讀唯一的聽眾有感800字
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都增長了不少見聞，何不寫一篇讀后感記錄下呢？可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的讀唯一的聽眾有感800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀唯一的聽眾有感1
我對(duì)《唯一的聽眾》這篇文章深有感觸，是老人那美好的心靈打動(dòng)了我？還是小作者對(duì)音樂的熱愛與追求？我說不清楚。這篇文章講述了初學(xué)小提琴時(shí)，“我”拉的琴聲簡直像鋸床腿，爸爸和妹妹都義無反顧的否定了我，說“我”在音樂方面是個(gè)白癡，可是“我”卻十分喜歡小提琴，不愿就這樣放棄，“我”不愿在家里練琴了，我找到了一個(gè)十分安靜、美麗的地方，這里聽不到爸爸和妹妹的嘲諷。“我”壓制住內(nèi)心的激動(dòng)，拉響了第一支曲子，可是結(jié)果并不讓我滿意，我失望了，我絕望了。就在這時(shí)，“我”才發(fā)現(xiàn)我身后有一位瘦骨嶙峋的老人，我以為打攪了這位老人休息，想溜走。而這位老人叫住了我，問我是不是她打攪了我，她說她是個(gè)聾的，聽不到我的琴聲，她想“我”一定拉的很好，并愿做“我”的聽眾，就在每天早晨。這是“我”第一次得到鼓勵(lì)，“我”被打動(dòng)了。于是，“我”每天都要去那里練琴，而那位老人也都會(huì)早早的就坐在那里了，每一次拉完琴，她總不忘說上一句：“真不錯(cuò)！”在老人鼓勵(lì)下的我進(jìn)步很快，直道有一次“我”的一首曲子讓專修音樂的妹妹大吃一驚，她逼問我是不是得到什麼人的指導(dǎo)，“我”把那位老人講給了妹妹，并說她是個(gè)聾人，妹妹卻覺得太荒唐了，在妹妹的口中“我”知道了這位老人是音樂學(xué)院最有聲望的教授曾經(jīng)是樂團(tuán)的首席小提琴手�？晌也辉刚f破老人這善良的謊言。直到“我”長大了，在小提琴方面有所成就了，“我”又想起了那個(gè)給予我信心的老人。
讀完了這篇文章，我感到了鼓勵(lì)的重要，他可以讓一個(gè)沮喪中徘徊的人重新找回自信。記得有幾次考試，考的一直不理想，我心里特別難受和沮喪，但是媽媽走過來說：“碩碩，怎麼，覺得自己不行嗎？不過媽媽覺得你一定會(huì)行，一定要自信呀，困難一向最怕自信的人了，媽媽給你加油呀！”媽媽的話猶如一盞明燈，照亮了我的心靈。經(jīng)過我的努力和媽媽一直的鼓勵(lì)，我終于考出了好成績。
相反，如果一個(gè)人喜歡去做一件事，卻又做不好時(shí)，如果去否定他，就像課文中作者的爸爸和妹妹那樣罵他是白癡，一定做不好，那他就會(huì)喪失信心，可能就真的做不好；而像那位老奶奶一樣去鼓勵(lì)他：“你一定能做的好”可能他就真的行。同一個(gè)人，不同的方式，不同的結(jié)果，前后對(duì)比你會(huì)發(fā)現(xiàn)：常常去鼓勵(lì)身邊的人吧！
讀唯一的聽眾有感2
《唯一的聽眾》記敘了作者在一位音樂教授的無聲指導(dǎo)下，由原來的“音樂白癡”成為了一名小提琴手，這看似是天方夜譚的事情，我也從未聽說過白癡能夠成為了不起的人。這在于那位音樂教授——“耳聾”的老人，給予了作者精神上的些許幫助。
雖然我從文章中也了解到，作者并沒有音樂天賦，而作者的父親和妹妹這樣指責(zé)他，其實(shí)就是在消除作者練琴的信心。如果換成別人，也會(huì)喪失前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)產(chǎn)生自卑心理，認(rèn)為自己無法改變事實(shí)。正確的做法，應(yīng)該是鼓勵(lì)別人，相信別人能夠做得更好。默默的.關(guān)懷、真誠的幫助、持久的關(guān)注、熱情的鼓勵(lì)，能夠幫助別人樹立自信心。我們都知道，微笑比威嚴(yán)更迷人。一個(gè)真誠的微笑，一句善意的謊言，可以使別人創(chuàng)造奇跡。
“也許我會(huì)用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨�！边@是那位“耳聾”老人說的話。這句話打動(dòng)了作者，其實(shí)也打動(dòng)了我們每個(gè)人。因?yàn)閺倪@句話可以看出，這位音樂教授用了詩意般的語言，暗暗告訴了作者，無論做什么事情，只要有信心，有毅力，刻苦學(xué)習(xí)，一定能獲得成功。這難道不是真理么？
為什么老人這小小的舉動(dòng)，會(huì)讓作者在練琴上有了這么大的改變呢？其實(shí)，如果我是作者，也會(huì)感到高興——雖然這種高興并不是因?yàn)樽约旱那倮煤枚硭?dāng)然。畢竟每個(gè)人都有自尊，像文中的父親和妹妹那樣，說別人是白癡，這不就是在傷害別人嗎？過去，“我”站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水早就濕透了襯衣。但“我”不會(huì)坐在木椅子上練習(xí)，而以前會(huì)的。這充分表明了那位老人在精神上給予了作者很大的幫助，讓作者有了敢于嘗試的勇氣。
還記得《母親的謊言》一文中，雖然那位孩子知道自己并不是個(gè)聰明的孩子，但是由于母親善意的謊言，最終考上了清華大學(xué)。這不是一個(gè)很好的微笑比威嚴(yán)更迷人的例子嗎？
生活中，這樣的事情也有很多。讓我印象最深刻的，就是那次競選大隊(duì)長的事。盡管我組織同學(xué)的能力還很弱，但是張老師卻微笑著給我了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，使我對(duì)自己有了信心。
這個(gè)故事是著名作家鄭振峰寫的。
讀了這個(gè)芬芳的故事，我心里在想：既然指責(zé)讓人灰心喪氣，鼓勵(lì)使人不斷前進(jìn)。那么，如果這個(gè)世界上都充滿真善美，那么人與人之間才會(huì)更加美好，人類才會(huì)不斷進(jìn)步。