讀《少年中國說》有感

時(shí)間：2022-09-15 15:13:14 讀后感我要投稿

讀《少年中國說》有感（通用19篇）

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的讀《少年中國說》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《少年中國說》有感（通用19篇）

　　讀《少年中國說》有感篇1

　　最近，我讀完了中國近代史上著名的政治活動(dòng)家、啟蒙思想家、資產(chǎn)階級(jí)宣傳家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家梁啟超寫的《少年中國說》。

　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”我非常同意他的觀點(diǎn)，如果全國的人果真都是青春年少，那么我們中國將成為新興的國家，它的發(fā)展進(jìn)步是不可估量的。如果全國的少年也成了老朽，那么我們中國就像過去一樣仍然是落后的國家，它的滅亡也就指日可待了。所以今天的責(zé)任，不在于他人，全在我們祖國的新一代的肩上。我們聰明智慧，國家就聰明智慧；我們富有，國家就富有；我們強(qiáng)盛，國家就強(qiáng)盛；我們獨(dú)立，國家就獨(dú)立；我們自由，國家就自由；我們進(jìn)步，國家就進(jìn)步；我們勝過歐洲人，國家就勝過歐洲；我們?cè)谑澜缟戏Q雄，國家就在世界上稱雄。

　　這篇文章使我非常震撼，也值得我們?nèi)ド钏迹何覀冎袊^去為什么落后？為什么會(huì)被欺負(fù)、被侮辱？不就是因?yàn)闆]有有用的人才嗎？沒有有用的人才，中國就不會(huì)發(fā)展，只能落后。清政府的腐敗，我們都知道，國家落后，就只能挨打，所以中國的未來就靠我們。

　　我們是祖國的花朵，是祖國的新一代，我們有義務(wù)讓祖國便的更強(qiáng)大，所以，作為華夏兒女，作為炎黃子孫，我們要更加嚴(yán)格的要求自己，德智體美全面發(fā)展，做一個(gè)知識(shí)淵博的人，有策略，有文化。只有我們變得強(qiáng)大，中國才會(huì)變得強(qiáng)大。

　　等我們每一個(gè)人都有所成就后，那中國就在世界上稱霸了，日本、美國等國家就完全不是我們的對(duì)手了，就不會(huì)囂張跋扈了。那時(shí)候，我們都可以昂首挺胸，站在世界的最頂點(diǎn)上自豪的喊一聲：“我們都是龍的傳人！”

　　感謝大家的收聽，我的演講到此結(jié)束。

　　讀《少年中國說》有感篇2

　　剛放暑假時(shí)，媽媽推薦我讀了一篇經(jīng)典美文——梁啟超寫的《少年中國說》。

　　文中的經(jīng)典段落中國人都耳聞能詳、朗朗上口：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”我被這句話深深震撼了。百年前，梁啟超先生曾用心吶喊：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立！”。梁先生理想中的“少年中國”已經(jīng)出現(xiàn)在我們面前。作為一個(gè)新中國的少年，怎樣做才不至愧對(duì)這光榮的稱謂和這美好的時(shí)代呢？

　　首先，少年要有理想，有知識(shí)。我們一定要樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，立志把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。這是我們每一個(gè)中國少年義不容辭的責(zé)任。當(dāng)然，理想并不是說你想成功就會(huì)成功的，他要求你付出艱辛的勞動(dòng)，甚至巨大的代價(jià)。實(shí)現(xiàn)理想需要力量，力量來自知識(shí)，我們要建設(shè)好自己的祖國，就要有文化。今天的刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮讀書將是明天實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)。因此我們要勤奮讀書，從小就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孜孜不倦、勤勤懇懇，而且要謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問。這樣，知識(shí)才會(huì)在我們的腦子里扎下根，成為我們自己的財(cái)富。

　　其次，少年要有強(qiáng)壯的體魄，有進(jìn)取心和創(chuàng)造力。我們需要在陽光下自由的奔跑，鍛煉出強(qiáng)健的體魄。中國獨(dú)立在少年！我原本體弱多病，沒有運(yùn)動(dòng)愛好。為了改變這個(gè)現(xiàn)狀，暑假里我為自己制定一個(gè)強(qiáng)身健體的計(jì)劃，用幾天時(shí)間學(xué)會(huì)騎單車，每天堅(jiān)持和爸爸騎行六公里，一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)自己強(qiáng)壯了許多。我還參加梧州軍博園夏令營，經(jīng)過五天四夜艱苦的軍事化訓(xùn)練，讓我們學(xué)會(huì)通過團(tuán)隊(duì)去解決遇到的問題，培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)合作和與人交流的能力，明白團(tuán)隊(duì)的重要意義，幫助我們提升生活自立能力，承受挫折、戰(zhàn)勝困難和環(huán)境適應(yīng)能力。通過傳授軍事知識(shí)，進(jìn)行模擬軍事演習(xí)，體驗(yàn)快樂軍營生活，規(guī)范日常行為習(xí)慣，鍛煉意志力和勇氣，增強(qiáng)紀(jì)律性和自制力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和愛國主義，引領(lǐng)積極向上的心靈。

