《星星上的人》讀后感范文（精選7篇）
讀完一本書以后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《星星上的人》讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《星星上的人》讀后感 篇1
讀完《星星上的人》，太多復雜的思緒涌動，心里說不出的難受。我不敢試想自己為人父母，而我的孩子患了自閉癥，那將需要何等勇氣、毅力和耐心才能一遍遍粘合他們隨時隨地的崩潰；我也不敢試想自己的兄弟姐妹中有一個自閉癥患者，他/她時不時發作，讓人既感到難堪又心中疼痛；我更不敢試想自己得了自閉癥，我猜自己無法忍受人們異樣的眼光，也不知該如何面對內心的敏感、脆弱與迷茫……我不敢試想，我怕自己會真的把患了自閉癥當成一種不幸。可隨即，我想到的是——究竟誰更孤獨，誰真的不幸，誰才是星星上的人？
表面上，蒂莉是那個星星上的人。沒人理解，家人不懂，老師和同學不懂，沒有朋友，她的確孤獨。可別人不懂便是孤獨嗎？現實中，作為正常人的我們，又有幾個人能懂。太多的時候，我們只是假裝自己很好懂，也表現出一副別人能懂我們的樣子，我們也試著這樣對待別人，但如人飲水，冷暖自知。
可蒂莉不同，她在自己的星星上，在這個世界里，她不必附和，不必委屈，不必隱藏，也不必偽裝。當她脫離自己安全的世界，哭泣、嘶吼、捶打自己，令每個遇見這種情形的人十分崩潰。我們會像看一個怪胎一樣看著她，伴著歧視的目光掏出那些自以為高貴的同情和憐憫，可這一瞬間，我們是否發現自己已經不能像她一樣，毫無掩飾地向這個世界呈現我們最本真的模樣了。憤怒的時候告訴自己不許表現出生氣的樣子，傷心的時候克制自己不要掉下眼淚，開心的時候警告自己莫要得意忘形，難受的時候還要面帶笑容假裝一切妥當……我們越活越像一個演員，眾人的目光是一道道聚光，這聚光最終成為我們的牢籠，我們在獄中演繹許許多多個自己并不拿手卻必須盡快熟悉的角色。在這場如戲的人生里，每一個五味雜陳的瞬間，當真比獨自呆在自己的星星上更好嗎？
就像妹妹艾莉絲，我想她一定羨慕過姐姐很多次，甚至嫉妒她。雖然艾莉絲對自己的乖巧引以為傲，她同情姐姐，發自內心愛姐姐，但她更羨慕姐姐呀。對孩子來說，父母的關注是多么的重要。爸媽的目光隨時隨地都追著姐姐，姐姐永遠是那個看起來比自己更重要的孩子。艾莉絲的懂事讓人心疼。
我想，很多時候，艾莉絲都在心里默默開導自己，要包容和愛，要積極和樂觀，要體諒父母，要讓著姐姐。但同時，艾莉絲一定有許多個夜晚，在月色下感受著獨屬于她自己的孤獨，獨自品嘗那些平日里小心翼翼收起來的委屈、嫉妒和渴望。她并不比蒂莉過得輕松啊。
《星星上的人》讀后感 篇2
在那湛藍色的天空下，你是否還擁有那顆依舊純潔的心。 當有一朵米黃色的野花出現在你的面前時，你是會用你的雙腳踐踏過去，還是用手抱著腳蹲下來靜靜的觀賞著。在這個開放的時代，每個人都會在無意中改變，有的變壞，變惡毒、變開朗、變善良，無數種改變，但能讓這些變的復雜的只有愛。 我想只有那些人永遠都很美好——自閉癥兒童。在他們的世界里都有一個遙不可及的夢，做著最初的自己。
《星星上的人》緊扣社會關注話題以三個人的口吻講述了對星星的孩子的關愛與努力。 這是一部現實兼懸疑的作品，因家庭中有患有自閉癥的蒂莉，一家人放棄了華盛頓的溫馨的家，來到了和諧夏令營。
感慨于母親的痛苦，寄予夏令營恢復一個可以任意追逐夢想的孩子。在這個“和諧”夏令營里是一個獨立的世界，每一個家庭都有一個特別的孩子。這里沒有種族歧視，社會規則，家庭關系，所有在現實社會中不正常的到這里都正常了起來。或許這不僅講述的是一個自閉癥兒童，更探討的是人性。 看完《星星上的人》，最明顯的感知是，自己對自閉癥有了新的認識，就像蒂莉關于未來設想中的哈蒙德紀念館一樣，這個人群只是在用不同的方式看待世界而已，有夢想的孩子，整個宇宙都是你的。
