《綠屋的安妮》讀后感（通用11篇）
當細細品完一本名著后，你有什么總結呢？這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《綠屋的安妮》讀后感（通用11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《綠屋的安妮》讀后感1
我讀過的書很多，但在書籍的海洋中，我印象最深的就是那本《綠屋的安妮》。安妮那天真、活潑、聰明、頑皮和善言的形象使我至今難以忘懷。
《綠屋的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利創作的。它講述了一個孤兒的故事：愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本想收養一個男孩，卻鬼使神差的收養了一個名叫安妮的小姑娘。安妮活潑好動、不拘小節，從此，發生了許多出人意料和令人啼笑皆非的事情。在我的眼里，安妮是個熱愛自然、渴望親情的女孩子，雖然有些人厭煩她愛說話的性格，但我很愿意與她成為好朋友，這樣我的生活就會變得妙趣橫生了。我欣賞安妮奇特的想象力：她把櫻花樹和白樺林，想象成身穿婚紗的新娘子;“林陰道”想象成“白色的歡樂之路”;“巴里的水池”想象成“閃光的小湖”，從中我體會到了不幸的安妮對美好生活的追求。
書中最令我感動的地方是：安妮面對生活中種種困難都不放棄自己的理想。她在學習上十分努力刻苦，成績名列前茅，最終，以優異的成績考入了一所大學，卻因為養母的眼睛不好而放棄[學業，陪伴養母，可見安妮是個十分孝順的女孩子。
在這本書中，我學到了很多的道理：在生活中，無論遇到什么樣的挫折與困難，我們都要以樂觀的態度去面對，正如安妮一樣，她坦然的面對發生的一切，所以生活的十分快樂;做事情要持之以恒，堅持不懈，千萬不要放棄······但是，在生活中，我卻缺少安妮的品質，特別是在學習方面，我常常是遇到一個難題就不去思考，導致見的題型少，考試時做題速度較慢。但從讀了這本書后，我已在心中下定決心：遇到困難不退縮，堅持不懈打倒它!
《綠屋的安妮》是一本好書，它帶給我的不僅是知識，還有做人的道理!那發生的一件件事情在我的腦海中不斷浮現，至今記憶猶新······
《綠屋的安妮》讀后感2
初識這本書，大約是初中階段，讀過之后被書中的主人公深深感染，它喚起我對童年時代的回憶。〈〈綠屋的安妮〉〉是一部描寫主人公安妮是怎樣成長的。書里鮮明的透露出主人公的個性，以及與周圍人相處的點點滴滴。
安妮是一個孤兒，臉上滿是雀斑，一頭紅發，整天嘻嘻哈哈，愛幻想，卻時不時的會闖禍，可是這個活潑的小女孩給全村帶來了生機與活力，漸漸地大家都開始和她相處，也許你可能會對收養人產生懷疑？誰會收養一個這么丑的女孩呢？其實不然，瑪莉拉之所以會收養她，是因為被她的活潑所感染了。雖然安妮初入這個美麗僻靜的農舍里處處被挑剔，但她對生命的熱情熔化了一切充滿敵意的堅冰，給整個農莊帶來了生機與活力。
安妮也像其他同齡的孩子一樣愛美，她常常會受別人的嘲笑，只是因為她那難看的紅頭發以及雀斑。幼稚而又懵懂的她曾經傻傻的染發劑，夢想自己的頭發能和別的女孩一樣金燦燦的，可是卻弄巧成拙，把原本的紅頭發染成了更加難看的綠色，這下她更自卑了，每天帶著一頂帽子上學總不愿意脫下，直到恢復原來的紅色。每個青少年都有強烈的自尊心，更何況年僅十一歲的安妮呢。那么富有青春和活力的生命力的女孩，在陽光的閃爍下放射出耀眼的光芒，綻放出愛與夢想的花朵。她有自己的幻想，不怕世界的污濁玷污自己，她不怕自己的愿望落空，因為她每天都在期盼新的喜悅。她就像是一個善良的天使，用她的行動感化世上所有的人，用她的想象力創造世上所美好的事物，或許很多人會為安妮的種種行為感到可笑，或許會為我們現在的學生稱之為不符實際，唯心主義。然而安妮正越是這樣，就越能體會到生命中最美的滋味，在自己精心栽種的“花園”里綻放出理想的果實。
