牛頓讀后感600字

時間：2022-02-23 09:30:08 讀后感我要投稿

牛頓讀后感范文600字（通用24篇）

　　當品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的牛頓讀后感范文600字（通用24篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

牛頓讀后感范文600字（通用24篇）

　　牛頓讀后感600字篇1

　　牛頓是16世紀至17世紀世界歷史上最偉大的科學家之一，他在物理、數學、天文和冶金術等方面都有卓越的成就。

　　牛頓在劍橋讀書時因為瘟疫而被迫返回家鄉。在家鄉，他把凌亂的思想重新整理、規劃，在頭腦里形成一個系統。他把物體在不同時間的運動狀態用點來描繪出來，這樣就可以用曲線表現出物體的運動軌跡，便創造出一種嶄新的理論——微積分。

　　秋天，牛頓在蘋果園看見一個蘋果從樹上掉下來，于是他思考著蘋果為什么不往上飛而往下掉。他認為，肯定有某種力量蘋果吸下去，這種力量肯定大于磁力。他又得出結論：存在地心吸力，并發現了萬有定律。

　　他曾經用三棱鏡進行光線實驗，各種顏色的光通過三棱鏡后，在墻壁上留下紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，無論怎樣改變三棱鏡的方向，它們的排列都不會發生變化，于是他得出結論，并創立了光譜和色散學說，發明了世界上第一臺反射望遠鏡。由于他的突出貢獻，被皇家學會吸收為學會成員。

　　讀完這本書時，我深有體會到牛頓是個心靈手巧和善于思考，并有深遂的洞察能力。他對科學的態度有著執著追求，并鍥而不舍地探索自然的奧秘。學習中的我往往對學習漫不經心，馬馬虎虎。從他的成就中，我看到了科學發現的艱辛，成功的不易。我想要向他學習這種敢于挑戰困難和失敗，不斷追求的品質。

　　牛頓說過：“你若想獲得知識，你該下苦功；你若想獲得食物，你該下苦功；你若想獲得快樂，你也該下苦功；因為辛苦是獲得一切的定律。”我銘記住這句話：沒有辛苦的付出，也沒有幸福的收獲。沒有努力的學習就沒有更高的超越。

　　牛頓讀后感600字篇2

　　我讀了《科學巨人牛頓》這個故事之后，不禁思緒萬千。在這以前，我總是認為不管發生什么事情都會有爸爸媽媽，不需要我自己來。從這個故事中，我才真正明白，不管什么事都要認真地面對，要有鍥而不舍的精神。

　　《科學巨人牛頓》這個故事主要講了牛頓的勤奮、節約和刻苦的精神，我深受啟發。成功，這是一個多么令人神往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢?成功等于不斷地勤奮學習，這也是牛頓的成功之道。所以我認為一個人的成功就是在于他的勤奮和刻苦的精神。牛頓從小就是一個勤奮、節約和刻苦的好孩子，他從來也不驕傲。為了徹底弄清一個問題，他不惜花很多時間，終于用汗水澆開了成功之花，為科學技術的發展作出了巨大的貢獻。對于勤奮和節約的我也有深身的體會。我的姐姐就是這樣的一個人。記得有一次到她的家里去玩，我看見她正在背一篇課文，我不耐煩得對她說：“不要背了，我們去樓下玩玩吧，考試的時候又不一定考到這課文。”可是她理都不理我拿著書一直背，直到徹底背熟為止。寫作文也是一樣的，她為了把作文水平提高上去。她就堅持每天寫日記，三天寫一篇作文。有事沒事手里總是會拿著一本課外書在看。終于工夫不負有心人，她的作文水平很快就提高了。春節我到她家里的時候，看見她房里的墻上貼了很多有關作文的獎狀，還獲得年級組里的第一名呢。看到她的成績以后，我打心眼里佩服她。她也非常節約，每次姨媽給她的零用錢她都不舍得花，存在了她的儲錢罐里。我是既羨慕她又嫉妒她。

　　這使我認識到：我們每個人都應該用勤奮、節約和刻苦去面對每一件事情，用汗水澆開那絢麗的成功之花。

　　牛頓讀后感600字篇3

　　暑假，有很多必讀書目，但是我第一本拿起來，并一口氣看完的就是《科學巨人牛頓》！我喜歡它幫助我了解了牛頓，但是又嫌它介紹的太少了！

　　我聽媽媽說，有一本《牛頓傳》更加詳細的介紹了牛頓！我迫不及待想看看！牛頓從小出生于一個并不富裕的家庭，他的父親很早就去世了，母親的身體瘦小，不適于干農活，牛頓從小就幫著媽媽干活！有一次，他上學的路上經過一個磨坊，看到磨坊頂上的風車，在風的吹動下不停的轉動著！于是，牛頓回家也做了一個風車，而且還罩上了網，放了一只天竺鼠進去！天竺鼠在里面跑動，風車不需要風，也能轉動！特別佩服牛頓愛思考，愛動手的能力！牛頓一開始學習成績并不太好，經常受同學欺負，有一次有個同學還把他風車摔壞了，還笑話他！于是他暗暗下定決心，一定要好好學習。終于，功夫不負有心人，成績從倒數跳到名列前茅，考上了皇家中學，最后還考上了劍橋大學！但愛學習的他也不忘記好好學習，在干農活是還看書！他經常一個人靜靜的思考問題。“地心引力”就是牛頓坐在一顆蘋果樹下思考問題的時候，一個蘋果從樹上掉下來，引發可牛頓的好奇心，最后發現了，萬有引力！

　　牛頓，他是一個艱苦的人。牛頓，他是一個默默無語的人。他在自己的世界里努力探索，給科學界做出貢獻的人。他不僅是科學家，他還是個數學家，他從數學角度證明了“萬有引力定律”——“牛頓力學” 牛頓不僅僅在科學，數學上取得偉大的成果，他還在光學，熱學，天文學，哲學等方面做出了巨大貢獻，所以稱他為：“巨人”，最合適了！

　　我看了牛頓的故事后，我暗自下定決心，我要向牛頓學習，做一個愛思考，勤動手，耐心，細心的人！希望以后也能成為一名科學家，為世界做出貢獻！

　　牛頓讀后感600字篇4

　　我喜歡科學，今天讀完了《牛頓》這本書，牛頓是偉大的物理學家、數學家、天文學家，下面我給大家介紹一下。

　　牛頓是出生在英格蘭林肯郡烏爾索普村的一名早產兒，他從小就愛發明各種東西，小時候曾發明過日晷儀、水車和水漏時鐘。牛頓在上小學的時候，學習不好，他的精力不是放在學習書本的知識上面，而是喜歡做一些小車、小板凳、小玩具之類的小發明，致使他的好幾門功課都不及格。在上皇家中學的時候，他與史貝麗結成了好朋友，幫助克拉克藥局制成了水漏時鐘，他的學習成績也有了很大的提高。在上劍橋大學三一學院的時候，他與恩師艾薩克。巴羅教授一起研究過公式，牛頓的二項定律讓巴羅教授大吃一驚，提高了對牛頓的信任，讓他成為了自己的助手。此時，正是鼠疫爆發時期，牛頓回到了家鄉，他利用弟弟給他的三棱鏡發現了我們看到的白光，其實是由七彩光構成的，由此發現了光的色散原理，發明了反射式望遠鏡。

