學(xué)奕讀后感（精選22篇）

　　認(rèn)真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的學(xué)奕讀后感（精選22篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)奕讀后感1

　　今天我們學(xué)了孟子所著的《孟子·告子》中的文言文：《學(xué)弈》。告訴我們學(xué)習(xí)中不能三心二意、心不在焉，專心致志才能修成正果。

　　《學(xué)弈》這篇課文主要講了弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。（有人）請(qǐng)他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來(lái)，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說(shuō)這是因?yàn)樗�的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？回答說(shuō)：”不是這樣的�！巴瑯邮菍W(xué)棋一個(gè)專心致志，學(xué)有所成；一個(gè)三心二意，事業(yè)平平。是后者不如前者聰明么，不，是后者求學(xué)時(shí)沒有堅(jiān)持不懈的毅力，沒有心無(wú)旁鶩的精神，因此我們無(wú)論做什么事，都要一心一意，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)堅(jiān)持下去。

　　這就如我們平時(shí)在課堂里學(xué)習(xí)。老師在一節(jié)課內(nèi)同時(shí)向71名學(xué)生傳授知識(shí)，時(shí)間一樣，方法也一樣，而同學(xué)們也一樣：兩只耳朵、兩只眼、一只嘴巴�？擅總�(gè)人汲取的知識(shí)卻是天壤之別，有些人專心聽講，積極發(fā)言，而有的人卻如不動(dòng)如山，有的人昏昏欲睡，有的人在桌底下”翻江倒海“、”隨心所欲“。

　　正如法國(guó)偉大的文學(xué)家盧梭所說(shuō)：”當(dāng)一個(gè)人一心一意做好事情的`時(shí)候，他最終是必然會(huì)成功的�！啊秾W(xué)弈》這一課告訴了我們學(xué)習(xí)成功不在于聰明，而在于好態(tài)度。態(tài)度是成功的源泉，沒有良好的態(tài)度，就沒有成功。為我們的學(xué)習(xí)打了警鳴鐘。

　　學(xué)奕讀后感2

　　學(xué)弈，弈，就是下棋的意思，學(xué)弈，就是學(xué)習(xí)下棋。當(dāng)名師遇見高徒與一個(gè)三心二意的學(xué)生時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事情呢？當(dāng)兩位學(xué)生對(duì)弈時(shí)誰(shuí)會(huì)贏呢？結(jié)果顯而易見。

　　對(duì)于學(xué)習(xí)，我這么看：要就不學(xué)，要學(xué)就要學(xué)到最好，學(xué)一半到處?kù)乓�，引�?lái)的只是一陣嘲笑而已。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，連個(gè)字的音序都是X，就是要你在學(xué)習(xí)的'岔路口做出正確的選擇。當(dāng)要你在學(xué)棋和開小差中二選一時(shí)，選擇正確的道路才能真正學(xué)到下棋的精髓，否則學(xué)到的只是皮毛而已。

　　學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切，只有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能成為高手中的高手。我從前是個(gè)旱鴨子，穿著救生衣都游不了幾米，頭一沉進(jìn)水里就憋不住氣，往往是頭上仰之后呼氣，沉進(jìn)水里反而吸了一大口，差點(diǎn)沒溺死！可報(bào)了游泳培訓(xùn)班，我就發(fā)生了很大的改變，游泳總在最前，一口氣能游個(gè)五六米。為什么呢？因?yàn)槲矣涀×擞斡疽�領(lǐng)，游得要?jiǎng)蛩�、打腿劃手的范圍要大、盡量憋到?jīng)]氣了再換氣。這是只有認(rèn)真聽講才能記住的。果不其然，在幾天的練習(xí)后我有了很大的進(jìn)步。在突飛猛進(jìn)中，我明白了：學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切，抱著一顆玩的心，永遠(yuǎn)也學(xué)不好。

　　學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切！付出越多回報(bào)越多。

　　學(xué)奕讀后感3

　　最近，我讀了兩篇文言文，一篇是《學(xué)弈》，一篇是《兩小兒辯日》。我想就《學(xué)弈》一文中的兩個(gè)學(xué)生及老師談點(diǎn)自己的看法。

　　學(xué)過本課后，我的新認(rèn)識(shí)是：專心致志是學(xué)習(xí)藝術(shù)、技術(shù)的重要品質(zhì)。在同樣的`名師指導(dǎo)下學(xué)圍棋，一個(gè)學(xué)生學(xué)得好，一個(gè)學(xué)生學(xué)得差，為什么呢？是智力差別太大了嗎？不是的。因?yàn)榍罢邔Ｐ闹轮�，一心聽老師的指�?dǎo)、示范，而后者則三心二意，一心想著援弓射大雁。之所以有差別，其根本原因是學(xué)習(xí)態(tài)度不同，或者說(shuō)是學(xué)習(xí)品質(zhì)的不同。這是我學(xué)習(xí)本課后的一點(diǎn)想法和看法。

