讀《愛的教育》有感500字（通用33篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編整理的讀《愛的教育》有感500字，希望能夠幫助到大家。
讀《愛的教育》有感 1
這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛的教育》這本書，當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮疑钣兴校?/p>
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對(duì)生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解！
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的`心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
我，一個(gè)泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對(duì)好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤，更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。
這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時(shí)間來讀完這本書，因?yàn)檫@本書令我受益匪淺，使我懂得了做人的道理。
讀《愛的教育》有感 2
這個(gè)暑期，我將能“熟讀成誦”的《愛的教育》又仔細(xì)的讀了一邊，我似乎又有所感……
《愛的教育》是意大利的作家亞米契斯根據(jù)兒子的日記所改寫出來的一本書。它又叫《心》、《一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》。這本書寫了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生在四年級(jí)的'整個(gè)學(xué)年生涯的故事。在這本書中，我對(duì)這本書的最高評(píng)價(jià)，是容于三個(gè)詞：友愛、平等、寬容。
友愛，在我的主觀意見中，我認(rèn)為是現(xiàn)代兒童中僅次于八端與感恩要學(xué)習(xí)的事了。亞米契斯的兒子與代洛西、卡隆、潑來可西都是很要好的好朋友。他還為卡隆寫了《好友卡隆》，為代洛西寫了《我們的班長(zhǎng)》。為什么我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，不能向他們一樣友愛呢？為什么我們不能與朋友們一起分享自己的成果呢？我認(rèn)為這一切的答案都源自于“平等”一詞。
你有在某個(gè)小方面瞧不起某個(gè)“好朋友”嗎？如果你有，那么，你們就不能稱之為“好朋友”了，你們只能稱之為普通朋友，甚至連朋友都不是！但是，作者的兒子對(duì)待朋友是怎樣的呢？《同窗好友》一篇文章就完完全全的寫出了他對(duì)朋友的感情
寬容是一束陽光，可以融化彼此間的猜疑積雪；寬容是一座橋梁，可將彼此間的心靈溝通；寬容是一泓清泉，可以滋潤(rùn)人們干涸的心田。用寬容對(duì)待每個(gè)人、用真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)人。
人生美好，有友愛、平等、寬容，更好……
讀《愛的教育》有感 3
三年（2）班鄭好“愛”是一個(gè)多么美好的字眼，它體現(xiàn)在生活的各個(gè)方面。我閱讀了一本有關(guān)愛的書《愛的教育》。
這本書的主人公安利柯以日記的形式，寫了一個(gè)學(xué)年10個(gè)月里發(fā)生的事，不管哪一章，哪一節(jié)都把“愛”體現(xiàn)的精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。這里有讓安利柯深以為傲的好朋友卡羅納的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)德羅西的助人為樂，也有沃蒂尼的虛榮狹隘，諾比斯的傲慢無禮，還有樸實(shí)可愛的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的科洛西......
我對(duì)《納利的保護(hù)人》這一篇印象很深。它講述了納利是個(gè)駝背男孩，他經(jīng)常感到自悲。當(dāng)他和卡羅納成為同桌時(shí)，卡羅納一直保護(hù)他、關(guān)照他。納利的母親很感激，送給他禮物，表示感謝。是啊！我們跟同學(xué)要友好相處，不要斤斤計(jì)較，發(fā)生一點(diǎn)小事而吵個(gè)不停是不對(duì)的。就像沃帝尼欺負(fù)不幸的.孩子科羅西。他該向卡羅納和納利那對(duì)同桌投來羨慕的眼光，是他們?cè)谕拦P盒掉地時(shí)彎腰撿起；是他們受寒時(shí)幫同桌穿外套；是他們看到對(duì)方受表揚(yáng)時(shí)自已臉上洋溢著笑容......這是多么真摯的友誼啊！
做為一個(gè)小學(xué)生要做到愛國(guó)、愛民、愛家，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，珍惜友情，讓這小小的心懷裝滿愛。就像歌曲里唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間。”做一個(gè)有愛的人吧！
讀《愛的教育》有感 4
這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書《愛的教育》。
這本書采用日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事，故事中有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、可愛懂事的'波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈愛的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會(huì)他寬容與理解。
給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛人》，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人，連對(duì)不起也沒說就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。
說實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了，見到誰就當(dāng)沒看見，連句話都懶得說。記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見我家對(duì)門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有看見，其實(shí)我這樣是非常不禮貌的。
一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德，必須從小事做起。今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。如：汽車上給老人讓座，馬路上給盲人引路，看見有人遇到困難，要及時(shí)幫助，這些都是愛的體現(xiàn)。
《愛的教育》是一部無可爭(zhēng)議的愛的教科書，讓我們從中感受到善良、勇敢、寬大、無私、博愛……引導(dǎo)著每個(gè)閱讀它的人感受到心靈的芬芳。
讀《愛的教育》有感 5
在這美麗的世間“愛”究竟是什么？在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢？它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢？當(dāng)我第一次聽到這個(gè)書名時(shí)，這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進(jìn)了《愛的教育》去探求我想要的答案。
這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字--愛。
我把這本書捧在手上，在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書，一頁一頁的仔細(xì)閱讀起來。剛剛開始讀它的時(shí)候，沒有什么感覺，書里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因?yàn)樗敲也趴侠^續(xù)讀下去。誰知我越讀越著迷，越讀越感動(dòng)，也許這就是“愛”的魔力吧，這一篇篇雖然語句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。
在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫“棲身＂的'故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來換錢，給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個(gè)問題。現(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒錢了時(shí)怎么辦，也許想也會(huì)想，可是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊！這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺！
讀完這本書，我花費(fèi)了很多時(shí)間，但是我卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關(guān)愛他人，世界就將因?yàn)閻鄱兊酶篮茫?/p>
讀《愛的教育》有感 6
一個(gè)人要有一個(gè)無私的愛，那么他一定會(huì)有一個(gè)高尚的品質(zhì)。就像《愛的教育》中處處都有這種人。
這篇書的主人公是恩利科，家里的條件還好。《愛的教育》是以日記的形式來記錄主人公恩利科所發(fā)生的事恩利科的父親是工程師父母都是樂善好施的人，所以有一些人有困難時(shí)，父母都會(huì)幫助他們，從而也來教導(dǎo)恩利科也來做一個(gè)樂善好施的人，因?yàn)槎骼聘改付际菢飞坪檬┑娜耍骼剖艿接绊懸沧隽艘粋�(gè)樂善好施的人。
恩利科不光是父母教導(dǎo)他做一個(gè)樂善好施的人，老師也教導(dǎo)同學(xué)們做一個(gè)樂善好施的人不過父母和老師還教導(dǎo)他，做一個(gè)比學(xué)習(xí)更重要的東西，就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友和對(duì)周圍所有的愛與尊重。如果你連這兩點(diǎn)都做不到，就沒有無私的.愛，更不會(huì)有高尚的品質(zhì)。
讀完這本書，我印象最深刻的日記是《不幸的事件》。這篇日記寫的是三年級(jí)的羅伯弟在上學(xué)路上看見一位一年級(jí)的小學(xué)生離開送他的媽媽往學(xué)校跑，由于跑得太快了跌倒在馬路中間，就在這時(shí)，有一個(gè)馬車正朝那位小學(xué)生過來，眼看就要撞上了，羅伯弟奮不顧身的救了小男孩，小男孩得救，而羅伯弟卻被車輪軋了一只腳，受了重傷，過了一會(huì)兒，兩位孩子的母親來了，被救孩子的母親很感激羅伯弟救了自己的孩子，而羅伯弟的母親則是痛哭流泣最終結(jié)局很美好。
《愛的教育》告訴我們每個(gè)人都要有一個(gè)無私的愛。讓我們?cè)趷鄣氖澜缋飼秤伟?
