《我們是云朵樂(lè)隊(duì)》讀后感
讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的《我們是云朵樂(lè)隊(duì)》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《我們是云朵樂(lè)隊(duì)》讀后感1
我一口氣讀完了《我們是云朵樂(lè)隊(duì)》這本書(shū)，內(nèi)心深處產(chǎn)生了深深的共鳴，因?yàn)椋液孟裨谶@本書(shū)中看到了另一個(gè)自己……
《我們是云朵樂(lè)隊(duì)》這本書(shū)是龐婕蕾寫(xiě)的，她是現(xiàn)任《好兒童畫(huà)報(bào)》的編輯，已經(jīng)出版了三十多部作品。我非常喜歡看她寫(xiě)的書(shū)，大家都叫她阿拉蕾，我也喜歡這么叫。
懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞的走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放！這句話我分享給大家。
云朵樂(lè)隊(duì)的成員有敏感而害羞的范小悅，伶牙利齒、丟三落四夢(mèng)想成為吉他手的娜娜、自稱"浩浩蕩蕩"的作業(yè)奴金浩以及說(shuō)話結(jié)巴卻向往舞臺(tái)的"小哇"。
范小悅，她一直是父母心中的乖乖女，老師和同學(xué)心中的學(xué)霸，父親對(duì)她寄予厚望，希望她能按照自己為她規(guī)劃的方向去走出一條前程輝煌的道路。可是在范小悅心中，她更熱愛(ài)音樂(lè)，但是因?yàn)楦赣H的原因，她卻只能將這份熱愛(ài)藏在心里。學(xué)校要選拔合唱團(tuán)，她非常渴望參加，但卻怕違背了父親的期望而一直不敢報(bào)名。她的鐵桿好朋友娜娜很了解范小悅的這份喜愛(ài)，想方設(shè)法的鼓勵(lì)她去參加合唱團(tuán)，都被范小悅給拒絕了，并且錯(cuò)過(guò)了報(bào)名時(shí)間。后來(lái)，娜娜通過(guò)自己的努力又為好朋友爭(zhēng)取到了參選的機(jī)會(huì)，并且說(shuō)服了范小悅?cè)⒓樱菂s因?yàn)榉缎偟木o張搞砸了，范小悅的合唱團(tuán)選拔就這樣失敗了。
因?yàn)榉缎傆X(jué)得自己在同學(xué)和老師面前丟了臉，于是她把怒氣撒到了好朋友娜娜身上，這讓兩個(gè)好朋友的關(guān)系一度陷入僵局，不過(guò)，畢竟是好朋友嘛，短暫的矛盾之后她們又和好如初嘍。但是娜娜并沒(méi)有因?yàn)楹门笥亚懊娴摹＿x拔失敗對(duì)自己的'誤解而徹底放棄自己和好朋友的音樂(lè)夢(mèng)想，娜娜一直夢(mèng)想成為最棒的吉他手，機(jī)緣巧合下，她發(fā)現(xiàn)了與她們有著同樣夢(mèng)想的還有永遠(yuǎn)在訂正作業(yè)的"浩浩蕩蕩"，說(shuō)話有點(diǎn)兒結(jié)巴卻向往舞臺(tái)的"小哇"，于是，她又有了想法，并且在私下里又悄悄的張羅開(kāi)了，他們組成了一支"云朵樂(lè)隊(duì)"這一群并不亮眼甚至有一些卑微的孩子，在自己的努力下，最終竟然收到了沙丘音樂(lè)節(jié)的邀請(qǐng)函。要知道，這可以學(xué)校里的合唱團(tuán)要高出好多個(gè)檔次呢。我很替他們高興，他們戰(zhàn)勝了自己，他們突破了自己，他們勝利啦！
這本書(shū)一路看來(lái)，范小悅和娜娜的友誼令我非常的感動(dòng)和羨慕，她們沒(méi)有私心，總是樂(lè)對(duì)方所樂(lè)，憂對(duì)方所憂，全身心的關(guān)心著對(duì)方，幫助著對(duì)方，是彼此成長(zhǎng)路上最溫暖的港灣。
