優秀的讀后感（通用38篇）
當閱讀了一本名著后，你有什么體會呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的優秀的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優秀的讀后感 篇1
我喜歡《格林童話》，那一個個神奇而又浪漫的童話故事給我帶來了很多歡樂。其中我最喜歡的是《白雪公主》。
在一個遙遠的王國，有一個王后生了一個漂亮的女孩，把她叫做白雪公主。不久，王后死了，國王又找了一個女子當王后。這個新王后很美麗，但是心腸可壞了，她看白雪公主很漂亮，就總是說她的壞話。王后有一面魔鏡，它能告訴王后世界上最美的人是誰。如果有人比王后美麗，王后就會殺了她。魔鏡說白雪公主比王后美麗，于是，王后就派人殺了白雪公主。可是獵人可憐白雪公主，就放了她。公主又來到了小矮人的家里，王后竟然跟去把毒蘋果給公主吃。后來，一個王子救了白雪公主，王子和公主結婚了，過著幸福的生活。而那個王后呢，竟然氣死了。
讀了故事，我想了很多。就像故事里的情節一樣，這個王后心腸惡毒，一次又一次地傷害公主，真是太壞了！每次讀到她傷害白雪公主的時候，我都快氣得跳起來了！不過，這惡毒的`人最后竟然自己氣死了，真是報應！而白雪公主心地善良，對人又有禮貌，所以得到了許多人的幫助。最后，終于和王子過上的幸福的生活。看到這里，我也笑出聲來了，我希望他們永遠幸福。善良的人，最終會過上好日子的！
優秀的讀后感 篇2
我讀了一本書叫《白雪公主》的童話故事書，我非常喜歡這本書，它告訴了我什么叫真善美。
故事說的是很久以前國王和王后生了一個女兒叫白雪公主，白雪公主出生以后不久，王后就病逝了。國王又娶了一位新王后，新王后對白雪公主很壞，但白雪公主沒有告訴爸爸，她總是一個人偷偷地躲著流淚。白雪公主慢慢長成少女了，大家都很喜歡她。有一天，王后問魔鏡：誰是最美麗的.女人？魔鏡回答說是白雪公主。于是王后很生氣，立馬召來了獵人要把白雪公主殺了，把她的心和肝帶回來給她。獵人把白雪公主帶到森林，叫她走的遠遠的，不要再回來了。然后她殺了一只小野豬，把它的心和肝帶回來給王后。
白雪公主在森林里遇見了七個小矮人，他們很同情白雪公主的遭遇，就讓她住在一起幫忙打掃房子。后來王后知道了獵人欺騙了她，并沒有殺死白雪公主。于是她親自做了一個有毒的蘋果，騙白雪公主吃了，結果白雪公主就暈倒了。小矮人們把白雪公主放進了水晶棺里，有一位王子看見了白雪公主，就把她救活了。之后，白雪公主嫁給了王子，一起過著幸福的生活。
我喜歡白雪公主，因為她美麗又善良。我喜歡《白雪公主》這個故事，因為這個故事教我明白了做人不應該有嫉妒心，傷害別人更加不對。長得好看不好看不重要，重要的是做人要有一顆善良的心。我要像白雪公主一樣，做一個善良的人，用一顆善良的心去對待人和事。
優秀的讀后感 篇3
星期六我看了舞臺劇白雪公主，很好看，這個片子分片段表演的，故事的內容是：白雪公主兩歲時她的母親就去世了，國王娶了個后媽，后媽很壞，討厭她的美麗，她問魔鏡：“世界上最美麗的女人是誰？”魔鏡說當然是您了。
魔鏡悄悄地對臺下的小朋友說千萬不能告訴狠毒的皇后世界上最美麗的女人是公主，皇后還是聽到了，就派侍從去把白雪公主殺死并且把她的心裝在盒子里帶回來。小動物們都想替白雪公主去死，可是小松鼠的心臟太小了，最后是小野豬獻出了自己的`心臟，侍從就拿著它去交了差。
在白雪公主找到七個小矮人以后，皇后不放心，親自把毒梳子賣給了白雪公主，她一梳頭就昏倒了，皇后以為她死了就把證據拿走了，結果白雪公主被趕回來的七個小矮人救醒了，皇后還不死心，化妝后再次把毒蘋果送給白雪公主吃，白雪公主不接受，皇后就編了一個謊言欺騙善良的白雪公主，結果她上當了，這次她真的昏死過去了，七個小矮人傷心極了，后來鄰國的王子來看白雪公主，要給她畫一張畫，就叫小矮人把她扶著坐起來，白雪公主一坐起來就把毒蘋果給吐出來了，大家開心極了，正在這時小山雀帶來了個好消息：皇后過橋的時候不小心摔到河里給沖走了。大家好開心說：“為我們今天勝利慶祝吧！”
這個故事告訴我們一個道理：善良的白雪公主在小朋友們、小動物們的幫助下戰勝了狠毒的皇后。小朋友只要善良、團結就一定能戰勝困難。
優秀的讀后感 篇4
昨天，我和媽媽、樂樂還有樂樂的媽媽一起去中山紀念堂看《白雪公主》木偶戲。當我走出中山紀念堂的門口時，《白雪公主》這場木偶戲仍然在我腦海中浮現。
《白雪公主》這場戲描述了這樣一個故事：有一個王子在尋找一個美麗而善良的公主——白雪公主。白雪公主有一個兇狠、一心想要把自己變美麗的皇后，她為了自己的美麗還要把白雪公主給殺了。最后，白雪公主吃了皇后的毒蘋果后，她慢慢地倒下。直到有一天，王子終于找到了白雪公主，并且救活了她，從此王子和白雪公主過上了幸福的日子。
其中有一個鏡頭讓我難以忘懷：有一只兔子被追殺，被白雪公主發現了，白雪公主不怕生命受到危害挺身打死狼，救了小白兔。白雪公主這種舍己為人的'行為讓我深深感動。
想想自己，已經10歲了，我感到很慚愧，可我沒有樂于助人的行為。記得有一次，一個同學摔倒了，摔傷了腳，我只是在一旁眼睜睜地看著那位同學，而沒有把他扶起來。
還有一次，一個叔叔正在搬運一個沉重的家具，同學看見了連忙上去幫助那位叔叔，我看見了，卻把頭一扭，轉身就回家了。
看了《白雪公主》這場木偶戲后。我深深地感受到，當別人有困難的時候，我應該主動伸出援手去幫助他們。我要把自己身上的缺點徹底改正，從現在做起，不論在生活上，學習上碰到什么困難，都應該像那善良、美麗、助人為樂的白雪公主一樣，長大了才能成為一個對社會有用的人。
優秀的讀后感 篇5
白雪公主這個故事我已經讀過許多遍了，它那里面的公主、王后、女巫……都有善、有惡、有聰明的、有可愛的……故事中的情節多么令我傷心、高興、感動呀。
王后是多么偉大、多么可憐呀。她生下了王宮里第一個小公主不久就去世了，她是多么可憐呀。
小公主美麗、可愛、善良，是世界上最漂亮的人。而她的命運是那么悲慘，她一次次被女巫的辦法騙得暈倒過去，她被毒發帶勒暈過去，被七個小矮人救活了。被毒梳子梳暈過去，也被七個小矮人救活了。可是她被毒蘋果毒死后，因為蘋果在體內，所以小矮人們救不了白雪公主，只好把她裝進水晶棺材里抬到山上給埋了。我相信一定是白雪公主的善良、美麗感動了天地，她嘴里的毒蘋果吐了出來，小公主醒了，正巧遇到一位王子和她結了婚。
女巫那么惡毒，她用自己的魔鏡問世界上誰最美麗，她聽到了最美麗的不是自己，而是白雪公主，就馬上找了一個獵人把小公主殺了，獵人不忍心殺就把小公主給放了。女巫知道這個消息后去用種種辦法來殺害白雪公主，而最后因為自己是惡毒的.人被天地懲罰，看到小公主沒死，就氣死了。
七個小矮人幫助白雪公主解救困難，當小公主暈倒時，他們救了她。當白雪公主已經死亡時，他們還用水晶棺材把白雪公主裝起來，七個小矮人們真是太善良了。
從這個美麗的故事中，我真體會到了善良的快樂，惡毒的可悲。
優秀的讀后感 篇6
《白雪公主》是我小時候看《格林童話》中的一個故事。