讀《愛的教育》有感 7
“這是愛的人間，我在愛的人間成長(zhǎng)……”每當(dāng)唱起這首歌，我眼前便會(huì)出現(xiàn)一部書，意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，通過一個(gè)小學(xué)生日記的形式，講述了許多小故事，從中，使人感受人類是多么需要互相關(guān)心，互相幫助呀！而這種關(guān)心、理解，都離不開一個(gè)是核心的東西——愛！因?yàn)橛袗郏覍⑦@本書看了一遍又一遍，每一次都給我的心靈帶來新的震撼！
在《愛的教育》中，我最喜歡看的、最難忘的是《醫(yī)院天使》了。這個(gè)故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的爸爸到英國(guó)去做工，前幾天剛回意大利，可是在下船后，突然生病了，因此住院了，在醫(yī)院里，他寫信他的妻子，妻子收到信后，也想去看望她的丈夫，可是她的'一個(gè)兒子生病了，還要扶養(yǎng)一個(gè)小女孩，她只好讓齊啟祿去，可是到了醫(yī)院，他卻忙照顧別的陌生人，在這位病人幸福地去世之后，他這才回到了親愛的爸爸身邊。這個(gè)故事銘刻在我的頭腦里，再也忘不了。它讓我想起了我的爸爸。爸爸獨(dú)自一人在外工作，媽媽留在家中專心陪伴教育我，每當(dāng)他生病、難過的時(shí)候，便會(huì)從遠(yuǎn)方打來電話，而我就會(huì)安慰他，讓他重新變得快樂起來，我和齊啟祿生活的時(shí)代不同，環(huán)境不同，但我們身上都有著相同的一個(gè)字，那就是“愛”。
該愛的還有很多很多，我們不僅要學(xué)會(huì)愛自己，愛家人，愛朋友，更要學(xué)會(huì)愛集體，愛社會(huì)，大愛無限。讓愛走進(jìn)我們的心靈。我相信只要擁有一顆愛之心，世界將會(huì)更加絢爛無比！
讀《愛的教育》有感 8
什么是愛？愛在何方？我們常常這樣問自己。是的，愛看不見，摸不著，猶如透明的空氣，彌漫在我們周圍，卻不被我們察覺。然而愛又時(shí)時(shí)刻刻存在著，它伴隨著人的一生。暑假里，我讀了《愛的教育》這本書，終于找到了問題的答案。
《愛的教育》是意大利著名作者亞米契斯所著，它從小學(xué)生日記的體裁敘述了小主人公利柯的所見所聞，反映了社會(huì)各界的情感狀況。字里行間，皆離不開一個(gè)“愛”字，父愛母愛、同學(xué)之愛、師生之情、鄉(xiāng)園之愛……令我不由得被感動(dòng)。這部處處洋溢著愛的小說，散發(fā)著深厚的情感力量，向我們?cè)V說著世界最真誠(chéng)的人性之愛，那是愛的`教育。
它讓我感動(dòng)同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)愛的思索。愛是什么？愛如空氣，每天在我們身邊，因其如影隨形而時(shí)常被我們忽略。可我們的生活又確實(shí)離不開它，因?yàn)樗讶谌胛覀兊纳睢⑸腥チ恕＞陀腥绺改钢異郏覀儸F(xiàn)在的孩子，雖然寫日記，卻鎖在抽屜里，殊不知這樣，也在父母和孩子之間筑起一道心墻，讓彼此之間的距離更加疏遠(yuǎn)。生活中最簡(jiǎn)單的東西卻是最容易被我們忽視。生活中不是缺少愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。
“愛”是什么，誰也沒有一個(gè)明確的答案。但是在我的眼中，愛是一種偉大的力量，它在無形中讓我成長(zhǎng)。
讀《愛的教育》有感 9
暑假里，我閱讀了很多課外書。其中，《愛的教育》這本書里的每個(gè)小故事讓我記憶猶新，我反復(fù)閱讀了好幾遍，也和爸爸媽媽探討“愛”是什么?
