《走一步再走一步》讀后感

時間：2022-07-13 16:14:16 讀后感我要投稿

《走一步再走一步》讀后感（精選15篇）

　　認真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的《走一步再走一步》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《走一步再走一步》讀后感（精選15篇）

　　《走一步再走一步》讀后感篇1

　　暑假里，我津津有味地讀了《走一步，再走一步》這篇文章，受到了很大的教育和啟發。

　　文章主要講了作者回想了一件成長過程中親身經歷的小事。身體一向虛弱的小作者參加了攀巖的“冒險”行動。盡管小作者“心在瘦骨嶙峋的胸膛里怦怦亂跳”，還是成功地攀上了巖石架。但是在新的一輪高峰攀登中，他畏懼不前了。暮色四合，杰利和父親來找他，在父親的殷切希望和鼓勵下，他先走好眼前的一小步，再走下一步，終于走了下來。

　　這件事告訴我們，信心和勇氣是我們獲得成功的動力和源泉。不要想著遠大的目標，而要著眼于那最初的小小一步。只有走好這一個個小步，才能抵達遠大的目標。記得有一次，我高興地對媽媽說：“媽媽，我長大后想做一名出色的畫家!”“孩子，你有遠大的理想很好，但是，你總想著以后，現在不努力，理想怎么會實現呢?你要知道，“千里之行，始于足下”啊!”媽媽語重心長地告誡我。我聽了媽媽的話為之一震，慚愧地低下了頭。從那以后，我像變了個人似的，別人在嬉戲玩耍的時候，我頂著酷暑去參加暑期繪畫培訓班;別人在甜甜地午睡時，我在家苦練繪畫基本功;別人在游山玩水欣賞美景時，我拿著畫板在寫生……我盡力地朝著目標“走一步，再走一步”，慢慢地靠近。

　　每次拿到通過我的努力而獲得的一張張榮譽證書時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走的路是多么踏實而遙遠。每當我因為看到前途遙遠可怕以致灰心喪氣時，我只要記起這個故事以及媽媽對我說的感人肺腑的話，我便能應付一切。

　　《走一步再走一步》讀后感篇2

　　我們漸漸地長大了，越來越關注生活，也開始思考生活，探究成長的奧秘。有人曾說，成長是一個漫長的過程，但有時成長是一種恍然的頓悟。《走一步，再走一步》就是從一件往事中感悟到一個人生哲理，成為一筆精神財富。

　　《走一步，再走一步》一文，講述了當年一個8歲的小男孩莫頓。亨特與伙伴們冒險爬懸崖，然后遇險到脫險的經過。

　　讀了著篇文章，讓我很受感動。特別是父親的那種對孩子的教育方式：當眼看孩子面對困難和危險的時候，作為一個父親，他沒用最直接的方式去幫助孩子脫離危險，而是用了一種對孩子成長有幫助的方法——鼓勵。當孩子遇到困難時，父親鼓勵孩子自己去獨立克服困難。也正是因為這樣，事后亨特自己也學到了不少;反之，如果當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到什么，反而更加強了對父親的依耐性。也是從這一點，我很欽佩這為偉大的父親。

　　要是把這種事情放到現在的父母身上，可能大多數的家長只會選擇一種方式，那就是自己親自上去抱。這就是父母和父母之間的不同。不過，他們的這種方法并不錯，因為不管是選擇哪種方法，其出發點都是一樣的，那就是——對孩子的愛。只不過他們用的是不同的兩中方式在愛孩子。

　　我之所以喜歡這一篇文章，不僅僅只是他的事件，還有一點就是文章的寫作方法。

　　《走一步再走一步》讀后感篇3

　　本文主要講了自幼體弱多病的作者小時候和小伙伴去爬懸崖時遇險，結果在父親的鼓勵與指導步步脫險的經歷。從而使作者產生了巨大的成就感，并從中悟出了一個道理。在后來，每當他感到前途茫茫而灰心喪氣時，便會記起以前在小懸崖上學到的經驗并應付一切。

