)富！

　　課外閱讀讀后感 8

　　今年我讀了一本書是《中外歷史故事》，它是由許多有趣的歷史故事組成的，這個(gè)歷史故事的內(nèi)容可豐富了，它讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。

　　這本書講了許多歷史故事，有中國(guó)的五帝故事、秦始皇的大地母儀、秦始皇的焚書、鄭氏家族的興衰。它們都讓我們知道了歷史中發(fā)生的有趣故事。

　　其中我最喜歡《秦始皇兵馬俑之戰(zhàn)》，它講了秦始皇兵馬俑的故事，它是秦始皇兵馬俑的第一個(gè)兵馬俑，兵馬俑是秦始皇兵馬俑的血染成的，所以兵馬俑的名字就是秦始皇兵馬俑。它的`特點(diǎn)就是奇形怪狀，有的是奇形怪狀；有的是奇形怪狀；有的是奇形怪狀；還有的奇形怪狀；有的奇形怪狀；還有的奇形怪狀。這一切讓我大開眼界。

　　讀了這本書，我了解了許多歷代的歷史故事，如：“大禹治水”、“岳飛抗金”、“岳飛刺字王”等，我最喜歡的就是“岳飛抗金”

　　因?yàn)椤霸里w刺字王”的故事讓百姓都知道他是中華民族的精神大臣，也成為了中國(guó)歷史上著名的英雄。

　　我讀了這本書，知道了許多英雄事跡。

　　課外閱讀讀后感 9

　　在讀這本書時(shí)，我的腦海常常會(huì)浮現(xiàn)出這么個(gè)人：滿頭銀發(fā)，雙手生滿了老繭，站在船上，慈祥地望著你。沒錯(cuò)，那就是翠翠的外祖父，他是個(gè)淳樸的老人。他的一言一行里無不透露出對(duì)翠翠的關(guān)心。就連去世前，也在掛念著翠翠的婚事。

　　我好羨慕翠翠，羨慕她能有一個(gè)這么好的外祖父，無微不至地照顧她，時(shí)時(shí)關(guān)心她。我的姥姥也是這樣的一個(gè)人。

　　我喜歡姥姥做的菜，在印象中，似乎沒怎么聽過“奶奶菜”這個(gè)說法，而“外婆菜”確是非常耳熟。外婆煮的菜很好吃，我常嚷著“到外婆家去”，只因?yàn)橄矚g她做的炒飯。

　　油在鍋里“滋滋”地跳著舞，被攪勻了的雞蛋在此時(shí)看起來特別嫩黃。翠綠的蔥被切得整整齊齊裝進(jìn)了白色的盤子，清清爽爽。一想到馬上可以吃到美味的炒飯，我的'心也與油一同跳起了舞。于是，雙腳迫不及待地奔向了飯桌。

　　望著眼前的炒飯，我大口地吃起來。雞蛋被炒得嫩嫩的，有些脆脆的，香噴噴的蔥味直鉆鼻孔。在大火的冶煉下，米飯少了些水分，多了些嚼勁兒，姥姥笑瞇瞇地合不攏嘴。她不說話，只是靜靜地看著我，因?yàn)樗�知道我不愛別人嘮叨。

　　姥姥年紀(jì)大了，歲月爬上了她的臉龐。在她中年時(shí)，抱著小小的我到處游玩，我們一直走著，走到我的心里，就像老船夫走到脆脆的心里。

　　課外閱讀讀后感 10

　　今天，我讀了一篇從《課外閱讀》中看到的文章，這文章是由美國(guó)的謝爾·希爾費(fèi)斯坦寫的`，名字叫《愛心樹》。

　　文章主要講述的是：從前有一棵大樹，他非常喜歡這個(gè)小男孩，小男孩也非常喜歡這棵大樹，他們成為了一對(duì)好朋友，小男孩幼年去大樹那兒吃蘋果、蕩秋千，非常快活；長(zhǎng)大后，小男孩要錢，大樹把自己的蘋果給他，讓他到城里去賣蘋果；到了青年，他想要一棟房子，大樹把枝條給了男孩，男孩建起了一棟房子；中年的時(shí)候，男孩想要一艘木船，駛向遠(yuǎn)方，大樹把自己的枝干給了他，自己卻成為了老樹墩，男孩乘坐船走了；男孩到了老年，回到了這棵老樹墩的旁邊，男孩太累了，走不動(dòng)路，老樹墩讓男孩坐在了它的身上，老樹墩笑了，男孩也笑了。