　　另外，學(xué)習(xí)本課后，我還有一點(diǎn)想與大家共同研討：為什么要叫那個(gè)“一心以為有鴻鵠將至、思援弓繳而射之”的學(xué)生學(xué)下棋呢？俗話說(shuō)，人各有志，不可勉強(qiáng)；物應(yīng)盡其才，人應(yīng)盡其用；天生吾材必有用。以我之見，如果叫他們同時(shí)學(xué)射箭，究竟誰(shuí)學(xué)得好也就不一定了。說(shuō)不定會(huì)反過來(lái)大相徑庭呢，您以為呢？

　　當(dāng)然，老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，老師的作用是很重要的。但是，名師出高徒是有條件的，這個(gè)條件就是對(duì)所學(xué)的東西必須感興趣，得喜歡，孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”就是這個(gè)道理。如果學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西不喜歡，即使有名師來(lái)教，也未必出高徒。

　　同學(xué)們，我們都學(xué)了這一課，你有什么認(rèn)識(shí)？希望我們能共同研討。

　　學(xué)奕讀后感4

　　第一單元我學(xué)了不少課文，有朱自清的《匆匆》、有林清玄的《桃花心木》······不過我還是最喜歡《學(xué)奕》這篇文言文了。

　　這篇課文主要講全國(guó)最會(huì)下棋的弈秋同時(shí)教兩個(gè)人下棋。但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不同：一個(gè)人”專心致志“，”惟弈秋之為聽”。而另一個(gè)人卻”一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之“。雖然是與同伴一起學(xué)，但卻心不在焉。同時(shí)學(xué)棋，三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心的人學(xué)得好。這個(gè)短小的故事，給了我很多啟迪！

　　其實(shí)，以前的我就是學(xué)習(xí)三心二意的`人。星期六的上午我去上古箏課，老師講課的時(shí)候我卻看著外面，老師以為我學(xué)會(huì)了就走開了。我一點(diǎn)也不知道怎么彈得，回家后我更不會(huì)彈了。哎——學(xué)習(xí)一定要專心致志，不能三心二意，看看我這哎！這樣做多么像《學(xué)弈》中那個(gè)三心二意學(xué)下棋的人哪！他一邊學(xué)下棋，一邊想射下天鵝；我不專心致志，沒有毅力，怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：我們學(xué)習(xí)時(shí)要專心，不能三心二意、左顧右盼，更不能途中間斷。我還知道了：在通往成功的道路上，一定要有專心和認(rèn)真這兩大法寶，一但缺少了它們，不管什么事都將白費(fèi)功夫，因?yàn)橹挥兴鼈儾攀浅晒﹃P(guān)鍵之處。

　　以后我決定學(xué)習(xí)一定要專心致志不能三心二意！

　　學(xué)奕讀后感5

　　人們都說(shuō)，態(tài)度決定一切。是啊，正所謂良好的開端是成功的一半，只有端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能更好地學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期我學(xué)了《學(xué)弈》這篇文言文，文中講了奕秋交倆個(gè)人下棋，其中一個(gè)專心致志，只聽奕秋的教導(dǎo)。另一個(gè)雖然在聽，卻一心認(rèn)為有天鵝將要來(lái)到，想要拉弓搭箭把它射下來(lái)。雖然他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，但后一個(gè)學(xué)生不如前一個(gè)學(xué)得好。難道是他的智力不如前一個(gè)好嗎？不是這樣的。我立刻想到了課堂。上課時(shí)，有一些人是前者專心致志，認(rèn)真聽講。而且還有一部分人是后者，一會(huì)兒看看那，一會(huì)兒玩玩這，就是有些人所說(shuō)的“雖然人在教室里，心思卻不知飛到那里去了”。后者的學(xué)習(xí)理所當(dāng)然不如前者好。并不是因?yàn)樗麄兊闹橇Φ?差別，二十因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

　　有一次我在課堂上想著其他事，結(jié)果老師叫我回答問題，可是我不知道老師說(shuō)的是哪個(gè)問題，什么也回答不出來(lái)，既羞愧又后悔“剛才應(yīng)該認(rèn)真聽課的啊。可惜再后悔也不知道老師剛才講的內(nèi)容了。

　　同樣的課堂，同樣的老師，同樣的時(shí)間，可是為什么每個(gè)人學(xué)到的只是有多有少呢？那主要是因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度不一樣。所以，要學(xué)號(hào)提樣?xùn)|西，必須專心致志，不能三心二意。在同樣的條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果。

　　學(xué)奕讀后感6

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一名人，名為”秋“，因下棋下得好，因此得名”弈秋“。這篇故事講的是弈秋教學(xué)生下棋的事。