　　《少年中國說》給了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的腦海之中，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)中國少年的諄諄教誨震撼人心。“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”建設(shè)少年中國時(shí)不可待，因?yàn)槲覀兪侵袊倌辏?/p>

　　讀《少年中國說》有感篇3

　　近日，我讀了梁啟超的文章《少年中國說》，對(duì)梁啟超先生萌發(fā)出一種崇敬之意，遂也了解了一下梁啟超先生的生平，收獲頗多。

　　梁啟超又號(hào)飲冰室主人，廣東新會(huì)人，中國近代維新派代表人物，近代中國的思想啟蒙者，深度參與了中國從舊社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)變革的偉大社會(huì)活動(dòng)家，民初清華大學(xué)國學(xué)院四大教授之一、著名新聞報(bào)刊活動(dòng)家。梁啟超的文章風(fēng)格，世稱“新文體”。這種文體成為五四以前最受歡迎、模仿者最多的文體，而且至今仍然值得學(xué)習(xí)和研究。梁啟超的文章富有獨(dú)特的歷史視角，令人深思，啟蒙思想。《少年中國說》就是其中出色的一篇。

　　文章的主旨是，作者把封建古老的中國和他心目中的“少年中國”作鮮明的對(duì)比，極力贊頌少年勇于改革的精神，針砭老年人消極保守的思想，鼓勵(lì)人們發(fā)憤圖強(qiáng)，肩負(fù)起建設(shè)少年中國的重任，表達(dá)作者熱切盼望祖國繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神。

　　梁啟超把古老封建的中國刻畫得入木三分，讓人看了忍不住咬牙切齒，他把中國之所以被外國人稱為“老大者”，是由于“則以握國權(quán)者皆老朽之人也”，然后又深刻地描繪了那些“老朽之人”丑陋自私的嘴臉，他們只管守著自己的利益度過自己的一生，而完全不理人民的生死，這在當(dāng)時(shí)的社會(huì)來說是極其大膽的。由此可見這篇文章鮮明的特點(diǎn)就是它強(qiáng)烈的批判性。

　　文章中多處體現(xiàn)出作者的先進(jìn)思想，例如文中“有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之;有主權(quán)，有服從，人人皆主權(quán)者，人人皆服從者。夫如是，斯謂之完全成立之國。”這一段闡述了國家的概念，在當(dāng)時(shí)具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于封建統(tǒng)治帝國無疑是當(dāng)頭一棒。對(duì)于那個(gè)時(shí)代的人民來說是對(duì)民主概念的啟蒙教育，它大大地激發(fā)了群眾敢于斗爭，敢于追求自己權(quán)益的思想。

　　然后文章進(jìn)一步把對(duì)象范圍縮小為中國少年，他說“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立;少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”一段下來，讓中國少年頓時(shí)醒悟，心中生出一種使命感，他們終于意識(shí)到，他們肩負(fù)著一個(gè)時(shí)代的責(zé)任。

　　最后結(jié)尾句“少年中國”“與天不老”，而“中國少年”則“與國無疆”，表現(xiàn)兩者的前途和命運(yùn)是緊密地連結(jié)在一起的。這里，飽含著作者強(qiáng)烈的感情，歌頌為創(chuàng)建少年中國的中國少年，贊美有著無限壯麗前景的少年中國。語調(diào)高昂，給讀者以巨大的震撼力量。

　　梁啟超先生的文章就是這樣層層推進(jìn)，飽含感情，難怪胡適說:“梁先生的文章，使讀者不能不跟著他走，不能不跟著他想!”因此，在中國近代歷史上，梁啟超不僅是傳播西方資產(chǎn)階級(jí)學(xué)術(shù)文化的卓越的宣傳家，而且是賦予新的資產(chǎn)階級(jí)思想以新的語言文字形式的杰出的文學(xué)家。

　　梁啟超的文章語言風(fēng)格被譽(yù)為“新文體”，其特點(diǎn)是自由運(yùn)用語言，為了曉暢地表達(dá)思想，作者使用詞語無所顧忌，務(wù)求說得詳盡，不嫌反復(fù)強(qiáng)調(diào)，感情充沛。本文便是如此，作者為了表達(dá)他那奔縱的思想感情，他運(yùn)用了大量的排比、對(duì)偶、反復(fù)、重疊的修辭法，文章酣暢淋漓，熱情洋溢奔放，如第二段運(yùn)用重疊排比層層推進(jìn)的手法，從正反兩面加以反復(fù)闡發(fā);又如結(jié)尾部分也是用重疊、反復(fù)、排比、對(duì)偶寫法。