這個故事主要是講：有一個王后生了一個漂亮的女兒，這個公主的皮膚和雪一樣白，于是就取名叫“白雪公主”。可是，沒有過多久王后就得病去世了，給國王留下白雪公主。國王又娶了一位王后，人很驕傲，專會妒忌人家，她不喜歡旁人說比她漂亮的`女人。她有一面魔鏡，她經常問誰是全國最美的女人，鏡子總是說她。但有一天，鏡子卻說白雪公主比她美麗一千倍，因此，她越來越討厭自己的女兒，就讓獵人把她帶到森林里殺了，還要拿肺和肝來證明，但獵人同情她，把她給放走了，拿小鹿的肺和肝卻冒充，王后上當了。白雪公主在森林中認識了七個小矮人，但不久后王后知道她還活著，便想方設法地陷害她，最后王后勝利了，她很滿意。但不久之后，一位王子救活了白雪公主，并舉行了婚禮，王后她死了。
《白雪公主》中講述了惡王后因妒忌白雪公主，想方設法的算計她，最終自己卻得到了報應。從故事中我們可以看出，正是由于王后的妒忌，心狠手辣造成了她的后果，由此可看出來善有善報，惡有惡報。如果我們心地善良，就會得到應得的結果；如果我們內心邪惡，就會得到相應的報應。
優秀的讀后感 篇7
故事是說很久以前有一個忠實善良的漁夫，他在大海里捕到了一條具有魔法能力的比目魚，但是他把它放回到了大海。漁夫的妻子知道后十分震怒，便一次又一次地讓漁夫去求放回大海里的比目魚，以滿足她無窮無盡的要求。
本來，漁夫和他的.妻子過著十分窮困、平淡的生活，比目魚將他們住的漁舍變成小樓房，又從小樓房變成大宮殿，讓漁夫的妻子當上了女王、皇上、女教皇，最后，她竟然要當統治一切的上帝，這當然是不可能的。最后，比目魚又讓漁夫和他的妻子過上了原來的生活。
設想一下，如果漁夫的妻子當上了女皇就此罷休，他們也許就一直過上了幸福安逸的美好生活。這個故事雖然很夸張，但是卻生動形象地告訴我們一個道理：每一個人都有欲望，有欲望并不是壞事，它使我們有前進的方向，使我們不斷地向前邁進，去實現更高的理想。但是，這種欲望必須是切合實際的，能夠通過自己的辛勤勞動和努力來實現。如果這種欲望是建立在不勞而獲的基礎上，甚至于是惡性膨脹的欲望，到頭來只能是竹籃打水。
優秀的讀后感 篇8
這里有山，有水，有人家，有那同一片藍天下別樣的桃源，沒有都市的喧囂。邊城是淡的，很美，很純，很遠，像縹緲的白云，若隱若現；邊城里發生的事也是淡的，它經不起大風，受不住大浪，只能有楊柳風輕；邊城里的情還是淡的，無論是友情，還是愛情，都在似有若無中發生，結束，蒙著一層淡淡的喜，淡淡的悲，淡淡的羞，淡淡的情不自禁，淡淡的無可奈何……
青山依舊，綠水東流，變的只是那人、那時、那情。生活仍在繼續，或許本身就注定一個無言的結局。其實，結局已不重要，令人回味的是那不能稱之為過程的過程——可喜，可愛，可恨，可戀。
邊城留給我印象最深的，不是那份無以言狀的情，而是那份如詩如畫，如癡如夢的景。邊城的山水是雋秀的。山是不能沒有竹的，邊城的竹是深翠的，帶有幾分天然的靈氣。還有開篇的“……有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人，一個女孩子，一只黃狗”，這是一種純粹，簡單的小城，“一”是其中純凈的主旋律。邊城也是聲音的世界，這里有草蟲的清音，有儺送唱的把靈魂輕輕浮起的歌，有竹篁深處竹管清脆的`小調，有竹雀杜鵑的鳴唱，有爺爺雄渾充滿滄桑的古腔……這聲音是屬于邊城的，起于淡，歸于純。它在邊城的昨日響起，或許它將永遠留在茶峒的文化里，是今日的茶峒，抑或昨日的茶峒？
茶峒還在，只是茶峒里的人變了；茶峒的山水還綠，只是渡口的船飄逝了；茶峒里的白塔還立著，只是經歷了一場暴風雨，那重修而成的不再是曾經的白塔了。一切發生，結束，留下的是淡淡的物是人非，或許，物也非物了。
優秀的讀后感 篇9
《簡愛》是英國文學史上一部傳世經典。它成功地描繪了英國文學史上第一個對愛情、生活、社會和宗教持獨立和積極態度，敢于為自由和平等而奮斗的女性形象。
所有熱愛外國文學的女人都喜歡讀夏洛特的《簡愛》。如果我們認為夏洛特只為這份感人的愛寫了簡愛。我認為這是錯誤的。作者也是一名女性，生活在19世紀中葉動蕩的英國，當時思想有了一個全新的開端。然而，這種思想最能滲透簡愛——女性的獨立意識。讓我們想象一下，如果簡·愛的獨立已經在童年時代在別人的庇護下被扼殺了；如果她沒有那種獨立性，她會和羅切斯特生活在一起，羅切斯特有妻子和女兒，并開始了一種有錢有勢的'新生活。如果她沒有那種純潔，我們手中的簡愛就不再是感人的經典眼淚。因此，我開始思考為什么簡愛感動了我們，卻無法放下它——這是她獨立的性格和迷人的個性。
然而，我們不禁要問，光是這一步就能獨立嗎？我不這么認為。畢竟，婦女的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種完全的勇氣，就像簡·愛當年毅然離開羅切斯特一樣。它需要勇氣和勇氣“風在細雨中，水在寒冷中，肥沃的土壤消失了，再也沒有回來”。我認為這應該是走向獨立的最關鍵和決定性的一步。然而，夏洛特的《簡愛》給我們留下了一點她倔強而獨立的個性。所以她是一個成功快樂的女人。
簡愛已經成為獨立女性的經典。我希望更多的簡愛在陽光下綻放，無論貧窮還是富有。無論外表美麗還是平庸，他們都有美麗的心靈和充實的心靈，能夠以獨立的個性和堅強的個性生活。
優秀的讀后感 篇10
人的財富、美貌、學識等都是“0”，而自己被維護的尊嚴則是“1”，沒有這個1，有再多的0也是虛空的。——題記
在老師的推薦下，我閱讀了小說《簡·愛》。這本書講了主人公簡·愛在經歷了兒時的不幸、他人的歧視，仍然維護自己的尊嚴，并保持自己的獨立人格，最終憑自己的'人格魅力得到了幸福。小說歌頌了簡愛蔑視權貴，自強自立，不向命運低頭的高貴人格。
在這本書中，我最喜歡的一段話是“我希望，你們沒有看見冬日的肅殺與命運給你們的挫折和考驗。我們應當知道，冬天是一個躲避不過的季節，只有經歷了嚴酷的寒冬，我們才能更加珍惜春天的美好與幸福。”這短短的一段話，就概括了簡愛堅強、樂觀的一生，同時給予我們深刻的啟示。人生的幾十年，看似長，實際很短，如果全都是陽光明媚的春天，都只有幸福和安寧，人的感覺就會越來越麻痹、遲鈍，腦袋是虛空的，甚至會變本加厲，索求更多同時失去更多，最可怕的就是失去尊嚴了。
徐悲鴻說：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”在上帝面前，每個人都是平等的，有些人卻為了一些事物，不惜出賣自己的靈魂和尊嚴，這是自己貶低自己，不珍惜、不看重自己，只有尊重自己的人，才不會使靈魂低下、骯臟。
這本書真是使我受益匪淺。
優秀的讀后感 篇11
看過《假如給我三天光明》的人應該都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會有什么收獲呢？然而海倫卻創造了一個又一個奇跡：不但考上了哈佛大學，而且一生中寫了14部著作。她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機構，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現實，才能擁有未來。這就是"珍惜"的價值所在，也是生活的辯證法。與海倫相比，我們許多人可能都會感到慚愧。因為我們雖然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說的那樣，犯那種"有視覺卻看得少"的錯誤。或為"已失去"的東西痛苦不堪，或為"得不到"的東西百般煩惱，卻偏偏對實實在在"擁有"的東西不知珍惜，不懂得好好把握。
