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手指讀后感500字（精選21篇）
當閱讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過頭來寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的手指讀后感500字，希望能夠幫助到大家。
手指讀后感500字 1
五根手指各有所長，各有所短。大姆指吃苦耐勞、默默奉獻；食指勤奮賣力、敢于探險不怕犧牲；中指有無名指和食指的保護，姿態(tài)優(yōu)美、養(yǎng)尊處優(yōu)；無名指和小指體態(tài)秀麗、樣子可愛、能力薄弱。五根手指各有特點，但只要團結(jié)起來，就合成一個拳頭。那就根根有用，根根有力量，沒有強弱、美丑之分了。我們的群體也是一樣，盡管每個人的性格、愛好都各不相同，但只要我們團結(jié)一致，取長補短，就能取得成功。因為團結(jié)就是力量！讀了《手指》我懂得的人生道理：
第一，它讓我知道每個人都有自己的特長，不能自暴自棄。
第二，它讓我懂得了朋友之間要團結(jié)，團結(jié)就是力量。
第三，它讓我明白了無論在什么情況下不可以小看別人。
有一次，學(xué)校里舉行了一次跳長繩比賽，我們都興致勃勃地跳著。沒想到，第二天，我們班里要選出十名有團隊精神的.同學(xué)進行訓(xùn)練，還將代表班級參加比賽。我也被榮幸地選上了。在每天艱苦的訓(xùn)練中，我逐漸地發(fā)現(xiàn)，跳長繩一定要互相團結(jié)，只要一個人的步伐與眾不同，整個比賽將功虧一簣，所以我們一定要團結(jié)友愛！有些同學(xué)會覺得別人在某些方面比自己強而氣餒。我覺得，其實大家不應(yīng)該找別人的優(yōu)點和自己比，偶爾也要鼓勵自己的優(yōu)點，在某方面也比別人強。
這篇文章給了我那么多的啟示，希望也可以讓大家懂得許多道理。
手指讀后感500字 2
這幾天，我們學(xué)了《手指》這篇課文，讓我感觸很深很深。
這篇課文主要講了大拇指吃苦耐勞的特點和食指敢與探險，不怕犧牲的性格。也講了中指姿態(tài)優(yōu)美和高傲的特點與無名指和小指可愛的特點。最后寫出了只要團結(jié)一致，變成拳頭，才會發(fā)這又讓我想起了一個故事：
從前有個老人，他有三個兒子，他們很不團結(jié)，三個人各干各的`事，誰有困難誰也不幫誰。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，老人感到自己已經(jīng)時日不多了，忽然很憂郁地想了起來：如果那天我不在了，他們會更不團結(jié)的，遲早會把我留給他們的家產(chǎn)給毀了。老人長嘆一聲，堅定的說：我一定要讓他們團結(jié)起來。
過了幾天，老人果然躺在床上起不來了，他就讓自己的三個兒子，每人去撿55根樹枝來，兒子們很納悶，但還是去了，因為這是老人生前最后一個愿望了。
兒子們撿好樹枝都回來了。老人交給兒子們每人一根樹枝讓他們折斷試試，他們?nèi)疾毁M吹灰之力就折斷了，老人又交給兒子們每人兩根樹枝讓他們折斷結(jié)果還是一樣，一直到十根，三個兒子不管怎么樣都折不斷，于是這時老人終于開口了，老人苦口婆心的對三個兒子說：“一個人的力量終究是有限的，只要你們團結(jié)沒有什么困難能難倒你們�！眱鹤觽兟犃朔路痤I(lǐng)會到了什么，從此以后他們齊心合力，終于干出了一番大事業(yè)。
人生要有朋友，朋友多就等于力量強大。不管有多困難，只要大家齊心合力，沒有辦不到的事！
手指讀后感500字 3
學(xué)了《手指》這篇文章，我知道了每根手指就像一個人，各有所長，各有所短。而在這五根手指中，我最想做食指。