斯科特想要創造一個和諧的世界，他雖然專制獨裁，但面對特殊的孩子，卻永保耐心，對他們沒有任何成見。他自己的博客中所說：“那些與眾不同的孩子，需要堅定、清晰的界限。他們需要限制和影響；需要學會用世界的方式認識世界。”他從事的是敏感事業，有著不被人理解的孤獨，在冷酷和現實的生活中給那些特殊的孩子以治愈。 不得不說小說獨特的敘述方式，三個人的視角娓娓道來。亞歷珊德拉以過去時講述對蒂莉治愈的希望，艾莉絲擁抱蒂莉嘗試傾聽她的世界講述現代發生的故事，而蒂莉帶著對未來生活的憧憬進行獨白。
讀后，感動之余，也慶幸像蒂莉的孩子也是最美好的風景。也許，作品要詮釋的正是：每一個孩子都是特別的。
原來，星星發亮是為了讓每一個人有一天都能找到屬于自己的星星。
《星星上的人》讀后感 篇3
《星星上的人》講述了一個屬于我們這個時代溫暖與孤獨的故事，我不是你，所以不能感受你的痛苦；我不是你，也無法看到你眼中斑斕的世界。 而那些用獨特眼光觀察世界的人，最終改變了世界。
所以在這里，感同身受這個詞并不合適。
一個關于自閉的話題，一群努力而又無力的人們，一份無私的母愛，一樁不溫不火的中年人婚姻，一連串始料不及的變數，好多個窗口開開合合，茫然有之，迷惑有之。
和諧夏令營只是一個表象，實質上它是矛盾夏令營。人們大多受那些短暫而可怕的清醒瞬間的支配。焦慮，在絢爛中爆發、盛放、膨脹。直到那個爆炸性的結局到來時，斯科特與泥土和松針為伴，他讓她感動憤怒，但也無比懷念。
不管你們怎么努力，都不可能控制別人的言行。你們能做的就是控制自己。如果別人的取笑讓你感到傷心，那只能說明你向對方繳械投降了。你在明明白白地告訴對方，他們能輕易讓你們憤怒和難過。
生活從來不以某人的意志為轉移，愛情不只有甜蜜，還有辛酸。天不總只是藍的，偶爾也會烏云密布。比如亞歷珊德拉想得到喬希一個感同身受而又心照不宣的眼神，而最終卻是隔膜，這種情況時有發生。婚姻就是在時而親近和時而疏遠之間不斷交替循環，有時覺得心心相印、密不可分，而有時候，又覺得彼此貌合神離，咫尺天涯。她在出門的車子里懺悔，車子成了她的教堂，只是她從不奢求在車子里得到寬恕。她在網絡里建造了一座屬于她自己的城市，在那里，她操控著一切，有一種為王的幸福。可是幸福又是什么呢？幸福是一種抽象的.存在——與婚禮、生日派對等人為制造的時刻截然不同，那只是東拼西湊起來的短暫歡樂——這注定了它不可能唾手可得。在現實世界中，幸福很大程度上只是一種靈活的隨遇而安和心甘情愿的樂觀主義。相信人性本善，相信撲打著你的海浪并無惡意，即便你停止掙扎也不至溺亡。
“假如我們每個人的生命都像歷史上的偉人們那樣得到尊重。假如我們的生活被認真記錄小心保存。每一個生命的誕生都像一場海戰的勝利一樣偉大。每一個生命的死亡都像一場國家的災難一樣令人悲嘆。
紀念一個人的方式有很多：一條公園長凳，一尊塑像，一首史詩。
《星星上的人》讀后感 篇4
月亮上住著嫦娥玉兔，火星上住著馬丁叔叔，那么星星上住著誰呢?有這樣一群人，他們有耳不能聞，有眼不能看，有嘴不能說，他們生活在自己的小小世界，他們被稱為“住在星星上的人”，本書就將帶我們到這些星星上居民的家中做客。
《星星上的人》作者卡羅琳·帕克斯特曾憑借處女作《巴別塔之犬》戰勝《達·芬奇日記》和《追風箏的人》坐上暢銷書首位，創造了新人新作的奇跡。《星星上的人》在2016年一經出版面世，便憑借人性上的治愈和道德上的討論登上各大榜單榜首，被《華爾街日報》評為10大必讀小說，成為2016年度最佳小說。
