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胸有成竹讀后感范文（精選18篇）
細細品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編整理的胸有成竹讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
胸有成竹讀后感 1
今天，我讀了《胸有成竹》這個故事，得到了深刻的啟發。
這個故事主要講了：北宋有一個畫家，叫文與可。文與可特別喜歡畫竹子，他畫的竹子生動傳神。一次，文與可把他一副剛畫好的竹子放在桌上，走出了書房。當他從外面回到書房時，發現一只貓正在玩那副畫，原來，那只貓把畫上的竹子當成真的了。
讀了這個故事，我明白了一個道理：無論做什么事還是學習，心中都要非常從容自信，要有充分全面的考慮和安排，這樣才會有成功和必勝的把握。
由此，我想到了自己的學習，我現在在上小學四年級，每次考試之前，都沒有認認真真地，仔細地復習書上的內容，結果考試總是一塌糊涂。讀了這個故事，我感到臉紅。以后，我要學習文與可的.精神，在學習上，平時就好好努力，掌握基礎知識，到考試的時候也要去仔細復習，像文與可一樣做到“胸有成竹”。那樣我就會取得更好的成績。
胸有成竹讀后感 2
今天，我讀了《胸有成竹》這個成語故事，講的是北宋畫家文同，他畫的竹子聞名天下，每天總有不少人登門求畫。文同畫竹的妙決在哪里呢？原來，文同在自家的房前屋后種上各種各樣的竹子，他經常去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹子的變化，每當有新的感受就畫在紙上。日積月累，竹子在不同季節、不同天氣、不同時候的.形象都深深地印在他的心中，只要在畫紙前一站，各種形態的竹子立刻浮現在眼前，便能一氣呵成的畫下它。
這個故事讓我懂得了，無論學習或做事，都要在平日里努力，一點一滴都要弄清弄懂，做到胸中有數、胸有成竹，到考試的時候，就能又快又好的完成。寫作文也一樣，平常我不喜歡寫，總覺得很難，但在心里從頭到尾把要寫的內容想一遍，然后再寫，就能寫的很通順，這個故事還讓我明白了，做事要先有準備，這樣才能做的快又好。
胸有成竹讀后感 3
今天我讀了“胸有成竹”這篇故事，里面講到北宋的畫家，文同，字與可，自號笑笑先生，人稱石室先生。他畫的墨竹是遠近聞名的，于是向他求畫的人越來越多，人們都把這些畫視為珍寶。
文同為何能把竹子畫的如此惟妙惟肖，原來，他曾經在一片茂密的竹林里建造了一座亭子，每日不厭其煩地去觀察竹子的'生長變化情況，并仔細觀看竹枝的形態，顏色，然后默默地記在心中。當他畫竹子時眼前立即就會浮現出自己觀察到的各種形態
經過對竹子長時間的觀察和積累，文同終于悟出了一個道理：竹子從萌生到長成，有一個完整的過程，如果心中沒有竹子也就無法畫出竹子的形態。我們學習知識也要一點一滴的去積累才能做到心中有數。
這篇故事告訴我們：做任何事情都要堅持不懈，還要認真，仔細。
胸有成竹讀后感 4
只有認真觀察才能寫出好作文，這是誰都必須知道的道理。讀了《胸有成竹》一文后，我才知道觀察是多么重要。
這篇文章講述了北宋畫家文與可特別喜歡畫竹子，每天都去觀察，把竹子的特點記在心里，畫出了一幅幅栩栩如生的竹子圖。
這篇文章讓我懂得了一個很深的道理：不管做什么事情，尤其是寫作文和畫畫，都要認真觀察，若不觀察，就會把事情做得一塌糊涂，可見觀察在創作中的重要性。
我們班有一位同學，他的作文寫得非常好，被同學們稱為“作文狂魔”。這是因為他每次寫作文前都會認真觀察。記得有一次，老師布置了一篇寫景作文，第二天，他邀請我去黔靈公園游玩。在公園里，每走一個景點，他都會留下來觀察一番再繼續走。當時我都不知道他在干什么。
后來，他的作文被老師表揚了。我看了看他的.作文，果不其然，原來他把那天觀察到的景色都寫了下來。觀察是多么重要。如果不認真觀察，作文是不可能寫好的。