　　“今天我們來(lái)學(xué)《學(xué)弈》這篇文章，請(qǐng)大家先看文章，然后說(shuō)說(shuō)這篇文章的內(nèi)容，主人公……“。老師話音未落，同學(xué)們就紛紛讀起來(lái)，可是我的眼睛早已呆呆地望著天花板，身在曹營(yíng)心在漢，想姥姥今天給我做什么好吃的呢？冬瓜粉條，燒茄子，韭菜炒雞蛋，想著想著，口水都流出來(lái)了……這時(shí)我突然感到有什么盯著我，我頓時(shí)忐忑不安起來(lái)，我意識(shí)到我做錯(cuò)了事，我趕緊拿起文章要讀，老師就叫我回答問題。我心中很難過，真想找個(gè)沒人的地方躲起來(lái)，唉，都怪我不用心呀！我支支吾吾回答不上來(lái)。同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，坐在最后的`一位同學(xué)說(shuō)”一個(gè)名為弈秋的人善于下棋，有人請(qǐng)弈秋教兩個(gè)孩子下棋，一個(gè)孩子聽弈秋的課專心致志，招數(shù)爛熟于心，而另一個(gè)孩子雖然也在聽，可是心里卻想著如何把天上的天鵝射下來(lái)。結(jié)果，專心的那個(gè)孩子學(xué)得好，不專心的孩子卻一無(wú)所獲�！�

　　這個(gè)故事讓我想起了畫家達(dá)。芬奇畫蛋的故事，他專心致志地畫，不重樣地畫，通過不懈努力，他終于成為了一名偉大的畫家。

　　我們的智力是一樣的，不同的是我們做事用不用心，下不下功夫。俗話說(shuō)：”一份耕耘，一份收獲“，對(duì)待任何事情只要我們專心、認(rèn)真、刻苦，那就一定會(huì)成功！

　　學(xué)奕讀后感7

　　今天，竇老師教我們《學(xué)弈》這篇課文。

　　弈秋，通國(guó)之善意者也。使奕秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：“非然也”。

　　意思是：弈秋，是全國(guó)下棋高手。他教兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽奕秋講課，可心里卻一直想著天上有天鵝要飛來(lái)，想要拉弓射他。雖然他倆在一塊學(xué)習(xí)，但是后一個(gè)同學(xué)不如前一個(gè)學(xué)得好。難道是因?yàn)樗��?智力不如別人好嗎？回答說(shuō)：不是的。

　　通過《學(xué)弈》這篇課文使我懂得：做事情和學(xué)習(xí)都要專心致志，不能三心二意，要聚精會(huì)神的把注意力集中到同一個(gè)事物上，不能向第二個(gè)同學(xué)一樣，一心二用。

　　俗話所的好：學(xué)須靜，才須學(xué)。非學(xué)無(wú)以廣才，非靜無(wú)以成學(xué)。

　　學(xué)奕讀后感8

　　《學(xué)弈》這個(gè)故事講的是，從前有個(gè)我叫弈秋，他是個(gè)位圍棋高手。一天，有兩個(gè)我一齊來(lái)拜師學(xué)弈，弈秋收下他們，并且讓他們倆我對(duì)弈，弈秋看他們倆人棋藝相當(dāng)。之后，弈秋給他們講下圍棋的技巧。一個(gè)人聽得很認(rèn)真，還不時(shí)記筆記。另一個(gè)人東張西望，心不在焉。一段時(shí)間后，弈秋檢測(cè)他們，又讓他們對(duì)弈，結(jié)果第一個(gè)人提高很快，第二個(gè)人根本不是第一個(gè)人的對(duì)手。讀了這個(gè)故事我很受啟發(fā)。

　　不僅僅學(xué)習(xí)下棋是這樣，學(xué)習(xí)文化知識(shí)也是一樣，端正態(tài)度，專心、認(rèn)真、虛心是通往成功的重要因素。同時(shí)入學(xué)的一批學(xué)生，剛?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)相當(dāng)，盡管在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，有同樣的.教師傳授知識(shí)，可是期末考試時(shí)，成績(jī)相差很大。之所以如此，是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)上課能認(rèn)真聽講，有的同學(xué)聽課精力不集中，愛做小動(dòng)作，教師講的資料不能全部掌握。日復(fù)一日，成績(jī)自然有了差距。在這方面我是深有體會(huì)的。記得有一個(gè)學(xué)期，我上課專心聽講，放學(xué)細(xì)心做作業(yè)，認(rèn)真練字，還抽時(shí)間復(fù)習(xí)功課，經(jīng)過一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，排在年級(jí)段的第七名�？墒�，最近一個(gè)學(xué)期，我學(xué)習(xí)上少有松懈，聽課時(shí)不夠?qū)Ｐ�，作業(yè)做得不太認(rèn)真，語(yǔ)文作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)別字，數(shù)學(xué)作業(yè)常把數(shù)算錯(cuò)，考試時(shí)也因?yàn)榇中陌驯驹撟鰧?duì)的題做錯(cuò)，導(dǎo)致成績(jī)下滑，一些原先成績(jī)和我相當(dāng)、甚至不如我的同學(xué)，都趕上或超過了我。