食指就像是一個勤奮賣力、勇于冒險、動作機敏的人：我們每次寫字都得靠他推動筆桿；碰到什么未知的事物都得靠他先去接觸；打電話、解紐扣這些巧事都需要他的幫忙。
世界著名物理學(xué)家本杰明·富蘭克林曾經(jīng)為研究電力而捕捉雷電。有人覺得他太瘋狂了，為了科學(xué)研究竟去捕捉雷電。但在我看來，富蘭克林的這種做法是偉大的，因為這不正體現(xiàn)出了他勇于冒險的精神嗎？這不是與食指的特點相同嗎？我欣賞勇于冒險的人。
我以前并不擅長冒險，只是一個穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)生。直到有一天。
那一天數(shù)學(xué)老師發(fā)了一張試卷讓我們回去好好練習(xí)練習(xí)。其他難題我都做出來了，就是有一道找規(guī)律填數(shù)不會。這時有一個同學(xué)過來問我對這道題的看法，我直說還沒做出來。她聽后把她的答案告訴了我，還順便向我闡明了她的觀點。我一聽覺得她的觀點是有道理的`，只不過這樣想會不會太冒險了？你怎么知道這兩個數(shù)之間會有這種聯(lián)系的呢？我皺了皺眉，問道。她笑了笑，答：這就是場冒險。
這就是場冒險，她的話一直在耳邊回蕩。是啊，她說的沒錯，不冒險怎能撥開烏云見太陽呢？于是，我也嘗試了。后來，正確答案還真是這樣。
從那以后，我都會在合適的時間用合適的理念去嘗試，不復(fù)從前純粹的穩(wěn)扎穩(wěn)打。
這就是我想做食指的原因，因為它勇于冒險。
手指讀后感500字 4
星期二我們新學(xué)了一篇課文，名叫《手指》，主要講了人手上的五指各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。
大拇指的身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，還比別的'少一個關(guān)節(jié)。他吃苦耐勞、默默奉獻;食指的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是強硬的曲線。他勤奮努力、不怕危險;中指是五指中相貌最堂皇的。他好逸不勞、華而不實;體態(tài)最秀麗，樣子最可愛的莫過于無名指和小拇指。他們只是附庸而已，只能幫一些小忙。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。
我讀了這篇課文后感受到人人只要團結(jié)，做什么事都能成功。我以前讀過這樣一篇文章：螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。難道這不是團結(jié)的力量嗎?所以，就像我之前說的一樣，人人只要團結(jié)，做什么事都能成功，我們要像螞蟻一樣，要學(xué)會團結(jié)，學(xué)會在集體中去使用它，這樣對一個集體是很有用的。
手指讀后感500字 5
我讀了豐子愷的《手指》后，有了很大的啟示。
《手指》這篇文章主要是講了：每個人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長，各有所短，他們有不同的姿態(tài)和性格，但只要他們握成一個拳頭，那就根根有用，根根有力量了。
《手指》這篇文章告訴了我們一個道理：“團結(jié)就是力量�！痹谖覀兊纳钪校性S多事都說明了“團結(jié)就是力量”這個道理。例如：拔河比賽，在拔河比賽之中，大家只要團結(jié)起來，齊心協(xié)力往自己這一方拉來，最后，一定會獲得勝利。足球比賽和籃球比賽也是這樣�？梢姡灰獔F結(jié)起來，我們的力量就會從小變大。雷鋒不也說過：“滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的'時候才能最有力量�！�
在自然界中，螞蟻是最小的動物了，但有許多人覺得很奇怪：為什么螞蟻這么小，卻沒有被它們的天敵消滅呢？其實，螞蟻之所以沒被消滅，是因為：螞蟻們雖然小，但是它們團結(jié)了起來，組成了一個集體，它們的力量也就增強了幾十倍。在抗日戰(zhàn)爭中，我們國家的人數(shù)和武器與日本侵略者相比，簡直是天壤之別，可是到了最后，勝利卻是屬于我們，這是為什么呢？其實，是因為全中國人民都團結(jié)起來，一起對付日本侵略者，最終獲得了勝利。這些事例都說明了：“團結(jié)就是力量”這個道理。
團結(jié)就是力量，團結(jié)力量大，這是鐵一般的事實。
手指讀后感500字 6
你知道手指能帶給我們什么啟示呢？如果不知道，就讓《手指》這篇課文告訴你吧！
大姆指沒有優(yōu)美的曲線但是很能干；食指的姿態(tài)不算好但是能干精細的活兒；中指是最美的.，養(yǎng)尊處優(yōu)，但是干活不出力；無名指也很優(yōu)美，但是力量不夠；小姆指體態(tài)可愛，但是用處很少。
別看這五根手指各有優(yōu)缺點，但是他們團結(jié)起來成一個拳頭，就非常強大了。
讀過這篇課文后，你應(yīng)該明白了吧，那就是——團結(jié)。
"一枝獨放不是春，百花齊放春滿園",團結(jié)可以彌補個人的不足，沒有完美的個人，只有完美的團體，團結(jié)就是力量。
我們都聽說過一個故事：一位父親，給了孩子一根筷子，讓他弄斷，兒子輕而易舉就做到了，父親又給了他一把筷子，兒子使出了渾身的力氣也沒有弄斷。
團結(jié)就是力量，在生活中，我們要與身邊的朋友團結(jié)，團結(jié)的力量是無窮大的，團結(jié)就像一位天使，她會用她的全部力量彌補你身上的不足，幫你指引方向。對待朋友，要盡自己所能幫助他，團結(jié)起來，不要破壞朋友之間的友情。
你這會兒重新認識你的手指了嗎？身邊任何的平凡事物都可以成為一個啟示，手指協(xié)作可以啟示團結(jié)，白楊挺立可以啟示堅強，在生活中只要留心觀察，任何一個小小的事物都蘊含著生活的道理，從現(xiàn)在開始，細心觀察，團結(jié)身邊所有的人！
手指讀后感500字 7
最近我們學(xué)習(xí)了《手指》這篇文章，我覺得大拇指和食指的品質(zhì)在我們生活中有很多人擁有。
文中大拇指吃苦耐勞的品質(zhì)讓我想到了護士這個職業(yè)。護士，很辛苦，從這個病房到那個病房，雖然短短的一段距離，護士必須小跑。這么做，完全是為了節(jié)約時間，這樣才能有多余的精力去照顧其他病人。
老師，多么神圣的職業(yè)。課堂上，幾十雙小眼睛盯著老師，老師全程站立，孜孜不倦地把知識傳播給學(xué)生們。課下，幾十本作文本還等著老師批閱，老師埋頭伏案，從未叫苦叫累。老師，不正是豐子愷筆下大拇指那樣的`人物嗎?
在川流不息的馬路上，交警穿著制服，在烈日下，在寒風(fēng)里維持著交通秩序。即使汗流浹背，即使冷風(fēng)刺骨，他們無怨無悔，只為了保障行人的安全，車輛的安全，他們是我們堅強的后盾。
而食指復(fù)雜的工作，敏捷勇敢的精神，他們也有。哪里有危險，哪里就有他們的身影;哪里需要哪里就有他們的存在，他們，就是消防員。
面對熊熊燃燒的大火，是他們抱著水槍沖在前面。面對滔天的洪水，是他們劃著皮艇沖在最前面。他們無怨無悔，把困住的人們送到安全的地方，卻把危險留給自己。他們就是像拇指一樣的人物。
我們要感謝這些人，是他們，不顧自己為了我們不惜奉獻出一切。我們要感謝他們，向他們學(xué)習(xí)，長大以后要像他們一樣，為人民們服務(wù)!