如果我們現在還不會觀察，光靠憑空想象來寫作文，是不會寫好作文的，也不會做好事情，那長大后還能更好地建設祖國嗎？
我們從小就應該養成認真觀察和思考的好習慣，做好每一件事情，把學習搞好，把文章寫好。今后在生活中，還是在學習上，我都要向文與可學習，做一個會觀察的人，“胸有成竹”做好事情。
胸有成竹讀后感 5
最近我讀了《胸有成竹》這個是成語故事。它講的是北宋時期，有一個著名畫家叫文與可。他多才多藝，但以繪畫最突出。文與可之所以畫竹子畫得特別好，是因為他對竹子有特殊的愛好。日積月累，竹子的各種形象都深深地因在他的'心里，只要在畫紙前一站，平日觀察到的各種形態的竹子立刻浮現在眼前，所以每次畫竹子，他都從容自信，畫出的竹子都特別好。
有位青年人想學畫竹子，得知晁補之對文與可的畫有研究，前往求教。晁補之寫了一首詩送給他，其中有兩句：與可畫竹，胸有成竹。
讀了《胸有成竹》我懂得了做事之前應該做好充分的準備，對事情的成功有十分的把握。
胸有成竹讀后感 6
今天，我讀了《中國成語故事》中的“胸有成竹”這個小故事，感悟深刻。
“胸有成竹”這個成語故事主要寫了北宋時期畫家文與可畫的竹子遠近聞名，每天有不少人登門求畫。文與可畫竹的訣竅在哪里呢？原來，文與可在自家房前屋后種上各種各樣的竹子，無論春夏秋冬，刮風下雨，他都經常去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態顏色，每當有新的感受就回書房，鋪紙研磨，把心中的.印象畫在紙上。日積月累，竹子在不同季節、不同天氣，不同時辰觀察道的竹子形象深深印在他的心中，只要凝神起筆，平日觀察到的各種形態的竹子立刻浮現在眼前。所以，每次畫出來的竹子，無不逼真傳神。
讀了這個故事后，我感悟最深的地方是文與可畫竹子前心中早有了竹子的形象，我們做事之前心中要有完整的謀劃，就和我們寫作文一樣，應該先列好提綱，做到胸有成竹，這樣才能一揮而就。
胸有成竹讀后感 7
胸有成竹，比喻做事之前有了成熟的思考和完整的計劃。我非常喜歡這個成語，今天讀了胸有成竹這個故事，使我印象更加深刻……
文與可是宋朝時期的著名畫家，無論是人物，動物，還是山水，花草，都畫的`十分出色，他尤其喜愛畫竹子，并且經常去栽滿了竹子的后院觀察竹子，每次都有不同的感想，日積月累，他完成了一幅竹子畫，畫上有幾竿新生的嫩竹，靠近竹根的地方有幾個剛出土的竹筍。這幅栩栩如生的畫作，被一只貓當做是真竹子，不時的抓著那幅畫玩耍呢�？上攵呐c可的畫作有多生動。
文與可通過自己每日的觀察，不斷的思考，畫出了那幅極其生動的竹子畫。這個故事讓我陷入深深的思考，他讓我懂得了做事之前要有自己的思考，想法，提前規劃好要做的事，才能事半功倍，做的出色，我們應該學習文與可做事認真的態度，胸有成竹，讓我們更加自信。
胸有成竹讀后感 8
最近看到兒子在閱讀《成語故事》，隨手拿來一翻，還真是有些收獲，很想了解兒子在看完成語故事后的思想感受，就連哄帶騙的勸說他寫了一篇讀后感。我的要求是看到什么寫什么，想到什么寫什么。不到半小時的功夫，他就“炮制”出了一篇“大作”，讓我們一起來感受一下“宇宙小超人”的文風吧。
“胸有成竹”講述了北宋的著名畫家文同，不管風吹雨打都去看竹子，最后他把春夏秋冬每個季節竹子的樣子都記住了，有了這些打底，他畫的竹子越來越好，栩栩如生，和真的一樣。文同自有秘訣和心得，但不用保密，因為其他人很難做到堅持。這個成語比喻做事之前已經做好充分的準備，對事情的成功已經有了十分的把握，又比喻遇事不慌，十分沉著。文同說得最好的一句話是：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷啦”。我覺得文同很勤奮，他每天都去看竹子，而且不顧春夏秋冬、陰晴風雨，真是功夫不負有心人！我以后學習時也要作到“胸有成竹”，向文同學習，取長補短。這個成語對我的'教育意義可真大呀！