　　讀了《學(xué)弈》這個(gè)故事，我找到了近期學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的原因，明確了以后努力的方向。新的學(xué)期開學(xué)，我上課要聚精會(huì)神地聽講，認(rèn)真做好筆記，堅(jiān)持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，完成新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，把我的學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去。

　　學(xué)奕讀后感9

　　今天，上了本學(xué)期的第一堂語(yǔ)文課，在這堂語(yǔ)文課中，我領(lǐng)悟了許多。

　　我們這節(jié)課學(xué)了兩則文言文，其中有一則是，《學(xué)弈》這一篇文言文主要講了有一位全國(guó)下棋的高手，名叫弈秋，有一次，他在給兩個(gè)孩子上課，再這堂課上，一個(gè)孩子專心致志地聽，另一個(gè)表面在聽，但一心只想著有天鵝飛過，想用箭把他射下來(lái)。最后，一個(gè)孩子學(xué)得很好，另一個(gè)卻一無(wú)所獲。

　　學(xué)習(xí)了這篇文言文，我覺得我們無(wú)論做什么事都應(yīng)該專心致志不能三心二意，這樣才能把事情做好，只有把事情做好，才能讓別人信任你，有句話說(shuō)得好：有志者，事竟成。只要有這個(gè)志什么事情都能完成。

　　我由這篇課文想到了我們身邊的那些人，我家旁邊鄰居的女兒現(xiàn)在已經(jīng)考上蕭中了，這可不是靠她天生的聰明，靠的是她不懈的努力和勤勞。每一次放寒假或者放暑假，她都不出來(lái)玩，只是一個(gè)人在家里看書。每個(gè)班的學(xué)生都是這樣，在成績(jī)上都有很大的.差別，是靠自己本身勤勞的程度而已。

　　這篇課文告訴了我們一個(gè)道理：做什么事都要專心致志，這樣，就不會(huì)像文中的那個(gè)孩子那樣一無(wú)所獲了。

　　學(xué)奕讀后感10

　　今天開學(xué)了，我們學(xué)習(xí)了第一篇課文，這是一篇文言文，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的古文，這篇文言文的題目叫做《學(xué)奕》。我本以為文言文很枯燥；但是，當(dāng)我聽老師講完之后，心中立即泛起一陣感悟，也獲得了不少的啟示。

　　《學(xué)奕》這篇文言文所講的內(nèi)容是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一位名叫弈秋的人，他可是全國(guó)上下都無(wú)人不知的、最有名的棋師，求學(xué)的人接連不斷，此起彼落，弈秋在眾人中選了兩個(gè)看起來(lái)都是可造之材的`年輕人；講課的時(shí)候，其中一個(gè)人聽課時(shí)，聚精會(huì)神，什么也不想，一點(diǎn)也不受外界干擾，所以學(xué)習(xí)學(xué)的很快，棋藝突飛猛進(jìn)；而另一個(gè)人呢，本來(lái)棋藝功底很好，但是，他學(xué)習(xí)下棋的時(shí)候三心二意，想著怎么怎么發(fā)現(xiàn)天鵝，又怎么把那只天鵝射下來(lái)，然后自己又要怎么吃天鵝，然后又接著胡思亂想，想著自己是要炒著吃，還是要清蒸，或者說(shuō)是要爆炒……反正就是沒有認(rèn)真聽課，一直在天馬行空的胡思亂想；結(jié)果，那個(gè)專心致志的學(xué)生學(xué)業(yè)有成，也成了聞名全國(guó)的棋師；而那位一直在憑空亂想、企圖不勞而獲的學(xué)生呢？他不久后就被逐出師門，回家種地去了。

　　讀了這篇文言文，我不禁思考：兩個(gè)人都拜在同一個(gè)老師的門下，差別怎么這么大呢？我思慮良久之后，總結(jié)出來(lái)了一個(gè)答案：因?yàn)樗麄儍蓚�(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣，結(jié)果也就不一樣了。我媽媽常說(shuō)，懶惰和勤勞的結(jié)果絕對(duì)不會(huì)一樣，勤勞就是硬道理！我覺得這句話說(shuō)的是非常對(duì)的。不用去看別的例子，就說(shuō)說(shuō)我們班吧，學(xué)習(xí)好的同學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)一定是有經(jīng)過一番努力的；相反，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度一定不端正：作業(yè)是抄的，背誦是拖拉的，就算有背也是忽悠過關(guān)的。倘若這樣學(xué)習(xí)，怎么可能成功呢？學(xué)習(xí)成績(jī)又怎么會(huì)好呢？