手指讀后感500字 8
今天，我讀了豐子愷的散文——《手指》。
這篇文章首先是開門見山地指出每一個人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長、各有所短，接著就具體描寫了五根手指的不同的姿態(tài)和性格。最后作者告訴我們五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。
我不禁感慨：五根手指雖然都長在手上，但是它們的大小、長短、作用和功勞卻各不相同。但是，無論每根手指的.力量如何，只要團結(jié)一致，成為一個拳頭，就能發(fā)揮出最大的力量。我不由地想到了螞蟻，小時候大人們老是告訴我們，螞蟻搬家就代表天要下雨了，我那時是將信將疑的，我總在想那么小的螞蟻竟然能搬家，現(xiàn)在我終于能明白了，螞蟻雖然小，一只螞蟻搬不了家，但是它們?nèi)绻銐驁F結(jié)，成群的螞蟻就一定可以搬家了。這就是所謂的“團結(jié)就是力量”。
其實不只是手指，也不只是螞蟻，我們?nèi)祟愐彩且粯�，我們中華兒女在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一致、齊心協(xié)力，最后打敗了日本帝國主義，這不也說明了團結(jié)的力量是無窮無盡的嗎？是的，團結(jié)就是力量，我們要堅信這一個真理，一個人也許很渺小，但是千千萬萬個中華兒女團結(jié)一致，就一定能把我們偉大的祖國建設(shè)得更加美好、更加富強。團結(jié)就是力量！讓我們團結(jié)起來吧，為我們祖國的大好江山舔磚加瓦！
手指讀后感500字 9
兩人一般心，有錢堪買金；一人一般心，無錢堪買針。五個手指握在一起，才能成為一個拳頭。
今天我們學(xué)習(xí)了一篇詼諧、幽默、風(fēng)趣的課文《手指》。
這篇文章開門見山指出每個人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長，各有所短。接著就具體描寫了五根手指的不同姿態(tài)和性格。最后說明了“五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了�！边@樣一個道理。
在一個晴朗的下午，我和鄧曉悅還有幾個女生一起去六區(qū)烤肉吃了。我們買好肉，把肉調(diào)好味就出去尋找燒火用的樹枝和落葉了，然后我們把火燃起來后，就自己拿著自己的肉串烤了，沒有人接著去找落葉，沒過多大一會兒，火就滅了，我們特別失望，過了一會兒，我吸取教訓(xùn)了以后，我就把自己的肉串給程文圣，讓她幫我烤我給大家找落葉，讓火著的再旺一點，可我的`力量也不夠啊，過了一會，火又滅了，宋皓月提議：“要不我們分組吧。一組烤，另一組就去找材料，每一組烤一分鐘就換人�！蔽覀兗娂娡饬耍總�人都在為了讓自己組的火燒得更旺一些，都找的又快又多，后來，我們每個人都如愿以償?shù)爻缘搅俗约嚎镜娜狻?/p>
“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強……”
手指讀后感500字 10
今天，我讀了豐子愷老先生的散文——《手指》。讀完之后，我受益匪淺，有了很大的啟示，并且從中得到了知識。這篇如詩一般優(yōu)美的散文是豐子愷先生寫的，他是中國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家、書法家和翻譯家，我很喜歡他的.作品，因為從他的作品中，我們可以體會到人為世界的滄桑、欺騙和爾虞我詐，如《緣緣堂隨筆》、《緣緣堂再筆》和《竹影》，都是我比較喜歡的作品。今天早上，我在媽媽的藏書中意外地發(fā)現(xiàn)了這篇《手指》，不禁想：手指有什么好寫的呢？不就是一只手上五根嗎？當我正想把它放下時，上面的“豐子愷著”，使我產(chǎn)生了好奇心和閱讀的興趣，就像不知得到了什么保證似的，讀了起來。