　　他在幫媽媽干活休息的時候，因為一個蘋果掉在了他的身上，經過不懈的研究，最終發現了萬有引力定律。鼠疫結束，牛頓繼續回到劍橋三一學院讀書，并發現了三大運動定律。在偶然的一天，他與好友哈雷教授相遇，哈雷教授看到了牛頓的手稿，執意要將這些手稿出版成書，出版以后，牛頓因此書而聲名遠揚，27歲就成為了劍橋最年輕的教授。

　　牛頓的一生是發明的一生，為世界做了巨大的貢獻。讀了這本書，我明白了我們要勤奮好學，善于發現、善于研究，才能總結事物的規律，我們要向牛頓學習，做一個擁有輝煌一生的人。

　　牛頓讀后感600字篇5

　　牛頓，是一位聞名中外的物理學家和數學家。他提出的“牛頓運動定律”和“萬有引力定律”，取得了劃世紀的成就，突破了平凡的17世紀。把手表當雞蛋燒、忘了客人的存在……這些牛頓的事例無人不知，自從讀了《牛頓的故事》后，我受益匪淺。

　　牛頓在一身中，把全身都投入到了科學研究當中去，從來不分心，他具有著全神貫注的精神，正是這種精神使牛頓成為17世紀的頂峰人物。

　　有人問牛頓為什么能取得如此大的成就？牛頓說：“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”巨人？一開始，我以為，巨人就是那魁梧高大的，使你忘不到頭的人，后來，我才知道牛頓所指的巨人指的是胡克、笛卡兒、伽利略、哥白尼這些在科學上有著突破性的人物，他們的科學知識，給牛頓的研究打好了良好的基礎。在生活中，也是如此，我們學知識就是因為有了書本，有了身邊朋友與親人的勸告、教誨，才使我們擁有了巨大的智慧，我們就站在了教誨、勸告……的肩膀上，它們使我們更加出色。

　　牛頓還說過：“我不知道在別人看來，我是什么樣的人；但在我自己看來，我不過就象是一個在海濱玩耍的小孩，為不時發現比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對于展現在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發現。”從牛頓的這句話中，我明白了做人要謙虛，不要僅僅有了一點知識和智慧，就炫耀，真正的知識是沒有邊境的。

　　牛頓這位17世紀的偉大人物，將永遠永遠印在我的心中。

　　牛頓讀后感600字篇6

　　我最近讀過一本書叫《牛頓》，這本書讓我受益匪淺。像愛因斯坦、牛頓、愛迪生、諾貝兒等偉大的科學家小時侯很平常，甚至連1+1這種簡單的問題都不會，誰能想到，他們長大后，竟都變成了改變世界的偉大人物！

　　1624年12月25日，圣誕節的早晨，在英格蘭北部一個偏僻的小村子烏爾索普，誕生了一個男孩，他，就是未來的大科學家——牛頓。小牛頓的爸爸在小牛頓出生前因得肺炎而死，他的媽媽悲傷過度提前生下了小牛頓，也許真是得到了上帝的保佑，能放在大玻璃杯子的小小牛頓竟奇跡般地活了下來。為了紀念丈夫，媽媽給孩子取了一個和爸爸一樣的名字：艾薩克

　　牛頓。小牛頓沒過多久就離開媽媽和外婆住在一起。小牛頓對生活中各種東西都非常好奇，他沒有父愛、母愛，遇到問題只能自己解決，便慢慢養成了獨立思考、不愛說話的習慣。他把椅子改裝成了木頭馬車，他一有空就躲在倉庫做工具箱、小書架，漸漸地，孤單的小牛頓，在手工世界中，找到了自己的樂趣。

　　他雖然一直癡迷于小發明，但他沒有忽略學習，經過不斷的努力，牛頓終于以優異的成績考取了劍橋大學。牛頓在大學期間的學習成績最有功的就是巴羅教授。巴羅教授是牛頓的導師，他更加賞識牛頓的勤

　　奮和才能，還非常關心牛頓的學業，耐心地指導牛頓的科學研究，并且熱心地將自己嘔心瀝血的研究成果和專長，毫無保留地傳授給牛頓。牛頓不斷地努力和不屈不撓地精神打動所有人，英國女王親授爵士稱號。1727年3月20日凌晨1點多鐘，牛頓的心臟永遠停止。

　　牛頓確實以其一生的艱苦探索創造了科學的輝煌，為人類作出了巨大貢獻。他是多謙虛啊！

　　牛頓讀后感600字篇7

　　今年國慶節，我看了一本科學家人生故事的書《牛頓傳》。書中的主人公是大名鼎鼎而又謙虛的科學家牛頓，整本書是講牛頓一生的故事與他的事業和他對是世界做的貢獻，那就我早聽過得而且印象最深的：如果說我看的遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。這句話我永遠不會忘。

　　牛頓從小出生于一個不富裕的家庭，他的父親很早就去世了，母親的身體很瘦小，不適于干農活，但家庭的悲劇使她必須挑起家的重擔。后來，她生下了小牛頓，她希望小牛頓能向他父親一樣成為一個出色的農夫，來接受父親以前的菜園，可是瘦小的牛頓讓她徹徹底底的失望了。幾年后，牛頓長大了成了一個帥氣的小伙子，但家里的生活越來越緊張供應不起弟弟妹妹，為了生活，母親只好拋下牛頓去轉嫁。這些巨大的不幸，給牛頓巨大的打擊，但這并沒有影響他對成為木匠的渴望和對做小發明的喜愛。

　　剛剛入學，他的成績一直不理想，而且常常被那些調皮的同學欺負。有一次他做了一個風車，一個小胖子諷刺這不是牛頓做的，并把小風車摔壞了，牛頓很惱火，發誓以后一定好好學習，不被別人欺負。后來他說到做到，可是好好學習了，成績從倒數跳到了名列前茅，考上了皇家中學，和私托里這位活潑的孩子住在了一起，過著很快樂的日子。可是好景不長，不久后，流行鼠疫，只好停學回家。回家的牛頓在家被迫干農活，但愛學習的他也不忘記好好學習，在干農活時看書，所以常常鬧出一些傻的笑話。