　　看完了這篇文章后，我明白了一個(gè)道理：好朋友是應(yīng)該互相幫助、互相信任，友誼是天長(zhǎng)地久，不會(huì)因?yàn)閯e人的三言兩句而被拆散。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大樹和男孩尊貴的友誼。

　　課外閱讀讀后感 11

　　讀完《五顏六色的翅膀》這篇課文，讓我感受到戰(zhàn)士們的崇高精神，讓我非常敬佩。

　　這篇文章是關(guān)于小高和士兵們?cè)趰u上扎根的。士兵們?cè)谔锢锶隽藥琢Ｎ鞴献选Ｎ鞴献延煤�蝶花粉慢慢長(zhǎng)成島上的第一個(gè)西瓜。五顏六色的翅膀代表小昆蟲。小昆蟲在島上安居樂業(yè)，使島上更加充滿活力。

　　當(dāng)我讀到“士兵們微笑，用兩個(gè)手指捏一小塊，仔細(xì)看，輕輕聞，慢慢咬，忍不住嘆息”，讓我覺得士兵雖然只吃一些薄西瓜片，足以表達(dá)士兵扎根島嶼，只是想讓祖國(guó)變得更美麗，更美麗。

　　多么令人欽佩的士兵，為了祖國(guó)寧愿自己扎根在島上，也要讓祖國(guó)變得更加美麗。薄薄的西瓜片，他們是怎么嘗的`啊。幾片薄薄的西瓜片能嘗到什么味道？士兵們用自己的辛勤勞動(dòng)換來了幾片薄薄的西瓜片。無論我們?nèi)绾纹穱L，我們都無法品嘗到他們熱愛島嶼、扎根島嶼、建設(shè)島嶼的崇高品德。而我們呢?在如此幸福的生活中，我們不應(yīng)該珍惜幸福的時(shí)光。回想起來，我們應(yīng)該向老一輩士兵學(xué)習(xí)。

　　通常，當(dāng)我每天吃飯時(shí)，我不得不在碗里留下一些米粒，我不想吃的食物把我的父母帶到垃圾桶里。讀完這篇文章后，我明白我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易，是通過老一輩士兵的努力，我們應(yīng)該珍惜這種幸福的生活。

　　課外閱讀讀后感 12

　　我最喜歡《風(fēng)箏》這本書。大概內(nèi)容是這樣的。

　　今年，我利用暑假期間，讀了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》書，寫一篇課外書的讀后感。

　　這本書里的主人公保爾·柯察金小時(shí)候生活在一個(gè)生活艱苦的家庭中，父親是工廠工人，母親則是廚娘，他很小的時(shí)候就去放羊，但他很渴望上學(xué)。保爾上學(xué)才幾個(gè)月的時(shí)間就被開除了，每天除了被母親責(zé)罵，就是被神父冤打，但是他并沒有放棄什么，而是憑著自己剛強(qiáng)的毅力，在堅(jiān)強(qiáng)的生活著，在很小的時(shí)候就立志要從軍。他長(zhǎng)大了之后，終于實(shí)現(xiàn)了他的.理想當(dāng)上了一名軍人。他在各項(xiàng)工作面前都是嚴(yán)格的要求自己。在自己嚴(yán)格的要求下，他終于成了一個(gè)具有崇高理想和剛強(qiáng)性格的革命戰(zhàn)士，他把自己的生命都獻(xiàn)給了為世界和平而斗爭(zhēng)中。他先是當(dāng)騎兵，接著上戰(zhàn)場(chǎng)，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，他的頭部受了傷，右眼失明，被派到中央所屬一鐵路工廠工作，他在工作中的病了，但仍然堅(jiān)守崗位。