從沒有遭遇過災難，從沒有體驗過不幸，甚至從未領悟過挫折的弟弟妹妹們當然不會思考人生，他們只有享受快樂。他們是那么的'美麗，年輕，聰明，令人艷羨。沉浸在快樂中，在一覽無余的光明中，我們失去了對光明的感受能力，失去了對快樂的體驗能力，失去了對幸福的感悟能力，也失去了對人生的思考能力和對人生未來的憂患意識。仿佛人生一路輕歌曼舞，精彩世界任我逍遙。
優秀的讀后感 篇12
有這樣一本創造奇跡的書，為什么說它是一本奇跡的書，這本書是在我放暑假之前才發現的，是我聽同學們說才發現的，之后我就買了這本書，沒想到我才剛讀了幾頁就被這本書里面的內容給吸引了，哦原來昆蟲記這一本書里有那么多的奧妙啊真是太出乎我的意料了。
《昆蟲記》這篇著作是法國著名學家法布爾耗費一生心血創造出來的。這本書里告訴我們：毛蟲、蟬、蝎子等幾十種昆蟲。不過，留給我印象最深的是：蝎子自殺之謎。有人說：蝎子遇到危險就會自殺。于是我就去問老師，老師說根本沒有這種事情，無非是人亂猜測而已，如果你不相信可以做個實驗；用燒紅的木炭圍成一圈火墻然后把一只白蝎子放進火墻里，熱浪烤在蝎子身上，它倒退著圍成鉤子，一會伸直，一會彎曲，動作快急了使人看不清楚，忽然它一陣抽搐，接著就一動不動了。然后用鑷子把它夾到一塊冷沙土上，過了一個小時令人不敢相信的是：蝎子竟然奇跡般地活了過來，和以前一樣變得生氣勃勃，所以這個實驗證明：根本沒有蝎子自殺這種事情，無非是人們亂猜測而已。我讀了這本書不禁思緒萬千；這世界上大概除了人以外，任何有生命的東西都不會自愿結束自己的.生命。其實不管遇到什么情況，自殺都是膽怯的表現，大家都認為生命是一種寶貴的東西，既然上天賜予我們小小的生命，那么我么就應該勇敢地面對苦難，珍惜生命，也回報他人。在電視上我們也經常看到許多人為某種原因自殺了。我認為簡直還沒有一只蝎子勇敢。因此我曾經還想到我們平時學習生活，我就是一個例子，有時數學題不會。于是，就放在那里等老師講，其實那也是一種膽怯的做法。
在這本書里了，使我學到了許多知識和道理，因此我特別的喜愛這本書。
優秀的讀后感 篇13
這本書中描寫的是那些頭頂光環的年輕人，其實說的是一件事。那些看起來優秀的學生，看起來對什么都是有悟性的，雙專業而且成績優異、體育健將、諳熟音樂、會很多外語、參加公益活動等等，他們是一群“不能輸在起跑線上”最后的贏家。然而通過作者的視角，耶魯大學工作了24年的威廉·德雷謝維奇教授讓我們了解到褪去光環，這群天之驕子身上的恐懼、焦慮、失落、無助、空虛和孤獨，在這些需要未能得到滿足的感受底下，深深海洋中大冰山里藏著什么樣的需要未被看見、發現。
我抱著好奇心一點點向下讀，更多地去覺察、感受一個中國公立教育的孩子如何在美國現有精英教育中走出自己獨有的路，沒有一種教育是完美的，我們有覺知地、主動地做出自己的選擇后，要承擔我們選擇后的責任和風險。
美國的'精英教育，從私立高中開始就給予學生自己決策的權利和自由，對于我們國內的孩子來說是需要強大的自理、自立和自控能力，有些孩子其實還沒有做好準備。而一旦選擇了這條路，就如同搭乘一班高速行駛的列車，很難停下來。為了保證出類拔萃，有些非常重要的東西，比如：健康、友情、個人探索、課余時光，學生們就都舍棄了。
就如同這一部非常讓人覺醒的《編織》動畫片一樣，這些學生們陷入了去追逐一個又一個更高更偉大的目標中。似乎停下來會讓人恐懼，我們總是擔心自己不夠好，擔心向別人”示弱”，沒有去表達我們內心的感受和我們真正看重的價值觀。而是永遠從外部看起來像一個“戰士”，其實內心是一只“斯坦福狂鴨癥”，費盡心機地維護自己完美、快樂的形象。
從小到大，也許對于一部分孩子來說，自己內心的熱愛從未“被看見”、“得到尊重”，自己也從未思考過、探索過如何去和自己的內在建立連接。舉例來說，也許對于這些升入藤校的學生來說，他們的需要是“成功”。如何實現成功，在一千個人眼里有一千種辦法。如果我們認為只有上名校才是唯一的方法，最終真的會引起一部分學生產生厭學、功課、以及未來的工作……
當然，也存在那些純粹的追尋者，他們不管學校和周邊人群的想法如何，他們就是以最純粹的方式去追求并獲得教育的真諦，在關注并滋養自己的靈魂。然而，他們為自己的人生目標去實現那些憧憬的時候，往往還是受制于“三駕馬車”：財富、資歷和聲譽。至少在最頂尖高校出來的學生正是如此。
他們最恐懼的是，將來自己不成功。他們無法從失敗的恐懼感中掙脫出來。他們一直被不成功的可能性套上枷鎖，害怕失敗，這種心理從他們的父母害怕自己的孩子將來不成功時就已經播下了種子。對于精英學生來講，失敗，哪怕是短暫的失敗，都會影響到他們對自身價值的認定。
而該進行精英教育的自我救贖呢？
我想需要思考一個問題：我們是更看重結果還是過程，以及我們如何看待失敗經歷。
如果我們僅僅一味根據GPA來招生，那最終只會吸引那些拼命三郎，卻招不到真正有創造力的孩子，我們是需要通過履歷找到那些想在某一領域做到真正優秀、始終保持專一、集中精力，聽從自己的直覺的人。
優秀的讀后感 篇14
寫在前面：“優秀”的定義參照哈耶普的精英們。
初讀此書讓人非常震撼，而能夠讓人震撼的往往是那些我們不熟悉的“真相”。正如《平凡的世界》里上個世紀孫少平們追尋夢想的真相，《優秀的綿羊》里精英教育系統來源和運行的真相，同樣讓我們對整個宏觀的精英教育背景感到唏噓不已。
和我之前讀到的一些關于寫大學教育的文章有所不同。以前看到的那些文章更多是民國時期教育家所談大學教育，開卷如茗茶賞曲，內心不禁會生出一種讀書人對知識的獨特情懷，覺得似乎人生不過一人一書一世界而已，而閉卷面對現實時又發現環境竟也不是那么理想，人心再難平靜，且面對的眾多問題也不能夠解決，比如為何上大學，大學該如何學習等等問題。其實，現在想來也是可以理解，一來那時高等教育資源匱乏，能夠上大學已然是難能可貴，讀書就已經是全部的意義了；二來民國大師輩出，大師們的境界豈是我等凡夫俗子可揣度思量甚至參照？而這本書可以說是真正在考慮宏觀問題上也分析了一些微觀問題了。整本書總體講的是由盎德魯—撒克遜貴族統治美國開始時延續的精英教育系統的規則，以及整個精英教育系統對現代精英們和其他人的影響。其中作者還為我們如何在大學學習提供了參考。我也在作者的吐槽中領略了我無法經歷的一流教育，不得不說，就算它被作者詬病，但是還是讓我非常艷羨。不過已經有不少人為此做出了不少犧牲，有的甚至因為沒有身處精英家庭而無緣哈耶普。