同時(shí)這本書(shū)讓我產(chǎn)生很深的共鳴的，是我與主人公范小悅居然十分的相似，總是害羞而敏感，不敢去努力的表現(xiàn)自己，遇到困難總是退縮，不敢去面對(duì)。我也非常喜歡音樂(lè)，熱愛(ài)唱歌，夢(mèng)想長(zhǎng)大當(dāng)一名歌手。我在家里喜歡唱歌，有時(shí)候吃飯都不能安靜下來(lái)，可是在學(xué)校里或者公眾場(chǎng)合卻從來(lái)不主動(dòng)展示自己，以致于沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)知道我唱歌好聽(tīng)。我還記得去年圣誕節(jié)之前，老師要求我們提前準(zhǔn)備個(gè)節(jié)目，可以在圣誕節(jié)那一天在班級(jí)里面表演，我當(dāng)時(shí)并不想上去表演，媽媽跟我聊了好多，讓我去唱一首自己喜歡的歌曲，我答應(yīng)了媽媽，約定好圣誕節(jié)那一天一定上去唱給同學(xué)們聽(tīng)。
可是到了那一天，同學(xué)們紛紛自告奮勇上去表演節(jié)目，也有的同學(xué)上去唱歌了，但是卻唱跑調(diào)了，而我，最終卻沒(méi)有走上講臺(tái)去面對(duì)老師和同學(xué)們，我沒(méi)有自信，我怕自己唱不好惹同學(xué)們笑話。回到家里，我怕媽媽責(zé)備我或者對(duì)我表示失望，我說(shuō)了謊，說(shuō)我嗓子不舒服，所以沒(méi)有上去唱。知女莫若母，我想其實(shí)媽媽肯定會(huì)猜到是什么原因，但是媽媽卻沒(méi)有點(diǎn)破我，或許是照顧我的自尊心吧。
書(shū)中的小主人公們的事跡激勵(lì)了我，遇到困難不能退縮，要想盡辦法去克服它們，有夢(mèng)想就要勇敢去追夢(mèng)。不管最后的結(jié)果怎么樣，只要我努力去做了，就不會(huì)留下遺憾，況且"天道酬勤"，相信只要付出努力，就一定會(huì)有回報(bào)的。所以，我要從現(xiàn)在開(kāi)始奮斗，加油，夢(mèng)想就會(huì)離我越來(lái)越近，有朝一日，我必會(huì)摘下那顆夢(mèng)寐以求的星星！
《我們是云朵樂(lè)隊(duì)》讀后感2
它主要講了初夏，球球老老鼠的一個(gè)子孫，為我們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學(xué)校里。
這是一所充滿了魔力的學(xué)校。那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里都變得快樂(lè)無(wú)比。可是，孩子們究竟是怎么來(lái)到云朵上的學(xué)校的呢？從古代穿越而來(lái)的花臉獸和長(zhǎng)生不老的仙鶴們最終又把孩子們帶到哪里去？隨著我和球球老老鼠的進(jìn)一步探究，一個(gè)又一個(gè)更加驚人的秘密漸漸浮出水面……
一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入云的山巔意外地發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)校——云朵上的學(xué)校。這所學(xué)校里的孩子能跟著小鳥(niǎo)和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳，由擁有魔力的蜜兒老師和從遠(yuǎn)古穿越而來(lái)的花臉獸陪伴著去探尋河流的源頭……這些原本在學(xué)習(xí)壓力下噩夢(mèng)連連的孩子在主動(dòng)的探索與發(fā)現(xiàn)中不斷收獲知識(shí)、自信與快樂(lè)。這些孩子究竟是怎么來(lái)到云朵上的學(xué)校的呢？隨著笑貓和球球老老鼠的進(jìn)一步探究，一個(gè)更加驚人的秘密漸漸浮出水面……
在那里面的大人，只會(huì)讓孩子們無(wú)休止境的讀書(shū)，讓孩子們討厭讀書(shū)、厭倦讀書(shū)。而這座云朵上的學(xué)校，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，使他們喜歡上讀書(shū)。所以，我希望那些大人可以讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓他們喜歡上讀書(shū)。