加拿大作家莫德’蒙格瑪莉成功的塑造了一個活生生的安妮形象，奉獻在讀者的眼前，然而“安妮”在我們的身邊卻不常見，無疑中國的教育制度能使學生有更好的發展，但是現在孩子身上缺乏了這種活潑，熱情，好奇心和想象力，這些都被扼殺了。學生常常會不自覺的思維定勢，遇到實際問題卻手無足策，這些遠不如安妮，其實每個學生的身上都有一個安妮，但這些卻在一步步的走向毀滅，現在看來我們失去的真的是太多了。安妮長大后，心理逐漸成熟，再也不會為自己的缺陷而感到自卑，相反更加自信，由昔日的差生逐漸成為拿獎學金的優等生，純樸的安妮沒有被世俗的金錢所誘惑，畢業后她毅然決定放棄良好的工作機會，到鄉村教書，做最普通的鄉村教師，很多人看到這里一定會認為她很傻，可正是這種傻傻的精神是現在人所缺乏的。無論孩提時代還是長大后的安妮，她的身上折射出一種人性的光輝，這部書是一部經典之作，也可為一部勵志名著，很有借鑒意義。
安妮的夢想之花終于結出了果實，我們是否應該思考自己的夢想之花結果了呢？
《綠屋的安妮》讀后感3
安妮有著豐富的想像力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生，她活潑好動，不拘小節并因此干出了許多出人意料而又讓人啼笑皆非的事情。這個聰明、頑皮、善良、倔強的可愛形象吸引了每個讀者。
安妮是一個孤兒，她被愛德華島嶼上的一對老兄妹陰差陽錯地收養。誰知這個本來使他們失望的女孩子給他們帶來了意想不到的快樂，讓他們本來枯燥乏味的生活因為有了安妮而變得豐富多彩，變得更加有意義。安妮最終成了家中的一員，并成為這對老兄妹的精神依靠。
這個可愛的少女是那樣的開朗、活潑，她每天都生活的充實，有意義，她在這個美麗的小島嶼上結識了許多好朋友，她樂觀向上，積極上進的生活態度影響著周圍的每個朋友和同學。她就象上帝派來的小天使，把快樂傳給了身邊的每個人，大家都喜歡她。
讀了這本書，安妮的形象躍然紙上，你好象就和她生活在一起似的，她那可愛的面孔讓你久久忘不了，夢里都能見到。大家都要象安妮一樣吧，每天都用全新的眼光去觀察生活，熱愛生活，去愛身邊的每個親人和朋友，那樣你會發現原來生活是多么美好，我們是多么的幸福，這樣你每天都會沉浸在喜悅中，你一定會快樂，去試試吧，用心去感受生活吧！
安妮自幼失去了父母，在六歲的時候被一家好心人收養，后來又被送到了孤兒院。后來被瑪利亞和馬修領養，本來嫌棄安妮是個女孩的瑪利亞安妮生性天真、活潑、好動、頑皮、聰明、善言、不拘小節。因為這些，是安妮得到了馬利亞的好感。也發現跟安妮在一起說話很有趣，就讓安妮留了下來。
在這本書里面，我很喜歡馬修。雖然他面相丑陋，但他的心善良，只要心善的人就是好人。馬修一直對安妮百般呵護，就像自己的親生女兒一樣。這使我感悟到，不是自己的親人也能勝似親人，只要是有真的感情，是不是親人也無所謂。
我認為，瑪利亞應該信任安妮，就比如紫色別針的事情，這件是就是瑪利亞的不對，她沒有相信安妮，就認為是安妮拿的，最后卻弄巧成拙，就像現在許多大人一樣，如果什么事情不對，就會憑著自己的直覺，有時大人的判斷也不是完全正確的，如果有時大人錯了卻說是孩子錯了，那就是大人的不對。所以以后，不管是家長還是孩子，不管遇到什么事，都要去判斷完后再下結論，以免顛倒是非黑白。
一年后，馬修死了，安妮長大了，這個故事也結束了，但安妮留在我腦海里活潑的畫面就像一道陰影，使我忘不了，安妮也給了我啟發，啟發我要做一個懂事的小女孩，我一定要做一個懂事的小女孩！
安妮，這一個活潑好動、不拘小節、天真聰明、頑皮、善言、倔強的小女孩，她有著豐富的想象力和夸張言辭。任何事物在她眼里都是妙趣橫生的。