這篇《手指》寫的是手上五根手指的用處以及缺點和優(yōu)點，說明了金無足赤、人無完人的道理，告訴我們?nèi)烁饔懈鞯膬?yōu)點，也各有各的缺點，只要團結(jié)一致，向仇敵愾，成為一個群體，就不怕什么困難，更沒有什么強弱之區(qū)、美丑之分了，每個人都有力量，每個人都有功勞。
手指讀后感500字 11
手指是人的中要器一官，如果手指缺了一只其他四根無法發(fā)揮做用。
首先說大拇指。大拇指體型大，力氣也大外形丑，但是功能大。寫字時它的功勞最大的屬于他，如果沒有他字就會寫不好。在拿東西的時候人們都只能抓東西了。大拇指和其他手指最大的區(qū)別是他只有兩個關(guān)節(jié)，如果大拇指有三個關(guān)節(jié)人們都會感到軟弱如果大拇指有一個關(guān)節(jié)，就會變成一根鐵棍子，動彈不得。所以大拇指只有兩個關(guān)節(jié)。
手指中最倒霉的是食指，食指他接觸的.機會最多，刀傷、燙傷、壓傷、咬傷……在小孩子化驗血時，醫(yī)生都拿針扎食指，隨處能見他帶著一個創(chuàng)可貼。中指比其他指頭都要高它的位置在中間表示它的官位比其他指頭都高，其實他只是一個擺設(shè)，他是沒用都沒。無名指像一位婀娜的少女高貴優(yōu)雅但也是像中指一樣是一個擺設(shè)而她可以帶戒指。小拇指像一位小孩子，雖然功能小但特別可愛。
五指如果聚在一起各各吸取各的缺點，成了一個拳頭堅不可摧。也告訴我們一團一結(jié)一心能戰(zhàn)勝一切。
手指讀后感500字 12
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了豐子愷的【手指】一文。我讀了后，有了很大的啟發(fā)。
【手指】這篇課文主要講了：每個人的身上都有十根手指，一只手上有五根手指，各有所長，各有所短。它們有不同的姿態(tài)和性格，但是，只要一旦它們一團一結(jié)起來，成為一個拳頭，那樣就根根有用，根根有力量。【手指】這篇文章告訴了我們一個道理：“一團一結(jié)一團一結(jié)就是力量”在生活中有許多事都說明了“一團一結(jié)就是力量”這個道理。例如：在拔河比賽中，只有大家齊心協(xié)力，把繩子向自己這邊拉，才會贏得比賽。如果，大家漫不經(jīng)心，一點都不操心，那別人肯定贏了。足球比賽和籃球比賽也是一樣的，不是贏了比賽就是前鋒的功勞，如果沒有別人的幫助，怎么會贏呢？所以，大家只要一團一結(jié)起來，我們的力量就會從薄弱到強大！
在動物中，算螞蟻是最小的了，可它們?yōu)槭裁磪s沒有被天敵消滅？所以有很多人都很奇怪。其實，很簡單，因為螞蟻一團一結(jié)�！安粧仐墸环艞墶币欢ㄊ撬鼈冃闹械南敕�。
其實，我們中國也是這樣。抗日戰(zhàn)爭時，我們的'武器和日本的比，簡直是天壤之別！可為什么，最后還是我們贏了呢？因為一團一結(jié)！
“一團一結(jié)就是力量，一團一結(jié)力量大”這是鐵一般的事實！
手指讀后感500字 13
今天讀到了《手指》一課，讓我受益匪淺，懂得團結(jié)。
我們每個人都隨身攜帶著十根手指，一只手上的五根手指各有不同，各有所長各有所短。大拇指又矮又胖，生活中卻多處都會用到它。食指沒有無名指長，也沒有那么窈窕，都是直直落落的強硬的曲線，它的工作很復(fù)雜。五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，一文一武，片刻不離。但是生活中卻很少用到它。無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，能力卻非常薄弱。手上的五指，只要握成一個拳頭，就會威力大增！
人，則像一只手上的`五個手指一樣呢！每個單獨手指力量是薄弱的，一件兵器都拿不起來，但五個指頭湊在一起，拼成一雙手，就會輕而易舉的拿起東西，完成許多工作，創(chuàng)造很多事物。