當看到這本書封面的時候，我就被深深吸引，封面宛如梵高的星空，難以理解卻有著無法言說的豐富與美麗，如同自閉癥患者的世界一般，本書講述的正是一個自閉癥患者家庭的故事。哈蒙德一家原本住在華盛頓，過著平靜又美滿的生活，但當大女兒蒂莉展現出超人的記憶力的同時，也出現嚴重的社交障礙時，一切都不同了。哈蒙德一家為了治療女兒越來越嚴重的自閉癥，豁出一切參加了“和諧夏令營”，但事情卻不如想象中順利。
作者采用了日記體的形式，通過小女兒艾莉絲的視角講述了來到了夏令營后的生活，為我們展示了“和諧夏令營”中的和諧與不和諧。在這里，常人視為怪咖的自閉癥孩子能得到平等的對待，沒有人對他們冷嘲熱諷，沒有人用異樣的眼光看待他們。但在這完美的表象下，卻又是暗流涌動。被外界稱為“邪教”教主的創始人斯科特雖然擁有一腔愛意，卻又專職獨裁，營地中到處充滿著一種詭異的氛圍，數不清的障礙阻礙著夏令營的發展。而在另一個視角，亞歷珊德拉向我們展示的是一個柔軟而又堅強的母親在進入夏令營前的不斷嘗試。她曾為蒂莉的天才而自豪，也曾為蒂莉的異常而喪失信心，但最終她還是為自己的女兒去做著一次又一次的嘗試，去保護她愛她，盡最大努力讓蒂莉過上正常人的生活。除此之外，書中還不時穿插著來自蒂莉的日記，或許這部分在我們看來會感到奇怪，感到難以理解，但這就是一個自閉癥患者的世界，豐富多彩，充滿著奇異的魅力，如果再看一遍，難道我們不會被蒂莉的想象力和創造力所吸引嗎?
《星星上的人》帶我去拜訪了這群星星住民，他們希望得到珍視與尊重，我們也希望他們能夠自由翱翔，雖然現在我們還無法真正地去了解他們的世界，但這一天總會到來，如同書中的“和諧夏令營”，雖然最后以失敗告終，但還是有人留了下來，帶來新的希望。
《星星上的人》讀后感 篇5
這是一個融合了孤獨、溫暖、治愈和深思的故事。
書中的哈蒙德一家住在華盛頓特區，一切似乎都很美滿，直到大女兒蒂麗的言行明顯變得異常。雖然蒂麗缺乏社交能力，確是個令人驚奇的天才。為了拯救孩子，哈蒙德一家參加了非常著名的“和諧夏令營”，這里的家庭各有各的痛苦和糾結。然而，沒有想到的是，這次拋棄一切的旅行比蒂麗的疾病更加兇險。
小說采用了雙重敘述事的手法，巧妙地糅合了情感治愈、懸疑推理等多重元素，讓媽媽亞歷珊德拉負責講述搬家前的過去，而女兒艾麗絲描述參加“和諧夏令營”之后的現在，中間再穿插姐姐蒂麗以未來視角的獨白，直到爆炸性的小說結局。
《星星上的人》講述了一個屬于我們這個時代溫暖與孤獨的故事。我不是你，所以不能感受你的痛苦；我不是你，也無法看到你眼中斑斕的世界。而那些用獨特眼光觀察世界的人，最終改變了世界。
患有自閉癥的兒童們都是星星上的人，他們是孤獨，纖細，渴望溫暖的一群人。他們是天上的星星，一人一世界，只能獨自閃耀著。
在亞歷珊德拉的家庭中，有痛苦也有彷徨。蒂麗奇怪的言行舉止也曾讓他們大傷腦筋，可是他們作為蒂麗的父母，他們深深愛著蒂麗，他們也愿意用愛接受蒂麗性格中的自閉癥。蒂麗是上天派來的一個有翅膀的孩子，但是有了翅膀并不代表她能飛行。我們需要以更多的愛和理解、包容去呵護她，陪伴她。直到在她的生命中，有了另外一位和你一樣溫柔的人去撫摸、愛護她的翅膀，給予她無限飛翔的力量。
“我們不是為了過去的經歷來這里訴苦的，我們到這里來的目的是尋找讓明天變得更美好的方法。因為此時此刻，你們每個人都不再孤單。和諧營里的每個人都會幫助你們，你們不需要自己苦苦掙扎。”就像斯科特說的一樣，我們一直在嘗試著去幫助自閉癥兒童。從2008年起，聯合國大會將每年的4月2日定為“世界自閉癥日”。
也許，我們都曾來自于星星，生而孤獨，靜靜散發著光芒，心在遙遠的彼岸，期待著溫柔的呼喚，愛的相擁。如果有一天你遇到星星上的人，請把你所有的愛都給他。
《星星上的人》讀后感 篇6