這本書最吸引我的地方不是它對精英系統詬病的分析和對后來教育者的警示，而是他對大學教育該教給學生的東西的分析。主要是他揭露的很多真相我都正在經歷，比如學校不看重本科教育；對老師的評價在于發了多少文章而不是他是否能夠打破知識的詛咒做一個好的教員；老師和學生的交流太少；學生的教育經費嚴重缺乏……精英系統的游戲在我看來都是那些資本家的游戲，而我們，根本斗不過他們。可是追尋一個好的大學教育，是人人都會有的渴求。而中國的大學教育辦學水平又讓人不敢有太多妄想。而且，就算精英教育系統的弊病對比它教育的寬容和多元，微小到我們都不奢求考慮，它的'大門都是永遠緊閉著的，就像北京的孩子，永遠都比你多一張門票。但是呢，成事者有三寶：一是資源，二是使用資源最有效率的方法，三是強大的行動力。我們要是想挑戰那些贏在起跑線的人，除了金錢，時間和精力必須要花，而且不能吝嗇。
一、作者是依照美國背景寫的，精英系統是資本家的游戲，在中國，是地區的游戲。
二、作者是個耶魯大學教授，從這個系統走出來的，我們有的資格是反思。現在有很多人抱怨高考和大學教育，但制度的不合理不代表教育的不合理，任何受教育的機會都不能放過。
優秀的綿羊輸不起，可是不優秀的獅子有那個勇氣一戰到底。
優秀的讀后感 篇15
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思”聽到這些，我總是不由自主的想起木蘭，為了替年老的父親打仗，自己上街買鞍韉，轡頭，女扮男裝，替父從軍，知道十二年后，木蘭回到了家，家人們都出來迎接她，迎接這位凱旋而歸的女將。
多次誦讀《木蘭辭》后，我深深感到木蘭在三個方面值得我去學習。第一是她自強不息、剛毅堅強、心系民眾、為國分憂的精神。木蘭從小自強不息，練得一身高強的武藝本領，不畏艱難，毅然女扮男裝，替父從軍。在十多年的征戰中，她為廣大民眾能過上安定平和的日子，放棄親情，不辭千辛萬苦，出生入死、英勇善戰，足智多謀，終于凱旋而歸。而“孝順，勇敢，淡泊名利”這些優秀的品質都應值得我們學習，天子“賞賜百千強，可汗問所欲”，木蘭卻“不用尚書郎”她為了國家打了無數的戰役，到頭來竟什么也不要，這多么令人敬佩啊！
木蘭在外，在黃河邊扎營，聽不見父母的'呼喚，只聽見黃河那奔流不息的流水聲；只聽見馬兒在旁交換著，令我深深感受到了木蘭對家鄉的思念之情。木蘭經歷了無數的苦難，經歷了無數的艱難，不遠千里，奔赴戰場，跨越一座座山，換來了勝利，勛級已經十二級了，有非常大的功勞，木蘭一點也不愛慕虛榮。
我已后要像木蘭一樣：孝順父母，堅強勇敢，堅持不懈，視金錢如糞土那樣的精神。
優秀的讀后感 篇16
世上有許多種愛，有察覺到的，也有察覺不到的，我察覺到的就是母愛與父愛，因為這兩種愛就在我的身邊。
有一則故事講的好：有一位母親，不顧同事的勸阻，不顧貧窮的家境，堅決把錢給我，讓我買《青年進衛軍》的事。
多么偉大的母愛呀！值得我們贊嘆！在生活中，我也有一個像文中那樣偉大的父親。
今年我回老家過年，去拜訪我爺爺那輩的幾位長老。每拜訪完一家那家總會象征性的給合現我幾個禮花，家里也便積攢了許多禮花。我便說：”父親，我們一起去放禮花吧！“父親說 ： ”好啊！走吧 ！ “下了樓，我說：”父親，讓我放吧。“父親說：”不行，太危險了，炸著你怎么辦？讓我放。父親放了幾個禮花后，我的'心又開始癢癢了。便說：“父親，讓我放吧。”父親說：“不行，太危險了，炸著你怎么辦？讓我放。”在我苦苦哀求之下，父親終于同意了。我剛想點，卻被父親一把攔住，說：“等我一會。”便急忙忙地跑上樓去了。過了不一會，父親又急忙忙地充了下來。左手拿著一根長長的香，右手拿著一副厚厚的棉手套。說：“趕緊帶上手套！以防炸傷。”可父親還是不放心我，等我放時，就站在我的身邊，與我同進同退。
多么偉大的父愛與母愛呀！其實，這兩種愛就時刻圍繞在我們身邊，只是不易察覺到了罷。
優秀的讀后感 篇17
劉勰在《原道第一》里以“道沿圣以垂文，圣因文以明道”指出“原道”、“征圣”、“宗經”三位一體的文學觀，第二篇即繼續探討“征圣”這一文之樞紐，并且在文末“是以論文必征于圣，窺圣必宗于經”開啟《宗經第三》篇。
“征圣”，“征”，驗證，征驗;“征圣”意為驗證于圣人，也就是說作文時要以圣人的文章作為參考。整篇文章的思路清晰，一開始是解釋“圣”與“明”這兩個概念，“作者曰圣，述者曰明”，出自《禮記·樂記》：“作者之謂圣，述者謂之明”。“作”，指制作禮樂;“述”可理解為繼承闡述。所謂“圣”，就是能夠認識自然大道而獨立創作的人;所謂“明”，就是能夠理解圣人的著作而闡述其學說的人。繼而提出“陶鑄性情，功在上哲”這一立論。正是因為古代哲人的功績，我們才得以陶冶性情，而他們的教化可以通過記載下來的文辭來體會。于是具體就揭示出在“政化”、“事績”和“修身”三方面重視文辭的`例子，劉勰認為“志足而言文，情信而辭巧”是寫作的金科玉律。接下來，劉勰具體分析圣人文辭具有“簡言以達體，博文以該情，明理以立體，隱義以藏用”這四種形式和特點，而作文時，作者應當“抑引隨時，變通適會”，根據寫作的具體情況而定。最后一部分，就指出要“征圣”與“宗經”，尤其是進一步強調文辭的“正言”與“體要”，即文章要雅正和切實扼要，“圣文之雅麗，固銜華而佩實也”。
優秀的讀后感 篇18
我愛好閱讀文學作品，不久前我在一位朋友的家里看到一本新出版的《母親的心》，精美的封面和金色的書名立刻吸引了我，于是，我不管那位朋友是否正在閱讀，硬是把這本書借了回去。捧讀這本書，起初我還想逐字逐句地推敲，但不知不覺中，我就被書中描述的清冽峻美的俄羅斯風光所投入，更為一顆無私無畏、果敢堅強的母親的心所折服。就這樣，我陶醉著、感嘆著進入了一種會意忘文的閱讀境界。這也許就是所說的大象無形，大音稀聲吧！這個形被譯者通情達意的詞藻融入了俄羅斯社會生活的萬千氣象中；這個聲被譯者用輕靈灑脫的'文字彈奏進世界無產階級革命的進行曲中。我不知道可以用什么樣的語言來贊美這本書，覺得自己的贊美難以表過這本書內容之美好、意義之深遠于萬一。所以，只得就此打住，請讀者們自己去體會吧！希望有的讀者來欣賞這本書，得到的收獲。
為了使這本書錦上添花，成為精品中的精品，我想指出書中還存在若干處編輯、排印的失誤，例如在譯者序言第8行喪夫誤為喪失；在永遠這一章的154頁第9行嚴重的考驗應為嚴峻的考驗；有幾個地方坐座不分；等等。雖然這些僅是微不足道的疏忽，但讓喜歡咬文嚼字的讀者看到，多少會覺得美中不足的遺憾，希望再版時都能訂正。
優秀的讀后感 篇19
今日網讀，歷史上唐太宗李世民東爭高句麗“班師詔”圣旨一篇，
便有所想，曾經寫過李世民東爭路線圖，雖然不確切，愛好之下，也略知一二。
圣旨中可以看出端倪幾點；
一，覆其新城，駐蹕建安，
否定了駐蹕山在鞍山、海城之說，應該證實了駐蹕山在營口境內蓋州--青石關舊址。勁舞團名字大全
二，李世績所統六軍之師，“發柳城，多張形勢，若出懷遠鎮者，而北趣甬道，《資治通鑒》[197卷]先渡遼水，破玄菟，迫新城。
以此看出當時戰爭的謀劃，李世績為北路大軍，兵發朝陽，作態走遼中，渡遼河，而實際走北趣通定鎮隋開甬道，在沈陽西北過遼河后，克蓋牟，破玄菟、攻下橫山、磨米，四城后，{大部分在沈陽境內}，覆其新城而不戰，與李世民會師于首山，圍攻遼東城[遼陽]。
三，刑部尚書張亮，為南路大軍，戰艦500艘，攜帶糧草，從山東萊州海上出發，作態欲攻平壤，實則在大連金州登陸，攻下卑沙、麥谷、銀山等城。
四，而李世民為后路大軍，走懷遠鎮過遼澤，經遼陽小北河至首山下與李世績大軍匯合，攻下遼東城，白巖城后，圍攻營口地界的安市城未果。