　　后來他考取了劍橋大學，交了許多很有名的科學家，又發現了引力，和光的原理，給科學界做出了巨大貢獻。

　　牛頓讀后感600字篇8

　　牛頓在我們的課文里面留下了許多的足跡，他絕對可以說是引領人類發展的一個偉大人物。即使到現在，我們物理學上的一些基礎知識也依然使用他當初所提出的一些定律。對于我們來說，我們第一次認識到牛頓是關于他的一個小故事。這個小故事內容是說有一天牛頓了一位很好的朋友在牛頓的家里面做客，可是牛頓那個時候正在忙著做一些科學實驗，所以等到他朋友剛來的時候就跟他說讓朋友稍微等一下，他把那個實驗做完了之后就會過來。

　　因為這位朋友跟牛頓是很要好的朋友關系，所以就答應了。但是牛頓卻因為做實驗的事情，一投入就將這件事給拋之腦后了。他的朋友在客廳里面等了很久，都沒有見到牛頓出來，所以自己只好先吃了起來。等到吃完之后又等了很長一段時間牛頓還是沒有出來，所以他只好自己一個人又悄悄地告辭了。牛頓在做完實驗以后，完全忘記了自己朋友過來做客的事情，他來到桌上看到桌子上已經被吃過的飯菜。對自己笑著說，我還以為自己沒有吃過飯呢，原來已經吃完了。既然事情給許多人很深的感受，但是也讓絕大多數人都明白了一個道理。只有熱愛一件事情并且全身心的投入到這件事情里面，才能夠有成功的機會。

　　如果我們在做任何事情的時候都不感興趣的話，那么這件事情注定不會成功。牛頓他始終對一些未知的事物都保持著極大的好奇心和探究心，為了驗證自己的一些想法，經常廢寢忘食的做一些物理實驗。也正是因為他的想法給我們帶來了物理界前所未有的輝煌，更是成為了物理界的殿堂級人物。我們應該學習牛頓這種強烈的好奇心還有對學習的努力。

　　牛頓讀后感600字篇9

　　每周一次，牛頓都要和他的好朋友史貝麗去教堂做禮拜。有一次，沙漏時鐘里的沙子結團了，時間不準了。他們做禮拜差一點兒遲到了。史貝麗打算換一個沙漏時鐘，但是沙漏時鐘是一個稀罕東西。史貝麗對牛頓說：“你能不能做一個新的沙漏時鐘呢？”牛頓答應了。

　　牛頓發現沙漏時鐘會漏水是造成時間不準的原因，他想起書上有水漏時鐘的資料，他打算做一個水漏時鐘，因為它可以避免沙漏時鐘存在的缺點，比如漏水、受潮導致沙子結團什么的。

　　牛頓先做了兩個水槽，兩槽相連處有個小孔，還有時間刻度。他一個晚上守在水漏時鐘旁，當教堂的鐘聲響起時，但水漏時鐘里的浮標卻還停留在五點半左右，慢了半小時。牛頓不灰心，又把小孔挖大一些。第二個晚上，他還要守著浮標再做一次試驗。當浮標到達了6的數字，教堂的鐘聲剛好敲響了，這鐘聲也宣告著牛頓研制水漏時鐘的勝利。

　　從牛頓的身上，我們看到的是一種刻苦鉆研的科學精神，正是這種精神，這種毅力，才使得他成功地研制了水漏時鐘。我以后一定要做一個善于學習，善于思考，刻苦鉆研的好學生。

　　爸爸后記：《牛頓的故事》這本書小宇反復看了五、六遍，達到了愛不釋手的程度。她寫讀后感，既沒寫牛頓發現萬有引力定律，也沒寫牛頓把懷表當雞蛋煮的“馬大哈”，因為她不想寫許多人寫過的內容，千人一面。

　　這里面有一個小插曲，小宇寫“牛頓要和他的好朋友去教堂做禮拜”時，我說，牛頓的好朋友史貝麗和艾薩克兩人之間不要用“和”字，用頓號分開就行了，一個句子最好不要出現兩個“和”。小宇笑著說，牛頓就是艾薩克，用不著第二個“和”字。

　　我只知大名鼎鼎的牛頓，而不知艾薩克，為自己的知識面狹窄感到慚愧。

　　牛頓讀后感600字篇10

　　科學家告訴我們，好奇心是人們的天性中最重要的方面之一，也是激發探索科學奧秘的主要動機；而最能滿足這強烈欲望的方法是勇于問為什么，勇于嘗試、創新，勇于推翻前人的話、結論，而最終得到的就是自己的成果。看了《小牛頓科學全知道》我更深刻地理解了這個道理，我也明白了每一個科學理論的誕生，就代表著一個科學巨人流下的汗水。

　　《小牛頓科學全知道》實現了閱讀與實踐、觀察與實驗的結合，把閱讀的樂趣融合在故事和游戲中，讓人一見就很喜歡。這本書中有幾個大方面：專題報道、藝術停看聽、科學大園、追根究底、E素養。通過這幾個方面，介紹了很多關于科學的一些知識，還有一個人文的知識、歷史的知識、自然的知識和動植物的知識呢，真是豐富多彩啊！當然它所呈現的不僅僅是生動的故事、豐富的知識和精美的插圖，還有一個個引人入勝的世界，以及世界背后的奧妙。

　　在這本書中，我最喜歡的是"不飛的鳥兒沒胸部？",它講的是適合生活在地上的平胸鳥，它們的形態和身體構造，自然和會飛翔的鳥兒不同。不能飛行的平胸鳥，翅膀退化成小小一片，平時藏在羽毛之間，根本看不出有翅膀。在我看來世界上的動物真神奇，它們為適應環境，做出了很多的改變。

　　科學的力量是無窮無盡的，它給我們帶來財富。我們要熱愛科學，但你不去探索科學，不去實踐，你將永遠不會得到科學的幸福。科學就像一片一望無際的海洋，我們就像一條魚，水被污染了，我們一定要探索一個新區域。科學就是這樣，要不斷探索、發現。

　　我最喜歡《小牛頓科學全知道》，我以后一定會繼續看這本書。

　　牛頓讀后感600字篇11

　　當你看到一只蘋果從樹上掉下來時，你也許會想：哦，蘋果收獲的季節到了！你也許還會想：把掉下來的蘋果撿起來，洗干凈吃了它，反正不是偷摘的。你可能也會想：蘋果為什么會直直的落到地上，而不是往天上飛或者往旁邊落？

　　在今年江蘇省第五屆中小學網絡讀書活動中，我看了科學家牛頓與蘋果的故事，故事講的是1666年夏末的一個溫暖傍晚，牛頓坐在自家院中的蘋果樹下，苦思著行星繞太陽運動的原因，這時一只蘋果恰巧落下來，牛頓從蘋果落地這正常的現象中找到了原因——地球引力的作用，這種來自地球的引力拉著蘋果下落，正像地球拉著月球，使月球圍繞地球運動一樣。這就是世界上著名的萬有引力定律。