　　誠然，用今天的眼光來看梁啟超的思想，不免有一些偏頗之處，如作者把國民按老年、少年來區(qū)分并加以否定和肯定，把少年人全部看成先進(jìn)，老年人全部斥為保守，并且把舊中國的衰弱僅僅歸根于官僚的老朽，這些認(rèn)識(shí)并不完全符合實(shí)際。并且他并沒有指出一條具體的道路，雖然讓人激動(dòng)澎湃也感覺難以作為。但是，作為維新派的主要人物之一，梁啟超表現(xiàn)出來的愛國精神和他勇于突破傳統(tǒng)，敢于創(chuàng)新，積極進(jìn)取的精神品格是非常值得當(dāng)今時(shí)代的少年學(xué)習(xí)和緬懷的。他的呼喊穿越時(shí)空，依舊深深地激勵(lì)著當(dāng)今的中國少年。

　　讀《少年中國說》有感篇4

　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立……”這朗朗上口的讀書聲是哪里來的呀？原來是同學(xué)們?cè)谧x《少年中國說》。

　　這是《少年中國說》的一小部分，也是最經(jīng)典的一部分，其中“少年智則國智”這句話我很贊同。

　　少年時(shí)期正是成長的好時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)，長大后成了一名人才，可以為國家效力出謀劃策。中國上下五千年的文化也不會(huì)失傳，有句話說得好“自古英雄出少年。”小時(shí)候有了好習(xí)慣，純真的本質(zhì)，那么長大后又充滿了正義感，就是一位英雄，少年是國家的希望是國家的未來，將來便是世界的主宰者。

　　然而，現(xiàn)在一些少年和青年已經(jīng)不管不顧，有的開始騙父母的血汗錢去吃喝玩樂。像這樣的人將來會(huì)被社會(huì)淘汰。社會(huì)上需要的是有文化的人，有正義感的人。但是卻有很多人滿不在乎，仍然做老師眼中的壞學(xué)生，父母眼中的不孝子，大家眼中沒有正義感的人。

　　那么怎樣才能算是好少年呢？我覺著要有健康的身體，誠實(shí)守信的好品質(zhì)，犯了錯(cuò)知道改正，接受老師，父母的批評(píng)。有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力，有努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣寫好中國字，說好中國話，做好中國人。如果能做到以上幾點(diǎn)證明你是一個(gè)好少年，一定會(huì)成為一名有用的人。

　　《少年中國說》是一篇好文章，希望大家都能讀，都能成為做事有計(jì)劃，有分寸的好少年，成為為國負(fù)責(zé)的棟梁之才。

　　讀《少年中國說》有感篇5

　　少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。

　　不知為何，今天讀書時(shí)竟翻到昔日從未品讀過的文章----《少年中國說》。

　　《少年中國說》是梁啟超的代表作之一，寫于戊戌變法失敗后。當(dāng)時(shí)的中國正處于被列強(qiáng)瓜分的慘景，國家命運(yùn)岌岌可危。作者在文中揭露了當(dāng)時(shí)當(dāng)權(quán)者的昏庸，歌頌改良主義的政治思想，激勵(lì)青年奮發(fā)圖強(qiáng)！

　　中國是古代四大文明古國之一，有著五千多年的悠久文化。可誰曾想過，如此輝煌的中國也有一段屈辱的歷史。清晚期，由于統(tǒng)治者的昏庸，中國被西方列強(qiáng)所瓜分。“萬園之園”圓明園一夕之間被毀于一旦，抗戰(zhàn)時(shí)期，“南京大屠殺”，無數(shù)國人的鮮血染紅江河！這段屈辱的歷史我們不能忘記。因?yàn)椋跁r(shí)刻鞭策著我們要奮發(fā)圖強(qiáng)！

　　從2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，到2010年上海世博會(huì)的成功舉辦，再到天宮一號(hào)與神舟九號(hào)飛船成功的交會(huì)對(duì)接等等，這一切無一不標(biāo)志著我們中國正在一步步走向富強(qiáng)！

　　我們這些在和平幸福年代生活的中學(xué)生，因?yàn)闆]有經(jīng)歷過硝煙而不把戰(zhàn)爭放在眼里，這段屈辱的歷史也在逐漸淡出我們的腦海！就算我們學(xué)過歷史，知道這些，可是卻沒有一個(gè)人為了長大后建設(shè)祖國而去認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)或許是為了自己的幸福，但是它潛在的意義是去建設(shè)祖國！周恩來總理為了“中華之崛起而讀書”，而我們要為了“中華之富強(qiáng)而讀書”！