三路大軍總攻克十余城，會師在建安古城下，李世民令將作監畫《破陣圖》命中書侍朗許敬宗撰文勒石以留后世。
所以，才有營口的'遼河津渡---水源的賞軍臺，薛禮救駕---大石橋的淤泥河，還有青石嶺的古跡尚存。
優秀的讀后感 篇20
最近，我讀了《今天我是升旗手》這本書，這是我讀書以來讀到的最好的一本書，也是我最喜歡的一本書，這本書讓我愛不釋手。拿到這本書我是一氣讀完的，我為書中的'肖曉叫好。
書中的主人公肖曉出身于軍人家庭，他做事認真、精力充沛、崇拜英雄、奇想迭出，他品學兼優、樂于助人、為人直爽。他心中有一個愿望：想當一回學校的升旗手!為了這個愿望，他勤奮努力，大做好事。有些好事他做的令人佩服，可有些好事他做的又是那么幼稚。盡管由于種種原因他的這個愿望總是不能實現，但是他沒有放棄自己的努力。他坦誠的幫助“學習尖子”—但身體虛弱的林茜茜，和馬馭、包郝等同學用智慧抓偷猴賊，熱心對待同桌——“追星族”祝小娜，號召大家捐錢，購買嶄新的國旗和紅領巾，寄給青山希望小學的學生，并引發了“手拉手”活動……他做的好事真讓人大開眼界。終于，在臨近小學畢業的時候，在與青山希望小學手拉手活動開幕式舉行的時候，在許多記者的攝像機“注目”下，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗!好朋友為他驕傲，同學們為他自豪，驚天動地的鑼鼓聲為他高歌!
在生活中，我們也是這樣，只要你不放棄，堅持下去，努力爭取，你最終會實現你的愿望。我們要向肖曉學習，遇到困難，百折不撓，努力克服，勇敢向前，我們的所有愿望就一定能實現。讓我們團結起來共同實現我們的愿望和理想吧!
優秀的讀后感 篇21
《愛的教育》這本書是一部傳播世界各地的名著，它是以日記的方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的小故事。“愛”是多麼閃亮，多麼令人寵愛的字。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間的關系變得更好！我們要完全擁有它，必需去空虛它，讓我們攜手，共創出人世最美妙的愛。這本書里也正是想表達這一點。
讀《愛的教育》，我走進了安利柯的.生活，目擊了怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝敬的孩子，也是個仁慈的孩子。他天真、生動、好動，我發如今他生活的四周有許多關心他的好冤家，時常鼓舞他，撫慰他，所以他才可以順利生長。
在這本書里，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一節寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親曉得后，非要諾皮斯向培諦和他父親抱歉，雖然培諦的父親一再回絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯抱歉。從這里可以曉得，諾皮斯的父親是一個多麼耿直的人啊，他用他的愛來陶冶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關懷他人、不取笑別人的人。
我看完這本書領會到同窗之間的關愛和照顧，我也從中曉得教師對同窗的關愛和教誨。這讓我想起了我的教師們，他們對我很好，就像安利柯的班導師一樣慈祥、溫順、用心的在教誨我們，關懷我們！讀這些故事真是讓本人收獲頗豐，我想我們也應該以身作則，在學校、家庭中學習這種關愛別人，用本人的愛來陶冶他人，讓愛在人們心中永駐。
優秀的讀后感 篇22
昨天剛讀完《電話里的童話》這本書，馬上感覺自己像是到了一個奇妙的童話世界。它向讀者展現的是每個人都曾有過的童話幻想。它不同于《安徒生童話》和《格林童話》，這里面的故事千奇百怪，很多情節都是超出你的想象空間的。
這本書里面所有的`童話故事，都是一位藥品推銷員爸爸在外地出差時每天晚上通過電話給他的女兒講的一個個奇妙的事情。這些童話都不算很長，因為這位先生實在是不忍心浪費電話費。不過有時候，當他賺了錢的時候，故事就會長一些。接線員們有時會為了聽這些故事，推掉其他的接線任務，因為有些童話故事真的很有意思。
數噴嚏的女人、淘氣的阿麗切、外太空來的飛蛋、專門供人破壞的房子，這些故事你絕對沒有聽說過。但是這些故事，確確實實就發生在奇妙的童話世界里面；還有一些故事，因為實在是太短了，甚至超不過百字，根本就沒有結尾，這也很耐人尋味，總是逗你自己編一個結尾；還有很多的故事，出現的沒有任何理由，也不能說明任何一個發人深省的道理，但是，這并不阻止童話世界擁有這個故事。這些都很值得童心未泯的人們一看。
當然，每一本書都不是十全十美的，這里面的有些故事，在很多人們看來確實有些“荒唐”，但是這其實正是它的可愛之處，荒唐得可愛。童話，就是講給一些兒童聽的，只有保持一顆兒童的心，笑一笑，或者是明白點兒什么，聽這個童話就是有價值的。
如果你童心未泯，歡迎你來童話世界。
優秀的讀后感 篇23
這幾天，我讀了《可怕的科學》一書，它用一雙無形的大手，把我領進標有“科學”二字的大門。
“無頭雞還可以活嗎？”“一元的硬幣從摩天大廈上掉落會造成相當于爆炸物的破壞力？”“為什么食用油不能用塑料瓶盛裝？”一個又一個問題困擾著我，這時我唯一想做的是翻開《可怕的科學》一書來解開我心中的疑惑。其中最讓我記憶猶新的就是關于無頭雞和食用油為何不能用塑料瓶盛裝。
在國外，確實有無頭雞的存在，因為它的頸動脈未被破損，生命也未結束。它的主人每天用吸管喂它牛奶、玉米粒，遺憾的是在一次吞食玉米粒時窒息死亡。
日常生活中，盛裝食用油的容器有塑料、玻璃瓶和鐵桶。“用塑料桶裝食用油，食用油中會溶進對人體有害的增塑劑。”這種增塑劑對人體健康存在隱患，但由于其毒害作用呈慢性，所以多年來，一直沒有引起國內外專家的'重視。為了防止增塑劑對食品的污染，像食用油最好使用玻璃瓶，桶裝或者罐裝為宜。
科學是人類進步的階梯，從古到今，科學給我們人類一莫大的幫助，并伴隨著人類社會不斷向前發展。科學是第一生產力。唯有科學才能推動人類發展的腳步，唯有科學才能讓世界變換新顏。讓我們都來熱愛科學，讓偉大的祖國攀上科學的頂峰，屹立于世界的東方。
優秀的讀后感 篇24
今年暑假我讀了《再寄小讀者》，她的作者是冰心奶奶，冰心奶奶的文章讓我受益匪淺。
冰心奶奶寫文的第一段都用了許多問號，每個問題好像是在說我的，我平時不喜歡寫日記，所以每次寫作文都無話可說，提筆忘字，有些熟悉的美景、外貌、動作都描述不下來，有時只會用像冰心奶奶說的那樣：好看極了!有趣極了!好玩極了……很快就會結尾，有時不知寫什么，就會寫高高興興地回家了。我寫的作文連我自己都不想喜歡。我很羨慕別人的作文，可我不知道怎么才能寫好。
冰心奶奶在信中用了兩個孩子一同去公園游玩寫日記做對比，讓我明白了寫一件事要有具體的描寫，比如寫天氣、游人、動物、動作、形態、皮毛、羽毛、顏色等都能使用比喻等修辭。這樣文章才生動具體，活靈活現，讓人有種身臨其境的感覺。