　　雖然說(shuō)現(xiàn)在看起來(lái)最大的差別不過是有沒有上光榮榜，有沒有入黑名單而已，其他的都差不多——因?yàn)槎际窃诮淌依镒�著，不過是度過的方式不同而已；但是在若干年后，大家畢業(yè)后，差距就會(huì)出現(xiàn)明顯的增大，可能學(xué)習(xí)好的同學(xué)在大公司的辦公室里面做主管，打幾個(gè)字，簽幾個(gè)名字，輕輕松松就月薪兩萬(wàn)，而學(xué)習(xí)差的同學(xué)在工廠里拼死拼活、沒日沒夜的工作，最后也就拿了九百塊；可能學(xué)習(xí)好的同學(xué)在住別墅，而學(xué)習(xí)差的同學(xué)還在租老房子呢；可能能學(xué)習(xí)好的同學(xué)每天去上班開寶馬、開奔馳，而學(xué)習(xí)差的同學(xué)每天去上班還騎著個(gè)摩托車、小電動(dòng)車；可能而學(xué)習(xí)好的同學(xué)……

　　所以說(shuō)，我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度；適當(dāng)?shù)膴蕵肥强梢缘�，但是，該收收心的時(shí)候就把心收回來(lái)，該靜下心來(lái)學(xué)習(xí)就靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這就是我從《學(xué)奕》這篇文言文中獲得的感悟和啟發(fā)。

　　學(xué)奕讀后感11

　　文言文中富含古人的智慧。短短的一篇文言文卻讓人百讀不厭，有的甚至可能值得我們研究一輩子。最近，我們也一直在研究《學(xué)弈》這篇文言文。討論這篇文章時(shí)，每個(gè)人的心情都十分歡暢，想到自己能讀懂幾千多年前的文章，心里別提有多高興了。

　　《學(xué)弈》這篇文章講的是說(shuō)一個(gè)學(xué)下棋的故事。兩個(gè)徒弟跟一名叫“弈秋”的師傅學(xué)習(xí)。一個(gè)人專心致志地聽弈秋講課。而另一個(gè)人卻看上去在聽講，可是他心里卻想：要是來(lái)一只大雁，我就拉弓搭箭，把它射下來(lái)。最后，兩個(gè)人的學(xué)習(xí)效果就完全不同。難道想射大雁的'學(xué)生比另一個(gè)學(xué)生要笨嗎？我說(shuō)：當(dāng)然不是。

　　與這篇文言文類似的事情在我們身邊時(shí)有發(fā)生。同學(xué)們同樣是在一個(gè)教室里上課，都是受同一個(gè)老師教導(dǎo)，可是每一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和效果都不一樣，難道是學(xué)習(xí)效果差的同學(xué)比別人笨嗎？當(dāng)然不是。每個(gè)人都有一個(gè)聰明的腦子，這是與生俱來(lái)的，主要就是看每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)投入的多少和自己愿否在學(xué)習(xí)方面付出努力，這難道不是學(xué)習(xí)所尋求的真諦嗎？

　　學(xué)奕讀后感12

　　最近，我學(xué)習(xí)了《學(xué)奕》這篇古文。文中，兩個(gè)學(xué)生截然不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我懂得了學(xué)習(xí)要專心致志，心無(wú)雜念，不能三心二意。《學(xué)奕》主要講述了：下棋高手奕秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生專心致志地聽從奕秋的教導(dǎo)，另一個(gè)學(xué)生雖然也聽，但心中一直想著要把天上的天鵝射下來(lái)。兩個(gè)學(xué)生雖然一起學(xué)習(xí)，但后一個(gè)學(xué)生的技術(shù)一直不如前一個(gè)學(xué)生�？戳诉@篇文章，我認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，一心一意，不能三心二意，一心二用，否則只會(huì)適得其反。其實(shí)不只是學(xué)習(xí)應(yīng)該這樣，做每一件事都應(yīng)該是這樣，要認(rèn)真對(duì)待，不應(yīng)該分神，否則是不可能完成的。就像《小貓釣魚》一樣。如果當(dāng)初小貓不受到蜻蜓和蝴蝶的影響，就不會(huì)什么都釣不到了。人不是一生下來(lái)就什么都會(huì)的，是要靠后天的.鍛煉和培養(yǎng)，而在學(xué)習(xí)時(shí)，一定要認(rèn)真，才可以學(xué)會(huì)。只有學(xué)會(huì)認(rèn)真的人，才會(huì)在成功的道路上取得一點(diǎn)成就。