　　現(xiàn)在的我們還小，沒有辦法去做什么驚天動(dòng)地的大事！但是做好平日里的每一件事就是在為了將來建設(shè)祖國而去奠定基礎(chǔ)！認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)，做好分內(nèi)的每一件事，寫好筆端的每一個(gè)字跡，這些就是小事，但你平日是否去注意到了這些？作業(yè)總是不去認(rèn)真寫，字跡也不去注意，這樣的我們還如何談“為中華之富強(qiáng)而讀書”？所以從現(xiàn)在起，讓我們?nèi)フJ(rèn)真做好一件事吧！只有認(rèn)真做好一件事，才能認(rèn)真去做好每一件事！

　　我們的中國現(xiàn)在還是發(fā)展中國家，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年富則國富，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄與地球則國雄與地球”！昔日的中國由老一輩人建設(shè)，而今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年！

　　美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！

　　讀《少年中國說》有感篇6

　　我國近代著名作家梁啟超先生在他的《少年中國說》一文中說：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”仔細(xì)品味一下這些話，覺得很有道理。現(xiàn)在我們祖國的強(qiáng)大也是靠那些曾經(jīng)的“少年”。可“長江后浪推前浪”，我們少年應(yīng)該更加的努力，但現(xiàn)在的少年時(shí)怎樣的呢？這個(gè)問題引發(fā)了我的思考。

　　現(xiàn)在的少年兒童，很多人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不思進(jìn)取，被“電子毒品”占領(lǐng)了心智。在他們心里，學(xué)習(xí)不是第一，而是玩耍和放松。像這樣的孩子，如何在人與人之間的比拼，爭奪之中，脫穎而出，報(bào)效祖國呢？一個(gè)人沒有進(jìn)自己最大的努力報(bào)效祖國，那這個(gè)人就是一個(gè)廢物。

　　再把目光轉(zhuǎn)向我自己——我雖然不想他們那樣沉迷于游戲，不思進(jìn)取，但我卻不能吃苦耐勞，不能鉆研難題，不能持之以恒。記得四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師給我們出了一道十分難的題目，大家都沒有做出來。當(dāng)老師為我們講解完后，老師問我們聽懂沒有。大家都說懂了，似懂非懂的我也跟著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　雖然時(shí)間已過去了這么久，但這件事仍在我腦海中回蕩。我覺得我應(yīng)該把不懂的題目搞懂。作為新時(shí)代的少年，要把身體、學(xué)習(xí)放在第一位，等長大后，要盡自己所能來為國家效力，為國家的富強(qiáng)出一份力。

　　“少年進(jìn)步，則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。”這一句句堅(jiān)定的話語表達(dá)了老一輩對(duì)我們少年的無限希望。我們不應(yīng)該辜負(fù)他們的希望。我覺得這句話不應(yīng)在只在心中回響，而應(yīng)落實(shí)在每一個(gè)人、每一個(gè)少年的行動(dòng)上。

　　讀《少年中國說》有感篇7

　　我讀了《少年中國說》后，不禁對(duì)梁啟超佩服起來。《少年中國說》最大的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言精密、觀點(diǎn)明確，對(duì)于文學(xué)界來說屬于佼佼者一列。

　　現(xiàn)在對(duì)《少年中國說》這篇經(jīng)典文章我是最愛不釋手了，記憶里面的內(nèi)容更是引人入勝。對(duì)于梁啟超講述少年中國的評(píng)論，我對(duì)與梁啟超的觀點(diǎn)是給予肯定的態(tài)度。因?yàn)槲覀冎袊拇_存在著一些社會(huì)問題，當(dāng)我讀到“瑪志尼者，意大利三杰之魁也。·····堂堂四百余州之國土，凜凜四百余兆之國民，豈無瑪志尼其人者”時(shí)，就更加肯定這些問題的存在。我們可以想：只有一個(gè)瑪志尼就可以復(fù)興意大利這個(gè)老大帝國變成少年意大利，為何我們中國不能出現(xiàn)一個(gè)瑪志尼式人物來復(fù)興呢？這個(gè)是一懸念，不知若干年后，是否能出現(xiàn) 瑪志尼式人物來振興中國，助中國雄于地球。

　　當(dāng)我讀到“少年智則國則，少年則富國富……少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”這一段時(shí)，努力學(xué)習(xí)，將來好好報(bào)效祖國這一念頭像一顆種子那樣在我的心里播下開始并萌發(fā)。它讓我讀懂了祖國為什么仍然趕不上歐美國家發(fā)展速度的原因。是因?yàn)橹袊ダ细嗟娜颂嗔宋覀冞@些前程浩浩遠(yuǎn)大的青少年卻沒有受到更好的教育，所以沒有新鮮的血液的注入，科技發(fā)展仍落歐美國家的后。更重要的應(yīng)該是少年的動(dòng)手能力和想像能力，不然的話，日本小國怎么會(huì)如此強(qiáng)大呢？我們更加應(yīng)該信奉一句話：沒有做不到的，只有想不到的。