《愛的教育》是一本日記體小說，講述了小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞、所感所思。書中還有安利柯的父母為他寫的勸誡性的文章，以及老師在課堂上朗讀的感人肺腑、引人深思的`“每月故事”。書中描寫了許多平凡而善良的小人物：賣碳人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。
看了這本書之后，我懂得了很多。我知道我們要熱愛生活、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國(guó)、關(guān)心他人、同情弱小。通過和我爸爸媽媽的探討，我對(duì)“愛”這個(gè)字有了更深的理解。媽媽告訴我，“愛”分很多種，有對(duì)祖國(guó)的熱愛，有善良的母愛，有對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛，對(duì)物品的珍愛。主人利柯是個(gè)積極樂觀、向上、樂于助人的好孩子，他的父母、姐姐、老師、同學(xué)都非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活，教導(dǎo)他如何做人。安利柯的生活充滿著愛。我們也要有一顆純真、善良、充滿愛的心。我們更要學(xué)會(huì)感恩，感恩生養(yǎng)我的父母，感恩給予我知識(shí)的老師，感恩幫助過我的同學(xué)。
我最喜歡這本教育我們的書，讓我感受到愛，也讓我又前進(jìn)了一步。
讀《愛的教育》有感 10
今天我閱讀的是一本感人的書。書名叫《愛的教育》，是意大利作家亞米契斯寫的。
上作文班時(shí)，老師發(fā)給我們，叫我們閱讀。我讀了其中的一篇，標(biāo)題是《弗洛倫薩的小抄寫匠》。講述了一個(gè)孩子的父親除了白天做工，每天晚上還抄寫便條掙錢。孩子為了為父親分擔(dān)，等父親十二點(diǎn)鐘上床入睡的時(shí)候，孩子便偷偷下床，幫父親抄其余的便條。那個(gè)孩子又因睡眠不足，而影響到學(xué)習(xí)，被父親責(zé)備。有一次，那個(gè)孩子晚上又在抄寫便條，抄著抄著，有一本書掉到地上。父親被驚醒，躡手躡腳地走到書房門前，看到兒子在幫自己抄便條，心里很感動(dòng)。
我很喜歡這篇故事，因?yàn)槟莻�(gè)孩子不怕辛苦，一直幫父親抄便條，就算父親責(zé)備他，他也沒有怨言。
我感覺這本書最感人的地方，是父親發(fā)現(xiàn)自己以前抄的那么多的便條，原來有些是兒子在幫自己抄。自己感到很慚愧，之前還一直傷他的心。舉一個(gè)例子就是：父親使勁地吻著兒子的額頭，哽咽地說道：“我全明白了，全知道了，是我，是我請(qǐng)你原諒，我的小寶貝，來吧，跟我來。”“快親親這孩子吧，三個(gè)月來他一直不睡覺，為我受苦，給我們掙面包吃，我卻只管傷他的'心！”父親不了解實(shí)情，就隨便指責(zé)那個(gè)孩子，真不應(yīng)該。
我感覺這本書很適合我們閱讀，我從書中獲得到：父母有困難的時(shí)候，要多幫父母分擔(dān)一下。
這本書是浙江少年兒童出版社出版的。
讀《愛的教育》有感 11
《愛的教育》是一本日記體的小說，是有關(guān)于教育話題的書籍，這本書適合的人群很廣，學(xué)生閱讀過之后啟迪自己的智慧，在學(xué)習(xí)和生活中更加從容的應(yīng)對(duì)，使用從書籍中學(xué)習(xí)到的知識(shí)成長(zhǎng)的更加健康。也是和所有的老師和家長(zhǎng)閱讀，他們可以從書中講述的教育思想中得到啟發(fā)，更好的引導(dǎo)和教育孩子，可見，這本書是教育學(xué)方面的瑰寶。
書籍講述了一個(gè)四年級(jí)學(xué)生安利柯一年的生活，在這一學(xué)年里發(fā)生了很多事情，他也參加了很多活動(dòng)，認(rèn)識(shí)和遇見了很多人，雖然他生活在惡劣的環(huán)境中，但一直非常努力，而當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境給人們帶來了苦難，安利柯知識(shí)其中一個(gè)幼小的孩童罷了。他在老師和父母的關(guān)愛下勇敢、上進(jìn)、勤奮，是一個(gè)優(yōu)秀的`少年，而這種品質(zhì)是充滿了愛國(guó)主義社會(huì)中需要的，是一種正能量。作者寫這本書希望人們重視教育，讓老師和家長(zhǎng)們對(duì)孩子多一些關(guān)愛，用正確的方法去引導(dǎo)他們成長(zhǎng)，那么這個(gè)社會(huì)才會(huì)有希望，這個(gè)國(guó)家也才會(huì)變得富強(qiáng)。而要實(shí)現(xiàn)這些，教育是最根本的，我們需要培養(yǎng)大量具備優(yōu)秀品質(zhì)的青少年，因?yàn)樗麄兪菄?guó)家的未來和中堅(jiān)力量。
在成長(zhǎng)中，煩惱難免會(huì)有，也許還會(huì)遇到困境，有的是物質(zhì)上的，有的是精神上的，都需要我們勇敢的面對(duì)，當(dāng)孩子們幼小的心靈還無法接受苦難的沖擊時(shí)，我們需要站出來，用正確的教育方法引導(dǎo)他們，讓他們的心理更加陽光，不畏困苦。
教育是一個(gè)全民關(guān)注的話題，而青少年的教育更需要得到重視！
讀《愛的教育》有感 12
九月二十六日下午第三節(jié)課，學(xué)校組織了同學(xué)們到禮堂觀看“國(guó)防教育圖片展“， 我們懷著無比激動(dòng)的心情，認(rèn)真地觀看了本次的圖片展，通過本次的活動(dòng)，讓我受益匪淺，讓我的思想又一次受到了洗禮。
翻開歷史的一頁，一束束溫暖的陽光照耀著我的胸膛，一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的歷史鏡頭歷歷在目。一九五零年六月朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，新中國(guó)面臨著外部侵略的嚴(yán)重威脅，危急關(guān)頭，應(yīng)朝鮮黨和政府的請(qǐng)求，中國(guó)人民忘愿軍奉命開赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。到了一九五一年六月，志愿軍與朝鮮人緊密配合，連續(xù)進(jìn)行五次大規(guī)模的戰(zhàn)役，將以美國(guó)為首的“聯(lián)合八軍”從鴨綠江邊趕回三八線附近，敵人被迫同意與我軍進(jìn)行停戰(zhàn)談判。
在這次輝煌而有悲壯的歷史中，我常常浮想連篇，常常為我們的祖國(guó)感到欣慰和自豪，又常常怨恨那些背叛祖國(guó)的`人。此時(shí)此刻，我的腦子里像放電影似的浮現(xiàn)出中國(guó)英雄們的事跡，它一直激勵(lì)著我奮發(fā)向上，長(zhǎng)大后為祖國(guó)無私奉獻(xiàn)的精神，我要像他們一樣用自己的鮮血染紅祖國(guó)的大地，用自己的力量創(chuàng)造世界的奇跡，用自己的臂膀讓祖國(guó)飛向美好的未來。這是每一個(gè)中國(guó)人，甚至是外國(guó)人深藏在心底最強(qiáng)烈的愿望。
如今，新中國(guó)繁榮昌盛，可在每一個(gè)中國(guó)人的心中，他們?nèi)圆煌嵌屋x煌的歷史，而這段歷史卻在我們的心靈深處煥發(fā)出最耀眼的光芒，我們要求永遠(yuǎn)銘記歷史，用我們的雙手來為祖國(guó)創(chuàng)造未來。