《我們是云朵樂(lè)隊(duì)》讀后感3
龐婕蕾的新書(shū)《我們是云朵樂(lè)隊(duì)》，就像這兩天的云朵，純凈、棉白，在藍(lán)天下輕盈著。而她，一直在活我想要的樣子。
透過(guò)她給我打開(kāi)的窗，就像早晨的`江邊步道一樣，總是可以看到不一樣的風(fēng)景，而底色是相同的，或者，有綠有水有陽(yáng)光，或者，天光水色共蔚藍(lán)。
扉頁(yè)，有她寫(xiě)給我的一段話：“夢(mèng)想是生命里的光，擁有它，珍愛(ài)它，愿你越來(lái)越好。”讀到，會(huì)有一股淡淡的喜悅從內(nèi)心升起，雖然淡淡的，但是可以確認(rèn)，那就是喜悅。
最近，客觀和主觀的交匯處，投入工作以及工作外的很多事情。夢(mèng)想依然在，生命里的光卻趨于多元，夢(mèng)想之外的很多東西，也成了光源，這種認(rèn)知讓我感覺(jué)到一種醇厚的能量，推動(dòng)我去體驗(yàn)生命里所有的經(jīng)過(guò)和駐足。
先翻到書(shū)的最后，讀了她的后記《遵從內(nèi)心，更加勇敢》。再次看到梅貽琦對(duì)吳嶺瀾的兩句話："人把自己置身于忙碌之中，會(huì)有一種麻木的踏實(shí)，但也會(huì)喪失了真實(shí)。""你看到什么，聽(tīng)到什么，做什么，和什么人在一起，要有一種從心底深處滿溢出來(lái)的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。"
其實(shí)，在龐婕蕾的故事里，在她的日常言談間，都能感受到這樣的平和與喜悅。一直知道她遵從內(nèi)心，更知道，她的內(nèi)心有很多才情和詩(shī)意，有很多專注和堅(jiān)守，更有了由此而來(lái)的喜悅和自由。
這本書(shū)里的故事，也很吸引我。
故事里描述了吸引娜娜的歌聲：“最接近詩(shī)歌的聲音，又優(yōu)美又沉靜，又清新又溫暖，像夏日雨后的一道彩虹，像清冷冬日里的太陽(yáng)。”這段描述極美。這個(gè)聲音成了少女娜娜生命里的光，它讓愛(ài)著的音樂(lè)有了具體而生動(dòng)的載體，把內(nèi)心深處對(duì)音樂(lè)的那份愛(ài)邀請(qǐng)到了意識(shí)層面并不斷渲染濃厚。
人生導(dǎo)師般存在的蘇蘇姐姐，如此對(duì)范小悅說(shuō)：“一件美好的事物，它最初的模樣可能就是狼狽的、邋遢的、糟糕的，可是有什么關(guān)系呢，人有一種化腐朽為神奇的能力。”這種能力，也是小悅生命里的光。原本喜歡歌唱的小悅因?yàn)樾r(shí)候一個(gè)創(chuàng)傷性的事件，讓這份喜歡沒(méi)能洋溢出熱情和快樂(lè)，但是，對(duì)于歌唱的喜歡還在那里，內(nèi)心一旦存滿勇氣，原來(lái)的委屈、羞愧便悄然消失，留下的，是那種破除萬(wàn)難都要前進(jìn)的能量。
故事里，還有一個(gè)飽滿的角色，那就是爸爸。
印象中，爸爸，在她以往的故事總是淡淡的存在，要么是支持孩子的佛系爸爸，要么是遠(yuǎn)離孩子的影子爸爸，這一次，如此具體、真切和立體。
這是一個(gè)有著非常深切夢(mèng)想的爸爸，想把孩子培養(yǎng)成極其優(yōu)秀的精英式人物，或許，他本來(lái)也是朝著這個(gè)方向發(fā)展的，只是命運(yùn)改變了他的走向，于是那個(gè)燈塔般的存在成了他的情結(jié)和目標(biāo)。
故事最后，有一個(gè)溫暖的收尾。爸爸依然堅(jiān)持，但是也理解了女兒對(duì)于音樂(lè)的熱愛(ài)。一路以來(lái)，這個(gè)爸爸雖然和女兒有很多不契合，會(huì)把很多自己的堅(jiān)持加諸女兒，但是他的愛(ài)護(hù)之心、熱切的期待和勉力的支持，其實(shí)也拓展了女兒的思維藍(lán)圖。由此，爸爸，何嘗不是小悅生命里的光。
故事結(jié)束了，新的故事還在繼續(xù)，而光芒，一直都在生命里。
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