　　但作者在后來得以克服一切障礙，不全歸功于自己，因為有了父親當日的指導，才有作者輝煌的今天。

　　每次朗讀這篇文章，其內容都會把我帶入到當時的環境，把那會兒的情景出神入化、活靈活現生地浮現在我雙眸之前。而我感受最深的是作者在一步步脫險的情景，他由毫無信心到萌發信心，至信心大增，清楚地感悟到——不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走一步，直到抵達自己所要到的地方。

　　落葉為舟，駛入回憶的港灣。

　　兩年前的夏天，知了的鳴聲撫睡了家人，而兩天前把腿摔傷至今還沒康復的我則在一樓發呆，連“上三樓書房看書”也只是癡心妄想。這時，《走一步，再走一步》中作者一步步脫險的事有力地推動了我，使我一步步到達目的地。

　　這篇文章帶給我們一個道理，這個道理似乎是撥開陰雨的一抹陽光，給迷茫的人帶去希望，重拾對未來生活的信心。

　　我們就好像將要獨飛的小鳥，只有戰勝暴風雨之后，才能飛向那更廣闊、更燦爛的天空。而當我們遇到艱難險阻時，只有把困難化整為零，再逐一克服，方能取得最后的勝利。

　　《走一步再走一步》讀后感篇4

　　這篇文章記敘的是作者八歲的一次親身經歷。文章告訴我們的道理很簡單，僅僅是走一步再走一步。但是偏偏就是這一步，使作者受益終身。

　　每次讀這篇文章時，其內容都會把我帶入到當時的環境，把那會兒的情景出神入化、活靈活現生地浮現在我的腦海中。而我感受最深的是作者在一步步走下山崖的情景，他由毫無信心到信心大增，清楚地感悟到——不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走一步，直到抵達自己所要到的地方。

　　當時，作者就在那高高的石架上，無法動彈。而他的父親來到懸崖底下時，并沒有直接上去把他的孩子抱下來，而是鼓勵他，指點他走好每一小步，最后讓他通過自己的努力來脫險。就是這一小步，讓作者在困難中看到了一絲曙光，讓作者看到了脫險的希望。這就是這一小步的魔力，就是這一小步，讓作者產生了巨大的成就感。

　　我想，如果把這種事放在我們的父母身上時，他們一定會立刻爬上去一把把我抱下來。不過他們的方法也并沒有錯，因為出發點始終都是一樣的，都是為了救自己的孩子，這就是父母之間的不同，他們都是愛孩子的。

　　我們知道，有一些大的困難，是不那么容易戰勝的，但小的困難是比較容易戰勝的，只要我們把大的困難分解為一個又一個小的困難，一個一個的戰勝，將來一定會有所成就的!就一定會抵達你想要到的地方的!

　　《走一步再走一步》讀后感篇5

　　本周，我學習了美國作家莫頓·亨特先生所寫的《走一步，再走一步》一文，它給了我很多啟示。

　　文中，作者通過敘述親身攀崖的經歷，告訴我們這樣一個道理：在困難面前不應該畏難卻步，而要冷靜分析困難，化解困難。一步一個腳印循序漸進，這樣就能積小勝為大勝，促使困難得以解決。我認為這個道理還適用于更多方面。

　　比如，我們學習，總是要從小學學起，然后再一級級往上升，課程跟著由易變難，直至大學，甚至更高等的學府。沒有人一生下來就是天才，可以只讀大學的課程，而不學一些比較基礎的課程。學習就像是馬拉松，是急不來的'。

　　大人們所謂的事業，也是如此。世界首富比爾·蓋茨剛創業時也是白手起家，用自己的聰明才智，成立了一家并不大的電腦公司。在美國那個競爭激烈的社會中，沿著泥濘的小路，一步步向上爬，頂著風雪，才爬到了頂峰，擁有了許許多多的財富。當然，沒有一定氣魄的人是絕對辦不到的。

　　學習了這篇文章后，我要根據所受的啟發去更好地完成自己的學業。初一是初中打基礎的一年，也是重要的一年。在這一年中，我要勇于攀登，決不能當“膽小鬼”，但也不能過多幻想，而要看現狀發展。