　　我們中國仍在哺乳時(shí)期，等待中國的少年帶它走向國際，成為少年中國。但大多數(shù)少年都不清楚是非、利弊方面的東西，何來報(bào)效祖國？所以我認(rèn)為，要將《少年中國說》在青少年人群中加以推廣、普及，讓青少年們認(rèn)識(shí)如何權(quán)衡利弊，努力學(xué)習(xí)，更好為祖國、社會(huì)作貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出你我美好的家園。

　　讀《少年中國說》有感篇8

　　今天讀完了梁啟超的《少年中國說》這篇文章。這篇文章告訴我們，少年要擔(dān)起重任。少年強(qiáng)大了，國家自然就強(qiáng)大；少年富了國家就富有！明白了這個(gè)道理，今天的我們少年就要努力，進(jìn)步。

　　我們少年要擔(dān)起重任，奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。中國的希望寄托在我們少年的身上。長大為國家做出巨大的貢獻(xiàn)。我長大后要當(dāng)一名偉大的律師。我要為國家秉公執(zhí)法，不讓人犯法。

　　我在寫作業(yè)時(shí)遇到了困難，讀了梁啟超的《少年中國說》，便就有奮發(fā)的力氣，就有了勁頭，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。

　　我讀完《少年中國說》，知道了我們的責(zé)任重大。所以我以后要更加努力學(xué)習(xí)，加油！

　　讀《少年中國說》有感篇9

　　《少年中國說》是一篇讓人很有印象很好的散文。我看了《少年中國說》有一個(gè)很深的感悟。

　　《少年中國說》的內(nèi)容主要講的是梁啟超對(duì)少年的希望和比喻。少年強(qiáng)中國強(qiáng)！讓很多的少年有了學(xué)習(xí)的激情；讓很多自暴自棄的少年重新振作起來。把少年當(dāng)成了全部，少年就是祖國的未來！把少年比喻成了太陽、潛龍、如虎……

　　讀了《少年中國說》我認(rèn)為我將來堅(jiān)決不能成為國家的負(fù)擔(dān)。少年是一個(gè)乳虎，雖然很小，卻是百獸之王。想起這些，我就熱血沸騰，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的理想！我一定要更加努力，更加努力！我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。今年的疫情對(duì)我觸動(dòng)很大，現(xiàn)在要是有能力多好發(fā)明克制新冠肺炎的藥。不讓疫情蔓延；不讓人民遭受疾病的痛苦。讓更多的人健康快樂；讓聾啞人、殘疾人、有精神疾病的人恢復(fù)和正常人一樣。

　　我要讓不可能變成可能。讓國家更加強(qiáng)大！《少年中國說》里面的少年就是現(xiàn)在的我們。將來，我們一定要擔(dān)負(fù)起祖國建設(shè)的重任！

　　讀《少年中國說》有感篇10

　　故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。——題記

　　激昂灑脫的文字如波濤般洶涌地涌進(jìn)我的心田，我像是被一股強(qiáng)大的力量推動(dòng)著，初讀《少年中國說》，我便被它雄鷹之霸氣似的魅力包裹起來。仿佛我也變成了欲翅高飛的鷹。心是激動(dòng)的，因?yàn)樗毁x予熱情;眼前是明亮的，因?yàn)樗挥枰韵Ｍ！渡倌曛袊f》以一個(gè)弱者而不弱之勢(shì)書寫了中國之少年的責(zé)任與希望。

　　中國之少年，霸氣。擁有頂天立地之勢(shì)，呼風(fēng)喚雨之姿。創(chuàng)新，擁有重塑世界的壯志。不畏豪強(qiáng)，護(hù)國邊疆，若叱詫風(fēng)云之武將，熱情而不張狂，嫉惡如仇，憤恨敵寇，敢愛敢恨，雄心壯志。難怪梁啟超把少年比作乳虎和朝陽。

　　是，我們就是那乳虎，就是那朝陽，盡管21世紀(jì)中國已發(fā)展為不弱之國，但中國之少年仍擁有他們?yōu)t灑霸氣的一往無前的精神。胸有志，心寬廣。現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)多元化社會(huì)，國與國競爭需要能力，“落后就要挨打”中國的強(qiáng)盛靠中國之少年，我們永不忘國恥，我們要奮斗，正如毛所說：“與天奮斗，其樂無窮!與地奮斗，其樂無窮!與人奮斗，其樂無窮!”

　　少年如同振翅之鷹，含苞之花，他們懷著滿腔熱情，剪下一片地平線。作為中國之少年，我愿伸出雙手，去創(chuàng)造世界，留下永遠(yuǎn)的少年中國!