讀《愛的教育》有感 13
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，從一個(gè)叫安里科的四年級(jí)的小學(xué)生的視角，經(jīng)過一件件細(xì)微的、平凡的事，娓娓記敘了師生之情、父子之愛，朋友、同學(xué)之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精神。我讀了每月故事《尋母記》后，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。
馬爾科出生在一個(gè)貧困潦倒的家庭中。母親為了賺錢，到了一個(gè)離家十里之外的城市當(dāng)傭人。有段時(shí)間，媽媽沓無音信。馬爾科為了尋找媽媽，在馬路上四處奔波，走過了無數(shù)條路，找遍了整整6個(gè)城市，他找到媽媽時(shí)，媽媽生了一場(chǎng)大病，死活不肯動(dòng)手術(shù)。見到他，便有了活的期望，最終，媽媽活了下去。
馬爾科的決定恐怕連一些大人都不能做到，是愛給他無窮的力量。愛能扭轉(zhuǎn)命運(yùn)，愛能創(chuàng)造奇跡！如果世界上真的沒有愛，那么會(huì)怎樣樣？沒有愛，世界上將戰(zhàn)爭(zhēng)一片，沒有愛，媽媽就不會(huì)照顧我們，我們?cè)缫崖端藿诸^，沒有愛，世界上誰都不管誰，都十分自私……沒有愛，就沒有這個(gè)世界！
我們要向馬爾科學(xué)習(xí)，愛自我的親人和父母，愛社會(huì)，不斷創(chuàng)造奇跡；向馬爾科學(xué)習(xí)，勇敢起來，自我走自我的路，取得新成績(jī)。只要我們心中有一種堅(jiān)忍不拔的愛，再大的.困難也不會(huì)阻擋我們的人生之路！
所以，我們要珍惜自我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，千萬不要讓它們慢慢地流失。因?yàn)椋恳稽c(diǎn)愛都是珍貴的，都是如鉆石般閃閃發(fā)亮的！
讀《愛的教育》有感 14
這個(gè)暑假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進(jìn)了充滿愛的世界。書中每一則故事都很讓我感動(dòng)，給我印象最深的是《不允許侮辱我的國(guó)家》這則故事。故事內(nèi)容是這樣的：一個(gè)貧苦的意大利少年，從小就被賣到馬戲團(tuán)，經(jīng)常挨打受罵，還要挨餓。有一天，他終于逃了出來。在意大利領(lǐng)事館的`幫助下，他登上了開往意大利的船。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給了他一點(diǎn)錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時(shí)，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國(guó)意大利，于是那個(gè)小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來，并高吼到：“我不稀罕你們這些人的錢，你們侮辱我的國(guó)家!”讀到這里，我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓，也要維護(hù)自己祖國(guó)尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。
我由此想到不少這樣的愛國(guó)者。南宋名將岳飛，他少年時(shí)就立志“精忠報(bào)國(guó)”，為了祖國(guó)為了人民，他忍辱負(fù)重，含冤而死;多少體育運(yùn)動(dòng)健兒，為了讓五星紅旗能高高飄揚(yáng)在賽場(chǎng)的上空，忍者傷痛，奮力拼搏……他們的愛國(guó)熱情激勵(lì)著無數(shù)人奮發(fā)向上。
我們從小就應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱瑯淞圩鎳?guó)的思想。愛祖國(guó)，平時(shí)應(yīng)體現(xiàn)在愛集體，關(guān)心同學(xué)，愛護(hù)公物方面。愛祖國(guó)就一定要為祖國(guó)而奮斗，自己將來也像他們一樣，要為祖國(guó)增光添彩!
讀《愛的教育》有感 15
今日，我讀了《愛的教育》這本書，讓我很受感動(dòng)和啟發(fā)，這是我讀過的最感人的一本好書!
這本書是意大利作者亞米契斯的作品。這本書以一位小學(xué)生日記的形式反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不良狀態(tài)和各種階層人與人之間的`關(guān)系——不一樣的態(tài)度，不一樣的情感和不一樣的看法。如：教師、賣炭人、石匠、鐵匠他們都很平凡，但都有精彩的人生!渺小中見偉大，平凡中見真情。書中還有形形色色的小學(xué)生，有好學(xué)生，有壞學(xué)生，他們有的有顆虛榮的心，有的有顆感恩的心，有的甚有一顆報(bào)仇的心。他們的感情豐富多彩，讓人難以琢磨。
讀后，一陣陣的強(qiáng)烈感情涌上心頭。深深地感受到我們?nèi)祟愂嵌嗝葱枰ハ鄮兔Α㈥P(guān)心和理解對(duì)方啊!要做到這些首先必須有一顆完美的心靈。就如歌中所唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成完美的人間!”
每一天往返與學(xué)校，一些標(biāo)語時(shí)刻感動(dòng)著我。2008年汶川大地震真是一方有難，八方支援。全世界救援機(jī)構(gòu)都出動(dòng)了救援人員，還表示了真摯的問候。人人都用愛心來幫忙災(zāi)民重建家園。
如果全世界人民都追求和平那戰(zhàn)爭(zhēng)、犯罪等不良行為將永遠(yuǎn)不復(fù)存在，那該多么完美啊!
我期望每個(gè)人都來讀一讀這本書，讓《愛——》隨處可見，伴隨著秋風(fēng)飄向世間每一個(gè)角落!
讀《愛的教育》有感 16
《愛的教育》這是怎樣的一本書呢？我懷著好奇的心情，迫不及待地打開書本讀了起來。
這本書實(shí)際上是作者亞米契斯對(duì)兒子的日記進(jìn)行改編而成。它以一個(gè)四年級(jí)男生恩里克的口吻，講述了從10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的.許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人的每月故事。整篇小說以“愛”為主題，在最平實(shí)的字里行間，融匯著種種人世間最偉大的愛：師生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……這些愛雖不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。
讀完這本書，我被書中濃濃的愛的氛圍所籠住了。我不禁深刻反省自己為自己的某些行為感到內(nèi)疚和羞愧。比如：當(dāng)我看到可憐的乞丐向我伸出手要錢時(shí)，我無動(dòng)于衷，冷冷地朝他看了一眼；當(dāng)我看到一名弱小的孩子被大的孩子欺負(fù)時(shí)，我漠不關(guān)心、袖手旁觀；當(dāng)媽媽生病時(shí)，我只顧自己玩，沒有一句問候、一杯熱水……我覺得自己缺少同情，對(duì)別人不夠關(guān)心，應(yīng)該要努力改正缺點(diǎn)，試著去同情需要幫助的人，關(guān)心弱小、關(guān)心親人，在帶給別人快樂的時(shí)候，自己也該是多么地快樂呀！