她原本住在孤兒院中，后來被一對老兄妹收養了，他們本來是想領養一個男孩來給他們做幫手，但卻鬼使神差地收養了一個女孩——安妮，她很渴望有一個家，一個幸福的家，老兄妹出于心軟就收養了她。在回村子的路上，她給一條普通的小河取名叫“閃亮的湖水”，對于極為平常的林蔭道，安妮叫它是“花朵隧道”。一些在我們看來是司空見慣的事物，到了安妮的嘴中，就好像變了味兒，都充滿生機與活力。安妮剛到村子里時，她經常惹出一些禍來，但最后都奇跡般的.平息了。她剛去上學時，常常受到別人的笑話，她也曾有一段時間沒去學校，因為她認為老師對她不尊重，感到很委屈，直到過了好幾個星期才興高采烈的去上學。安妮對學習可是很用功的。她的學習成績一直很好，她上學時把一個成績特別好的同學當成競爭對手，立誓一定要把他比下去。經過她的不斷努力和競爭的推力。終于，成績名列前茅。雖然那位同學變成了自己的“手下敗將”，但她還是繼續努力，繼續向前。她最終以優異的成績考入了大學，但她卻為了養母放棄了上大學的機會。
這本書講了這么一個活潑可愛的小女孩的一生，講她永遠都是那么的生氣勃勃，對事物都充滿好奇，熱愛大自然，在她眼里，什么都是美好的。她愛說話，凡事都嘰嘰喳喳地說個不停，不過，我倒希望和她交朋友，有她在我就永遠都不會寂寞了。當然，從書中我們也可以學到許多知識：我們要有不斷進取的精神，正如安妮在學習上的“拼勁”；做錯事要勇于承認，就像安妮向約瑟芬夫人承認跳床事件一樣。不要太過在意于我們的外表，不能驕傲自滿，對事情要持樂觀的態度。
現在，學生們都不能像安妮那樣無憂無慮，他們每天都有做不完的作業，會玩的人，學習不好；學習好的人，不會玩。而能像安妮那樣勞逸結合的人很少很少。學習上進取的人，往往只是超過了某個人就停留在那里，不懂得自己再更深一步的學習。而作為一個孩子，天真活潑便是她的本性。我就希望能做個像安妮一樣的女孩，討人喜歡的可愛女孩。因為女孩不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
朋友們，讓我們親近大自然，做一個既會玩，又是學習好的人。用我們的真率、活潑、自然與熱情讓我們的“綠屋”永遠充滿活力吧！
《綠屋的安妮》讀后感4
“這是出了《愛麗絲夢游仙境》后，又一個可愛的少女。”這是世界聞名的作家馬克·吐溫對《綠屋的安妮》的評價。我對這本書愛不釋手。
《綠屋的安妮》這本書中的安妮是一個活潑可愛、有著樂觀的人生態度的女孩。在馬修說出他要領養的是個男孩時，她用樂觀的態度面對；在她接過的第一套衣服不是她夢寐以求的燈籠袖時，她以樂觀的態度面對；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時，她用樂觀的態度面對……安妮的一生，都是用樂觀的態度面對的。
是的，人生的每一個大大小小的挫折都要用樂觀的態度來面對。在一次我有十足把握獲獎的作文賽上，我考砸了。當時我認為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學、老師都來安慰我的話，都無法改變我認為自己是世界上最慘的人想法。灰心喪氣的我對學習沒有了信心，對比賽充滿了恐懼。我該怎么辦呢？鼓勵我走出困境的力量在哪兒呢？我突然想到了可愛的安妮，我握緊拳頭，心里信心十足，好似一個鼓足氣的氣球，安妮的樂觀鼓舞著我、指引著我。在另一次作文比賽中，我高高地站在領獎臺上，樂觀塑造了成功！
樂觀的人生態度能打敗無數挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個樂觀的人生！
《綠屋的安妮》讀后感5
《綠屋的安妮》是一名名叫蒙格馬利的加拿大的作家所寫。這部作品很兒童化，對于女孩子來說很有吸引力，細膩的文筆，精彩的故事讓人回味。這部作品是我很早前便看過的了，但是現在我依舊把它找了出來，我依然能細細的品讀這個作品。
《綠屋的安妮》講述了一名叫安妮的孤兒，在陰差陽錯中來到了馬修和瑪利亞兩兄妹的生活中，他們本想收養的是一名男童可以幫助他們分擔農活，可是安妮來到了他們家，從此，這個家發生了許多啼笑皆非的故事。有快樂的，悲傷的，可笑的，尷尬的許許多多的事，讓馬修兩兄妹沒有了起初不愿意收養安妮的想法。主人公安妮活潑，可愛，樂觀，讓人覺得其實沒什么事情大不了，總有解決方法的。