　　讀《少年中國說》有感篇11

　　每當(dāng)讀起梁啟超先生那篇振奮人心的《少年中國說》時(shí)，我的內(nèi)心就會(huì)立刻變得熱血沸騰。

　　這篇文章雖然不是洋洋灑灑的上千字，甚至只可以說是一篇短文。但是，它的字里行間無不透露著一種民族的精神。文中每一個(gè)激昂的文字，每一句催人奮起的話，都可以使人從心靈深處感受到震撼。“少年智則國智，少年富則國富……少年雄于地球則國雄于地球。“這一段話，是我印象最為深刻的；這一段話，也是這篇文章的精華所在；這一段話，更加體現(xiàn)了梁啟超對(duì)中國少年的期待，少年只有先強(qiáng)大自己，才能擔(dān)負(fù)起強(qiáng)國重任。每當(dāng)讀到這段話時(shí)，我就感覺熱血沸騰，催人奮進(jìn)，斗志昂揚(yáng)。

　　而現(xiàn)在，中國崛起了，中國強(qiáng)大了，再也不用怕那些帝國主義了，反過來是讓他們更加畏懼我們。但是即使在祖國繁榮昌盛的今天，我們少年也要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，用知識(shí)來武裝自己，給自己設(shè)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)。我們要向老一輩科學(xué)家錢學(xué)森，鄧稼先那樣，為我們祖國的強(qiáng)盛添磚加瓦！

　　所以，在今天的新時(shí)代，新中國，我們也是新一代的少年，我們是祖國的希望，我們要不斷磨礪自己，使自己變得更強(qiáng)大，為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備！正如文章中的最后一句：“美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！”

　　讀《少年中國說》有感篇12

　　故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲少年，雄于地球則國，雄于地球。

　　——題記

　　氣勢(shì)雄偉，浩然正氣，中國少年就應(yīng)該肩負(fù)起保衛(wèi)祖國的責(zé)任，就應(yīng)該為是中國人而感到驕傲。我們是初升的太陽，更是祖國的希望！

　　少年智則國智，我們要知識(shí)淵博，學(xué)會(huì)勤思考、多思考，要學(xué)問精通，擁有一顆充滿智慧、機(jī)靈的大腦；少年富則國富，我們要學(xué)富五車，俗話說：讀萬卷書，行萬里路；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們要內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，要經(jīng)得住磨練，也要經(jīng)得住夸獎(jiǎng)。我們要身體強(qiáng)壯，健康有活力，畢竟，擁有一個(gè)好的身體才是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)還是其次。

　　周總理曾說過：“為中華之崛起而讀書”。這讓我想起了囊螢夜讀的故事；車胤在夏季用螢火蟲照明，不浪費(fèi)一絲一毫的時(shí)間讀書；韓愈曾說過：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”告誡我們讀書要勤奮、下功夫才能學(xué)好；杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”告誡我們要勤讀書、多讀書，要一點(diǎn)點(diǎn)積累，下筆時(shí)就能出口成章……

　　少年智則國智，少年富則國富……我們像一只飛翔雄鷹，在知識(shí)的天空里飛來飛去，飛向天空……

　　讀《少年中國說》有感篇13

　　近期，我們學(xué)了梁啟超寫的《少年中國說》這篇文章，學(xué)完之后，我沉思了很久，心里久久不能平靜。

　　“少年智則國智,少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”這一句句振奮人心的吶喊，深深的刺進(jìn)每一個(gè)青少年的骨子里，當(dāng)然我也不例外。從前，舊中國是那么弱小，根本無法抵抗帝國主義國家的侵略，特別是在清朝末年，中國內(nèi)憂外患，中國的國門被撞開了。外國侵略者諷刺我們中國為“老大帝國、東亞病夫”，這是多么屈辱的名字啊!這時(shí)，梁啟超站了出來。他代表我們?nèi)袊说男穆暎瑧嵟募右苑瘩g。梁啟超以奔放的熱情，大聲高呼，激勵(lì)青少年奮發(fā)圖強(qiáng)，救國家民族為水火之中。整篇文章讀來,蕩氣回腸，富有極大的鼓勵(lì)性和感染力。

　　學(xué)了《少年中國說》之后，我有了很大的啟發(fā)。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大以后報(bào)效祖國。但是，有人會(huì)這樣想：反正我現(xiàn)在還小，學(xué)習(xí)不好也沒關(guān)系。我想對(duì)有這樣想法的人提出抗議，因?yàn)闊o論做什么事情，都要從小做起。所以,我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。早上起來晨讀，每天堅(jiān)持閱讀、練字，做一個(gè)勤學(xué)好問的優(yōu)秀學(xué)生，長大以后報(bào)效祖國母親。