冰心奶奶還在信中講了一個好孩子是怎樣學習的`，告訴我們想學習好，上課時一定要專心聽講，要做好課堂筆記，要讀一些好書，要把好詞好句積累下來，寫作的時候靈活運用，這樣寫作文就不難了。她還鼓勵我們，只要認真學習，不浪費時間，就一定有收獲。
讀了冰心奶奶這封信，對我的啟發很大，我決心像冰心奶奶說的那樣，上課認真聽講，做好課堂記錄，多讀課外書，提高閱讀能力，積累名人名言，好詞好句，堅持寫作，不斷進步，我將來一定會有收獲。
優秀的讀后感 篇25
每次去書店，總能看見許多郭敬明的書。
然而一次偶然的機會，使我看到了這本書，當時，我是被書的名字吸引住的。幻城是什么？虛幻之城？或是奇幻之城？我懷著好奇的心情讀起了這本書。我為他們的行為感到驚訝，為他們的結局感到悲哀。卡索：一位渴望自由的王；櫻空釋：卡索的弟弟，幻城帝國的二皇子，為哥哥獻出了一切；梨落……櫻空釋知道哥哥渴望自由，所以在哥哥即將繼承王位時，他說：“我比他更合適”。為了王位，他殺死了所有阻礙他的人，為了王位，他觸犯禁忌，學習火族法術。當他在被哥哥殺死時，也是面帶微笑的說，他要給哥哥自由，所以他要成為王，用至高無上的權利給哥哥自由。讀到這里，我沉默了。櫻空釋，從純潔的自己，到殘忍的殺害別人，到瘋狂的.不惜一切的追求王位。原來這一切都是為了別人，為了他最愛的哥哥。前世，卡索被囚固在一塊海石上，對一只鳥說：“我想要自由，哪怕是粉身碎骨也在所不惜。“于是，鳥兒撞開了鎖鏈。在他的微笑中，鳥兒死了。而那只大鳥，正是現在的櫻空釋。多么奇妙。櫻空釋為了就卡索，殺死了阻礙他的人。
而卡索，卻殺了他，換來的只有無盡的悲傷。在當今社會，有幾個肯為別人付出生命的呢！所以我希望自己不要忘記為自己奮不顧身的人，要珍惜現在的美好生活，好好得走好以后的路……
優秀的讀后感 篇26
培根在《談諍諫》中寫道“多讀書是有好處的，尤其是讀那些在公眾舞臺上扮演過重要角色的人寫的書。”而《培根隨筆》就是一本這樣的好書。
《培根隨筆》一共收入了隨筆58篇，每一篇文章都不長，但是每一篇文章都講了一些至理名言，而且至理名言俯拾即是，而且大都不再開頭，就在結尾。這種語言放在開頭，具有兇器有力、引人入勝的作用；放在結尾，則有概括全文、余味無窮的效應。培根的隨筆沒有西方很多散文隨筆作家的那種散漫和隨意，而是具有詩的凝練圓滿，小說的布局嚴謹。培根的58篇隨筆，篇篇結構嚴密、行文緊湊，培根的隨筆不是文人的閑適小品和游戲筆墨，他是以政治家改造社會、富國利民為目的的`進行說教的。58篇隨筆涉及國家、人生的各個方面，但每篇的核心都離不開人和國家的利害關系。培根用客觀冷靜的筆調寫這些短小精悍的說教文章。
《培根隨筆》的作者就是弗蘭西斯·培根，1561年生于一個官宦之家，這種家庭背景和社會關系，再加上才華出眾，培根就被伊麗莎白稱為“朕的小掌璽大臣”。他12歲時就上了劍橋大學。23歲就當上了議員。培根這么年輕就取得了議員的職務，可見培根的才華。
《培根隨筆》是一本有很多至理名言的好書，這本是就像是一筆寶藏。書中講的道理也是需要我們記住的，所以我希望大家都仔細地把這本書閱讀完，把書中講的至理名言和道理都記下來。
優秀的讀后感 篇27
最近，我看了美德少年故事，里面的故事特別感人，如《特殊同桌》、《堅持著，都是美好的》、《愛心小天使》、《大棚里的孩子》等。其中，里面最令我感動的是《特殊同桌》這篇文章，主要講的是同學們關心一個聾啞殘疾人同學的故事。
新的'學期開始了，老師在班上宣布：“我的同桌我做主”。讓同學們自己和自己喜歡的人坐一起。班里有一位同學，他叫于湛如，是一個聾啞的殘疾人，性格很孤僻，成績也不好。老師拍拍講臺桌說：“誰愿意和于湛如坐在一起的請舉手”。可同學們都在猶豫著，有的同學還私語著說：“和一個殘疾人坐一起，一天兩天還行，這一年兩年可不行啊！”就在這時，我們的班長站了起來說：“我想和我的好朋友坐一起，”老師露出了滿意的笑容同意了，并告訴大家，讓同學們都多多的幫助于湛如。就這樣，在老師和班長的帶領下，同學們都積極的幫助這位殘疾同學，經過一段時間的努力，于湛如的成績有了很好的提高，聽力也有了很大的好轉。
這個故事給了我很大的啟發，不管是聾啞人還是有其它障礙的人，都是一樣的，都應該得到尊重，讓他們融入到我們的集體中，只要我們用心幫助他們，他們就會有很大的進步，社會會更美好！
突然，我想起了那首老歌，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”。
優秀的讀后感 篇28
自從把大灰狼殺了之后，小紅帽把蛋糕和酒給了外婆。回家了，回家的時侯外婆還叫她小心點，走大路回家。
她走呀走呀，一路上與動物嘻嘻哈哈玩鬧。他又忘了外婆的話———“走大路回家“她碰到了一只賊眉鼠眼的紅狐貍，他跟小紅帽說：小紅帽天色還早，跟我去玩吧一會兒再回來，好嗎？小紅帽遲疑了一下，決定：那，好吧，只有一會兒！狐貍把他帶到樹林深處，突然他的臉變的不在笑咪咪的，而變的充滿怒氣。小紅帽不知道是怎么回事，一臉不知是怎么回事的樣子！
狐貍很生氣的說“你們人類把我的家人一個個都殺了，用他們的皮毛做衣物……帽子。瞧！你的紅帽子也是紅狐貍的皮毛做的，今天我要替我的家人報仇！”他一步步的逼近小紅帽，小紅帽面露懼色。一步步往后退，小紅帽說“紅狐貍，對不起，我把紅帽子還給你！”說完了便把紅帽子摘下，丟給他。丟給他之前還戀戀不舍的看了他一眼，畢竟是她最喜歡的'帽子，但還是丟了過去。但是紅狐貍并沒有打算放過你。他仍一步步逼近。
小紅帽她大叫一聲：…啊…！希望能將路過的獵人叫來，紅狐貍狡猾的說“叫吧叫吧！沒人會來樹林深處的！哈…哈…”可他沒料到真的會有獵人來，一個獵人從草叢跳出來。一下子就把紅狐貍抓了起來，小紅帽休息了一會起來。求獵人放了他，讓他歨，獵人想了一會。放了他，紅狐貍一轉眼跑了。
小紅帽在獵人的幫助下回到家，他這一次決定再也不不聽家人的話！
優秀的讀后感 篇29
咪蒂和蒂蒂是兄妹倆，這本書主要講述了兄妹倆尋找青鳥的故事，一路上他們經歷了許多事情：有夜宮的五道大門，有恐怖的墓地之旅，有難以置信的青孩子的世界，還有幸福家庭見聞。下面就讓我來為大家簡介一篇故事——墓地之旅：
蒂蒂看了看四周，看到自己站在一片荒涼的墓地上這里除了他們倆之外就沒有別的人了。因為蒂蒂這會兒并沒有聽到想象中的死人恐怖的嚎叫聲，反而聽到了鳥兒嘰嘰喳喳的聲音……這一切的一切都讓蒂蒂難以置信，于是，他慢慢地睜開眼睛。眼前的一切讓蒂蒂驚呆了，他馬上就高興的大叫起來。咪蒂聽到哥哥的`叫喊聲并不是由于害怕而發出的，而是歡快的叫聲時，她也睜開了雙眼。兄妹倆這會兒正為眼前一切而歡呼雀躍呢!不管剛才是荒涼的墓地，還是恐怖的墳墓，這會兒統統都被鮮花所覆蓋了。那些花兒的勢頭，好像要把這里變成花的王國。兄妹倆手牽著手，蹦蹦跳跳地走過了墓地。一路上兄妹倆沒有發現任何恐怖的東西。而事實上，兄妹倆想過各種各樣的情景：什么骷髏從地面鉆出來啊，冷風嗖嗖啊，但這一切都沒有出現。他倆在此之前聽到的有關死亡的說法都是瞎編亂造的，那些只不過是畏懼死亡的人編出的謊言而已。再說了，說出那些話的人都是活人，他們怎么能說出有關死人的情況呢。
你讀了這個故事有什么感想或者收獲呢?你喜歡故事中的誰?為什么?……如果能加點兒自己的思考，文章會更棒!