　　其實，蘋果掉下來的事非常普遍，樹上掉下的蘋果可能還打過很多人，可他們最多也只是認為這不過是一個蘋果，根本沒什么特別。但為什么牛頓會從這一個樹上掉下的蘋果得到啟發，進而促使他發現了著名的萬有引力定律呢？看來，機會只會給那些有準備的人。想想看，如果牛頓當時只是一個貪玩的小孩在樹下玩，相信他十有八九就只是把蘋果撿起來而已。

　　從這個故事中我們可以得到啟發：只有平時多學習多積累，才能從恰巧遇到的偶然事件中，尋找出背后的原理。否則，再多的巧合，最終也就只是巧合罷了！

　　不是每個人都能成為牛頓，不是每次蘋果都會掉到頭上，但生活中還有很多很多的偶遇，等著我們去發現它們的秘密呢！

　　讓我們向牛頓學習，做個善于觀察、愛動腦筋、有好奇心的人。讓我們做個生活中的有心人，讓牛頓帶領我們走向科學之路。

　　牛頓讀后感600字篇12

　　上世紀80年代的一個黃昏，美國芝加哥大學物理系的同學們正埋頭演算科學巨人牛頓的《自然哲學的科學原理》中的一道命題。教授諾爾想借此檢驗學生們的成果。不料，一名叫羅伯特的學生打破了寂靜：

　　“教授，牛頓似乎錯了，地球質量不是太陽的194%，而應該是169%！”

　　諾爾感到可笑。要知道，《自然哲學與數學原理》可是數學的典范！然而羅伯特卻在第二天興奮地告訴他：“牛頓確實錯了，他忽略了自己改寫本中的相應變化！”諾爾有點信了，也演算了一次。當稿紙上清晰地顯現著169%時，他頓覺天旋地轉……

　　20年后的今天，當人們問羅伯特為什么300年以來沒有任何人發現過這個錯誤，他說：“因為沒有人認為牛頓是值得懷疑的。”

　　懷疑是一種美。我們必須為因捍衛真理而懷疑別人的人鼓掌，要知道，懷疑一個人是需要智慧和勇氣的，特別是當懷疑對象是某方面的權威是，那就更需要莫大的氣魄了。所幸許多人擁有這種勇氣。哥白尼的《天體運行論》，伽利略的自由落體定律喝故事中講到的大學生羅伯特都證明了這一點。他們通過懷疑所謂的至高無上的真理和力排眾議，最終讓真正的真理脫穎而出并深入人心。若不是這些具有懷疑精神的人，地球怎會有如今這一番繁華的景象？

　　進入21世紀，我們身邊具有懷疑精神的人也不少。像學校里，考試和作業里的題目都是按照標準答案批改的。每逢一些偏題時，總有一些同學會做出與標準答案不一樣的結果。當老師以標準答案批改他們的作業后，一部分人不用腦子，只將標準答案抄來就大功告成；可還有一部分同學能積極向老師發出疑問。且不說那些懷疑標準答案的同學們對不對，至少他們勇氣有嘉，就比那些渾渾噩噩混日子的同學們強一大截！

　　質疑，是珍貴而深藏不露的寶藏。要想發掘它，就要摒棄一切迷信的思想。只有這樣，才能讓它為我所用！

　　牛頓讀后感600字篇13

　　寒假里，我讀到了一本好書——《牛頓》，這本書給了我深刻的印象。

　　我們的童年，從幸福走來，從快樂走來。但是，艾薩克.牛頓可沒這樣美好的童年。他還沒出世，爸爸就離開了人間，二三歲時媽媽改嫁到別處。在村里，他常被取笑為沒媽的孩子，在小朋友們眼中，他更是個成天默不做聲的無聊玩伴，只知道拿小錘子到處一通捶。

　　咦，等等，牛頓捶出了一個小水車，居然像模像樣的，而且放在河里也能轉起來。咦，牛頓叮叮當當地做出了一個小車，四個輪子都能轉起來，居然真的能跑起來。哦，天啊，連他的成績也非常好，又考了個第一！

　　就這樣，大人們都不再看輕小小的牛頓，小朋友們也爭先恐后地想和牛頓做朋友，老師也對頓來了興趣，甚至校長都對牛頓刮目相看。為了能讓牛頓上大學，校長四處奔波尋找就讀機會。而我們的小牛頓在干什么呢？唉，可惜啊，重新回到牛頓身邊的媽媽居然讓牛頓不要讀書，回家做個農夫——牛頓輟學了......

　　說到這里，你知道牛頓的童年到底是怎么樣了吧？可就是這個差點做了農夫的鄉下孩子，憑借頑強的毅力和認真的態度，發現了許多讓全人類永遠銘記，受益匪淺的真理。小時候，牛頓常常對著天上的鳥兒發呆，長大后，他讓人們飛上藍天有了實現結論——力學；小時候牛頓1+1等于2還是3都不清楚，長大后，卻讓人難以想象復雜而龐大的運算有了準確而簡便的方法---微積分；小時候，牛頓對顏色很敏感，他從三棱鏡里發現了光學理論，讓遙遠的木星清晰的呈現在人類的眼球中......還有更厲害的呢，世界上最有影響力的名人，牛頓排名第二，足見牛頓對人類的影響力、貢獻有多大。

　　我掩卷深思：無論做什么事情都要仔細認真，而且要有耐心和毅力，就會離成功越來越近，正如狄更斯所說：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！”如果你也有夢想，那就和我們的艾薩克.牛頓一起啟程吧！

　　牛頓讀后感600字篇14

　　牛頓——多么熟悉的名字，小時候我就能把他與蘋果、萬有引力聯系在一起。但我的了解還不夠深入。暑假我讀了《牛頓傳》一書，使我深深地了解了偉大科學家牛頓的光輝一生。

　　牛頓是歷史上無可爭議的最偉大的科學家之一，他在數學和物理方面的成就標志著現代科學形成過程的高峰。理查德。韋斯特福爾詳細敘述了牛頓的個人生活和科學家、哲學家、神學家、煉金術士以及作為名人——皇家學會會長和造幣廠廠長的復雜人生旅程。

　　牛頓在天文學方面創制了反射望遠鏡、解釋了潮汐的現象，還從理論上推測出地球不是球體。在物理學上，牛頓基于伽利略、開普勒等人的工作，建立了三條運動基本定律和萬有引力定律，并建立了經典力學的理論體系。在數學上，牛頓創立了“牛頓二項式定理”和微積分學。在光學方面，牛頓擁有“牛頓色盤”的發現，并創立了光的“微粒說”……