　　我們是祖國的花朵，也是祖國未來的希望，讓我們一起加油吧！

　　讀《少年中國說》有感篇14

　　一篇《少年中國說》讓無數(shù)人醒悟，讓人振奮，激勵(lì)著一代又一代的中國少年，把一個(gè)曾經(jīng)腐敗的，落后的國家建設(shè)成現(xiàn)在的繁榮昌盛的'中國。

　　《少年中國說》是一篇讓中國崛起的文章，作者是梁啟超，他希望中國繁榮昌盛。《少年中國說》還被張杰改為歌曲，其中“少年智則國智，少年富則國富。”說出了中國未來與少年息息相關(guān)。

　　讀完這篇文章，我感覺心潮澎湃，想到了中國，八國聯(lián)軍放火燒圓明園時(shí)的政府腐敗無能，到第二次世界大戰(zhàn)團(tuán)結(jié)起來的人們，趕跑日本侵略者……又想到今天輝煌的中國，讓我感到了少年對(duì)中國的重要性。少年是國之棟梁。

　　想想現(xiàn)在的少年有認(rèn)真學(xué)習(xí)的，有不認(rèn)真的，我真希望中國少年可以認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓中國各個(gè)方面在全世界都第一名。我看到過一個(gè)電視劇，里面有一個(gè)人造反最想殺的不是那國的皇帝，而是那國的少年，國家若沒有少年，怎么有未來？一切希望都渺茫！現(xiàn)在中國正在朝小康社會(huì)進(jìn)發(fā)，少年更應(yīng)時(shí)刻準(zhǔn)備為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力。

　　中國的希望取決于少年，那我們少年一定好好學(xué)習(xí)，做國之棟梁。

　　讀《少年中國說》有感篇15

　　這是一本喚醒沉睡國人、扭轉(zhuǎn)時(shí)代風(fēng)氣的好書，其蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神和道德規(guī)范，是中國人思想和精神的內(nèi)核。這正是我們青少年提高文化認(rèn)知、文化認(rèn)同和文化自信的內(nèi)在需要，也是堅(jiān)持社會(huì)主義文化發(fā)展道路、激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的迫切需求。

　　讀《少年中國說》一書，我的感受是少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智。一切事物都在變化的，愚昧變文明，落后變先進(jìn)，弱小變強(qiáng)大。歷史在前進(jìn)，變是必然性。我們要處變不驚，將事物的變化加以充分考慮，適應(yīng)千變?nèi)f化的事態(tài)發(fā)展。

　　回歸到學(xué)業(yè)上，接下來我將拼搏一年，迎接人生的第一場重要考試——中考。我知道要完成這個(gè)目標(biāo)，走進(jìn)心儀的高中，需要我付出更多的努力。“凡辦事必有阻力。”梁啟超先生所言的“辦事”，是“戊戌變法”，而我的“辦事”是中考。他又言：“辦事遇阻力者，當(dāng)作如是觀，至誠所感，金石為開，何阻力之有焉！茍畏而避之，則終無一事可辦而已。”對(duì)，“至誠所感，金石為開”，我想，未來的一年就算遇到再大的阻力，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)而勇敢地挺過去。

　　讀《少年中國說》有感篇16

　　少年中國之精神昂揚(yáng)之美。

　　記得第一讀的時(shí)候，是在初高中時(shí)期，當(dāng)時(shí)懵懵懂懂，讀這樣的文章沒有什么感覺。今天再次讀時(shí)，不得不佩服梁公之超越一個(gè)世紀(jì)的思想眼光與精神，特別是結(jié)尾時(shí)那一大段排比，大氣磅礴，呈排山倒海之勢(shì)，讓人精神昂揚(yáng)向上，也許這就是經(jīng)典文章的精華吧，痛快淋漓！

　　少年中國之精力充沛之美。

　　老年人常思既往，保守而無所成。，少年人常思將來，冒險(xiǎn)而開拓創(chuàng)新。少年人精力充沛，創(chuàng)造力最高，而我少年中國40年來改革開放的成就有目共睹，不得不感嘆少年中國文化底蘊(yùn)之深厚，活力創(chuàng)造之充沛。恰同學(xué)少年，風(fēng)花正茂，正是少年中國與中國少年昂揚(yáng)向上，開拓進(jìn)取之時(shí)。對(duì)于現(xiàn)在的娛樂時(shí)代，我持保守態(tài)度，當(dāng)社會(huì)充斥著娛樂至上的主旋律時(shí)，就是我中國少年警醒之時(shí)。業(yè)精于勤荒于嬉，此乃千古明訓(xùn)。

　　少年中國之形神合一之美。

　　我堅(jiān)信陽明公的知行合一，我堅(jiān)信黨的實(shí)事求是之精神，唯有做到才是真知識(shí)。當(dāng)我少年中國形神合一之時(shí)，定是我中國加速度之峰值。