記得曾經在一家小吃店遇見一個漂亮的小女孩，當時我們坐在同一張桌子上，她媽媽帶著她，她們點的餐一直沒到，她看著我的蒸餃伸手就要拿，她媽媽趕緊攔住她。我挑了兩個餃子給了孩子，笑著對孩子媽媽說，反正我吃不完你讓孩子吃吧!孩子媽媽立刻流下了眼淚。交談中才得知她們母女是來看病的，漂亮的孩子得了一種叫“川奇”的病已經活不多久了。孩子的媽媽很憔悴，她一直在自責說可能自己懷孕沒注意才讓孩子得這怪病的。我是第一次知道還有個病叫“川奇”。
當時百度了一下告訴那個媽媽說和她懷孕時沒關系，但是那個媽媽堅持說怪她自己，孩子得病孩子爸爸也不知去向了，她已經花光所有積蓄。當時周圍吃飯的人和飯店老板都說要給孩子捐錢，但是她媽媽說已經沒有任何意義再多的錢都沒用，錢保不住孩子的命，她們已經買好火車票下午就要回老家了。孩子吃完飯和她媽媽離開時沖我們揮手甜甜的說著再見，那甜糯的聲音讓飯店老板娘轉身就哭了起來。老板娘說，老天爺真不公平，多漂亮的孩子怎么就得了這種怪病呢!孩子水汪汪的眼睛甜甜的笑臉時常浮現在我面前。不知道她媽媽是否已經走出來失去她的陰影是否找到了自己的幸福。今天讀完這本書突然就想到她了。所以書里的一家人是幸運的，不管曾經經歷過什么，最終孩子在慢慢長大，一家四口仍然幸福的生活著。每個媽媽在懷著孩子時，都希望生下健康的寶寶，一旦在孩子出生后，發現孩子與眾不同大多數媽媽都會自責。
她們回憶所有可能自己的失誤給孩子造成的傷害，即使不是她們的原因，媽媽們還是不能釋懷，因為她們覺得每個孩子都應該是健康的、美好的，所以她們拼命呵護那個特殊孩子，她們比普通的母親給孩子多了幾倍的愛，即使那個孩子永遠也不知道。祝愿所有的孩子平安長大，如有的家庭幸福快樂!
《星星上的人》讀后感 篇7
我游走在書店狹窄的兩個書架之間，尋尋覓覓，希望可以尋得一本滿意的書。在一排灰灰白白的書堆里，我不經意把目光投向一個藍藍的封面，其后被封面上的一句話所吸引，最后我決定帶走這本書——《星星上的人》。
封面上寫著"也許，我們都曾來自于星星，生而孤獨，靜靜散發著光芒，心在遙遠的彼岸，期待著溫柔的呼喚，愛的相擁。"這是一本貼近生活的書，無論是主人公還是這個故事本身，都是那么平凡。住在華盛頓特區的哈蒙德一家，擁有兩個女兒，本該是一個幸福美滿的家庭，卻因為大女兒蒂莉的"非正常"使這個家庭憂愁不堪。蒂莉是難有的天才少女，不幸的是她無法與人正常交流。為了拯救這個"怪女兒"，哈蒙德一家參加了"和諧夏令營"，并在這里經歷了一些意想不到的事情。雖然故事情節沒有太多的跌宕起伏，但也正因為它的平淡，將我們自身與故事悄然聯系在一起。有時蒂莉流露出的無助、孤獨與失落讓人聯想到我們身邊的某某，引人共鳴和神傷。那對愛的堅持和執著也會觸動我們麻木內心深處的一處凈土。
這個故事孤獨而溫暖，只有看完了故事的人才了解何為"星星上的人"，才能了解"他們"。自閉癥兒童，又稱星星上的人，他們如廣闊宇宙中的一顆顆小星星，看似觸手可及卻又遠在天邊。因為他們的內心是被自己隔離起來的。其實當今社會對自閉癥兒童已經越來越重視，這個詞也顯得不那么陌生，可在全世界還是存在著數以千萬的孤獨孩子們。自閉癥畢竟是心理上的疾病，不存在具體的治療方案，治療成功率也非常低。比較之下我們應該慶幸自己與生俱來的健康，所以更應該珍惜當下擁有的一切。同時也有義務多關注他們，給那群害怕與世界擁抱的孩子多一點的愛。畢竟人之初，性本善，大家本無兩異，可能我們感覺不到他們的溫柔，但我們卻有能力溫暖他們。
只有太陽把光給了星星，星星才會發光。就像書上的一行小字："如果你遇到星星上的人，請把你所有的愛都給他……
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