　　讀完了這本書我才知道，原來有信念，有理想，百折不撓的堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的信念和理想，對(duì)自己的一生有著那么大的影響。就像保爾·柯蔡金，如果他沒有那樣堅(jiān)強(qiáng)的毅力，那么他就不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去，那他就不會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的志向。

　　看了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，我的內(nèi)心有的極大的震撼。我要像保爾學(xué)習(xí)，像保爾所說的"哪怕就只是擰緊一個(gè)螺絲釘，也是像遙遠(yuǎn)的偉大目標(biāo)靠近一步"。只要我們有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，所有的困難我們都會(huì)克服。

　　課外閱讀讀后感 13

　　最近讀了《生命的處方》，它給了我很多感覺。

　　一個(gè)叫德諾的男孩，因?yàn)檩斞�感染了艾滋病，他的好朋友艾迪仍然陪伴著德諾，不顧家人的反對(duì)。艾迪聽說草藥可以治療疾病，并為德諾服用了一些草藥。后來，艾迪聽說費(fèi)醫(yī)生找到了治療艾滋病的植物，決定和德諾一起去治療。在路上，他們的船壞了，進(jìn)水了，藥也吃完了，但離費(fèi)醫(yī)生還有三天三夜的路，他們不得不放棄，無助地回到了家鄉(xiāng)。

　　德諾住進(jìn)了醫(yī)院，艾迪仍然陪著他。德諾經(jīng)常和艾迪一起玩假裝死的游戲來嚇唬醫(yī)生，他們經(jīng)常因?yàn)橛螒蚨�笑。太�?yáng)照在德諾的臉上，看起來很開心。但這一次，德諾沒有醒來，他真的死了。

　　當(dāng)我第一次讀到這個(gè)故事時(shí)，我含著淚讀完了。每當(dāng)我看到最后，我都會(huì)因?yàn)榈轮Z的死而哭。艾迪對(duì)德諾朋友之間的友誼深深打動(dòng)了我。艾迪為德諾煮草藥，帶德諾去費(fèi)醫(yī)生，陪他玩裝死的游戲。生活中的這些小事給德諾帶來了無盡的'快樂。為了讓德諾不孤單不難過，他一次又一次地去找處方，讓德諾在最后一次享受到陽(yáng)光般溫暖的友誼，也讓我懂得珍惜生活和學(xué)習(xí)中的友誼。

　　我還想到了一個(gè)問題，艾迪為什么要和德諾一起玩裝死游戲？現(xiàn)在我明白了，因?yàn)榘�迪不想讓他的好朋友覺得死是一件可怕的事情。這顆心，讓我感動(dòng)，讓我想到如何緩解未來朋友的痛苦，也讓我知道如何安慰他，當(dāng)然，不是玩裝死游戲，安慰朋友有很多方法。

　　生命的處方是什么？我不知道，但對(duì)德諾來說，陪伴、幸福和友誼可能是真正的處方。

　　課外閱讀讀后感 14

　　《窗邊的小豆豆》講述了一所小學(xué)和一個(gè)在那里上學(xué)的女孩的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。

　　故事的主人公“小豆豆”是一個(gè)淘氣的小女孩，一個(gè)“有問題”的孩子，一年級(jí)就輟學(xué)了。因?yàn)槲矣龅搅艘晃恍蕾p她的校長(zhǎng)。結(jié)果，這個(gè)“有問題”的孩子長(zhǎng)大后，把自己童年的經(jīng)歷寫成了一本書——《窗邊的'小豆豆》。