　　學(xué)了文章，我知道了：在通往成功的道路上，一定要有專心和認(rèn)真這兩大法寶，一但缺少了它們，不管什么事都將白費(fèi)功夫，因?yàn)橹挥兴鼈儾攀浅晒﹃P(guān)鍵之處。

　　學(xué)奕讀后感13

　　今天，我們學(xué)了《學(xué)弈》這一篇文言文，讀了它后我深有感觸。

　　《學(xué)弈》這篇文言文是一篇篇幅較短，含義深刻的古文。里面講述的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)年邁的棋圣弈秋教兩個(gè)學(xué)生下圍棋，其中一個(gè)學(xué)生緊記弈秋的教誨，專心致志的聽講，認(rèn)真的思考。而另一個(gè)學(xué)生則以為有天鵝將要飛過來(lái)，想著怎樣用箭把它射下來(lái)�！秾W(xué)弈》里面的兩個(gè)人就是我們生活中的兩個(gè)例子，兩個(gè)不同的人，用兩種不同的方式來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)、面對(duì)人生。那個(gè)專心致志聽弈秋教誨的學(xué)生憑著他那種對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真、對(duì)老師的尊重、對(duì)圍棋的聚精會(huì)神和一心一意，以后不管在學(xué)習(xí)上、在生活中、在事業(yè)上肯定會(huì)有巨大的成就。

　　而那個(gè)在學(xué)習(xí)圍棋的時(shí)候想著其他事的學(xué)生，有兩個(gè)錯(cuò)誤。第一，是在老師說(shuō)話、講課時(shí)不聽講，是一種不尊重師長(zhǎng)的行為；第二，學(xué)生在上課時(shí)，在思考問題的時(shí)候是不應(yīng)該三心二意的。既然我們是學(xué)生，就應(yīng)該尊重師長(zhǎng)、同時(shí)也應(yīng)該在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講。這是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是最基本的`做人道理。因此，我覺得在做事的時(shí)候三心二意的人，以后不管在學(xué)習(xí)上或者是生活上都不會(huì)獲得什么成功。在生活中，你是否也遇到過這樣的問題呢？

　　如果有，就請(qǐng)你趕快改正這個(gè)缺點(diǎn)。為的是把每一件事都做好；為的是養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。

　　學(xué)奕讀后感14

　　今天，我們學(xué)習(xí)了一篇文言文——《學(xué)奕》，學(xué)過這篇文言文后，我懂得了一個(gè)道理。

　　這篇文言文，講了一個(gè)故事：弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的`講課，但是一心以為有天鵝將要飛來(lái)，想著拿弓箭去射它。雖然他與前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但成績(jī)不如前一個(gè)人。是因?yàn)樗�的智力不如前一個(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。

　　同樣是學(xué)棋，一個(gè)人專心致志，學(xué)有所成；一個(gè)人三心二意，技藝平平。是后者不如前者聰明嗎？不，是后者求學(xué)時(shí)，沒有堅(jiān)持不懈的毅力，沒有心無(wú)旁騖的精神。

　　這就使我想起了生活中，我上課時(shí)有時(shí)就會(huì)不認(rèn)真聽講，但是，岳樂天就不是這樣，她上課時(shí)，總是認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，所以，她每次都考高分，我在上學(xué)期就很少考過高分。同樣是一個(gè)老師教的，我和她就形成了鮮明對(duì)比。

　　因此，無(wú)論做什么事，都要一心一意，腳踏實(shí)地，朝著奮斗的目標(biāo)堅(jiān)持下去。我相信，在同等條件下，不同的態(tài)度就會(huì)有不同的結(jié)果。這篇課文所講的道理使我受益終生！

　　學(xué)奕讀后感15

　　讀了《學(xué)奕》，我感慨萬(wàn)千，有些意猶未盡，也有些悔恨。

　　奕秋是全國(guó)非常擅長(zhǎng)下棋的人。有人讓弈秋教導(dǎo)兩人下棋。其中一人專心致志，一心聽弈秋教導(dǎo)。另一人雖然聽弈秋上課。卻一心以為天鵝即將飛來(lái)，想要引弓搭箭將天鵝射下來(lái)。這么一則故事，《學(xué)奕》用區(qū)區(qū)幾十個(gè)字便概括了，既簡(jiǎn)潔，又明了。很顯然，這則小古文將兩個(gè)人對(duì)待下棋的不同態(tài)度進(jìn)行了對(duì)比，前者專心致志，后者三心二意，無(wú)疑是想告訴我們：學(xué)習(xí)只有專心致志，才能學(xué)有所成，如果三心二意，只能一事無(wú)成。