為了鼓勵兒子的寫作熱情，我對文章大加贊賞了一番，我的評語是：語句通順，有自己的思想，基本符合讀后感的“套路”。兒子在洋洋得意之時，我也有幾分感觸。文章的前半部分大多引用了原文的句子，說到少兒作文的“抄襲”，我并不完全反對，對一個尚未開啟寫作之門的孩子來說，能夠總結、歸納已實屬不易，況且，在寫作初期尤其需要對詞句的強化記憶和積累，為日后的寫作打下良好的基礎。不完全反對，絕不是大張旗鼓地提倡，畢竟只有真正來源于生活，來源于真實的原創作品才有可能使讀者產生共鳴。
平心而論，兒子的這篇文章實屬一般，但是，他在文中所提到的“功夫不負有心人”和對今后的“保證”，卻讓我實實在在的感動了一把，雖然沒有透徹的分析、語言表達也極不豐滿，但是短短的兩句話，足以說明他讀懂了文章，并很清楚地知道了自己應該如何去做。我釋然，這不正是我所需要的嗎！但凡一篇能夠給人留下深刻印象的文章，不僅要使人了然于胸，更重要的是能夠通過內容的表達，啟迪思想、繼而產生有意義的行動。只有通過閱讀，才能使我們更多地了解信息、積累知識；只有通過閱讀，才能讓我們學會用廣博寬大的胸懷去接納，去包容；只有通過閱讀，才能啟發我們的智慧，創新我們的思想。這就是閱讀的力量！兒子，讓我們的閱讀之船揚帆起航吧，鍥而不舍，堅持不懈，你能做到嗎？
胸有成竹讀后感 9
《胸有成竹》這個成語故事講的是北宋時期有位著名的畫家叫文與可，他最擅長畫竹子，被稱為“墨竹大師”。在他的房屋周圍到處周種著青竹，文與可每天都認真觀察竹子，時間一長他的腦子里就積累了各式各樣竹子的形象，所以他畫畫的時候就能揮灑自如了。
這個故事比喻人在做事前就已有了想法，或者有了成功的把握，看完這個成語故事我不禁想起我上學期的期末考試成績。上學期期末考試，我語文考了98分，可英語卻只考了1分。我語文之所以考得好是因為我在考試前把老師講的重點都理解得很透，有些不會的問題也及時問老師或者媽媽，我還把每篇作文都背誦得很熟練，所以我在考試時每題都能很快答完。可英語考試時我卻慌了手腳，有些題都不會做�？荚嚭笪矣X得每天都應該堅持聽英語磁帶，把老師教的.單詞、課文都要背得滾瓜爛熟。
從《胸有成竹》這個成語故事中，我找到了成功的秘訣，我也要在做事前做充分的準備。
胸有成竹讀后感 10
今天，我讀了一個小故事《胸有成竹》。故事講述的是北宋畫家文同畫的竹子遠近聞名。為了畫竹，他在自己家的房前屋后種上了各種各樣的竹子，以供自己觀察。因為平時的仔細觀察，他每次畫竹都能從容自信地畫出生動逼真的.竹子。當別人夸獎他時，他總是謙虛地說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了。”
讀了這個故事，我恍然大悟，由文同畫竹想到了自己寫作文，覺得畫竹與作文之間有著異曲同工之妙。平時寫作文，尤其是寫景作文，我就感到頭疼，即使搜腸刮肚，也寫不出精彩的繪景語句來。大多時候，我都是胡編亂造一番，干巴巴地寫幾句，筆下言之無物。為什么會如此呢？思來想去，我覺得其中一個重要原因就是自己平時沒有細心觀察，以至于胸中無物。這么一來，自己在作文時就老覺得沒什么東西可寫進文章了。畫竹離不開仔細觀察，作文同樣也離不開仔細觀察。因此，我要想寫好作文，首先就得向文同學習，在現實生活中留心觀察，為以后的寫作做好充分的準備，也爭取做到“胸有成竹”。
胸有成竹讀后感 11
記得和爸爸媽媽一起讀過《胸有成竹》的故事，很受啟發。
《胸有成竹》講的是北宋畫家文同畫竹子的故事。他畫的竹子遠近聞名，每天總有不少人登門求畫。他畫竹的妙絕在哪里呢？原來他在自己家的房前房后種上各種各樣的竹子，無論春夏秋冬，陰晴風雨，他經常去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的`長短粗細，葉子的形態，顏色，每當有新的感受就回到書屋，鋪紙研墨，把心中的印象花在紙上。日積月累，竹子在不同季節，不同天氣，不同時辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提筆，在畫紙前一站，平日觀察到的各種形態的竹子立刻浮現在眼前，所以每次畫竹，他都顯得非常從容自信，畫出的竹子，無不逼真傳神。