　　除了這些介紹，傳記還寫到牛頓發明的過程。

　　比如，牛頓的童年在外婆家的農莊渡過，那個時候他神奇的發明就傳遍了小鎮。牛頓有一雙不可思議的巧手，當他對風力產生強烈興趣的時候，他想到了用風箏做實驗。牛頓花了許多時間削竹子、裁紙型，做出圓形的、方形的、菱形的各式風箏。然后再一一測試那種風箏飛得最好。夜晚他就在風箏尾巴上裝個小燈籠，繼續測試……

　　當我把《牛頓傳》中寫有的發明過程與這些偉大的成就一一對應時，我感到牛頓的偉大在于他能因為生活中極正常的事物而發現靈感、開始思考，并不斷地實驗探求答案。而現在很多人的思考都停留在了提出問題時，或在開始實驗后又因為種種原因不能堅持到最后成功的一刻。我們應學習他的這種堅持不懈的這種精神，以他為目標，努力的去奮斗，相信在不遠的將來我們國家也會出現諾貝爾獎項的獲得者。

　　牛頓讀后感600字篇15

　　我給大家推薦一本書《影響孩子一生的世界大科學家——牛頓》。

　　牛頓小時很不幸，在他還沒出生時，他的爸爸就的肺炎去世了，媽媽因悲傷過度，還沒到日子，就提前生下了牛頓。

　　雖然家庭條件不算好，但是他依然對自然界的許多東西有著濃厚的興趣。

　　有一天，牛頓在回家的路上看見一輛漂亮的馬車急馳而過。如果我也有一輛馬車，那該多好！牛頓望著馬車遠去的背影，羨慕不已，是啊，有一輛自己的馬車，這是他從小的夢想。突然，一個大膽的念頭閃過他的腦際：嘿，我可以自己造一輛馬車呀！這個大膽的念頭讓他激動了，他立即飛奔回家，丟下書包，鉆進了自己的閣樓，造起馬車來。

　　一天，外婆發現牛頓一個人跑出了院子，有些著急，一邊喊著他的名字，一邊追了出來，她到處也沒找到牛頓的影子，直到有個小孩告訴她：牛頓在池塘邊趴著呢！趴在那里干什么，莫非肚子疼？外婆趕緊跑了過去，看到牛頓正靜靜的趴在池塘邊的草叢里全神貫注的注視著什么。外婆問牛頓：你在干什么？牛頓抬起頭，滿臉驚喜：外婆，您快看呀！外婆順著牛頓的手指望著平靜的水面，什么也沒看見。牛頓指了指：您看那里，那些黑色的小蟲在水里劃來劃去，動作多快！外婆不在意地說：噢，這叫豉蟲，它這是在游水哩！牛頓晃晃頭：不，不是在游水，是在做水上表演，你瞧，它們的六只腳一起站在水面上，可以只把水面壓下去一個一個的小坑，多神奇呀，它們為什么不會沉下去呢？我也能站在水面上嗎？說著，牛頓就想跳下去試試。外婆一把拉住牛頓：孩子，這可萬萬使不得，萬一掉進水里就沒命了，快跟我回家吧！

　　你們知道嗎？其實，大科學家小時候也和我們一樣愛玩，愛幻想，愛問許多奇怪的問題，大人們根本理解不了。

　　想知道更多關于大科學家的故事嗎？那就快點打開這本書，和他們做個朋友吧！

　　牛頓讀后感600字篇16

　　社會的發展離不開科學，科學的進步則離不開一代又一代科學偉人的貢獻。牛頓，英國科學家。他發現了萬有引力定律，建立了經典力學的基本體系，在光學、熱學、天文學等方面都有創造性的貢獻，在數學方面又是微積分的創始人之一。對于他可謂無人不知無人不曉。當我翻開《牛頓的故事》時，我的目光早已被這篇故事吸引了。

　　在三百年前的一天晚上，一位青年坐在花園里觀賞月亮，思考著滿天繁星為何高掛在天空中卻不會掉下來。忽然一個蘋果恰巧掉下來砸在他的頭上，對于他而言這一擊并不是很重，但對于這個世界來說如同巨大隕石墜落般激起了千層巨浪，至今仍在持續……牛頓由此受到啟發，因為某種力量，使月亮不能遠離地球；因為有速度，使它不會像蘋果一樣掉落下來。牛頓手中拿著蘋果，開心地笑了。那一年，他才24歲。生活中像這樣很普遍的現象無處不在，牛頓在平凡中發現不平凡，并不是人人都可以匹及的。因為他有一雙善于發現的眼睛；一顆善于思考勇于創新的頭腦；最重要的是他那刻苦專研持之以恒的精神。

　　牛頓，1642年出生在英國一個貧苦的家庭，自幼跟著年邁的祖母過著貧困孤苦的生活。在孩子們嬉戲打鬧的時候，同齡的他卻開始了各種各樣的發明創造。在受到大學同學侮辱時他總是拼命反抗。他常說：“無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。”正是這種頑強精神，帶領著牛頓登上科學群山那一個又一個巔峰。驕傲使人落后，謙虛使人進步。科學偉人尚且如此我們豈能盲目自負呢？

　　“如果我所見的比笛卡爾要遠一點兒，那是因為我是站在巨人的肩上的緣故。”他曾這樣說過。確實牛頓能有如此成就離不開一代又一代科學偉人的貢獻，但能夠超越這些科學巨匠是常人無法觸及的。

　　讀完這篇故事后，我深有感觸。牛頓能有如此成就絕不僅僅是在于他的聰慧，更在于他的勤奮堅強，刻苦專研、善良謙卑的精神。

　　牛頓讀后感600字篇17

　　我是一個小書蟲，每天我都要讀各種各樣的圖書。從繪本到童話，從聽媽媽讀到自己一點一點地讀，每天最快樂的時候就是讀書。家里的書被我看了又看，總是感覺書還是太少了。但是在一年級的"六、一"兒童節時，我收到了一份最棒的禮物——《小牛頓科學館》全輯，共六十本，這可滿足了我這個小書蟲的大胃口。

　　從收到書的那天我就每天都沉浸在其中，從天到地、從人到物、從小到大、從古到今……書中包含了藝術人文的氣息，也涵蓋了關心地球、熱愛生命、愛護環境等主題，同時配以大量的卡通、繪畫和圖表，讓我在新奇而快樂的氛圍中領悟科學的奧秘……有一次，我們全家到植物園游玩，我看到了很多蟲子，奇形怪狀，大大小小，很是開心。回到家后，我像往常一樣看書，就在這套書中找到了我發現的獨角仙、飛蛾、螞蟻等等，書中還介紹蟲子的生長發育過程、飲食習慣等等，使得我高興的手舞足蹈，我給爸爸媽媽大講特講那些蟲子的故事，興奮極了。當時媽媽就深深的感觸，用大筆的金錢買玩具，真的不如換成書籍，讓我在書中尋找滿足，在知識的海洋中遨游，多好啊。