　　在老師眼里，“小豆豆”是一個(gè)淘氣、難以管教的孩子。在課堂上，她多次吵著跑到窗邊看偶像“宣傳藝術(shù)家”。她還多次掀起桌子的蓋子......因?yàn)樗�不遵守課堂紀(jì)律，她被老師“罰站”走廊，最后退學(xué)了。所以，從表面上看，她并不是一個(gè)好學(xué)生。但當(dāng)她走進(jìn)“巴基斯坦學(xué)院”一所有許多樹木和電車教室的學(xué)校時(shí)，她發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，而且學(xué)會(huì)了關(guān)心和思考他人。因?yàn)樾×窒壬�認(rèn)為：“無論哪個(gè)孩子出生，他都有很好的品質(zhì)。在成長(zhǎng)過程中，他會(huì)受到很多影響，包括來自周圍環(huán)境和成年人的影響，這些優(yōu)秀的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。因此，要盡快發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良品質(zhì)”，細(xì)心呵護(hù)，把孩子培養(yǎng)成個(gè)性十足的人。小林先生熱愛大自然，希望孩子們盡可能地保持自然的性格。所以他可以靜靜地聽“小豆豆”四個(gè)小時(shí)，給小豆豆充分的表達(dá)時(shí)間；他可以從孩子的角度設(shè)計(jì)游戲，以激發(fā)殘疾孩子的信心。正是在他的教育理念中，小豆豆逐漸發(fā)生了變化。

　　雖然我們目前的教育狀況還沒有達(dá)到書中描述的水平，但幸運(yùn)的是，我們長(zhǎng)期以來一直在改變僵化和公式的教學(xué)，正在向人性化和自然化的趨勢(shì)發(fā)展。我們應(yīng)該用愛和信任給我們周圍的“小豆豆”貼上永遠(yuǎn)撕不壞的好孩子的標(biāo)簽，讓他們有一個(gè)光明的未來！

　　課外閱讀讀后感 15

　　艾青是一位偉大的詩(shī)人，他的詩(shī)被我們這些后輩永遠(yuǎn)地歌頌，因?yàn)榘�青的�?shī)中富有人生的哲理。

　　《失去的歲月》其中有一句寫得很有道理：“失去的歲月甚至不知道丟失在什么地方——有的零零星星的消失地，有的丟失了十年二十年，有的丟失在喧鬧的城市，有的丟失在遙遠(yuǎn)的荒原。”

　　是啊，過去的歲月都不知道丟失在了哪里，我的時(shí)間都丟失在了發(fā)呆中，本可以好好地學(xué)習(xí)，我卻在那里發(fā)呆，別人的時(shí)間安排很充實(shí)，還覺得時(shí)間不夠，而我卻在那里浪費(fèi)時(shí)間。

　　魯迅有一句名言是：浪費(fèi)時(shí)間是在浪費(fèi)生命。我卻浪費(fèi)了多少時(shí)間，本來今天的事情可以做，而我要推到明天甚至后天才去做這件事。

　　“有的是人潮洶涌的車站，有的是冷冷清清的小油燈下面;丟失了的.不像是紙片，可以撿起來，倒更像是一碗水潑到地面被曬干了，看不到一點(diǎn)影子;時(shí)間是流動(dòng)的液體——用篩子，用網(wǎng)，都打撈不起;時(shí)間不可能是固體，即使過了幾萬年也能在巖層中找見。時(shí)間也像是氣體，像急馳的列車頭上冒出的煙!”

　　時(shí)間是一種看不見、摸不著的一種東西，一瞬間就擦肩而過，流逝的時(shí)間不能像一塊固體一樣，即便過了幾萬年或幾千萬年，你都可以在地下找到它，時(shí)間有如陌生人，擦肩而過，你可能見過它，卻想不起來到底在哪里見過，有可能是某一個(gè)城市，也有可能在夢(mèng)中。

　　時(shí)間過去了，就不能再回來了，所以我要好好地珍惜時(shí)間，讓每一天都過得充實(shí)，今天的事情就是要今天來做。

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