優秀的讀后感 篇30
最近，我讀完了《青鳥》這本書，青鳥，象征著幸福，這本書講的是：棣棣和咪棣在幫仙女的女兒尋找青鳥，最后才知道，青鳥就是自己家的斑鳩。
本書內容介紹：圣誕前夜，棣棣和咪棣家來了一位仙女。她請兄妹倆為她生病的女兒尋找青鳥(幸福的象征)，并送給棣棣一頂能看到事物靈魂的神奇的帽子。兩個孩子在貓、狗很各種景物的靈魂的陪伴下進入另一個世界，在光神的指引下尋找青鳥。他們在回憶國、夜神宮殿、幸福花園、未來世界、墓地和森林里尋找青鳥，但始終未能找到。一年的期限到了，面包、水、火、貓、狗……依次和孩子們告別，光神也遠去了。兩個孩子回到家，鄰居太太的女兒一直生病，很想要棣棣的小鳥，棣棣以前舍不得，當天卻一口答應送給她。這是小鳥變成了“青鳥”，原來青鳥一直在他家里。鄰居女孩的病也好了。
在這本書中，我最討厭小貓——蒂勒脫了，因為她特別特別特別特別的自私，她居然為了自己的生命，而不惜威脅到孩子們的生命，難道，她這不叫自私?我最喜歡小狗——蒂魯了，因為他特別特別特別特別忠誠于他的.小主人，他對于貓那種小肚雞腸的動物，置之不理，怪不得說“狗是人類最忠誠的伙伴”!我還覺得面包特別特別特別特別多變，在第二章中，他一會兒支持貓，一會兒支持狗，過了一會兒，又開始支持貓了。難道，你們不同意我的看法?
我覺得，青鳥這本書，很有價值，我推薦，你也買來看看吧!
優秀的讀后感 篇31
人生是一部華麗的書籍，我們在忙碌著為它增添色彩！ 《愛犬的天堂》收了二十幾篇文學作品，分為七個部分，曰忠誠、親情、可愛、強悍、母愛、情懷、迷惘，這樣一些詞匯，一向是用在人身上的，可見編者對犬族的寵愛。書里面有一篇杰克·倫敦的文章，說一條叫布克的狗，“除了不會說話，你什么都會！”
愛狗的男女，古往今來難以計數，愛狗的詩文亦然。編者似乎是個頗散淡的人，不惟名家，不惟名文，且中外皆收，魯迅、巴金、老舍、蕭紅、冰心、馮驥才、林清玄的愛犬佳作當然要有，國外一些不甚知名作家的篇什也不放過，蓋那作者或許并非職業作家，只為愛犬，寫來自是情深意切，樸實無華，回味悠長。像《小狗待售》便是，作品寫了一個腿有殘疾的男孩買一條跛腳狗，同病相憐，令人噓唏。而《小狗比利》寫了一條被喚作“小傻瓜”的雜狗最終成為勇敢獵犬的經歷，是很有哲理的'成長故事。正如編者在前言中所寫：“這些作品一方面讓讀者了解大作家對于小動物的細膩情感，看到他們平凡的一面，另一方面，不也能撫慰讀者在社會競爭越來越激烈的當代，日益疲憊而麻木的心靈嗎？”
白石老人極崇拜明人徐渭，“愿做青藤門下走狗”，看來，人模狗樣倒不是一句壞話呢。值得慶幸的是，如今國人閑暇日多，狗日子越來越好過，也就更接近天堂。
優秀的讀后感 篇32
暑假里，我做了幾個有趣的實驗，而這要歸功于我家的《可怕的科學》之《實驗驚魂》。
這本書里收錄了不少科學知識，每一個實驗都會以一段小漫畫為開頭，然后是實驗過程，最后還會揭示實驗背后的科學。
在書本的指引下，我獨立完成了幾個小實驗。
第一個實驗，我把朋友的眼睛用蒙眼罩蒙上，讓他捏住自己的鼻子，接下來，我依次將土豆，蘋果，黑醋栗醬和橙子醬給他吃，他怎么也分不清蘋果和土豆，黑醋栗醬和橙子醬。然后，我倒了一小杯醋讓他喝下，這回，他一下子就知道這是什么。
第二個實驗，是“電影書”。我從同學那借了幾本，反復翻看，并學著自己制作“電影書”。
從上述兩個實驗里，我明白了：嗅覺比味道更加敏感，唾液可以將部分食物分解成化學物質，并被嗅覺捕獲，大腦會把許多獨立的畫面整理成動態畫面。
這本書的后面還附了試題，用于檢驗我們的知識學得牢不牢固，這是對我們的小考驗，但非常棒。這本書還附了三個最驚魂實驗，這三個實驗，也是讓我們大開了眼界。
好的科學閱讀是活色生香，形神兼備，有血有肉的`，而《可怕的科學》叢書擁有以上所有特點，不僅不可怕，還很可愛。
給我們美好的科學閱讀吧，我們會用科學創造整個世界！這就是《可怕的科學》帶給我們的啟示，希望你有空也多看看這一本書。
優秀的讀后感 篇33
神奇、多彩、變化多端、充滿哲理、甚至還有些詭異，昆蟲的世界居然如此精彩，大自然居然如此奧妙!這種感覺在我讀了《昆蟲記》這本書后突然顯得那樣的強烈。我被昆蟲的世界震撼了，所以，我要感激法布爾!
多少次、多少天，我隨著作者那栩栩如生的描述、生動趣味的分析進入了這個神秘的領地……
早已熟知的螢火蟲居然是食肉動物，且手段“罕見的惡毒”?可它看上去憨厚、柔弱，況且，它那閃爍的光亮給人們尤其是我們小朋友帶來了無限的興趣。叫我如何能理解?!
敏感機靈的蟋蟀，它的歌聲、住所好有特點，這讓我自然而然地想起了那個琴聲美妙，給人們帶來歡樂的“時代廣場的'蟋蟀”——柴斯特。在我心里，似乎所有的蟋蟀都成了可愛的柴斯特，叫我如何能不喜歡?
螳螂莊重地佇立著的身姿迷惑了可愛的人們。它的“胳膊”居然是可怕的劫殺工具?優雅的外表與“歹徒”之名好不相稱，這與表里不一、笑里藏刀的人是否有幾份相像?叫我如何不恨它?或許，“螳螂捕蟬，黃雀在后”就是對它的一種天然的制裁呢?