　　《走一步再走一步》讀后感篇6

　　我讀了一個故事，書名是《走一步，再走一步》，講的是一個小男孩兒爬上了懸崖，后來既不敢上也不敢下了，后來在爸爸的引導下爬下了懸崖的故事。

　　通過這個故事，我知道了，做一件事的時候，不要總想著遠處的困難，而要著眼于最初的那一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達我們所要到的地方。

　　《走一步再走一步》讀后感篇7

　　人生的路是靠我們自己走出來的，只有你勇敢、自信地邁出第一步，一步一步堅強地走下去，才能更接近成功的彼岸！

　　上周我們學了《走一步，再走一步》這篇課文，文章講述的是作者小時候與們爬懸崖卻不敢下來，直到夜晚經過的良苦用心終于戰勝了自己，爬下懸崖的故事。

　　有人說：“溪流走一步是江河，江河再走一步是。走一步，再走一步，天地就將不一樣。深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是春。挫折走一步或許不是失敗，失敗再走一步可能就是成功！”哦，我記起來了，也曾告訴過我：“寶貝，只要你不懼怕失敗，敢于嘗試，再走一步，就會有一個嶄新的世界！”

　　記得小時候我在廣場學輪滑，我學著別人的樣子，一大步邁開去，可那只腳還沒著地，我就摔跤了。連忙扶起我：“連走都不會，就想跑啦？人家那可是高手！”于是我扶著開始著腿于最初的一小步，走了這一步在走下一步，直到我抵達了最后的目標——學會了輪滑。

　　學習也正如此，人生也無大異。在路途中，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個認真的解決小困難，終將會戰勝最大的困難，贏得最后的勝利。

　　如果你懼怕它，它將更囂張；如果你堅強的面對它，它將懼怕你。它就是困難！這篇課文不但讓作者受益終生，也給了我們以啟迪，我仿佛聽見有人對我說：“來呀！別做膽小鬼。”

　　《走一步再走一步》讀后感篇8

　　前幾天我們學習了美國作家莫頓。亨頓的《走一步再走一步》。給我很大的啟示，作者記述了小時候在七月一個悶熱的日子和小伙伴一起去攀懸崖的事情，父親教我一步一步走下懸崖的成就感永遠忘不了。

　　讀了也篇文章，我得到的感悟很多，其中，我拿我的數學來說吧，媽媽經常說，不會的題一定要弄明白，不然下次還是不會，不會的題會越來越多的，到最后就沒有辦法解決這些困難了。對，媽媽說的很對，我不能貪心，要一步一個腳印，走一步再走一步才行，這樣再大的困難都會被分解，最終會戰勝困難，取得勝利。

　　在以后的生活中，當我們感到灰心喪氣時，都要有化整為零給人戰勝困難的信心，不管遇見怎樣的困難都要坦然面對，一步一個腳印，一一解決。才能走下一步。才能應付困難。

　　《走一步再走一步》讀后感篇9

　　《走一步，再走一步》中的描寫可謂精彩。

　　請看，當小伙伴們提議爬懸崖時“我”的糾結：“我一時拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓誡。”“我”懸崖時的恐懼：“面對我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。”還有“我”在父親的幫助下，成功脫離險境時的喜悅：“我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。”特別是對父親指導我如何克服困難，走一步，再走一步，最后歩離懸崖的過程中，父親的語言、動作的描寫不遺余力，不厭其煩，這些描寫，自有一種驚心動魄的力量。

　　當然，我們也不能忽視了文中的環境描寫的作用。這些描寫，在文中的分量雖然不多，但對渲染氣氛，烘托感情起到了不可替代的作用。“暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。”“我”當時的心情也一定如同大地一樣，越來越暗吧。

　　我接著問學生，大家有沒有看過《紅樓夢》?學生們聽如此說，有點蒙，不知我的意圖如何。稍稍安靜了片刻后，教室里一時嘈雜聲四起。待他們說夠了，我然后說，《紅樓夢》作為一部鴻篇巨制，可以說的實在是太多了，但今天老師只說它的結構。