就像是一根筷子容易折，十根筷子難折斷。人心齊，泰山移，只要人人一個心思，一股力量，就能戰(zhàn)勝困難迎來成功。在團結(jié)的基礎(chǔ)上，人們也應(yīng)該取長補短，才能在薄弱的力量上錦上添花。相反，如果不團結(jié)的話，就算有一個不團結(jié)，也可能會傷害到一個整體。
手指讀后感500字 14
今天我讀了一篇課文，名字叫《手指》，讀后我深受感觸。
課文主要講了十根手指的重要性，一只手上的五根手指，各有所長各有所短。大拇指最肯吃苦。例如拉胡琴，招呼人，沒有他不行。常與大拇指合作的是食指。他的`工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時候，全靠它推動筆桿，雖有大拇指相助，終是以它為主。五指中地位最優(yōu)，相貌最堂皇的，無如中指。他因為身體最長，取物時，往往最先碰到物，好象取得這物是他一人的功勞，其實他碰到之后就退在一旁，讓大拇指，食指去出力，他只在旁略為扶襯而已。無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過于他們了。無名指本身的用處多用于研脂粉、蘸藥末、戴小指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵，抹抹鼻涕而已。
如果我的話，我會更需要大拇指跟食指，因為他們做的勞力跟苦力太多了，但是其余三根手指的功勞也不少。
這讓我明白一個道理:手指對我們的重要性有多大，哪怕少一根都不行，缺一不可，根根都有力量。
手指讀后感500字 15
這篇課文使我想起了鄰居張爺爺常說的一句話：“鱷魚有什么可怕？全村的人人都手拿一根鐵棒一起來到河里，那鱷魚敢張嘴罵人嗎？打死它！”是啊，只要我們都可以做到團結(jié)一致，同仇敵愾，與困難做斗爭，還怕有解決不了的問題嗎？不可能！一個人的潛力都是無窮的，更何況一個群體呢？只要大家肯投入團體，有一份火發(fā)一份光，為團體付出力量。
以反法西斯為例，如果沒有世界上所有遭到侵略和壓迫的國家一起站起來，形成“合盟軍”，反法西斯戰(zhàn)爭又怎么贏得勝利呢？可以說，如果沒有世界人民的廣大支持，反法西斯戰(zhàn)爭就不可以贏得勝利，團結(jié)正是力量之源！如果這不足以證明，那就以我們中國的抗日戰(zhàn)爭為例子吧。一九三一年九月十八日，日本發(fā)動了驚心動魄的.“盧溝橋事變”，正式向我們中華民國宣戰(zhàn)，在我們中原大地作惡多端，如果不是我們中國人團結(jié)一致，同仇敵愾再加上美國、蘇聯(lián)等國家對戰(zhàn)爭的厭惡和痛恨，對日本軍隊的后方進行了致命的一擊，我們中國又怎能得以解放呢？正是有了全世界人民的偉大支持，才換來這場戰(zhàn)斗的勝利！
眾人一條心，萬眾泰山移！讓我們都學(xué)會團結(jié)一致，學(xué)會同仇敵愾，學(xué)會為集體獻出自己的一份力量吧！
手指讀后感500字 16
今天，我們讀了一篇總分總的課文，作者是豐子愷——《手指》。
課文講述的是：我們每人都有十個手指，一只手上有五根手指，各有所長，各有所短。
大拇指的優(yōu)點是吃苦耐勞，默默奉獻。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個，但在五指中，卻是最能吃苦的，例如拉胡琴……
常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的直線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。穢物、烈物、毒物，他接觸的機會最多，刀傷、燙傷、軋傷都輪到他，扳板機、打電話、系紐扣、打算盤，雖有大拇指合作，終是以他為主。
相貌堂皇的'就數(shù)中指，他左右都有屏障，食指與無名指牢牢地貼在他的左右，就像關(guān)公的關(guān)平和周倉，一文一武，片刻不離，她曲線優(yōu)美，處處顯示出養(yǎng)尊處優(yōu)。