太多的奇妙之處，太多的生命百態，太多的牽扯關聯，與人類社會何其地相似?它讓我感動、讓我驚訝、也讓我無奈，五味雜陳的感覺伴著濃濃的興趣讀著每一章每一節，我能感受到字里行間包含的作者對大自然、對生命的無限熱愛。
我也愛這神奇的昆蟲世界、神奇的大自然!讓我們一起為大自然的神奇而喝彩，為生命的多姿而喝彩!
優秀的讀后感 篇34
在小天馬這個學期，我讀了許多有趣的書，比如：《我愛寫作文》、《科學家故事100個》、《我教兒子寫作文》……可是，其中我最喜歡的是《雪地尋蹤》。
《雪地尋蹤》的作者是俄羅斯的維比安基，作者主要運用了擬人的修詞手法，描述了動物們各種有趣的故事。
我對這本書的印象十分深刻，因為這里面的動物們都十分活潑、可愛和勇敢。
其中我最喜歡角色是《從餐桌上逃生的蝦》里面那只勇于拼博的蝦，因為我從“河鼠將尾巴往后一甩，咔嚓！大蝦的一只螯折成了兩段，可它帶著唯一的大螯繼續爬行。”從這件事情中我感受到蝦的勇敢，另外從蝦在艱難的環境中面對脫殼這件痛苦的事中感受到：“不管遇到什么樣的危險和困難都不能輕易地放棄，困難克服之后，一定會有成功的喜悅。
當我讀到了蝦吃飽之后，像熊一樣鉆進洞穴準備過冬的'時候，我的內心感到無比的安慰和喜悅，我當時在想：如果是我從遙遠的地方比過千辛萬苦回到家，舒舒服服地睡上一覺，那該是多么得開心一件事啊！
在我們的生活中，其實也會遇到許許多的困難，我們不但不能退縮，而且要勇往直前，勇敢地去面對它，要學習蝦那種玩強不屈的精神，只有這樣，我們才有可能會成功，當我們具備這種面對困難的精神之后，我們也會一生受益。
《雪地尋蹤》是一本值得珍藏的書，我會永遠愛惜它。
優秀的讀后感 篇35
濟南的冬天是美的，老舍先生筆下濟南的冬天更美。那山、那水、那陽光、那白雪……都給人一種美的享受。特別是浸透在如詩如畫美景中的濃郁情致，更使作品帶有了一種神韻，一種悠長的味道。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下幾點：
文章布局謀篇層次井然。開頭一段，寫濟南冬天的天氣。作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽它是個“寶地”。這是貫串全文的主線，濟南冬天獨有的.美景，都是與此相聯系的。第二段開始，“設若單單是有陽光，那也算不了出奇”是個重要的過渡句，轉到對冬天山水的描寫。在分寫山水之前，先給人以濟南的總體感，用擬人的筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。作者緊扣住這一點，繪山景，描水色，寓情于景，既表現濟南冬天山水之美，又寄寓對祖國河山真摯的愛。
文章用了三段文字寫冬天的山景，先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第五段寫冬天的水色。作者極寫水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩。最后，以簡明有力、含義豐富的一句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。
優秀的讀后感 篇36
這是一篇篇中華的歷史，是我們華夏兒女們面對中國被人嘲笑侮辱的時候，挺身而出。而被人們成為“鐵路之父”的人是詹天佑。文中是怎樣寫詹天佑偉大的付出呢？讓我們去領會一下吧！
《詹天佑》這篇文章中主要寫了：“京張鐵路”是由這位杰出的工程師詹天佑完成的。在完成的過程中，我們飽受著其他帝國主義者的嘲笑和輕蔑。
在修“京張鐵路”的.過程中，詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，仔仔細細琢磨，反反復復研究。他還經常勉勵工作人員：“工作要精密不能馬虎。”我體會帶他是一個仔細，不馬虎的人。還有一些能體會對哦他是一個堅強，堅信。勇敢的句子，比如：遇到困難，他總是想這是我們中國人自己修建的第一條鐵路，一定要把它修好：否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。這句話一直作為詹天佑前進的最大動力，這使我不得不敬佩他。
這文中的每句話，都可以看出詹天佑對工作的負責。
如果，我們你多學習學習詹天佑的精神和毅力，在學習上，生活上的困難就很容易解決。如果我們學習詹天佑的細心，我們還會因為粗心而出錯嗎？如果我們學習詹天佑的大公無私。事事都為祖國著想，祖國就會變的繁榮富強，國泰民安。
我們未來祖國的接班人，要從一點一滴的小事做起，學習別人的好處是我們前進的最大動力。
優秀的讀后感 篇37
《為學》開篇闡明自己的觀點，又用貧富二僧的故事，論證了為學的`成敗在于為與不為的道理。讀了這篇文章，使我深受教育。
“有志者事竟成”。一個人天資昏昧，才能平凡，如果他每天堅持不懈地學習，持之以恒。當他干出一番大事業的時候，你會認為他愚笨、平庸嗎？而一個人天資聰明，才能敏捷，他天資很高但不努力學習，難道你還會認為他會成功嗎？
貧富二僧都想去南海，富僧雖也有志向，但一直苦于未能租船，而貧僧立下去南海的志向，就憑一個水瓶和一個飯缽，不惜跋涉幾千里，以堅定的意志，實現了自己的愿望，讓富僧慚愧不已。立下雄偉大志，就要腳踏實地而為之，一味地強調自己的志向而不付出行動，就會一事無成。相反，雖然身處艱難困苦，仍然毫不氣餒，勇往直前，未必不會成功。
從這篇課文聯想到我，一心想把作文寫好，但是總把這件事掛在嘴邊，不放在心里，也不付出行動。這就和彭端淑所寫的那個“富和尚”一樣了，我們要向文中的“貧和尚”學習。俗話說“光說不練假把式”，我們在有遠大志向的同時，也要付出行動。學習《為學》這篇課文，我要從現在開始付出行動，經常練習作文。
通過學習《為學》，使我受益匪淺。天才出于勤奮，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。作為一名中學生，我們要有遠大的報負，扎扎實實地學好文化知識，勤奮刻苦，堅持不懈，只有這樣，才能學有所成，成為祖國的棟梁之材。
優秀的讀后感 篇38
《陽光心態》這本書我和同事進行了讀書交流，討論從書中看到及獲得的感悟。《陽光心態》第三章，第12小結主題是"低人一等，才能高人一籌"他闡述了如何的智慧處世、理性追求、開闊心胸、順氣自然、坦然面對得失，微笑迎接陽光燦爛的一天。
關于處世哲學，英國著名劇作家蕭伯納，美國科學家本杰明弗蘭杰克，兩次美國普利普利策獎得主布思塔金頓，用自身經歷告訴我們身處社會，別把自己看的太高，看的太重，事實上，一個人的輕重貴賤決定不是自己能夠定下標準的，適當看清自己，不僅能保持心態平衡，而且還會取得長足的進步與發展。但從另一方面來講雖然說只有低人一等才能高人一籌，但是也不能因為別人的看法來左右自己的言行，只要我們在人群中生活，免不了就會有人對我們品頭論足，說三道四，難道因為別人說你話多你就選擇沉默，說你沉默你就沒話找話，這樣活的累不累啊？書中告誡我們：不因他人的喜歡，我們就得意洋洋，也不能因為他人的貶低，輕視而垂頭喪氣。
《陽光心態》這本書猶如佛家箴言，又如一劑良方，每看過一段，我的心就豁然開朗，任何煩惱和你的迷茫都隨著書中的文字飄散的無影無蹤。當下我雖是百草的一名普通員工，卻感受著家人的溫暖，正如我所處的`環境是密切相關的，今后不管人生的得與失，總是要讓自己的生命充滿了亮麗與光彩，保持內心的平靜，努力的活在笑容和陽光里，就算是暴風雨來臨，也要期待風雨過后的晴天。
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