　　這個(gè)道理是我們從小聽到大的。從我們讀小學(xué)甚至幼兒園開始，每天背起書包去上學(xué)，父母總要在耳邊嘮叨一句：“上課專心聽講��！”在學(xué)校，老師也總不忘時(shí)時(shí)刻刻叮囑我們認(rèn)真聽講，每一次我們都會(huì)“噢”一聲答應(yīng)得好好的，可是實(shí)際上又有多少人會(huì)牢記長(zhǎng)輩教導(dǎo)，心無(wú)旁騖的呢？又有多少人是一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出，像《學(xué)奕》中的`第二個(gè)人一樣上課心猿意馬的呢？想到這兒，我不禁有了些自責(zé)。

　　曾有一次，我上科學(xué)課沒有認(rèn)真聽講，一會(huì)兒掰掰手指頭，一會(huì)兒欣賞欣賞窗外的風(fēng)景，一會(huì)兒和前后左右的同學(xué)說(shuō)話，結(jié)果老師上課講的知識(shí)點(diǎn)，我一無(wú)所知。等到考試的那天，我一看考卷——傻眼了，連最基本的填空題有兩題都不做！最終，捧著“7”字開頭的考卷的我，下定決心，上課一定要一心一意，全神貫注。

　　專心致志，就只這么四個(gè)字，簡(jiǎn)單，普通�？伤�不僅是你待人處事的態(tài)度，更體現(xiàn)著你的素養(yǎng)，這不是一朝一夕做到了就可以，必須時(shí)時(shí)刻刻約束自己，克制自己，這樣才有可能把握住自己的未來(lái)。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，這不，我又從《學(xué)奕》這篇文章中明白到了一個(gè)深刻的道理。

　　學(xué)奕讀后感16

　　今天，老師帶我們班的同學(xué)一起學(xué)習(xí)了一篇文言文——《學(xué)奕》。

　　它的內(nèi)容是：奕秋，通國(guó)之善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

　　它的意思是：弈秋是全國(guó)最善于下圍棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人下圍棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然也聽講，可是他心里卻想著天上有天鵝要飛過，怎樣拿弓箭去射它。這個(gè)人雖然和那個(gè)專心一起學(xué)習(xí)，但是不比專心致志的人學(xué)得好。難道是因?yàn)樗�的智力比不上另一個(gè)人的智力嗎？回答說(shuō)：“不是這樣的`！”

　　這篇短文，讓我回想起寒假的時(shí)候，《數(shù)學(xué)寒假作業(yè)》上我有一道題不會(huì)。我就去問媽媽，正好姐姐來(lái)了她看了那一道題，她也不會(huì)。于是媽媽就給我們兩個(gè)一塊講講，媽媽講的時(shí)候，我東張西望，想著要出去玩一會(huì)兒。而姐姐專心聽了，她聽了一遍就懂了，又講給媽媽了一遍。媽媽讓她給我講一遍，講了好幾遍，我才把那道題的道理悟出來(lái)了。

　　所以說(shuō)，天才是靠努力創(chuàng)造的，讓我們趕緊努力吧！

　　學(xué)奕讀后感17

　　《學(xué)弈》這篇文言文講的是弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然在聽，可是他心里總以為有天鵝要飛過來(lái)，想拿弓箭去射天鵝。這樣，雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說(shuō)這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？應(yīng)該說(shuō)：不是的。

　　讀了這篇文章，我明白了：做一件事不能三心二意，要認(rèn)認(rèn)真真，要小心謹(jǐn)慎，不能粗心大意。做事情的時(shí)候要專心，不能做著這件事情，心里還想著那件事情，要是這樣的話，那么什么也做不成。一個(gè)人的'學(xué)習(xí)專心不專心非常重要。這就讓我想到我們平時(shí)學(xué)習(xí)。老師在一節(jié)課內(nèi)向54名學(xué)生傳授知識(shí)，時(shí)間一樣，方法也一樣，可每個(gè)人汲取的知識(shí)卻不一樣，有的人專心聽講，積極發(fā)言，而有的人卻如坐禪和尚，“靈魂出竅”；有的人在桌底下弄自己喜歡做的事。

　　不專心一無(wú)所得，反過來(lái)說(shuō)，專心則得，小專小得，大專大得，恒專則可成大器。

　　學(xué)奕讀后感18

　　今天，我們學(xué)了《學(xué)弈》這篇課文，受到了很大的'啟發(fā)。

　　這篇課文的大體意思是：一個(gè)擅長(zhǎng)下棋的人叫弈秋，弈秋收了兩個(gè)弟子，其中一人專心致志，謹(jǐn)記弈秋的教導(dǎo)，而另一人卻一心以為有天鵝要飛來(lái)，想用箭把天鵝射下來(lái)，雖然，兩人每天都在一起學(xué)，但第一個(gè)人卻比另一個(gè)人學(xué)得好。

　　《學(xué)弈》這篇課文告訴我們，做任何事都要認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待，不能馬馬虎虎。