人生會有許多的不如意，但是我們不能因為這一次一次的不如意而放棄對生活的希望與渴求，我們的生活依然要繼續。我一直認為作者想要通過安妮傳達的就是我們對于生活要樂觀，用樂觀開朗去面對世界，世界將會不一樣，我們的生活也將會美好。
我一直有一個認為，在我們的生活中，也許我們會因為一些小小的事情，便覺得生活不如意，仿佛自己是世界上最難過的那一個人，有時候我們應該自問，我們健康嗎？我們很健康！我們四肢健全嗎？我們不缺胳膊少腿的！我們能清楚的表達自己嗎？我們能大聲說出自己的想法，那么我們有什么不滿意呢？我們有什么資格去覺得自己的處境是最凄慘的？對于生活，我們的步伐是因為我們自己的想法而走，我們能不能過得好，就看我們以怎樣的心態去面對生活。
《綠屋的安妮》讀后感6
《綠屋的安妮》的作者：家露西·莫德·蒙哥瑪麗用生動地筆調講述了純真善良、熱愛生活的女主人公安妮。
主人公安妮，自幼失去雙親，被送到孤兒院，愛德華島上一對兄妹想領養一個男孩子，幫忙干活，沒想到卻錯領養了十一歲的安妮，堅強的她用事實證明了女孩子并不比男孩子弱。安妮是個活潑可愛的小女孩，她的想象力很豐富，言辭也很夸張。一切不起眼的東西，無論別人怎么糟蹋，可在安妮的眼中卻很美麗，充滿著神奇，都是漆面。安妮在書中，安妮給一條普通的小河取名叫“閃亮的湖水”，對于極為平常的林蔭道，安妮叫它是“花朵隧道”。一切在我們眼中司空見慣的事物，可一到安妮的嘴里，似乎都注入了一個鮮活的生命，都充滿生機與活力。安妮對學習特別用功，經常把自個兒班上學習好的同學當成競爭對手，一直到把他比下去。經過安妮不斷地努力與堅持，終于，成績名列前茅。但是安妮對于這并不驕傲，自大。她仍舊繼續努力，繼續前進，終于以優異的成績考上了大學。可是，由于安妮的養母的眼睛不好，最終放棄了學業。
自強不息的安妮讓我懂得做錯事要勇于承認，懂得知錯就改。就像書中說的一樣：一個人，并不是因為美麗才可愛，是因為可愛才美麗。我建議大家也可以品一品《綠屋的安娜》！
《綠屋的安妮》讀后感7
安妮是一個孤兒，馬修伯伯和瑪利亞夫人把安妮領養了，從此安妮開始的他的不平凡的生活旅程。
安妮開始上學那天，黛安娜就做了安妮的朋友，她們兩個非常友好。
安妮是個很堅強的女孩子，不管遇到什么事情她都能處理好。
有一次，安妮答應了黛安娜要教她做花籃，正好這天安妮的爸爸（馬修伯伯）要帶她去森答夫人家，對于安妮，這是一件非常高興的事，正要上車時，安妮突然拒絕了去森答夫人，這讓爸爸很吃驚，安妮說：“爸爸，我答應了今天教朋友做花籃，我不能去。”馬修伯伯很高興的答應了。這是多么偉大的友情和諾言。
還有一次，安妮買了一瓶陌生的藥水，陌生人說：“喝了它，你的頭發會變好看的。”說完，匆匆忙忙的走了，安妮回到家立刻喝了，結果頭發變綠了，安妮堅強的不哭，而且還堅強的去上學，不管同學們怎么笑她，說她，安妮堅強的性格多么值得我學習呀。
在安妮和朋友一起玩游戲時，安妮的朋友一不小心掉進水里，安妮看見了，跑到水池邊，呼叫那位好朋友，那位好朋友用手勢向安妮擺手，不會游泳的安妮立刻跳入水中，去救那個朋友，安妮先把朋友扶上岸，安妮扒著石頭上了岸，朋友很激動的向安妮道謝，安妮卻笑著說：“沒關系。”
安妮和朋友一起去探險一起去學習。安妮是個熱愛生活的女孩子。
我讀了綠屋的安妮，知道了怎樣卻對待朋友，遇到事情要怎樣勇敢的面對。
通過讀《綠屋的安妮》讓我懂得了朋友之間的友情，生活中堅強與挫折都是靠勇敢取得勝利的。最終讓安妮走向美好的未來。
《綠屋的安妮》讀后感8
我讀過的書很多，但在書籍的海洋中，我印象最深的就是那本《綠屋的安妮》，安妮那天真、活潑、聰明、頑皮和善言的形象使我至今難以忘懷。