　　人們評價《紅樓夢》的結構是“草蛇灰線，伏延千里”。“草蛇灰線”是用于情節結構的一種方法，它的比喻義是：如同草中之蛇，灰里之線，似斷似續，形斷實續。文章斷而不斷，連而不連，起伏照應。在行文中巧妙地處理人物和情節之間的微妙關系，而用了不易被人發現的各種暗伏、遙應，來作一些暗示，就象草蛇行過留下的痕跡，灰線彈出的印記。其實，在《走一步，再走一步》這篇課文的情節結構中，也有這種“草蛇灰線”之妙，只不過，我們都把它叫做 “前后照應”。請大家找一找這篇文章情節結構上的前后照應之處。見學生有點遲疑，于是我朗讀了這段文字：“ 杰利看來好像有點不放心，但還是和大家一起走了。”然后我問，這里為什么要寫到杰利呢?學生很快得出了答案：是為下文寫杰利帶“我”的父親找我的情節買下伏筆。然后我說，像這樣的前后照應在文中還有很多。在我的示范之下，學生們很快的找出了文中的其他的前后照應之處。

　　《走一步再走一步》讀后感篇10

　　在這一次放暑假的時候，爸爸催著我去學游泳。我剛開始對學游泳有興趣感，就和爸爸來到了游泳館。我們買了票，走進了這令我“恐懼”的游泳池里。

　　下了水，我愉快的對爸爸說：“爸爸，我喜歡這里的一切。”因為這里的一切使我十分清爽。看，這里的水，微波粼粼。撒霎時間，被太陽撒滿一陣陣銀光。一個個朝著我涌來。我看著看自己水中的倒影，于是，我對自己說：“我要學會游泳，我一定要征服這個游泳池。”不久之后，爸爸也下來了，他也一起跟我了來征服這片汪洋的“大海”。

　　我和爸爸選了一塊好地方。爸爸首先對我說：“你想學會游泳，首先得適應水溫，然后學會憋氣，最后再學會游泳。”我先開始適應水溫，剛開始，這里的水很藍，猶如天上的仙女撒下一塊快晶瑩的藍寶石。但這些水表面上看起來親切和藹，但是對于我來說，就蘊含著無限殺機。我一下去，大叫了一聲“啊！怎么回事，這水也太冷了吧。我不停的抱怨這水。于是，我不停地揮舞著手，拍打著水。”爸爸對我說：“你要先在水中待一會兒，讓身體產身熱量。”我聽了爸爸這醒悟之話，在水中待了一會兒，感覺自己的身體燃燒起來了，我學會了適應水溫。

　　我開始學憋氣下水了。我看著爸爸的一舉一動，照著做，我捏著鼻子，再深吸一口氣，最后下水。一下水，我就被嗆了個死機，不停的咳呀咳，咳了好一會兒才恢復原樣，第二次，我在一次的緊捏鼻子下水，比剛才好了許多。可過了一會兒，這水像一個淘氣的孩子，又把我給氣得很嗆，我打抱不平的對它說：“你真的想把我當猴耍啊，太可惡了。”突然，一個人從我身邊游了過去，我被濺了一身臉水，看著那人瀟灑的游向這處，我在心里暗暗地說道：“我也會游得很漂亮的！加油！”我擦干臉上的水，再連續試了幾十次，可最后不是被嗆的難受，就是被淋成一個落湯雞。我心灰意冷，感覺自己被推進了一個深坑，怎么也爬不上來；感覺自己就像沉浸在噩夢，怎么也擺脫不了；感覺自己的內心被惡魔吞噬，再也無法掙扎，無力抵抗，只好等待著死亡。

　　我正在黑暗中走去，認為自己不可能學會游泳。我忽然聽見了爸爸的聲音。他對我說：“憋氣的時候要專心，不要害怕你眼前的水。你要學會游泳就必須消除你心中對水的恐懼感，讓你成為水的恐懼感，一步一步來，知道嗎？”爸爸這一句話把我拉回了正道，使我從失落中走出。我堅定的對爸爸說：“嗯，我一定可以的。”我不斷的嘗試，即使遇到被水打敗的結局，也沒有放棄我對學會游泳的強烈欲望。最后，我靠著爸爸的話，學會了憋氣，也學會了各種游泳的姿勢。我深深的地體味到：當我們遇到困難的時候，一定不能放棄，要堅持，只要我們走出一步，再走出一步，一步步解決困難，就一定能創造出奇跡。