無名指和小拇指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，她們的力量過于薄弱。無名指本身就用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小拇指更薄弱，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。
這篇文章告訴我們：手指的全體，同人的全體一樣，五根手指如果能夠齊心協(xié)力，變成一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不會再有什么強弱，美丑之分了。
手指讀后感500字 17
《手指》這篇課文，作者向我們介紹了一只手上五個手指“各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短”。
大拇指“身體矮胖、最肯吃苦，討好生活的事情輪不上他”；食指“姿態(tài)不苗條，工作復(fù)雜，接觸危險最多”，中指“相貌最堂皇，取東西能先觸到物卻不出力”，無名指和小指“體態(tài)可愛，但能力薄弱”。
五指各有所長各有所短的介紹，內(nèi)容很簡樸。但是，這介紹卻啟示了我們思索問題的一個重要的道理：思索問題，要辯證、客觀、全面。所謂客觀，就是事物原來是什么樣子就是什么樣子。作者對手指“五兄弟”任何一個的介紹，都是實事求是的：大拇指比較中指、無名指和小指而言，就是不夠美觀；中指、無名指和小指做事就是不如大拇指和食指多。辯證，指的是“五兄弟”中，任何一個都既有長處又有缺點，不是說因為“做事能力薄弱”就一無是處。全面，指的是，作者觀察手指“五兄弟”是從各個方面進行了觀察思索和比較，客觀、全面觀察和思索是辯證思索問題的基礎(chǔ)。
所謂在聯(lián)系中思索，指的是文章的'最后，作者找到了五個手指之間的聯(lián)系：團結(jié)一致才能夠成為一個拳頭，作為一個整體，誰也離不開誰，成為一個整體，才成為了美觀的、能夠勞動的健全的手。
手指讀后感500字 18
手指豐子愷老先生的作品，《手指》這一篇文章讓我對“團結(jié)就是力量”這一人生道理有了更深的理解。
這篇文章寫了：我們手上的大拇指，食指中指，無名指，小指五根手指的`作用，而且運用了擬人的手法，把五根手的用處，長處，短處寫的淋漓盡致，讓讀者在風(fēng)趣的文字里了解手指。到了最后，引出“團結(jié)就是力量”這個道理，把手指比作社會上的人，把五根手指握起來成為一個拳頭比作大家團結(jié)一心。把“團結(jié)就是力量”這個道理刻在我們心中。
大家肯定做過這樣的小游戲：把兩本書分開，一頁一頁的交叉疊在一起。先疊十層，很容易就拉開了，然后再疊十層，拉開需要用勁，然后在疊十層，總共三十層這樣把兩本書拉開就要非常用力，要是疊一百層，那樣拉開非常難。假如說拉開交叉疊在一起十層的兩本書需要十千克拉力，那么一百層就需要一千千克的拉力，只有把一本書固定好另一頭用一臺起重機往后拉才能拉開，這要費多大力氣啊。
一根筷子容易折，百根筷子難折斷。團結(jié)起來的力量無窮大�。∫谴蠹叶紝W(xué)會“團結(jié)就是力量”這個道理，天下沒有克服不了的困難。
手指讀后感500字 19
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇文章，叫《手指》。
這篇文章主要講了五個手指頭各有各的作用、特點；大拇指形狀不美，最能吃苦；食指，不窈窕，都是直直落落的強硬曲線，但做事機敏；中指，相貌堂皇，養(yǎng)尊處優(yōu)；無名指、小指，體態(tài)優(yōu)美，樣子可愛，能力薄弱。最后，說：只要這5個手指頭團結(jié)一致，就能發(fā)揮出最大的力量。
是啊，團結(jié)的力量很是巨大，在動物界，又何曾不是這樣的呢？
一只小小的螞蟻，對于一些小型昆蟲可謂是微不足道的'，但是，成群的螞蟻們一起上，就會發(fā)出無窮的能量。
還記得我看過一篇故事。