《綠屋的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利創作的。它講述了一個孤兒的故事：愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本想收養一個男孩，卻鬼使神差的收養了一個名叫安妮的小姑娘。安妮活潑好動、不拘小節，從此，發生了許多出人意料和令人啼笑皆非的事情。在我的眼里，安妮是個熱愛自然、渴望親情的女孩子，雖然有些人厭煩她愛說話的性格，但我很愿意與她成為好朋友，這樣我的生活就會變得妙趣橫生了。我欣賞安妮奇特的想象力：她把櫻花樹和白樺林，想象成身穿婚紗的新娘子；“林陰道”想象成“白色的歡樂之路”；“巴里的水池”想象成“閃光的小湖”，從中我體會到了不幸的安妮對美好生活的追求，書中最令我感動的地方是：安妮面對生活中種種困難都不放棄自己的理想。她在學習上十分努力刻苦，成績名列前茅，最終，以優異的成績考入了一所大學，卻因為養母的眼睛不好而放棄學業，陪伴養母，可見安妮是個十分孝順的女孩子。
在這本書中，我學到了很多的道理：在生活中，無論遇到什么樣的挫折與困難，我們都要以樂觀的態度去面對，正如安妮一樣，她坦然的面對發生的一切，所以生活的十分快樂；做事情要持之以恒，堅持不懈，千萬不要放棄······但是，在生活中，我卻缺少安妮的品質，特別是在學習方面，我常常是遇到一個難題就不去思考，導致見的題型少，考試時做題速度較慢。但從讀了這本書后，我已在心中下定決心：遇到困難不退縮，堅持不懈打倒它！《綠屋的安妮》是一本好書，它帶給我的不僅是知識，還有做人的道理！那發生的一件件事情在我的腦海中不斷浮現，至今記憶猶新······
《綠屋的安妮》讀后感9
《綠屋的安妮》寫的是一個孤兒的故事：愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本想從孤兒院收養一個男孩做幫手，卻鬼使神差地收養了一個女孩。這個名叫安妮的小姑娘，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她活潑、好動、不拘小節，并因此干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。
剛接觸這本書時，我并不是十分喜歡這個簡單、普通、話太多的女孩，因為我國傳統觀念上女子是要做到嫻雅淑德、落落大方的，要“水”一般的女子，而安妮卻恰好與此大相徑庭：在得知不能留在綠屋時怨言說了十籮筐，經常惹瑪利亞生氣，因任性、固執往往會闖出禍端……安妮簡直是一個“可樂”樣的女孩了，可樂會“咕嚕咕嚕”的冒不停，她是一直闖禍、說話不止。
但是，當我真正走進、置身于這本書里時，我竟對她著迷，甚至崇拜她了。安妮的身世十分悲慘，從小便失去了父母，輾轉投靠了好幾處人家，她也必須靠幫忙照顧孩子才能住下去，后來流落到孤兒院又到了綠屋，這樣黑暗、殘酷、悲慘的生活卻沒能熏黑安妮的心，她的心如愛迪生發明的第一顆電燈泡那樣，光明，美好，純凈，對世界的一切都充滿了好奇，這是一個美麗的奇跡。她盡管會時常闖禍，但她也能靠她的天真活潑、聰明伶俐、三寸不爛之舌，硬是把方的說成圓的，把錯的說成對的，這事實反而輸給了安妮的雄辯呀！安妮沒有絕色容顏，沒有新潮美麗的衣服，她就能用想象，想象出自己已擁有這些，可見她如丑小鴨一樣，對美好、光明有著無限的憧憬、向往、追求，不滿足、屈服于現實。安妮以她率真、正直的性格綻放了友誼之花，也通過自己的努力奮斗、頑強拼搏收獲了學業上的累累碩果，但當馬修去世，獨留瑪利亞一人苦守家業時，安妮毅然決定要放棄到雷多蒙大學深造的機會，在家鄉找一份教師的工作，照顧年老的瑪利亞。
最后的結局是溫暖的、美好的、感人的，也把“安妮”這個形象永遠地烙在了我的心中。世上最珍貴的事物是一顆美好的心靈，世上最寶貴的感情是愛，將二者融為一體更是彌足珍貴了，而安妮便就是這樣一個美好的形象。
這樣的女孩怎能不令人著迷，令我崇拜呢？安妮，是理想中的我，我也要為了我的理想，努力做最好的自己。
《綠屋的安妮》讀后感10