　　當然在這套書中，我最喜歡的是第二本《玫瑰花——浪漫愛情情的象征》。從書中我知道了玫瑰的種類，玫瑰花的構造和玫瑰花花如何傳宗接代到對千姿百態的其它花的介紹，還包括有關玫瑰花的美麗故事。我還知道了玫瑰花是可以吃的，在古代人們會用玫瑰做藥物，治療腹瀉、喉嚨痛、咳嗽、流鼻血等毛病。書中還介紹了用玫瑰制作的幾款小點心的方法，看得我口水都快流出來了。我最大的心愿是可以自己親手種一棵玫瑰花，我一定會精心地照料它，每天給它澆水 , 帶它曬太陽。我相信自己會種出一顆最美的玫瑰花。

　　《小牛頓科學館》讓我體會到在這個世界的五彩繽紛，讓我了解了這個世界的神奇美妙，它讓我在知識的海洋中恣意地游走，使我變得更加快樂！

　　牛頓讀后感600字篇18

　　最近我讀了一篇妙趣橫生的文章叫《牛頓賣菜》，哈哈大笑之后，卻感到很有收獲。

　　這篇文章講的是英國著名物理學家牛頓少年時的故事，牛頓小時候家里很窮，他十一歲時父親就死了，為生活所迫，牛頓停了學，和母親一起下地種菜，每逢趕集就挑著滿滿一擔菜到集市上賣。牛頓把菜擔放在街尾的一家藥鋪門前的籬笆外，自己在籬笆側面看書，顧客自選自挑，臨到付款時，有人大喊一聲：“這是誰的菜？”這時牛頓手里捧著一本厚厚的書，從籬笆后走出來，他接過菜款數也不數，又走開看他的書去了。還有一次賣菜時，突然刮起了大風，牛頓興致大發，張開雙臂，一會兒順風疾走，一會兒逆風快跑，嘴里嘰嘰咕咕地數數字——原來他在計算風速！等這個不稱職的賣菜者回過神來早已兩擔空空了。

　　讀到這里，我想，我們不應該學習一些名人的特立獨行和怪異行為，但許多象牛頓一樣的名人刻苦學習的精神深深打動了我。

　　有志者事竟成，很多偉人、名人，往往對學習有一種癡迷的精神和忘我的境界。有一次，數學家安培在街上散步，突然想起一道數學題，就情不自禁地向一塊“黑板”走去，掏出口袋里的粉筆在“黑板”上演算起來，可是“黑板”一下子挪動了地方，而安培的題目還沒演算完，他不知不覺地追在后面計算，可那“黑板”卻越來越快，這時安培才發現所謂“黑板”原來是一輛馬車的車廂！又如共和國元帥陳毅、發明家愛迪生、文學家巴爾扎克等等，古今中外的許多偉大人物，無不通過孜孜不倦、刻苦勤奮而成名成家，象金庸的小說里郭靖、段譽憑借巧合和偶然而獲得高深的武功只能是童話或神話故事，在現實生活中是不存在的。古代啟蒙讀物《增廣賢文》里說得好，“沒吃苦中苦，哪能人上人？”我們知道愛因斯坦小板凳的故事，如果不是勤奮，怎能使一個“笨”孩子成為一個偉大的相對論的創立者？！正如數學家華羅庚所說：“我要告訴全國的少年朋友們一句心里話：在現在的學習和將來的工作中，不能相信天才，只能相信勤奮！”

　　是啊！勤奮可以改變人生，牛頓賣菜的故事和其他許多偉人的故事正說明了這個道理。

　　牛頓讀后感600字篇19

　　牛頓——多么熟悉的名字,從我記事起,這個名字不知聽過多少遍!但對他的一生事跡,我只能從課本中零星獲知些,了解不深。暑假我讀了傳記性《牛頓傳》一書，使我深深地了解了偉大科學家牛頓的光輝一生。

　　他發現潮汐的規律，證明了月亮和太陽的引力造成了地球上的海洋潮汐，從而為人類認識和利用潮汐奠定了基礎;他創立了微積分學，為近代自然科學研究和工程技術的發展提供了有力的數學工具；他分解了白光；他總結出機械運動的三個基本定律，建立了古典力學體系，為解決繁多的機械運動問題奠定了理論基礎；他發現了萬有引力定律，建立了天體學理論體系，把天上的世界與地上的世界同一起來，使人類對宇宙的認識又大大的加深了一步......

　　牛頓燦爛而光輝的一生，我們從心里崇拜、仰慕，他對人類科學的貢獻激勵著我們，是我們努力學習、創新的動力。然而在這些輝煌成績的背后，牛頓的付出又有多少人知道。

　　通過牛頓晚年的一些有趣的經歷、故事發人深省。曾經有為哲學家拜訪牛頓，說：“我實在看不懂您所寫的《自然哲學的數學原理》，可我又很想看懂，請您給我開個書目，我讀了這些書后就能理解著些復雜的原理，也許能看懂您的書了。”牛頓痛快的答應了，抽出幾張紙開始寫起來，哲學家很高興，他站起來，從牛頓肩后看去，只見牛頓寫完了一頁又一頁，這個書單還沒開完，看著書名，從古希臘到古羅馬，從波蘭、德意志、法國到英國......書目之多，內容之艱深，哲學家嚇了一跳，嘟囔著：“行了，謝謝您，我光看這個書單就要大半輩子了。”最終這為哲學家沒按書單讀書當然也沒有讀懂《自然哲學的數學原理》一書。

　　通過這個簡單的故事我們可以看到牛頓偉大發明后面的付出與努力，一分耕耘，一分收獲，你為世界奉獻了什么，世界也會給你豐厚的回報。

　　通過這本書，我看到了這個天才科學家是如何像天才一樣思考，像天才一樣工作和像天才一樣生活，我們雖然不是天才，可我們同樣可以站在巨人的肩膀上勤奮耕耘，相信收獲也不會少。

　　牛頓讀后感600字篇20

　　“書是人類進步的階梯。”為了進一步充實自己，提升自己，在假期中我閱讀了不少課外書，其中讓我愛不釋手的一本是《中外名人傳記——牛頓》。

　　《中外名人傳記——牛頓》一書生動地記述了17世紀英國偉大的科學家牛頓的一生。牛頓出生在偏僻小村，是一個農夫的遺腹子。清苦的童年生活使他性情羞怯而孤獨。一位老師曾斷言：“這孩子將來一定是個非常遲鈍的呆子。”然而就是這個沉默寡言、喜歡做木工活的孩子，后來靠著自己的天才和勤奮，發現了萬有引力定律、三大運動定律，在數學、天文學、光學、熱學等許多方面為人類的科學進步作出了巨大的貢獻，成為被全世界所尊敬的科學巨人。讀完這本書后也讓我明白了一個道理：天下無難事，只怕有心人。