有一天的下午，一只大蜘蛛來侵犯小螞蟻的地盤。一只工蟻奮不顧身地沖了過去，可還不知道怎么回事，就成了大蜘蛛的腹中美食。一只工蟻見事不妙，就到窩里找其它工蟻。不一會兒，成群結(jié)隊的工蟻就出動了。大蜘蛛一看見事不妙，剛想逃走時才發(fā)現(xiàn)自己的八只腳被螞蟻們死死咬住，不一會兒便敗下陣來，成了螞蟻的戰(zhàn)利品了！
這篇文章給我的啟示是：手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指頭如果能團結(jié)一致成一個拳頭，那就根根有用，根根有力量！
手指讀后感500字 20
《手指》這篇課文，作者向我們介紹了一只手上五個手指“各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短”。
大拇指“身體矮胖、最肯吃苦，討好生活的事情輪不上他”；食指“姿態(tài)不苗條，工作復(fù)雜，接觸危險最多”，中指“相貌最堂皇，取東西能先觸到物卻不出力”，無名指和小指“體態(tài)可愛，但能力薄弱”。
五指各有所長各有所短的介紹，內(nèi)容很簡單。但是，這介紹卻啟示了我們思考問題的.一個重要的道理：思考問題，要辯證、客觀、全面。所謂客觀，就是事物原來是什么樣子就是什么樣子。作者對手指“五兄弟”任何一個的介紹，都是實事求是的：大拇指比較中指、無名指和小指而言，就是不夠美觀；中指、無名指和小指做事就是不如大拇指和食指多。辯證，指的是“五兄弟”中，任何一個都既有優(yōu)點又有缺點，不是說因為“做事能力薄弱”就一無是處。全面，指的是，作者觀察手指“五兄弟”是從各個方面進行了觀察思考和比較，客觀、全面觀察和思考是辯證思考問題的基礎(chǔ)。
所謂在聯(lián)系中思考，指的是文章的最后，作者找到了五個手指之間的聯(lián)系：團結(jié)一致才能夠成為一個拳頭，作為一個整體，誰也離不開誰，成為一個整體，才成為了美觀的、能夠勞動的健全的手。
手指讀后感500字 21
當我們學(xué)到《手指》這一課，我被它的啟迪感觸極深。
這篇課文主要講了人的手有五根手指，都各有所短，各有所長。大拇指矮而胖，卻最吃苦；食指配合大拇指，筆寫字，接觸它消受機會最多；中指地位最高，養(yǎng)尊處優(yōu)，不出力，功勞都歸它；無名指算最美了，它與小指配合，雖用處不多，但樣子可愛，缺一不可。
人又何嘗不是呢？手指都有缺點，也有優(yōu)點，但如果能團結(jié)一致，就能互相補缺，不就更強大了嗎？也就是說，一根手指的力量雖然有限，但五根手指團結(jié)合作起來，變成一個拳頭，就能擁有無限的力量，能做出一根手指無法做出來的力量。手指的全體，同人的全體，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么所謂的強與弱、美與丑之分了。所以說，手指都能握成一個拳頭，為什么還要比哪根強哪根弱呢？團結(jié)在一起就是一種力量，要被人們重用，每根手指都需要去一起付出，這就是團結(jié)所創(chuàng)造出來的力量！人也要如此，只要齊心協(xié)力，勁兒往一塊兒使，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，在任何沒有團結(jié)的情況下，所有的力量都是弱小的`，就像我們俗話說的一樣：“不怕巨浪高，只怕梁不齊�！痹谌魏螘r候，始終要記住一句話：“團結(jié)就是力量�！�
就如我們科學(xué)課上的搭紙橋。這紙橋，我們每人分工才完工，當時，每個組員都有自己的工作，到第二天時，每個人沒有遺漏，配合地完成了自己的事，在科學(xué)課上取得了老師的表揚得到了前二名的好成績，這就是我們團結(jié)的好成績，如果再有，我們的力量將會更加強大。
勞動會帶來今天的快樂，團結(jié)能帶來明天的勝利。手指與人都一樣，都需要一種團結(jié)的力量。
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