這個故事讓我懂得了一個道理，作為學生就應該學習文同的這種認真學習的態度。把心思放在學習上，上課認真聽講，回家認真完成作業，持之以恒地積累知識，不要猴子搬包谷，撿了芝麻，丟了西瓜，這樣將來才能有所作為。
胸有成竹讀后感 12
今天我讀了一個叫《胸有成竹》的成語故事，它主要講的是，大畫家文同畫墨竹。
文同，自號笑笑先生，他擅長詩文書畫，最擅畫墨竹。他畫的墨竹濃淡相宜，瀟灑得體惹人喜愛。大家都以廳堂上懸掛有他的墨竹畫為高雅，文同所以畫的這麼好，是他長期艱苦努力的結果。
為了畫好竹子，文同曾經在一個竹子茂盛的山谷里建造了一座亭子，一有空他就在那里觀察四周竹子的長勢，研究它的各種形態和特征。時間久了，文同終于悟出了一個道理，竹子從萌生到長成，有一個完整的過程。所以平時胸中就要有完整的竹子形象，等要畫的'時候，一抓住對象，便一口氣呵成的畫下它。
這個故事讓我懂得了，無論學習或做事，都要在平日里努力，做到胸有成竹，到考試的時候，就能順利的完成試卷。寫日記也一樣，要在心里從頭到尾把要寫的內容想一遍，然后再寫，這樣就能寫的十分通順，這個故事還讓我明白了，做事要先有準備，這樣才能做的既快既好。
胸有成竹讀后感 13
“故畫竹，必先得成竹于胸中。”這句話在作文課上不停地被重復，我雖然都得了它的意思，但我在讀了《胸有成竹》后，理解得更深刻了。
這則故事是說，北宋時期的畫家文與可很愛畫畫，其中最喜歡畫竹子，而且畫得栩栩如生。有人問文與可是怎么做到的，他只說他是用心觀察的。
這則故事雖然不是眾所周知，但也是我發現了：只要用心觀察，就一定能寫出好文章，做出好作品。
記得，在我小時候，把作文完成后，在看漫畫書《紅袋鼠》時，里面有一個小活動，就是把小兔子的手、牙刷組合起來，再來幫小兔子刷牙。我把小兔子的.手給組裝起來，就是不知道怎么把牙刷和手組合起來。當時我求助了媽媽，可因為媽媽在忙，沒有馬上過來。我就借著這個機會，用心觀察了一下手和牙刷的形狀。我這才發現牙刷頭太寬了，不知怎么塞進去。我再一看，原來可以把牙刷柄先塞進去。我一塞，成功了！等媽媽來時，我把我的成果給媽媽看，媽媽可高興了，獎勵給我一本書。
我才發現，在生活和學習中，要注意觀察，并且要用心，還要敢于嘗試。就像文與可一樣，用心觀察。
用心觀察，是人的一生都用得到的，就像考古學家一樣，用心觀察就能發現寶藏；又像生物學家一樣，用心觀察，就能發現大自然的奧妙。這也應驗了一句話：“世上無難事，只怕有心人！”
胸有成竹讀后感 14
周末，我在家里讀了《胸有成竹》這篇文章。文章主要講了畫家文與可特別喜歡畫竹子，他畫的竹子栩栩如生，連他的表兄蘇軾都認為是真的了。原來他的秘訣就是，把竹子的形狀記在心里，而畫的.時候，在把心中的竹子畫下來。
讀了這篇文章，我明白了，一個人，無論做什么事，心中都要有底，才能把事情做好。
數學考試前，我在家里努力的復習，因為媽媽說過：“要把知識記在腦袋里，心中要有準確的答案，才能考到一百分！”考試時，我看到其他同學都十分緊張，而我卻覺得十分簡單、輕松，因為我心里有數。考試成績下來了，我考了滿分！
我以后，一定要向文與可那樣，不管學習什么，做什么事情，都要做到“胸有成竹”，心中有數。
胸有成竹讀后感 15
今天，我讀了一篇名叫《胸有成竹》的文章。文章講了：宋朝有一個名叫文與可的著名畫家。他不論畫什么，都畫得栩栩如生，他特別愛畫竹子，所以在院子里都種滿了竹子。
一有時間，就觀察竹子，看看在不同時間段的竹子有什么變化。如果發現了竹子的變化，就揮筆作畫。竹子畫得十分生動，就連貓看見了也信以為真。這篇文章，讓我明白了觀察的.重要性。