讀完此書，我也明白了一個(gè)道理：愛的內(nèi)涵是很豐富的，除了平常的人與人之間的關(guān)愛之外，還有一種崇高的愛，那就是為民族、為國(guó)家利益而不惜犧牲生命的那種高尚的愛。這種高尚、無私的愛像一顆顆璀璨的明珠，永放光芒。
讀《愛的教育》有感 17
《愛的教育》的確是一本給人心靈帶來震撼的書籍。這本書語言樸實(shí)，情節(jié)簡(jiǎn)單，以日記的形式講述了孩子們與生活息息相關(guān)的小故事。這本書讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃？梢哉f，愛是這本說的主題。
《愛的教育》在所訴說，純真的愛是最好的教育。每個(gè)人的經(jīng)歷不同，但是在這本說中，我們會(huì)找到那曾經(jīng)熟悉的情感，這種情感會(huì)影響我們的`人生態(tài)度和處事行為。
讀這本書，我讀出了親情之愛。安利柯母親對(duì)安利柯心靈的呵護(hù)，潑來可西對(duì)酗酒父親的維護(hù)，馬爾可千里迢迢尋找母親。故事無不讓人深深體會(huì)到濃濃的親情。讀這部書，我讀出了同窗之誼。卡隆對(duì)耐利的幫助，帶洛西為安利柯答疑解惑。喪母的卡隆得到同學(xué)的撫慰。平凡的小事折射出他們善良的本性。
讀這不書，我讀出了愛國(guó)之情。意大利流浪少年雖然非常貧窮，但是當(dāng)他聽到給他施舍的人侮辱了自己的祖國(guó)時(shí)，他毫不猶豫地將錢幣砸向那些人；少年鼓手為了解救被圍困的戰(zhàn)友，在腳步受傷的情況下繼續(xù)前行。他們的表現(xiàn)雖不同，但流露出對(duì)祖國(guó)的熾愛。在他們心目中，祖國(guó)是神圣的，容不得任何詆毀和踐踏。
這本書表現(xiàn)出的愛，正是我們所要尋找，追求和學(xué)習(xí)的。它用飽含真愛的故事，充滿溫馨的話語，滋潤(rùn)我們的心靈。
在這樣的教育之下，我們會(huì)不由自主地吧這種精神融入到生活中，學(xué)業(yè)中，并不斷地傳承下去。
讀《愛的教育》有感 18
這個(gè)暑期，我將能“熟讀成誦”的《愛的教育》又仔細(xì)的讀了一邊，我似乎又有所感……
《愛的教育》是意大利的作家亞米契斯根據(jù)兒子的日記所改寫出來的一本書。它又叫《心》、《一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》。這本書寫了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生在四年級(jí)的整個(gè)學(xué)年生涯的.故事。在這本書中，我對(duì)這本書的最高評(píng)價(jià)，是容于三個(gè)詞：友愛、平等、寬容。
友愛，在我的主觀意見中，我認(rèn)為是現(xiàn)代兒童中僅次于八端與感恩要學(xué)習(xí)的事了。亞米契斯的兒子與代洛西、卡隆、潑來可西都是很要好的好朋友。他還為卡隆寫了《好友卡隆》，為代洛西寫了《我們的班長(zhǎng)》。為什么我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，不能向他們一樣友愛呢？為什么我們不能與朋友們一起分享自己的成果呢？我認(rèn)為這一切的答案都源自于“平等”一詞。
你有在某個(gè)小方面瞧不起某個(gè)“好朋友”嗎？如果你有，那么，你們就不能稱之為“好朋友”了，你們只能稱之為普通朋友，甚至連朋友都不是！但是，作者的兒子對(duì)待朋友是怎樣的呢？《同窗好友》一篇文章就完完全全的寫出了他對(duì)朋友的感情
寬容是一束陽光，可以融化彼此間的猜疑積雪；寬容是一座橋梁，可將彼此間的心靈溝通；寬容是一泓清泉，可以滋潤(rùn)人們干涸的心田。用寬容對(duì)待每個(gè)人、用真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)人。
人生美好，有友愛、平等、寬容，更好……
讀《愛的教育》有感 19
愛，是世界上最單純、最美好的情感；愛使世界變得光明；愛能化解矛盾，愛能消除猜疑。這些特點(diǎn)，都在《愛的教育》這本書中體現(xiàn)了。
《愛的教育》原名“心”，是意大利小說家亞米契斯根據(jù)自已兒子的日記改編而成的。這是一本日記本體小說，以一個(gè)意大利四年級(jí)男孩安利柯的`眼光，講述了從開學(xué)第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞、所感。
全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊感人的故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每日故事”。
在《愛的教育》這本書中，《佛羅倫薩的小抄寫員》給我留下了深刻印象。
敘利亞是一名十二歲的學(xué)生，為了不讓父親太過疲勞，他在父親睡覺后，悄悄地起來為父親抄寫信件。可每天深夜起來抄信件使他睡眠不足，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，父親因此漸漸冷淡他。最后，父親發(fā)現(xiàn)了他的秘密，面對(duì)懂事的兒子，他忍不住流下淚來。
敘利亞真懂事啊！他年紀(jì)小小就已經(jīng)能體諒父親的辛苦！努力幫父親分擔(dān)工作，默默承受著各方面的壓力。濃濃的親情溫暖著這個(gè)家庭，愛使他們幸福。
《愛的教育》每一章、第一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入，淋漓盡致。大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦。可以說，亞米契斯用愛的鑰匙，打開人們的心扉。
讀《愛的教育》有感 20
愛，對(duì)每個(gè)人來說，那么熟悉，因?yàn)樵诿總�(gè)人的心中都有一份純潔的愛。愛是無私的，愛是博大的，直到我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正懂得了愛有多么的偉大。
愛，無處不在。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，享受到家長(zhǎng)的愛。漸漸的，我們上學(xué)了，又有教師的愛，同學(xué)們的愛。愛，如影隨行，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它。愛能夠使我們歡樂健康地成長(zhǎng)；愛能夠給予我們溫暖。
《愛的教育》講述了安利柯升入小學(xué)四年級(jí)，在短短九個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，他感受到了愛的力量，并以日記形式記錄了下來。其中，最讓我感動(dòng)的是那為教師對(duì)學(xué)生的愛。
安利柯的教師把學(xué)生當(dāng)親人！