　　唐朝大詩人李白，小時候不喜歡讀書。一天，乘老師不在屋，悄悄溜出門去玩兒。他來到山下小河邊，見一位老婆婆，在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問：“老婆婆，您磨鐵杵做什么？”老婆婆說：“我在磨針。”李白吃驚地問：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說：“只要天天磨鐵杵總能越磨越細，還怕磨不成針嗎？”聰明的李白聽后，想到自己，心中慚愧，轉身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發奮讀書。

　　我國的大畫家齊白石，他的畫之所以能夠聞名海內外，和他一生辛勤地練畫是分不開的。在他數十年的藝術生涯中始終沒有停止過揮毫作畫，他更以“不教一日閑過”來督促自己每天練畫。到了晚年他也仍然堅持每天作畫三幅，正如他在一首詩中所說的：“苦把時光挽畫禪，功夫深處見自然。”正因為他的`堅持不懈地創作，他的技藝才會達到爐火純青的境界。

　　是啊，古有李白，今有齊白石，而像他們這樣的人，古今中外舉不勝舉，他們都擁有堅持不懈的毅力和勤勤懇懇的學習態度，所以最終都取得了成功。反觀我們現在的一些人生活在養尊處優的環境中，成才的條件總比別人好，雖然他們也想到過事業，但往往缺乏認真做的行為而功虧一簣。反而有些人雖然條件差一點，卻能夠持之以恒的去作，終于在逆境中發奮成材。

　　作為新時代的建設者、接班人，我們應從自身的每一件事做起，不管遇到任何困難和挫折，我們都要做到不拋棄、不放棄，堅持不懈，勤奮努力，堅信“世上無難事只怕有心人”，我們最終會收獲成功的果實。

　　牛頓讀后感600字篇21

　　他是人類之光，雖然有著寂寞的童年、孤獨的一生，但是擋不住他對真理孜孜不倦地追求，抹不掉他在科學史上卓越的成就。他就是偉大的科學家——牛頓。假期里，細心品讀《牛頓》這本書，我被他刻苦鉆研的治學態度所打動、鍥而不舍的求知精神所感染。

　　牛頓出生在英國的一個農民家庭里。小時候他沉默寡言，而且學習成績一般。但他從小就熱愛讀書，也很喜歡做手工。有一次牛頓帶著一架自己做的小風車到學校給同學們看，有兩個同學諷刺他，牛頓就把他們兩個人打翻在地上。結果牛頓受到了老師嚴厲的懲罰，并被勒令退學，母親也怪他不爭氣。這件事對牛頓的打擊很大，于是他發奮讀書，要為自己爭一口氣，不久他的成績就開始直線上升，老師和同學不得不對他刮目相看了。

　　牛頓對自然界的各種現象十分感興趣，他用心觀察，善于發現，勤于思考，在看似平常的問題中挖掘深層次的內涵。根據陽光移動，樹影也在移動的現象制作日晷儀；在推小車的游戲中發現慣性于靜止的定理；蘋果樹下的思考，揭示了萬有引力定律；精確測算哈雷彗星的運動周期；了解光和顏色的理論，成功研制制作反射式望遠鏡。他還創造了數學中的微積分，在力學，光學和數學的領域里為人類做出了巨大的貢獻。

　　牛頓之所以能夠超越所有人而站在科學之巔，與他身上的優秀品質是分不開的。他治學嚴謹,酷愛讀書,喜歡沉思，為了自己癡迷的科學，經常到凌晨還在努力工作,有時甚至徹夜不眠；為了研究,他總是忘記吃飯，經常是每天只吃一頓飯。這種刻苦鉆研，探索創新的精神,不正是我們值得學習的嗎?

　　而這位偉人卻從來沒有因自己的成就而滿足，他說:”我不知道世人怎樣看我，但對于我來說,我只不過是一個在海邊玩耍的男孩,時不時為了撿到幾塊光滑的石子和幾片美麗的貝殼而歡欣鼓舞,而那浩瀚的真理之海仍在我面前全然未被發現。”是啊,他教會了人類思考的方法,后人們沿著他的足跡在那浩瀚的海洋中也找到了光滑的石子和美麗的貝殼，電磁學,光學,熱學……人類在牛頓的科學思想中不斷前進,創造了一個又一個的奇跡!

　　讀了《牛頓》這本書，讓我更加全面地了解這位偉大的科學家，他的鍥而不舍、頑強拼搏成為我不斷前行的動力，他鞭策我不斷成長和進步。我一定要向牛頓學習，做任何事情都要一心一意，留心觀察，用心體會，用智慧去解決問題，在求知路上采擷累累碩果，滿懷信心邁向燦爛輝煌的未來。

　　牛頓讀后感600字篇22

　　我最近看了一本科學家的人生故事的書《牛頓傳》，書中的主人公是大名鼎鼎而又謙虛的科學家牛頓，整本書是講牛頓的一生的故事與他的事業和他對是世界做的貢獻，那就我早聽過得而且印象最深的名人名言：如果說我看的遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。這句話我永遠不會忘。

　　牛頓從小出生于一個并不富裕的家庭，他的父親很早就去世了，母親的身體瘦小，不適于干農活，但家庭的悲劇使她必須挑起全家的重擔。后來，他生下了小牛頓，她希望小牛頓能向他父親一樣成為一個健壯出色的農夫，來接受父親以前的菜園，可是，瘦小的牛頓讓她徹徹底底的失望了。幾年后后來牛頓長大了成了一個帥氣的小伙子，但家里的生活卻越來越緊張根本供應不起弟弟妹妹，為了生活，母親只好拋下了牛頓去轉嫁。這些巨大的不幸，給了牛頓巨大的打擊，但這并沒有影響到他對成為木匠的渴望和對做小發明的喜愛。，剛剛入學時，他的成績一直很不理想，，而且常常被那些調皮地同學欺負。有一次，他做了一個風車，一個小胖子確諷刺這不是牛頓做的，并把小風車摔碎了，牛頓非常惱火，發誓以后一定好好學習，不被人家欺負。后來他說到做到，開始好好學習了，成績從倒數跳到名列前茅，考上了皇家中學，和斯托里這位活潑的孩子住在了一起，過著很快樂的日子。但是好景不長，不久后，流行鼠疫，只好停學回家。回家的牛頓在家里被迫干農活，但愛學習得他也不忘記好好學習，在干農活是還看書，所以常常鬧出一些很傻得笑話。后來他考取進了劍橋大學，交了很多很有名的科學家，又發現了引力，和光的新原理，給科學界作出了很大的貢獻。