上一次語文課，林老師教我們寫《我的新發現》，我卻什么也不會寫。這就是因為我在生活中，從來沒有像文與可那樣認真地觀察一件事物，只是粗略地看看。
由于我從來沒有認真地看書、看題目，便養成了這個粗心大意的毛病，所以做作業時，經常出錯，學習成績從90分直線下滑到80多分。媽媽和外婆一直在我身邊念叨。我知道她們擔心我的成績下滑，以后升入五年級時學習會很吃力。
我將把認真觀察、閱讀這個習慣帶入我的學習生活中，改掉那些壞毛病，像文與可那樣，擁有一雙善于觀察的眼睛。
胸有成竹讀后感 16
今天，我讀的《胸有成竹》這篇文章，講了北宋時期有個著名的畫家叫文與可畫畫的故事。
文與可畫的畫栩栩如生。他很愛畫竹子，所以在家的院子里栽滿了竹子。他每天都去看不同時間、不同氣候的竹子是什么樣的。文與可高興地下筆，就畫出了一竿竿生動的竹子。
一次，文與可走出了書屋，他畫的竹筍被一只貓看到了，貓以為是真的`，就玩起了畫。有人問文與可畫竹子為什么畫得那么好。他說：“我畫竹子時，竹子已經在我的心里了�！�
讀了這篇文章，我知道了在生活中，我們要善于觀察事物，這樣才能學好作文，才能豐富自己的知識。
7歲時，我和媽媽去花鳥市場買東西。我看到很多兔子的眼睛都是紅色的。我就想，它們是不是有紅眼病了�；丶液笪铱戳藙游锇娴摹妒f個為什么》這才知道兔子的眼睛，不是紅色的，而是透明的，我們看到它的眼睛的紅色，就是眼睛里的血液。
我以后要像文與可一樣，善于觀察，也許還會有不一樣的發現和收獲。寫作文時，還可以找到靈感。
胸有成竹讀后感 17
暑假里我讀了一本書，叫《成語故事》。這本書里面有很多很多的知識，“胸有成竹”的意思是比喻做事之前已做好充分準備，對事情的成功已有十分的把握；“魚目混珠”的意思是比喻拿假的東西冒充真的東西。我對其中的一個“磨杵成針”的成語故事感受很深。
這個故事講述了偉大詩人李白小時候不喜歡學習，很貪玩，有一天遇見一位老奶奶正在磨一根粗粗的鐵棒，李白覺得很驚奇，說：“要把鐵棒磨成針，能行嗎？”老奶奶笑了笑說：“我不停的磨下去，這鐵棒會越來越細，最后一定會磨成針的`。”李白聽了很受啟發，于是他下定決心堅持讀書，后來成了著名的詩人。
這個故事讓我懂得了做任何事情只要有恒心，有毅力，再大的困難也能克服。我想我在學習上也要向這位老奶奶一樣學習她堅持不懈的毅力，肯定也能考到好成績的。我很喜歡《成語故事》這本書，因為每一個成語都有一個美麗動人的故事，讓我學到了很多知識。
胸有成竹讀后感 18
這篇文章講了古時候有個畫家叫文與可。他畫的竹子得到了大家稱贊。這位北宋畫家，因為細心觀察，所以才能把竹子畫得逼真，留下了成語叫“胸有成竹”。
為個故事的道理是：不論做什么事情都要心中先有主見，這樣才能把事情做得完美。
在學習中，我們要運用這個道理。如面臨語文考試時，有一道題不會，要先想一想，心里有主見了，再寫這道題。如面臨數學考試中，有一道應用題不會做，先讀一讀題的要求，再想想怎么做。心里有了主見，再寫。只有成竹在胸，我們才能把題做得準確。
在日常生活中，我們也要弄清事情和事物的規律，知道應該先做什么，后做什么的順序，這樣才能把事情做完。比如，我三年級時媽媽讓我干活，媽媽把拖布、抹布、掃帚給了我就走了，因為我不知道先干什么活，所以我沒干，這時，我突然想起來媽媽是怎么干的，媽媽是先掃地、擦平臺，然后擦地。我學著媽媽的樣子干了起來，不一會兒就干完了，家干凈了；再如，有一次，我和爸爸吃完飯，爸爸讓我撿碗，問我：碗先撿大的還是小的.？我不知道我很驚怪，是先撿大的，還先撿小的？我突然想起來以前爸爸撿碗，他是先撿大的，再撿小的。我說：“我知道了，是先撿大的。”爸爸說：“對�！毙睦餂]有主意，亂做胡做，會把事情搞糟的。
無數的事實告訴我們：不論做什么，都要心中有數。不能只憑想象，只憑熱情。
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