安利柯的`教師居然這樣說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，你們是我的兒子、女兒！我愛你們，請(qǐng)你們也喜歡我！你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀！”教師的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位教師的真誠(chéng)深深地打動(dòng)了我！每個(gè)人在生活中，在成長(zhǎng)過程中，不可能不犯些錯(cuò)誤。可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng)，而我們的提高卻常常會(huì)被忽略！每個(gè)人都不期望成為教師心目中的差生或者壞孩子。“只要你們有勇氣承認(rèn)自我的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的教師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會(huì)我要珍惜每一份愛。
讀《愛的教育》有感 21
大概是四年級(jí)的時(shí)候吧，就聽說有一本書叫《愛的教育》，還挺著名的。那時(shí)候，我還特地跑到書店買了這本書來看。看了之后沒什么感覺，可現(xiàn)在又看了一遍，這回可是真正地感受到了愛，受到了教育。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部?jī)和≌f。全書采用日記體的形式，通過描寫一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的日常生活，講述了一個(gè)又一個(gè)感人至深充滿愛心的故事。老師之愛、父母之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。
書中我最喜歡看的是“每月故事”，我覺得它既好看，又具有教育性。
安利柯有一個(gè)同學(xué)叫卡羅納，他的母親去世了。他的心情十分低落，老師同學(xué)們都十分關(guān)心他、同情他，都用自己的行動(dòng)去安慰他，希望他不要太傷心。安利柯的母親不讓安利柯?lián)溥M(jìn)自己的`懷抱，就是怕卡羅納看見了，就想到自己的媽媽去世而感到傷心難過。安利柯明白了媽媽的意思后，拉著卡羅納的手一起回家。這本書內(nèi)容真摯，情感動(dòng)人，字里行間都充滿了愛。我覺得讀了這本書后，我就開始學(xué)會(huì)關(guān)愛他人了。作為一名學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)好，更重要就是一定要有愛心。冰心奶奶曾經(jīng)說過“有了愛，就有了一切。”我們要把愛看成一種自然、美好、平常的字眼，要相信，有了愛，生活才會(huì)變得更加美好。
愛，能感動(dòng)一切，更讓人無怨無悔。愛是多么的純潔、透明啊！愛是多么的偉大啊！若是世間充滿愛，我們的生活將變得更加美好。
讀《愛的教育》有感 22
讀完《愛的教育》這本書后，我的內(nèi)心十分感動(dòng)。這本書是由日記的形式寫出來的，他記述了小主人公安利柯四年級(jí)時(shí)的所見所聞，如果把這本書融合起來的話，可以濃縮成一個(gè)字——愛，這個(gè)“愛”的含義只有細(xì)心人才能理解其中的意思，把它讀透。這“愛”字簡(jiǎn)單的包含了同學(xué)之間的愛，家庭之間的愛和師生之間的愛，這些愛讓我感受到社會(huì)上的溫暖。其中最明顯的代表是安利柯的同學(xué)卡隆，卡隆十四歲，但他并不因自己身強(qiáng)力壯而欺負(fù)同學(xué)，相反，他在同學(xué)遇到困難的時(shí)候總是伸手相助，在遇到以大欺小的時(shí)候，他會(huì)把大的學(xué)生揍一頓，并去安慰小的學(xué)生。這些事例體現(xiàn)了同學(xué)之間的愛。
在安利柯的家庭里，我最喜歡他的爸爸 ，因?yàn)樗芾斫庑『⒆酉氲氖鞘裁矗佬『⒆幼龅氖率菍?duì)還是錯(cuò)，對(duì)不能驕傲，錯(cuò)就要改正，并教育安利柯不能傷害自己的朋友，如果跟朋友吵了架，應(yīng)當(dāng)先反省自己，想想是不是自己做錯(cuò)了，一定不能罵自己的朋友。別看安利柯的爸爸對(duì)安利柯很嚴(yán)厲，但這也正體現(xiàn)出家庭之間的愛與父母無私的愛。
《愛的'教育》還有許多感人的地方，讓我明白，我們要有一顆包容的心和感恩的心去對(duì)待自己的朋友和家人，對(duì)待朋友不能以大欺小，要互幫互助，對(duì)父母要尊敬他們，孝敬他們。只有你自己閱讀才能感受到其中的美，所以，一定要用你們聰明的大腦去思考哦 ！
讀《愛的教育》有感 23
在這個(gè)暑假里，我看了許多本書，其中我覺得最具有教育理念的就是《愛的教育》了。
這本書的第一個(gè)故事大概是這樣寫的：兩只老鼠是兄弟。有一次，雨過天晴，天上出來了一道彩虹。于是，那兩只老鼠便把彩虹扯下來，裝在一個(gè)缸子里，然后，再去弄了一些白云，把他們做成了彩虹棒棒糖。然后，那兩只老鼠便把彩虹棒棒糖放到每一戶人家的一個(gè)放東西的'里面。結(jié)果，它們把每一戶人家都發(fā)完的時(shí)候，彩虹棒棒糖剛好一只也不剩了，但是，它們還是很高興，因?yàn)椋鼈兠靼琢艘粋�(gè)道理，那就是別人的幸福就是自己的幸福。
從這本書里，我也學(xué)到很多。也正是因?yàn)槿绱耍也藕芟肜^續(xù)看下去，因?yàn)椤稅鄣慕逃方虝?huì)我怎么去關(guān)心、呵護(hù)別人。
也正是因?yàn)檫@本書我才有了現(xiàn)在那么多知心的好朋友。而且，我從書中懂得了一個(gè)道理，那就是;關(guān)心別人也就是關(guān)心自己，別人的幸福也就是自己的幸福。
所以，在這里，我也為大家推薦推薦《愛的教育》，因?yàn)檫@本書里充滿了愛。大家一定要關(guān)心、愛護(hù)別人哦！友誼第一，友誼萬歲。
書中自有黃金屋，大家一定要多看書哦!
讀《愛的教育》有感 24
《愛的教育》這本書是意大利作家埃迪蒙托·得·亞米歇斯的一部杰出作品。至今已在全球出版，還被拍攝成電影和電視劇等，是一部流傳世界各地的名著。
就在這個(gè)烈日炎炎的暑假我讀了這本書，它是以日記的方式寫的，雖然每個(gè)故事都不是很長(zhǎng)，但是每個(gè)故事都很感人。給予了我許多精神上和知識(shí)上的東西，每個(gè)人都有自己的.性格和優(yōu)點(diǎn)，我們要?jiǎng)t其善者而從之，其不善者而改之，不能學(xué)習(xí)別人的缺點(diǎn)，增加優(yōu)點(diǎn)改掉缺點(diǎn)，這樣我們才能看見成功的山峰。
全書最讓我感動(dòng)的是卡隆和克萊諦這兩個(gè)孩子的故事，他們倆的高尚品德感動(dòng)了我。卡隆是一個(gè)勇敢、善良、正義的孩子，在班級(jí)一般不說話，但是一旦被激怒，那么那個(gè)激怒他的人就完蛋了。在班里，有個(gè)叫耐利的小朋友經(jīng)常被其他同學(xué)欺負(fù)，有一次卡隆看不下去了，出手對(duì)付了欺負(fù)同學(xué)的人。我覺得卡隆很勇敢很有正義感。
可萊諦是一個(gè)柴禾店主人的兒子，很好學(xué)，平時(shí)還主動(dòng)幫助父親干些力所能及活。有一次運(yùn)柴車還沒有來，他并沒有干等著，而是在學(xué)習(xí)文法，柴車來了之后他很快就把柴卸下來，卸下柴之后也沒休息，而是繼續(xù)學(xué)習(xí)文法了。我覺得我得向他學(xué)習(xí)勤奮好學(xué)的精神。