《綠屋的安妮》講述的是一個孤兒的故事：
愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本想從孤兒院收養一個男孩做幫手，卻鬼使神差的收養了一個女孩。這個女孩的名字是安妮。她有著豐富的想象和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。正因為這一點才使綠屋的主人馬修和瑪利亞改變了收養一個男孩的想法。在來到綠屋后，安妮認識了既懂事又漂亮的戴安娜，此后又因安妮的活潑、好動、不拘小節，她干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。
主人公安妮·雪利讓我的心靈深深的受了震撼，我從她奇特的想象中感受到了她對美好幸福生活的向往和熱愛。河堤上盛開著雪白的櫻花的櫻花樹，被安妮想象成了身穿白色禮服、披著白色輕紗的新娘子；樹木叢生、花團錦簇、生氣盎然的林蔭大道，被安妮想象成了夢幻的‘花朵隧道’；巴利家的閃耀著光芒的的湖水，被安妮想象成了‘閃亮的湖水’。從這些和其它等等中我發現了安妮這個可憐又幸運的女孩內心深處的樂觀與她對美好生活的追求。
戴安娜是安妮的好朋友。她有著優越的生活條件和一個幸福的家庭，她知書達理，溫柔可親，穿的衣服總是最時髦的。她和安妮在一起時總是充滿了歡聲笑語，她們一起欣賞樹林里如詩如畫的美麗風景，一起在幽靜的林間小路暢想未來，一起在綴滿紅蘋果的樹下辦家家酒。
瑪利亞和馬修是收養安妮的好心人，他們富有同情心，在樹林子里擁有一個風景秀麗的綠屋。但是他們不太出門，和外界的人交流甚少，只有琳達夫人和他們有密切的來往。馬修是個非常害羞的人，因為長相的原因，她不敢和別的異性說話，除了瑪利亞和那個百事通琳達夫人。此外，我覺得瑪利亞的內斂和慈愛是非常值得我們學習的，正是因為她的諄諄教導才使得安妮變得乖巧和懂事，還以第一名的成績考上了皇后學院。
吉爾巴特是安妮的競爭對手，因為吉爾巴特說了安妮的紅頭發像極了紅蘿卜，所以安妮記了仇，一定要在學習上打敗他。在他捉弄安妮時，我覺得這個人十分討厭，但當我讀完全文后才發現這個人原來是很善良的。他為了能讓安妮在家鄉教書，放棄了自己可以在家當教師的機會。
精讀了這本蒙哥馬小姐的《綠屋的安妮》后，深深的被作者的清新自然的文筆所折服，她對自然景色的描寫，讓我領略到了優美的海島風光，異國的別樣風情。其實，作者對安妮熱愛自然，渴望幸福生活的刻意塑造，最終還是作者人生態度和是非觀念真實反映。
《綠屋的安妮》讀后感11
我覺得《綠屋的安妮》有著豐富想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生，她活潑好動、不拘小節，并因此干出了許多出人意料而又啼笑皆非的事情。這個聰明、頑皮、善言、倔強的可愛形象吸引了我。《綠屋的安妮》之所以能感動我，還得力于她的文字魅力，作者的文筆自然清新、富于表現力，尤其是對自然景色的描繪，讓人領略到優美的海島風光。
《綠屋的安妮》寫的是一個孤兒的故事：愛德華王子島上有一對兄妹，他們本想從孤兒院收養一個男孩做幫手，卻鬼使神差地收養了一個女孩。這個名叫安妮的小女孩，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她又活潑又好動，而且還不拘小節，并干出了許多讓我們出乎意料的事情，而且又感到有趣。
其實，我感覺這本書就是刻意制造安妮這個熱愛自然、渴望親情的少女形象，最終還是作者人生態度和是非觀念的真實反映。
讀了這本書，我感受到，安妮非常渴望親情，又渴望得到友情，最后她兩樣都得到了，不過馬修也因為艾貝依銀行突如其來的倒閉而休克了，結局是悲劇的，就像結局所說：“冥冥之中，凡事皆有天意！但歲月輪回，美好的世界又何時不在呢？”
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