　　《走一步再走一步》讀后感篇11

　　讀了《走一步，再走一步》這篇文章，我感觸非常大。

　　文章講了作者和朋友爬上小懸崖，最后打算爬上崖頂，往那兒的一條小路下山回家。可作者已經很怕了，沒法向上爬。朋友們瞧不起他，丟他一人，走了。作者哭了。到了晚上，作者的爸爸來了。可是，爸爸并沒有去幫助作者，但給他指引方向，安慰他。作者終于在自己的努力下一步一步下了小山崖。

　　我看了一遍又一遍，都無法形容我的心情。作者的爸爸眼看著孩子在懸崖上下不來，一不小心就會摔死，可他并不上去救，難道說明他不愛自己的孩子嗎?并不是這樣的!我想：父親肯定是想讓孩子勇敢，不要做什么都依賴父母，一定要靠自己的能力取得成功。父親肯定是想培養孩子獨立面對困難的本領，讓孩子在實踐中成長。父親并不是不愛孩子，他深知，如果上去救孩子，孩子獨立解決問題的能力將毫無長進。讓孩子自己下來，對孩子來說是一種歷練，能幫助他樹立信心，增加勇氣，積累經驗。

　　是啊，這是多么好的想法啊!可我做到了嗎?沒有!在家里做作業，我一遇到難題，想都沒想就叫爸媽過來解決問題;跟著別人出去旅游，我總喜歡把背包推給爸媽，自己游山覽水;我想，不管何時何地，我都依賴著父母。

　　“我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達我要到的地方。”這是作者在結尾寫到的話，它一直回響在我的耳邊，一直激勵著我成長。未來的路還長，我不能再這樣了!不能再依賴父母了!我要靠我自己的實力，走向那漫長的成功的人生道路!

　　《走一步再走一步》讀后感篇12

　　通過這個故事，我知道了，做一件事的時候，不要總想著遠處的困難。

　　而要著眼于最初的那一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達我們所要到的地方。

　　《走一步再走一步》讀后感篇13

　　這篇文章的作者是美國作家莫頓·亨特，文章講述了“我”和五個小男孩一起去爬懸崖，可是，膽小的“我”卻蹲在石架上不敢下來，最后，在父親的引導下，終于從石架上下來的事情。

　　當“我”感到頭暈目眩，而且十分恐懼的時候，父親終于找到了“我”，并告訴“我”怎樣脫險，而“我”卻總是不敢去嘗試，。父親安慰恐慌的“我”：“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。”就這樣，莫頓·亨特每次只移動一小步，終于爬下了懸崖！莫頓·亨特父親的話使我受益匪淺。是啊！無論遇到多大的困難和危險，只要把它看做一小步，想著自己已經距離目標不遠了，這樣便會產生無窮的動力和信心。走了這一步，再去走下一步，就這樣一步一步的走下去，再大的困難也不怕！

　　這使我想到了生活中的一次經歷，那一次，我忘了帶紅筆，剛好，我的同桌有2支，我又想問他借，但是我又有一點膽怯。我心里面十五個吊桶打水——七上八下，耳邊似乎有兩種聲音：“不要向別人借東西，如果人家不借給你，你一定會很丟臉”，“如果你不問別人借，你就沒有紅筆用了。”我鼓起勇氣，去向同桌借。“你可以借我一支紅筆嗎？”他爽快地答應了。在人生的道路中，只要你有足夠的信心，足夠的勇氣，足夠的毅力，足夠的努力，不論有什么困難，都一定能夠闖過去的！只要學會面對困難，不逃避，不退縮，就一定會成功！

　　而且就是我喜歡那種感覺的人，所以我感覺到了悲傷！兒行千里父母擔憂，父母行千里兒都不愁。我曾嘗試過閉上我的左眼，想看看臭臭能看到的世界。雖然沒什么大礙，可是需要臥床養傷;男人可以沒有氣勢，但必須有氣度。可是，那次，母親生病住院，我媳婦（那時還是女友）無微不至的照顧和徹夜徹夜的陪護，給她的觸動很大，母親說：親生女兒也不過如此，一個善良的女人，也應該是個素質極高的人，也會是個好媳婦。