　　學(xué)奕讀后感19

　　今天，我們學(xué)習(xí)了一篇文言文——《學(xué)弈》。

　　文中，兩人找全國(guó)最善于下棋的下棋能手弈秋學(xué)下棋。其一人專心致志，只聽弈秋的話。而一人雖然在聽，一人卻三心二意。結(jié)果完全沒有學(xué)到本領(lǐng)。

　　難道是他不如前一個(gè)人聰明嗎？不是這樣的。這個(gè)故事是告訴我們，不論學(xué)習(xí)做事都要一心一意。可是，以前的我卻正好相反。

　　以前，我去學(xué)書法，上課了，我馬上”奮筆疾書“，”埋頭苦干“完全不理老師在上面說(shuō)的話。常常是邊學(xué)邊聽，老師的話就一邊進(jìn)，一邊出。結(jié)果有一天，”不幸“發(fā)生了……

　　一天下午，太陽(yáng)漸漸向西邊沉落，金黃而燦爛的'余輝渲染了街道，透過窗戶，把教室染成一片金黃。

　　老師正在上課，而我呢？呵呵，正在一心二用。這是，老師突然說(shuō)：”你們說(shuō)，還記得我教你們寫‘走這兒’的‘獨(dú)門口訣’？“

　　雖然我正在 ”奮筆疾書“一心二用，但老師的這句話好似一把錘子，狠狠地打在我的腦袋上，我一驚，差一點(diǎn)跳起來(lái)。筆”咚“的一聲落到地上，抬起頭呆若木雞地望著老師。心里不斷地問著自己”口訣是什么？口訣是什么？口訣……“我好像落入了一個(gè)巨大的漩渦。

　　我彎下身子，盡力將身子躲在桌子后面，嘴里不斷地自言自語(yǔ)：”老天保佑，老天保佑，老天保佑……“。

　　這時(shí)，老師用他那犀利的眼神死死地盯著我，大聲叫道：”林——天——豪“

　　我立刻站了起立，目光呆滯，吞吞吐吐地隨口說(shuō)了一個(gè)。一秒過后，教室里一下子沸騰了起來(lái)，同學(xué)們笑得前俯后仰 。我的臉”刷“的一下變得通紅，恨不得有個(gè)地洞鉆下去。

　　今后，我可一定要一心一意地聽老師講課。不然，不知還會(huì)鬧出多少笑話！

　　學(xué)奕讀后感20

　　今天，我們學(xué)了一篇課文名叫《學(xué)奕》。

　　弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。讓他教兩個(gè)人下棋，其中一人一心一意只聽弈秋的'教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然在聽，可心里卻想著天上有天鵝飛過，拿弓箭去射它。雖然兩個(gè)人在一起學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不如第一個(gè)人。難道他的智力不如另一個(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。

　　這個(gè)故事告訴我們做事一定要專心致志。

　　學(xué)奕讀后感21

　　“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”這是孟子的名言。今天，我們的第一課就是孟子的，《孟子 告子》中的一篇短文——《學(xué)奕》。

　　這篇文言文主要講述了一位很會(huì)下棋的人名叫奕秋，他在同一時(shí)間里教兩個(gè)人，其中一個(gè)學(xué)生非常專心，只聽弈秋的`教導(dǎo)；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來(lái)，想要拉弓搭箭把它射下來(lái)。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個(gè)同學(xué)不如前一個(gè)學(xué)得好。難道是因?yàn)樗�的智力不如別人好嗎？說(shuō)：不是這樣的。

　　這篇文言文通過簡(jiǎn)短的故事，告訴我們無(wú)論做什么事情，都要認(rèn)認(rèn)真真，不能三心二意。同時(shí)，我也想到了自己，我覺得自己和第二個(gè)人有幾分相似，有著同樣的壞習(xí)慣，做事情三心二意，干這件事卻想那件事，結(jié)果什么也沒干好！

　　課文中第二人的下場(chǎng)給我敲響了警鐘，我要時(shí)刻勉勵(lì)我自己，做一個(gè)腳踏實(shí)地的人！

　　學(xué)奕讀后感22

　　昨天，我們學(xué)啦一篇文言文名叫《學(xué)奕》。

　　這篇文言文主要講的內(nèi)容是：

　　弈秋，是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的`人。讓弈秋教倆人下棋，其中一人一心一意集中精神，只聽弈秋所講的內(nèi)容；另一人雖然也在聽，卻一心認(rèn)為有有天鵝將要飛來(lái)，想要拉弓搭箭把它射下來(lái)。雖然和他一起學(xué)習(xí)，但不如他學(xué)得好。是因?yàn)樗�的智商不如他么？回答說(shuō)：不是這樣的。

　　我覺得，我們做什么事情應(yīng)該一心一意專心致志的，努力做好。不應(yīng)該一心以為有鴻鵠將至。

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