讀《愛的教育》有感 25
愛是什么？在這個(gè)廣大的世界里，愛究竟是什么？《愛的教育》給了我們答案。
《愛的教育》里面有許多的故事，采用日記的形式來講述一個(gè)叫安利柯的男孩的'成長(zhǎng)故事，記錄了他在家庭以及在學(xué)校、社會(huì)的見聞故事。其中老師在課堂上講的九則感人的每月故事，是我最喜歡的部分。
愛是這本書的本旨，里面的故事雖然多，但每個(gè)章節(jié)都把“愛”體現(xiàn)的淋漓盡致。愛如空氣將我們包圍，正因?yàn)閻蹮o影無蹤，所以時(shí)常被我們忽略。書中，父母將我照顧的無微不至、老師無私偉大的教誨、生病時(shí)同學(xué)來看望…。…讓我們感動(dòng)不已，《愛的教育》不僅僅讓我們受到藝術(shù)熏陶，也讓我這個(gè)讀者感到震驚。
現(xiàn)代不管是學(xué)校教育還是家庭教育，都要以“愛的教育”為中心。只有真正受過“愛的教育”的人，才是健康合格的人。
通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。愛本身也是一本書，是每頁都有新鮮感，讓人手不釋卷。讓通過這本書，我明白了什么是愛，怎么去愛別人，讓我們能夠?qū)蹅鬟f下去，都來讀一讀這本書吧！
讀《愛的教育》有感 26
這篇文章講了這樣一個(gè)故事：新學(xué)期的第二天，主人公早上剛來到教室，一位沒有胡子顯得很嚴(yán)肅的新老師就已經(jīng)坐在那了，他去年教過的學(xué)生會(huì)探頭進(jìn)來向他問好，有的還會(huì)匆匆的跑進(jìn)教室，和他握手問好再匆匆的跑出去，老師見同學(xué)們都到齊了，便開始聽寫，有一個(gè)同學(xué)趁老師不注意做起了鬼臉，老師拍拍他的頭告訴他不要再這樣做了，接著又介紹了自己，他沒有親人，同學(xué)們就是他的孩子，他不想責(zé)罰他的親人，那個(gè)做鬼臉的同學(xué)也向老師承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
讀了這個(gè)故事，我懂得了：老師，是辛勤的.園丁，雖然有些老師很嚴(yán)厲，但那是對(duì)我們的關(guān)愛，人們不還說嗎：嚴(yán)是愛，松是害!在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)侯，老師那諄諄教導(dǎo)，使我們臉上火辣辣的;在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，老師那一句句充滿激勵(lì)的話語，讓我們心里甜滋滋的。不管哪個(gè)老師不教我們了，但我們不能忘記他，他是花園里的園丁，是我們的第二個(gè)父母，就像我們的親人一樣，是我們最可親的人!我們要尊重每一位老師，讓老師成為我們最友好的大朋友吧!
讀《愛的教育》有感 27
生活處處充滿愛，但是愛卻是人生中最寶貴的東。《愛的教育》這書的作者是意大利作家亞米契斯。亞米契斯出生在意大利古里亞地區(qū)的一個(gè)小村莊。那時(shí)候意大利還沒有統(tǒng)一，許多人愛國(guó)情緒高漲，參加各種愛國(guó)活動(dòng)和愛國(guó)組織。這給小時(shí)候的亞米契斯留下了不可磨滅的印記。他長(zhǎng)大后，成為了一名戰(zhàn)士。也是在這時(shí)候，《愛的教育》出版了。亞米契斯希望以這本書復(fù)興祖國(guó)。
這本書采用了日記體的形式，以孩子的口吻，記錄了主人公恩里科一個(gè)學(xué)期發(fā)生的事。雖然這本書講的事很少，卻能把“愛”字體現(xiàn)得淋漓盡致。比如每月故事倫巴第的小哨兵，男孩雖然知道危險(xiǎn)，但是也爬上樹，觀察敵人。敵人看見男孩，最后，小男孩英勇犧牲了。這個(gè)故事把小男孩對(duì)祖國(guó)的愛表現(xiàn)得精髓深入，充分體現(xiàn)了“愛”字。這本書最大的特點(diǎn)就是“悟”了。它的內(nèi)容需要細(xì)細(xì)咀嚼，才能體會(huì)到愛這個(gè)字的`真正含義。
我從這本書體會(huì)到了“愛”。愛不僅僅是父母的愛，還有同學(xué)、朋友之間的愛。其中一個(gè)章節(jié)字里行間都流露出一個(gè)“愛”字，就算羅貝蒂不認(rèn)識(shí)小男孩，他也勇敢上前，冒著生命危險(xiǎn)，救下了小男孩。愛是一種不可或缺的東西，沒有愛就沒有一切。讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛心，讓世界充滿愛。
讀《愛的教育》有感 28
《愛的教育》既可以稱為世界經(jīng)典，也可以算作兒童教育經(jīng)典，被公認(rèn)為“兒童成長(zhǎng)必讀書”。這部小說以一個(gè)四年級(jí)男生恩里克的口吻，講述了從十月份開學(xué)的第一天到第二年七月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人的每月故事。
整部小說以“愛”為主旨，在最平實(shí)的字里行間，融匯著種種人世間最偉大的'愛：師生只愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……這些愛雖不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。比如：二年級(jí)洛走在上學(xué)的路上，這時(shí)他看見一個(gè)一年級(jí)小同學(xué)摔倒在路中間，一輛汽車行駛過來，洛貝蒂趕忙把小同學(xué)推開，自己卻來不及躲閃，被車輪軋到了腿。這讓我想起一件事：我在教室走著，并沒有看見后面有人跑過來，眼看要撞到我了，正在這緊急時(shí)刻，我身邊的董樂一把把我拉到了邊上，才沒有被撞倒，現(xiàn)在想想都有些后怕。
現(xiàn)在看來這本《愛的教育》，我明白了許多人生哲理：助人為樂、孝敬長(zhǎng)輩……希望你們也來看這本書。
讀《愛的教育》有感 29
愛是什么?我?guī)е@個(gè)令人深思的問題，讀完了《愛的教育》這本書，我就立刻知道了這個(gè)問題的答案。
《愛的教育》風(fēng)靡世界，歷久彌新。作者是意大利著名兒童學(xué)家德·亞米契斯。本書講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的故事，還有同學(xué)們的祝福，老師的三言兩語和父母的給予與祝福。還有一則則美好又真實(shí)的每月故事。作者通過一件件平凡的事物，就能體現(xiàn)出作者歌愛祖國(guó)，愛社會(huì)的精神。
這本書有許多小故事組成。但是最吸引我的'還是十一月的每月故事費(fèi)羅倫薩小抄寫匠。講的是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生朱里奧為了維持一家人的生活，在深夜替父親抄寫文件。但父親不知他為什么學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)打瞌睡，所以屢次罵他。甚至還不理他。朱里奧非常傷心。但他堅(jiān)持下來，繼續(xù)工作。有一天，再抄寫是被父親發(fā)現(xiàn)了。父親因此而感動(dòng)。父親為什么要打他?不是因?yàn)樗粣蹆鹤樱且驗(yàn)楦赣H是為兒子讀書不用功而著急。
不同的愛有不同的方式，有些父母對(duì)孩子百依百順，其實(shí)是害了他。有些父母就懂得什么叫做真正的愛，我媽媽就是其中的一個(gè)。