　　牛頓，他是一個艱苦的人。牛頓，他是一個默默無語的人。牛頓，他是一個平凡但有不平凡的人，他在自己的世界里努力探索，給科學界做出貢獻的人。

　　這不僅僅是一個關于牛頓的故事，更不是對一項又一項偉大的發明的展示，牛頓對于科學的追求和奉獻的精神讓我們看到了一個平凡的人生。一個從英國鄉村里走出來的孩子，他執著的站在全世界人們敬仰的目光之中。

　　我看了牛頓的故事后，心里不禁流過了一絲慚愧，我想想牛頓是怎樣在不幸于艱苦中廢寢忘食的學習的，而自己卻生在福中不知福，于是下定決心要努力學習，成為一個有用的人，成為一個頂尖的人，在巨人的肩膀上發展，為世界做出貢獻。用自己很好的條件去創造更好的明天！

　　牛頓讀后感600字篇23

　　每當我們提起牛頓，第一個肯定會想到他與蘋果的故事。

　　沒錯，今天我們來講講牛頓——艾薩克。

　　牛頓在1643年1月2日生于英國林肯郡，于1727年逝世。

　　他是英國皇家學會會長，英國著名物理學家。

　　他創建了經典文學和微積分，為人類近代科學進步做出了卓越的貢獻，被譽為“物理學之父。”

　　為了更深的了解牛頓，這個國慶節，我特意去買了《牛頓傳》這本書。

　　從書中我了解到了牛頓的生平、家庭背景、事業成就、影響貢獻和他的優秀品質。

　　其中有我們熟知的“萬有引力定律。

　　”也有我們要學習的精神和品格……

　　讀了這么多文章，其中我最感興趣的就是關于“牛頓”的那個蘋果，想必大家也是如此。

　　話說那是一個秋高氣爽的日子，牛頓坐在一棵掛滿了又紅又大的蘋果樹下，開始沉思天體運行問題，突然一個蘋果從樹上掉了下來，正好落在牛頓腳下，這引發了他的沉思，帶來了人類思想上的一個轉折點。

　　這就是廣為人知的“牛頓的蘋果”故事。

　　其實這個故事沒有那么傳奇，只是經過無數次演變而成的，其中最大的誤解是牛頓不需要一個蘋果提醒他，地球上的物體總是往地上掉的。

　　書中還有幾個小故事，其中我感觸最大的是實驗室里的酒肉。

　　一次牛頓朋友來做客，可牛頓一直在做實驗，還要只好獨自吃完了雞肉，反倒牛頓實驗后見到雞骨頭，還說自己吃過了飯。

　　我不禁想到了自己，那天晚上，媽媽正在做飯，可我有點餓了，就放下筆，拿出零食吃，還打開了書本，邊看邊吃，完全忘了作業這件事。

　　媽媽，飯做好了，來叫我時，看見我這個樣子，火氣上來了，大吼道：“你這個人不做作業，還吃零食，真是反而你了。

　　”可我一口咬定是媽媽做飯太慢了，我餓急了，沒辦法才做的。

　　現在想起，不禁后悔了起來，為什么我沒有牛頓那樣的毅力？他為了做實驗可以忘記吃飯，我呢，則可以為了吃飯，忘記做作業。

　　兩者一比較，真是天壤之別啊！這也許就是他能成為牛頓，而我只是我的一個原因吧！

　　“假使你要獲得知識，你該下苦功；你要得到食物，你該下苦功；你要得到快樂，你也該下苦功，因為辛苦是獲得一切的定律。

　　”——我喜歡牛頓說的這句話。

　　為什么我不能堅持學習？因為我沒有吃苦，為什么我堅持不住饑餓？因為我沒有忍耐。天才是什么？是長期勞動的成果，同學們，我們要堅持不懈，持之以恒才能獲取成就。

　　牛頓讀后感600字篇24

　　現在很多行業都在“玩”，電影與電視的拍攝，小說與戲劇的創作，網絡與電腦的開發和利用……這些行業的專家都能“玩”出技術來，能夠“玩”出藝術來，《小牛頓科學館》讀后感-體驗著“玩”，“玩”出新創造。《“玩”的教育在美國》的作者黃全愈認為，“玩——是孩子發現自我的橋梁”。孩子能夠“玩”性不減地在科學知識的海洋上不斷探索，那是許多家長夢寐以求的事。“玩”的另一種形式叫“體驗”，它是孩子學習一個很好的抓手，閱讀了《小牛頓科學館》，總結點評了幾條，不知是否貼切。

　　一、“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”的生活體驗孩子的頭腦里都有一個“活倉庫”，生活中發生過的事情總能及時存入到這個“倉庫”中，遇到了問題，孩子也總能第一時間從“倉庫”里搜集答案。所以這個“倉庫”就“活”起來了。在我看來，《小牛頓科學館》像是為孩子的“活倉庫”插上了一個個路標，激發孩子的思維，親身實踐體驗，引導孩子自己去“倉庫”里尋找答案。生活的情趣與樂趣在在孩子的手中展示出來，撥動了孩子的心弦，才能激發他們更大膽地去創造。

　　二、“轉弦撥軸三兩聲，未成曲調先有情”的情感體驗情感是生命的本源。

　　我們生活在一個繽紛多彩的世界中，喜怒哀樂無處不在，科學世界更是妙不可言。探究科學問題，研究科學現象都不是漠然的獨立存在的，它依存著孩子自己獨特的情感體驗，《小牛頓科學館》像是一個循循善誘的朋友，引領孩子靜下來理性思考：自然與人類的關系；讓孩子知道什么才是真正的愛自己、愛人類、愛地球、愛世界……

　　三、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的活動體驗體驗活動是生活的濃縮和再現，孩子往往在真實的活動體驗中能夠汲取無比鮮活的研究發現。讓每孩子積極參與各項實踐，親手操作、親身經歷、親自感悟，慢慢的，孩子學會了觀察的方法，學會了思考的方法，學會了研究的方法，《小牛頓科學館》為孩子未來“厚積而薄發”打下堅實的基礎。四、“歷盡天華成此景,人間萬事出艱辛”的實踐收獲人生命的全過程就是由一次次的生命活動組成的。一次次生命活動的質量決定人生命全過程的質量，重視每一次生命活動的質量就是重視生命全過程的質量。我們要努力地把孩子的學習引向自然，引向生活，引向社會，引進時代的活水，著力開拓孩子的生活領域，擴大孩子的精神視野。《小牛頓科學館》是給孩子找的一個“月光寶盒”，引導他們由“玩”的體驗來實現創造。

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