　　最后，祝福祖國母親新年快樂！

　　讀《少年中國說》有感篇17

　　梁啟超先生寫的《中國少年說》真是一本好書，我看了以后，覺得書中寫得很多知識(shí)很對(duì)。

　　《中國少年說》這本書主要講述了少年人的作用，通過闡釋基本的理論道理告訴我們國家的希望寄托于青少年一代。青少年一代要是強(qiáng)盛起來了，國家在不遠(yuǎn)未來也將強(qiáng)盛起來。

　　是的，結(jié)合個(gè)人的生活實(shí)例，我覺得《中國少年說》當(dāng)中講到的“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”非常有道理，強(qiáng)不光是指身體康健強(qiáng)壯，更是少年之間懂得團(tuán)結(jié)、凝聚。正所謂“團(tuán)結(jié)就是力量”，假如一個(gè)不團(tuán)結(jié)的集體就如同一盤散沙一樣，力量就四散潰散了就很難形成合力，打不贏硬仗。就拿我們班級(jí)來說，很多時(shí)候面臨了班級(jí)比賽，班級(jí)當(dāng)中如果出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)的聲音，那么一場比賽注定是拿不下來的。而當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一致的時(shí)候，就像本學(xué)期的一次合唱晚會(huì)，我們唱得響亮，唱出了精彩，唱出了氣魄，就贏得了很好的成績排名。

　　總的來說，我從《中國少年說》看出了梁啟超先生的智慧，這些凝聚著智慧的一字一句真是值得我們細(xì)細(xì)揣摩。此外，作為我們個(gè)體，只要努力奮斗，做好我們各自的手頭任務(wù)就是最基本最務(wù)實(shí)的做法了。

　　讀《少年中國說》有感篇18

　　以前的中國是弱小的，時(shí)常無法抵制外來侵略者，特別是在清朝末年，國勢(shì)衰弱，外國侵略者由此譏諷我們中國為“東亞病夫”，“老大帝國”。梁啟超以資產(chǎn)階級(jí)改良主義思想為依據(jù)，憤然加以批駁。我看到此文時(shí)，內(nèi)心波濤洶涌，夜不能寐。我想當(dāng)時(shí)這篇文章一經(jīng)問世，必震驚世界，如迅雷吼鳴，駭人心魄……對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了極大，極深遠(yuǎn)的影響吧！

　　文章中，梁啟超以奔放的熱情，大聲疾呼，激勵(lì)青少年奮發(fā)圖強(qiáng)，救國家，民族于水火之中。整篇文章讀來，回腸蕩氣，富有極大的鼓動(dòng)性和感染力。

　　文章中幾次提到中國少年要以“國強(qiáng)”為己任，這無論是當(dāng)時(shí)還是現(xiàn)在，都是值得大力提倡的。文章中的積極樂觀進(jìn)取的精神令人折服，我們作為當(dāng)今的中國少年也應(yīng)該多學(xué)習(xí)這種精神。

　　我看過很多議論文，但這篇文章中卻用了大量的抒情，抒情與議論結(jié)合，情理交融，感人肺腑……

　　看完這篇文章，我們誰能不熱血沸騰？誰能不對(duì)祖國的美好明天充滿希望？中國是要騰飛的，是要變得更強(qiáng)大的。中國的希望是在我們青少年身上的，我們是祖國的未來，為了祖國的美好明天，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　讀《少年中國說》有感篇19

　　今天老師領(lǐng)著我們讀了好幾遍《少年中國說》這篇文章，其中有幾句話我印象最深：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……”這些句子真是太美了！

　　我明白了：我們少年是小老虎、朝氣蓬勃、應(yīng)當(dāng)有勇于改革的精神、發(fā)奮圖強(qiáng)，長大了好報(bào)效祖國和人民。首先我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。毛爺爺打下的江山、幾代爺爺們領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)的江山，十幾年后建設(shè)的重任將落到我們的肩上，只有積極向上，長大后才能建設(shè)好、保衛(wèi)好我們偉大的祖國。

　　其次，要學(xué)好書本知識(shí)，要接觸社會(huì)，了解社會(huì)，掌握真才實(shí)學(xué)，千萬不能“少壯不努力，老大徒傷悲。”

　　再次，要培養(yǎng)自己的競爭意識(shí)、奮斗意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)是個(gè)競爭激烈的社會(huì)，只有勇于奮斗，敢于拼博，不斷創(chuàng)新的人，才能在競爭中立于不敗之地。

　　當(dāng)然我們還要走向操場、走向大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，讓身體長得棒棒的。

　　我有理由相信，未來的中國在我們這一代人手中一定會(huì)變得更加強(qiáng)大！

【讀《少年中國說》有感】相關(guān)文章：

少年強(qiáng)則國強(qiáng)----讀《少年中國說》有感09-23