讀了《愛的教育》，讓我懂得了什么是愛，現(xiàn)在我明白了，愛就是盡自己所能，努力幫助別人。
讀《愛的教育》有感 30
這本書是一位意大利四年級(jí)學(xué)生An Like在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月里寫的日記。其中，還有父母給他的一些勸勉文章，還有老師在課堂上朗讀的小故事。我還沒有一一看完，但看過的幾篇短篇小說已經(jīng)深深地打動(dòng)了我。
這部充滿愛的小說所蘊(yùn)含和散發(fā)出的深沉、豐富的情感力量真是太棒了。在感動(dòng)我的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)愛情的一些思考。什么是愛情
它就像空氣一樣，每天都在我們身邊，只是因?yàn)榭床灰娒恢酝苋菀妆晃覀兒鲆暋５覀兊纳钪胁荒苋鄙偎囊饬x已經(jīng)融入了我們的生活。面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育動(dòng)力的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。劉廣興譯著《愛的教育》說：“沒有情感和愛的教育，就像沒有水的`池塘，沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是無止境的邊走邊看，一路上會(huì)很輕松，每一天都會(huì)因?yàn)閷?duì)新事物的感悟和學(xué)習(xí)而充實(shí)。所以，我只想一直走下去，哪怕投入熱情，也不管能堅(jiān)持多久。這時(shí)，這種感覺已經(jīng)升華成了一種愛，一種對(duì)生命的熱愛。閱讀《愛的教育》，我走進(jìn)了作者安立克的生活，見證了他的學(xué)習(xí)、生活、愛情。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛情其實(shí)包含著人們對(duì)美好生活的追求。
讀《愛的教育》有感 31
寒假里，我讀了《愛的教育》，它是意大利作家亞米契斯寫的，這本書使我受益匪淺。
這本書主要講了一名意大利小學(xué)生的日記，主角是亞力克周圍有教育的小故事，我就是從這些故事中體會(huì)到的心得。
從中我知道了不論某些困難是否發(fā)生在你身上，只要有人需要幫助，一定要伸出援手；學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不要太過于自卑或驕傲，要知道，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處；也要懷著一顆感恩的心和奉獻(xiàn)的心來感謝曾經(jīng)關(guān)心過我們的人等等。
其實(shí)認(rèn)真讀這本書的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，主人公亞力克的生活、遭遇的困難都是我們成長(zhǎng)過程中不可避免的，只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才會(huì)讓我們將來更能在世上立足。就如亞力克的母親，為了孩子到遠(yuǎn)方做保姆，讓小亞力克苦苦尋找。當(dāng)然，對(duì)于像我們這些生活在城市里的`孩子來說，這是不可能發(fā)生的，可這篇故事不單單只是表面意思，更深層含義是讓我們體會(huì)到災(zāi)區(qū)孩子的艱難，讓我們更加珍惜眼前。
快來看《愛的教育》吧，它會(huì)讓你發(fā)掘出許多生命中更多有愛的事物！
讀《愛的教育》有感 32
這個(gè)假期我閱讀了一本1924年，是作者耗時(shí)十年的經(jīng)典作品。《愛的教育》出自于埃德蒙多·德·亞米契斯。
它主要講述一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生通過日記體的形式記錄了許多發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)與家庭里的故事。在生活中每天發(fā)生著大大小小的事情，所不同的是主角有著一顆純真質(zhì)樸，樂于助人的美好心靈。
所有描述為我們展現(xiàn)了一個(gè)溫馨動(dòng)人地世界。以學(xué)校教育為背景，對(duì)父母地愛護(hù)與老師地關(guān)懷及其辛勞充滿了崇高地敬意。它猶如一股清泉，注入了正在成長(zhǎng)中地我們地心靈，也感動(dòng)了眾多教師與家長(zhǎng)。書中每一個(gè)章節(jié)，都把“愛”變現(xiàn)得動(dòng)人真切，淋漓盡致。處處扣人心弦，時(shí)時(shí)引人入勝，感人肺腑。
作者通過一件件平凡、細(xì)微地事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人生地善良與純潔。它包涵了作者對(duì)社會(huì)中下層生活艱辛地深切關(guān)愛，對(duì)普通人純真心靈地?zé)嵴碣濏灐?/p>
這書真的充實(shí)了我的.假期。細(xì)微處見真情、平凡中寓崇高，令我閱畢全書后激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平伏。
讀《愛的教育》有感 33
《愛的教育》這本書這本書主要寫了小學(xué)生安利柯寫的簡(jiǎn)短日記和老師講的每月故事、以及他爸爸媽媽給他的教導(dǎo)。這些日記雖然簡(jiǎn)短，但它們體現(xiàn)了一種精神——愛。這種愛表現(xiàn)在了同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間、孩子與父母之間，他們身上都散發(fā)著一種愛的.精神。
書中的卡羅納雖然人高馬大，但與那些又瘦又小的孩子能和睦相處，小孩子都喜歡他，如果你要向他借什么，他什么都肯借，甚至全部送給你;而德羅西不能不令人佩服，他天生聰慧，總是班級(jí)第一名;柯萊蒂?zèng)]他們聰明，但他很好學(xué)，每天一邊幫父親干活，一邊做功課……這些人都具有高尚的品質(zhì)和一顆愛心。
在這本書中，最使我感動(dòng)的是當(dāng)殘疾孩子科羅西受到同學(xué)們的嘲弄時(shí)，他忍不住將一瓶墨水摔了出去，卻意外砸到老師，老師追查是誰干的，卡羅納卻挺身而出替科羅西承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)榭_納有一顆愛心，他能感受到科羅西所受的侮辱，他同情科羅西，勇敢地保護(hù)他，我要向他們一樣有愛心，不斷提高自己的素質(zhì)。
我更懂得了愛的可貴，愛的給予。我會(huì)更加愛我的父母，愛我的老師和同學(xué)，當(dāng)別人需要需要幫助時(shí)，我會(huì)伸出援助之手，去幫助那些需要幫助的人。我相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界會(huì)更加美好!
【讀《愛的教育》有感】相關(guān)文章：
《愛的教育》有感08-16
讀愛的教育的感想09-17
讀《愛的教育》感想10-31
讀《愛的教育》的感想08-22
《愛的教育》有感集合12-10
讀愛的教育有感06-17
讀愛的教育有感06-27
讀《愛的教育》有感08-14
【精選】讀《愛的教育》有感08-18
讀《愛的教育》有感[經(jīng)典]09-09